簡介：22電視臺西環(huán)街（含）西樓廓線南樓廓線小廣場23圖書館東樓廓線共濟大街回頭河五四路（含）24第三醫(yī)院共濟大街回頭河南樓廓線回頭河25公安局工聯(lián)街（含）西樓廓線西長春路北樓廓線26房管辦東樓廓線西環(huán)街西長春路北樓廓線27大連銀行西環(huán)街西樓廓線西長春路北樓廓線28公證處仙洞街西樓廓線西長春路北樓廓線29人社局東樓廓線西樓廓線西長春路北樓廓線30崗店街道辦事處東樓廓線西樓廓線西長春路北樓廓線31新華街道辦事處共濟街辦事處西墻根小廣場農(nóng)業(yè)銀行門口32中國農(nóng)業(yè)銀行銀行墻根北共濟街月星家居億達家具城33瓦軸集團有限責(zé)任公司公司大門北共濟街公司樓南頭公司樓北頭34華道新街瓦房店工人文化宮北共濟街文化宮門口文化宮廣場南頭文化宮廣場北35文蘭街道辦事處五一路立交橋西頭六中交通崗南側(cè)馬路側(cè)路北馬36村鎮(zhèn)辦東側(cè)馬路西側(cè)馬路本樓南墻五一路南端37煙草專賣局東側(cè)馬路西側(cè)馬路本樓南墻樓墻本北38消防隊本樓東墻五一橋東側(cè)南側(cè)馬路北側(cè)馬路39市供銷聯(lián)社東側(cè)馬路西側(cè)馬路文蘭小學(xué)門前道北長春路南端40婦嬰醫(yī)院本樓東墻本樓西墻南側(cè)馬路北側(cè)馬路41蘭道文街教育局東側(cè)馬路西側(cè)馬路南一路本樓北墻

簡介：第1頁共110頁初中地理老師年度考核個人總結(jié)初中地理老師年度考核個人總結(jié)。篇一初中地理老師年度考核個人總結(jié)本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作進步了自己的才能，也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學(xué)生不難，但是要教好整個班級四、五十個學(xué)生就必需要全身心地投入到教學(xué)工作中去。在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師,身正為范，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請教,努力進步自己的教學(xué)程度。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作才能，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時參加生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)理解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上參加一些新第3頁共110頁最后，為了進步整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進展適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進展思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進展分類補差，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。當(dāng)然，在工作上我還是存在許多缺乏。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷進步自己的教育教學(xué)程度。篇二初中地理老師年度考核個人總結(jié)本學(xué)期我任教八年級二個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，獲得了較好的實效。現(xiàn)歸納兩個方面一、學(xué)生根本情況一、學(xué)生根本情況經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解一局部地理知識，但馬上要完好、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理興趣性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教

簡介：一、緯線和緯度讀圖方法觀察圖完成1找出緯線的特征所有緯線自成一個圓圈，被稱為緯線圈，緯線圈的長度不等，最長的是赤道，由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個點。緯線指示東西方向，所有的緯線都平行，赤道把地球平分為南北兩個半球。2看清緯度的標(biāo)注方法和緯度的分布排列的規(guī)律緯度從赤道算起，把赤道定為0度，由赤道到北極和南極各分作90度，赤道以北是北緯，代號是Ｎ；以南是南緯，代號是Ｓ，北緯90度是北極，南緯90度是南極。南緯和北緯的分界線是赤道。3特殊的緯線0度緯線即赤道，是最長的緯線，南北半球的分界線。30度緯線低、中緯度的分界線。60度緯線中、高緯度的分界線。90度緯線即南北極點，北緯90度是北極點，南緯90度是南極點。235度緯線回歸線，是熱帶和溫帶的分界線，有無太陽直射現(xiàn)象的分界線。北緯235度是北回歸線，南緯235度是南回歸線。665度緯線極圈，是溫帶和寒帶的分界線，有無極晝和極夜現(xiàn)象的分界線。北緯665度是北極圈，南緯665度是南極圈。