初中生物教學總結(jié)

1、第 1 頁 共 3 頁初中生物教學總結(jié) 初中生物教學總結(jié)為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓同學學好知識是我一貫的探求方向。同學是主體。因此,在教學之前,仔細細致地討論教材,討論同學掌控知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學

2、的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在同學的記憶中。提高同學學習生物的愛好和提高教室的時間效率是關(guān)鍵。首先,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給同學,以激發(fā)同學的學習愛好,也開拓自己的.教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓舞同學收集身邊有關(guān)生物的問題,在教室上開拓一片相互溝通、相互爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把教室教

3、學與社會生活聯(lián)系起來,表達生物學科的社會性一面。其次,教育心理學討論說明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符第 3 頁 共 3 頁列。同時,教學過程中,我擅長總結(jié)閱歷,撰寫學術(shù)論文,和同行進行溝通,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我主動地擔負學校的生物公開課任務,主動參加市區(qū)溝通活動、培訓課程,提升自己的教學技能。最末，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是，同學的知識結(jié)構(gòu)還不是很