簡(jiǎn)介：河北省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目河北省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目鑒定申請(qǐng)書(shū)鑒定申請(qǐng)書(shū)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位成果形式項(xiàng)目組成員填報(bào)時(shí)間年月日一、基本情況課題名稱課題立項(xiàng)時(shí)間成果形式①論文②著作③研究報(bào)告④其它結(jié)項(xiàng)種類①正常②延期③申請(qǐng)撤銷或終止課題負(fù)責(zé)人及課題組成員情況姓名性別出生日期所在單位行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長(zhǎng)學(xué)歷學(xué)位通信地址課題負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話電子郵箱姓名單位職稱承擔(dān)任務(wù)課題組成員

簡(jiǎn)介：汗水灌溉藝術(shù)之花常開(kāi)晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤的滾燙滾燙。一陣熱風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人感到陣陣窒息。雜草抵擋不住太陽(yáng)的曝曬，葉子都卷成細(xì)條了2015年7月的盛夏，三十多位中小學(xué)老師在市教育科學(xué)研究院車言寧老師的帶領(lǐng)下到蘇州園林進(jìn)行10天的教學(xué)考察與寫生活動(dòng)。所謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上也與此有關(guān)。蘇州園林，可謂文人寫意山水模擬的典范。選擇蘇州作為老師的寫生之地，可以很好的把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造新型思維。每天早上六七點(diǎn)鐘老師們背著繪畫(huà)工具拿杯水就啟程了，中午吃完簡(jiǎn)單的盒飯繼續(xù)畫(huà)，有些老師累了就躺在石臺(tái)上小棲一會(huì)，晚上有些老師還在房間里修改作品或互相請(qǐng)教到深夜。陽(yáng)光在身上留下明顯的印記，汗水滴在畫(huà)紙上成了點(diǎn)睛之筆。有些老師在身體已經(jīng)中暑的情況下依然堅(jiān)持，老師們的這種畫(huà)畫(huà)精神是常州教育一大寶石，要怎樣來(lái)描寫這群美麗的老師已經(jīng)無(wú)法找到修飾語(yǔ)，請(qǐng)等待著在畫(huà)展中看大家的杰作吧

簡(jiǎn)介：文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條級(jí)本人電話姓名班家長(zhǎng)電話現(xiàn)在住址宿舍號(hào)請(qǐng)假事由外出地點(diǎn)請(qǐng)假期限年月日年月日共天晚共課時(shí)課程名稱班主任意見(jiàn)年月日?qǐng)F(tuán)總支意見(jiàn)年月日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日學(xué)生處意見(jiàn)年月日學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日（團(tuán)總支存根）（團(tuán)總支存根）文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條姓名年班本人電話請(qǐng)假事由外出地點(diǎn)請(qǐng)假期限年月日年月日共天晚共課時(shí)課程名稱班主任意見(jiàn)年月日?qǐng)F(tuán)總支意見(jiàn)年月日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日學(xué)生處意見(jiàn)年月日學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日（學(xué)生留存）（學(xué)生留存）文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條級(jí)本人電話姓名班家長(zhǎng)電話現(xiàn)在住址宿舍號(hào)請(qǐng)假事由外出地點(diǎn)請(qǐng)假期限年月日年月日共天晚共課時(shí)課程名稱班主任意見(jiàn)年月日?qǐng)F(tuán)總支意見(jiàn)年月日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日學(xué)生處意見(jiàn)年月日學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日（團(tuán)總支存根）（團(tuán)總支存根）文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條文化藝術(shù)管理學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條姓名年班本人電話請(qǐng)假事由外出地點(diǎn)請(qǐng)假期限年月日年月日共天晚共課時(shí)課程名稱班主任意見(jiàn)年月日?qǐng)F(tuán)總支意見(jiàn)年月日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日學(xué)生處意見(jiàn)年月日學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)年月日（學(xué)生留存）（學(xué)生留存）

簡(jiǎn)介：中國(guó)關(guān)心下一代文化藝術(shù)指導(dǎo)辦公室文化藝術(shù)先進(jìn)單位先進(jìn)單位考察表備注1、附單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本復(fù)印件一份。2、本表可復(fù)印，也可從文化藝術(shù)指導(dǎo)辦官方網(wǎng)站下載。3、提交法人2寸免冠照片2張。4、附法人簡(jiǎn)歷一份。單位名稱性別民族文化程度政治面貌法人姓名身份證號(hào)碼照片單位電話單位傳真移動(dòng)電話電子郵件單位性質(zhì)經(jīng)營(yíng)模式單位地址郵政編碼經(jīng)辦人經(jīng)辦地點(diǎn)單位編號(hào)經(jīng)營(yíng)范圍法人留言單位名稱（蓋章）本人簽字年月日評(píng)審部簽字秘書(shū)長(zhǎng)簽字；文化藝術(shù)指導(dǎo)辦公室（蓋章）年月日中國(guó)關(guān)心下一代文化藝術(shù)指導(dǎo)辦公室文化藝術(shù)先進(jìn)單位先進(jìn)單位考察表備注1、附單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本復(fù)印件一份。2、本表可復(fù)印，也可從文化藝術(shù)指導(dǎo)辦官方網(wǎng)站下載。3、提交法人2寸免冠照片2張。4、附法人簡(jiǎn)歷一份。單位名稱性別民族文化程度政治面貌法人姓名身份證號(hào)碼照片單位電話單位傳真移動(dòng)電話電子郵件單位性質(zhì)經(jīng)營(yíng)模式單位地址郵政編碼經(jīng)辦人經(jīng)辦地點(diǎn)單位編號(hào)經(jīng)營(yíng)范圍法人留言單位名稱（蓋章）本人簽字年月日評(píng)審部簽字秘書(shū)長(zhǎng)簽字；文化藝術(shù)指導(dǎo)辦公室（蓋章）年月日