4看清地球自轉(zhuǎn)的方向地球是自西向東轉(zhuǎn)的，箭頭的方向是東，相反的方向是西。面對地圖，上北下南，左西右東。二、經(jīng)線和經(jīng)度讀圖方法，觀察圖完成1寫出A、B、C、D的地理坐標(biāo)A_____、_____B_____、_____C_____、_____D_____、_____2A點位于C點的_____方向；B點位于C點的_____方向。3A、B、C、D四點中，位于北半球的是_____，位于南半球的是_____，位于東半球的是_____，位于西半球的是_____。（填代號）4A、B、C、D四點中，有陽光直射現(xiàn)象的是_____，四季分明的是_____，有極晝極夜現(xiàn)象的是_____。答題說明這是一個最簡單的經(jīng)緯網(wǎng)地圖，概括了所有和經(jīng)緯度有關(guān)的題目。（1）第一步（題）判斷東西經(jīng)與南北緯代號（也是最關(guān)鍵的一步）。判斷依據(jù)看數(shù)字，往東越來越大的是東經(jīng)（E），往西越來越大的是西經(jīng)（W），往北越來越大的是北緯（N），往南越來越大的是南緯（S）。如圖做法箭頭指示法

簡介：初二地理老師的工作總結(jié)模板初二地理老師的工作總結(jié)模板（通用15篇）初二地理老師的工作總結(jié)模板篇1在上學(xué)期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔(dān)當(dāng)八班級整個班級的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)一、仔細(xì)分析、制定合理的學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案本學(xué)期八班級所使用的教材是義務(wù)訓(xùn)練課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口、“自然環(huán)境、“自然資源、“經(jīng)濟與文化等。我盼望同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學(xué)問，熟悉我國的基本國情，并進一步把握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。當(dāng)我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)覺同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師老師、部分同學(xué)代表進行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法通過上期的期末檢測成果，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學(xué)科要參與統(tǒng)考的如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細(xì)了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)溝通是分不開的。在同學(xué)的作業(yè)本上我基本上不劃“，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“，有時也給一些提示性的評語，告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯誤。4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以樂觀的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。三、樂觀參與校本討論1、自覺進行新課標(biāo)、新教材、新教法、新訓(xùn)練思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。樂觀參與學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、訓(xùn)練技術(shù)力量大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困

簡介：1原理緯度1°的經(jīng)線長度＝111KM；赤道上經(jīng)度1°的緯線長度＝111KM任何緯線上，經(jīng)度１°的間隔＝111COSΦKM2運用首先確定兩點間距離與經(jīng)度還是緯度大致相當(dāng)，而后確定大約相當(dāng)于多少經(jīng)度或緯度，結(jié)合上述原理進行計算。地方時計算1計算公式某地地方時＝已知地方時±經(jīng)度差／15°L時某地地方時＝已知地方時±4分鐘／1°經(jīng)度差式中加減號的選用條件如果所求地方時的某地在已知地的東邊，用加號；在已知地的西邊用減號。經(jīng)度差的計算兩地在O°經(jīng)線的同側(cè)，則兩地的經(jīng)度數(shù)相減；兩地在O°經(jīng)線的兩側(cè)，則將兩地的經(jīng)度數(shù)相加。2計算地方時的步驟確定兩地的經(jīng)度差；確定兩地的地方時差；確定兩地的東西方向；代入公式計算。2注意的問題①日界線兩側(cè)的東十二區(qū)和西十二區(qū)鐘點相同，但日期不同，東十二區(qū)比西十二區(qū)快24個小時，即快1天。