簡介：旁站監(jiān)理記錄旁站監(jiān)理記錄表B223B223編號編號工程名稱工程名稱首師大良鄉(xiāng)校區(qū)藝術(shù)樓工程日期及氣候日期及氣候旁站監(jiān)理的部位或工序砼澆筑旁站監(jiān)理開始時間旁站監(jiān)理結(jié)束時間2006年月日施工情況施工情況1商品砼供應(yīng)單位名稱。2本次澆筑砼強度等級、抗?jié)B等級、坍落度設(shè)計值。砼初凝時間、砼終凝時間、本次砼澆筑量。3施工通道是否暢通，通道及泵車地基是否堅實平整。□是□否4夜間施工照明是否充足?！醭渥恪醪怀渥恪醴且归g施工5施工機械設(shè)備及機具是否完好和運轉(zhuǎn)正常，□是□否；振搗的型號，數(shù)量臺。6施工機具數(shù)量和操作人員數(shù)量是否滿足施工要求?！跏恰醴?質(zhì)檢員、工長、試驗員等技術(shù)管理人員是否到位（質(zhì)檢員）□是□否8施工方法和澆筑順序是否與批準(zhǔn)的施工方案一致?！跏恰醴?砼試塊留置共計組；其中標(biāo)養(yǎng)試塊組，同條件試塊組，見證試塊組。10砼澆筑開始時間，砼澆筑結(jié)束時間。監(jiān)理情況監(jiān)理情況1鋼筋及預(yù)埋管線的隱檢工作是否已報驗簽字?！跏恰醴?檢查砼澆灌申請書、預(yù)拌砼運輸單及砼開盤鑒定附水泥、砂石、摻和料檢測報告（放射性、集料堿活性、砼堿含量、氯離子含量）資料是否齊全、是否與設(shè)計及規(guī)范要求一致。□資料齊全、符合設(shè)計規(guī)范要求□或資料不全、或不符合設(shè)計規(guī)范要求3砼坍落度實測值?！醴弦蟆醪环弦?砼澆筑是否連續(xù)，砼運輸車的最大停留時間小時。5砼澆筑冬施入模溫度?！醴弦蟆醪环弦?大體積砼測溫孔留置數(shù)量和位置是否與方案一致?！跏恰醴?砼冬施期，測溫孔留置數(shù)量與位置是否與方案一致。□是□否8檢查砼的振搗方法、澆筑順序是否與施工方案一致?！跏恰醴?砼連續(xù)澆筑過程中，最長間隔時間，是否符合規(guī)范和施工方案要求?！跏恰醴?0砼澆筑過程中，樓板負(fù)筋（上鐵）是否被踩彎曲變形，共壓塌值約為。11沖洗及濕潤泵管的稀水泥漿的處理方法是否倒入結(jié)構(gòu)砼中。□是□否發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題處理意見處理意見備注備注承包單位名稱質(zhì)檢員（簽字）年月日監(jiān)理單位名稱旁站監(jiān)理人員（簽字）年月日旁站監(jiān)理記錄旁站監(jiān)理記錄表B223B223編號編號工程名稱工程名稱日期及氣候日期及氣候旁站監(jiān)理的部位或工序回填土旁站監(jiān)理開始時間旁站監(jiān)理結(jié)束時間施工情況施工情況1基槽清理工作?！跻淹瓿伞跷辞謇砘蚯謇聿粡氐?回填土的來源□本場地開挖□外運土3設(shè)計或規(guī)范對回填土夯實要求的壓實系數(shù)為，干密度為，灰土的配合比為。4通過擊實試驗確定土的干密度為。5預(yù)定的鋪土厚度，壓實遍數(shù)。6施工機械類型。7質(zhì)檢員工長及技術(shù)管理人員是否到崗。□是□否監(jiān)理情況監(jiān)理情況1回填土是否過篩。□是□否2回填土的最大粒徑約MM。3回填土含水量初步檢查捏成團后，1米高自由落地是否散開?！跏恰醴?檢查灰土配合比是否滿足設(shè)計及施工規(guī)范的要求?！跏恰醴?檢查實際虛鋪土的厚度約為MM。6檢查回填土的壓實遍數(shù)約為遍。□符合□不符合7抽查回填土密度環(huán)刀法或灌砂法的點數(shù)，第層計取點。發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題處理意見處理意見備注備注承包單位名稱質(zhì)檢員（簽字）年月日監(jiān)理單位名稱旁站監(jiān)理人員（簽字）年月日

簡介：淺談批評學(xué)生的藝術(shù)“金無足赤，人無完人”。活潑好動、可塑性強、自制力弱的高中生，往往無意或有意地違反中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀(jì)班規(guī)。教師，尤其是班主任就無可推卸地要對違紀(jì)學(xué)生進行批評教育，從而讓學(xué)生在接受批評的過程中，逐步地完善起來，成為合格的或優(yōu)秀的高中生。在批評學(xué)生的過程中，有的學(xué)生不服氣，甚至和老師“頂?！保挥械男纬赡娣葱睦恚瑢Ｅc教師作對；有的表面接受批評，心里卻抱怨不止，凡此種種，盡管原因是多方面的，但與教師缺乏高明的批評手段（即方式、方法）不無關(guān)系。那么，怎樣才能做到讓學(xué)生“愉快地接受批評”，從而收到良好的效果呢一、最好不要在公共場合下批評學(xué)生批評的目的，是為了得到良好的結(jié)果，并不是使被批評者自我退縮；即使批評者的動機完全正確，而且也只是純粹的希望對方能夠改正，也不能忽略他的接受方式。不論你的批評怎樣的有根有據(jù)，如何的正確無誤，只要是當(dāng)著第三者的面指出來，都非常容易招致對方的怨恨，抱怨你不給他留點面子，往往覺得在眾人面前臉面丟盡，于是產(chǎn)生對立情緒，形成逆反心理，或者萎靡不振，消沉下去。這不利于學(xué)生克服缺點，改正錯誤。因而，對于學(xué)生的錯誤，班主任應(yīng)做到課堂上出現(xiàn)的問題，盡可能放在課后解決；公共場合發(fā)生的問題，盡可能和學(xué)生個別交換意見。二、批評之前，先“心平氣和”地說些親切褒揚的話“心平氣和”猶如和風(fēng)細(xì)雨，潤物“無聲”。這種教育方式，既能真誠坦率地勾通雙方的思想，又能表現(xiàn)出信任對方、尊重對方的態(tài)度。對待犯了錯誤的學(xué)生，教師不應(yīng)挖苦諷刺，厲聲斥責(zé)，而要放下架子，用和風(fēng)細(xì)雨般的言辭與學(xué)生談心、交心，以心換心，心心相印，做到以慈母之愛動其心，以嚴(yán)父之愛導(dǎo)其行，以人師之愛點石成金。教師有了這樣的態(tài)度，加上親切贊美的話，能創(chuàng)造友好的氣氛，可以讓對方了解、安心，知道自己不是在遭受訓(xùn)斥。被批評的人，大多會產(chǎn)生一種自然的反射性的保護自我。一旦在人的心里產(chǎn)生這種防衛(wèi)心態(tài)，就很難再聽進去別人的意見了。贊美，可以打開對方的心。如“，你到本班一年多了，一直很守紀(jì)律?？蛇@次到底是什么原因呢”“，你在‘曾都一中田徑運動會’上，奪取‘男子1500米長跑’第一名，可你的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁瓷仙豢炷匚铱词侨鄙龠\動場上那種勁頭。對嗎”類似于上述的批評語言，可以收到良好的效果。三、尊重人格，只就行為來評論，多鼓勵批評時，要避免刺激學(xué)生的人格，只就他的行為或舉止來批評。教師所關(guān)心的是對方的行為。對方如果能接受批評，可以再贊美、鼓勵他，讓其感到自尊性與人格受到尊重。贊美、鼓勵，能激發(fā)人們奮力進取。例如“，據(jù)我所知，你以前從未犯過這種錯誤，可這次由于不小心”。“，我說得這么直截了當(dāng)，是因為我十分清楚像你這樣的人是應(yīng)該做得更好一點。這次的事，完全出乎我的預(yù)料之外”。這樣的話，一方面可以指出對方的錯誤，另一方面也可以激勵學(xué)生向上。千萬不要說“你不行”之類的話，最好是說“你應(yīng)該也有能力做得更好”。如，學(xué)生長期以來，數(shù)學(xué)成績上不去，正確的批評應(yīng)為“，再認(rèn)真一點，再加把勁，數(shù)學(xué)成績是一定能夠提高的”。四、寬容教師必備的心理和方法有的學(xué)生犯錯誤，一犯再犯，出現(xiàn)反復(fù)；有的學(xué)生偏偏在教師強調(diào)某個問題之后“闖紅燈”；有的學(xué)生恰恰在最不應(yīng)該出現(xiàn)問題的時候出了“漏子”，這時，作為教師，不能認(rèn)為學(xué)生是故意的和自己過不去，火冒三丈，不可原諒，而必須控制住自己的情緒，冷靜、理智地認(rèn)真調(diào)查分析，根據(jù)具體情況，采取不同的教育方法，用寬容、幫助、關(guān)懷、鼓勵去代替抱怨、訓(xùn)斥、諷刺、懲罰，或許學(xué)生更容易接受，教育效果會更好。