簡(jiǎn)介：播音與主持藝術(shù)播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科生培養(yǎng)方案播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科生培養(yǎng)方案一、專業(yè)簡(jiǎn)介播音與主持藝術(shù)專業(yè)是融合播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)等多學(xué)科知識(shí)背景的交叉型、應(yīng)用型專業(yè)，它主要研究有聲語(yǔ)言傳播活動(dòng)及其規(guī)律并通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)、技能與方法。我校的播音與主持藝術(shù)專業(yè)依托學(xué)校影視傳媒和表演專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生影視制作基本技能的掌握和表演才能的訓(xùn)練，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，旨在培養(yǎng)媒介融合背景下采、編、播、演一體化的應(yīng)用型、復(fù)合型有聲語(yǔ)言傳播人才。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展，具備中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)等多學(xué)科知識(shí)和能力，能夠在廣播、影視等傳媒機(jī)構(gòu)及其相關(guān)單位從事播音主持、新聞傳播、公關(guān)宣傳等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人材，并為在新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力1、掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué)、藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)等學(xué)科的基本理論知識(shí)；2、掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，具有良好的播音主持發(fā)聲能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，具有新聞、綜藝等節(jié)目的播音主持能力，具有文學(xué)作品朗誦和影視劇演播、配聲創(chuàng)作能力；3、具有新聞宣傳報(bào)道、節(jié)目制作的基本能力，熟悉廣播電視節(jié)目采、編、播、演的技術(shù)與設(shè)備；4、熟悉黨和國(guó)家新聞宣傳報(bào)道的方針、政策和相關(guān)法規(guī)，具有正確的新聞傳播導(dǎo)向；5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力，較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力；6、具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的基本能力和使用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的基本能力。三、主要課程普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲、節(jié)目主持藝術(shù)、中外文學(xué)、音樂(lè)基礎(chǔ)、聲樂(lè)、形體、傳播學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音文體、文藝作品演播、電視節(jié)目主持藝術(shù)、新聞學(xué)、表演理論與技巧、廣播電視采訪與寫作、出鏡記者報(bào)道技巧、環(huán)境新聞概論。播音與主持藝術(shù)專業(yè)核心課程（28，448）普通話語(yǔ)言與播音發(fā)聲（1）6；96；1節(jié)目主持藝術(shù)（1）35；56；2電視采訪實(shí)習(xí)2；2周；6普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲實(shí)習(xí)15；5周；1、2、3實(shí)踐教學(xué)板塊學(xué)科基礎(chǔ)課程（385，616）專業(yè)基礎(chǔ)課程（215，344）學(xué)年論文1；1周；5電視節(jié)目導(dǎo)播2；32；7主持人形象塑造25；40；7文藝作品演播4；64；5電視節(jié)目主持藝術(shù)（1）35；56；4播音創(chuàng)作基礎(chǔ)（1）5；80；3聲樂(lè)（1）25；40；13；48；3節(jié)目主持藝術(shù)（2）35；56；3形體技巧（1）3；48；1中外文學(xué)35；56；4普通話語(yǔ)言與播音發(fā)聲（2）6；96；2播音與主持藝術(shù)專業(yè)主要課程關(guān)系結(jié)構(gòu)圖播音主持綜合實(shí)習(xí)3；3周；7廣播電視采訪與寫作4；64；6傳播學(xué)3；48；3畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）6、8；8周、4周；8表演理論與技巧（1）4；64；2形體技巧（2）3；48；2主持人化妝與造型25；40；7聲樂(lè)（2）25；40；23；48；3表演理論與技巧（2）4；64；3電視節(jié)目制作與剪輯4；64；6播音創(chuàng)作基礎(chǔ)（2）5；80；4播音文體（1）35；56；5新聞學(xué)3；48；4節(jié)目主持實(shí)習(xí)3；3周；4演播室導(dǎo)播與聲音編輯實(shí)習(xí)2；2周；7環(huán)境新聞概論25；40；5出鏡記者報(bào)道技巧2；32；6專業(yè)方向課程（5，80）音樂(lè)基礎(chǔ)3；48；2播音文體（2）35；56；6電視節(jié)目主持藝術(shù)（2）35；56；5文藝作品演播實(shí)習(xí)2；2周；5

簡(jiǎn)介：建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院09級(jí)班級(jí)量化考核月報(bào)表級(jí)班級(jí)量化考核月報(bào)表（十月份）（十月份）考核內(nèi)容考核內(nèi)容日常管理考核日常管理考核90分績(jī)效考核績(jī)效考核10分班級(jí)早操早操2020分晚自習(xí)晚自習(xí)2020分宿舍衛(wèi)生宿舍衛(wèi)生2020分學(xué)生違紀(jì)學(xué)生違紀(jì)2020分上報(bào)材料上報(bào)材料5分各類考勤各類考勤5分宣傳報(bào)道宣傳報(bào)道5分素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展5分總分排名裝飾裝飾09109119519518518517851785202055858585851裝飾裝飾0920921801801783178317931793202055837683765裝飾裝飾093093189189176717671777177720204674675840184014裝飾裝飾0940941811811833183316851685202055