簡介：藝術(shù)品的收藏與拍賣教案藝術(shù)品的收藏與拍賣教案教學目標教學目標知識與技能通過模擬藝術(shù)品收藏和拍賣活動，使學生了解藝術(shù)品收藏的一般知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對藝術(shù)品市場有初步的了解和認識。過程與方法運用討論、探究等方式，對藝術(shù)品收藏與拍賣活動的知識進行學習和了解。通過模擬拍賣活動，體驗和感受藝術(shù)品收藏與拍賣活動，從中習得相關(guān)知識。情感態(tài)度與價值觀提高學生對藝術(shù)品市場的興趣和關(guān)注度，提高對藝術(shù)品欣賞與描述的能力。教學重點教學重點學習藝術(shù)品收藏的有關(guān)知識，了解藝術(shù)品拍賣的主要程序。教學難點教學難點組織好模擬拍賣活動，在活動中提高對美術(shù)作品的欣賞能力。教學流程教學流程一、問題導入1、你喜歡收藏嗎你希望從收藏中獲得什么2、你收藏過哪些物品3、收藏會給我們帶來哪些樂趣學生即興發(fā)言純屬個人愛好。我希望能賺錢。豐富我在文化、歷史等方面的知識。探索收藏的奧秘。二、教學內(nèi)容小組討論如果要收藏美術(shù)作品，要考慮哪些因素談談收藏的理由。1、選擇哪些藝術(shù)家的作品有名氣的藝術(shù)家、有藝術(shù)功力的中青年藝術(shù)家，其作品從長遠看有升值的空間。已經(jīng)去世的有名望的藝術(shù)家，如中國山水畫家李可染，一生作畫不超過800幅，他的作品成了收藏界的珍品。2、選擇哪些藝術(shù)品藝術(shù)品德選擇應具備以下四個標準真、精、全、稀。真藝術(shù)品德真假是投資的前提。一般來說，贗品就是采用同樣的材料或技法模仿某位藝術(shù)家的風格所制造的復制品。精高品位的精心之作，而不是應酬之作。教學流程教師活動學生活動設計意圖教師引導感受拍賣總結(jié)拓展齊白石作品中，價值高的是其90歲以后畫的花卉、山水、人物，以其中晚年畫的帶工筆草蟲的作品。全條幅缺一，畫面破損、不凈、有蟲蛀等，都為不全。稀在藝術(shù)史上獨樹一幟的作品。從凡高的作品中我們看到一個色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的凡高，在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了3950萬美元，創(chuàng)下當時震驚世界的名畫拍賣最高紀錄。3、需要了解藝術(shù)市場的發(fā)展趨勢。了解藝術(shù)作品市場拍賣趨勢與價格。走進拍賣會。（1）觀看視頻，感受拍賣會現(xiàn)場。（2）圓明園獸首之虎頭由中國保利集團2000年以1544475萬港元在蘇富比拍賣行購得。（3）模擬拍賣。拍賣前的準備工作很重要。首先要廣而告之，通過廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡、印發(fā)拍賣品目錄、展覽拍賣品，將拍賣品公布于眾，使競買人做到心中有數(shù)。模擬拍賣現(xiàn)場A、主持人宣布競拍開始。B、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則。C、競相報價。D、落槌成交。E、拍賣公正。F、付款、交割作品?？偨Y(jié)拓展總結(jié)拓展競拍后的交流談談你為什么選擇這件藝術(shù)品。在以后的收藏與拍賣中你會注意什么教師小結(jié)藝術(shù)品德收藏與拍賣需要很高的文化修養(yǎng)和鑒賞水平。讀書、積累知識有助于進行藝術(shù)品或其他方面的收藏。多關(guān)注藝術(shù)市場，在實踐活動中提高藝術(shù)欣賞力。作業(yè)作業(yè)在今后的生活中，大家多收藏一些你認為有升值空間的藝術(shù)品。