②為了避免在一個國家或地區(qū)內(nèi)使用兩個日期，日界線并不完全與180°經(jīng)線重合，而是繞過了一些島嶼和海峽。③子夜線兩側(cè)的鐘點相同，但日期不同，東側(cè)的日期比西側(cè)的日期早（快）1天。④子夜線是自然存在的，地方時為24點或O點，說24點時為昨天，O點時則為今天。3兩個日期所占比例的計算①在地球上，分隔日期的分界線共有兩條，一條是人為規(guī)定的國際日期變更線180°經(jīng)線，簡稱日界線；另一條則是地方時為0時或24時的經(jīng)線。②當(dāng)?shù)厍蛏现淮嬖谝粋€日期時，兩條分界線合為一條，便是180°經(jīng)線。因為日界線是新的一天的起點，所以180°經(jīng)線的地方時就等于新一天已經(jīng)轉(zhuǎn)過的時角，也就是說，從180°經(jīng)線向西到地方時為O時的經(jīng)線之間的范圍為新的一天，其余的就是舊的一天。因此，已知地球上某點的地方時，可以求算此刻今日與昨日在地球上所占的比例。如果180°經(jīng)線的地方時為12時，則此時在地球上今日與昨日的地區(qū)范圍各占一半。假若直射經(jīng)線不是180°而

簡介：經(jīng)緯度知識點一、緯線和緯度讀圖方法觀察圖完成1找出緯線的特征所有緯線自成一個圓圈，被稱為緯線圈，緯線圈的長度不等，最長的是赤道，由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個點。緯線指示東西方向，所有的緯線都平行，赤道把地球平分為南北兩個半球。2看清緯度的標(biāo)注方法和緯度的分布排列的規(guī)律緯度從赤道算起，把赤道定為0度，由赤道到北極和南極各分作90度，赤道以北是北緯，代號是Ｎ；讀圖方法，觀察圖完成1找出經(jīng)線的特征所有經(jīng)線都是半圓形，經(jīng)線長度都相等，經(jīng)線指示南北方向，所有的經(jīng)線都在南北兩極點處相交，兩條正對的經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈，它們的度數(shù)和是180度，任何一個經(jīng)線圈都可以把地球平分為兩個半球。2看清經(jīng)度的標(biāo)注方法和經(jīng)度分布排列的規(guī)律國際上規(guī)定，把通過英國倫敦格林尼治天文臺原址的那一條經(jīng)線定為0度經(jīng)線，也叫本初子午線。從本初子午線向東、向西，各分作180度，以東的180度屬于東經(jīng)，以西的180度屬于西經(jīng)，經(jīng)度最大是180度，180度經(jīng)線只有一條。東西經(jīng)的分界線是0度經(jīng)線和180度經(jīng)線。

簡介：關(guān)于地理工作計劃關(guān)于地理工作計劃關(guān)于地理工作計劃1一、指導(dǎo)思想立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù)，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實提高課堂教學(xué)效率為中心，樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法。以人為本，加強學(xué)法指導(dǎo)，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識。二、工作目標(biāo)1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。2、備課認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。3、進修積極參加各種業(yè)務(wù)進修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進修活動。4、交流加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究；加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學(xué)難點，商討突破教學(xué)重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。4、以課堂為中心，加強組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié)，多提改進意見，大家取長補短，共同進步。具體工作及時間安排1、每兩周一次校內(nèi)教研會；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。2、在高一和高二、高三年級開學(xué)進入穩(wěn)定教學(xué)工作后，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。3、在半期考試結(jié)束后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作。4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時間，作一次組內(nèi)建模研討會，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。

