簡(jiǎn)介：1同濟(jì)大學(xué)機(jī)械與能源工程學(xué)院（考研）080701工程熱物理080702熱能工程080705制冷及低溫工程081404供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工085206動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)課考研真題匯總（使用各專(zhuān)業(yè)）3同濟(jì)大學(xué)同濟(jì)大學(xué)1994年碩士研究生入學(xué)考試傳熱學(xué)試題年碩士研究生入學(xué)考試傳熱學(xué)試題一?問(wèn)答題（問(wèn)答題（15分）分）1、對(duì)于二維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱過(guò)程能否將表面對(duì)流換熱量轉(zhuǎn)換成內(nèi)熱源產(chǎn)生的熱量2、為了增強(qiáng)油冷卻器（有水作冷卻劑）傳熱效果，如果用提高冷卻水流速的方法，試分析其效果。3、輻射表面特性中什么是漫表面、灰表面，它們之間又有何聯(lián)系一?計(jì)算題（計(jì)算題（35分）分）1、一外徑D0300MM的蒸汽管道，蒸汽溫度為400℃，管道外包了一層厚度為65MM的材料A，測(cè)得其外表面的溫度為40℃，但材料A的導(dǎo)熱系數(shù)無(wú)法查得。為了知道熱損失情況在材料A外又包了一層厚為20MM導(dǎo)熱系數(shù)ΛB02W/MK的材料B，測(cè)得材料B的外表溫度為30℃，內(nèi)表面溫度為180℃。試推導(dǎo)未包材料B的管道熱損失核材料A的導(dǎo)熱系數(shù)ΛA。（10分）2、一平板型太陽(yáng)能集熱器的吸熱表面對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收率為092，表面發(fā)射率為015，集熱器的面積為20M2，表面溫度為80℃，周?chē)諝鉁囟葹?8℃，表面對(duì)流換熱的表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)為3W/（M2K）。當(dāng)集熱器表面的太陽(yáng)總輻射照度為800W/M2，天空的溫度為0℃時(shí)，試計(jì)算該集熱器所用到的太陽(yáng)輻射熱和它的效率。（10分）3、一根通電流直徑為02MM的金屬絲，被20℃的空氣流以30M/S的速度橫向垂直吹過(guò)，由金屬電阻推知此金屬絲的溫度為245℃。氣流速度發(fā)生變化致使金屬絲的溫度變?yōu)?66℃，試求改變后的氣流速度。（15分）

簡(jiǎn)介：20172017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試題年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試題理科數(shù)學(xué)（Ⅰ）理科數(shù)學(xué)（Ⅰ）第Ⅰ卷第Ⅰ卷一、選擇題本題共一、選擇題本題共1212個(gè)小題個(gè)小題,每小題每小題5分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題只有一項(xiàng)是符合題目要求的目要求的1已知集合,,則（）4{|0}2XAXZX?????1{|24}4XBX???AB?A．B．C．D．{|12}XX???{1,0,1,2}?{2,1,0,1,2}??{0,1,2}2已知為虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第四象限,則的取值范圍為（）I11TIZI???TA．B．C．D．1,1?1,1?,1???1,??3下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在內(nèi)單調(diào)遞增的為（）,0??AB．CD．42YXX??||2XY?22XXY???12LOG||1YX??4已知雙曲線(xiàn)與雙曲線(xiàn),給出下列說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是（）1C2212XY??2C2212XY???A它們的焦距相等B．它們的焦點(diǎn)在同一個(gè)圓上C它們的漸近線(xiàn)方程相同D．它們的離心率相等5在等比數(shù)列中,“,是方程的兩根”是“”的（）{}NA4A12A2310XX???81A??A．充分不必要條件B．必要不充分條件C充要條件D．既不充分也不必要條件6執(zhí)行如圖的程序框圖,則輸出的值為（）SA1009B．1009C1007D．10087已知一幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為（）11焦點(diǎn)為的拋物線(xiàn)的準(zhǔn)線(xiàn)與軸交于點(diǎn),點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,則當(dāng)取得最大值時(shí),FC28YX?XAMC||||MAMF直線(xiàn)的方程為（）MAA．或B．2YX??2YX???2YX??C或D．22YX??22YX???22YX???12定義在上的函數(shù)滿(mǎn)足,且當(dāng)時(shí),RFX22FXFX??2,4X?224,23,2,34,XXXFXXXX?????????????,對(duì),,使得,則實(shí)數(shù)的取值范圍為（）1GXAX??12,0X???22,1X???21GXFX?AA．B．11,,88??????11,00,48??CD．0,811,,48??????第Ⅱ卷第Ⅱ卷本卷包括必考題和選考題兩部分本卷包括必考題和選考題兩部分,第1313題～第題～第2121題為必考題題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答每個(gè)試題考生都必須作答第2222題和第題和第2323題為選考題題為選考題,考生根據(jù)要求作答考生根據(jù)要求作答二、填空題本大題共二、填空題本大題共4小題小題,每小題每小題5分13已知,,若向量與共線(xiàn),則和方向上的投影為．1,A???2,1B??2AB???8,6C??A?B?14已知實(shí)數(shù),滿(mǎn)足不等式組且的最大值為,則XY20,250,20,XYXYY?????????????2ZXY??A20COS2XADX??．15在中,角,,的對(duì)邊分別為,,,,且,的面積ABC?ABCABCTANTAN2TANBBBACB???8A?ABC?為,則的值為．43BC?16已知球是正三棱錐（底面為正三角形,頂點(diǎn)在底面的射影為底面中心）的外接球,,OABCD?3BC?,點(diǎn)在線(xiàn)段上,且,過(guò)點(diǎn)作圓的截面,則所得截面圓面積的取值范圍23AB?EBD3BDBE?EO是三、解答題解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明三、解答題解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟證明過(guò)程或演算步驟17已知的展開(kāi)式中的系數(shù)恰好是數(shù)列的前項(xiàng)和231111NXXXX?????????X{}NANNS