簡介：中莊中心小學美術(shù)備課紙中莊中心小學美術(shù)備課紙課題16生活與藝術(shù)中的花課型課型欣賞評述教學目標教學目標1、通過學習，讓學生了解生活中的一些常見花的造型特點及寓意；通過欣賞發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪畫、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型；認識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點。2、通過學習讓學生學會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學習用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量；3、能比較中外作品，評述其相同處和不同處，從中感情藝術(shù)家在作品中寄托的情感。教學重難點教學重難點認識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系；學習用花美化生活。對比中西方作品，從不同的文化背景認識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法；理解、感悟繪畫作品的藝術(shù)家的思想情感。教學方法教學方法教具花的圖片、資料、教學課件板書設計廓，并形成了自己的風格。2、欣賞并分析中國畫作品中的花。用課件展示或者讓學生欣賞課本中的寫生玉簪和露氣，出示問題1兩副中國畫在繪畫風格上有什么不同（寫生玉簪工筆畫柔美細膩。露氣寫意畫大氣豪放。）2畫面色彩有什么特點（設色清淡，層次分明，清新淡雅，濃淡相宜。）3、比較中西方繪畫作品中的花教師選出西方和中國畫的兩副作品讓學生觀察并比較。（西方繪畫多以瓶花、靜物出現(xiàn)，展現(xiàn)花的造型和色彩的魅力。中國畫多表現(xiàn)自然中生長的花，配以飛禽、昆蟲增加生氣。）4、比較生活與藝術(shù)作品中的花有什么相同與不同。1我們通常在什么地方見到花呢（公園、街道、家里、生日、婚禮、開業(yè)慶典等）每一種花都有自己的花語，它可以拉近人與人之間的距離，傳遞人與人之間的情感，并且給我們帶來美的享受，（教師解說的同時可以播放搜集到的有關(guān)花用途的圖片）2藝術(shù)作品中的花是經(jīng)過藝術(shù)家的加工再創(chuàng)造的作品，具有很高的裝飾性和藝術(shù)性。師總結(jié)藝術(shù)來源于生活高于生活。3分析了許多生活與藝術(shù)作品中花的不同表現(xiàn)形式，誰能說一下生活與藝術(shù)作品中的花都有什么共同作用（美化我們的生活，讓我們得到美的享受。）五、展示收獲，評價整合花及有關(guān)花的作品可以美化我們的生活，如果讓你選擇課本中的一副作品去裝飾美化你們自己的小天地，你會選擇哪一副為什么分析時可根據(jù)表現(xiàn)形式、色彩、筆觸及作品內(nèi)容去分析。（在這一環(huán)節(jié)，也可以讓學生觀賞花卉，畫一副花的記憶畫。）六、拓展延伸、升華情感花以及有關(guān)它的作品對我們生活的美化還表現(xiàn)在很多方面，如家居設計、服裝設計、園林設計等等。（教師講解同時可展示搜集到的圖片，如沒有多媒體教學，也可欣賞課本中的作品。）

簡介：第6課隋唐的科技導學案隋唐的科技導學案學習目標掌握隋唐時期在科技方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、培養(yǎng)運用對比方法分析問題的能力和對文學作品的賞析能力，激發(fā)愛國情感。重點李春和趙州橋；雕版印刷術(shù)的發(fā)明；閱讀課文做下題1、隋朝設計的趙州橋是世界上現(xiàn)存的石拱橋，比歐洲早年2、唐都是世界上最大的城市，城北的大明宮含元殿氣勢宏偉。3、我國在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一XK4、唐朝印制的是現(xiàn)存世界上的雕版印刷品。5、唐朝醫(yī)學家著有千金方，后世尊稱為“藥王”。合作探究根據(jù)圖片回答以下問題圖A圖B①圖A是我國一座世界上現(xiàn)存最古老、跨度最長的石拱橋，它的名稱叫什么是哪個朝代誰負責設計修建的②這座石拱橋有哪些特點③圖B是中國四大發(fā)明之一。