簡介：金鶴小學(xué)一年小學(xué)一年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案施方案一、一、指導(dǎo)思想思想為了有效地貫徹落實(shí)關(guān)于小學(xué)一、二年級(jí)課程調(diào)整方案中關(guān)于設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的具體要求，特制定金鶴小學(xué)一年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案。本教學(xué)方案實(shí)施時(shí)間為4周，共8課時(shí)?？紤]到學(xué)生從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)和教育的環(huán)境、內(nèi)容、要求將發(fā)生新的變化。為了加強(qiáng)幼小銜接，使一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，我校圍繞學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的核心目標(biāo)“興趣的激發(fā)”、“習(xí)慣的養(yǎng)成”、“情感的培養(yǎng)”，并依據(jù)上海市小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見（征求意見稿），從校情出發(fā)設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期實(shí)施方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)，原則上依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)和一年級(jí)第一冊教材相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行；具體教學(xué)安排時(shí)可結(jié)合實(shí)際作必要的調(diào)整。二、教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）讓學(xué)生能初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)自己的班主任、各科老師及同學(xué)，愿意和老師、同學(xué)交往。（2）初步了解學(xué)校的基本環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，并能安全地使用。（3）讓學(xué)生能了解學(xué)校生活的基本行為規(guī)范要求，并積極付諸行動(dòng)。2過程方法（1）能學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)如何與他人合作與交流。（2）學(xué)會(huì)一些生活自理的初步技能。2我們的班級(jí)初步學(xué)會(huì)正確使用教室里的公共物品。1愿意了解周圍的同學(xué)。2有與同學(xué)交朋友的興趣。3對了解班主任工作有興趣。1認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)。通過制作“小卡片”，知道自己班級(jí)的名稱、人數(shù)和班主任姓名。2認(rèn)識(shí)身邊的小伙伴。通過形式多樣的游戲，熟悉班級(jí)同學(xué)的名字。3認(rèn)識(shí)班主任。課文故事與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，了解班主任的工作。4了解教室的物品。知道各種物品的用處，了解基本的使用方法。3謝謝老師1初步養(yǎng)成禮貌地對待老師的習(xí)慣。2會(huì)用自己的方式表達(dá)對老師的愛。1對學(xué)校里老師的工作有興趣。2體會(huì)到老師的辛勞。1認(rèn)識(shí)老師。出示任課教師照片，能說出他們的稱呼和任課科目。2感受老師的關(guān)心，體會(huì)老師工作的辛苦。了解老師工作。3表達(dá)對老師的愛。學(xué)會(huì)尊敬老師。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期我上學(xué)啦4我的小書包1有愛惜學(xué)習(xí)用品的意識(shí)。2逐步養(yǎng)成自主整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣1認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品的重要性。交流學(xué)習(xí)用品的作用。2體會(huì)學(xué)習(xí)用品來之不易。了解鉛筆的制作過程。3學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)用品。交流愛惜學(xué)習(xí)用品的好方法，還可開展整理學(xué)習(xí)用品比賽。

簡介：一、土地平整工程施工方案一、土地平整工程施工方案1、小并大土地平整、宅基地平整及災(zāi)毀耕地復(fù)墾整理土地平整施工工序表土層剝離→土（石）方開挖→土（石）方運(yùn)輸→土方回填→測量驗(yàn)收。土地平整主要是合并田塊，首先利用推土機(jī)推出現(xiàn)有農(nóng)田表面耕植土層，格田田面高差在3CM，堆放于附近指定場所，再按照統(tǒng)一規(guī)劃田面高程利用推土機(jī)結(jié)合人工相應(yīng)降低或填高農(nóng)田，最后回填耕植土層。土地平整程序現(xiàn)場勘察→清除地面障礙物及廢棄建筑物拆除→標(biāo)定整平范圍→設(shè)水準(zhǔn)基點(diǎn)→設(shè)置方格網(wǎng)，測量標(biāo)高→計(jì)算土方挖填工程量→耕作層剝離→土地平整→耕作層恢復(fù)→驗(yàn)收。土方開挖施工程序土方開挖工程準(zhǔn)備工作→測量放樣→人工結(jié)合挖掘機(jī)開挖→運(yùn)至業(yè)主指定的棄土場→卸料。土方回填施工程序準(zhǔn)備工作→測量放樣→取土場和卸土場清基（施工排水）→運(yùn)土→鋪土料→推土機(jī)整平及拖拉機(jī)壓實(shí)→檢查驗(yàn)收→再鋪土料→整平壓實(shí)→再檢查驗(yàn)收→→最終面坡成形。