832883286室設(shè)室設(shè)0910911831831783178318651865202055847884782室設(shè)室設(shè)09209218321832178117811896189620205467467847684763動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)0910911714171416811681185118511967196754545816381638廣告廣告0910911776177618171817177717771919558278277視覺(jué)視覺(jué)091091164617671662054678049建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院09級(jí)班級(jí)量化考核月報(bào)表級(jí)班級(jí)量化考核月報(bào)表（十月份）（十月份）考核內(nèi)容考核內(nèi)容日常管理考核日常管理考核90分績(jī)效考核績(jī)效考核10分班級(jí)早操早操2020分晚自習(xí)晚自習(xí)2020分宿舍衛(wèi)生宿舍衛(wèi)生2020分學(xué)生違紀(jì)學(xué)生違紀(jì)2020分上報(bào)材料上報(bào)材料5分各類考勤各類考勤5分宣傳報(bào)道宣傳報(bào)道5分素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展5分總分排名裝飾裝飾09109119519518518517851785202055858585851裝飾裝飾0920921801801783178317931793202055837683765裝飾裝飾093093189189176717671777177720204674675840184014裝飾裝飾0940941811811833183316851685202055832883286室設(shè)室設(shè)0910911831831783178318651865202055847884782室設(shè)室設(shè)09209218321832178117811896189620205467467847684763動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)0910911714171416811681185118511967196754545816381638廣告廣告0910911776177618171817177717771919558278277視覺(jué)視覺(jué)091091164617671662054678049

簡(jiǎn)介：笑里藏道的生活藝術(shù)幽默改變?nèi)松?節(jié)揭開(kāi)幽默的面紗揭開(kāi)幽默的面紗幽默是人類另類智慧、另類思維的高級(jí)精神活動(dòng)的產(chǎn)物。幽默是一個(gè)人的學(xué)識(shí)、才華、智慧、靈感在語(yǔ)言表達(dá)中的閃現(xiàn)，它帶給人們更多的是歡笑與激情。在我們的生活中，幽默無(wú)處不在。什么是幽默有人說(shuō)，幽默像大西洋百慕大三角區(qū)那樣神秘，有人說(shuō)幽默像達(dá)芬奇筆下蒙娜麗莎的笑容那樣微妙?？傊?，眾說(shuō)紛紜下，幽默猶如一個(gè)披著面紗的美女，等待著躍躍欲試的人們輕輕地走上前去，如一個(gè)百花園，等待著人們?nèi)タv覽其中的艷麗與芬芳事實(shí)上，幽默一詞來(lái)自拉丁語(yǔ)，原意指潮濕，后來(lái)變成心理學(xué)術(shù)語(yǔ)。指由其比例來(lái)決定人的心理情緒的體液血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁，后來(lái)演變成指人的性情、氣質(zhì)或脾氣，并進(jìn)而變?yōu)樘刂笇?duì)荒謬、滑稽等具有獨(dú)特反應(yīng)的一種特殊的性格、氣質(zhì)或脾氣。直到16世紀(jì)，本瓊生才把幽默一詞引入藝術(shù)領(lǐng)域，指人物的愚蠢、滑稽的特性。到18世紀(jì)初才演變成我們現(xiàn)代意義上的，以詼諧的形式來(lái)表現(xiàn)具有美感意義的內(nèi)容的美學(xué)術(shù)語(yǔ)。幽默與我們的生活可以說(shuō)是如影相隨，但在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，并無(wú)幽默一詞，是幽默大師林語(yǔ)堂第一個(gè)把英文HUMOURS音譯為幽默。關(guān)于幽默，辭海是這樣注釋的幽默，美學(xué)名詞，英文HUMOURS的音譯?？梢酝ㄟ^(guò)影射、諷喻、雙關(guān)等修辭方法，在善意的微笑中，揭露出生活中的乖謬和不通情達(dá)理之處。幽默究竟是什么呢是歡笑、娛樂(lè)、快感是荒誕、滑稽、詼諧是揶揄、嘲弄、戲謔這些都與幽默有關(guān)，都能在一定的條件下引發(fā)幽默感，但它們又都不能等同于幽默。那么幽默是什么呢請(qǐng)看下面的事例林肯總統(tǒng)才能出眾而相貌不佳，他的競(jìng)選對(duì)手攻擊他是兩面派。林肯反駁說(shuō)如果我還有另外一張面孔，我會(huì)帶著這副模樣來(lái)見(jiàn)大家嗎林肯以一個(gè)自嘲式的幽默贏得了選民的信任和好感，最終獲得了勝利。第2節(jié)揭開(kāi)幽默的面紗美國(guó)得克薩斯州有一位百萬(wàn)富翁，他的左眼壞了，裝了一只假的，跟真的差不多，他非常得意，逢人便夸耀。有一次，他碰到了馬克吐溫，就問(wèn)道你猜得出來(lái)我哪只眼睛是假的嗎馬克吐溫指著他的左眼說(shuō)這只。百萬(wàn)富翁萬(wàn)分驚奇，說(shuō)你怎么知道的馬克吐溫回答說(shuō)因?yàn)槲铱茨氵@只眼睛里還有一點(diǎn)點(diǎn)慈善。馬克吐溫心不在焉究人對(duì)意外情況反應(yīng)的未來(lái)女心理學(xué)家所始料不及、沒(méi)有研究出來(lái)的。幽默是人類另類智慧、另類思維的高級(jí)精神活動(dòng)的產(chǎn)物，并以其獨(dú)特的方式，影響著人類的文明生活。但要真正懂得什么是幽默，不能僅僅從這一詞語(yǔ)的定義上去看，而是要用心去體驗(yàn)。第4節(jié)生活無(wú)處不幽默生活無(wú)處不幽默在生活中，幽默作為一種美學(xué)形式，帶給人們更多的是歡笑與激情。因此，與其單純說(shuō)幽默是一種表現(xiàn)形式，還不如把它與人的氣質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)橛哪旧韥?lái)源于人們大腦的思考與提煉?；蛟S有人會(huì)問(wèn)到哪里去尋找幽默呢其實(shí)，在我們的生活中，幽默無(wú)處不在。湯姆在外地迷失了方向，一位熱心的過(guò)路人走過(guò)來(lái)問(wèn)你是不是走丟了湯姆笑道不，我還在這兒，可是火車站卻的確被我丟了于是，過(guò)路人被他的詼諧所感染，笑著給他指明了方向。托馬斯夫婦倆一起去看美術(shù)展覽，丈夫在一幅僅以幾片樹(shù)葉遮住下體的裸體少女油畫(huà)前久久不肯走開(kāi)，妻子揶揄道你是不是想站到秋天，等到樹(shù)葉落下來(lái)才甘心呢自從人類懂得運(yùn)用幽默以來(lái)，生活中就增添了無(wú)數(shù)的希望和活力自從人類開(kāi)始有煩惱以來(lái)，就懂得如何用希望、活力來(lái)擺脫煩惱，活躍人生。在真正的幽默中活躍著被崇高的、美好的愿望所喚起的熾熱的愛(ài)情、快樂(lè)、激情、鉆研精神，堅(jiān)持斗爭(zhēng)的毅力、憤怒和對(duì)丑陋事物的鄙視。真正的幽默要求感情豐富，思想明確，思維敏捷。下面這個(gè)例子，會(huì)使我們領(lǐng)悟到幽默中的智慧。