簡介：生產(chǎn)任務(wù)單客戶名稱產(chǎn)品名稱型號KG生產(chǎn)人主任備注2014年月日產(chǎn)成品用料表客戶名稱產(chǎn)品名稱原材料稱量人KG核對備注2014年月日產(chǎn)成品裝車記錄表廠名產(chǎn)品名稱裝車數(shù)量車號駕駛員裝車人備注2014年月日

簡介：個人黨性分析報告相關(guān)素材15篇匯編個人黨性分析報告1自從加入共產(chǎn)黨后，我自覺以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，，通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，自己更加深了對黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務(wù)的思想更加牢固。在學(xué)習(xí)的同時，對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系自身的思想和工作實際進行檢查，發(fā)現(xiàn)自己離黨組織和人民群眾的要求還存在一些差距一、思想上有待于進一步提高作為黨員干部，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能起好先鋒模范作用?；仡櫡此甲约捍嬖诘囊恍﹩栴}，主要原因在于黨性鍛煉不夠，思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)共事，齊心協(xié)力推進各項工作開展；能強化自身政治修養(yǎng)和品德素質(zhì)教育，堅持秉公辦事，公正處事。但在一些方面仍存在差距一是全心全意為人民服務(wù)的宗旨有所松懈，群眾觀念有所淡化。二是有題。但艱苦創(chuàng)業(yè)的精神發(fā)揚得還不夠，有時滋長了攀比思想，在慎獨、慎行、慎微、慎欲方面還有差距。以上問題存在的原因主要是自身問題，關(guān)鍵是黨性觀念和黨性修養(yǎng)上有差距，自身素質(zhì)和工作能力、服務(wù)觀念亟待提高。一、缺乏對理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)理論是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)的需要，是做好本職工作的需要。認(rèn)為自己是一般干部，又不搞理論研究，只要簡單地學(xué)一學(xué)，掌握一些主要精神就行了。因此，學(xué)得膚淺，收效也少。二、缺乏理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)由于長期身處辦公室，天天接觸文字，很少深入實際，很少親身實踐，漸漸地就丟掉了“從群眾中來，到群眾中去、“理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用”“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”這些我黨的優(yōu)良黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，漸漸地就與基層的距離拉遠了，與群眾的感情也隨之淡薄了。三、缺乏砥礪意志能力的主動性在辦公室呆久了，覺得自己搞好本職工作的能力已基本具備了，漸漸就喪失了創(chuàng)造性開展工作的激情和動力，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些重點、難點工作，也沒有當(dāng)成砥礪自己意志、鍛煉自己能力的難得機會。

簡介：嚴(yán)肅換屆紀(jì)律相關(guān)素材匯編目錄一、方案關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督的實施方案1關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督的實施方案2關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督的實施方案3關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督的實施方案4關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律開展專題談心談話的實施方案二、講話嚴(yán)肅換屆紀(jì)律會議講話1嚴(yán)肅換屆紀(jì)律會議講話2嚴(yán)肅換屆紀(jì)律談心談話會議講話三、體會文章時刻繃緊換屆紀(jì)律這根弦嚴(yán)守鐵規(guī)鐵紀(jì)護航班子換屆六、信息簡報以鐵的紀(jì)律護航換屆選舉工作明確“五類主體”責(zé)任嚴(yán)肅換屆紀(jì)律多措并舉嚴(yán)肅換屆紀(jì)律“嚴(yán)把三關(guān)”嚴(yán)肅換屆紀(jì)律“四部曲”嚴(yán)肅換屆紀(jì)律關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督的實施方案1為貫徹落實中央和省、市、縣關(guān)于加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督的通知精神，從嚴(yán)從實做好換屆風(fēng)氣監(jiān)督，確保換屆工作順利開展，營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，現(xiàn)制定如下實施方案。一、認(rèn)真安排部署1、制定工作方案。圍繞貫徹落實中央和省、市、縣通知精神，下發(fā)關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督的實施方案，進一步明確責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律，對落實責(zé)任清單、教育先導(dǎo)、信息報告、全程督導(dǎo)、快查快辦等方面作出具體安排。