土地平整工程施工方法（1）土地平整工程共分三大類，一類為40～70米運(yùn)距表土工程，二類為70～80米運(yùn)距挖方工程，三類為田埂修筑夯實(shí)工程。（2）40～70M運(yùn)距表土施工方法為蛇脫皮法。先施工低高程田塊，后施工高程田塊，先把低高程田塊30CM厚的表土用推土機(jī)推到一旁，然后把此田塊內(nèi)土方進(jìn)行挖、填平衡。此田塊平整達(dá)到要于該工程60M以內(nèi)的場地清理和平整、開挖深度在15M以內(nèi)的基坑，填平溝坑，以及配合鏟運(yùn)機(jī)、挖土機(jī)工作。（2）鏟運(yùn)機(jī)施工鏟運(yùn)機(jī)能綜合完成挖土、運(yùn)土、平土或填土等全部土方施工工序，對行駛道路要求較低；操作縱靈活、運(yùn)轉(zhuǎn)方便，生產(chǎn)率高的特點(diǎn)。用于該工程的含水量不大于27的松土和普通土的大面積場地平整、開挖大基坑、溝槽以及填筑路基等工程；當(dāng)鏟運(yùn)三、四類較堅(jiān)硬的土?xí)r，用推土機(jī)肋鏟或用松土機(jī)配合將土翻松02～04M，以減少機(jī)械磨損，提高生產(chǎn)率。鏟運(yùn)機(jī)的開行路線根據(jù)填方、挖方區(qū)的分布情況采用環(huán)形路線和8字形路線開行兩種方式。（3）單斗挖土機(jī)施工①正鏟挖土機(jī)正鏟挖土機(jī)具有向前向上，強(qiáng)制切土的特點(diǎn)，其挖掘能力大，生產(chǎn)率高，用于開挖停機(jī)面以上的一～三類土、大型干燥基坑及土丘，與運(yùn)土汽車配合完成整個(gè)挖運(yùn)任務(wù)。②反鏟挖土機(jī)反鏟挖土機(jī)具有后退向下，強(qiáng)制切土的特點(diǎn)，其挖掘能力比正鏟小，能開挖停機(jī)面以下的一～三類土，用于挖基坑、基槽和管溝、有地下水的土壤或泥濘土壤。（4）裝載機(jī)施工用于裝卸土方和散料，松軟土的表成剝離、地面平整和場地清理等工作。土方機(jī)械施工要點(diǎn)（1）土方開挖時(shí)繪制土方開挖圖，確定開挖路線、順序、范圍、標(biāo)高、邊坡坡度、排水溝位置以及挖出的土方堆放地點(diǎn)等。盡可能

簡介：安全預(yù)防安全預(yù)防臺(tái)風(fēng)天，在家中要做好哪些準(zhǔn)備臺(tái)風(fēng)天，在家中要做好哪些準(zhǔn)備一、一圖看懂臺(tái)風(fēng)天防御措施一、一圖看懂臺(tái)風(fēng)天防御措施提醒做好防臺(tái)風(fēng)工作提醒做好防臺(tái)風(fēng)工作第一件事第一件事把戶外的雜物、例如盆栽、樹木或堆砌的物品整理好，檢查招牌或易被吹壞的器具，大型玻璃屏幕要做好強(qiáng)風(fēng)防護(hù)，測試是否關(guān)好，避免被強(qiáng)風(fēng)破壞。第二件事第二件事檢查陽臺(tái)或屋頂?shù)呐潘?，避免因?yàn)闃淙~阻塞，必要時(shí)測試是否暢通，也要檢查附近的排水溝，最好先稍微清理一下。第三件事第三件事把發(fā)電機(jī)或抽水機(jī)準(zhǔn)備好，先測試一下，是否油料充足。第四件事第四件事一樓與地下室出入口的防水檔板或是沙包要準(zhǔn)備好，排定夜間輪班人員，定期巡邏檢視。第五件事第五件事準(zhǔn)備好停電時(shí)必要的應(yīng)對措施。建議如果以上五件事情完成，建議民眾早點(diǎn)下班，建議公交車、捷運(yùn)提早停運(yùn)，商家提早打烊，建議民眾回家時(shí)買好泡面、干糧、零食、電池，準(zhǔn)備度過臺(tái)風(fēng)夜。

簡介：這片土地是神圣的教案設(shè)計(jì)康雪奇【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８個(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、揣摩優(yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。４、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。【教學(xué)重點(diǎn)】通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影儀，收集關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識(shí)，了解印第安酋長西雅圖發(fā)表演講的時(shí)代背景?！窘虒W(xué)時(shí)間】２課時(shí)。【教學(xué)過程】卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個(gè)得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個(gè)城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。３、圍繞“神圣”，理清文章脈絡(luò)指名分段讀課文，思考課文圍繞“神圣”講了哪些內(nèi)容１～３自然段用大量事實(shí)告訴人們這塊土地是神圣的。用大量事實(shí)告訴人們這塊土地是神圣的。、４～８自然段要求人們善待這塊神圣的土地，保護(hù)好河水，保要求人們善待這塊神圣的土地，保護(hù)好河水，保護(hù)好空氣，保護(hù)好這塊土地上的動(dòng)物。護(hù)好空氣，保護(hù)好這塊土地上的動(dòng)物。９～１１自然段強(qiáng)調(diào)大地是人類的母親，我們要用全部的力量和強(qiáng)調(diào)大地是人類的母親，我們要用全部的力量和情感來保護(hù)它。情感來保護(hù)它。三、研讀課文１～３自然段，理解“神圣”１、正像同學(xué)們剛開始上課時(shí)所說的，我們常用廣闊、肥沃（列舉學(xué)生填空時(shí)用的詞語）等詞語來形容土地，而作者卻選擇了“神圣”這個(gè)詞語。那么１、２、３自然段中，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的邊讀邊想邊勾畫，并批注下自己的感受。２、課文分析1對我們這個(gè)民族來說這片土地的每一部分都是神圣的。對我們這個(gè)民族來說這片土地的每一部分都是神圣的?！拔覀冞@個(gè)民族”──印第安人，演講的原文中自稱為紅人。⑵每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的