與此同時，允許犯錯誤的學(xué)生“講條件”，給學(xué)生留有改正錯誤的機會。譬如，教師準(zhǔn)備請家長來?；蚣以L，學(xué)生請求不要告訴家長；教師要求犯錯誤的學(xué)生在全班作檢討，學(xué)生請求寫一份書面檢討；教師要把犯錯誤的學(xué)生交學(xué)校處理，學(xué)生請求在班里解決，在這樣的時候，教師應(yīng)“妥協(xié)”一下，作適當(dāng)?shù)刈尣剑灰獙W(xué)生是真誠的認(rèn)識錯誤，并決心改正，就應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)膶捜?。寬容是陽光，能使學(xué)生得到感情上的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤學(xué)生的心田；寬容是鑰匙，能開啟學(xué)生的心靈，消除師生間的誤會；寬容是理解，能給學(xué)生以安慰和力量。讓我們敞開心扉，用博大的胸懷去揚起學(xué)生奮發(fā)向上的風(fēng)帆。五、批評要有良好的終結(jié)不能取得良好結(jié)果的，不能算是批評的真正完結(jié)。事情如果在中途停住，批評者與被批評者在以后見面時會產(chǎn)生尷尬；倘若有個好的結(jié)語，那些批評，就不致于使人哽噎在心里。批評結(jié)束時，要說一些體貼、安慰、鼓勵的話，要讓被批評的學(xué)生對教師的印象、感覺不是被捶了一拳，而是受到關(guān)心、愛護、幫助，在融洽、友好的氣氛中結(jié)束批評。教師工作伴隨我已有十幾年，在批評教育學(xué)生的進程中，一般情況下，注意運用上述方式、方法。所以，班上的“調(diào)皮王”、“搗蛋蟲”、“丑小鴨”，大都有明顯的好轉(zhuǎn)，甚至成為優(yōu)生，而且，他們不論是在學(xué)校，還是走向社會，大多與我保持了良好的關(guān)系。教育事業(yè)是為未來培養(yǎng)人才的事業(yè)，而批評作為教育的一種手段，我們一定要講究批評的藝術(shù)，保證學(xué)生健康地充分地成長，為中華民族永遠(yuǎn)立于世界民族之林培養(yǎng)更多的人才

簡介：1內(nèi)蒙古自治區(qū)民族雕塑工程技術(shù)研究中心簡介內(nèi)蒙古自治區(qū)民族雕塑工程技術(shù)研究中心簡介內(nèi)蒙古自治區(qū)民族雕塑工程技術(shù)研究中心（以下簡稱“工程中心”），是內(nèi)蒙古師范大學(xué)雕塑藝術(shù)研究院依托內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建，由內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳評估認(rèn)定的自治區(qū)級唯一一所民族雕塑藝術(shù)工程技術(shù)研究中心?！肮こ讨行摹敝荚谔剿鲀?nèi)蒙古民族雕塑創(chuàng)作、材料技術(shù)研發(fā)新途徑，加強雕塑行業(yè)高新技術(shù)成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)，強化配套的工程化成果向民族文化產(chǎn)業(yè)輻射、轉(zhuǎn)移和擴散，實現(xiàn)科技成果的工程化與產(chǎn)業(yè)化，培養(yǎng)并聚集一批高素質(zhì)的雕塑藝術(shù)工程技術(shù)帶頭人和技術(shù)骨干，從而提高雕塑科技成果轉(zhuǎn)化的成熟度、配套性和工程化水平，成為自治區(qū)雕塑行業(yè)和領(lǐng)域技術(shù)進步、成果轉(zhuǎn)化、科技合作及促進學(xué)、產(chǎn)、研相結(jié)合的創(chuàng)新平臺，提高內(nèi)蒙古自治區(qū)民族雕塑藝術(shù)的自主創(chuàng)新能力和市場競爭力。“工程中心”擁有一支優(yōu)秀的創(chuàng)作、制作專業(yè)技術(shù)團隊，在諸多橫向科研課題的研發(fā)中實踐、實證了新的工程技術(shù)成果，積極與企業(yè)、科研機構(gòu)聯(lián)合研發(fā)適合于北方民族地區(qū)應(yīng)用的雕塑工程技術(shù)和應(yīng)用型材料科學(xué)技術(shù)，完成了一批達到區(qū)內(nèi)外先進水平的金屬材料、石雕材料、陶瓷材料、綜合材料等研發(fā)項目，為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供轉(zhuǎn)化、應(yīng)用的實踐依據(jù)。至2011年末，內(nèi)蒙古師范大學(xué)雕塑藝術(shù)研究院及雕塑藝術(shù)工程中心完成了50余項科研課題，累計項目合同經(jīng)費近7000余萬元，不僅創(chuàng)造了良好的社會和經(jīng)濟效益，更有效地促進了民族雕塑工程技術(shù)和材料工藝的轉(zhuǎn)化與發(fā)展。3設(shè)施6000余平方米。內(nèi)設(shè)辦公區(qū)、師生作品展區(qū)、收藏作品陳列區(qū)、精品展區(qū)，大型雕塑工作室、陶藝工作室、鑄造工作室、鍛造工作室、石雕藝術(shù)工作室、北方民族造型藝術(shù)工作室、綜合材料工作室、木雕藝術(shù)工作室、標(biāo)準(zhǔn)寫生畫室、多媒體機房、多媒體教室、資料及電子圖書閱覽室，藝術(shù)設(shè)計室以及國內(nèi)最先進的陶瓷藝術(shù)作品燒制工作室等基礎(chǔ)設(shè)施。這些基礎(chǔ)教學(xué)、研究設(shè)施達到了國內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求建設(shè)若干學(xué)科交叉、綜合集成、機制創(chuàng)新的研究所，組織實施創(chuàng)新項目研究。目前已有各類儀器設(shè)備總值為298萬元，后續(xù)即將到位350萬元。各工作室與研發(fā)工作相吻合的專用設(shè)施，如鑄造設(shè)備、鍛造設(shè)備、石雕設(shè)備、木雕設(shè)備、陶藝設(shè)備、綜合材料設(shè)備等機械設(shè)備齊全。“工程中心”實行“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”的運行模式，企業(yè)化經(jīng)營，社會化運作。“工程中心”的主要任務(wù)是依托高校的學(xué)術(shù)平臺，繼續(xù)深化適應(yīng)于北方民族地區(qū)的雕塑工程技術(shù)，以及獨具民族文化特色的新型雕塑材料工藝、造型語言等方面的應(yīng)用性研究，加大雕塑研發(fā)成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化力度，積極推廣新的研究成果，使之迅速成為文化產(chǎn)業(yè)化的加速器。通過深層次的縱、橫向課題項目研究及國際化科技交流合作等方式，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)隊伍，促進學(xué)研產(chǎn)結(jié)合。以帶動內(nèi)蒙古民族雕塑藝術(shù)行業(yè)的進步，來謀求民族文化產(chǎn)業(yè)積極、高效和健康的發(fā)展。

