簡(jiǎn)介：初一下學(xué)期初一下學(xué)期期中作業(yè)期中作業(yè)班級(jí)班級(jí)姓名姓名等級(jí)等級(jí)（時(shí)間（時(shí)間3030分鐘分鐘金幣數(shù)金幣數(shù)5050個(gè)）個(gè)）第一卷（選擇題）第一卷（選擇題）一、慧眼識(shí)真（同學(xué)們請(qǐng)用你的慧眼和睿智找出下列問(wèn)題的唯一正確答案，找對(duì)一個(gè)得兩個(gè)金幣，如果全對(duì)可以的20個(gè)金幣，加油吧請(qǐng)把答案寫在后面的答題欄內(nèi)。）1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，少年時(shí)期游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，在外邊到處碰壁?；氐郊依铮改噶R他，嫂子不給他飯吃。后來(lái)，他下決心刻苦讀書。由于他堅(jiān)持不懈的努力，終于成為了著名的政治家。蘇秦的事例告訴我們真正自尊的人①知道尊重他人②必定是知道羞恥的人③是知榮辱，講自愛(ài)的人④善于接受別人的幫助A、①③④B、②③④C、①②④D、②③2、“尊重別人，才能讓人尊敬”這告誡人們①不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重②尊重他人，要注意不做有損他人的事情③尊重他人，是贏得尊重的重要條件④尊重他人比自尊更重要A、①③④B、②④C、①③D、②③3、熟悉電腦的人都知道中文編輯軟件“WPS”，它的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木?。?dāng)他看到外國(guó)軟件占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)時(shí)，心理很不服氣。他相信外國(guó)人能做到的事情，我們中國(guó)人也能做到，還可以做的更好。于是，他不惜代價(jià)投入到“WPS”的開發(fā)研究當(dāng)中，終于獲得了成功。這說(shuō)明A、自信是成功的基石B、自信就能成功C、自信就是對(duì)誰(shuí)都不服氣D、自信的人都是運(yùn)氣好的人4、有一位中學(xué)生，曾因外語(yǔ)學(xué)的不好，而失去了對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。老師對(duì)她說(shuō)“你的基礎(chǔ)差一點(diǎn)，先不和其他同學(xué)比，自己與自己比，有進(jìn)步就是成功。”第一次他定的目標(biāo)是及格，經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。老師鼓勵(lì)他說(shuō)“有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取良好?！边@位同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他的成績(jī)終于跨入中上等的行列。這一事例說(shuō)明培養(yǎng)自信要①選準(zhǔn)適當(dāng)目標(biāo)，創(chuàng)造成功記錄。②看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，不斷為自己鼓勁。③準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)④別人的鼓勵(lì)是培養(yǎng)自信的關(guān)鍵A、①③④B、②④C、①③D、①②③5、從小學(xué)到現(xiàn)在，有的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有自己整理過(guò)被子，從來(lái)沒(méi)有自己盛過(guò)飯，從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服，從來(lái)都是父母叫才起床這就是嚴(yán)重的依賴，這種依賴思想①會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神②會(huì)使人缺乏生活得責(zé)任感，造成人格的缺陷③會(huì)使人只顧貪圖享受，喪失進(jìn)取心④不能適應(yīng)社會(huì)生活的要求A、①③④B、②④C、①③D、①②③④6、下列的做法有利于培養(yǎng)自立自強(qiáng)品質(zhì)的有A張勇凡事都自己做主，想怎么干就怎么干B李娟在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考，獨(dú)立完成作業(yè)C王娜每次去商店買東西總是讓大人陪著D媽媽說(shuō)“衣服我替你洗吧，”小方高高興興的答應(yīng)了。7、學(xué)完了自立自強(qiáng)的內(nèi)容以后，幾位同學(xué)針對(duì)自立自強(qiáng)談了自己的看法。你同意他們中間誰(shuí)的觀點(diǎn)①“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長(zhǎng)大了才自立自強(qiáng)”②“我特別想自立自強(qiáng)，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管”③“學(xué)習(xí)中遇到難題，我總是先自己獨(dú)立思考想辦法去解決，這也是自立的表現(xiàn)”④“自立就是要克服依賴心理，自主安排自己的生活”A、①③④B、①②C、③④D、①②③④8、“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功?！边@句話說(shuō)明了①挫折的消極作用是主要的②在成長(zhǎng)的道路上，要積極對(duì)待挫折③要成功，需要不斷戰(zhàn)勝挫折，正確對(duì)待失?、艽煺鄣姆e極作用是主要的A、①③④B、①②③C、②③D、①③④9、培養(yǎng)和鍛煉自己的意志品質(zhì)，要從小事做起，從最能暴露自己弱點(diǎn)的事情做起。這是因?yàn)棰賾?zhàn)勝自己弱點(diǎn)的過(guò)程，就是鍛煉自己意志的過(guò)程②小事微不足道，做小事培養(yǎng)不出堅(jiān)強(qiáng)的意志③從小事做起，會(huì)增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心④小事考驗(yàn)人的意志，大事可以馬馬虎虎A、①③B、①②③C、②③D、①③④10、下列成語(yǔ)中，說(shuō)明具有意志的果斷品質(zhì)的是（）A、堅(jiān)持不懈B、明辨是非C、猶豫不決D、患得患失“答案答案一單項(xiàng)選選擇每小題2分，共20分二（每小題3分，共9分）11、（X）理由自尊首先要尊重他人12、（√）理由自信是成功的基石13、（X）理由自立就是自己的事情自己做。自立不僅要求獨(dú)立的安排自己的生活，更要離開父母老師的庇護(hù)，自主的處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題。三15、（1）學(xué)習(xí)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，心理準(zhǔn)備不足；以前遇到的挫折較少。（3分）（2）①挫折是不可避免的，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。②對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路③面對(duì)挫折，我們應(yīng)直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；自我疏導(dǎo)，自我排解；主動(dòng)尋求幫助；積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。（8分）16、（1）缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有做到持之以恒。（3分）（2）①應(yīng)該培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，事事處處都有磨煉意志的機(jī)會(huì)②意志力的磨煉特別需要持之以恒，善始善終，對(duì)于既定的目標(biāo)，要堅(jiān)持到底。③只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能不斷戰(zhàn)勝自我，克服困難，獲得成功。（7分）DCADDBCCAB

簡(jiǎn)介：初三生物學(xué)初三生物學(xué)第頁(yè)（共頁(yè)（共4頁(yè)）頁(yè)）初三生物遺傳和變異單元檢測(cè)題（初三生物遺傳和變異單元檢測(cè)題（I）1軟骨發(fā)育不全是遺傳病。它的遺傳符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律，已知患有這種病的兩人結(jié)婚軟骨發(fā)育不全是遺傳病。它的遺傳符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律，已知患有這種病的兩人結(jié)婚后，生下的第一個(gè)孩子患軟骨發(fā)育不全，而第二孩子正常。請(qǐng)問(wèn)（后，生下的第一個(gè)孩子患軟骨發(fā)育不全，而第二孩子正常。請(qǐng)問(wèn)（1）這種病是顯性遺傳）這種病是顯性遺傳還是隱性遺傳還是隱性遺傳_______________，這對(duì)夫婦的基因是這對(duì)夫婦的基因是__________2某種自花傳粉植物連續(xù)幾代只開紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開白花，且其某種自花傳粉植物連續(xù)幾代只開紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開白花，且其后代均開白花，這種變異是由于后代均開白花，這種變異是由于___________發(fā)生改變，屬于發(fā)生改變，屬于_____________變異。變異。3家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個(gè)是家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個(gè)是EE的患病者，另一個(gè)表現(xiàn)正的患病者，另一個(gè)表現(xiàn)正常，那么，他們的子女發(fā)病的可能性是常，那么，他們的子女發(fā)病的可能性是______________。4下圖追蹤了一個(gè)家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況下圖追蹤了一個(gè)家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況假設(shè)該遺傳病受基因假設(shè)該遺傳病受基因A、A控制控制。請(qǐng)。請(qǐng)據(jù)圖回答據(jù)圖回答1寫出寫出I3產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型___________2寫出寫出III12可能的基因型可能的基因型__________________。3根據(jù)婚姻法規(guī)定，根據(jù)婚姻法規(guī)定，III11和Ⅳ和Ⅳ13不能結(jié)婚，原因是不能結(jié)婚，原因是_____________________________________________________________________，若他們結(jié)婚，生育的孩子患該遺傳病的概率為若他們結(jié)婚，生育的孩子患該遺傳病的概率為__________________4若Ⅳ若Ⅳ15與一患該病的男性結(jié)婚，她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)與一患該病的男性結(jié)婚，她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳病。她可以采取下列哪種措施胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳病。她可以采取下列哪種措施A．染色體數(shù)目檢測(cè)．染色體數(shù)目檢測(cè)B．性別檢測(cè)．性別檢測(cè)C．基因檢測(cè)．基因檢測(cè)D．無(wú)需進(jìn)行檢測(cè)．無(wú)需進(jìn)行檢測(cè)509東營(yíng)東營(yíng)8分家兔的毛色有黑色和白色之分?，F(xiàn)有兩只黑色家兔交配產(chǎn)下家兔的毛色有黑色和白色之分。現(xiàn)有兩只黑色家兔交配產(chǎn)下5只小兔只小兔,其中其中4只黑色只黑色,1只白色。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的遺傳知識(shí)回答下列問(wèn)題只白色。