簡介：1、赤道是地球儀上最長的緯線圈。2、南北半球的界線是赤道。3、東西半球的界線是20E和160W4、比例尺、方向和圖例是地圖的基本要素。5、在地圖上表示地面的高低起伏，常用的方法是用等高線來表示。6、七大洲中面積最大的是亞洲，面積最小的是大洋洲。7、世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島。8、四大洋中面積最大的是太平洋；面積最小是北冰洋。9、四大洋中位置最北、緯度最高、經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。10、七大注中位置最南、緯度最高、跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲。11、地殼的變動和海陸變遷是造成海陸變遷的主要原因。12、空氣質(zhì)量的高低，可以用污染指數(shù)來表示，一方面受自然因素的影響；另一方面受人類活動的影響。13、一天當(dāng)中，最高氣溫出現(xiàn)午后2時，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。14、一年當(dāng)中，北半球氣溫大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低，南半球正好相反。15、降雨是降水的主要形式，測量降水量的主要儀器是雨量器。16、人口增長的速度是由出生率和死亡率決定的。17、2006年3月，世界人口總數(shù)達65億。32、坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。赤道周長40000千米。33、經(jīng)線又稱子午線，是連接地球南北兩極并與緯線垂直相交的半圓，緯線是與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。它們都有無數(shù)條。經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。34、0度經(jīng)線又稱本初子午線，經(jīng)過了英國倫敦格林尼治天文臺原址。35、東經(jīng)180與西經(jīng)180合二為一，就叫180度經(jīng)線。36、0度緯線是赤道，北緯90度是北極點，南緯90度是南極點，它們是兩個地點。37、地球繞軸轉(zhuǎn)是自轉(zhuǎn)，周期是一天；繞日轉(zhuǎn)是公轉(zhuǎn)，周期是一年，方向都是自西向東。38、因為地球自轉(zhuǎn)是自西向東的，在地球上日月星辰都是東升西落的39、地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致兩個后果一是晝夜交替，二是地球上經(jīng)度不同的地方時間不同。40、地球公轉(zhuǎn)時，地軸傾斜角度不變導(dǎo)致兩個后果形成了四季和五帶。地球上南北半球季節(jié)相反。41、地圖三要素是比例尺，方向，圖例。42、11000000的意思是圖上一厘米代表實地一百萬厘米。千米化厘米加五個零。

簡介：1試描述地球的形狀并列舉出證據(jù)。形狀球體。證據(jù)①麥哲倫環(huán)球航行路線；②地球衛(wèi)星照片；③月食時月球表面地球的影子；④海邊看帆船時，總是先看到桅桿，再看到船身；⑤站得高看得遠。2說明緯線的形狀及緯線長度隨緯度的變化規(guī)律。形狀圓。規(guī)律自低緯度向高緯度遞減。3說出地球運動的形式及各種形式產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象①晝夜更替；②時間差異；③太陽東升西落。公轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象①晝夜長短的變化；②四季的變化；③五帶的劃分。4說出北半球夏至日晝長隨緯度的變化規(guī)律及正午影子長度隨緯度的變化規(guī)律。晝長隨緯度變化規(guī)律北半球緯度越高，晝越長，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；南半球緯度越高，晝越短，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。正午影子長度隨緯度的變化規(guī)律自北回歸線向南北遞增。5攀巖與爬山分別選擇什么山體部位對應(yīng)的等高線有什么特征攀巖陡崖等高線重疊。要注意保護頭部；⑥地震發(fā)生時，來不及撤離，應(yīng)就近避震。9說出世界平均氣溫的分布規(guī)律與其影響因素。分布規(guī)律自低緯向高緯遞減。影響因素是緯度因素。10試分析同一緯度地區(qū)海陸因素對氣溫的影響及等溫線的形狀的變化。同一緯度地區(qū)，北半球夏季陸地氣溫高于海洋，陸地上的等溫線向高緯度彎曲；冬季陸地氣溫低于海洋,陸地上的等溫線向低緯度彎曲。（即“高高低低”規(guī)律）11南半球的等溫線比北半球的等溫線平直，試分析其原因。南半球海洋面積廣。12試描述世界年降水量受緯度因素的分布規(guī)律。赤道附近多，兩極地區(qū)少。13乞拉朋齊被稱為“世界雨極”，試分析其降水多的原因。乞拉朋齊地處山地的迎風(fēng)坡，來自印度洋的暖濕氣流受山地阻擋被迫抬升，形成地形雨。14試總結(jié)地中海氣候的分布規(guī)律及其特征。規(guī)律南北緯30°～40°之間的大陸西岸。