簡(jiǎn)介：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。1/48祝愿天下莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，金榜題名語(yǔ)言類(lèi)考試復(fù)習(xí)資料大全語(yǔ)言類(lèi)考試復(fù)習(xí)資料大全劍橋商務(wù)英語(yǔ)劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)真題中級(jí)真題2書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3/48HAVINGTOSUPPORTALOSSMAKINGAMERICANOPERATIONTHEREAREMOREIMPORTANTTHINGSTODOWITHTHEMONEY,FOREXAMPLEDEALINGWITHTHECOMPANYSLOWPROFITABILITYA2RETURNONSALESITMIGHTWELLBETIMETOLOOKATAFEWCOSTHEADINGSBDANVALEROBREAKINGOUTOFTHESHAVINGCREAMMARKETSHOULDNOTBEIMPOSSIBLEFORDEXTER,BUTRAISINGTHEMONEYTOLAUNCHTHEPRODUCTSISTHEREALCHALLENGEDEXTERMIGHTSEEKAPARTNERWITHTHEPROMOTIONALSKILLSNEEDEDFORMASSMARKETING,ORFOCUSONPRODUCTDEVELOPMENTANDFRANCHISINGTHEYOUGHTTOCONSIDERWHETHERTHEYSHOULDCONTINUETOATTACKTHEAMERICANMARKET,AND,IFSO,THEYSHOULDSEEKALOCALPARTNERIFCONTROLISAPRIORITY,THEEUROPEANMARKETMAYBEWORTHALOOKINSTEADCJAMESSUNDERLANDDEXTERSENTREPRENEURSHIP,WHICHHASHELPEDITGETASHAREOFAMARKETPREVIOUSLYDOMINATEDBYTWOPLAYERS,WILLBETHEKEYTOFURTHERGROWTHTHEAMERICANMARKETISPARTICULARLYCHALLENGING,BUTAPOSSIBLESTRATEGYISTOTARGETDISTRIBUTORSTOAMERICANRETAILERSORABRITISHBASEDSUBSIDIARYOFANAMERICANPARENTANOTHERAPPROACHMAYBETOFORMALLIANCESWITHLIKEMINDEDCULTFASHIONORSPORTSOUTLETSANDATTRACTASLICEOFTHEUSMARKETOPENTOTRYINGNEWPRODUCTSDMELANIELACONTE

簡(jiǎn)介：2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖南卷語(yǔ)文本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。第I卷1至4頁(yè)，第II卷5至8頁(yè)?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷注意事項(xiàng)1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，并貼好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，在試題卷上作答無(wú)效。3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。一、一、（1212分，每小題分，每小題3分）分）1．下列句子中加點(diǎn)的字的讀音不正確的一項(xiàng)是A．作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學(xué)生如何讀書(shū)，還要教學(xué)生如何做人。JIāOB．省委領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，對(duì)農(nóng)民工除按期給付工資外，還要給他們以更多關(guān)懷。JǐC．科技的持續(xù)發(fā)展需要具有良好素質(zhì)與創(chuàng)新欲望的年輕一代的不斷參與。YǔD．提倡助人為樂(lè)，多為他人著想，是親和鄰里關(guān)系、建設(shè)文明社區(qū)的基礎(chǔ)。WèI2．下列句子中有錯(cuò)別字的一句是A．亮劍將一代革命軍人大智大勇、情深義重的故事演譯得淋漓盡致。B．他酷愛(ài)圍棋，并將博弈技巧運(yùn)用于市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，且常常取勝。C．毋庸置疑，人類(lèi)要揭開(kāi)宇宙的奧秘，除依靠科學(xué)之外，別無(wú)他途。D．關(guān)稅壁壘被拆除后，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將成為發(fā)達(dá)國(guó)家牟利的重要手段。3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．地球既不像水星、金星那樣遭太陽(yáng)炙拷，也不像外行星那樣遭太陽(yáng)冷落，它吸收陽(yáng)光適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。B．迎接這位偉大航海家疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)營(yíng)多年的船只和航海資料。C．作民族識(shí)別時(shí)，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識(shí)”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從地理學(xué)的角度仔細(xì)捉摸。D．近年來(lái)，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來(lái)，義無(wú)反顧地融入了生活。4．下列各句中有語(yǔ)病的一句是A．經(jīng)過(guò)艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措，都將事倍功半。B．人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。C．自然界中存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥(niǎo)從鱷魚(yú)牙中啄取水蛭，為鱷魚(yú)提供口腔衛(wèi)生服務(wù)，同時(shí)它自己也得到了所需的食物。A．果蠅的發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段。B．果蠅的幼蟲(chóng)密度很高。C．果蠅的食物受到極大限制。D．果蠅的壽命受多基因控制。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．人們之所以不能確定單基因突變與人類(lèi)衰老的關(guān)系，是因?yàn)橹徊扇位蜻z傳研究的策略，而沒(méi)有把單基因遺傳研究與多基因研究結(jié)合起來(lái)。B．盡管引起人類(lèi)早衰綜合征的基因已被研究者克隆，但并不表明人們已經(jīng)找到治療該病的有效方法，基因研究要造福人類(lèi)，依然任重而道遠(yuǎn)。C．既然線(xiàn)蟲(chóng)的某些基因的突變可使其壽命延長(zhǎng)，那么人類(lèi)也只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子，以達(dá)到延長(zhǎng)自己壽命的目的。D．從某些生物體到人類(lèi)，研究者在基因方面作了比較廣泛和深入的探索，科學(xué)的日新月異使我們相信，在不遠(yuǎn)的站起來(lái)，長(zhǎng)生不老不再是神話(huà)而是現(xiàn)實(shí)。三、文言文閱讀三、文言文閱讀1212分，每小題分，每小題3分閱讀下面的文言文，完成912題。湖南文征序曾國(guó)藩吾友湘潭羅君研生，以所編撰湖南文征百九十卷示余，而屬為序其端。國(guó)藩陋甚，齒又益衰，奚足以語(yǔ)文事竊聞古之文，初無(wú)所謂法也。易、書(shū)、詩(shī)、儀禮。春秋諸經(jīng)，其體勢(shì)聲色，曾無(wú)一字相襲。即周秦諸子，亦各自成體。持此衡彼，畫(huà)然若金玉與卉木之不同類(lèi)，是烏有所謂法者。后人本不能文，強(qiáng)取古人所造而摹擬之，于是有合有離，而法不法名焉。若其不俟摹擬，人心各具自然之文，約有二端曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而筆諸書(shū)而傳請(qǐng)世，稱(chēng)吾愛(ài)惡悲份之情而綴辭以達(dá)之，若剖肺肝而陳簡(jiǎn)策。斯皆自然之文。性情敦厚者，類(lèi)能為之。而淺深工拙，則相去十百千萬(wàn)而未始有極。自群經(jīng)而外，百家著述，率有偏勝。以理勝者，多闡幽造極之語(yǔ)，而其弊或激宕失中；以情勝者，多悱惻感人之言，而其弊常非縟而寡實(shí)。自東漢至隋，文人秀士，大抵義不孤行，辭多儷語(yǔ)。即議大政，考大禮，亦每綴以排比之句，間以婀娜之聲，歷唐代而不改。湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀，群苗所革，蓋亦山國(guó)荒僻之亞。然周之末，屈原出于其間，離騷諸篇為后世言情韻者所祖。逮乎來(lái)世，周子復(fù)生于斯，作太極圖說(shuō)、通書(shū)，為后世言義理者所祖。兩賢者，皆前無(wú)師承，創(chuàng)立高文。上與詩(shī)經(jīng)、周易同風(fēng)，下而百代逸才舉莫能越其范圍。而況湖湘后進(jìn)，沾被流風(fēng)者乎茲編所錄，精于理者蓋十之六，善言情者，約十之四；而駢體亦頗有甄采，不言法而法未始或紊。惟考據(jù)之文搜集極少。前哲之倡導(dǎo)不宏，后世之欣慕亦寡。研生之學(xué)，稽說(shuō)文以究達(dá)詁，箋禹貢以晰地志，固亦深明考據(jù)家之說(shuō)。而論文但崇體要，不尚繁稱(chēng)博引，取其長(zhǎng)而不溺其偏，其猶君子棋于擇術(shù)之道歟選自曾國(guó)藩詩(shī)文集，上海古籍出版社，2005年版9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A．國(guó)藩陋甚，齒又益衰齒年齡B．若剖肺肝而陳簡(jiǎn)策陳陳述C．間以婀娜之聲間間或D．北枕大江，南薄五嶺薄接近10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A．逮乎來(lái)世，周子復(fù)生于斯

簡(jiǎn)介：ACCDACCD考試考試PHOTOSHOPPHOTOSHOPCSCS題庫(kù)題庫(kù)1圖像分辨率的單位是A、DPIB、PPIC、LPID、PIXEL2像素圖的圖像分辨率是指A、單位長(zhǎng)度上的錨點(diǎn)數(shù)量B、單位長(zhǎng)度上的網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量C、單位長(zhǎng)度上的路徑數(shù)量D、單位長(zhǎng)度上的像素?cái)?shù)量3下列哪種插值算法可得到最好的圖像效果A、兩次立方B、鄰近C、兩次線(xiàn)性4、當(dāng)雙擊放大鏡的時(shí)候圖像會(huì)以100來(lái)顯示，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)100表示的是什么A、顯示器中的圖像大小與圖像輸出尺寸一致B、表示一個(gè)屏幕像素對(duì)應(yīng)一個(gè)圖像像素C、表示全屏顯示D、表示全頁(yè)顯示5關(guān)于像素圖與矢量圖的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A、像素是組成圖像的最基本單元，所以像素多的圖像質(zhì)量要比像素少的圖像質(zhì)量要好B、路徑、錨點(diǎn)、方向點(diǎn)和方向線(xiàn)是組成矢量圖的最基本的單元，每個(gè)矢量圖里都有這些元素C、當(dāng)利用“圖像大小”命令把一個(gè)文件的尺寸由1010厘米放大到2020厘米的時(shí)候，如果分辨率不變，那么圖像像素的點(diǎn)的面積就會(huì)跟著變大D、當(dāng)利用“圖像大小”命令把一個(gè)文件的尺寸由1010厘米放大到2020厘米的時(shí)候，如果分辨率不變，那么圖像像素的點(diǎn)的數(shù)量就會(huì)跟著變多6下列關(guān)于RGB顏色模式描述正確的是A、相同尺寸的文件，RGB模式的要比CMYK模式的文件小B、RGB是一種常用的顏色模式，無(wú)論是印刷還是制作網(wǎng)頁(yè)，都可以用RGB模式C、在PHOTOSHOP中，RGB模式包含的顏色信息最多，多達(dá)1670萬(wàn)個(gè)D、盡管RGB是標(biāo)準(zhǔn)顏色模型，但是所表示的實(shí)際顏色范圍仍因應(yīng)用程序或顯示設(shè)備而異7向A圖像中“粘貼”另一幅B圖像，會(huì)在A中為B建立一個(gè)新圖層，那么A、B這兩個(gè)圖像的顏色模式可能是D、所有打開(kāi)的圖像所需的內(nèi)存量15當(dāng)選擇“文件新建”命令，在彈出的“新建”對(duì)話(huà)框中不可以設(shè)定下列哪個(gè)模式A、位圖模式B、RGB模式C、雙色調(diào)模式D、LAB模式16如何才能以100的比例顯示圖像A、在圖像上按住OPTIONMAC/ALTWIN的同時(shí)單擊鼠標(biāo)B、選擇VIEW（視圖）FITONSCREEN（滿(mǎn)畫(huà)布顯示）命令C、雙擊HANDTOOL（抓手工具）D、雙擊ZOOMTOOL（縮放工具）17當(dāng)PHOTOSHOP警告用戶(hù)內(nèi)存不夠時(shí)，下列哪個(gè)解決方案是可選的A、刪除動(dòng)作B、清除直方圖C、清除歷史記錄D、清除預(yù)置文件18當(dāng)啟動(dòng)PHOTOSHOP軟件后，根據(jù)內(nèi)定情況，下列哪些內(nèi)容不會(huì)在桌面上顯示A、工具選項(xiàng)欄B、工具箱C、各種浮動(dòng)調(diào)板D、預(yù)設(shè)管理器19在剛啟動(dòng)PHOTOSHOP之時(shí)，馬上同時(shí)按住下列哪3個(gè)鍵，接著彈出對(duì)話(huà)框，在對(duì)話(huà)框中單擊“是”按鈕就可以刪除ADOBEPHOTOSHOP的設(shè)置文件夾（軟件的所有設(shè)置就會(huì)恢復(fù)到初始的狀態(tài)）A、SHIFTALTCONTROL（WIN）/SHIFTOPTIONCOMMAND（MAC）B、TABALTCONTROL（WIN）/TABOPTIONCOMMAND（MAC）C、SHIFTENTURNCONTROL（WIN）/SHIFTRETURNCOMMAND（MAC）D、SHIFTALTDELETE（WIN）/SHIFTOPTIONDELETE（MAC）20下列關(guān)于“預(yù)置”對(duì)話(huà)框中各項(xiàng)設(shè)定的說(shuō)法哪些是正確的A、若選中“輸出剪貼板”選項(xiàng)，在PHOTOSHOP中拷貝的內(nèi)容不會(huì)因?yàn)镻HOTOSHOP的退出而丟失，會(huì)一直保留在剪貼板中B、根據(jù)默認(rèn)情況，PHOTOSHOP重新啟動(dòng)后會(huì)記得上次使用使所有調(diào)板的位置，如果希望所有的調(diào)板在每次啟動(dòng)時(shí)都能恢復(fù)到默認(rèn)的狀態(tài)，就將“存儲(chǔ)調(diào)板位置”選項(xiàng)關(guān)閉C、當(dāng)將鼠標(biāo)放在工具箱中的任何一個(gè)工具上停留片刻，就會(huì)彈出黃色的提示框，如果要關(guān)閉此提示框，可取消“顯示工具提示”選項(xiàng)D、如果不想在圖像窗口中顯示標(biāo)尺，可在“預(yù)置”對(duì)話(huà)框中選擇“隱藏標(biāo)尺”選項(xiàng)21下列關(guān)于暫存盤(pán)的描述哪些是正確的A、如果得到提示，PHOTOSHOP不能完成某操作，因?yàn)榈谝粋€(gè)暫存盤(pán)已滿(mǎn)，這時(shí)需要將硬盤(pán)中不需要的文件刪除，以騰出更多的硬盤(pán)空間

簡(jiǎn)介：VCVC全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)題庫(kù)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)題庫(kù)第一套請(qǐng)使用VC6打開(kāi)考生文件夾下的工程PROJ1，該工程含有一個(gè)源程序文件PROJ1CPP。其中每個(gè)注釋“//ERRORFOUND“之后的一行有語(yǔ)句存在錯(cuò)誤。請(qǐng)修改這些錯(cuò)誤，使程序的輸出結(jié)果為12345678910注意只需修改注釋“//ERRORFOUND“的下一行語(yǔ)句，不要改動(dòng)程序中的其它內(nèi)容。//PROJ1CPPINCLUDEUSINGNAMESPACESTDCLASSMYCLASS{PUBLICMYCLASSINTLEN{ARRAYNEWINTLENARRAYSIZELENFORINTI0INFORI0IDATAIBAGB1DATA,N//創(chuàng)建袋子對(duì)象B1CINNFORI0IDATAIBAGB2DATA,N//創(chuàng)建袋子對(duì)象B2IFB1B2//測(cè)試B1和B2是否相同COUTUSINGSTDOSTREAMUSINGSTDCOUTUSINGSTDENDLCLASSMYVECTOR{//表示二維向量的類(lèi)DOUBLEX//X坐標(biāo)值DOUBLEY//Y坐標(biāo)值PUBLICMYVECTORDOUBLEI00,DOUBLEJ00//構(gòu)造函數(shù)MYVECTOROPERATORMYVECTORJ//重載運(yùn)算符FRIENDMYVECTOROPERATORMYVECTORI,MYVECTORJ//重載運(yùn)算符