簡介：黃土地黃土地導(dǎo)演闡述導(dǎo)演闡述陳凱歌一、今年元月，我和攝影師、美術(shù)師一起為醞釀劇本修改事，到陜北體驗(yàn)生活，我們在佳縣看到了黃河。如果把黃河上游的涓涓細(xì)流和黃河下流的奔騰咆哮，比作它的幼年和晚年，那么，陜北的流段正是它的壯年。在那里，它是博大開闊、深沉而又舒展的。它在亞洲的內(nèi)路上平鋪而去它的自由的身姿和安詳?shù)牡滋N(yùn)，使我們想到我們的民族的形象充滿了力量，卻又是那樣才沉沉的靜靜的流去?？墒牵谒纳磉吘褪菬o限蒼莽的群山和久旱無雨的土地。黃河空自流去。卻不能解救為它的到來而閃開身去的廣漠的荒野。這又使我們想到數(shù)千年歷史的荒涼。一天清晨，我們看到一位老漢，在黃河邊打起了兩桶水，佝僂著身軀走去畢竟有人掬起黃河之水，黃河之水畢竟要流進(jìn)干旱的土地。我們就是在那個(gè)清晨，明白了應(yīng)該寫什么，怎樣寫。在我們的影片所要展示的那個(gè)年代，引導(dǎo)著整個(gè)民族去掬起黃河之水的就是共產(chǎn)黨。翠巧，是覺悟到了應(yīng)該掬起黃河水的人們中的一個(gè)。即使那只不過是一桶水。人們的向往和現(xiàn)實(shí)生活之間總是橫亙著艱難的道路，但是，現(xiàn)實(shí)中的每一個(gè)行動(dòng)又總是放射著理想熱烈的光輝。我的意思是，就結(jié)構(gòu)而言，我們的影片應(yīng)該是豐滿而多變化的，具有自由而又狂縱的態(tài)勢，意寫縱橫，無拘無束，而就大部分句子而言，卻溫厚，平緩，取火之木，穿石之水，無風(fēng)皺起，小有微讕。因而大有響入云天的腰鼓，哀吟動(dòng)地的求雨聲，小有入夜深談，和邊淺唱。在總體構(gòu)思的制約下，我們已經(jīng)掃除了原劇作中一切公然的對抗性因素。我們不正面描寫與黑暗勢力的沖突，不正面鋪排父女間的矛盾，不正面表現(xiàn)人物在接受外部世界信息后的變化，也不點(diǎn)明人物出走的直接動(dòng)機(jī)，而代之以看似疏落，卻符合時(shí)代特征和民族性格的人物關(guān)系。我們還將在拍攝過程中掃除影調(diào)、色彩、構(gòu)圖、音樂音箱、表演、場面調(diào)度、服裝、道具等諸多方面一切利于外而害于內(nèi)的棱角，使影片成為可以向規(guī)定方向隆隆滾動(dòng)的球體。我們極度重視影片的情節(jié)和所要完成的戲劇任務(wù)，我們又希望其能夠潛水而行，到達(dá)彼岸。掌握本片的要領(lǐng)就是一個(gè)字“藏”。“大言無聲，大象無形”影片的風(fēng)格的形象概括就叫做“黃河遠(yuǎn)望”。三、音樂和音響音樂和音響在我們的影片中占據(jù)著極為重要的位置，我為此規(guī)定了若干準(zhǔn)則。A本片的音樂利用力求單純，包括構(gòu)思和配器都要貫徹此原則。音樂一定要在其他音響媒介的引導(dǎo)下進(jìn)入，音

簡介：第1頁共6頁這片土地是神圣的這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教徐執(zhí)教徐飛【教材分析教材分析】這片土地是神圣的一文選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第十一冊第四組第三篇課文。本組教材的編排目的，一是讓學(xué)生感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，從而懂得人類應(yīng)珍愛土地、保護(hù)環(huán)境；二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解；三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。本文是印第安酋長西雅圖的著名演說。它生動(dòng)形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，情感充沛，是本文的最大特點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、正確讀寫嗡嗡、麋鹿、駿馬、雄鷹、潺潺、松脂、嬰兒、眷戀等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章語言的優(yōu)美，感悟語言蘊(yùn)涵的意義。3、體會(huì)人類與大自然休戚與共、不可分離的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生查找資料的習(xí)慣，掌握查找資料的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受印第安民族對土地的深深眷戀與珍愛，感受人與自然息息相關(guān)的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】第3頁共6頁A我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。B我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。（理解后再讀個(gè)人讀角色讀）（課件）3、是的，“我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園?！逼鸱娜荷教N(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水滋養(yǎng)著萬物的生命，動(dòng)物和植物直接或間接地影響著人類的生存和生活。人類與大自然血脈相連，休戚與共?？墒呛芏鄷r(shí)候，很多人卻忘記了這一點(diǎn)今天，印第安人視為神圣家園的這片土地將不再屬于他們（看背景課件）今天，我們已沒有太多必要去評(píng)判印第安民族與美國白人之間的恩怨是非。印第安人將永遠(yuǎn)離開這片世世代代休養(yǎng)生息的神圣土地。如果你是印第安人中的一員，在這最后的時(shí)刻，你最想看看這片神圣土地上的什么呢4、讓我們用心去讀課文第2段，看看我們的印第安人最想看這片土地上的什么。（匯報(bào)后讀）（生讀師將“每一”改為“所有”后與生對比讀，讓學(xué)生體會(huì)“每一”這種慢鏡頭式語言所蘊(yùn)含的情感。生體會(huì)后再讀師讀，生閉眼想象，匯報(bào)）可是同學(xué)們，這高聳的山脈，這清澈的河流，還有那閃閃發(fā)光的松針，那嗡嗡鳴叫的昆蟲，以及這片神圣土地上的一切的一切，都即將不再屬于印第安民族了。此時(shí)此刻，如果你作為印第安民族中的一員，你的心情怎樣（帶著深深的眷念、帶著難以割舍的血脈親情讀第2段。）三、殷殷期盼，諄諄叮囑。三、殷殷期盼，諄諄叮囑。（引入學(xué)習(xí)課文第48段。）1、盡管有著百般不舍，但又有著萬般無奈。此時(shí)此刻，作為印第安酋長的西雅圖最想對收購這片神圣土地的白人說些什么呢請同學(xué)們用心默讀課文第48段，畫出最能體現(xiàn)西雅圖酋長心聲的句子。