簡介：藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告10001000字于9月3號1200到達浙江龍泉，開始了為期十多天的實踐活動。開始了對龍泉的了解，開始了對青瓷的了解和探究。浙江是我國青瓷的發(fā)源地，青瓷燒制技術(shù)源遠(yuǎn)流長。自商周時期的原始青瓷至東漢的成熟青瓷，晉代的縹瓷、唐越窯的秘色瓷，直到龍泉青瓷已有將近兩千年的歷史。于9月3號1200到達浙江龍泉，開始了為期十多天的實踐活動。開始了對龍泉的了解，開始了對青瓷的了解和探究。浙江是我國青瓷的發(fā)源地，青瓷燒制技術(shù)源遠(yuǎn)流長。自商周時期的原始青瓷至東漢的成熟青瓷，晉代的“縹瓷”、唐越窯的“秘色瓷”，直到龍泉青瓷已有將近兩千年的歷史。青瓷的顏色從早期的青黃、淡黃到后來的純青等色，濃艷淺淡，但無不都以青為尚。龍泉窯青瓷更是諸多青瓷中的一顆璀璨明珠?！按身嵗@九州，一劍傳千古”，龍泉是的青瓷之都、寶劍之邦。龍泉青瓷始于10世紀(jì)前期的五代，盛于宋。宋王朝南遷后，士大夫云集杭州，出現(xiàn)了偏安的表面繁華，為了滿足上自達官貴族，下至庶民的需要，當(dāng)時的龍泉峰。古人尚玉，故青瓷不僅有“雨過天青”之雅，有“海洋綠”之幽，更有“類玉”、“類冰”之質(zhì)，兼得蒼天、青山、綠水、碧玉之萬般靈秀。古人對玉的景仰，始終貫穿在中國古代特別是宋代陶瓷工匠的制瓷實踐中。奪得千峰翠色來，是古代文人對唐代越窯龍泉窯前身優(yōu)質(zhì)青瓷的贊美。而梅子青、粉青釉的出窯，讓人們更是真真切切地觸摸到了那玉一般的瑩潤蔥翠，感受到了青山碧水的自然真色。梅子青釉，釉質(zhì)渾厚，色如掛枝初梅，秀色可餐，青翠碧綠，瑩澈剔透，宛若翡翠，釉層略帶透明，釉面光澤照人。粉青釉釉層肥厚，色似淡青湖水，柔和明凈，青綠粉潤，表面光澤柔和，有如青玉。這都體現(xiàn)了自古以來人們在釉色上對玉質(zhì)感的追求。龍泉青瓷作為南方青瓷的代表，更是讓觀者如飲甘醴般沉醉于杏花春雨的江南中。現(xiàn)代的龍泉青瓷繼承了中國傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格，在繼承和仿古的基礎(chǔ)上，更有新的突破，發(fā)展出了紫銅色釉、高溫黑色釉、虎斑色釉、赫色釉、茶葉未色釉、烏金釉和天青釉等。在工藝美術(shù)設(shè)計裝飾上也注入了新的理念。

簡介：裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系目錄一、行業(yè)與崗位分析1行業(yè)狀況分析裝潢設(shè)計是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物，在市場經(jīng)濟社會中裝潢設(shè)計是信息服務(wù)商品，主要運用設(shè)計產(chǎn)品傳達信息，應(yīng)隸屬于無煙產(chǎn)業(yè)。裝潢設(shè)計是一個傳統(tǒng)而又新興的產(chǎn)業(yè)，中國的裝潢設(shè)計行業(yè)，在過去幾十年中受計劃經(jīng)濟的束縛，發(fā)展緩慢設(shè)計水平，禮堂傳達功能十分落后，經(jīng)過改革開放，我國市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，在市場經(jīng)濟強烈要求條件下，促進裝潢設(shè)計行業(yè)膨脹發(fā)展的同時加速了行業(yè)革命進程。但目前行業(yè)的創(chuàng)意設(shè)計水平與禮堂傳達功能，仍不能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，主要表現(xiàn)為缺乏設(shè)計的目的性、科學(xué)性、功能性、技術(shù)性，究其原因是過去的經(jīng)濟發(fā)展滯后，行業(yè)的發(fā)展滯后，教育滯后，人才培養(yǎng)滯后，跟不上時代經(jīng)濟發(fā)展的速度，行來的發(fā)展，必須適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展，對裝潢設(shè)計行業(yè)提出新的要求。裝潢設(shè)計必須服務(wù)于市場經(jīng)濟的信息傳播目的。強調(diào)促銷功能作用，注重禮堂傳達效果。裝潢設(shè)計已從傳統(tǒng)的包裝裝潢設(shè)計的一般招貼，商標(biāo)、標(biāo)識、裝飾、裝幀設(shè)計更新為現(xiàn)代的廣告創(chuàng)意設(shè)計、企業(yè)形象系統(tǒng)視覺傳達設(shè)計、品牌設(shè)計、包裝、印刷平面設(shè)計。社會經(jīng)濟的繁榮必然帶來文化產(chǎn)業(yè)的昌盛，當(dāng)今世界市場競爭已步入形象競爭時代。我國已經(jīng)加入WTO，參與國際市場競爭，將會更加促進禮堂傳達設(shè)計傳播行業(yè)的新發(fā)展。因此，要求裝潢設(shè)計行業(yè)必須盡快步入，規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、技術(shù)化的革命新時代。2專業(yè)人才需求狀況分析視覺使設(shè)計（裝潢設(shè)計）行業(yè)，是世界上最大的無煙工業(yè)中的一個重要行業(yè)，主要服務(wù)于廣告業(yè)、工商企業(yè)、文化、形象的系統(tǒng)視覺傳達業(yè)，媒體傳播業(yè)、報刊出版業(yè)，工商企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)信息業(yè)。過去從事該行業(yè)的人員主要是實用美術(shù)專業(yè)人員，從手繪制作為主，追求的是藝術(shù)表現(xiàn)形式，沒有從市場需求出發(fā)，不重視科學(xué)性、技術(shù)性，目的性，設(shè)計行業(yè)是知識密集、技術(shù)密集、智能密集型的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。因此設(shè)計人才，應(yīng)具有一定的經(jīng)濟學(xué)、傳播學(xué)、營銷學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等方面的知識技能，而具備這些知識技能的人才必須經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)訓(xùn)練。全國，行業(yè)從業(yè)人員64萬人，具有專業(yè)性的人員不足140，遼寧省22290左右從業(yè)人員，具有專業(yè)設(shè)計能力人員只有1200，遼寧培訓(xùn)的高級人才都流向沿海經(jīng)濟發(fā)達城市。因此，人才匱乏是市場需求的當(dāng)務(wù)之急。沈陽市專業(yè)設(shè)計廣告裝潢公司近500家，大致可分四類，一是新聞媒體類，二是專業(yè)創(chuàng)作類，三是設(shè)計類廣告公司。（大中小型電腦工作室），四是綜合性廣告公司，五是網(wǎng)站設(shè)計制作公司，以上幾類企業(yè)中僅有201人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。經(jīng)過市場調(diào)查分析，其設(shè)計行業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)狀況，設(shè)計行業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)一是高級設(shè)計師，美術(shù)編輯，高級設(shè)計管理人員。這一層次要求從業(yè)人員具有高學(xué)歷，高技術(shù)職稱，具有全面設(shè)計創(chuàng)意專業(yè)知識和管理水平，占從業(yè)人員的8左右。二是美術(shù)師、設(shè)計師屬中管理人員，要求本專科學(xué)歷，具有一定創(chuàng)意設(shè)計能力和經(jīng)驗及從業(yè)資歷者占從業(yè)人員的20左右。三是掌握計算機設(shè)計軟件應(yīng)用技能的人員，這一層次從業(yè)人員占了70左右，是技能型人才，分布在中小型平面設(shè)計公司。目前這一層次人員素質(zhì)不高，水平參差不齊，