簡(jiǎn)介：更多資料下載請(qǐng)?jiān)L問(wèn)HTTP//FEIYUNPIAOPIAOBOKEECOM/1更多資料下載請(qǐng)?jiān)L問(wèn)HTTP//FEIYUNPIAOPIAOBOKEECOM/1986年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題SECTIONISTRUCTUREANDVOCABULARYINEACHQUESTION,DECIDEWHICHOFTHEFOURCHOICESGIVENWILLMOSTSUITABLYCOMPLETETHESENTENCEIFINSERTEDATTHEPLACEMARKEDPUTYOURCHOICEINTHEBRACKETSONTHELEFT15POINTSEXAMPLEIWASCAUGHT________THERAINYESTERDAYAINBBYCWITHDATANSWERA1NODOCTORSCOULDCURETHEPATIENT________HISSTRANGEDISEASEAWITHBOFCFROMDOFF2HEWASHISWITS’END________WHATTODOAINBONCATDOF3PRIOR________HISDEPARTURE,HEADDRESSEDALETTERTOHISDAUGHTERATOBOFCINDFROM4THEDRIVINGINSTRUCTORTOLDMETOPULL________ATTHEPOSTOFFICEAUPBBACKCROUNDDALONG5WHENTHERE’SADOUBT,THECHAIRMAN’SDECISIONIS________ARIGHTBDEFINITECFIXEDDFINAL6WECANRELYONWILLIAMTOCARRYOUTTHISMISSION,FORHISJUDGMENTISALWAYS________AUNQUESTIONABLEBSOUNDCSUBTLEDHEALTHY7THENOISEOFTHEPLANEDIED________INTHEDISTANCEAAWAYBOUT更多資料下載請(qǐng)?jiān)L問(wèn)HTTP//FEIYUNPIAOPIAOBOKEECOM/3更多資料下載請(qǐng)?jiān)L問(wèn)HTTP//FEIYUNPIAOPIAOBOKEECOM/FOREACHNUMBEREDBLANKINTHEFOLLOWINGPASSAGE,THEREAREFOURCHOICESLABELEDA,B,CANDDCHOOSETHEBESTONEANDPUTYOURCHOICEINTHEBRACKETSBELOWTHEPASSAGEREADTHEWHOLEPASSAGEBEFOREMAKINGYOURCHOICES10POINTSONWEDNESDAYAFTERNOONSANNIETOOKTHEBUSINTOTOWNTOSHOPINTHEMARKETFORANHOUROR__16__SHEWOULDWALKUPANDDOWNBETWEENTHESTALLSLOOKINGATEVERYTHING,BUYINGHEREANDTHERE,AND__17__ASHARPLOOKOUTFORTHEBARGAINSTHATWERESOMETIMESTOBEHADANDTHEN,WITHALLTHETHINGSSHENEEDED__18__SHEWOULDLEAVETHEMARKETFORTHESTREETSOFTHETOWNTOSPENDANOTHERHOUR__19__SHELIKEDBESTLOOKINGINFURNITURESHOPWINDOWSONEWEDNESDAYSHEFOUNDANEWSHOPFULLOFTHEMOSTDELIGHTFULTHINGS,WITHANOTICEINVITINGANYONETOWALKINANDLOOK__20__WITHOUTFEELINGTHEYHADTOBUYSOMETHINGANNIEHESITATEDFORAMOMENTBEFORESTEPPINGTHROUGHTHEDOORWAYWHERE,ALMOSTATONCE,SHESTOPPED__21__BEFOREAGREENARMCHAIRTHEREWASACARDONTHECHAIRWHICHSAID“THISFINECHAIRISYOURS__22__LESSTHANAPOUNDAWEEK,”ANDVERYSMALLATTHEBOTTOM,“CASHPRICEEIGHTYNINEPOUNDSFIFTY”APOUNDAWEEK__23__,SHECOULDALMOSTPAYTHATOUTOFHERHOUSEKEEPINGMONEYANDNEVERMISSITAVOICEATHERSHOULDERMADEHER__24__“CANIHELPYOU,MADAM”SHELOOKEDROUNDATTHEASSISTANTWHOHADCOMESOFTLYTOHER__25__“OH,WELL,NO,”SHESAID“IWASJUSTLOOKING”“WE’VECHAIRSOFALLKINDSINTHESHOWROOMIFYOU’LLJUSTCOMEUP,YOUWILLFINDSOMETHINGTOSUITYOU”ANNIE,WORRIEDATTHETHOUGHTOFBEINGPERSUADEDTOBUYSOMETHINGSHEDIDN’TNEED,LEFTTHESHOPHURRIEDLY16ASOBMORECELSEDANOTHER17ATAKINGBMAKINGCFIXINGDKEEPING18ABUYBBOUGHTCBUYINGDTOHAVEBOUGHT19AINAWAYBBYTHEWAYCINTHEWAYDONTHEWAY20ABEHINDBROUNDCBACKDON21ADOUBTEDBWONDEREDCPUZZLEDDDELIGHTED

簡(jiǎn)介：2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文黑龍江卷注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類(lèi)文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成13題。對(duì)于人文研究來(lái)說(shuō)，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對(duì)大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪、分類(lèi)，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評(píng)論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對(duì)的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別,不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來(lái)的，擅長(zhǎng)的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”。要處理自然語(yǔ)言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合,或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來(lái)表示文本，這一過(guò)程被稱(chēng)為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物集合、向量、概率雖然損失了原始文本的豐富語(yǔ)義,但終究是可以計(jì)算的了。