簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號200810123逢宰存F筢大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育領(lǐng)域的平等受教育權(quán)探究以社會性別為視角EXPLORATIONOFEQUALRIGHTTOEDUCATIONINHIGHEREDUCATIONFIELD_FOMTHEPERSPECTIVEOFSOCIALGENDER作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰钊阆颊n程與教學(xué)論法學(xué)教育王瑞恒副教授二0一一年四月、；，薹，L譚A譬疆LA疆訊●；。?！?，；，。量。翟14；『，X飛J。I鼉≮學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明J唧LI|LFFLJIIIIFFLFFL『IFFFLL||ILFFFIL||『IIL㈣IY1890660本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名壟盅魚學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。、學(xué)位論文作者簽名蓬莖盈指導(dǎo)教師簽名，立拍簽名日期年月日IL上■■■●■■R

簡介：南京理工大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育投資體制改革姓名夏紅芳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師包文彬陳琪200131＼塑雖些二△二羔蘭豎苧RESEARCHONCHINESEHIGHEREDUCATIONINVESTMENTSYSTEMREFORMABSTRACTTHEPROBLEMOFEDUCATIONFUNDISAHOTTHESISINOUREDUCATIONECONOMICSWITHTHEMARKETDEMANDRISING，THEHIGHEREDUCATIONEXPANDINGANDTILECOSTINGASCENDING，THESHORTAGEOFTHEFIMDSFORHIGHEREDUCATIONISMOREANDMORESHOLTOFTHEPROPEJANSWCLTOTHEURGENTFUNDDEMANDSHOULDTOBEWORKEDOUTBYCHINESEGOVERNMENTTHISTHESISCONSIDERSTHATPUSHINGFORWARDTILEREFORMOFUNIVERSITYFINANCIALSYSTEMISANURGENTTASKTHEKEYTOFULFILHNENTOFTHISTASKISABOUTSOMEINNOVATIONS，F(xiàn)IRSTLYISTOPROMOTEVESTMENTACTIONFROMTHEGOVERNMENT，COMPANIESANDSTUDENTS’FAMILIES，SECONDLYISTOSETUPANDTOSTANDARDIZETILEFINANCIALWAYTHIRDLYISTEFORMOFTHELAWSYSTEM，F(xiàn)INANCIALSYSTEM，ANDHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIVESYSTEMSTHESYSTEMOFINDICESFOREVALUATINGUNIVERSITYINVESTMENTEFFICIENCYISESTABLISHEDTHELOWEFFICIENTREASONOFOURHIGHEREDUCATIONINVESTMENTISANALYZEDVIAIT，ANDSORNECOUNTERMEASURESAREPRESENTEDTHEREFORMOFTHEHIGHEREDUCATIONVESTMENTSYSTEMISAPARTOFTHESYSTEMENGINEERINGOFREFORMOFTHEHIGHEREDUCATION，INVOLVINGDIVERSIFIEDSIDES’BENEFITS，ALTERNATINGOLDTONEWIDEAANDSOONTHEREFORE，WHETHERTHEREFORMOFVESTMENTSYSTEMISSUCCESSDEPENDSONTHECOOPERATIONANDHELPOFOTHERREFORMS，EVENMOLETHELAW’SPERFECTIONANDSUPPORTINGKEYWORDHIGHEREDUCATION，INVESTMENTSYSTEM，F(xiàn)INANCEAPPROPRIATEFOUNDS

簡介：中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文我國企業(yè)分擔(dān)高等教育成本問題的研究姓名董世華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師孟立軍20080520我國企業(yè)分擔(dān)高等教育成本問題的研究II第五章針對實際存在的問題依據(jù)相關(guān)理論提出了解決問題的策略本章首先提出了企業(yè)分擔(dān)高等教育成本的四個原則分類原則發(fā)展性投入原則分擔(dān)形式多樣化原則以及法律制度保障原則在此基礎(chǔ)上試圖構(gòu)建一個完整的企業(yè)分擔(dān)高教成本的制度體系確保利益獲得與投入的對稱第六章是本文的結(jié)論和展望部分除了對研究結(jié)論進行提煉外本章還對創(chuàng)新點和不足之處進行闡述并提出了這一問題未來還需要繼續(xù)研究的方面整個文章從問題的提出到理論的探索和具體方案的提出旨在回答為什么要分擔(dān)分擔(dān)的可能性有多大分擔(dān)現(xiàn)狀如何以及如何分擔(dān)等問題關(guān)鍵詞高等教育成本企業(yè)分擔(dān)理論依據(jù)現(xiàn)狀分析制度構(gòu)建