這部雕版印刷品叫什么它有什么歷史地位達標測試1下列科技成就中，在隋朝時期出現(xiàn)的是（）Ａ、設計建造趙州橋Ｂ、發(fā)明地動儀Ｃ、發(fā)明活字印刷術(shù)Ｄ、發(fā)明造紙術(shù)2現(xiàn)存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是（）A天方夜譚B金剛經(jīng)C大唐西域記D西游記3現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋趙州橋，他的設計者是（）A、魯班B、李春C、李時珍D、宋應星4以下關(guān)于趙州橋的描述錯誤的是（）A是世界上現(xiàn)存最古老的一座橋B這座橋設計科學，造型美觀C由隋朝的李春設計D七百年后，歐洲人才建成類似的橋5成都出土的印刷品陀羅尼經(jīng)咒是研究我國印刷技術(shù)史的珍貴文物，該文物的印刷采用的技術(shù)是（）A雕版印刷B活字印刷C雙色套印D激光印刷6在河北民歌小放牛中有這樣的歌詞“趙州橋什么人兒修，”對唱是“趙州橋魯班爺爺修”，其實對唱并不符合歷史。如果由你來對唱，歌詞可以改為（）A“趙州橋隋朝工匠李春修”B“趙州橋唐朝工匠李春修”C“趙州橋唐朝工匠李白修”D“趙州橋宋朝工匠畢升修”7科學往往從謬誤開始，例如，用于爆破的火藥，最開始就被當作藥方記錄在用來治病救人的醫(yī)書上，請問這位記錄者是（）A張仲景B華佗C孫思邈D李時珍8隋唐時期的一系列制度和技術(shù)創(chuàng)新為社會發(fā)展注入活力，鑄就當時的繁榮時代。隋唐時期的制度和技術(shù)創(chuàng)新有（）①曲轅犁和筒車②殿試和武舉③行省制度④雕版印刷術(shù)A①②③B①②④C②③④D①②③④9假如你能夠穿越時空隧道，來到唐朝，不可能經(jīng)歷到的事情是（）A到趙州橋上散步B閱讀金剛經(jīng)C欣賞李白的名詩D得知岳飛郾城大捷10閱讀材料回答問題（18分）材料一“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”材料二“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波，若無水殿龍舟事，共禹論功不計多?！碧瞥娙似と招莶牧先^察圖片，回答問題請回答（1）根據(jù)材料一，請說出該河的名稱其中心和起止點的具體名稱（今天的地名）。ABC（2）上述兩則材料對“此河”的作用評價很高，對“此河”的開鑿你有何看法（3）材料三中趙州橋建于何時是誰設計建造的它有何歷史地位（4）材料三中的金剛經(jīng)原藏于敦煌莫高窟，是什么時候印制的它采用什么技術(shù)印制（2分）它在今天看來有何價值達標測試答案15ABBDA69ACCD10

簡介：繼承和發(fā)揚中國藝術(shù)的傳統(tǒng)教案繼承和發(fā)揚中國藝術(shù)的傳統(tǒng)教案教學目標教學目標知識目標了解我國與西方優(yōu)秀建筑、雕塑、繪畫的藝術(shù)風格，從而更好地了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的形式和風格。能力目標用語言闡述自己對中國優(yōu)秀民族藝術(shù)的認識。情感目標加深對美術(shù)藝術(shù)的理解，逐步形成珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。教學重點教學重點通過中外美術(shù)作品的比較分析、討論，使學生了解，各民族尤其是中華民族藝術(shù)獨特的風格和審美特征。教學難點教學難點中外美術(shù)作品的形式藝術(shù)風格的對比，初步理解傳統(tǒng)和多元文化并存的關(guān)系。教學準備教學準備學生的學具準備教材，相關(guān)資料。教師教具準備多媒體設備，教學課件等。教學過程教學過程教師活動（看視頻）大家認真觀察影片。提問看看影片中都展示了哪些美術(shù)遺存看影片，思考，回答問題，進入學習狀態(tài)。哪些美術(shù)遺存被列為世界文化遺產(chǎn)，為什么這些美術(shù)遺存會成為世界文化遺產(chǎn)帶著這個疑問，我們開始今天的學習。答有北京故宮、秦始皇兵馬俑、云岡石窟等。緊跟老師思路導入課題導入課題教學方法小組討論（看幻燈片中的圖片）將中西方的建筑作品從材料、布局、色彩三個方面進行對比。思考、討論1、北京故宮巴黎凡爾賽宮識，可望、可行、可游、可居的自然理想，是中國山水畫欣賞的最大樂趣了解中國傳統(tǒng)繪畫的深刻意蘊。（回顧中西在建筑、雕塑和繪畫上的不同。）5、提問和同學討論，在中西美術(shù)的比較中，你看到了怎樣的中華民族的文化精神討論、思考、回答問題。中和平易深沉含蓄。用語言闡述自己對中國優(yōu)秀民族藝術(shù)的認識。這種民族文化精神在古城方面的體現(xiàn)。欣賞圖片，感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。