簡介：￡￠￡￡￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￡￡￠￡￡￡￠￡￡￡￠￠￡￡￡￡￡￡￠￠￡￡￡￠￡￠￡￡￡￡￠￡￡￡￠￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡￠￡￠￡￡￡￡￠￡￡￡

簡介：婁底市人民政府關(guān)于印發(fā)婁底市集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償安置辦法的通知婁政發(fā)〔2012〕1號(hào)登記號(hào)LDCR201200001各縣、市、區(qū)人民政府，婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、萬寶新區(qū)管委會(huì)，市政府各局委、各直屬機(jī)構(gòu)，有關(guān)企事業(yè)單位婁底市集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償安置辦法已經(jīng)市人民政府研究通過，并報(bào)省人民政府批準(zhǔn)?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。2008年3月5日發(fā)布、2008年4月1日起執(zhí)行的婁底市集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償安置辦法（婁政發(fā)〔2008〕3號(hào)）及婁底市人民政府關(guān)于對〈婁底市集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償安置辦法〉實(shí)施中幾個(gè)具體問題的批復(fù)（婁政函〔2008〕217號(hào)）和婁底市人民政府辦公室關(guān)于實(shí)施〈婁底市集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償安置辦法〉的補(bǔ)充通知（婁政辦函〔2008〕33號(hào)）等同時(shí)廢止。二○一二年一月十九日集體經(jīng)濟(jì)組織成員因本集體經(jīng)濟(jì)組織土地征收成建制轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民后，因建設(shè)需要使用其剩余土地，涉及房屋拆遷補(bǔ)償安置及其他地上附著物的，按本辦法執(zhí)行。國家建設(shè)使用國有農(nóng)用地和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村公共設(shè)施、公益事業(yè)建設(shè)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)使用集體土地，涉及房屋拆遷補(bǔ)償安置的，參照本辦法執(zhí)行。國務(wù)院、省人民政府對公路、鐵路、水利、水電工程等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)征收土地涉及房屋拆遷補(bǔ)償安置另有規(guī)定的，從其規(guī)定。第三條全市各級(jí)人民政府應(yīng)加強(qiáng)對房屋拆遷補(bǔ)償安置工作的領(lǐng)導(dǎo)。市、縣（市）國土資源行政主管部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)征收和征用集體土地上的房屋拆遷補(bǔ)償安置管理工作；市、縣（市）征地拆遷機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施。發(fā)展和改革、規(guī)劃、人力資源和社會(huì)保障、公安、監(jiān)察、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、物價(jià)、財(cái)政、工商、稅務(wù)、民政、農(nóng)業(yè)、城管執(zhí)法、房產(chǎn)等部門依照各自的職責(zé)共同做好相關(guān)工作。第四條拆遷補(bǔ)償安置應(yīng)當(dāng)遵循依法、公開公平公正的原則，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一拆遷、合理安置。在城市總體規(guī)劃與土地利用總體規(guī)劃確定的城市建設(shè)用地重合范圍（以下簡稱“城市規(guī)劃區(qū)”）內(nèi)，各級(jí)人民政府應(yīng)根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃、集中安置、統(tǒng)規(guī)統(tǒng)建的原則，在實(shí)施征地前組織相關(guān)部門按程序完成安置房用地選址和安置房建設(shè)修建性詳細(xì)規(guī)劃報(bào)批工作。在實(shí)施征地前，用地單位應(yīng)將拆遷

簡介：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)簡案1專題四專題四就業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行時(shí)就業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行時(shí)課題話題話題1成功地推銷自己成功地推銷自己簡歷的制作與投遞簡歷的制作與投遞探尋探尋1職業(yè)信息的收集職業(yè)信息的收集教具投影儀、多媒體課件、黑板或白板授課時(shí)數(shù)1知識(shí)目標(biāo)（1）了解簡歷投遞及企業(yè)篩選過程，了解職業(yè)信息搜集的內(nèi)容和方法（2）了解個(gè)人商業(yè)價(jià)值的概念，掌握企業(yè)對員工的核心素質(zhì)能力目標(biāo)培養(yǎng)搜集信息的能力，提高防范求職陷阱的能力教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