大學(xué)生英語(yǔ)對(duì)作文書(shū)面評(píng)改——學(xué)習(xí)者的看法和要求.pdf_第1頁(yè)
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1、華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生英語(yǔ)對(duì)作文書(shū)面評(píng)改——學(xué)習(xí)者的看法和要求姓名：郭翠紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：秦曉晴20031105華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文第三，與寫(xiě)作水平差的學(xué)習(xí)者相比，寫(xiě)作水平高的學(xué)習(xí)者能更積極、更主動(dòng)地運(yùn)用教師反饋：即使老師不要求，他們也會(huì)結(jié)合老師的評(píng)改重寫(xiě)錯(cuò)句乃至整篇作文或閱讀其他同學(xué)的優(yōu)秀作文。定性研究的結(jié)果也顯示出兩組寫(xiě)作水平不同的學(xué)習(xí)者在希望老師提供那種類(lèi)型的反饋，是否仔細(xì)閱讀批

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