簡介：2023年財務(wù)管理制度及流程年財務(wù)管理制度及流程對醫(yī)院財務(wù)管對醫(yī)院財務(wù)管理相關(guān)問題的思考理相關(guān)問題的思考【摘要】本文結(jié)合工作實際分別從四個方面闡述了醫(yī)療單位應(yīng)當(dāng)如何做好財務(wù)工作。首先應(yīng)建立科學(xué)的財務(wù)管理體系；其次和諧實現(xiàn)財務(wù)管理目標(biāo)；第三做好財務(wù)活動的分析和評價；第四加強職業(yè)道德教化，提高財務(wù)管理人員綜合素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)院財務(wù)管理，方法，對策醫(yī)院財務(wù)管理部門擔(dān)負(fù)著對醫(yī)院資金全面管理，資金結(jié)構(gòu)平衡和資金籌集結(jié)算、審核等重要職責(zé)。隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立和完善，醫(yī)院面臨著越來越激烈的競爭和挑戰(zhàn)，醫(yī)院要生存和發(fā)展，必需走內(nèi)涵發(fā)展之路，在管理中找效益，加強財務(wù)管理是醫(yī)院優(yōu)質(zhì)、高效、低耗管理的有效途徑和方法，也是干脆關(guān)系到提高醫(yī)院管理質(zhì)量，取得經(jīng)濟效益和社會效益的關(guān)鍵所在。本文結(jié)合工作實踐認(rèn)為做好醫(yī)院的財務(wù)管理工作，主要應(yīng)做好以下幾個方面一、建立科學(xué)的財務(wù)管理體系1、加強外部監(jiān)督。新世紀(jì)醫(yī)院的發(fā)展方向就是要成為一個獨立自主、自負(fù)盈虧的市場主體，醫(yī)院的財務(wù)管理體系也應(yīng)當(dāng)由事業(yè)管理向市場允。建立健全各項目標(biāo)成本核算的管理規(guī)章制度，細(xì)化成本分?jǐn)偅罱K形成“自上而下”的自主進行管理和限制的成本管理體系。5、對籌資方式進行合理的選擇?；I資的主要方式現(xiàn)在有銀行貸款、融資租賃、并購等，對于這些方式的籌資的優(yōu)缺點及籌資成本的凹凸醫(yī)院的財務(wù)人員要切實的給出其合理的看法，做好單位的“管家”。降低籌集資金的資金成本是降低財爭風(fēng)險的主要途徑。6、建立投資決策機制，提高資金運用效率。醫(yī)院的籌資主要都用于先進設(shè)備購置，這些設(shè)備動輒幾十萬、幾百萬甚至上千萬，這須要財務(wù)人員通過運用綜合的運算方法，建立起一整套完整的投資決策體制，對醫(yī)院該花的錢少花，不該花的錢絕不花，把錢花到刀刃上，提高資金的運用效果。二、和諧實現(xiàn)財務(wù)管理目標(biāo)和諧實現(xiàn)財務(wù)管理目標(biāo)是財務(wù)管理的前提。醫(yī)院財務(wù)管理的目標(biāo)是不斷提高醫(yī)院經(jīng)營管理的社會效益和經(jīng)濟效益。醫(yī)院的性質(zhì)是社會公益事業(yè)單位，不以營利為目的，醫(yī)院自身的發(fā)展也要求醫(yī)院在堅持社會效益第一的前提下增收節(jié)支，用最低的成本供應(yīng)最好的服務(wù)。因此，醫(yī)院財務(wù)管理的目標(biāo)就是充分利用醫(yī)院這個特別環(huán)境理好財、用好財，以保證醫(yī)院的生存和發(fā)展。醫(yī)院作為防病治病的場所，以病人為中心，供應(yīng)各項醫(yī)療服務(wù)，滿意人們?nèi)找嬖鲩L的醫(yī)療服務(wù)需求，已逐步融入市場經(jīng)濟的大潮中。醫(yī)院如何在政策允許的范圍內(nèi)適應(yīng)

簡介：辦公室管理課程期末復(fù)習(xí)及相關(guān)問題練習(xí)辦公室管理課程期末復(fù)習(xí)及相關(guān)問題練習(xí)辦公室管理重要介紹辦公室實務(wù)操作方面的基本知識，通過課程學(xué)習(xí)具有辦公室業(yè)務(wù)的基本技能和與之相關(guān)的交際能力，有一定的文字使用運用能力。課程教學(xué)內(nèi)容涉及辦公室實務(wù)概述、文員實務(wù)、電話電子通訊、郵件收發(fā)、接待實務(wù)、信訪實務(wù)、會議及會談實務(wù)、日程安排、差旅事宜、照料上司身邊瑣事、交際與禮儀、辦公室用語、印信值班工作、文書與檔案實務(wù)等。本課程的考核對象本課程的考核對象中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代文員專業(yè)、行政管理專業(yè)（?？疲W(xué)生。課程考核形式課程考核形式本課程的考核形式為形成性考核和期末考試相結(jié)合的方式，本課程形成性考核為課程平時作業(yè)。考核成績由形成性考核成績和期末考試成績兩部分組成，考核成績滿分為100分,60分為及格。