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的遺傳知識(shí)回答下列問(wèn)題1兩只黑色家兔，產(chǎn)下一只白色小兔，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做兩只黑色家兔，產(chǎn)下一只白色小兔，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____________。2家兔的黑色和白色哪種是顯性性狀家兔的黑色和白色哪種是顯性性狀_________________。3如果用如果用A與A表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因,則上述兩只黑色家兔的基因組成則上述兩只黑色家兔的基因組成分別是分別是_______和__________，白色小兔的基因組成是，白色小兔的基因組成是_____________。4上述兩只黑色家兔在下一個(gè)繁殖期交配產(chǎn)下白色上述兩只黑色家兔在下一個(gè)繁殖期交配產(chǎn)下白色小兔的可能性是小兔的可能性是_____________。5基因組成為基因組成為AA的雌兔產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能是圖雌兔產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能是圖7中的中的________________。6和人一樣，家兔的性別也是由細(xì)胞中的和人一樣，家兔的性別也是由細(xì)胞中的X和Y染色體決定的。雌性染色體決定的。雌性家兔膈肌細(xì)胞中含有的性染色體為家兔膈肌細(xì)胞中含有的性染色體為____________。6人類的血友病是一種伴人類的血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病，這種疾病在人群中往往表現(xiàn)為染色體隱性遺傳病，這種疾病在人群中往往表現(xiàn)為A、女性患者多于男性患者、女性患者多于男性患者B、僅限于男性患者、僅限于男性患者C、男性患者多于女性患者、男性患者多于女性患者D、男性和女性、男性和女性患病的機(jī)會(huì)相等患病的機(jī)會(huì)相等7老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、A，兩張紅色卡片也分別寫有，兩張紅色卡片也分別寫有A、A。然后，讓每個(gè)同。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）卡片代表父母體內(nèi)的）卡片代表父母體內(nèi)的__________________。（2）若抽到兩張卡片，一張寫有）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有，另一張寫有A，則子代的性狀為，則子代的性狀為____________。（3）統(tǒng)計(jì)全班）統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為______________。（4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是________________。（5）若某同學(xué)的基因組成為）若某同學(xué)的基因組成為AA，請(qǐng)?jiān)趫D，請(qǐng)?jiān)趫D8圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、A基因與染色體的關(guān)基因與染色體的關(guān)初三生物學(xué)初三生物學(xué)第頁(yè)（共頁(yè)（共4頁(yè)）頁(yè)）1919（20122012年鹽城）一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千年鹽城）一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的根本原因是紅春滿園。產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（）AA生物的遺傳生物的遺傳BB生物的變異生物的變異CC環(huán)境溫度的不同環(huán)境溫度的不同DD光照的不同光照的不同20組別親代雜交組親代雜交組合子代性狀子代性狀①高莖高莖高莖高莖全是高莖全是高莖②矮莖矮莖矮莖矮莖全是矮莖全是矮莖③高莖高莖高莖高莖既有高莖，又有既有高莖，又有矮莖矮莖④高莖矮莖高莖矮莖既有高莖，又有有高莖，又有矮莖矮莖

簡(jiǎn)介：1．小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序．他設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，分別選擇的試劑是①銅、銀、硫酸亞鐵溶液；②鐵、銀、硫酸銅溶液；③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液．上述四個(gè)方案所選試劑正確的是（）A．②④B．①②③C．①②③④D．②③2．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將他們分別投入稀鹽酸中，Y無(wú)反應(yīng)；如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中，過(guò)一會(huì)，在X的表面有鋅析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上事實(shí)，判斷X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序正確的是（）A．Y＞X＞ZB．Z＞X＞YC．X＞Z＞YD．X＞Y＞Z有X、Y、Z三種金屬已知①X和稀硫酸不反應(yīng)；②ZHSO4（?。㈱SO4H2↑；③X2YNO32YX（NO3）2，這三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是（）A．X＞Y＞ZB．Z＞X＞YC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X4．有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中，甲的表面有紅色物質(zhì)析出，乙的表面沒(méi)有明顯變化．將丙投入甲的硫酸鹽溶液中，有甲析出，則甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性順序排列正確的是（）A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞丙＞甲D．丙＞甲＞乙5．世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕以成為科學(xué)研究中的重大問(wèn)題．下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中不正確的是（）A．鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化B．同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕C．在鐵表面刷油漆可以防止鐵銹蝕D．鋁的抗銹蝕性能比鐵強(qiáng)，生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋6．由如圖信息可知，金屬活動(dòng)性最不活潑的是（）A．鎂B．鋅C．鐵D．銅7．下列說(shuō)法不正確的是（）A．金剛石的硬度比石墨大B．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，汽油是最理想的燃料C．隨意拋棄廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染D．食用地溝油對(duì)人體健康有害8．為了比較X、Y、Z三種金屬的金屬活動(dòng)性，小明同學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)并記是在下表．其中“√”為能反應(yīng)“”為不能反應(yīng)，無(wú)標(biāo)記的表示實(shí)撿未做．則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ǎ┓磻?yīng)物XYZZ（NO3）2√稀鹽酸√√A．Y＞Z＞XB．Y＞X＞ZC．X＞Y＞ZD．X＞Z＞Y9．為了驗(yàn)證ZN、FE、CU三種金屬的活動(dòng)順序?yàn)閆N＞FE＞CU這一結(jié)論，下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（）A．將ZN、CU兩金屬片分別放入稀硫酸B．將FE、CU兩金屬片分別放入稀硫酸C．將ZN、FE兩金屬片分別放入CUSO4溶液中D．將ZN、CU兩金屬片分別放入FESO4溶液中10．下列生活用品用金屬材料制作而成的是（）16．下列關(guān)于鐵的說(shuō)法中正確的是（）A．純鐵比生鐵硬B．鐵礦石、焦炭、石灰石是高爐煉鐵的原料C．可用鐵制容器配制波爾多液D．鐵銹能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水等反應(yīng)17．錫（SN）是五金之一，它的金屬活動(dòng)性順序位于鐵和銅之間，則下列反應(yīng)不會(huì)發(fā)生的是（）A．ZNSN（N03）2═ZN（N03）2SNB．SN2HCL═SNCL2H2↑C．SN2AGN03═SN（NO3）22AGD．SNMGS04═SNS04MG18．青銅是人類最早使用的銅、錫合金，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．青銅屬于純凈物B．青銅屬于金屬材料C．青銅的硬度比銅大D．青銅耐腐蝕，易鑄造成形19．下列說(shuō)法符合圖中漫畫情景的是（）A．此反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)B．若金屬1是鋅，金屬2可能是銀C．此反應(yīng)可能是CU2AGCL═2AGCUCL2D．比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以用硫酸鎂溶液20．把金屬X放入AGNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FESO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象．則X、AG、FE三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（）A．FE、X、AGB．X、FE、AGC．FE、AG、XD．AG、X、FE21．為節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，提倡垃圾分類回收．下列生活垃圾可與鋁制易拉罐歸為同一類加以回收的是（）A．廢舊書報(bào)B．舊玻璃瓶C．廢棄鐵鍋D．一次性塑料飯盒22．某學(xué)生將鋅粒放入CUSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生．對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異?，F(xiàn)象”，下列猜想無(wú)科學(xué)道理的是（）A．產(chǎn)生的氣體可能是H2B．產(chǎn)生的氣體可能是CO2C．CUSO4溶液中可能含有少量的某種酸D．CUSO4溶液的PH可能小于723．海南東線高鐵的開通，改善了人們的出行，鐵軌通常由錳銅制作而成，錳銅屬于（）A．金屬材料B．復(fù)合材料C．有機(jī)合成材料D．無(wú)機(jī)非金屬材料24．下列各組物質(zhì)的簽別方法中，不能達(dá)到預(yù)期目的是（）A．羊毛與滌綸灼燒B．鋁片與銀片加稀硫酸C．硬水與軟水過(guò)濾D．食鹽水與食醋聞氣味25區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（）ABCD需區(qū)分的物質(zhì)錦綸和羊毛黃銅和焊錫人體吸人的空氣和呼出的氣體廁所清潔劑（含HCL）和爐具清潔劑（含NAOH）方法一觀察顏色加入硫酸鎂加入澄清的石灰水加入酚酞溶液