簡介：分類號UDCN031100學(xué)位論文高等工程教育多元價值取向分析作者姓名郝東梅指導(dǎo)教師陳紅兵副教授東北大學(xué)文法學(xué)院申請學(xué)位級別碩士學(xué)科類別哲學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱科技哲學(xué)論文提交日期學(xué)位授予日期評閱人2010年5月2010年7月李世雁、孫雷論文答辯日期2010年6月答辯委員會主席李世雁東北大學(xué)2010年5月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝亡己思。學(xué)位論文作者簽名衙國卅滔日期A．OLO．7．學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北火學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學(xué)位后．／半年口一年口一年半口兩年留學(xué)位論文作者簽名刪簽字日期加／。．．7．≯導(dǎo)師簽名簽字日期瞅加加、7、≥

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育學(xué)費定價策略研究姓名李志峰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師崔玉平20080501STUDYOFFHIGHEREDUCATIONPRICINGSTRATEGYABSTRACTSTUDYONHIGHEREDUCATIONPRICINGSTRATEGYABSTRACTTUITIONPRICINGISTHEFOCUSONREALITYANDTHEORYOFEDUCATIONECONOMICSBYUSINGTHEFRAMEWORKOFREGULATIONECONOMICSANDMATHEMATICS，THISPAPERDERIVESTHEPRICINGSTRATEGIESTHENATUREOFTHETUITIONFORHIGHEREDUCATIONISTHEPRICEOFTHESOCIALPRIVATEPRODUCTINTHEPREMISEOFPURSUITTHESOCIALWELFAREMAXIMIZATION，TUITIONPRICEFORHIGHEREDUCATIONSHOULDBESETUPBASEDONPUBLICPRICINGMECHANISMMARGINALCOSTPRICINGFORCOLLEGEANDUNIVERSITYISTHEPRICINGRULEBASEDONTHESOCIALWELFAREMAXIMIZATIONWHILETHEAVERAGECOSTPRICINGISTHEPRICINGRULEBASEDONTHESOCIALWELFAREMAXIMIZATIONANDTHEBALANCEDBUDGETCONSTRAINTTHISPAPERCONSTRUCTSTHEACCOUNTINGMETHODANDTHECOSTFUNCTIONMETHODTOSOLVETHECOLLEGECOSTACCOUNTINGPROBLEMSHIGHEREDUCATIONTUITIONPRICINGREGULATIONCANBEDIVIDEDINTOPRICELEVELREGULATIONANDPRICESTRUCTUREREGULATIONBASEDONTHEPRICELEVELOFREGULATIONTHEPAPERCONSTRUCTSTHEMARGINALCOSTPRICINGSTRATEGYTHEAVERAGECOSTPRICINGSTRATEGY，REASONABLEREWARDPRICINGSTRATEGYANDTHEMAXPRICEPRICINGSTRATEGY；BASEDONTHEPRICESTRUCTUREREGULATIONTHEPAPERCONSTRUCTSDIFFERENTIALPRICINGSTRATEGYKEYWORDSPUBLICPRICING；TUITION；PRICINGSTRATEGYIIWRITTENBYLIZHIFENGSUPERVISEDBYCUIYUPING