練兵場(chǎng)上，連長(zhǎng)正領(lǐng)著新兵們操練。連長(zhǎng)喊立正，新兵們整齊地站在連長(zhǎng)的對(duì)面。連長(zhǎng)繼續(xù)下命令向右看齊新兵們把頭側(cè)向了右邊。但是，連長(zhǎng)看到有一個(gè)新兵卻把頭側(cè)向左邊。于是連長(zhǎng)又喊了一遍向右看齊但那個(gè)新兵還是把頭側(cè)向左邊。連長(zhǎng)有點(diǎn)惱火地問(wèn)那個(gè)新兵你為什么向左看那個(gè)新兵膽怯地說(shuō)都向右看，我怕敵人會(huì)從左邊上來(lái)。這則幽默的創(chuàng)作者打破了人們的常規(guī)心理，用一種異化的手法使讀者不禁為之怦然心動(dòng)，拍手稱奇。幽默有時(shí)會(huì)給人一些苦澀的滋味，但慢慢品讀，卻是苦中有甜，它有時(shí)使人哈哈一笑，有時(shí)啼笑皆非，在苦樂(lè)過(guò)后，又回味到某種寓意，進(jìn)而給人以啟發(fā)。著名作家克萊德長(zhǎng)得很胖，又酷愛(ài)穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大叫你看，來(lái)了一朵烏云怪不得蛤蟆開(kāi)始叫了克萊德看看臃腫的貴族說(shuō)。真正的幽默多出于熱情而少出于理智。幽默并非鄙夷，其真義在于愛(ài)它不是出現(xiàn)在哄笑中，而是出現(xiàn)在安詳?shù)奈⑿?。?節(jié)生活無(wú)處不幽默沒(méi)有什么行為現(xiàn)象能像幽默那樣，表現(xiàn)出如此眾多、似是而非的矛盾

簡(jiǎn)介：1安徽省第三屆高校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)論文匯總表論文類別報(bào)送代碼（8位）論文題目甲乙論文內(nèi)容作者單位作者姓名作者職稱22B03D01淺談少兒民族民間舞教學(xué)中的趣味性√舞蹈合肥師范學(xué)院何冰助教22A03D02中小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)閱研究√美術(shù)合肥師范學(xué)院余洋副教授22A06D03非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高校文化藝術(shù)課程體系建設(shè)√其他安徽大學(xué)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)吳婉婷王綱22A02D04物有形意無(wú)窮設(shè)計(jì)社會(huì)學(xué)對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的重要性√其他安徽大學(xué)李?yuàn)檴欀v師22B02D05色彩的變奏色彩解構(gòu)重組的教學(xué)解讀√美術(shù)安徽大學(xué)汪臻副教授22B02D06實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)模塊化課程體系與活動(dòng)課堂探析√其他合肥學(xué)院呂琴琴講師22B02D07從中德藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的差異看模塊化課程體系建設(shè)√其他合肥學(xué)院謝海濤副教授22B02D08藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)模式改革初探√其他合肥學(xué)院謝海濤副教授22B02D09對(duì)話在公共藝術(shù)與城市個(gè)性之間√其他合肥學(xué)院謝海濤副教授22B02J10談?shì)p聲唱法在聲樂(lè)訓(xùn)練中的運(yùn)用√音樂(lè)巢湖學(xué)院陳茜副教授22A02D11徽派建筑文化對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的傳承√其他巢湖學(xué)院肖康助教22A02D12文化認(rèn)同與高校公共藝術(shù)教育創(chuàng)新研究√美術(shù)巢湖學(xué)院汪秀霞講師22A02D13體驗(yàn)式教育與藝術(shù)類大學(xué)生行為規(guī)√管理巢湖學(xué)院李本祥、劉靖助教322A02D28應(yīng)用型本科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析√美術(shù)滁州學(xué)院施韻佳、庚麗娜、梁貴紅講師22A03D29音樂(lè)學(xué)（師范類）專業(yè)第二課堂“競(jìng)賽教學(xué)模式”的探索與實(shí)踐√音樂(lè)黃山學(xué)院胡亮、馮紹華、江偉副教授22B02D30論現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的文化觀√其它黃山學(xué)院左鐵峰、李小蒙教授22B02D31VI設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革創(chuàng)新研究√其它黃山學(xué)院舒?zhèn)?、孫福良講師22A01D32論理工科院校實(shí)施藝術(shù)教育的必要性及價(jià)值研究√管理安徽工程大學(xué)楊霽雍、王小元副教授22A03D33國(guó)際比較視野下我國(guó)藝術(shù)碩士研究生教育成就、問(wèn)題與對(duì)策√音樂(lè)淮北師范大學(xué)林琳講師22A03D34高師音樂(lè)教育專業(yè)參與社區(qū)音樂(lè)教育的思考√音樂(lè)淮北師范大學(xué)夏雷英陳艷麗副教授講師22A03D35藝術(shù)教育首先要培養(yǎng)完整的人格√音樂(lè)淮北師范大學(xué)王銀梅副教授22A03D36皖北高校的地方傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承與創(chuàng)新√音樂(lè)阜陽(yáng)師范學(xué)院戎龔?fù)８苯淌?2A03D37找尋高師美術(shù)教育失落的人文精神美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查研究√美術(shù)阜陽(yáng)師范學(xué)院郝亞麗講師22A02D38社會(huì)藝術(shù)教育亟待培育和規(guī)范的新興文化業(yè)態(tài)√音樂(lè)皖西學(xué)院韓菁講師22B04D39有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)鄉(xiāng)土音樂(lè)教育的若干思考√音樂(lè)銅陵學(xué)院楊娟、馬達(dá)助講22B03D40新課改背景下對(duì)幾所高等師范院校美術(shù)教育人才培養(yǎng)方案的反思美術(shù)淮南師范學(xué)院汪保群講師22A04D41南京浦口火車站的改造研究民國(guó)時(shí)期建筑保護(hù)方式探索√美術(shù)安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院疏梅講師