，提高自己的核心素質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，提高核心素質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，提高核心素質(zhì)教學(xué)建議（1）在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力和防止就業(yè)陷阱的能力（2）教學(xué)時(shí)要注意結(jié)合當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)狀況，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際技能水平和工作能力就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)簡案3教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法劉林收集就業(yè)信息劉林收集就業(yè)信息劉林在畢業(yè)前半年就開始收集就業(yè)信息。他先到閱覽室，了解最近的就業(yè)形勢和國家有關(guān)就業(yè)的政策，隨后與班主任及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門聯(lián)系，留下自薦材料，并拜托親朋好友。最后，他又到人才交流市場查詢招聘信息。劉林不斷接到用人單位的面試通知，選擇的機(jī)會(huì)頗多。他一畢業(yè)就找到了滿意的工作一、搜集有效招聘信息的內(nèi)容一、搜集有效招聘信息的內(nèi)容招聘信息的內(nèi)容公司介紹（所屬行業(yè)、公司地點(diǎn)、規(guī)模和發(fā)展階段）、招聘崗位內(nèi)容（崗位職責(zé)和應(yīng)聘條件）、崗位待遇、工作環(huán)境和聯(lián)系方式二、就業(yè)信息的搜集渠道二、就業(yè)信息的搜集渠道教師講述劉林收集信息的故事，學(xué)生思考在當(dāng)今社會(huì)，有效信息重要嗎從什么渠道了解信息讓學(xué)生明白招聘信息的主要內(nèi)容，可以通過提問的形式讓學(xué)生懂得應(yīng)全面的了解招聘信息讓學(xué)生上網(wǎng)查詢本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)信息，并篩選出適合自己應(yīng)聘的崗位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法

簡介：國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例之解讀之解讀引言國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例（以下簡稱條例）已經(jīng)2011年1月19日國務(wù)院第141次常務(wù)會(huì)議通過，于2011年1月21日公布，自公布之日起施行。為了準(zhǔn)確把握該條例的主要內(nèi)容和精神，中國人民大學(xué)民商事法學(xué)會(huì)于4月3日4日在重慶舉辦了條例專題研討班，有關(guān)專家學(xué)者分別就條例從不同的角度進(jìn)行了講授。一、立法背景、過程及意義（一）我國房屋征收與拆遷制度主要經(jīng)歷四個(gè)階段1、第一階段房屋拆遷制度完全依附于土地征用（收）制度的階段（新中國成立至20世紀(jì)50年代末）。第一階段的特點(diǎn)（1）確立拆遷制度的憲法依據(jù)，明確拆遷行為的征用性質(zhì)；（2）立法上確立拆遷安置補(bǔ)償?shù)墓皆瓌t，特別注意被拆遷人的居住需要；（3）特別強(qiáng)調(diào)節(jié)約用地，規(guī)定土地征用的必要性；（4）強(qiáng)調(diào)被征用人的自覺履行，沒有規(guī)定強(qiáng)制性，而且規(guī)定可以用替代形式執(zhí)行；（5）沒有設(shè)置行政復(fù)議、訴訟等救濟(jì)渠道。2、第二階段房屋拆遷制度相對獨(dú)立于土地征用（收）制度的階段（20世紀(jì)60年代至80年代末）主要特點(diǎn)（1）房屋拆遷均為地方立法，且憲法、法律依據(jù)從有到無，于1982年后走向缺位；（2）房屋拆遷性質(zhì)不明、目的混亂；（3）先安置后搬遷的原則逐漸弱化；（4）沒有統(tǒng)一的拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)及原則；（5）普通規(guī)定了行政與司法途徑的強(qiáng)制拆遷；（6）拆遷人與被拆遷人之間可就其拆遷爭議提起民事訴訟，行政訴訟救濟(jì)條、第148條，對房屋征收均作出了新的規(guī)定。（三）制定過程2007年8月30日十屆全國人大常委會(huì)29次會(huì)議通過關(guān)于修改〈中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法〉的決定，授權(quán)國務(wù)院就征收國有土地上房屋與拆遷補(bǔ)償制定行政法規(guī)；2007年8月31日起草與制定草案；2007年12月14日國務(wù)院第200次常務(wù)會(huì)議審議該草案；2010年1月29日、12月25日兩次向社會(huì)公開征求意見，分別收到意見和建議65601條和37898條；2011年1月19日國務(wù)院第141次常委會(huì)議審議并原則通過草案。1月21日，溫家寶總理簽署國務(wù)院第590號(hào)令，公布該條例。該條例制定歷時(shí)三年半，召開45次座談會(huì)，三次國務(wù)院常委會(huì)議，二次公開向社會(huì)征求意見，創(chuàng)下了我國行政法規(guī)立法之先例。二、新、舊條例的區(qū)別1991年3月22日國務(wù)院頒布城市房屋拆遷管理?xiàng)l例，六章四十四條，自1991年6月1日起實(shí)施。2001年6月13日進(jìn)行修改，頒布城市房屋拆遷管理?xiàng)l例，共五章四十四條，自2001年11月1日實(shí)施。（舊條例）2011年1月19日國務(wù)院國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例，共五章三十五條。（新條例）（一）適用范圍不同舊條例不分“公共利益”，只要是國有土地上房屋拆遷均適用拆遷條例（第2條）；而新條例必須以“公共利益”為前提；（二）征收主體不同舊條例取得拆遷許可的單位。新條例（1）市、縣人民政府（決定）；（2）市、縣政府確定的房屋征收部門（實(shí)施主體）；（3）房屋征收部門委托的房屋征收實(shí)施單位。（三）法律關(guān)系不同舊條例拆遷人與房屋所有人、承租人的法律關(guān)系（第15、16、27條）。新條例征收人與被征收人即市、縣政府與房屋所有人之間的法律關(guān)系、