簡介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文資本市場與高等教育產(chǎn)業(yè)對接研究姓名王桂華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)政治經(jīng)濟學(xué)指導(dǎo)教師金雪軍20021101ABSTRACTINTHEKNOWLEDGEECONOMYERA，HUMANCAPITALISBECOMINGINCREASIN91YTHEMOSTIMDORTANTFACTORTHATAFFECTSTHECOMPETITIONOFACOUNTRY．HIGHEREDUCATION，WHICHTAKESTHETASKOFEDUCATIONANDKNOWLEDGECREATIONPLAYSANIMPORTANTROLEINNATIONALPAWERCOMPETITION．ATPRESENT，THEMOSTDIFFICULTYOFOURCOUNTRY’SHIGHEREDUCATIONISTHE1ACKOFCAPITALWITHTHEI唧ENSENEEDSOFEDUCATION．THEREFORE，ITMAKESSENSETOENLARGE乞HEFINANCINGWAYOFHIGHEREDUCATIONINDUSTRYANDMAKEMOREEFFICIENTUSEOFTHECA口ITAL．INTHEMARKETECONOMY，RAISINGMONEYBYTHECAPITALMARKETWILLNOTONLYACCELERATETHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONINDUSTRYBUTALSOBENEFITTHECAPITALMARKET．BASEDONREFERRINGTOTHELINKAGEOFCAPITALMARKETANDHIGHEREDUCATIONINTHEDEVELOPEDCOUNTRIES，THISPAPERDISCUSSEDTHEPRESENTSITUATION．OBSTACLEANDPOTENTIALWAYSOFTHELINKAGEOFCAPITALMARKETANDHIGHEREDUCATIONINDUSTRYINOURCOUNTRY，ANDPRESENTEDSOMEFEASIBLEA1VICES．KEYWORDSHIGHEREDUCATIONINDUSTRY，CAPITALMARKET，LINKAGE，WAYC0UNTERMEASURE

簡介：我國高等教育評估中的政府角色研究THERESEARCHOFTHEROLEOFGOVERNMENTOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONASSESSMENT學(xué)校上海交通大學(xué)學(xué)院國際與公共事務(wù)學(xué)院專業(yè)公共管理（MPA）作者劉昭導(dǎo)師郭俊華學(xué)號1091302059班級Z0913022答辯日期2011年5月28日

簡介：學(xué)校代碼10036例矽薌豸F節(jié)貿(mào)易聲學(xué)UNIVERSI幻OFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICS碩士學(xué)位論文博洛尼亞進程對西班牙高等教育的影響培養(yǎng)單位專業(yè)名稱研究方向作者指導(dǎo)教師論文日期外語學(xué)院西班牙語語言文學(xué)區(qū)域國別研究趙慧吳颯副教授二。一二年五月EIIMPACTODEIPROCESODEBOIONIAENIAENSENANZASUPERIORDE匕SPANA_■■■LN

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省高等教育服務(wù)貿(mào)易研究姓名任麗萍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師陳牛則20080501ABSTRACTWITHCHINA’SACCESSIONTOWTOASWELLASHERCOMMITMENTSINTHEHIGHEDUCATIONSERVICESTRADE，DOMESTICHIGHEDUCATIONSERVICESMARKETHASBEENALREADYOPENATALARGELYEXTENSIONHUNANPROVINCE’SHIGHEDUCATIONSERVICESTRADEHASALSOOBTAINEDGREATDEVELOPMENT，THOUGHREMAINSRELATIVELYSTAGNANTONTHEORETICALANDPOSITIVERESEARCHTHISPAPER，USINGTHEMETHODSOFLITERATUREREVIEW，INVESTIGATIONANDCASEREVIEW，RESEARCHESONTRADEINSERVICESOFHIGHEREDUCATIONSERVICESTRADEINHUNANPROVINCE，AIMEDATPROMOTINGTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFITHIGHEREDUCATION，SERVICETRADEBETWEENCOUNTRIESISTHEINPUTANDOUTPUTOFHIGHEREDUCATIONSERVICEMAINLYFORECONOMICPURPOSESTHOUGHHAVINGRELATIVEADVANTAGESINGEOGRAPHICALANDECONOMICENVIRONMENT，STRENGTHOFHIGHEREDUCATION，PROFESSIONALANDACADEMICCHARACTERISTICS，MEDIAINDUSTRIES，ASWELLASPRICESOFOVERSEASTUDYINGANDOTHERASPECTS，THEFOREIGNAFFAIRSOFHUNANHIGHEREDUCATIONISTARDYONTHEOVERALLINTERNATIONALIZATIONPROGRESS，STIFFINTHEOPERATINGMECHANISMOFHIGHEREDUCATIONSERVICESTRADE，WEAKINQUALITYANDCORECOMPETENCE，ALLOFWHICHCONSTRAINTHEDEVELOPMENTOFITTHEREFORE，ITHASGREATSIGNIFICANCETODEVELOPHUNANPROVINCE’SHIGHEREDUCATIONSERVICETRADE，WHICHISBENEFICIALFORPRESERVINGCULTUREANDSOVEREIGNTYOFEDUCATIONANDINTRODUCINGOFHIGHEREDUCATIONRESOURCESOFSUPERQUALITY，WHATISMORE，HIGHEREDUCATIONSERVICESTRADECANYIELDGOODECONOMICBENEFITSFORHUNANHIGHEREDUCATIONSERVICETRADETOSEEKGREATER，Ⅱ