簡(jiǎn)介：岑溪市群眾藝術(shù)館信息公開(kāi)材料免費(fèi)開(kāi)放建設(shè)的具體內(nèi)容和要求免費(fèi)開(kāi)放建設(shè)的具體內(nèi)容和要求一、每周開(kāi)館不低于56小時(shí)（有群眾能參與的活動(dòng)項(xiàng)目）。二、利用館舍和室外活動(dòng)場(chǎng)地每周開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)。三、組織大型文化活動(dòng)6次，參與人數(shù)每次不低于200人。四、組織大型展覽5次，展覽展線不低于40米。五、各類理論研討活動(dòng)和對(duì)外交流活動(dòng)4次。六、群眾業(yè)余文藝創(chuàng)作和群眾業(yè)余文藝作品推廣活動(dòng)3次。七、組織本館群眾文化團(tuán)隊(duì)5個(gè)（演出、輔導(dǎo)）。八、館辦文藝團(tuán)隊(duì)每年下基層（社區(qū)、農(nóng)村）演出70場(chǎng)次。九、活動(dòng)基地1個(gè)。十、建設(shè)活動(dòng)基地（示范點(diǎn)）5個(gè)。有30在社區(qū)或農(nóng)村。十一、未成年人文化活動(dòng)基地5個(gè)，30以上在社區(qū)或農(nóng)村。十二、建設(shè)外來(lái)務(wù)工人員文化活動(dòng)點(diǎn)5個(gè)。十三、舉辦文化站人員培訓(xùn)班4期。十四、舉辦社會(huì)文化藝術(shù)培訓(xùn)班12期。十五、舉辦未成年人文藝培訓(xùn)班12期。十六、舉辦外來(lái)務(wù)工人員文化藝術(shù)培訓(xùn)班4期。十七、館內(nèi)人員深入基層人均時(shí)間60天年。岑溪市群眾藝術(shù)館正門免費(fèi)開(kāi)放公示圖

簡(jiǎn)介：宿州市文化藝術(shù)中心圖書(shū)館宿州市文化藝術(shù)中心圖書(shū)館20182018年度普通中文圖書(shū)采購(gòu)項(xiàng)目年度普通中文圖書(shū)采購(gòu)項(xiàng)目更正公告更正公告SZZFCG2018362采購(gòu)項(xiàng)目各投標(biāo)及潛在投標(biāo)人宿州市文化藝術(shù)中心圖書(shū)館2018年度普通中文圖書(shū)采購(gòu)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)SZZFCG2018362）已于2018年09月30日及2018年10月17日發(fā)布競(jìng)爭(zhēng)性磋商公告、競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件及暫停公告，現(xiàn)對(duì)本項(xiàng)目潛在供應(yīng)商存疑的有關(guān)內(nèi)容作如下答疑及調(diào)整，希周知。一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文提供2015、2016、2017年會(huì)計(jì)事務(wù)所的財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告、對(duì)其進(jìn)行橫向比較，優(yōu)秀的得8分、良好得6分、一般的得5分、差的不得分。問(wèn)“橫向比較”是什么性質(zhì)的條款請(qǐng)給出答案“優(yōu)秀的得問(wèn)“橫向比較”是什么性質(zhì)的條款請(qǐng)給出答案“優(yōu)秀的得8分”優(yōu)分”優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么，請(qǐng)給出答案秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么，請(qǐng)給出答案答根據(jù)實(shí)際工作情況，刪除此條款。答根據(jù)實(shí)際工作情況，刪除此條款。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文1、投標(biāo)人提供詳細(xì)可行的配送組織實(shí)施方案；2、投標(biāo)人提供詳細(xì)具體的質(zhì)量保障措施；3、投標(biāo)人制定完善的售后保障措施。優(yōu)秀得5分，良4分，一般2分，差或者沒(méi)有的不得分。問(wèn)問(wèn)“優(yōu)秀得的5分”，優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么請(qǐng)給出具體的標(biāo)準(zhǔn)答案這是不是人為性的“夾帶私貨”。答答依據(jù)中華人民共和國(guó)財(cái)政部令第87號(hào)政府采購(gòu)貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法第五十五條規(guī)定評(píng)審因素的設(shè)定應(yīng)當(dāng)與投標(biāo)人所提供貨物服務(wù)的質(zhì)量相關(guān)，包括投標(biāo)報(bào)價(jià)、技術(shù)或者服務(wù)水平、履約能力、售后服務(wù)等。因此各投標(biāo)人應(yīng)結(jié)合各自實(shí)際情況制定一套完整方案和措施，其中應(yīng)包含詳細(xì)可行的配送組織實(shí)施方案；詳細(xì)具體的質(zhì)量保障措施；完善的售后保障措施。由評(píng)審專家進(jìn)行獨(dú)立評(píng)審并進(jìn)行比較。根據(jù)評(píng)標(biāo)專家和評(píng)標(biāo)專家?guī)旃芾頃盒修k法規(guī)定“第十三條評(píng)標(biāo)專家享有下列權(quán)利依法對(duì)投標(biāo)文件進(jìn)行獨(dú)立評(píng)審，提出評(píng)審意見(jiàn)，不受任何單位或者個(gè)人的干預(yù)，評(píng)標(biāo)專家有獨(dú)立評(píng)標(biāo)的權(quán)利，任何人不能干預(yù)。因此也不存在“夾帶私貨”。配送組織實(shí)施方案、質(zhì)量保障方案、售后保障措施制定的非常詳細(xì)、非常完善、非常具體的得5分；配送組織實(shí)施方案、質(zhì)量保障方案、售后保障措施制定的較詳細(xì)、較完善、較具體的得3分；配送組織實(shí)施方案、質(zhì)量保障方案、售后保障措施制定的一般的得1分；沒(méi)有制定的不得分。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文提供正版圖書(shū)的承諾書(shū)，承諾全部提供2018年出版的新書(shū)，其中暢銷圖書(shū)應(yīng)占二分之一以上；杜絕提供盜版書(shū)或其他非法圖級(jí)或中級(jí)以上圖書(shū)發(fā)行員、編目員證書(shū)技術(shù)人員12名的得1分；沒(méi)有具體負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)質(zhì)量的中級(jí)或中級(jí)以上圖書(shū)發(fā)行員、編目員證書(shū)技術(shù)人員的不得分。應(yīng)提供單位為其繳納的社保證明及社?？ǎ?018年以來(lái)的任意一個(gè)月的社保證明，需有社會(huì)保障主管部門單位出具的證明材料）。投標(biāo)文件中內(nèi)附的社?？ㄕ鎻?fù)印件應(yīng)清晰，中標(biāo)后原件備查五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文承諾與宿州市圖書(shū)館自動(dòng)化管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)力博系統(tǒng)對(duì)接，承諾定期提供安徽地方出版物書(shū)目。優(yōu)秀5分，良好3分，一般1分，差或者沒(méi)有的不得分。