簡介：2011精品KSDOWE百科名片百科名片我國近年存款準(zhǔn)備金率變化存款準(zhǔn)備金是指金融機(jī)構(gòu)為保證客戶提取存款和資金清算需要而準(zhǔn)備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款準(zhǔn)備金占其存款總額的比例就是存款準(zhǔn)備金率（DEPOSITRESERVERATIO）。中國人民銀行決定，從2010年11月16日起，上調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率05個(gè)百分點(diǎn)。2010年11月19日傍晚六點(diǎn)半，央行再次調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率05個(gè)百分點(diǎn)，這是央行今年內(nèi)第五次提高存款準(zhǔn)備金率。概念介紹概念介紹簡介簡介RRR，即RMBDEPOSITRESERVERATIO，全稱為人民幣存款準(zhǔn)備金率。存款準(zhǔn)備金，是限制金融機(jī)構(gòu)信貸擴(kuò)張和保證客戶提取存款和資金清算需要而準(zhǔn)備的資金。法定存款準(zhǔn)備金率，是金融機(jī)構(gòu)按規(guī)定向中央銀行繳納的存款準(zhǔn)備金占其存款的總額的比率。這一部分是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金，是不能夠用于發(fā)放貸款的。這個(gè)比例越高，執(zhí)行的緊縮政策力度越大。存款準(zhǔn)備金率變動(dòng)對商業(yè)銀行的作用過程如下增長增長2011精品KSDOWE變化變化2007年7月19日，中國經(jīng)濟(jì)半年報(bào)發(fā)布。2007年上半年，中國經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)115，消費(fèi)物價(jià)指數(shù)（CPI）則創(chuàng)下了33個(gè)月來的新高。一些銀行當(dāng)天即預(yù)測，緊縮政策已近在眼前。我國貨幣供應(yīng)量多、貸款增長快、超額存款準(zhǔn)備金率較高、市場利率走低。這一“多”、一“快”、一“高”、一“低”，表明流動(dòng)性過剩問題確實(shí)比較突出。出現(xiàn)問題出現(xiàn)問題始自2003年下半年的這一輪宏觀調(diào)控，一直試圖用“點(diǎn)剎”的辦法讓經(jīng)濟(jì)減速，而今看來，這列快車的“剎車”效率似乎有問題。119的增速，偏離8的預(yù)期目標(biāo)近4個(gè)百分點(diǎn)。中國經(jīng)濟(jì)不僅沒有軟著陸，反而有一發(fā)難收之勢。歷次調(diào)整歷次調(diào)整調(diào)整介紹調(diào)整介紹次數(shù)時(shí)間調(diào)整前調(diào)整后調(diào)整幅度調(diào)整原因3610年11月29日18005005加強(qiáng)流動(dòng)性管理，適度調(diào)控貨幣信貸投放3510年11月10日17500005存款類金融機(jī)構(gòu)3410年10月11日1700505僅對工、農(nóng)、中、建、招商、民生六家銀行調(diào)整3310年5月10日16500005農(nóng)村信用社、村鎮(zhèn)銀行暫不上調(diào)3210年2月25日16005005大型金融機(jī)構(gòu)1350不調(diào)整（中小金融機(jī)構(gòu)3110年1月18日15505為增強(qiáng)支農(nóng)資金實(shí)力，支持春耕備耕，農(nóng)村信用社等小型金融機(jī)構(gòu)暫不上調(diào)3008年12月22日16505（工、農(nóng)、中、建、交、郵政儲(chǔ)蓄銀行等大型存款類金融機(jī)構(gòu)）14505（中小型存款類金融機(jī)構(gòu)）2908年12月5日171（工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行等大型存款類金融機(jī)構(gòu)）162（中小型存款類金融機(jī)構(gòu)（繼續(xù)對汶川地震災(zāi)區(qū)和農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)執(zhí)行優(yōu)惠的存款準(zhǔn)備金率2808年10月15日1650508年09月25日17551552限汶川地震重災(zāi)區(qū)地方法人金融機(jī)構(gòu)1755工、農(nóng)、中、建、交、郵行暫不調(diào)整

簡介：XXX（單位）召開位）召開專題組織專題組織生活會(huì)準(zhǔn)生活會(huì)準(zhǔn)備情況登情況登記表單位（支部名稱書記姓名擬開會(huì)時(shí)間聯(lián)系電話主題和議程學(xué)習(xí)情況（時(shí)間、內(nèi)容、方式）征求意見情況（方式和內(nèi)容）談心情況填表人（單位蓋章）注1、此表于組織生活會(huì)召開前X天報(bào)XXX（單位）2、各項(xiàng)內(nèi)容如不夠填寫，請另附紙。