簡介：東北大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育管理權(quán)力改革研究姓名王勇申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師史萬兵20070101東北大學(xué)碩士學(xué)位論文STUDYONTHEREFORMOFHIGHEREDUCATIONALADMINISTRATIVEPOWERINCHINAABSTRACTHIGHEREDUCATIONALADMINISTRATIVEPOWERINCHINAIS柚IMPORTANTPARTOFHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIVESYSTEM，WHICHINFLUENCENOTONLYTHEEFFICIENCYANDQUALITYOFHIGHEREDUCATIONALADMINISTRATION，BUTALSOTHEDEVELOPMENTOFCHINESEHIGHEREDUCATIONASTHEADMINISTRATIVESYSTEMREFORMOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONEVOLVES，HIGHEREDUCATIONALADMINISTRATIONPOWERSYSTEMSHOULDREFORMANDADJUST，INCLUDINGTHREEASPECTSTHEPOWERARRANGEMENTBETWEENCENTRALGOVERNMENTANDLOCALGOVERNMENT，BETWEENGOVERNMENTANDUNIVERSITYBETWEENGOVERNMENTANDSOCIALSTRENGTHREGULATINGDEFINITEPOWERAMONGEACHADMINISTERISINFAVOROFADJUSTINGTHERELATIONSHIPBETWEENCENTRALGOVERNMENT，LOCALGOVERNMENT，UNIVERSITYANDSOCIALSTRENGTHTHEYWILLIMPLEMENTTHEIROWNDUTIES，COORDINATEWITHEACHOTHERWHICHWILLPROMOTETHEHIGHEREDUCATION’SDEVELOPMENTSO，THISARTICLEANALYSES，RESEARCHTHEPROBLEMANDCOUNTERMEASUREONHJIGHEREDUCATIONALADMINISTRATIVEPOWERREFORMINCHINAMAKEHIGHEREDUCATIONSYSTEMRUNEFFICIENTLYTHEGOALISTOACHIEVEECONOMYBENEFITANDSOCIALBENEFITTHEORYFOUNDATIONOFTHISARTICLEINCLUDESCONTRADICTIONANTINOMYTHEORYANDUNIFICATIONTHEORYSYSTEMTHEORYGOVERNMENTREBUILDINGTHEORYHARMONYTHEORYFROMTHEHIGHEREDUCATIONALADMINISTRATIVEPOWERSYSTEMINCHINAREVIEWINGTHECHANGINGCOURSEOFHIGHEREDUCATIONALADMINISTRATIVEPOWERSINCETHEPEOPLESREPUBLICOFCHINAWASFOUNDMEANWHILE，STUDYINGTHEREFORMSTATUSQUOOFHIGHOREDUCATIONALADMINISTRATIVEPOWERINCHINATHISPAPERMAINLYANALYSESTHEPROBLEMSINTHECOURSEOFTHEADMINISTRATIVEPOWERREFORMOFHIGHEREDUCATION，ADVANCESSOMEEFFECTIVEMEASURES，INCLUDINGFOURASPECTSPOLICYMEASURES，LAWMEASURES，ORGANIZATIONMEASURES，HUMANRESOURCEMEASURESTHEREFORMSHOULDFOLLOWSCIENTIFICDEVELOPMENTVIEWDEVELOPSHARMONIOUSLYINTHEFRAMEOFLAWSCIENCE，F(xiàn)ORMHIGHEREDUCATIONALADMINISTRATIVEPOWERSTRUCTUREWITHCENTRALGOVERNMENT’SMACROADJUSTMENTANDCONTROL，LOCALGOVERNMENT’SGENERALADMINISTRATION，SOCIALSTRENTH’SPARTICIPATIONINTHESOULOFSYSTEMIDEA，INWHICHEVERYPARTSCOOPERATE，HARMONIZEKEYWORDSHIGHEREDUCATION；ADMINISTRATIVEPOWER；REFORM111