問(wèn)問(wèn)“優(yōu)秀的得5分”，優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么請(qǐng)給出具體標(biāo)準(zhǔn)答案答答宿州市圖書(shū)館管理自動(dòng)化系統(tǒng)是力博系統(tǒng)，該系統(tǒng)在全國(guó)很多省份的公共圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館、中小學(xué)圖書(shū)館所使用，不存在所謂不合理?xiàng)l件限制、排斥潛在投標(biāo)人或者投標(biāo)人。根據(jù)評(píng)標(biāo)專家和評(píng)標(biāo)專家?guī)旃芾頃盒修k法規(guī)定“第十三條評(píng)標(biāo)專家享有下列權(quán)利依法對(duì)投標(biāo)文件進(jìn)行獨(dú)立評(píng)審，提出評(píng)審意見(jiàn)，不受任何單位或者個(gè)人的干預(yù)，評(píng)標(biāo)專家有獨(dú)立評(píng)標(biāo)的權(quán)利，任何人不能干預(yù)。此條做如下調(diào)整承諾與宿州市圖書(shū)館自動(dòng)化管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)力博系統(tǒng)完全對(duì)接的得5分；承諾能夠與宿州市圖書(shū)館自動(dòng)化管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)力博系統(tǒng)對(duì)接的得3分；承諾勉強(qiáng)能與宿州市圖書(shū)館自動(dòng)化管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)力博系統(tǒng)對(duì)接的得1分；沒(méi)有能力對(duì)接的不得分。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的原文根據(jù)2015年以來(lái)，投標(biāo)人完成20萬(wàn)以上（含20萬(wàn)）為全國(guó)各類型圖書(shū)館、全日制高校圖書(shū)館或其他政府機(jī)構(gòu)供應(yīng)圖書(shū)的業(yè)績(jī)，進(jìn)行評(píng)分，每完成一項(xiàng)得2分，最高得10分。須提供中標(biāo)通知書(shū)或中標(biāo)合同及發(fā)票存根原件。否則，該項(xiàng)不得分。注投標(biāo)文件中提供業(yè)績(jī)合同（或協(xié)議）及業(yè)主出具的滿意度掃描件或影印件。合同時(shí)間以簽訂時(shí)間為準(zhǔn)。問(wèn)問(wèn)“業(yè)主出具的滿意度掃描件或影印件”，什么是滿意度掃描件或影印件“需提供中標(biāo)通知書(shū)或中標(biāo)合同及發(fā)票存根原件。否則，該項(xiàng)不得分?！敝肋@是限制性嗎答答中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法第二十三條規(guī)定采購(gòu)人可以要求參加政府采購(gòu)的供應(yīng)商提供有關(guān)資質(zhì)證明文件和業(yè)績(jī)情況，并根據(jù)本法規(guī)定的供應(yīng)商條件和采購(gòu)項(xiàng)目對(duì)供應(yīng)商的特定要求，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行審查。

簡(jiǎn)介：1安徽省2016年普通高校招生志愿預(yù)填表（藝術(shù)類）（使用?？汲煽?jī)錄取的院校）姓名考生號(hào)身份證號(hào)考生基本信息第一批（使用?？紝I(yè)成績(jī)的本科院校）院校代碼院校名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)服從第三批（除第一批以外的使用?？紝I(yè)成績(jī)的本科院校）院校代碼院校名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)服從第五批（使用?？紝I(yè)成績(jī)的高職院校）院校代碼院校名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)服從注1填報(bào)某?！皩I(yè)服從”即表示服從該校在當(dāng)前批次、當(dāng)前科類各招生專業(yè)間調(diào)劑。2志愿預(yù)填表各類批次排序不分先后，正式錄取投檔規(guī)則按相關(guān)文件執(zhí)行。3安徽省2016年普通高校招生志愿預(yù)填表（體育類）姓名考生號(hào)身份證號(hào)考生基本信息第一批（本科）專業(yè)院校代碼院校名稱代碼1專業(yè)名稱1代碼2專業(yè)名稱2代碼3專業(yè)名稱3專業(yè)服從ABCDE第二批（高職）專業(yè)院校代碼院校名稱代碼1專業(yè)名稱1代碼2專業(yè)名稱2代碼3專業(yè)名稱3專業(yè)服從ABCD注1填報(bào)某校“專業(yè)服從”即表示服從該校在當(dāng)前批次、當(dāng)前科類各招生專業(yè)間調(diào)劑。2志愿預(yù)填表各類批次排序不分先后，正式錄取投檔規(guī)則按相關(guān)文件執(zhí)行。

簡(jiǎn)介：外院第十五屆外院第十五屆“外語(yǔ)語(yǔ)言科技文化藝術(shù)節(jié)”外語(yǔ)語(yǔ)言科技文化藝術(shù)節(jié)”項(xiàng)目項(xiàng)目活動(dòng)主題展示外語(yǔ)國(guó)家風(fēng)情展示外語(yǔ)語(yǔ)言魅力展現(xiàn)外院學(xué)子風(fēng)采比賽項(xiàng)目承辦單位比賽時(shí)間比賽地點(diǎn)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式第七屆“莎翁杯”英語(yǔ)話劇賽外語(yǔ)俱樂(lè)部待定東校大學(xué)生事務(wù)中戴麗華15865747698第六屆雙語(yǔ)演講比賽學(xué)習(xí)部5月14號(hào)圖書(shū)館大報(bào)告廳司志慧15098438642第七屆外文歌曲比賽文藝部5月下旬西校區(qū)音樂(lè)廳周旭15865765030“原汁原味”配音比賽原聲電影協(xié)會(huì)5月19號(hào)圖書(shū)館大報(bào)告廳程春月15020684523第四屆外語(yǔ)風(fēng)采比賽外語(yǔ)俱樂(lè)部11圖書(shū)館小報(bào)告廳戴麗華15865747698第七屆專業(yè)語(yǔ)言書(shū)法比賽秘書(shū)處技能培訓(xùn)五月上旬A312鄢萌李承慧1586356391815098425727“奇葩怒放”專業(yè)文化舍報(bào)賽宿舍管理中心5月6號(hào)12號(hào)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大廳趙俊樂(lè)蔣雅平1500637427215098436253“我的班級(jí)，我做主”專業(yè)文化教室裝飾賽生衛(wèi)部五月下旬外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)樓各班級(jí)馬學(xué)飛15806955542韓語(yǔ)精英對(duì)抗賽技能培訓(xùn)部五月下旬待定李承慧15098425727日語(yǔ)英才PK賽團(tuán)建部六月上旬待定董濟(jì)華15098436651個(gè)人求職簡(jiǎn)歷制作比賽就業(yè)創(chuàng)業(yè)部六月上旬外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大廳姚娟15865750731異域風(fēng)情展板展評(píng)文化建設(shè)部六月上旬各班級(jí)團(tuán