其中形成性考核成績占考核成績的20，期末考試成績占考核成績的80。期末考試采用筆試（閉卷）（閉卷）形式，卷面滿分為100分，考試時間為90分鐘?？荚嚪秶荚嚪秶滩霓k公室管理全書以及聯(lián)系實際的有關(guān)內(nèi)容。期末考試試題類型及分派比例期末考試試題類型及分派比例試題類型分為單項選擇題、判斷題、簡答題、設(shè)計題、案例分析題等。各題所占比例分別為10、10、20、、30、30O期末復(fù)習(xí)與期末考試應(yīng)注意的問題1、同學(xué)們在期末復(fù)習(xí)階段需要通讀教材，熟悉教材的篇章結(jié)構(gòu)。2、考試時試卷書寫要工整，一定要注意認(rèn)真審題,每個問題均要回答。不能留空白。3、本課程試題題量較大，一定要注意把握時間，做題順序應(yīng)當(dāng)先易后難。4、考試答題時要思緒清楚，陳述問題要有條有理，分析充足，要點全面。附辦公室管理復(fù)習(xí)題一、單項選擇題一、單項選擇題文員在工作時間如需要補妝，應(yīng)隨時隨地進行。值的文書。（）45辦公室人員值班工作的制度有交接班制度、請示報告制度和安全、保密制度，但沒有崗位責(zé)任制度。（846合適的話題可以有雙方都感愛好的、有共同利益的話題、比較高雅的話題和夸耀自己的話題。（）47M受到直屬上司以外的指派時。假如是文員自己可以安排辦理，并且不會影響到直屬上司所指示的工作就可以接受，否則要向直屬上司請示后再作決定。（）448宴請的請柬一般要提前一至二周發(fā)出，以便客人及早安排，已經(jīng)口頭約定的就不要補發(fā)請柬了。（）49無論何種禮服都應(yīng)考慮宴會的地點、時間、形式而定。請?zhí)现付ù颉昂陬I(lǐng)結(jié)”，便表達穿無尾正式禮服。（）拜訪長輩或地位較高人士時，可先請人遞上你的名片，以作通報。（）50同時介紹很多人時，可從右至左，按順序介紹。（52假如文員要找的人是一位比上司地位高的人或尊長，你跟對方的文員說完之后就應(yīng)當(dāng)叫上司接過電話，告訴上司要找的人立即就會來聽電話，讓上司直接與對方通話。（州53文員代替上司傳達不利消息時，由于當(dāng)這個信差很困難，所以要拖到最后一刻行動。由于上司震怒，自己轉(zhuǎn)達口信的語氣也應(yīng)當(dāng)變成上司的語氣。（A54當(dāng)上司規(guī)定文員協(xié)助私人事務(wù)時,就把它當(dāng)作是上司運用文員下屬同事的關(guān)系來協(xié)助他解決私人的事務(wù)。（）5介紹信的正本和存根必須一致?？梢猿鼍呖瞻捉榻B信。（956?面對突發(fā)事件，值班人員有時在領(lǐng)導(dǎo)人未指示前就要采用臨時應(yīng)急措施。（）57注辦是指文秘人員在文獻解決單上或文尾的下角注明公文辦理的結(jié)果。（）5隊即使客觀形勢發(fā)生變化，也不應(yīng)變更檔案的密級、期限。（）女性文員坐下后，臀部在椅子上只坐三分之二，后背離椅背有一個拳頭大小距離。（＞60文秘人員對上司支票往來管理要謹(jǐn)慎小心，支票簿與印章應(yīng)當(dāng)一起收藏,以避免被盜用冒領(lǐng)。（）三、簡答題⑶簡要說明受意方法。2公文的完全格式涉及哪兒項3完整的會議記錄應(yīng)當(dāng)涉及哪些事項A4簡要談?wù)務(wù)f服別人的基本要領(lǐng)。

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)農(nóng)村初中地理教學(xué)調(diào)查報告在開放式的地理教學(xué)中，更要體現(xiàn)教師的作用，教師要把握主方向，要收放有度，要引導(dǎo)學(xué)生多探討有價值、有意義的話題，爭取做到“控而不死，活而不亂”。在實際課堂教學(xué)中，教師都有把課程標(biāo)準(zhǔn)融入課堂的愿望，但具體怎樣做能更好，心里沒有底，畢竟這是個新事物，沒有任何成形的經(jīng)驗可參考，有些教師認(rèn)為課堂上熱熱鬧鬧就是成功的課，實際上這種理解是有一定偏差的。有一些課，課堂氣氛熱鬧異常，學(xué)生情緒高漲，積極參與各種討論交流，但整堂課結(jié)束后，學(xué)生卻感覺沒有知識收獲。我覺得地理課應(yīng)有自己的特點，在課堂教學(xué)中一定要注重學(xué)生對地理“基礎(chǔ)知識”基本概念、基本原理、基本規(guī)律、“基本技能”和“基本思維方法”的掌握?！盎A(chǔ)知識”、“基本技能”和“基本思維方法”是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育的基本教育目標(biāo)，也是學(xué)生發(fā)展的基石，是實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的載體。所以，課堂教學(xué)中應(yīng)以知識學(xué)習(xí)為中心，以適宜的教學(xué)方法和手段為活化、優(yōu)化課堂的途徑。只有在夯實地理學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能有條件去自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自由發(fā)展。針對本校教學(xué)實際，我對農(nóng)村初中學(xué)校地理教學(xué)做了如下調(diào)查一、農(nóng)村初中地理教學(xué)現(xiàn)狀1、教材處理新教材相對于舊教材的一個明顯之處就在于刪去了一些難點、繁點，而相應(yīng)地增加了大量的活動題和資料。