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名杏弩簽字日期動L上年歹月7日導(dǎo)師躲易『7吃鋇簽字日期如I埠‘月／‘EL，●L，RF成人高等學(xué)歷教育學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)研究成人教育學(xué)專業(yè)研究生李攀指導(dǎo)教師邵曉楓摘要中共中央、國務(wù)院印發(fā)的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20102020年明確指出要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，特別是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和終身教育理念指導(dǎo)下，關(guān)注成人個體的學(xué)習(xí)狀況、培養(yǎng)成人學(xué)生學(xué)習(xí)能力越來越受到社會各界的關(guān)注和重視。特別是成人高等學(xué)歷學(xué)生學(xué)習(xí)心理比較特殊，既不同于就讀普通高校的本、?？茖W(xué)生，也不完全等同于廣泛意義上的“成人學(xué)生“。要解決成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，就應(yīng)該在自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論的指導(dǎo)下，從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理入手，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，找出科學(xué)的解決對策，而學(xué)術(shù)界對此研究非常薄弱，因此，本研究具有重要的理論意義。本文在緒論部分闡述了本文的研究對象、研究目的、研究意義、研究現(xiàn)狀以及研究方法。第二部分介紹了自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)及作用。本研究中的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)，是指成人高等學(xué)歷教育學(xué)生根據(jù)自身實際情況進行包括診斷需求、確定目標(biāo)、策略選擇、學(xué)習(xí)評價在內(nèi)的四個步驟的自主學(xué)習(xí)。第三部分主要闡述成人高等學(xué)歷教育學(xué)生在學(xué)習(xí)需求診斷過程中，存在著動機取向的功利性和內(nèi)容選擇的盲目性問題，再根據(jù)馬斯洛需求層次理論和加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的相關(guān)觀點，提出了解決上述問題的策略，即端正學(xué)習(xí)動機、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯以及細分學(xué)習(xí)需要。第四部分主要闡述成人高等學(xué)歷教育學(xué)生在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，存在著學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，缺乏自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的動力；重視外在目標(biāo)，輕視內(nèi)在目標(biāo)的問題，再根據(jù)奧蘇貝爾認(rèn)知同化理論和成就目標(biāo)分類理論的相關(guān)觀點，提出解決這些問題的策略，即遵循“量力性”、“長遠性“以及“調(diào)整性”的原則，準(zhǔn)確定向?qū)W習(xí)目標(biāo)內(nèi)容與時長，以及處理好外在

簡介：經(jīng)濟增長中高等教育發(fā)展貢獻的研究乞DL習(xí)W基于廣東、北京和上海的實證比較分析STUDYONCONTRIBUTIONOFHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENTTOECONOMICGROWTHACOMPARATIVEANALYSISOFGUANGDONG，BEIJNGANDSHANGHAI專業(yè)名稱產(chǎn)業(yè)組織與管理申請人姓名黃曉華導(dǎo)師姓名李非教授答辯委員會主席吻委員訂下刁渺答辯日期刎。年R月砧日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名選晚車1日期7MO年J月力6日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館、院系資料室被查閱。有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索?？梢圆捎脧?fù)印、縮印或其他方法保存學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名童唼冬導(dǎo)EL簍篡年黜6曰導(dǎo)師簽名礱“LL期知扣年F月≥6曰