)支部羅文杰15020684472外院第十五屆外院第十五屆“外語(yǔ)語(yǔ)言科技文化藝術(shù)節(jié)”外語(yǔ)語(yǔ)言科技文化藝術(shù)節(jié)”項(xiàng)目項(xiàng)目活動(dòng)主題展示外語(yǔ)國(guó)家風(fēng)情展示外語(yǔ)語(yǔ)言魅力展現(xiàn)外院學(xué)子風(fēng)采比賽項(xiàng)目承辦單位比賽時(shí)間比賽地點(diǎn)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式第七屆“莎翁杯”英語(yǔ)話劇賽外語(yǔ)俱樂(lè)部待定東校大學(xué)生事務(wù)中戴麗華15865747698第六屆雙語(yǔ)演講比賽學(xué)習(xí)部5月14號(hào)圖書(shū)館大報(bào)告廳司志慧15098438642第七屆外文歌曲比賽文藝部5月下旬西校區(qū)音樂(lè)廳周旭15865765030“原汁原味”配音比賽原聲電影協(xié)會(huì)5月19號(hào)圖書(shū)館大報(bào)告廳程春月15020684523第四屆外語(yǔ)風(fēng)采比賽外語(yǔ)俱樂(lè)部11圖書(shū)館小報(bào)告廳戴麗華15865747698第七屆專業(yè)語(yǔ)言書(shū)法比賽秘書(shū)處技能培訓(xùn)五月上旬A312鄢萌李承慧1586356391815098425727“奇葩怒放”專業(yè)文化舍報(bào)賽宿舍管理中心5月6號(hào)12號(hào)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大廳趙俊樂(lè)蔣雅平1500637427215098436253“我的班級(jí)，我做主”專業(yè)文化教室裝飾賽生衛(wèi)部五月下旬外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)樓各班級(jí)馬學(xué)飛15806955542韓語(yǔ)精英對(duì)抗賽技能培訓(xùn)部五月下旬待定李承慧15098425727日語(yǔ)英才PK賽團(tuán)建部六月上旬待定董濟(jì)華15098436651個(gè)人求職簡(jiǎn)歷制作比賽就業(yè)創(chuàng)業(yè)部六月上旬外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大廳姚娟15865750731異域風(fēng)情展板展評(píng)文化建設(shè)部六月上旬各班級(jí)團(tuán)支部羅文杰15020684472

簡(jiǎn)介：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)導(dǎo)者往往能為個(gè)人和組織的發(fā)展方向，并將自己新的管理方法運(yùn)用到傳統(tǒng)的需要中去。正確評(píng)估你的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)，激發(fā)每個(gè)人向著共同的目標(biāo)努力并取得成功。管理與領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)經(jīng)理人身上的壓力正在發(fā)生引人注目的變化。既要求今天的經(jīng)理們掌握所有的傳統(tǒng)管理技術(shù)執(zhí)行、管理和保住利潤(rùn)底線，又要掌握新式管理技能使他們成為領(lǐng)導(dǎo)者、為自己考慮的人。管理技能傳統(tǒng)的管理技能新式的管理技能企劃智囊團(tuán)組織提供資源執(zhí)行出色的創(chuàng)意測(cè)評(píng)為自己考慮竭盡所能領(lǐng)認(rèn)識(shí)到客戶是利潤(rùn)之源、是你的裁判員懂得相關(guān)技術(shù)并精通財(cái)務(wù)愿意通過(guò)提高服務(wù)、改進(jìn)產(chǎn)品來(lái)獲得更多利潤(rùn)培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)才能1領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)設(shè)想進(jìn)一步的發(fā)展以產(chǎn)生更好的結(jié)果。確保你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)和財(cái)務(wù)方面知道的情況不比任何人少。確保這個(gè)項(xiàng)目將給客戶帶來(lái)真正的好處（內(nèi)部或外部）并且能取得良好的效益。組成一個(gè)“攻關(guān)小組”執(zhí)行這個(gè)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)這個(gè)小組的同意，對(duì)工作設(shè)立一個(gè)不可更改的硬標(biāo)準(zhǔn)，把任務(wù)分配給每個(gè)成員，明確責(zé)任。寫下你認(rèn)為工作中真正要達(dá)到的效果。找出一個(gè)你正在經(jīng)手的項(xiàng)目試著把你認(rèn)為該怎么做的種種想法運(yùn)用到實(shí)際工作中。培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)才能按計(jì)劃方案行事6個(gè)關(guān)鍵步驟設(shè)計(jì)方案做出嚴(yán)格的時(shí)間安排用文字寫出來(lái)有一個(gè)清晰的目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)娜?

簡(jiǎn)介：嘉義鐵道藝術(shù)村嘉義鐵道藝術(shù)村20192019駐村徵選駐村徵選壹、計(jì)畫(huà)主旨壹、計(jì)畫(huà)主旨一、本計(jì)畫(huà)在於實(shí)踐文化部「鐵道藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)跨域計(jì)畫(huà)」，落實(shí)藝術(shù)文化在地實(shí)現(xiàn)。二、成為藝術(shù)家創(chuàng)作及交流的藝術(shù)平臺(tái)，創(chuàng)造激發(fā)源源不絕的創(chuàng)作動(dòng)力，累積文化藝術(shù)厚實(shí)內(nèi)涵。貳、辦理單位貳、辦理單位一、指導(dǎo)單位文化部文化資產(chǎn)局二、主辦單位嘉義市政府三、承辦單位嘉義市政府文化局叁、申請(qǐng)資格叁、申請(qǐng)資格不限國(guó)籍，凡從事各項(xiàng)相關(guān)藝術(shù)工作之個(gè)人或機(jī)關(guān)團(tuán)體皆可自行報(bào)名。肆、申請(qǐng)方式肆、申請(qǐng)方式一、受理時(shí)間即日起至2019年1月18日止。二、受理方式郵寄郵寄請(qǐng)以掛號(hào)郵件寄送，以郵戳為憑，封面請(qǐng)?jiān)]明徵選鐵道駐村。三、受理單位及地址『嘉義市政府文化局─展覽藝術(shù)科』600嘉義市忠孝路275號(hào)。四、詢問(wèn)專線052711317或052788225710。伍、申請(qǐng)資料伍、申請(qǐng)資料一、團(tuán)體或個(gè)人簡(jiǎn)歷、專業(yè)領(lǐng)域簡(jiǎn)述表格1（團(tuán)體或個(gè)人簡(jiǎn)介、創(chuàng)作自述、創(chuàng)作理念）。二、駐村計(jì)劃書(shū)表格2、3（請(qǐng)附上為期十個(gè)月之駐村計(jì)畫(huà)）。三、專業(yè)領(lǐng)域簡(jiǎn)述方面，每位申請(qǐng)者至少提供10件作品，依類型提供作品圖檔如下一、平面類作品每件提供1張全貌圖，局部圖2張。二、立體類作品每件提供不同角度作品全貌圖3張、局部圖2張。三、影像類作品每件提供三分鐘以內(nèi)影片。主辦單位保有修正各項(xiàng)條文之權(quán)利。表格表格1嘉義鐵道藝術(shù)村駐村藝術(shù)家徵選計(jì)畫(huà)申請(qǐng)表嘉義鐵道藝術(shù)村駐村藝術(shù)家徵選計(jì)畫(huà)申請(qǐng)表姓名（團(tuán)體）性別□男□女身分證號(hào)碼聯(lián)絡(luò)電話聯(lián)絡(luò)人聯(lián)絡(luò)地址EMAIL創(chuàng)作類別□平面藝術(shù)□立體藝術(shù)□裝置藝術(shù)□舞蹈□音樂(lè)□戲劇□其他學(xué)歷經(jīng)歷個(gè)人或團(tuán)體簡(jiǎn)介創(chuàng)作自述創(chuàng)作理念