簡(jiǎn)介：1八年級(jí)期中考試科學(xué)試題卷八年級(jí)期中考試科學(xué)試題卷在試卷中可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1O16C12N14S32K39CL355CA60FE56一、選擇題（本題有一、選擇題（本題有2020小題，每小題小題，每小題3分，共分，共6060分）1．仔細(xì)觀察下列四幅圖片，屬于符號(hào)的正確選項(xiàng)是（）2．下列物質(zhì)在空氣中燃燒后,其產(chǎn)物既可以使澄清石灰水變渾濁,又可以使無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)的是（）A．CH4B．H2C．COD．C3．如果用符號(hào)“●”表示氧原子，用符號(hào)“O”表示氫原子，則下列模型表示單質(zhì)的（）4、分別取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的過(guò)氧化氫溶液，其中一份（用A表示）直接加熱制取氧氣，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化錳后，再加熱。下列關(guān)于A、B的圖象正確的是（▲）5．下列說(shuō)法①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；②通常所說(shuō)的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)；③急速的燃燒一定會(huì)引起爆炸；④自然是由緩慢氧化引起的；⑤白磷在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的著火點(diǎn)不同；⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量放出，其中正確的是（）A．①②③B．③④⑤C．①②④⑥D(zhuǎn)．②③⑤ABCD314．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．溫室氣體主要是指二氧化碳?xì)怏wB．酸雨是由大氣中含硫和氮的氧化物而導(dǎo)致的C．白色污染是指白色粉末等對(duì)環(huán)境造成的污染D．可吸入顆粒物容易引起人體呼吸系統(tǒng)疾病15．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/G640320400050反應(yīng)后質(zhì)量/G待測(cè)256720050下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑B．反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為464GC．C物質(zhì)中元素的種類，一定和A、B兩種物質(zhì)中元素的種類相同D．若物質(zhì)A與物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為21，則反應(yīng)中A與B的系數(shù)之比為2116．森林被稱為地球之肺，主要體現(xiàn)在（）①能吸收粉塵②能吸收二氧化硫③能殺菌④能吸收二氧化碳，呼出氧氣A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④17．人在呼吸作用的吸氣過(guò)程中（）A．肺容積增大，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓B．肺容積增大，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓C．肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓D．肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓18．某硫酸銨NH42SO4樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20，則混入的一種雜質(zhì)是（）A．NH4HCO3B．CONH22C．NH4NO3D．NH4CL19．下列各種物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序正確的是（）A．FEO、FE2O3、FE3O4B．FE2O3、FE3O4、FEO

簡(jiǎn)介：龍文教育中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家龍文教育教務(wù)處ACB第8第D三角形專題復(fù)習(xí)三角形專題復(fù)習(xí)（一）三角形基本概念（一）三角形基本概念1．三角形的分類三角形按邊分類可分為不等邊三角形和等腰三角形等邊三角形是等腰三角形的特殊情況；按角分類可分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形，其中銳角三角形、鈍角三角形統(tǒng)稱為斜角形。2．一般三角形的性質(zhì)1角與角的關(guān)系三個(gè)內(nèi)角的和等于180°；一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和，并且大于任何個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。2邊與邊的關(guān)系三角形中任兩邊之和大于第三邊，任兩邊之差小于第三邊。3邊與角的大小對(duì)應(yīng)關(guān)系在一個(gè)三角形中，等邊對(duì)等角；等角對(duì)等邊。4三角形的主要線段的性質(zhì)見(jiàn)下表名稱基本性質(zhì)角平分線①三角形三條內(nèi)角平分線相交于一點(diǎn)（內(nèi)心）；內(nèi)心到三角形三邊距離相等；②角平分線上任一點(diǎn)到角的兩邊距離相等。中線三角形的三條中線相交于一點(diǎn)。高三角形的三條高相交于一點(diǎn)。邊的垂直平分線三角形的三邊的垂直平分線相交于一點(diǎn)（外心）；外心到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等。中位線三角形的中位線平行于第三邊且等于第三邊的一半。3幾種特殊三角形的特殊性質(zhì)（1）等腰三角形的特殊性質(zhì)①等腰三角形的兩個(gè)底角相等；②等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線和底邊上的高是同一條線段，這條線段所在的直線是等腰三角形的對(duì)稱軸。（2）等邊三角形的特殊性質(zhì)①等邊三角形每個(gè)內(nèi)角都等于60°；②等邊三角形外心、內(nèi)心合一。（3）直角三角形的特殊性質(zhì)①直角三角形的兩個(gè)銳角互為余角；②直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半；4三角形的面積（1）一般三角形S△AH（H是A邊上的高215多邊形的內(nèi)角和為N–2180°（N為邊數(shù)）；多邊形的外角和為360°例題剖析例題剖析一、填空題1、在△ABC中，∠A3∠B∠C，則∠A72720，∠B24240，∠C1081080；若∠A∠B∠C，32則△ABC是直角直角三角形2、如圖在直角三角形ABC中，∠ACB900，CD⊥AB于點(diǎn)D，則圖中有3個(gè)直角三角形，它們是△ACDACD△CDBCDB△ACBACB；∠A是ACAC和ABAB公共角；互余的角有3幾對(duì)，它們是3、如圖，已知在△ABC中，∠ABC，∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O，（1）若∠ABC500，∠ACB650，則∠BOC；（2）若∠ABC∠ACB1300，則∠BOC（3）若∠A900，則∠BOC；（4）若∠BOC1000，則∠A；ABCO龍文教育中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家龍文教育教務(wù)處有一組邊對(duì)應(yīng)相等；②全等三角形面積相等．2、證題的思路證題的思路3、有關(guān)角平分線的知識(shí)①、把已知角平分成相等的兩個(gè)角的射線叫這個(gè)角的角平分線。②、角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等。③、到角兩邊的距離相等的點(diǎn)在這個(gè)角的角平分線上。4、尺規(guī)作圖①、作一條線段等于已知線段。②、作一個(gè)角等于已知角。③、作角的角平分線。④、經(jīng)過(guò)一點(diǎn)作已知直線的垂線。⑤、作線段的垂直平分線。⑥、經(jīng)過(guò)已知直線外一點(diǎn)作這條直線的平行線。5、垂直平分線（或叫中垂線）①、垂直且平分已知線段的直線叫這條線段的垂直平分線或叫中垂線。②、垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等。③、到線段兩端距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上。典型例題典型例題1、若△ABC≌△DEF，∠A∠D，∠B∠E，且∠C500，∠E750，AC4CM，求∠A，∠B的度數(shù)及DE的長(zhǎng)2、如圖1所示，ABAD，∠BAD∠CAE，請(qǐng)?zhí)砑右粋€(gè)適當(dāng)條件使△ABC≌△ADE，則需添加的條件是（一個(gè)即可）3、如圖2，ABAD，∠B∠D，△ABC與△?????????????????????????????????????）找任意一邊（）找兩角的夾邊（已知兩角）找?jiàn)A已知邊的另一角（）找已知邊的對(duì)角（）找已知角的另一邊（邊為角的鄰邊）任意角（若邊為角的對(duì)邊，則找已知一邊一角）找第三邊（）找直角（）找?jiàn)A角（已知兩邊AASASAASAAASSASAASSSSHLSASDCBABDCEA圖1圖2

簡(jiǎn)介：共享單車共享單車化學(xué)考點(diǎn)化學(xué)考點(diǎn)【涉及考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；元素的簡(jiǎn)單分類；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響?！纠}一】1共享單車是綠色出行的交通工具，根據(jù)圖文回答下列問(wèn)題．①錳屬于______（填“金屬”或“非金屬”元素）．②制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性，這屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．③材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是______（填字母序號(hào)）④在______（填“潮濕”或“干燥”）的空氣中，自行車的鐵質(zhì)部件更易生銹．【參考答案】①錳屬于金屬元素，故填金屬．②制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，這屬于物理性質(zhì)，故填物理．③輪胎是橡膠的，橡膠屬于有機(jī)合成材料，故填B．④在潮濕的空氣中，自行車的鐵質(zhì)部件更易生銹，故填潮濕．【例題二】共享單車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．①所標(biāo)物質(zhì)中，屬于金屬、合金的是（），含有的金屬元素是（）．②車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是（）；請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議（）?！究键c(diǎn)【考點(diǎn)3慣性】慣性】1．當(dāng)人騎自行車前進(jìn)時(shí)，停止蹬自行車后，自行車仍然前進(jìn)，若不繼續(xù)施力，它最終要停下來(lái)，為什么答當(dāng)不蹬腳踏板時(shí)，自行車還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于自行車具有慣性。若不繼續(xù)施力，它最終要停下來(lái)，是因?yàn)樽孕熊囀艿搅四Σ磷枇?，改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，速度逐漸減小。2．當(dāng)人騎自行車快速前進(jìn)時(shí)，若緊急剎車，一般情況下為什么不要先捏緊前剎車答快速行駛的自行車，如果突然把前輪剎住，后輪就會(huì)跳起來(lái)。這是因?yàn)榍拜喪艿阶枇Χ蝗煌Ｖ惯\(yùn)動(dòng)，但車上的人和后輪沒(méi)有受到阻力，由于慣性，人和后輪要保持繼續(xù)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以后輪會(huì)跳起來(lái)。不能單獨(dú)用自行車的前閘剎車，否則會(huì)出現(xiàn)翻車事故【考點(diǎn)【考點(diǎn)4壓力壓強(qiáng)】壓力壓強(qiáng)】1在車軸擰螺母處要加一個(gè)墊圈，通過(guò)增大受力面積，以減小壓強(qiáng)；自行車的腳踏板做得扁平，來(lái)增大受力面積，以減小它對(duì)腳的壓強(qiáng)。2．自行車的車座為什么要設(shè)計(jì)成較寬大的“馬鞍形”答設(shè)計(jì)成較寬大的“馬鞍形”，可以增大人與車座的接觸面積，減小對(duì)人臀部的壓強(qiáng)，讓人騎行時(shí)感到舒服些。3．在炎熱的夏天，自行車輪胎內(nèi)的氣體為什么不能充得太足答這是為了防止自行車爆胎，因?yàn)閷?duì)于質(zhì)量、體積一定的氣體，當(dāng)溫度越高時(shí)，壓強(qiáng)越大，當(dāng)壓強(qiáng)達(dá)到一定程度時(shí)，若超過(guò)了輪胎的承受能力，就會(huì)發(fā)生爆胎的情況。4一般情況下，充足氣的自行車輪胎著地面積大約為S210CM5CM100；當(dāng)一個(gè)成年人騎自行車前進(jìn)時(shí)，自行車對(duì)地面的壓力大約為650N，計(jì)算出自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多少解PF/S650N/00165PA?！究键c(diǎn)【考點(diǎn)5簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)】簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)】