簡介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于我國高等教育質(zhì)量保障體系若干問題的探討姓名夏廣忠申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師沈志剛劉少雪20060101IVTHERESEARCHABOUTSOMEISSUESOFTHEQUALITYASSURANCESYSTEMOFCHINAHIGHEREDUCATIONABSTRACTABSTRACTABSTRACTABSTRACTWITHTHEREFMOFTHECHINESEEDUCATIONALSYSTEMTHEQUALITYASSURANCEOFCHINAHIGHEREDUCATIONHASBEENIMPROVEDINMANYASPECTSSINCE1990STHECHINESEGOVERNMENTHASISSUEDSOMERELEVANTLAWSREGULATIONSTOASSUREIMPROVETHEHIGHEREDUCATIONQUALITYSOMESOCIALGANIZATIONSHAVEPARTICIPATEDINTHEPROCESSOFEVALUATINGASSURINGTHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONONTHEBASEOFBRIEFINTRODUCTIONOFQUALITYASSURANCESYSTEMOFCHINAHIGHEREDUCATIONTHETHESISANALYSESTHEPRESENTSITUATIONPOINTSOUTTHEMAINPROBLEMSOFTHISSYSTEMTHESTRUCTURETHEIMPLEMENTTHEMAINACTERISTICSOFTHEQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONINTHEUNITEDSTATESTHEUNITEDKINGDOMJAPANWEREPRESENTEDRESPECTIVELYTHENTHETHESISINDICATESTHECURRENTDEVELOPINGTRENDOFTHEQUALITYASSURANCESYSTEMOFWLDHIGHEREDUCATIONTHECONCLUSIONOFTHISTHESISISTHATCHINASHOULDLEARNTHEEXPERIENCESOFQUALITYASSURANCEINHIGHEREDUCATIONFROMTHEDEVELOPEDCOUNTRIESASSUREIMPROVETHECHINAHIGHEREDUCATIONQUALITYWITHINTHREELEVELSTHATISTHEUNIVERSITYLEVELTHEGOVERNMENTLEVELTHESOCIETYLEVELTHEQUALITYASSURANCESYSTEMOFCHINAHIGHEREDUCATIONSHOULDCOMPRISETHEUNIVERSITYTHEGOVERNMENTTHESOCIALEVALUATIONINSTITUTIONINTHISSYSTEMTHECEISTHEINNERUNIVERSITYSELFASSURANCETHEGOVERNMENTSHOULDPLAYTHEROLEOFOUTERASSURANCEEXPTHEEFFECTOFTHESOCIALEVALUATIONINSTITUTIONWITHTHEBETTER

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育文化符號研究姓名許姚申請學(xué)位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師王杰201105ABSTRACTINDECEMBER2003，THENATIONALEDUCATIONALSCIENCEPLANNINGLEADINGGI．OUPAPPR0VED，”CONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTURCINTHEUNIVERSITYCULTURALSTUDIES”PROJECTWASOFFICIALLYLISTED嬲THEKEYNATIONAIISSUESOFTHENATIONALEDUCATIONSCIENCE¨TENTHFIVEPLAN¨，WHICHBEG粕THEACADEMICCOMMUNITYOFHIGHEREDUCATIONCULTU他OFHI曲EREDUCATION．THENEXTDECADE，CULTUMLSTUDIESOFHIGHEREDUCATIONINCREASINGLYLUCRATIVE，RESEARCHFIEIDBECOMEWIDEN，LEVELOFSTUDYCHANGEDEEPEN，舳DLNOWTHEPRACTICEOFINSTITUTIONSOFHI曲ERSCHOOLCULTU他．ALONGWITHTHE”TWELVEFIVEYE盯PLAN¨OPENEDTHEPRELUDE，¨NATIONALLONGTE冊EDUCATIONREFONNANDDEVELOPMENTPL如”HAVESTARTEDANDSTRCSSEDTHEIMPORTANCEOFCUITU心INHIGHEREDUCATIONINTHEFILE，S0CULTURALRESEARCHH嬲BEEN如RTHER蚰廣EN舀HENED．WEHAVEPAYMOREATTENTION曠ADUAILYONTHECULTUMLSYMBOISINCULLURAISTUDIESOFHI曲EREDUCATION，BUTNOW內(nèi)LIYINCULTUMISYMBOLS緞ASTARTINGPOINTOFTHE陀SEARCHRESUITSA他STILLM陀．BYCOMPARISON，LITE咖陀，C私ELAWANDTHEHISTORICALMETHODTOSTUDYTHECULTU豫LSYMBOLS，THISARTICLEATTEMPTSTOCULTU詫嬲THEBACKGROUNDOFHIGHEREDUCATION，T0DOACOMPARATIVESTUDYABOUTCULTURALSYMBOLSOFHIGHEREDUCATION．ITISDESIGNEDTOEXPRESSTHECHA豫CTERISTICS卸DCONTENTOFCULTUMLSYMBOLSOFHIGHEREDUCATIONATHOME鋤DABROAD，鋤DPOINTEDOUTTHEDI僚RENCES繃DCONVERGENCEBE似EENTHE觚O，INORDERT0LNOWEXCH鋤GEANDTOLERANCCABOUTHI曲EREDUCATIONCUITU豫LINTHECONTEXTOFGLOBALIZATION．FINAILY，WESHOULDCOMBINETHEACTUALCONSTRUCTIONOFHIGHEREDUCATIONCULTURE，觚MTHEPERSPECTIVEOFTHECAMPUSBUILDINGOFCULTURALSYMBOLS，蜘DCORRESPONDDEVELOPMENTOFSTRATEGIESFORTHE他ALNEEDOFSERVICES．THERCA艙SOMEISSUESABOUTTHECURRENTCULTU豫LCONSTTLJCTION，∞WEMUSTMISECULTURAIAWARENESS，CREATEACAMPUSCULTURE，EXP柚DC啪PUSCULTU他SYMBOLS鋤DSTRENGTHENTHEC舯PUSCULTUREOFINNOVATION．KEYWORDSHIGHEREDUCATION；VOCATIONALANDTECHNICAIEDUCATION；CULTU忸LS’RRNBOIS；CULTU忸LDEVELOPMENT