簡(jiǎn)介：?jiǎn)T工管理員工管理知人善用的藝術(shù)知人善用的藝術(shù)引言作為一個(gè)人力資源管理者，在企業(yè)里總會(huì)面對(duì)形形色色的員工，有初出茅廬一張白紙的應(yīng)屆大學(xué)生，也有升遷潛力巨大的競(jìng)爭(zhēng)者，甚至還有輩分比老板都大的開(kāi)國(guó)元老。不管是空降兵，還是從一線員工提拔起來(lái)的，如何用其所長(zhǎng)，最大化地發(fā)揮人力資源效用是每個(gè)管理者的核心目標(biāo)，不過(guò)，前提是知人，才能善用。人力資源管理中，用人和留人也許是最讓管理者們頭疼的兩個(gè)環(huán)節(jié)，而恰恰正是這兩個(gè)環(huán)節(jié)左右著企業(yè)的命運(yùn)。實(shí)際上，人用好了，留人則成功了一半。作為一個(gè)人力資源管理者，在企業(yè)里總會(huì)面對(duì)形形色色的員工，有初出茅廬一張白紙的應(yīng)屆大學(xué)生，也有升遷潛力巨大的競(jìng)爭(zhēng)者，甚至還有輩分比老板都大的開(kāi)國(guó)元老。不管是空降兵，還是從一線員工提拔起來(lái)的，如何用其所長(zhǎng)，最大化地發(fā)揮人力資源效用是每個(gè)管理者的核心目標(biāo)，不過(guò)，前提是知人，才能善用。一、一、“觀察期觀察期”鎖定鎖定ABCD四類員工四類員工不論來(lái)自什么背景，有何過(guò)往經(jīng)歷，或是出身于某某名牌大學(xué)，既然可以通過(guò)面試進(jìn)入到企業(yè)中來(lái)，至少應(yīng)該說(shuō)明該員工的經(jīng)驗(yàn)或技能與空缺職位存在一定的匹配度，所以人力資源管理者或直線主管應(yīng)該在新員工入職后15－30天內(nèi)密切留意其工作情況，這段時(shí)間我們稱之為“觀察期”。觀察期內(nèi)的主管應(yīng)隨時(shí)隨地與新員工交流工作心得，給予工作技能指導(dǎo)，灌輸企業(yè)精神和發(fā)展愿景。因?yàn)槊鎸?duì)陌生的工作環(huán)境，新員工都會(huì)面臨一個(gè)磨合適應(yīng)的過(guò)程，若引導(dǎo)不當(dāng)，很容易使其產(chǎn)生煩躁、茫然的情緒，這也就是為什么大部分的辭職總是發(fā)生在入職后的3－4個(gè)月。從另一方面看，此類型的員工也許本身并不適合該職位的工作，管理者應(yīng)及時(shí)調(diào)整其位置，揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，把最好的鋼用在刀刃上，讓該員工向A類型轉(zhuǎn)變。3培養(yǎng)培養(yǎng)C類員工的忠誠(chéng)度和向心力類員工的忠誠(chéng)度和向心力有些員工具備取得高績(jī)效的能力，但個(gè)人發(fā)展愿望與志向可能與所在職位或企業(yè)愿景存在差異，所以該類員工總是這山望著那山高，只是把現(xiàn)有職位當(dāng)作通往高薪的跳板。如果一個(gè)企業(yè)出現(xiàn)太多的C類員工，那么則應(yīng)該反思一下薪酬制度、企業(yè)文化和企業(yè)愿景是否出現(xiàn)了問(wèn)題。從馬斯洛需求層次看，擁有越高職位的員工對(duì)精神層面的追求就越強(qiáng)烈，企業(yè)在滿足其物質(zhì)需求如工資、福利的情況下，還要考慮其個(gè)人的夢(mèng)想和成長(zhǎng)的需要，而且，不同的員工有不同的需求。在這一點(diǎn)上，全球最佳雇主之一的星巴克是用人的典范。星巴克在業(yè)界中并不是薪酬最高的企業(yè)，其中30％的薪酬是由獎(jiǎng)金、福利和股票期權(quán)構(gòu)成的，中國(guó)的星巴克雖然沒(méi)有股票期權(quán)這一部分，但其管理的精神仍然是關(guān)注員工的成長(zhǎng)。中國(guó)星巴克有“自選式”的福利，讓員工根據(jù)自身需求和家庭狀況自由搭配薪酬結(jié)構(gòu)，有旅游、交通、子女教育、進(jìn)修、出國(guó)交流等等福利和補(bǔ)貼，甚至還根據(jù)員工長(zhǎng)輩的不同狀況給予補(bǔ)助，真正體現(xiàn)人性化管理的真諦，大大增強(qiáng)了員工與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的信心。3淘汰淘汰D類員工類員工也許此類不投入工作且無(wú)能力的員工本來(lái)就不應(yīng)該進(jìn)入到企業(yè)中來(lái)。招聘面試的目的是挑選具備任職資格又擁有升遷潛力的人選，如果有人在觀察期后被鑒定為D類員工，則應(yīng)該立即調(diào)動(dòng)崗位甚至給予辭退，即使是立過(guò)戰(zhàn)功的開(kāi)國(guó)元老也不能例外。因?yàn)檫@種員工在工作態(tài)度和行為上，會(huì)給其他員工帶來(lái)不良影響，甚至可能把有望晉級(jí)A類的B、C類員工拖到D陣營(yíng)中來(lái)。在社會(huì)存在的組織中，不管職位高低，大多數(shù)人都是希望被關(guān)注、被尊重的，企業(yè)管理者應(yīng)該分析員工失去工作興趣的原因，是因?yàn)闊o(wú)能力而丟失工作熱情，還是因?yàn)楸缓雎远涂?jī)效。正如垃圾可以循環(huán)再造一樣，世界上不存在沒(méi)用的人，而是人沒(méi)有用在合適的位置上，或者，企業(yè)沒(méi)有合適的職位。所以，辭退該類員工是為了殺雞儆猴、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鏟除“一粒老鼠糞可以壞掉一鍋湯”的隱患。在這里，管理者如何保持與員工溝通的連續(xù)性和有效性就變得尤為重要了。我們都知道，企業(yè)最重要的資產(chǎn)是人，“知人善用”四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來(lái)并不容易。近幾年來(lái)，許多人力資源招聘類電視節(jié)目如火如荼地放映著，國(guó)外的像特朗普（DONALDTRUMP）的飛黃騰達(dá)（THEAPPRENTICE），不管員工是否投入工作，只要結(jié)果是低績(jī)效的就要面臨被炒的境地；維珍（VIRGIN）老板布朗森招聘CEO繼任者的一系列冒險(xiǎn)活動(dòng)，從膽識(shí)、組織、控制、團(tuán)隊(duì)等等各方面評(píng)估人才；國(guó)內(nèi)的如絕對(duì)挑戰(zhàn)等等，這些考核無(wú)非都是讓企業(yè)家們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中挑選綜合素質(zhì)與任職資格最匹配的人才，因?yàn)橹挥袑?duì)人才的認(rèn)知越深，看得越透，你才能真正地用好他。