不過(guò)，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料,執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)、查詢(xún)等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類(lèi)型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無(wú)論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本昊體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說(shuō)，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)但是要解讀這些證據(jù)，就像分忻古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴(lài)學(xué)者在細(xì)讀文香基礎(chǔ)上所建立起來(lái)的對(duì)本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話(huà)，人的閱讀不可替代。需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇?本的?本特征例如計(jì)算?篇?檔中所有單字的出現(xiàn)頻率，或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)例如提取?部?說(shuō)中所有?物的對(duì)話(huà)?絡(luò)時(shí)，數(shù)據(jù)量也會(huì)增?到個(gè)??法處理的程度，所以，上述時(shí)?本集合所做的討論在單篇?本層?也是成?的，?個(gè)普遍存在的時(shí)數(shù)宇??的評(píng)判依據(jù)，是看數(shù)字??能不能更好地回答傳統(tǒng)??學(xué)者所關(guān)?的問(wèn)題，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，只有當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)?閱讀理解的能?范圍時(shí)，才有理?借助計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)?本或者?本集合的特杠于以量化描述，進(jìn)?提供給?去進(jìn)?深?解讀，數(shù)字?丈不僅僅是新的?段和?法，更重要的是，它賦于我們提出新問(wèn)題的能?，我們現(xiàn)在可以同，五千年來(lái)全?類(lèi)使?最頻繁的詞是什么。透過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，可以獲得觀察超?歷史時(shí)段?化現(xiàn)象的新視?，換編?王軍從??計(jì)算到可視化數(shù)字??的發(fā)展脈絡(luò)梳理1下列關(guān)于原?內(nèi)容的理解和分析，不正確的?項(xiàng)是3分A在數(shù)字??的概念提出之前，計(jì)算?法已被引???領(lǐng)域，在研究中發(fā)揮作?。B要實(shí)現(xiàn)莫萊蒂設(shè)想的世界?學(xué)研究，?先應(yīng)進(jìn)??規(guī)模的?學(xué)?本集合的數(shù)據(jù)化。C選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的?法，取決于閱讀的對(duì)象員夫規(guī)模的?本集合還是單算?本。

簡(jiǎn)介：2021年高考生物真題試卷（廣東卷）年高考生物真題試卷（廣東卷）一、選擇題本題共一、選擇題本題共16小題，共小題，共40分。第分。第1～12小題，每小題小題，每小題2分；第分；第13～16小題，每小題，每小題小題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（共分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（共16題；共題；共40分）1我國(guó)新冠疫情防控已取得了舉世矚目的成績(jī)，但全球疫情形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。為更有效地保護(hù)人民身體健康，我國(guó)政府正在大力實(shí)施全民免費(fèi)接種新冠疫苗計(jì)劃，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)人民的關(guān)愛(ài)。目前接種的新冠疫苗主要是滅活疫苗，下列敘述正確的是（）①通過(guò)理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠②接種后抗原會(huì)迅速在機(jī)體的內(nèi)環(huán)境中大量增殖③接種后可以促進(jìn)T細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生體液免疫④二次接種可提高機(jī)體對(duì)相應(yīng)病原的免疫防衛(wèi)功能A①④B①③C②④D②③2“葛（葛藤）之覃兮，施與中谷（山谷），維葉萋萋。黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木，其鳴喈喈”（節(jié)選自詩(shī)經(jīng)葛覃）。詩(shī)句中描寫(xiě)的美麗景象構(gòu)成了一個(gè)（）A黃鳥(niǎo)種群B生物群落C自然生態(tài)系統(tǒng)D農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)3近年來(lái)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)卓有成效，粵港澳大灣區(qū)的生態(tài)環(huán)境也持續(xù)改善，研究人員對(duì)該地區(qū)的水鳥(niǎo)進(jìn)行研究，記錄到146種水鳥(niǎo)，隸屬9目21科，其中有國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)14種，近海與海岸帶濕地、城市水域都是水鳥(niǎo)的主要棲息地。該調(diào)查結(jié)果直接體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A基因多樣性和物種多樣性B種群多樣性和物種多樣性C物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性4研究表明，激活某種蛋白激酶PKR，可誘導(dǎo)被病毒感染的細(xì)胞發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是（）A上述病毒感染的細(xì)胞凋亡后其功能可恢復(fù)B上述病毒感染細(xì)胞的凋亡不是程序性死亡C上述病毒感染細(xì)胞的凋亡過(guò)程不受基因控制DPKR激活劑可作為潛在的抗病毒藥物加以研究5DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是（）①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)②富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線(xiàn)衍射圖譜③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制A①②B②③C③④D①④6如圖示某S形增長(zhǎng)種群的出生率和死亡率與種群數(shù)量的關(guān)系。當(dāng)種群達(dá)到環(huán)境容納量（K值）時(shí)，其對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是（）ARUBISCO存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B激活RUBISCO需要黑暗條件CRUBISCO催化CO2固定需要ATPDRUBISCO催化C5和CO2結(jié)合13保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開(kāi)。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時(shí)裝片，觀察蔗糖溶液對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響，如圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A比較保衛(wèi)組胞細(xì)胞液濃度，③處理后①處理后B質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中C滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞D推測(cè)3種蔗糖溶液濃度高低為②①③14乙烯可促進(jìn)香焦果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過(guò)程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對(duì)香蕉的催熟過(guò)程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線(xiàn)如下圖，下列分析正確的是（）A對(duì)照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響B(tài)實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開(kāi)始成熟的香蕉果實(shí)