簡介：藝術(shù)設(shè)計的特征藝術(shù)設(shè)計的特征隨著社會文明的發(fā)展，設(shè)計的種類、材料、方法越來越多，越來越復(fù)雜。除了能滿足最初的功能性需求，設(shè)計產(chǎn)品也開始有了更高層次的設(shè)計追求。長久以來，對藝術(shù)設(shè)計的定義有著許多不同的觀點，這些觀點來自于不同的學(xué)科。不同的定義賦予了藝術(shù)設(shè)計多元性的特質(zhì)，同時又使藝術(shù)實際學(xué)科具有實踐性、體驗性和實驗性的特征。使原本的實用性、科技性、藝術(shù)性、經(jīng)濟性、文化性、時代性等特征更加充分，完整。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞科技性；藝術(shù)性；經(jīng)濟性；文化性；實踐性1、藝術(shù)設(shè)計的科技性藝術(shù)設(shè)計的科技性設(shè)計與科技有著緊密的聯(lián)系兩者互相促進互相影響。無論在設(shè)計的初始期還是在當(dāng)今設(shè)計的高速發(fā)展期在紛繁復(fù)雜的設(shè)計產(chǎn)品中始終包含著科技的成分。尤其在現(xiàn)代設(shè)計史上新的科技因素融人到設(shè)計活動中可以帶來整個設(shè)計行業(yè)的革命。試想沒有電梯的發(fā)明怎么能有各式摩天大樓的相關(guān)設(shè)計沒有電子科技的進步數(shù)字化設(shè)計又何從發(fā)展19世紀(jì)中葉歐洲工業(yè)革命正如火如茶地進行著這場始于18世紀(jì)6080年代的工業(yè)革命宣告了歐洲資本主義的機器大工業(yè)代替以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的工場手工業(yè)的時代開始了。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展人類生活也發(fā)生了巨大的變化。工業(yè)革命既是生產(chǎn)技術(shù)上的革命又是社會生產(chǎn)關(guān)系的重大變革而設(shè)計活動在此背景下緊跟著科技發(fā)展的前進步伐凸顯了其重要的時代性。（1）科技進步科技進步設(shè)計的基礎(chǔ)保障設(shè)計的基礎(chǔ)保障從古至今每一次科技的進步都會為設(shè)計提供重要的基礎(chǔ)保障?？萍嫉娘w速發(fā)展為人類設(shè)計活動提供了物質(zhì)材料、規(guī)律原理、方法技巧等多方面的幫助。（2）科技人才科技人才設(shè)計的重要部分設(shè)計的重要部分這里提及的科技人才主要是指具有科技應(yīng)用能力或相關(guān)思維模式的設(shè)計人才。設(shè)計師不僅要有獨特的設(shè)計視角也應(yīng)該具有敏銳的思維能力同時對科技發(fā)展現(xiàn)狀保持敏銳的感知能力。很多具有科技應(yīng)用能力的設(shè)計師是為了締造人類設(shè)計歷史而存在的一次完美的設(shè)計抵得上一次卓越的發(fā)明。由于他們的存在使很多曾為極少數(shù)人服務(wù)的高端產(chǎn)品走入尋常百姓家。（3）科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新設(shè)計的動力源泉設(shè)計的動力源泉每一次科技的進步，都會為各領(lǐng)域相關(guān)的設(shè)計活動提供重要的技術(shù)支持。而設(shè)計活動的生命力就體現(xiàn)在科技創(chuàng)新所提供的巨大能量場中。設(shè)計師在設(shè)計活動中不斷嘗試促進了設(shè)計工作的順利進行。設(shè)計師不斷創(chuàng)新的設(shè)計理念和思想為設(shè)計活動提供了靈活的設(shè)計方法。而創(chuàng)新性也為設(shè)計發(fā)展提出了可供參考的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計要長足發(fā)展必須要不斷創(chuàng)新不斷吸取新鮮血液。2、藝術(shù)設(shè)計的藝術(shù)性藝術(shù)設(shè)計的藝術(shù)性眾所周知設(shè)計不同于純藝術(shù)。前者的社會實用性很強表現(xiàn)在設(shè)計影響經(jīng)濟。經(jīng)濟發(fā)展可以保證設(shè)計活動的順利進行政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、國力強盛這些都是設(shè)計活動的重要保證因素。設(shè)計活動無法脫離經(jīng)濟因素而存在經(jīng)濟發(fā)展可以促進設(shè)計材料的充足、設(shè)計內(nèi)容的豐富、設(shè)計手法的多樣。另一方面相關(guān)的設(shè)計活動也可以促進一個企業(yè)早期的制作作坊個民族、一個國家的經(jīng)濟進步。因此設(shè)計與經(jīng)濟是緊密相連不可分割的。（1）經(jīng)濟利益與設(shè)計目的經(jīng)濟利益與設(shè)計目的1、經(jīng)濟與設(shè)計的關(guān)系、經(jīng)濟與設(shè)計的關(guān)系隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展設(shè)計領(lǐng)域逐漸擴大并呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢合理的設(shè)計活動帶來了不可忽視的經(jīng)濟效益。從一定角度上講經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r也制約著設(shè)計活動的進行。規(guī)范的市場、有序的競爭可以促進設(shè)計活動的健康發(fā)展反之則會限制設(shè)計活動的順利開展。2、設(shè)計與經(jīng)濟的效益、設(shè)計與經(jīng)濟的效益設(shè)計活動是人類的造物活動它能創(chuàng)造使用價值和審美價值同時可以帶來經(jīng)濟效益產(chǎn)品的設(shè)計是企業(yè)經(jīng)濟效益來源的重要組成部分。一個好的設(shè)計創(chuàng)意可以給產(chǎn)品銷售帶來巨大的經(jīng)濟收益。在古代設(shè)計中由于商品經(jīng)濟發(fā)展不明顯設(shè)計活動所能帶來的直接經(jīng)濟效益顯現(xiàn)得不是特別充分。但即便如此人們也可以發(fā)現(xiàn)任何一項精心的設(shè)計都能帶來不小的經(jīng)濟收益。如何做到降低生產(chǎn)成本使用最少的材料投入減少人力、物力卻能獲得更多經(jīng)濟回報這是商品經(jīng)營者需要考慮的同時也是設(shè)計者要注意的重要方面。（2）商品屬性與設(shè)計發(fā)展商品屬性與設(shè)計發(fā)展從器物到設(shè)計當(dāng)我們將設(shè)計產(chǎn)品當(dāng)作商品在市場中進行買賣流通時其經(jīng)濟性就已經(jīng)顯現(xiàn)出來了。在手工業(yè)時期設(shè)計產(chǎn)品可以給設(shè)計者帶來經(jīng)濟利益前提是設(shè)計的產(chǎn)品能被受眾認(rèn)可并購買。在工業(yè)社會設(shè)計能為企業(yè)、社會、國家?guī)頍o法估量的經(jīng)濟效益。很多時候在產(chǎn)品的設(shè)計上付出一定的資金投入可以對整個產(chǎn)品價值的提升產(chǎn)生決定性的作用。1、消費性消費性無論在中國還是在西方無論在古代還是在現(xiàn)代對于設(shè)計產(chǎn)品的“經(jīng)濟性”的考慮都是設(shè)計師必須面對的重要因素。這里所說的“經(jīng)濟性”首先表現(xiàn)在產(chǎn)品的實用性、功能性上。設(shè)計產(chǎn)品不同于純粹的藝術(shù)品它應(yīng)該滿足人們在某些方面的實際需求。任何經(jīng)過精心設(shè)計的產(chǎn)品都應(yīng)有其實用性滿足人們的具體實用要求。例如建筑設(shè)計作品首先要滿足人們的生存需要能遮風(fēng)擋雨、躲避猛獸。無論是金碧輝煌的宮殿還是簡陋的農(nóng)舍其本質(zhì)的實用性、功能性都是一致的。消費者在接受設(shè)計作品時對其進行優(yōu)劣評判首先是考慮到產(chǎn)品是否滿足人們的某種需要。正如列寧對玻璃杯實用功能的闡釋那樣當(dāng)我們將玻璃杯當(dāng)作“飲用工具”時我們“完全沒有必要知道它的形狀是否是圓桶形它是不是真正用玻璃制成的重要的是底上不要存裂縫在使用這個杯子時