但在教材處理上，對于需要學(xué)生收集信息、分析整理資料或開展探究活動的內(nèi)容，很多教師往往忽略不提，避而不談。在教學(xué)過程中，未能合理整合教材、發(fā)掘教學(xué)資源，在很大程度上還是照本宣科。有的教師就是把課文給學(xué)生閱讀一遍就算完成教學(xué)任務(wù)；有的教師為了應(yīng)試教學(xué)，就直接叫學(xué)生在書本上將往年出現(xiàn)考試的地方勾畫一下，叫學(xué)生回去多背誦，或者進行題海戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。因此，學(xué)生只能被動地學(xué)習(xí)，課堂上大部分不動口、不動腦，只動手記下教師講的重點，在課本上劃下教師講過的內(nèi)容，在課后機械般地做大量的練習(xí)來達到學(xué)習(xí)的目的，故學(xué)生在考完地理后就會忘得一干二凈。部分學(xué)校對地理新課程的施教不夠重視，由于種種原因，師資的配備不很到位，大部分學(xué)校沒有一個專職的地理教師，幾乎都是其他學(xué)科的教師兼職，導(dǎo)致對教材的不熟悉。部分教師沒有進行新教材培訓(xùn)就上崗，對新教材的基本思想和基本理念模糊，不了解新教材其編排體系，對新教材課堂如何開展教學(xué)感到束手無策。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)于城市學(xué)生較為薄弱，影響學(xué)生課堂教學(xué)的參與程度。第三，農(nóng)村經(jīng)濟水平低，生活條件差，青少年活動場所及社區(qū)機構(gòu)也很少。第四，農(nóng)村新興的網(wǎng)吧成為學(xué)生滋長厭學(xué)情緒的溫床。很多學(xué)生寧愿把零用錢花在網(wǎng)絡(luò)聊天或玩電子游戲上也不愿用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3學(xué)校教學(xué)用具殘缺不全。大多數(shù)學(xué)校的教具要靠地理教師自己動手制作，限于人力、財力等因素的影響，實際上，多數(shù)教師仍靠一支粉筆，一塊黑板，一本書支撐地理教學(xué)，很難使電化教學(xué)走進地理課堂。條件較好的學(xué)校，也只是在進行優(yōu)質(zhì)課評比和觀摩課時，作作樣子。地理園地、地理活動等都是過分之想。好多學(xué)校地理教學(xué)資源相當(dāng)缺乏，課堂輔助教學(xué)單一，沒有相關(guān)資料、圖片、教具、更談不上多媒體教學(xué)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)顯得單調(diào)。例如在教學(xué)“南北氣溫差異”時，如有南、北的冬夏季節(jié)氣候景觀圖片，讓學(xué)生通過圖片感受到在相同季節(jié)南北氣候差異，從而得出南北方的溫差，使學(xué)生從理性認(rèn)識上升到感性認(rèn)識。再如教學(xué)“地球運動”這一節(jié)內(nèi)容時，由于沒有“三球儀”教具進行演示，無論教師怎么講，學(xué)生對地球兩種運動形式似懂非懂，如果有教具，通過演示、觀察、思考，學(xué)生很快歸納出運動規(guī)律。4農(nóng)村學(xué)生的家長及周圍人群的文化素養(yǎng)較低，在學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供的幫助少。忽視學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。地理教學(xué)離不開地圖，地圖是地理教學(xué)重要的工具、特殊的語言，好多的地理事物和地理現(xiàn)象是通過地圖上表現(xiàn)出來的，因此初中地理教學(xué)要重視學(xué)生讀圖方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會從圖中提取信息，熟練地掌握地圖語言和能運用地圖語言。在地理教學(xué)過程中，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從看懂地圖到熟悉地圖，再由熟悉地圖到能分析、運用地圖，逐步做到“觀其‘圖’而知其‘地’，知其‘地’而求其‘理’”，這一過程對于地理形象思維和地理抽象思維的綜合發(fā)展十分重要。因此教師要訓(xùn)練學(xué)生掌握獨立運用地圖冊和課本地圖的技能，培養(yǎng)閱讀和分析地圖的能力，加深對課本內(nèi)容的理解和識記，并根據(jù)地圖結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生提出有思考價值的問題，這樣才能取得滿意的教學(xué)效果。例如教師講授“南北氣溫差異”這一節(jié)內(nèi)容，在讀圖時要把握這樣幾個要點其一，根據(jù)圖例讀數(shù)值，了解氣溫遞變規(guī)律，能讓學(xué)生概括氣溫的空間分布規(guī)律；其二，引導(dǎo)學(xué)生觀察等溫線的延伸方向及突變部分，了解、分析氣溫空間分布的變化趨勢以及分析其分布的因素；其三，根據(jù)等溫線的疏密了解氣溫空間變化的梯度或變化幅度；其四，讓學(xué)生閱讀南北氣溫極端數(shù)值，了解氣溫空間分布的具體差異特點，熟練掌握了1月份等溫線