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1、學(xué)習(xí)外文是學(xué)生最大的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)非自己母語的語言必然帶給學(xué)生不少的困難,其中是中文。中文名譽(yù)為最難的語言之一。它的系統(tǒng)存在著難度,而且詞匯數(shù)量繁多,近義詞數(shù)量尤為豐富。據(jù)我們所知,學(xué)習(xí)漢語應(yīng)該做到掌握和學(xué)會(huì),因而掌握近義詞語很占優(yōu)勢(shì)?,F(xiàn)今中文教學(xué)加入了泰國(guó)的教學(xué)系統(tǒng),中文教學(xué)占重要的地位。本論文分為六個(gè)章節(jié):
第一章是緒論,主要內(nèi)容是選題的目的和意義,國(guó)內(nèi)外的研究綜述和研究的思路和方法。
第二章是初中級(jí)近義詞統(tǒng)計(jì)分
2、析。此章節(jié)以《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》為基礎(chǔ),同時(shí)使用《商務(wù)館漢語近義詞詞典》來區(qū)分初中級(jí)詞語。將在不同等級(jí)的近義詞劃分出來,進(jìn)行歸納和統(tǒng)計(jì),并分析學(xué)習(xí)者在各個(gè)階段需要面對(duì)的近義詞語。
第三章是關(guān)于近義詞的偏誤類型與成因分析。這個(gè)部分把語義、語法、語用的近義詞辨析框架作為主要的分類。在學(xué)生的作文和語料庫(kù)中找出不同類型的偏誤,并解釋他們存在的問題,分析造成偏誤的重要原因。
第四章調(diào)查并分析近義詞教學(xué)與習(xí)得情況。該章
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