簡介：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文人力資本視角下的高等教育問題研究姓名程赫申請學(xué)位級別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師蔣澤中201103ABSTRACTTHEPAPERISONTHEVIEWOFHUMANCAPITAL,ITTRYTOEXPLAINTHEPROBLEMOFHIGHEDUCATIONSYSTEMANDGIVETHEAPPROPRIATEPOLICYTHERESEARCHBASEONNEWINSTITUTIONALTHEORYANDHUMANCAPITALTHEORYHIGHEDUCATIONSYSTEMISDIFFICULTTOANALYSISASACOMPLEXSUBSYSTEMOFSOCIALSYSTEMTHEREFORE,THEPAPERFOCUSONTHERELATIONSHIPBETWEENEDUCATIONANDHUMANCAPITALINALONGERHISTOYTHEESSENCEOFEDUCATIONANDHIGHEDUCATIONCANBEFOUNDBYTHEEVOLUTIONFROMTHEDIVISIONOFLABORTOTHEDIVISIONOFKNOWLEDGETHEESSENCEISHUMANCAPITALDERIVEDFROMNTERACTIONBETWEENEDUCATIONANDTHEDIVISIONOFLABORIFTHEISSUEOFHIGHEDUCATIONISTESTEDBYTHEESSENCE,SOMETHINGISCLEARFIRSTLYTHEDIVISIONOFLABORISHIDEREDBYTHELAKEOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONSECONDLY,USETHEANALYSISOFTHELACKOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONWECANFINDTHETUREREASONCASEDTHESITUATIONISPLANNEDECONOMICTHINKINGFROMRESERCHPLANNEDECONOMICTHINKINGONHIGHEDUCATIONWELEARNTHETHINKINGISBLOCKINGTHEDIVISIONOFLABORINORDERTOHINDERTHEFORMATIONOFHUMANCAPITALFINALLY,THEPOLICYDUETOTHEANALYSISONTHEISSUEOFHIGHEDUCATIONSHOULDBEPROPOSEDFINALLY,ONTHEVIEWOFGOVERNMENT,THEHIGHEDUCATIONISSUEWEANALYSISCANBESOLVEDASFOLLOWSFIRSTLYIMPROVETHEHUMANCAPTIALINVESTMENTISTHEFOUNDATIONOFREFORMSECONDLY,ENHANCETHEREFORMONTHEHIGHVOCATIONALEDUCATIONLASTBUTNOTTHELEASTANTICBUREAUCRATICISTHEKEYTOTHEHIGHEDUCATIONREFORMKEYWORDHUMANCAPITALDIVISIONOFKNOWLEDGEHIGHEDUCATIONHIGHERVOCATIONALEDUCATION