簡介：15黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)中心設(shè)備采購項目詢價文件項目編號豫財詢價采購201879開封市招標(biāo)采購服務(wù)有限公司2018年3月開封市招標(biāo)采購服務(wù)有限公司公平公正公開２參與本項目政府采購活動；【信用信息查詢的時間期限為本公告發(fā)布之日起前3年，查詢渠道“信用中國”網(wǎng)站（WWWCREDITCHINA）、中國政府采購網(wǎng)（WWWCCGP）提供查詢結(jié)果的截圖】。3、本項目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。四、詢價采購文件發(fā)售信息詢價采購采購文件發(fā)售時間2018年3月15日至3月19日，上午900至1200，下午1500至1730時，法定公休日、法定節(jié)假日除外。詢價采購文件發(fā)售地點開封市北土街9號院8號樓。詢價采購文件售價300元人民幣份（售后不退）。購買詢價采購文件時須攜帶公司授權(quán)書、被授權(quán)人身份證、營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)審計的上一年財務(wù)審計報告、2017年以來任意一個月繳納稅收和社會保障資金的繳費票據(jù)憑證、無重大違法記錄聲明（格式自擬）、信用信息查詢結(jié)果截圖加蓋公章的復(fù)印件（驗原件留復(fù)印件）。不符合投標(biāo)資格的將被招標(biāo)代理機構(gòu)拒絕，招標(biāo)代理機構(gòu)對報名資料的審驗并不作為供應(yīng)商資格條件的最終認(rèn)定，供應(yīng)商應(yīng)對資料的真實性、合規(guī)性負(fù)責(zé)；開標(biāo)后，仍將由評審委員會對供應(yīng)商的資格證明材料進行資格審核，不符合項目資格條件的供應(yīng)商的投標(biāo)將被拒絕。五、遞交詢價響應(yīng)文件截至?xí)r間及地點2018年3月20日9時30分，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院5號6樓藝術(shù)系會議室。六、評審會開始時間及地點2018年3月20日9時30分，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院5號6樓藝術(shù)系會議室。

簡介：河北省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目河北省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目鑒定申請書鑒定申請書項目編號項目名稱項目負(fù)責(zé)人所在單位成果形式項目組成員填報時間年月日一、基本情況課題名稱課題立項時間成果形式①論文②著作③研究報告④其它結(jié)項種類①正常②延期③申請撤銷或終止課題負(fù)責(zé)人及課題組成員情況姓名性別出生日期所在單位行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷學(xué)位通信地址課題負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話電子郵箱姓名單位職稱承擔(dān)任務(wù)課題組成員

簡介：南方南方報業(yè)傳報業(yè)傳媒集媒集團289藝術(shù)風(fēng)藝術(shù)風(fēng)尚新媒體新媒體策劃運策劃運營服務(wù)項務(wù)項目報價函價函南方南方報業(yè)傳報業(yè)傳媒集媒集團經(jīng)認(rèn)真閱讀南方南方報業(yè)傳報業(yè)傳媒集媒集團289藝術(shù)風(fēng)藝術(shù)風(fēng)尚新媒體策劃運新媒體策劃運營服務(wù)項務(wù)項目的采購公告，我司符合本項目的資格條件，我司已完全了解采購公告的相關(guān)內(nèi)容，并承諾按照采購公告的要求提供產(chǎn)品和服務(wù)，現(xiàn)報價（含增值稅價如下序號服務(wù)項務(wù)項目具體要求具體要求數(shù)量數(shù)量單價（元）（元）小計（元）（元）1稿件文字素材整理、圖片搜集及制作1、與采編人員溝通，對稿件文字進行整理和修改，由采編團隊定稿；2、因雜志紙質(zhì)版的圖片較少，新媒體稿件需為稿件搜集和制作合適的圖片，以豐富文字內(nèi)容，讓稿件更易于閱讀和傳播；3、參與為稿件取標(biāo)題等內(nèi)容策劃工作。12月2公眾號版面校對、編排1、對新媒體稿件進行排版和推送工作，按采編團隊的要求修改版面，直至他們認(rèn)可；2、按采編人員的要求安排推送時間；3、如果需轉(zhuǎn)載別家公號文章，需自行聯(lián)絡(luò)其開放白名單并進行二度編輯；4、如文章推送后，采編團隊需修改和刪除某篇文章，需按需求進行修改刪除；5、每周需更新3篇推文，年度更新120篇及以上。主辦機構(gòu)有特殊要求另行處理；6、單篇文章平均點擊量需達到1000以上。12月附附相關(guān)資質(zhì)和材料如下（文件加蓋法人公章）1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證書（三證合一的企業(yè)僅提供營業(yè)執(zhí)照）；2、法人代表證明書；3、法人代表授權(quán)書；4、公司簡介；5、團隊成員配置表（提供本項目主管人員履歷表，包括學(xué)歷、資質(zhì)證書、從業(yè)經(jīng)驗等）6、同類型項目服務(wù)案例（提供證明文件）；7、服務(wù)方案和服務(wù)承諾。

簡介：1附件廣東省中小學(xué)校藝術(shù)教育工作條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）為全面貫徹教育方針，加強學(xué)校美育工作，促進素質(zhì)教育的全面實施和學(xué)生的健康成長，促進我省中小學(xué)藝術(shù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程（教育部令第13號）、教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)藝術(shù)教育的意見（教體藝20088號）和廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020），結(jié)合我省實際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)適用于廣東省各級各類全日制中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。本標(biāo)準(zhǔn)從師資、教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備器材、教學(xué)資料配備等方面，明確了開展學(xué)校藝術(shù)教育工作所必需的基本條件和要求，是中小學(xué)校辦學(xué)應(yīng)達到的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，是教育檢查、督導(dǎo)、評估的重要內(nèi)容。