簡(jiǎn)介：2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試黑龍江卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在本試卷上。2回答選擇題時(shí),選出毎小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，涂寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3作答非選擇題時(shí)，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，書(shū)寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄷r(shí)原子質(zhì)亮H1C12N14O16NA23AL27CL355FE56一、選擇題本題共13小題，毎小題6分，共78分在每小題給岀的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1果蠅體細(xì)胞含有8條染色體下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子B在前期，毎條染色體由2條染色単體組成,含2個(gè)DNA分子C在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)拌列在赤道板上，易于觀察染色體D在后期，成對(duì)的同源染色體分開(kāi)，細(xì)胞中有16條染色體2選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康南铝嘘P(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是A鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性C觀察植物畑胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是A根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程不消耗水但能產(chǎn)生水D自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)最響細(xì)胞的代謝活動(dòng)4在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞，下列有關(guān)敘述C通過(guò)清潔煤技術(shù)減少煤燃燒污染D研發(fā)催化劑將還原為甲醇CO28在實(shí)驗(yàn)室釆用如圖裝置制備氣體，合理的是AABBCCCD9下列過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，相應(yīng)的離子方程式正確的是A用碳酸鈉溶液處理水垢中的硫酸鈣CACACO23SO4CO3SO24B過(guò)量鐵粉加入稀硝酸中FENO24HNO3FE3↑H2OC硫酸鋁溶液中滴如少量氫氧化鉀溶液4AL2AL3OHO2H2OD氯化銅溶液中通入硫化氫CUSCU2S2↓10一種活性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A能發(fā)生取代反應(yīng)，不能發(fā)生加成反應(yīng)B既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C與互為同分異構(gòu)體

簡(jiǎn)介：2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文青海卷注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類(lèi)文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成13題。對(duì)于人文研究來(lái)說(shuō)，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對(duì)大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪、分類(lèi)，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評(píng)論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對(duì)的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別,不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來(lái)的，擅長(zhǎng)的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”。要處理自然語(yǔ)言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合,或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來(lái)表示文本，這一過(guò)程被稱(chēng)為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物集合、向量、概率雖然損失了原始文本的豐富語(yǔ)義,但終究是可以計(jì)算的了。不過(guò)，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料,執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)、查詢(xún)等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類(lèi)型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無(wú)論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本昊體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說(shuō)，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)但是要解讀這些證據(jù)，就像分忻古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴(lài)學(xué)者在細(xì)讀文香基礎(chǔ)上所建立起來(lái)的對(duì)本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話(huà)，人的閱讀不可替代。需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇?本的?本特征例如計(jì)算?篇?檔中所有單字的出現(xiàn)頻率，或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)例如提取?部?說(shuō)中所有?物的對(duì)話(huà)?絡(luò)時(shí)，數(shù)據(jù)量也會(huì)增?到個(gè)??法處理的程度，所以，上述時(shí)?本集合所做的討論在單篇?本層?也是成?的，?