簡(jiǎn)介：120142014學(xué)年八年級(jí)（上）科學(xué)學(xué)科期中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)試題卷學(xué)年八年級(jí)（上）科學(xué)學(xué)科期中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)試題卷時(shí)間時(shí)間9090分鐘分鐘分值分值100100分考生須知考生須知11科學(xué)考試不得使用計(jì)算器科學(xué)考試不得使用計(jì)算器22本卷本卷G取10N/KG10N/KG一．選擇題（每題僅一正確答案，共一．選擇題（每題僅一正確答案，共4040分）分）1．在下列水體中，占陸地淡水水體比例最大的是（）A．地下淡水B．冰川水C．江河水D．海洋水2下列飛行的物體，其飛行原理與浮力無(wú)關(guān)的是3．下列是溶液的是（）A．鋇餐B．泥水C．牛奶D．碘酒4規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。如圖實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）5下列描述中，前者屬天氣、后者屬氣候的選項(xiàng)是（）A長(zhǎng)夏無(wú)冬，有時(shí)有小雨B．陰轉(zhuǎn)多云，四季如春C．終年高溫，冬暖夏涼D．狂風(fēng)暴雨，雷電交加6．如圖所示能夠說(shuō)明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）７．如圖為某人在旅游途中對(duì)同一密封的小包裝食品拍攝的兩張照片，甲圖攝于海拔500M、氣溫為L(zhǎng)8℃的環(huán)境下，乙圖攝于海拔3200M、氣溫為L(zhǎng)0℃環(huán)境下。下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲圖中小包內(nèi)氣體的壓強(qiáng)小于乙圖小包內(nèi)氣體的壓強(qiáng)B．甲圖中小包內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大于乙圖小包內(nèi)氣體的壓強(qiáng)A．熱氣球B．飛艇C．火箭D．孔明燈第４第４題圖題圖A滴加液體滴加液體B過(guò)濾過(guò)濾C聞氣體氣體D熄滅酒精燈酒精燈316．2013年4月四川省蘆山發(fā)生地震。地震后災(zāi)區(qū)人們往往可以通過(guò)下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水①化學(xué)沉降用明礬②消毒殺菌漂白粉③自然沉降④加熱煮沸。以上處理過(guò)程最合理的順序是A．③②①④B③①②④C．③①④②D．①④③②17．紹興氣象臺(tái)昨晚發(fā)布天氣預(yù)報(bào)“明天多云到陰，局部有小雨，溫度L423℃，東北風(fēng)45級(jí)，陣風(fēng)6級(jí)。”為了驗(yàn)證這則預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，某班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案和討論錯(cuò)誤的是A．東北風(fēng)可以通過(guò)風(fēng)向標(biāo)測(cè)得B．陣風(fēng)6級(jí)可以通過(guò)風(fēng)速儀測(cè)得C．溫度1423℃以通過(guò)溫度計(jì)測(cè)得D．明天多云到陰，明天是高氣壓控制18在兩個(gè)相同的薄壁塑料瓶（質(zhì)量忽略不計(jì)）內(nèi)分別裝入體積相等、密度為甲和乙的??兩種液體后密封，再把它們放入兩個(gè)裝有水的容器中，處于如圖所示狀態(tài)。下列判斷正確的是A甲乙B甲乙C甲乙D無(wú)法判斷??????19．如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。將T2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃時(shí)（）A．兩種溶液仍是飽和溶液B．兩種溶液的質(zhì)量仍相同C．乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甲大D．乙溶液中溶劑的質(zhì)量比甲多20．在一個(gè)足夠深的容器內(nèi)有一定量的水，將一個(gè)長(zhǎng)10厘米、橫截面積50厘米2的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧秤上，當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí)，彈簧秤示數(shù)為4牛，如圖甲所示。已知彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，彈簧受到1牛的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1厘米，G取10牛／千克。若往容器內(nèi)緩慢加水，當(dāng)所加水的體積至1400厘米3時(shí)，彈簧秤示數(shù)恰為零。此過(guò)程中水面升高的高度△H與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示。根據(jù)以上信息，能得出的正確結(jié)論是（）A．容器的橫截面積為225厘米2B．塑料塊的密度為0．4103千克／米3C．彈簧秤的示數(shù)為1牛時(shí)，水面升高9厘米D．加水400厘米3時(shí)，塑料塊受到的浮力為2牛二．填空題（每空二．填空題（每空1分，共分，共2929分）分）21、根據(jù)右圖“水循環(huán)示意圖”填空1圖中各字母在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)是B．____________C．____________A海洋海洋BDFEG

簡(jiǎn)介：1初三家長(zhǎng)會(huì)演講稿初三家長(zhǎng)會(huì)演講稿98班家長(zhǎng)同志們家長(zhǎng)同志們上午好上午好。今天上午召開的是初三全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我班五個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,對(duì)學(xué)生的教育管理成果二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)級(jí)部教學(xué)工作從整個(gè)初三8看,五個(gè)學(xué)期以來(lái),在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象特別是,對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓以前同學(xué)間湊在一塊打架斗毆的沒(méi)有了,偷盜別人東西的現(xiàn)象沒(méi)有了,上網(wǎng)的,早戀的現(xiàn)象幾乎也沒(méi)有了通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),升學(xué)方面的前途命運(yùn)初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大家長(zhǎng)同志們,說(shuō)句心里話,我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高,又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境那么,我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面,共同合3我們班級(jí)的課任老師是相當(dāng)優(yōu)秀的,老師都是送過(guò)畢業(yè)班的,很多老師都是學(xué)科骨干,他們很敬業(yè),很負(fù)責(zé)我想問(wèn)家長(zhǎng)一句，您的孩子,他們能吃苦嗎現(xiàn)在有的孩子在學(xué)習(xí)上很怕吃苦。這就是說(shuō),小學(xué)自以為很優(yōu)秀的一部分學(xué)生,經(jīng)過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)由于不吃苦，就成為成績(jī)一般學(xué)生了這本來(lái)是非常正常,非常自然的事然而,我們的家長(zhǎng)卻不愿意接受這個(gè)事實(shí)他們或者把這種現(xiàn)象歸結(jié)于孩子不努力了,或者歸結(jié)為中學(xué)的老師沒(méi)有小學(xué)老師管的“嚴(yán)“了等等于是,就自己給孩子請(qǐng)家庭教師,不顧孩子的身體,心理承受力和情緒如何地加班加點(diǎn)地“灌“但是,由于他們違反了教育規(guī)律,所以往往適得其反孩子經(jīng)過(guò)那么艱苦的努力,仍然沒(méi)有考出家長(zhǎng)理想的分?jǐn)?shù),于是,泄氣了一次,兩次這些孩子的自信心就是在努力失敗再努力再失敗的痛苦中慢慢消失的現(xiàn)代教育理論認(rèn)為決定人成才的因素主要有四個(gè)方面遺傳基因,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)環(huán)境其中遺傳基因是排在第一位的實(shí)際上每個(gè)孩子身上都有與他人不同的特長(zhǎng)有的人空間概念能力強(qiáng),他可以是好的畫家有的人肢體能力強(qiáng),他可以成為一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家有的語(yǔ)言中樞神經(jīng)特別發(fā)達(dá),他可以從事宣傳,新聞,文化等方面的人才有的思維敏捷,又富于鉆研精神,他可以成為一個(gè)科學(xué)研究人員這其實(shí)僅僅是孩子的智力發(fā)展趨向的不同罷了并不是優(yōu)劣問(wèn)題家長(zhǎng)的任務(wù)是善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短但是我們的家長(zhǎng)往往看不到孩子的長(zhǎng)處,把所有注意力都集中在孩子的數(shù),語(yǔ),外分?jǐn)?shù)上用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量智力發(fā)展方向不同的孩子不承認(rèn)孩子在接受知識(shí)能力上的差異,一味地追求孩子根本無(wú)法達(dá)到的高分讓一些邏輯思維能力方面較弱的孩子“頭懸梁,錐刺骨“考重點(diǎn)高中,重點(diǎn)大學(xué),孩子就是再殫精竭慮,也無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的滿意孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)出現(xiàn)差異,這對(duì)望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是非常痛苦的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,家長(zhǎng)都希望孩子有閃光的名牌學(xué)歷,以求將來(lái)借以走向人生輝煌所以孩子的成績(jī)表成了家庭生活氣氛的“睛雨表“家庭的一切都為孩子學(xué)習(xí)讓路面對(duì)就這類問(wèn)題前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)我非常為難,因?yàn)槲覠o(wú)法幫所有的家長(zhǎng)圓望子成龍之夢(mèng)非智力因素指人的性格,意志力,對(duì)事物的動(dòng)機(jī)及興趣等的總和科學(xué)家研究證實(shí)非智力因素對(duì)孩子產(chǎn)生的影響大大超過(guò)智力因素有些孩子智商一般,但由于孩子能吃苦,有較強(qiáng)的毅力,有遠(yuǎn)大學(xué)習(xí)目標(biāo),所以學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀例如原