各地應(yīng)當(dāng)按照本標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)校進行核查，尚未達到本標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，使其盡快加以完善，通過三到五年的時間，力爭達到標(biāo)準(zhǔn)要求。各地在新建或改建、擴建中小學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)按照本標(biāo)準(zhǔn)進行建設(shè)和配備。少數(shù)因特殊困難，部分項目達不到本標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)校，亦應(yīng)因地制宜地采取相應(yīng)的辦法，保障藝術(shù)教育工作能有效實施。一、師資配備基本標(biāo)準(zhǔn)（一）任（一）任職資職資格中小學(xué)藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教師必須經(jīng)過相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，3兼顧師生開展課外活動的需要，發(fā)揮其最大效能。器材設(shè)備要妥善保管，及時維護。每年對消耗性的器材設(shè)備應(yīng)給予更新和補充，以確保課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動的正常進行。由于我省各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，文化教育基礎(chǔ)差異較大，本著從實際出發(fā)、分類指導(dǎo)的原則，目錄中列出了三種不同的配備方案，供不同地區(qū)和學(xué)校參照配備。其中第二種方案是按照藝術(shù)（音樂、美術(shù)）學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校完成藝術(shù)（音樂、美術(shù)）課程教學(xué)任務(wù)的基本條件。辦學(xué)條件較好的地區(qū)和學(xué)校應(yīng)努力按第一種方案進行配備，鼓勵學(xué)校按高于第一種方案的標(biāo)準(zhǔn)進行配備。暫不具備條件的農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)?？砂凑盏谌N方案配備，但應(yīng)積極創(chuàng)造條件盡快達到第二種方案的要求。教學(xué)設(shè)備的配備數(shù)量是按裝備一個音樂（美術(shù)）通用教室，每室50人的需要量進行配備的。暫沒有音樂（美術(shù)）通用教室的，按實際需要量配備；音樂（美術(shù)）通用教室多于一個的，按實際個數(shù)相應(yīng)增加配備數(shù)量。目錄中數(shù)量加“（）”的為選配項，在配備過程中一般應(yīng)按先“必配”后“選配”的次序進行。各地可結(jié)合實際對選配的品種和數(shù)量進行適當(dāng)調(diào)整，制定切實可行的配備計劃。此外，各校圖書館（資料室）須將藝術(shù)類圖書、雜志、音像資料等列入配置計劃，為師生提供必要的藝術(shù)教育信息資源。辦學(xué)總規(guī)模在12個班以下的學(xué)校，按能開展藝術(shù)教學(xué)正常需要進行配備。（一）小學(xué)音（一）小學(xué)音樂教學(xué)教學(xué)場地與地與設(shè)備設(shè)備1場地要求（以每個年地要求（以每個年級6個平行班，每班個平行班，每班50人設(shè)計設(shè)計）序號序號場地名稱場地名稱一類一類二類二類三類三類

簡介：1專題十九專題十九世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和1919世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)【專題復(fù)習(xí)目標(biāo)專題復(fù)習(xí)目標(biāo)】（1）本專題主要講述了近現(xiàn)代世界科技成就及文學(xué)藝術(shù)、影視藝術(shù)的發(fā)展演變歷程。其中牛頓力學(xué)體系、愛因斯坦相對論、量子論、三次科技革命的成就及近現(xiàn)代文學(xué)美術(shù)流派特征是高考考查的重點。命題形式多為選擇題，偶爾從科技角度命制非選擇題；多側(cè)重于近現(xiàn)代科技成就對人類生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展影響的理解認(rèn)識角度，充分認(rèn)識近現(xiàn)代重大科技成就對人類文明發(fā)展的進步作用；對文學(xué)藝術(shù)的考查多著眼于19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展過程中主要流派產(chǎn)生的時代背景、特點、代表人物與作品、藝術(shù)價值及影響的判斷認(rèn)識。（2）科技是推動人類社會進步的動力之一。復(fù)習(xí)備考時，理解伽利略、牛頓、愛因斯坦、普朗克、達爾文等科學(xué)家的成就及影響，認(rèn)識蒸汽時代、電氣時代、信息時代的科技發(fā)明對人類社會進步的推動作用；從科技發(fā)展創(chuàng)新、環(huán)境保護及可持續(xù)發(fā)展的角度，認(rèn)識科技發(fā)展對人類社會進步的作用及應(yīng)注意的主要問題等，突出分析世界科技發(fā)展對社會政治、經(jīng)濟、文化及國際關(guān)系等方面的影響。（3）藝術(shù)作品總是一定歷史條件下的產(chǎn)物，特定時期的文化是特定時期的政治經(jīng)濟在意識形態(tài)領(lǐng)域的反映。復(fù)習(xí)備考時，一要把握世界文學(xué)藝術(shù)不同流派產(chǎn)生的時代背景、反映的社會現(xiàn)實，理解文學(xué)藝術(shù)作品體現(xiàn)的時代特征、藝術(shù)特點及藝術(shù)價值等，從整體上把握不同時期世界文化的發(fā)展歷程，認(rèn)識世界文化發(fā)展的多樣性；二要理解隨著科技的發(fā)展和藝術(shù)的進步，藝術(shù)和科學(xué)有機結(jié)合，產(chǎn)生了影視藝術(shù)，極大地豐富了人們的文化生活，推動了社會的發(fā)展。同時，注意緊密聯(lián)系科技文化發(fā)展的歷史背景與政治、經(jīng)濟的相互影響?！緦ｎ}知識梳理專題知識梳理】考點一世界近現(xiàn)代科技一物理學(xué)的重大進展創(chuàng)立或提出內(nèi)容意義經(jīng)典力學(xué)英國著名科學(xué)家牛頓發(fā)表_____________，標(biāo)志經(jīng)典力學(xué)創(chuàng)立，使物理學(xué)有重大飛躍物體運動的三大定律和________定律；對物理學(xué)的基本概念作出定義；用于天象計算的實例是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代工程力學(xué)以及相關(guān)的工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)相對論德國著名物理學(xué)家____提出來的______和光速不變原理，指出時間、空間運動和質(zhì)量不是絕對不變的，而是相對是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命，否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀，為人類提供了辯證地看待世界的途徑量子論德國理論物理學(xué)家_______提出來的輻射像物質(zhì)一樣，是由具有能量的基本單位量子來實現(xiàn)的在量子論基礎(chǔ)之上，發(fā)展量子力學(xué)，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來劃時代的技術(shù)創(chuàng)新，使人類認(rèn)識微觀世界有了革命性的進步32印象派①特點借助______研究成就，用_____描繪外部世界。