福建省體育學碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀與調查分析.pdf

1、研究生教育是我國教育事業(yè)結構中最高層次的教育，肩負著為我國社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高層次、研究型人才的重任。我國自1981年《中華人民共和國學位條例》頒布實施以來，研究生教育發(fā)展迅猛，招生規(guī)模迅速擴大，特別是20世紀90年代后期以來，隨著社會對高層次人才需求的迅速增長，以及對研究生教育需求的日益增多，國家調整了研究生招生政策，研究生規(guī)模迅速擴大。在全國研究生教育大發(fā)展的背景下，體育學研究生的招生規(guī)模不斷增加，我國體育學研究生自1978年招

2、生以來，在國務院學位委員會、教育部的領導下，體育學碩士研究生教育發(fā)展迅速，目前已形成了具有一定規(guī)模培養(yǎng)體育高層次人才的體育學科研究生培養(yǎng)體系。
　　近年來，福建省體育學科學位與研究生教育取得了顯著成績，為相關部門輸送了大量所需人才，但是隨著社會的發(fā)展，福建省在體育學碩士研究生培養(yǎng)的過程中，未能很好的結合福建省的實際，在培養(yǎng)的過程中存在著許多不能適應社會需要和福建省教育發(fā)展的問題，這些問題已經明顯不適應福建省經濟、文化及體育事業(yè)發(fā)展

3、的需要，日益增長的體育學碩士研究生數(shù)量與日趨降低的培養(yǎng)質量形成了鮮明的對比，研究生培養(yǎng)質量的降低必然會導致就業(yè)率的降低，這讓我們不得不重新審視我們的教育到底出了什么問題，體育學碩士研究生教育到底出了什么問題，針對目前福建省體育學碩士研究生培養(yǎng)中出現(xiàn)的新情況新問題，本文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析等方法，對福建省體育學碩士研究生導師、學生、及其影響因素進行了分析討論，結果表明：福建省體育學科高層次人才培養(yǎng)規(guī)