簡(jiǎn)介：1河北中考必背文言文十九篇注解及練習(xí)河北中考必背文言文十九篇注解及練習(xí)一、文言文閱讀考查范圍以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的19篇課內(nèi)文言文為主。其中包括論語(yǔ)十則、魚我所欲也舜發(fā)于畎畝之中、曹劌論戰(zhàn)、鄒忌諷齊王納諫、出師表、桃花源記、三峽、馬說(shuō)、陋室銘、小石潭記、岳陽(yáng)樓記、醉翁亭記、愛(ài)蓮說(shuō)、記承天寺夜游、送東陽(yáng)馬生序外加三個(gè)版本共有的三篇課文與朱元思書、口技、滿井游記。重點(diǎn)考查我們能否讀懂文章大意，考查我們對(duì)文章內(nèi)容的理解和重點(diǎn)語(yǔ)句的記誦、積累，而不是對(duì)零碎的詞法、句法等知識(shí)的記憶程度。常見(jiàn)的考點(diǎn)有①把握文言虛詞；②理解和掌握文言實(shí)詞，辨識(shí)通假字；③翻譯文言語(yǔ)句；④整體感知文章或段落的內(nèi)在聯(lián)系與內(nèi)容；⑤朗讀、背誦的基本能力；⑥問(wèn)題探究能力。常見(jiàn)的考查方式是閱讀答題，一般有5個(gè)小題，題目類型主要有實(shí)詞、虛詞解釋、句子翻譯、文章內(nèi)容理解、拓展延伸及綜合性實(shí)踐類題（如評(píng)析類、生活互聯(lián)類、策劃創(chuàng)意類等）。二、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦19篇課內(nèi)文言文習(xí)題整理。1、與朱元思書□吳均原文風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。一、課下重點(diǎn)詞語(yǔ)注解1、選自藝文類聚，朱元思，字玉山，吳均，（469520），字叔癢，吳興故鄣人。南朝梁文學(xué)家。2、風(fēng)煙俱凈煙霧都消散盡凈，意思是天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。3、從流順流而行。4、許附在整數(shù)之后，表示約數(shù)。3譯那些追求功名利祿像鳶飛到天上的人，看到（這些雄奇的）山峰，也會(huì)平息熱衷于功名利祿的心；那些在仕途上苦心經(jīng)營(yíng)的官員，看到這幽美奇幻的山谷，也會(huì)流連忘返。5、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。譯橫斜的樹枝遮蔽了天空，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗，只有在那稀疏的枝條交錯(cuò)掩映之處，有時(shí)才能見(jiàn)到陽(yáng)光。三、文章中心。本文以乘船游江所見(jiàn)，著力刻畫富春江上的山水奇觀，抒發(fā)了作者寄情山水，厭倦政治的思想情緒。四、復(fù)習(xí)題。1、文章中與“落霞與孤鶩齊飛，秋天共長(zhǎng)天一色”意境相同的句子是什么（風(fēng)煙俱凈，天山共色）2、文章突出水清的句子是什么（水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。）3、文章突出表現(xiàn)水急的句子（急湍甚箭，猛浪若奔）4、作者為什么發(fā)出望峰息心、窺谷忘反的感慨呢（因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭(zhēng)名奪利、官場(chǎng)角逐的一切，都變得了無(wú)趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)ァ⒐妍?、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。）5、文章總領(lǐng)全文的句子是______________________________。6、寫水時(shí)，作者抓住了水的______和_____的特點(diǎn)。7、寫山奇，分別從____覺(jué)和____覺(jué)來(lái)寫景，這樣寫的好處是_______________8、作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨_________________________________9、本文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)_________________________________（5、奇山異水，天下獨(dú)絕6、清急7、視聽(tīng)多層次多角度展示富春江兩岸群山之美8、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反9、先總后分）

簡(jiǎn)介：桂山君里學(xué)校初一年級(jí)語(yǔ)文校本教材訓(xùn)練之一人物外貌描寫班別學(xué)號(hào)姓名審批1※外貌描寫的方法（一）外貌描寫時(shí)要有一定的順序。（二）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。（三）外貌描寫時(shí)要反映出人物的性格特點(diǎn)。（四）描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情。五外貌描寫要在一定的環(huán)境中進(jìn)行?！宋锿饷裁鑼懚紝懯裁础宋锿饷裁鑼懚紝懯裁窗ㄈ宋锏谋砬椤㈤L(zhǎng)相、身材、穿戴，以后不要再以為外貌就只是眼睛、鼻子、嘴巴長(zhǎng)什么樣了。123456788※以下是人物外貌描寫片段，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)空白處寫出（1）從哪些方面作描寫（2）所寫人物有何個(gè)性特征（一）描寫爸爸外貌（一）描寫爸爸外貌1、我有一位“貪玩，”的爸爸，他今年38歲了，矮矮的個(gè)子，瘦弱的身體，黑乎乎的皮膚，可惜黑黑的臉上竟長(zhǎng)了許多小疙瘩，紅紅的，我一點(diǎn)也不喜歡。_______________________________________________________________________________________2、我的爸爸是一個(gè)計(jì)劃生育工作人員。他中等身材，一張“國(guó)”字形的臉，一雙充滿豪氣的大眼睛嵌在濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。_______________________________________________________________________________________選擇一位你最喜歡的名人明星來(lái)作外貌描寫3______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）描寫同學(xué)外貌（三）描寫同學(xué)外貌1、我有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來(lái)一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。_______________________________________________________________________________________2、我有一個(gè)好朋友，名叫趙浪琴，她有一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，一對(duì)彎彎的柳月眉，一個(gè)高高的鼻梁，還有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴，長(zhǎng)得可漂亮可愛(ài)了。_______________________________________________________________________________________3、我有一個(gè)好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。小童今年八歲，比我小一歲，個(gè)頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。_______________________________________________________________________________________4、我有個(gè)同學(xué)，叫農(nóng)青寶。他留著一頭短短的黑發(fā)，彎彎的眉毛，明高的大眼睛，“空對(duì)地導(dǎo)彈發(fā)射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。_______________________________________________________________________________________5、她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經(jīng)常一起出去玩，這不，作業(yè)做完了，我們便手拉著手，一溜煙兒地跑向花園。_________________________________________________________________________★拓展閱讀描寫自己同學(xué)的外貌★拓展閱讀描寫自己同學(xué)的外貌______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）描寫小孩外貌（四）描寫小孩外貌1、我的同桌是一個(gè)矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛(ài)打架，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去，他每天幾乎每天穿著同樣的衣服，因?yàn)轭B皮，衣服總被弄得很臟。_______________________________________________________________________________________2、他，圓圓的臉龐，矮矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆金子般的心靈。他就是我的同桌葉佑豐他天真可愛(ài)，有著男子漢的風(fēng)度，他還樂(lè)于助人。_______________________________________________________________________________________3、她年紀(jì)并不大，8歲的她個(gè)子像個(gè)“矮東瓜”小小的心靈卻有著一顆眷戀學(xué)校的心。她是我常姨的乖寶寶，眼睛水汪汪的，尖尖的鼻子上也架著一副眼鏡，櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)小嘴尖翹起來(lái)。_______________________________________________________________________________________4、“阿門”是一個(gè)總也閑不住的女生，戴著眼鏡逛來(lái)逛去，看起來(lái)可愛(ài)又靦腆，但大家可不要被她的外表蒙蔽了，其實(shí)她是一個(gè)發(fā)起火來(lái)猶如火山爆發(fā)的人。

簡(jiǎn)介：初中基本圖形匯總一、平行線1、若∠1∠2，∠3∠4（即同旁內(nèi)角的角平分線）那么兩條角平分線互相垂直（如果是同位角或內(nèi)錯(cuò)角，則兩條角平分線互相平行）2、若平行線間有折線那么左側(cè)銳角之和等于右側(cè)銳角之和∠1∠3∠5∠2∠4∠6∑∠左∑∠右二、三角形1、等腰三角形“三線合一”∠B∠C，ABACAD⊥BC○1∠1∠2○2BDCD05○3BC2、等邊三角形“三心合一”“三線合一”○1母子直角三角形○2當(dāng)∠DCE45°時(shí)○3AD2BE2DE2（沿CE、CD翻著）三、特殊線1、中垂線（垂直平分線）AMBM05AB，CD⊥AB○1中垂線任意一點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等（ACBC，ADBD）○2到一條線段兩端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線短的中垂線上（至少需要兩點(diǎn)確定中垂線）中垂線是所有到線段兩端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合。2、角平分線OD為∠AOB的平分線EF⊥OD交OD于C時(shí)○1◇1OEOF，OD⊥EF（“三線合一”）