②代表法國畫家_____的________。③發(fā)展20世紀(jì)初，荷蘭的______、法國的高更，被稱為后期印象派。3現(xiàn)代派①特點對_____深入研究，反對_______，重視藝術(shù)家的__________。②代表西班牙畫家_______的_______。2音樂18世紀(jì)末以來，先后經(jīng)歷了________、浪漫主義、________等發(fā)展階段。1古典主義音樂18～19世紀(jì)之交德國的音樂家貝多芬是連接古典主義與______音樂的橋梁，代表作品是九部________2印象派音樂特點是強調(diào)音響和音色，主張用聲音的響度和色彩取代傳統(tǒng)音樂中的調(diào)式與和聲體系，強調(diào)的也是人對外部世界的瞬間印象。主要代表人物是法國作曲家_______，他創(chuàng)作了牧神午后前奏曲，從而確立了印象派音樂的地位。三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1電影1誕生1895年12月28日，法國人______放映了人類第一部電影。2發(fā)展①“默片時代”美國人_____表演方面成就巨大。②有聲電影影像與聲音結(jié)合，世界電影進入_______階段。2電視11926年由______發(fā)明。220世紀(jì)50年代，美國普及電視。3影視藝術(shù)的功能1有很強的______和_______，還具有_________的功能。2豐富和充實人們的____________?！菊骖}回放真題回放】1（2012高考文綜重慶卷23）第三次科技革命的浪潮洶涌澎湃，蔚為壯觀。它與前兩次技術(shù)革命相比，既有不同的特點，又呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。這具體表現(xiàn)為A新的技術(shù)和發(fā)明超出一國范圍B科學(xué)和技術(shù)之間開始走向結(jié)合C學(xué)科越來越少且分工越來越細(xì)D科學(xué)研究朝著綜合性方向發(fā)展【答案】D【解析】A、B兩項是第二次工業(yè)革命的特點；C項“學(xué)科越來越少”不符合實際；D項正確。2（2012高考文綜北京卷14）下列各選項中，中外名著創(chuàng)作于同一世紀(jì)的是A顧炎武天下郡國利病書與洛克政府論B郭守敬授時歷與牛頓自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理C曹雪芹紅樓夢與薄伽丘十日談D關(guān)漢卿竇娥冤與莎士比亞哈姆雷特【答案】A【解析】本題考查歷史知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。顧炎武（16131682年）生活與明末清初，英國哲學(xué)家洛克（16321704年），是早期啟蒙思想家，兩人大約生活與同一時期，即17世紀(jì)。郭守敬生活與元代，大約是13世紀(jì)，牛頓是17世紀(jì)的科學(xué)家；曹雪芹生活與18世紀(jì)的清朝中期，薄伽丘是14世紀(jì)意大利文藝復(fù)興時期的文學(xué)家；關(guān)漢卿生活與元代，大約

簡介：深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計（?？疲┊厴I(yè)實習(xí)自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計（專科）畢業(yè)實習(xí)報告報告表姓名性別電話準(zhǔn)考證號實習(xí)時間指導(dǎo)教師實習(xí)單位實習(xí)內(nèi)容自我鑒定實習(xí)單位意見實習(xí)單位負(fù)責(zé)人（簽名）（簽名）（單位蓋章）年月日任課教師意見設(shè)計作品成績最終實習(xí)成績主考院校意見（蓋章）年月日深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計（?？疲┊厴I(yè)實習(xí)自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計（專科）畢業(yè)實習(xí)報告報告表姓名性別電話準(zhǔn)考證號實習(xí)時間指導(dǎo)教師實習(xí)單位實習(xí)內(nèi)容自我鑒定實習(xí)單位意見實習(xí)單位負(fù)責(zé)人（簽名）（簽名）（單位蓋章）年月日任課教師意見設(shè)計作品成績最終實習(xí)成績主考院校意見（蓋章）年月日

簡介：1重慶市第五屆大學(xué)生市第五屆大學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)展演活展演活動學(xué)生學(xué)生書法繪畫攝影設(shè)計藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)比賽和微和微電影大影大賽及學(xué)生及學(xué)生藝術(shù)實藝術(shù)實踐工作坊踐工作坊擬獲獎擬獲獎情況情況公示公示各高校根據(jù)重慶市第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動評獎有關(guān)要求和專家組評審，市教委藝教辦審核，現(xiàn)將重慶市第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動學(xué)生書法、繪畫、攝影、設(shè)計藝術(shù)比賽和微電影大賽以及學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊的擬獲獎名單予以公示，請有關(guān)高校及時查看。凡有信息缺失、錯誤的，請在2017年7月17日前（工作時間內(nèi)）書面向重慶市教委學(xué)校藝術(shù)教育委員會辦公室反映，以便及時更正。市教委學(xué)校藝教辦聯(lián)系人胡盼，電話13629760110，郵箱HUPAN023。附件1學(xué)生書法、繪畫、攝影、設(shè)計藝術(shù)比賽退件及入展作品再報送要求2學(xué)生書法、繪畫、攝影、設(shè)計藝術(shù)比賽擬獲獎名單3微電影大賽擬獲獎名單4學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊擬獲獎名單重慶市第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會辦公室2017年7月10日3附件2學(xué)生書畫攝影設(shè)計藝術(shù)比賽擬獲獎名單繪畫繪畫本科甲本科甲組一等一等獎（11個）個）學(xué)校名稱學(xué)校名稱作品名稱作品名稱作者姓名作者姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師重慶郵電大學(xué)鹿朱敏敏無重慶交通大學(xué)芭蕾舞者胡智翔無長江師范學(xué)院夢想日記高子涵田露長江師范學(xué)院被遺忘的角落黃璐璐董順偉長江師范學(xué)院夢溯鄧鴻白雪勇重慶第二師范學(xué)院回家劉山杉黃小平重慶第二師范學(xué)院鄉(xiāng)思趙棟鳳葉瑞偉重慶第二師范學(xué)院靜謐潘曉葉瑞偉重慶第二師范學(xué)院我想成為更好的自己仇靜劉瀟湘重慶人文科技學(xué)院萬千與你梅暢張曉東重慶人文科技學(xué)院承載楊彩林、李孟芹張曉東二等二等獎（18個）個）學(xué)校名稱學(xué)校名稱作品名稱作品名稱作者姓名作者姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師重慶醫(yī)科大學(xué)古城羅尚健無重慶師范大學(xué)陰陽蔣雪袁紅兵重慶師范大學(xué)婉婳楊悅、王西袁紅兵重慶師范大學(xué)陽光與少女鄭晴袁紅兵重慶郵電大學(xué)臉譜曾佑蝶無重慶郵電大學(xué)海洋少女郭心語無重慶郵電大學(xué)寵物王梅無重慶郵電大學(xué)歲月陳世萬無重慶交通大學(xué)魚生于霄無重慶交通大學(xué)記憶中的家鄉(xiāng)鬼城秦鳳霞劉耘非重慶理工大學(xué)國色天香張子焓陳冊重慶文理學(xué)院重慶李彥怡王婷婷重慶文理學(xué)院我徐堰渝袁婧嶷長江師范學(xué)院月下蘆葦周萌陳健長江師范學(xué)院天象神獸白虎王江華白雪勇

