韓國(guó)初中漢語(yǔ)教材《生活漢語(yǔ)》評(píng)估調(diào)查研究——以韓國(guó)京畿道北部為例.pdf

1、漢語(yǔ)教育目前在韓國(guó)取得了空前的發(fā)展。教材的需求量越來(lái)越大，且教材的優(yōu)劣在一定程度上對(duì)教學(xué)的質(zhì)量起決定作用。教材評(píng)估可以從總體上把握對(duì)外漢語(yǔ)教材所處的科學(xué)水平,找到其與世界上作為第二語(yǔ)言教學(xué)的教材相比所存在的差距。
　　本研究以國(guó)內(nèi)外的教材評(píng)估研究理論為基礎(chǔ)，提出一套適用于韓國(guó)初中漢語(yǔ)教材的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)韓國(guó)京畿道北部的南文初中的學(xué)生和教師的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果結(jié)合，對(duì)NEXUS出版社的《生活漢語(yǔ)》教材進(jìn)行評(píng)估。而且對(duì)韓國(guó)漢語(yǔ)教材編寫上提

2、出建議。
　　本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.本教材基本滿足了教學(xué)大綱要求，但跟其他教材比較，設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)量比較多、而且沒(méi)有設(shè)計(jì)綜合語(yǔ)言技能練習(xí)，這些方面沒(méi)有滿足大綱要求。2.從教師和學(xué)生的教材評(píng)價(jià)問(wèn)卷結(jié)果上看，本教材滿足了教師和學(xué)生的需求，但從學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的原因、是否繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和是否喜歡漢語(yǔ)的回答，教材編寫上還需要考慮學(xué)生的興趣。
　　研究結(jié)果將有助于初中漢語(yǔ)教材編寫更具有針對(duì)性、適用性，還