簡(jiǎn)介：1/28中考化學(xué)試題匯編中考化學(xué)試題匯編我們周圍的空氣（一）我們周圍的空氣（一）1．（2013吉林省）空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（）A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳2（2013本溪市）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏疌．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8％、氧氣21％、稀有氣體等其他成分1％D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)3．（2013撫順市）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣4．（2013邵陽(yáng)）近年來(lái)，北京、長(zhǎng)沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，形成霧霾天氣的是空氣中PM25含量的增加．PM25指的是（）ASO2B可吸入顆粒物CNO2DCO5．（2013漳州）PM25是指空氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會(huì)增加空氣中PM25的是（）A燃煤發(fā)電B燃放煙花爆竹C焚燒垃圾D使用太陽(yáng)能熱水器6．（2013張掖）2月29日，新發(fā)布的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中增加了PM25監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM25是指大氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響更大，主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM25污染的是（）A鼓勵(lì)開私家車出行B鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器C鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電D鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料7（2013蘇州市）下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A空氣B液態(tài)氮C干冰D高錳酸鉀3/28A．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，減少二氧化硫的排放B．控制PM25的排放以減少霧霾天氣C．將盜版光盤潑上汽油焚燒處理D．禁止燃放煙花爆竹17（2013內(nèi)江市）當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM25為重點(diǎn)的大氣污染防治工作。下列措施對(duì)PM25的治理不能起到積極作用的是（）A．大力發(fā)展煤炭發(fā)電B．大力植樹造林C．用清潔能源代替化石燃料D．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾18（2013煙臺(tái)市）下列關(guān)于空氣各成分的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體”19（2013蘇州市）下列符號(hào)表示氧氣化學(xué)式的是（）AO2－BO2CODMNO220（2013萊蕪市）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B．空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將銅絲換成木炭C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物21（2013萊蕪市）空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等

簡(jiǎn)介：○○內(nèi)○裝○訂○線○○○外○裝○訂○線○學(xué)號(hào)姓名年級(jí)專業(yè)校區(qū)第1頁(yè)共4頁(yè)（湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制）絕密★啟用前湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院初一年級(jí)思想品德科目期末考試卷2015～2016學(xué)年第一學(xué)期開課系部人文部開課系部人文部滿分滿分100100分授課老師授課老師高慧芳高慧芳考試方式閉卷考試方式閉卷√開卷開卷其他其他考試時(shí)間考試時(shí)間分鐘分鐘出卷人出卷人高慧芳高慧芳班級(jí)班級(jí)舞蹈系舞蹈系1515級(jí)人數(shù)人數(shù)4747人印數(shù)5050份題號(hào)一二三四五六七八九十總分分?jǐn)?shù)閱卷人閱卷人注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)號(hào)、姓名、年級(jí)和專業(yè)填寫在試卷指定位置、答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)號(hào)、姓名、年級(jí)和專業(yè)填寫在試卷指定位置上。上。2、考生請(qǐng)按題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，字體工整，筆跡清楚。答、考生請(qǐng)按題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，字體工整，筆跡清楚。答案書寫在非答題區(qū)域或草稿紙上無(wú)效。案書寫在非答題區(qū)域或草稿紙上無(wú)效。3、考生必須保持試卷卷面的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷上交。、考生必須保持試卷卷面的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷上交。一、單項(xiàng)選擇題（每小題２分，共一、單項(xiàng)選擇題（每小題２分，共5050分）分）請(qǐng)把正確答案填入下表。請(qǐng)把正確答案填入下表。）題號(hào)1234567891010111112121313答案答案題號(hào)題號(hào)141415151616171718181919202021212222232324242525答案答案下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意的正確答案。下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意的正確答案。1、小軍進(jìn)入初中后，隨著和同學(xué)們的接觸日益增多，從一個(gè)孤僻內(nèi)向的學(xué)、小軍進(jìn)入初中后，隨著和同學(xué)們的接觸日益增多，從一個(gè)孤僻內(nèi)向的學(xué)生變成了一個(gè)活潑開朗的學(xué)生，說(shuō)明（生變成了一個(gè)活潑開朗的學(xué)生，說(shuō)明（）Ａ、小軍積極面對(duì)新生活，珍惜新起點(diǎn)Ａ、小軍積極面對(duì)新生活，珍惜新起點(diǎn)Ｂ、小軍未能適應(yīng)初中新生活Ｂ、小軍未能適應(yīng)初中新生活Ｃ、小軍的改變是自然而然完成的Ｃ、小軍的改變是自然而然完成的Ｄ、小軍的改變是獨(dú)立完成的Ｄ、小軍的改變是獨(dú)立完成的2、一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是（一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是（）Ａ、每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么Ａ、每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么Ｂ、只要部分同學(xué)努力Ｂ、只要部分同學(xué)努力Ｃ、共同的奮斗目標(biāo)Ｃ、共同的奮斗目標(biāo)Ｄ、把那些后進(jìn)生剔除Ｄ、把那些后進(jìn)生剔除3、對(duì)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的理解全面的是（、對(duì)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的理解全面的是（）Ａ、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)苦差事Ａ、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)苦差事Ｂ、學(xué)習(xí)范圍廣泛，學(xué)無(wú)止境Ｂ、學(xué)習(xí)范圍廣泛，學(xué)無(wú)止境Ｃ、學(xué)習(xí)如同漂流在海洋中，沒(méi)有任何方向Ｃ、學(xué)習(xí)如同漂流在海洋中，沒(méi)有任何方向Ｄ、學(xué)習(xí)需要付出艱苦努力，但這個(gè)過(guò)程是苦樂(lè)交織的Ｄ、學(xué)習(xí)需要付出艱苦努力，但這個(gè)過(guò)程是苦樂(lè)交織的4、小王喜歡早上看書學(xué)習(xí)，小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)效率高，而小劉喜歡深夜靜、小王喜歡早上看書學(xué)習(xí)，小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)效率高，而小劉喜歡深夜靜讀。這說(shuō)明（讀。這說(shuō)明（）Ａ、他們看書學(xué)習(xí)時(shí)間都不科學(xué)性Ａ、他們看書學(xué)習(xí)時(shí)間都不科學(xué)性Ｂ、他們有適合于自己的學(xué)習(xí)方式Ｂ、他們有適合于自己的學(xué)習(xí)方式Ｃ、他們看書學(xué)習(xí)效率都不好Ｃ、他們看書學(xué)習(xí)效率都不好Ｄ、他們不懂得學(xué)習(xí)規(guī)律Ｄ、他們不懂得學(xué)習(xí)規(guī)律5、初中的學(xué)習(xí)生活，會(huì)使我們的觀察力、思維力有較大的發(fā)展，對(duì)我們進(jìn)、初中的學(xué)習(xí)生活，會(huì)使我們的觀察力、思維力有較大的發(fā)展，對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)（一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)（）Ａ、都沒(méi)用Ａ、都沒(méi)用Ｂ、有一點(diǎn)用Ｂ、有一點(diǎn)用Ｃ、可學(xué)可不學(xué)Ｃ、可學(xué)可不學(xué)Ｄ、都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)Ｄ、都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)6、人沒(méi)有鳥的翼，仍可飛上藍(lán)天；人沒(méi)有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說(shuō)、人沒(méi)有鳥的翼，仍可飛上藍(lán)天；人沒(méi)有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說(shuō)明（明（）Ａ、人類的生命最具有智慧Ａ、人類的生命最具有智慧Ｂ、人的個(gè)性品質(zhì)的多樣性Ｂ、人的個(gè)性品質(zhì)的多樣性Ｃ、人生道路的多樣性Ｃ、人生道路的多樣性Ｄ、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性Ｄ、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性7、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始考慮什么樣的人生是最有價(jià)值、最有意義、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始考慮什么樣的人生是最有價(jià)值、最有意義的。下列對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)正確的是（的。