簡介：課時訓(xùn)練27古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)一、選擇題本大題共12小題，每小題5分，共60分1我國古代科學(xué)技術(shù)是在封建社會初創(chuàng)的秦漢時期形成的，從建立與鞏固新的封建秩序出發(fā)，科學(xué)技術(shù)直接為發(fā)展生產(chǎn)服務(wù)就成為必然的事，因此它更多地具有的色彩。材料省略處應(yīng)該是A經(jīng)驗性B描述性C實用性D本土化解析本題考查中國古代科技的特點。從材料“科學(xué)技術(shù)直接為發(fā)展生產(chǎn)服務(wù)”可以看出應(yīng)為實用性。答案C2詩經(jīng)保存了西周初期到春秋中期的詩歌，共305篇。后來，儒生把詩經(jīng)作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一，這主要是因為詩經(jīng)A是儒家創(chuàng)始人孔子編訂的B能夠提高儒生的文學(xué)修養(yǎng)C蘊含了儒家的核心理念D得到了官方的認(rèn)可解析詩經(jīng)全面展示出周人的社會生活和道德風(fēng)貌，其中流露出的精神符合儒家道德規(guī)范。答案C3它創(chuàng)造性地確立了“六經(jīng)分類”的辯證施治原則，奠定了理、法、方、藥的理論基礎(chǔ)。它是來源學(xué)科網(wǎng)ZXXKA神農(nóng)本草經(jīng)B黃帝內(nèi)經(jīng)C傷寒雜病論D本草綱目解析本題考查中國古代醫(yī)學(xué)成就。提出辯證施治原則和奠定中醫(yī)臨床學(xué)理論基礎(chǔ)的是傷寒雜病論。答案C4磁針是鐵打磨成的，鐵屬金，按五行生克說，金生水，而北方屬水，因此北方之水是金之子。鐵產(chǎn)生于磁石，磁石是受陽氣的孕育而產(chǎn)生的，陽氣屬火，位于南方，因此南方相當(dāng)于磁針之母。這樣，磁針既要眷顧母親，又要留戀子女，自然就要指向南北方向。對材料理解正確的是A介紹了我國最早的指南工具“司南”B借用了陰陽學(xué)說的某些思想C科學(xué)地解釋了磁針指南的原理D該理論促進了指南針的發(fā)明解析本題考查指南針。從材料描述磁針的形狀可知不符合司南的特征；材料從陰陽學(xué)說的角度解釋磁針指南現(xiàn)象，并不科學(xué)。答案B5賈思勰在齊民要術(shù)“序”中說“蓋神農(nóng)為耒耜，以利天下；堯命四子，敬授民時；舜命后稷，食為政首；禹制土田，萬國作義；殷周之盛，詩書所述，要在安民，富而教之。”這說明古代科學(xué)家研究科技的動機是A服務(wù)國計民生B名留史冊、實現(xiàn)自我價值C解釋經(jīng)學(xué)著作形得意知者寡，不若見詩如見畫。”該詩描寫的繪畫及其風(fēng)格是A文人畫，重視寫意B山水畫，重視寫實C花鳥畫，濃墨重彩D人物畫，形神俱備解析從材料看，盤車圖詩畫結(jié)合，重視寫意，因此符合文人畫寫意的特點，答案選A。答案A11高勞在東方雜志農(nóng)村之娛樂卷十四中論述戲曲“豆棚茅舍，2013清遠(yuǎn)調(diào)研鄰里聚談，父誡其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實，以為資料，與文人學(xué)子引證格言、歷史無異?！睆倪@段材料中得出戲曲的主要社會功能是A休閑娛樂B社會教化C節(jié)慶祭祀D藝術(shù)審美解析從材料信息“誡其子”“勉其弟”中的“誡”“勉”來看，材料明顯是突出戲曲的社會教化功能，故答案為B。答案B12京劇以它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢宏美，成為近代中國漢族戲曲的代表。其形成的原因不包括A戲曲已經(jīng)成為城鄉(xiāng)人民的文化需求B西學(xué)東漸，吸收外來文化C北京作為中國的政治、經(jīng)濟、文化中心為京劇的產(chǎn)生提供了環(huán)境D安徽、湖北等地藝人的長期努力解析本題考查京劇形成的原因。京劇是我國的“國粹”，它沒有吸收外來文化。答案B二、非選擇題本大題共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分13閱讀下列材料材料一五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下，也會成為中國向前發(fā)展的包袱。萬里長城，抵御了北方游牧民族的侵?jǐn)_，但也限制了自己的視野和對外交往。大運河，溝通了中國南北，但這對于封建統(tǒng)治者來說，滿足了專制者游玩的需要。運河往來最多的是官吏們的游船和運送皇糧的漕船。材料二中國擁有“四大發(fā)明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤針可以導(dǎo)航亦可看風(fēng)水；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。更為關(guān)鍵的似乎是文化的取向，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開辟國際貿(mào)易材料三中國數(shù)千年的文明史，古圣賢的道德、教誨、祖宗的制度和成法，是古代輝煌的象征，同時也是進取的阻力。立論，言必稱三代；著文，開篇子曰詩云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。以上材料均摘自中西對比500年請回答1根據(jù)材料一、二分析中華文明的特征，并再舉一個例子加以說明不能引用材料中的史實。2根據(jù)材料三分析說明四大發(fā)明沒有起到推動中國社會進步的原因。3科技在西歐和中國的不同作用說明了什么答案1特征一方面創(chuàng)造了輝煌的成就，另一方面這些成就在某種程度上束縛了中華民族的發(fā)展。例子印刷術(shù)和造紙術(shù)可以促進文化新發(fā)展，也可以用來大搞迷信活動；儒家思想核心是“仁”、“禮”，可以協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，營造和諧社會，也可以被統(tǒng)治者改造

簡介：口才藝術(shù)與社交禮儀口才藝術(shù)與社交禮儀一、禮儀與做人一、禮儀與做人11禮儀的概念禮儀的概念1禮的三層含義包括（）。A、制度B、尊重別人C、輕視他人D、規(guī)范答案ABD2禮貌是有形的。（）答案3禮儀不屬于情商范疇。（）答案12禮儀的內(nèi)涵禮儀的內(nèi)涵1關(guān)于夏季正式場合穿衣禮儀說法中，正確的是（）。A、女士的裙擺應(yīng)在膝蓋以下B、女士穿超短裙C、男士穿襯衣不穿背心D、男士穿不帶領(lǐng)子的T恤衫答案A2關(guān)于穿西服的禮儀說法中，正確的是（）。A、西服的口袋可以裝東西B、二分之一C、五分之一D、三分之一答案D2好男人的五個標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A、敢擔(dān)當(dāng)B、凡事需要他人約束C、有血性D、胸懷寬廣答案B3禮儀，不只存在于特定的場合。（）答案√4吃相，是最能反映一個人及其家族的文化的。（）答案√15禮儀的堅持禮儀的堅持1形成貴族，需要（）。A、好的家庭教養(yǎng)B、有好的生活習(xí)慣C、傳承財富D、接觸的人需要有層次答案ABD2禮儀是一個短期的做人過程。（）答案3養(yǎng)成好的習(xí)慣會改變一個人的命運。（）