簡介：TDT10132013土地整治項(xiàng)目驗(yàn)收規(guī)程1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了土地整治項(xiàng)目驗(yàn)收的依據(jù)、內(nèi)容、方法、條件、組織、程序和成果要求。本標(biāo)準(zhǔn)適用于農(nóng)用地整治，未利用地開發(fā)和自然災(zāi)害損毀土地復(fù)耕等項(xiàng)目的驗(yàn)收工作，其他土地整治項(xiàng)目的驗(yàn)收可參照執(zhí)行。2規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的，凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本文，凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GBT284052012農(nóng)用地定級(jí)規(guī)程GBT284072012農(nóng)用地質(zhì)量分等規(guī)程GBT10082007土地勘測定界規(guī)程GBT10332012高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)GBT10412013土地整治工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定規(guī)程GBT10422013土地整治施工監(jiān)理規(guī)范3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。31單項(xiàng)工程由于若干個(gè)單位工程組成，能夠獨(dú)立發(fā)揮某一類土地整治功能要求的工程項(xiàng)目。32單位工程具有相同的設(shè)計(jì)功能特點(diǎn)，可以組合發(fā)揮作用的工程項(xiàng)目。33分部工程單位工程的主要組成部分，可單獨(dú)發(fā)揮作用，且具有獨(dú)立施工條件的工程項(xiàng)目。34單元工程分部工程中有多個(gè)施工工序共同完成的單體結(jié)構(gòu)綜合體，構(gòu)成工程質(zhì)量評(píng)定基本單位的工程項(xiàng)目。35中間驗(yàn)收對單元工程、分部工程、單位工程完工后進(jìn)行的驗(yàn)收。36合同段工程驗(yàn)收項(xiàng)目承擔(dān)單位與施工單位簽訂的合同文件所包含的工程項(xiàng)目完工后進(jìn)行的驗(yàn)收。37竣工驗(yàn)收項(xiàng)目批準(zhǔn)的單位對項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、實(shí)施管理、權(quán)屬管理、后期管護(hù)等進(jìn)行的全面驗(yàn)收。4總則41土地整治項(xiàng)目驗(yàn)收包括中間驗(yàn)收、合同段工程驗(yàn)收和竣工驗(yàn)收。42中間驗(yàn)收包括分部工程驗(yàn)收、單位工程驗(yàn)收和單項(xiàng)工程驗(yàn)收，中間驗(yàn)收應(yīng)1TDT10132013D）審查權(quán)屬管理工作報(bào)告，檢查土地權(quán)屬調(diào)整方案落實(shí)情況，查驗(yàn)地籍臺(tái)賬變更登記情況；E）檢查項(xiàng)目信息上圖入庫情況，檢查項(xiàng)目管理制度執(zhí)行情況；F）檢查工程移交和管護(hù)情況；G）檢查設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行情況；H）調(diào)查了解項(xiàng)目區(qū)群眾滿意度；I）指出存在問題，簽署驗(yàn)收意見；7驗(yàn)收方法土地整治項(xiàng)目驗(yàn)收主要有以下幾種方法；A）全面核實(shí)，通過對文件資料、建成工程進(jìn)行室內(nèi)和實(shí)地全面查驗(yàn)，核實(shí)建設(shè)任務(wù)完成情況、工程質(zhì)量情況、資金管理情況使用情況及耕地質(zhì)量情況等；B）抽樣核查，通過系統(tǒng)抽樣或隨機(jī)抽樣，針對性核查某一分部或單元工程的數(shù)量、質(zhì)量，造價(jià)及管護(hù)情況等；C）綜合評(píng)價(jià)，通過核查檔案資料、發(fā)放調(diào)查問卷，走訪項(xiàng)目區(qū)群眾等方式，對項(xiàng)目管理、群眾滿意度等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。8驗(yàn)收條件81中間驗(yàn)收條件811分部工程驗(yàn)收條件所有單元工程已經(jīng)完成且質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定合格，單元工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定資料完備。812單位工程驗(yàn)收條件所有分部工程已經(jīng)完成且質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定合格，分部工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定資料完備，已通過分部工程驗(yàn)收。813單項(xiàng)工程驗(yàn)收條件所有單位工程已經(jīng)完成且質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定合格，單位工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定資料完備，已通過單位工程驗(yàn)收，具備投入使用、運(yùn)行條件。82合同段竣工驗(yàn)收條件滿足以下條件，可申請進(jìn)行合同段工程驗(yàn)收；A已完成中間驗(yàn)收；B合同中約定的建設(shè)任務(wù)已經(jīng)全部完成；C資金撥付及使用情況符合合同約定及相關(guān)管理規(guī)定；D合同段規(guī)程質(zhì)量控制和檢測資料完備；E工程具備投入使用，運(yùn)行條件。83竣工驗(yàn)收條件滿足以下條件，可以申請進(jìn)行竣工驗(yàn)收；A合同段工程已全部驗(yàn)收；B項(xiàng)目資金使用符合相關(guān)管理規(guī)定，已經(jīng)完成項(xiàng)目決算并通過審計(jì)；C土地權(quán)屬調(diào)整方案已全部落實(shí)，完成地籍變更登記標(biāo)識(shí)示設(shè)定等工作；D已落實(shí)項(xiàng)目后期管護(hù)責(zé)任主體，并簽訂項(xiàng)目后期管護(hù)協(xié)議；E已完成耕地質(zhì)量等級(jí)評(píng)定工作；F已完成工程復(fù)核工作；G已完成項(xiàng)目信息“上圖入庫”工作；H項(xiàng)目檔案資料齊全、真實(shí)。9、驗(yàn)收組織3