下列對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)正確的是（）Ａ、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵Ａ、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵Ｂ、生命是短暫的，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)Ｂ、生命是短暫的，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)Ｃ、生命價(jià)值的大小應(yīng)以獲得財(cái)富的多少來(lái)決定Ｃ、生命價(jià)值的大小應(yīng)以獲得財(cái)富的多少來(lái)決定Ｄ、金錢是生命價(jià)值的體現(xiàn)，名譽(yù)是生命價(jià)值的延伸Ｄ、金錢是生命價(jià)值的體現(xiàn)，名譽(yù)是生命價(jià)值的延伸8、世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，都（、世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，都（）Ａ、不會(huì)貪生怕死Ａ、不會(huì)貪生怕死Ｂ、不會(huì)輕易救助別人Ｂ、不會(huì)輕易救助別人Ｃ、不會(huì)輕易放棄生的希望Ｃ、不會(huì)輕易放棄生的希望Ｄ、不會(huì)珍愛(ài)別人的生命Ｄ、不會(huì)珍愛(ài)別人的生命A卷√B卷○○內(nèi)○裝○訂○線○○○外○裝○訂○線○學(xué)號(hào)姓名年級(jí)專業(yè)校區(qū)第3頁(yè)共4頁(yè)（湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制）C、老百姓都喜歡“包青天”老百姓都喜歡“包青天”D、每個(gè)人的生命都很寶貴，都值得懷念每個(gè)人的生命都很寶貴，都值得懷念2424、下列屬于良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的是（、下列屬于良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的是（）A、每天晚上學(xué)習(xí)到凌晨每天晚上學(xué)習(xí)到凌晨1點(diǎn)B、上課專心聽(tīng)講，注意力集中、上課專心聽(tīng)講，注意力集中C、有父母監(jiān)督，就認(rèn)真做作業(yè)，父母不在，可以隨便、有父母監(jiān)督，就認(rèn)真做作業(yè)，父母不在，可以隨便D、今天的事，等到明天再做，反正我還年輕，有的是時(shí)間、今天的事，等到明天再做，反正我還年輕，有的是時(shí)間2525、進(jìn)入初中后，劉強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻直線下降。問(wèn)他原、進(jìn)入初中后，劉強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻直線下降。問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講得很有意思，而語(yǔ)文老師上課方式他不太喜歡，上課不因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講得很有意思，而語(yǔ)文老師上課方式他不太喜歡，上課不想聽(tīng)。為使劉強(qiáng)正確對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō)想聽(tīng)。為使劉強(qiáng)正確對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（）A、讓數(shù)學(xué)老師繼續(xù)保持原來(lái)的教法，而讓語(yǔ)文老師改變教法以適應(yīng)自己讓數(shù)學(xué)老師繼續(xù)保持原來(lái)的教法，而讓語(yǔ)文老師改變教法以適應(yīng)自己B、走自己的路，讓別人去說(shuō)走自己的路，讓別人去說(shuō)C、喜歡數(shù)學(xué)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，語(yǔ)文可以靠自學(xué)喜歡數(shù)學(xué)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，語(yǔ)文可以靠自學(xué)D、盡快了解適應(yīng)每個(gè)老師講課的特點(diǎn)和方法盡快了解適應(yīng)每個(gè)老師講課的特點(diǎn)和方法二、不定項(xiàng)選擇題（每小題３分，共二、不定項(xiàng)選擇題（每小題３分，共2424分）分）下列各題的備選答案中，有一個(gè)或一個(gè)以上是正確的。請(qǐng)將正確答案前下列各題的備選答案中，有一個(gè)或一個(gè)以上是正確的。請(qǐng)將正確答案前面的字母填入括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選、多選均不得分，少選且正確的得１分面的字母填入括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選、多選均不得分，少選且正確的得１分2626、進(jìn)入初中以后，比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)（、進(jìn)入初中以后，比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)（）Ａ、課堂上能學(xué)到更多的知識(shí)Ａ、課堂上能學(xué)到更多的知識(shí)Ｂ、課外可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)Ｂ、課外可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)Ｃ、課外時(shí)間多了，能閱讀更多的參考書籍Ｃ、課外時(shí)間多了，能閱讀更多的參考書籍Ｄ、初中的課程對(duì)能力的要求不高Ｄ、初中的課程對(duì)能力的要求不高2727、我們?cè)谥朴唽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要遵循的原則有（、我們?cè)谥朴唽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要遵循的原則有（）Ａ、彈性原則Ａ、彈性原則Ｂ、自然原則Ｂ、自然原則Ｃ、實(shí)事求是原則Ｃ、實(shí)事求是原則Ｄ、增強(qiáng)原則Ｄ、增強(qiáng)原則2828、你對(duì)生命之間的關(guān)系，正確地理解是（、你對(duì)生命之間的關(guān)系，正確地理解是（）Ａ、各種生命之間互不聯(lián)系Ａ、各種生命之間互不聯(lián)系Ｂ、各種生命都有其存在的意義和價(jià)值Ｂ、各種生命都有其存在的意義和價(jià)值Ｃ、各種生命要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)Ｃ、各種生命要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)Ｄ、隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受Ｄ、隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己傷害的還是人類自己2929、在青春期，我們的心理發(fā)生急劇變化。當(dāng)我們遇到難以解決的內(nèi)心矛盾、在青春期，我們的心理發(fā)生急劇變化。當(dāng)我們遇到難以解決的內(nèi)心矛盾時(shí)，可以（時(shí)，可以（）Ａ、參加一些文體活動(dòng)，消除不良情緒Ａ、參加一些文體活動(dòng)，消除不良情緒Ｂ、與父母談心，在父母幫助下解決Ｂ、與父母談心，在父母幫助下解決Ｃ、與老師、同學(xué)交流，共同探討，尋求解決途徑Ｃ、與老師、同學(xué)交流，共同探討，尋求解決途徑Ｄ、進(jìn)行心理咨詢，尋求心理醫(yī)生的幫助Ｄ、進(jìn)行心理咨詢，尋求心理醫(yī)生的幫助3030、我們將來(lái)在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)該（、我們將來(lái)在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)該（）Ａ、了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能Ａ、了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能Ｂ、了解社會(huì)對(duì)所選職業(yè)的角色期待Ｂ、了解社會(huì)對(duì)所選職業(yè)的角色期待Ｃ、從自身實(shí)際與社會(huì)需要出發(fā)Ｃ、從自身實(shí)際與社會(huì)需要出發(fā)Ｄ、只要自己喜歡就行了Ｄ、只要自己喜歡就行了3131、青少年階段經(jīng)歷著豐富的情緒變化，表現(xiàn)在（、青少年階段經(jīng)歷著豐富的情緒變化，表現(xiàn)在（）Ａ、情緒給我們勇氣、信心和力量Ａ、情緒給我們勇氣、信心和力量Ｂ、情緒被理智牢牢控制Ｂ、情緒被理智牢牢控制Ｃ、情緒也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事Ｃ、情緒也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事Ｄ、情緒甚至讓我們做出違背道德與法律規(guī)范的事情Ｄ、情緒甚至讓我們做出違背道德與法律規(guī)范的事情3232、被中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法列為嚴(yán)重不良行為的是、被中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法列為嚴(yán)重不良行為的是（）Ａ、追求榮譽(yù)Ａ、追求榮譽(yù)Ｂ、玩電腦游戲Ｂ、玩電腦游戲Ｃ、吸食、注射毒品Ｃ、吸食、注射毒品Ｄ、考試作弊Ｄ、考試作弊3333、下列哪些做法是正確的（、下列哪些做法是正確的（）Ａ、自己獨(dú)處時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，熱情歡迎Ａ、自己獨(dú)處時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，熱情歡迎Ｂ、燒煤氣時(shí)，房屋內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣Ｂ、燒煤氣時(shí)，房屋內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣Ｃ、遇到有人落水，不會(huì)游泳，也應(yīng)下水救人Ｃ、遇到有人落水，不會(huì)游泳，也應(yīng)下水救人Ｄ、發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源和煤氣總開關(guān)Ｄ、發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源和煤氣總開關(guān)三、分析說(shuō)明題（共三、分析說(shuō)明題（共2626分）分）3434、最近，苗磊穿衣服五花八門，頭發(fā)還留了一撮長(zhǎng)毛，并且染成了金黃、最近，苗磊穿衣服五花八門，頭發(fā)還留了一撮長(zhǎng)毛，并且染成了金黃色。家長(zhǎng)讓他向西，他偏向東。對(duì)他人揚(yáng)言誰(shuí)欺負(fù)你，跟我說(shuō)，我替你擺色。家長(zhǎng)讓他向西，他偏向東。對(duì)他人揚(yáng)言誰(shuí)欺負(fù)你，跟我說(shuō)，我替你擺平。媽媽剛說(shuō)了他一句，他生氣地說(shuō)“我長(zhǎng)大了，不用你管，干什么是我平。媽媽剛說(shuō)了他一句，他生氣地說(shuō)“我長(zhǎng)大了，不用你管，干什么是我的事，我應(yīng)該有自己的個(gè)性。的事，我應(yīng)該有自己的個(gè)性?！遍喿x上述材料，閱讀上述材料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題（1）這反映了苗磊的一種什么心態(tài)（這反映了苗磊的一種什么心態(tài)（2分）分）（2）你是如何看待這種心態(tài)的（你是如何看待這種心態(tài)的（4分）分）3535、下列情形是經(jīng)常發(fā)生在我們周圍同學(xué)身上的現(xiàn)象、下列情形是經(jīng)常發(fā)生在我們周圍同學(xué)身上的現(xiàn)象①某同學(xué)玩電腦玩到半夜，影響學(xué)習(xí)。①某同學(xué)玩電腦玩到半夜，影響學(xué)習(xí)。②某同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉身體。②某同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉身體。③某同學(xué)經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃零食，出手大方③某同學(xué)經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃零食，出手大方④某同學(xué)喜歡讀書、看報(bào)，了解國(guó)內(nèi)外大事。④某同學(xué)喜歡讀書、看報(bào)，了解國(guó)內(nèi)外大事。⑤某同學(xué)剛剛學(xué)會(huì)抽煙，他認(rèn)為自己很有男子漢的風(fēng)度。⑤某同學(xué)剛剛學(xué)會(huì)抽煙，他認(rèn)為自己很有男子漢的風(fēng)度。（1）你認(rèn)為以上材料哪些是高雅的情趣哪些是庸俗的情趣（只答現(xiàn)象你認(rèn)為以上材料哪些是高雅的情趣哪些是庸俗的情趣（只答現(xiàn)象