個(gè)普遍存在的時(shí)數(shù)宇??的評(píng)判依據(jù)，是看數(shù)字??能不能更好地回答傳統(tǒng)??學(xué)者所關(guān)?的問(wèn)題，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，只有當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)?閱讀理解的能?范圍時(shí)，才有理?借助計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)?本或者?本集合的特杠于以量化描述，進(jìn)?提供給?去進(jìn)?深?解讀，數(shù)字?丈不僅僅是新的?段和?法，更重要的是，它賦于我們提出新問(wèn)題的能?，我們現(xiàn)在可以同，五千年來(lái)全?類(lèi)使?最頻繁的詞是什么。透過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，可以獲得觀察超?歷史時(shí)段?化現(xiàn)象的新視?，換編?王軍從??計(jì)算到可視化數(shù)字??的發(fā)展脈絡(luò)梳理1下列關(guān)于原?內(nèi)容的理解和分析，不正確的?項(xiàng)是3分A在數(shù)字??的概念提出之前，計(jì)算?法已被引???領(lǐng)域，在研究中發(fā)揮作?。B要實(shí)現(xiàn)莫萊蒂設(shè)想的世界?學(xué)研究，?先應(yīng)進(jìn)??規(guī)模的?學(xué)?本集合的數(shù)據(jù)化。C選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的?法，取決于閱讀的對(duì)象員夫規(guī)模的?本集合還是單算?本。

簡(jiǎn)介：2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試青海卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在本試卷上。2回答選擇題時(shí),選出毎小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，涂寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3作答非選擇題時(shí)，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，書(shū)寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄷r(shí)原子質(zhì)亮H1C12N14O16NA23AL27CL355FE56一、選擇題本題共13小題，毎小題6分，共78分在每小題給岀的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1果蠅體細(xì)胞含有8條染色體下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子B在前期，毎條染色體由2條染色単體組成,含2個(gè)DNA分子C在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)拌列在赤道板上，易于觀察染色體D在后期，成對(duì)的同源染色體分開(kāi)，細(xì)胞中有16條染色體2選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康南铝嘘P(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是A鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性C觀察植物畑胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是A根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程不消耗水但能產(chǎn)生水D自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)最響細(xì)胞的代謝活動(dòng)4在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞，下列有關(guān)敘述C通過(guò)清潔煤技術(shù)減少煤燃燒污染D研發(fā)催化劑將還原為甲醇CO28在實(shí)驗(yàn)室釆用如圖裝置制備氣體，合理的是AABBCCCD9下列過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，相應(yīng)的離子方程式正確的是A用碳酸鈉溶液處理水垢中的硫酸鈣CACACO23SO4CO3SO24B過(guò)量鐵粉加入稀硝酸中FENO24HNO3FE3↑H2OC硫酸鋁溶液中滴如少量氫氧化鉀溶液4AL2AL3OHO2H2OD氯化銅溶液中通入硫化氫CUSCU2S2↓10一種活性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A能發(fā)生取代反應(yīng)，不能發(fā)生加成反應(yīng)B既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C與互為同分異構(gòu)體

簡(jiǎn)介：2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文陜西卷注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類(lèi)文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成13題。對(duì)于人文研究來(lái)說(shuō)，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對(duì)大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪、分類(lèi)，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評(píng)論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對(duì)的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別,不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來(lái)的，擅長(zhǎng)的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”。要處理自然語(yǔ)言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合,或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來(lái)表示文本，這一過(guò)程被稱(chēng)為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物集合、向量、概率雖然損失了原始文本的豐富語(yǔ)義,但終究是可以計(jì)算的了。不過(guò)，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料,執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)、查詢(xún)等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類(lèi)型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無(wú)論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本昊體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說(shuō)，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)但是要解讀這些證據(jù)，就像分忻古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴(lài)學(xué)者在細(xì)讀文香基礎(chǔ)上所建立起來(lái)的對(duì)本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話(huà)，人的閱讀不可替代。