簡介：1SIYBSIYB學(xué)員培訓(xùn)班教具及教學(xué)輔助用品清單學(xué)員培訓(xùn)班教具及教學(xué)輔助用品清單（根據(jù)具體情況選擇，僅供參考）（根據(jù)具體情況選擇，僅供參考）教室前（后）背景藍(lán)底白字（可在中間加馬蘭花圖案）教室前（后）背景藍(lán)底白字（可在中間加馬蘭花圖案）教室內(nèi)（外）橫幅藍(lán)底白字（內(nèi)容自定）教室內(nèi)（外）橫幅藍(lán)底白字（內(nèi)容自定）教室課桌要求以教室課桌要求以“∪”字型擺放字型擺放1、投影儀一個(gè)；2、小音箱一對（接筆記本電腦用的）3、移動(dòng)白板12個(gè)；4、移動(dòng)釘卡板一個(gè)；5、白板專用筆（黑、紅兩色數(shù)支）；6、白板專用刷子或擦布；7、白板專用磁扣四十個(gè)，磁條十根；8、大鐵夾子五個(gè)（展示活頁掛紙用）；9、大白紙（活頁掛紙）；10、彩色卡片紙（淺色類）；11、膠棒（或膠水）；12、釘書機(jī)一個(gè)；13、卷筆刀；14、剪子兩把；15、美工刀一把；16、雙面膠帶一卷；17、A4紙（若干）；18、資料包（給學(xué)員裝資料用）；19、紙杯若干個(gè)；20、發(fā)學(xué)員用具筆記本、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、白板筆（每人一套）221、茶歇用品茶葉（或咖啡）、點(diǎn)心、時(shí)令水果、水果刀、抽抽紙22、SYB培訓(xùn)班結(jié)束評(píng)估表23、學(xué)員學(xué)習(xí)心得24、課程安排表

簡介：1新建、改建、擴(kuò)建工程的勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。請準(zhǔn)備上述“三同時(shí)”相關(guān)資料備查。2消防及各項(xiàng)安全設(shè)施及設(shè)備之審批資料。3準(zhǔn)備全廠廠區(qū)圖，消防器材配置圖、和地下管網(wǎng)圖。4逃生指示（箭頭）、應(yīng)急燈、火災(zāi)警報(bào)鈴。5各項(xiàng)監(jiān)測報(bào)告（例如噪音、廢氣、水質(zhì)）7備妥附和OHSAS18001及適合公司之管理手冊、程序辦法與標(biāo)準(zhǔn)書。8危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)相關(guān)記錄。9建立法律法規(guī)清單、收集法律法規(guī)內(nèi)容、對法律法規(guī)進(jìn)行符合鑒定。10不符合法律法規(guī)的項(xiàng)目是否已經(jīng)改進(jìn)。11法律法規(guī)是否有定期追蹤了解有無變更修改。12職業(yè)健康安全政策（方針）是如何制訂的職業(yè)健康安全方針是否已依規(guī)定方式傳達(dá)給全體員工、及廠外相關(guān)方13職業(yè)健康安全目標(biāo)是否已制定有無制訂管理方案14各管理方案之達(dá)成狀況是否依規(guī)定檢討，執(zhí)行進(jìn)度是否預(yù)定相符15消防設(shè)施定期點(diǎn)檢記錄。16員工健康檢查相關(guān)記錄。17防護(hù)具有無管理、有無建立防護(hù)具清單。18作業(yè)場所操作人員有無按規(guī)定使用防護(hù)具（如耳塞、口罩、手套等）。19有無建立全廠化學(xué)危險(xiǎn)品清單。20化學(xué)危險(xiǎn)品有無取得MSDS物質(zhì)安全資料表。并分發(fā)至使用、運(yùn)輸、儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)品之場所。21使用、運(yùn)輸、儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)品之場所有無依規(guī)定標(biāo)示危害標(biāo)志。22化學(xué)危險(xiǎn)品之儲(chǔ)存有無分類區(qū)隔。23使用、運(yùn)輸、儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)品之場所有無依規(guī)定備妥消防或防護(hù)設(shè)施設(shè)備、防護(hù)具。24使用、運(yùn)輸、儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)品之場所有無防爆、防泄漏措施。25使用、運(yùn)輸、儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)品之場所有無應(yīng)變計(jì)劃。電工、金屬焊切割、起種機(jī)（含電梯）、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)裝卸車輛駕駛、鍋爐工26急救箱藥品是否足夠，有無專人管理。27承攬商廠內(nèi)施工時(shí)有無簽訂安全衛(wèi)生相關(guān)記錄。28如有廠內(nèi)施工時(shí)，安全措施是否足夠。29機(jī)械設(shè)備有無定期保養(yǎng)記錄。30教育訓(xùn)練是否有訓(xùn)練記錄。31特定或?qū)I(yè)人員資格有無明確規(guī)定其資格條件（尤其是法律法規(guī)所規(guī)定應(yīng)符合的資格）。32職業(yè)健康安全管理體系文件是否完整正式發(fā)行。33過期失效文件是否依規(guī)定銷毀或移除。OHSAS18001先期準(zhǔn)備34作業(yè)人員是否已了解相關(guān)作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定，尤其是安全規(guī)定。35作業(yè)場所之標(biāo)示是否已演練、演練記錄、証據(jù)是否已備齊。36各部門是否已使用程序辦法規(guī)定之表單。37不符合事項(xiàng)是否采取糾正預(yù)防措施。38不符合事項(xiàng)是否采取糾正預(yù)防措施。39糾正預(yù)防措施是否已確認(rèn)結(jié)案。40監(jiān)測設(shè)備儀器是否依規(guī)定納入校正管理41儀器校正記錄、標(biāo)示是否完成42內(nèi)部稽核是否已實(shí)施有無建立稽核記錄43管理評(píng)審有無實(shí)施管理評(píng)審記錄是否完整44認(rèn)証（審核）機(jī)構(gòu)審核時(shí)程表是否已取得45認(rèn)証（審核）機(jī)構(gòu)審核時(shí)之陪同人員是否指派46認(rèn)証（審核）機(jī)構(gòu)審核場地是否已安排47各部門人員是否已經(jīng)知導(dǎo)認(rèn)証（審核）機(jī)構(gòu)審核時(shí)程表