簡(jiǎn)介：巴燕中心學(xué)校2016年中考備考工作方案為了保證我校2016年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校2016年中考備考工作方案。一、指導(dǎo)思想以湟源縣教育局2016年度中考備考方案精神為指導(dǎo)，以全鄉(xiāng)廣大群眾對(duì)教育的最迫切需求，努力辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量，確保2016年中考能取得良好成績(jī)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康、和諧發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)2016年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試備考工作的組織協(xié)調(diào)。組長(zhǎng)段勛林（中心學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)王新財(cái)（中心學(xué)校副校長(zhǎng)）楊進(jìn)祥（中心學(xué)校副校長(zhǎng)）成員史有柏（中心學(xué)校教導(dǎo)主任）、趙鵬程（中心學(xué)?？倓?wù)主任）、九年級(jí)各班班主任。三、中考指標(biāo)2016年我校初中在校畢業(yè)生共148人，我校將力爭(zhēng)在2016年中考比上年有所提高，錄取人數(shù)達(dá)到89人，錄取率達(dá)到60，確保所有畢業(yè)生順利畢業(yè)。四、基本情況分析1、教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作高度重視，根據(jù)實(shí)際調(diào)整了思品、數(shù)學(xué)、歷史、物理和化學(xué)的課時(shí)和個(gè)別教師，各學(xué)科教師得到相對(duì)加強(qiáng)，雖然教師間存在個(gè)體差距，教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果也參差不齊，但大多數(shù)教師工作有熱情、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)的進(jìn)取心，在學(xué)校、學(xué)科組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，能成為一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。2、本屆九年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生148人，設(shè)4個(gè)畢業(yè)班。有好些學(xué)習(xí)好的同學(xué)這學(xué)期轉(zhuǎn)到縣一、二中了。與往屆畢業(yè)生一樣，整體水平參差不齊，主動(dòng)性較差。雖說(shuō)主流是好的，但“厭學(xué)學(xué)生”較多，尾巴大，他們主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)和行為規(guī)范存在偏差，這些學(xué)生在一定程度上影響班級(jí)教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，部分學(xué)科有優(yōu)勢(shì)但不明顯，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，各科的成績(jī)班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。五、具體工作重點(diǎn)及措施1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟源縣教育局下發(fā)的湟源縣2016中考備考方案，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處主任、九年級(jí)班主任為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真10、齊心協(xié)力，密切配合，形成群體優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，資源共享。將集體智慧和個(gè)人創(chuàng)新相結(jié)合，形成共同研討、溝通信息、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作氛圍。定期召開備考工作交流會(huì)，畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)各方面經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，共同理清復(fù)習(xí)思路，明確復(fù)習(xí)方法，把個(gè)體優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮集體智慧和力量，促進(jìn)了整體水平同步提高。激勵(lì)教師之間的合作性競(jìng)爭(zhēng)，班主任和課任老師之間講協(xié)作，學(xué)科與學(xué)科之間講配合，整個(gè)年級(jí)擰成一股繩，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的精神，力爭(zhēng)我校2016年的中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。六、備考日程安排第一階段（2015920161）本階段要求各學(xué)科必須提前完成下學(xué)期部分新課的教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目和理化生實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練。第二階段（20163）完成九年級(jí)全部新課授課內(nèi)容。第三階段201642016510本階段師生以2016年中考各學(xué)科考試說(shuō)明為綱，加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)。期間參加第一次全縣模擬考試。第四階段（20165102016610）分類復(fù)習(xí)本階段以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。期間參加第二次全縣模擬考試。第五階段（20166102016620）綜合復(fù)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。期間進(jìn)行第三次學(xué)校模擬考試。20166參加中考，匯報(bào)成績(jī)。總之，我校將強(qiáng)化組織管理，嚴(yán)密組織實(shí)施，做好2015年中考備考工作，需要學(xué)校和各畢業(yè)班教師不斷地探索，不斷思索，全體畢業(yè)班任課教師和班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，揚(yáng)長(zhǎng)避短，迎難而上，以中考復(fù)習(xí)備考工作為中心，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，狠抓落實(shí)，才能完成我們的目標(biāo)，為辦好人民滿意的教育和提升巴燕中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。七、巴燕中學(xué)2016年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排時(shí)間主要工作完成情況備注20161、制定2016年巴燕中心學(xué)校中考備考方案。

簡(jiǎn)介：（163套版）1【微觀粒子】【微觀粒子】一、選擇題一、選擇題6．（2分）（2015山東濟(jì)寧）人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期．以下是科學(xué)家及提出的原子結(jié)構(gòu)假設(shè)模型（如圖所示），其中符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順序的是（）A①→②→③B③→②→①C①→③→②D③→①→②考點(diǎn)人類探究微觀世界的歷程．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題粒子與宇宙、材料世界．分析①1803年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論；②1911年盧瑟福提出原子結(jié)構(gòu)行星模型；③1904年湯姆生提出的葡萄干面包原子模型；④1913年玻爾提出軌道式原子模型．解答解1803年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論；1904年湯姆生提出的葡萄干面包原子模型；1911年盧瑟福提出原子結(jié)構(gòu)行星模型；1913年玻爾提出軌道式原子模型．則順序?yàn)棰邰佗冢蔬xD．點(diǎn)評(píng)本題考查了原子的結(jié)構(gòu)和化學(xué)史，難度不大，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．1．（2分）（2015山東濟(jì)南）PM25是指大氣中直徑小于或等于25ΜM的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原因之一．把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序，以下排列正確的是（）A．PM25分子原子核電子B．分子PM25原子核電子C．分子原子核PM25電子D．分子原子核電子PM25考點(diǎn)從微觀到宏觀的尺度．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有（163套版）3六、計(jì)算題六、計(jì)算題【分子運(yùn)動(dòng)論】【分子運(yùn)動(dòng)論】一、選擇題一、選擇題9．（2分）（2015山東濟(jì)寧）將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（Ρ二氧化氮＞Ρ空氣）的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開．抽開隔板后，通過(guò)觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是（）A小華認(rèn)為甲圖放置最不合理B小夏認(rèn)為乙圖放置最不合理C小夢(mèng)認(rèn)為丙圖放置最不合理D小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理考點(diǎn)分子的熱運(yùn)動(dòng)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能．分析不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．解答解由題意可知，圖甲中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi)，這說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，最有說(shuō)服力；圖乙中，密度大的二氧化氮?dú)怏w在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮?dú)怏w會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，所以不能完全說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，最不合理；圖丙中，瓶子水平放置，抽開隔板，氣體可以自由運(yùn)動(dòng)，互相進(jìn)入對(duì)方，能說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，但與甲相比，仍不夠典型．綜上所述，最合理的是甲圖，最不合理的是乙圖．故選B．點(diǎn)評(píng)擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，本實(shí)驗(yàn)中要注意將密度大的氣體放在下面．