需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇?本的?本特征例如計(jì)算?篇?檔中所有單字的出現(xiàn)頻率，或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)例如提取?部?說(shuō)中所有?物的對(duì)話(huà)?絡(luò)時(shí)，數(shù)據(jù)量也會(huì)增?到個(gè)??法處理的程度，所以，上述時(shí)?本集合所做的討論在單篇?本層?也是成?的，?個(gè)普遍存在的時(shí)數(shù)宇??的評(píng)判依據(jù)，是看數(shù)字??能不能更好地回答傳統(tǒng)??學(xué)者所關(guān)?的問(wèn)題，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，只有當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)?閱讀理解的能?范圍時(shí)，才有理?借助計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)?本或者?本集合的特杠于以量化描述，進(jìn)?提供給?去進(jìn)?深?解讀，數(shù)字?丈不僅僅是新的?段和?法，更重要的是，它賦于我們提出新問(wèn)題的能?，我們現(xiàn)在可以同，五千年來(lái)全?類(lèi)使?最頻繁的詞是什么。透過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，可以獲得觀察超?歷史時(shí)段?化現(xiàn)象的新視?，換編?王軍從??計(jì)算到可視化數(shù)字??的發(fā)展脈絡(luò)梳理1下列關(guān)于原?內(nèi)容的理解和分析，不正確的?項(xiàng)是3分A在數(shù)字??的概念提出之前，計(jì)算?法已被引???領(lǐng)域，在研究中發(fā)揮作?。B要實(shí)現(xiàn)莫萊蒂設(shè)想的世界?學(xué)研究，?先應(yīng)進(jìn)??規(guī)模的?學(xué)?本集合的數(shù)據(jù)化。C選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的?法，取決于閱讀的對(duì)象員夫規(guī)模的?本集合還是單算?本。

簡(jiǎn)介：2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試陜西卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在本試卷上。2回答選擇題時(shí),選出毎小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，涂寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3作答非選擇題時(shí)，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，書(shū)寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄷r(shí)原子質(zhì)亮H1C12N14O16NA23AL27CL355FE56一、選擇題本題共13小題，毎小題6分，共78分在每小題給岀的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1果蠅體細(xì)胞含有8條染色體下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子B在前期，毎條染色體由2條染色単體組成,含2個(gè)DNA分子C在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)拌列在赤道板上，易于觀察染色體D在后期，成對(duì)的同源染色體分開(kāi)，細(xì)胞中有16條染色體2選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康南铝嘘P(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是A鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性C觀察植物畑胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是A根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程不消耗水但能產(chǎn)生水D自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)最響細(xì)胞的代謝活動(dòng)4在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞，下列有關(guān)敘述C通過(guò)清潔煤技術(shù)減少煤燃燒污染D研發(fā)催化劑將還原為甲醇CO28在實(shí)驗(yàn)室釆用如圖裝置制備氣體，合理的是AABBCCCD9下列過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，相應(yīng)的離子方程式正確的是A用碳酸鈉溶液處理水垢中的硫酸鈣CACACO23SO4CO3SO24B過(guò)量鐵粉加入稀硝酸中FENO24HNO3FE3↑H2OC硫酸鋁溶液中滴如少量氫氧化鉀溶液4AL2AL3OHO2H2OD氯化銅溶液中通入硫化氫CUSCU2S2↓10一種活性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A能發(fā)生取代反應(yīng)，不能發(fā)生加成反應(yīng)B既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C與互為同分異構(gòu)體

簡(jiǎn)介：絕密★啟用前2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）英語(yǔ)注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題；每小題15分，滿(mǎn)分75分）聽(tīng)下面5段對(duì)話(huà)。每段對(duì)話(huà)后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)完每段對(duì)話(huà)后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話(huà)僅讀一遍。例HOWMUCHISTHESHIRTA￡1915B￡918C￡915答案是C。1WHYDIDTHEWOMANGOTOMALLORCAATOTEACHSPANISHBTOLOOKFORAJOBCTOSEEAFRIEND2WHATDOESTHEMANASKTHEWOMANTODOATAKEHIMTOHOSPITALBGOTOACLASSWITHHIMCSUBMITAREPORTFORHIM3WHOWILLLOOKAFTERTHECHILDRENBWHENTHESTADIUMISCROWDEDCWHENHISFRIENDSARETOOBUSY7HOWMUCHDIDGOMEZPAYFORTHEFOOTBALLGAMELASTTIMEA20B25C50聽(tīng)第7段材料，回答第8至10題。8WHATDIDALEXDOINTHEAFTERNOONAHEHADAWALKBHEWENTHUNTINGCHEPLANTEDTREES9WHATDIDALEXBRINGBACKAFLOWERSBLEAVESCBOOKS10WHATWASBOBDOINGWHENALEXSAWHIMAFISHINGBTAKINGPICTURESCSWIMMING聽(tīng)第8段材料，回答第11至13題。11WHATDIDDAVIDDOONHISMOSTRECENTHOLIDAYAHEHADABOATTRIPBHETOOKABALLOONFLIGHTCHECLIMBEDAMOUNTAIN12WHATISONDAVID’SLISTAGIFTSHENEEDEDTOBUYBTHINGSHEWISHEDTODOCDATESHEHADTOREMEMBER3