簡介：第14課秦漢的文化藝術(shù)導學案秦漢的文化藝術(shù)導學案【學習目標】學習目標】了解史學和秦始皇陵兵馬俑等基本史實【學習重點學習重點】史記為代表的史學成就閱讀課文做下題1、西漢漢武帝時，著名史學家編寫出。它記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部體通史，又是一部優(yōu)秀的文學著作。2、秦始皇兵馬俑陜西西安發(fā)現(xiàn)的秦始皇陵兵馬俑，雕塑藝術(shù)水平很高，是世界藝術(shù)寶庫中的明珠。達標測試1我國歷史上第一部紀傳體通史的作者是（）A司馬遷B班固C司馬光D孔子2下面對史記的敘述不確切的是（）A史記是我國第一部紀傳體通史B史記是我國第一部斷代史C史記是一部杰出的史學名著D史記是一部文學名著3史記敘述了（）A從西周到春秋的歷史B從黃帝到漢武帝時期的歷史C從戰(zhàn)國到西漢時期的歷史D從秦始皇到漢武帝的歷史4秦漢時期杰出的雕刻作品是（）A馬王堆漢墓畫B秦始皇兵馬俑C龍門石窟D敦煌莫高窟5被譽為“世界第八大奇跡”是A龍門石窟B云岡石窟C敦煌莫高窟D秦始皇陵兵馬俑6有關(guān)中國古代文化的下列敘述，不正確的是（）A墨子主張的“兼愛”“非攻”體現(xiàn)了追求社會和諧的愿望B佛教在西漢初年沿絲綢之路傳入中國C東漢時期張陵等人在民間創(chuàng)立道教D通史巨著資治通鑒敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史7司馬遷在史記中寫到，“余讀離騷、天問悲其志。適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人”。作者的意思是（）A屈原應該投身于文學創(chuàng)作B楚辭體作品缺乏志向和追求C為屈原遺作中愛國志向所感嘆D認為屈原的遭遇和結(jié)局不值得8佛教起源于印度，后來發(fā)展為世界性的宗教，主要分布于東亞、東南亞地區(qū)，佛教傳播到中國的時間是A西漢末年B隋朝末年C唐朝初年D明末清初9我國古代文化輝煌燦爛，下列各項出現(xiàn)的先后順序是①資治通鑒②水經(jīng)注③大唐西域記④史記A③④②①B③①②④C④③①②D④②③①10世界上各種宗教建筑各有特點，表現(xiàn)出各自獨特的宗教文化。下列建筑與所對應的宗教正確的是①洛陽白馬寺──道教②麥加大清真寺──伊斯蘭教A①②④B②③④C②③D②④11被譽為世界三大宗教之一的佛教在我國信徒眾多，影響甚廣。這與中國政府一貫以來推行宗教信仰自由政策密切相關(guān)。該宗教由古代印度傳入我國中原地區(qū)大約是在A秦朝末年B西漢末年C東漢末年D唐朝末年12被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國第一部紀傳體通史是A論語B離騷C史記D資治通鑒13秦始皇陵墓里有騎、步兵俑七千多件，陶馬六百余匹，戰(zhàn)車一萬多輛。武士俑有不同的年齡，不同的身份，不同的神態(tài)①材料反映的是哪一時期的雕塑藝術(shù)②這一時期雕塑藝術(shù)中的杰作是什么③該雕塑藝術(shù)品被譽為什么達標測試答案15ABBBD610BCADD1112BC13略③四川青城山──佛教④巴黎圣母院──天主教

簡介：第21課明清的文化藝術(shù)明清的文化藝術(shù)導學案導學案學習目標了解明清古典小說的成就；明清戲劇的繁榮、書法繪畫成就。重點三國演義水滸傳西游記和紅樓夢四大古典文學名著的文學成就和時代特點。閱讀課文做下題（一）明清小說1、特點明清時期，的創(chuàng)作進入了成熟階段。2、內(nèi)容小說的內(nèi)容多反映當時的社會生活，表達人民反抗封建統(tǒng)治、追求自由幸福的意愿。3、代表作三國演義水滸傳西游記紅樓夢成書時期元末明初元末明初明朝中期清朝作者主要內(nèi)容東漢末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭。價值具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學史上占有重要地位。（二）繪畫和戲劇繪畫1特點以、居統(tǒng)治地位。2代表明末的，善用。清初的“”。戲劇1明朝后期的湯顯祖代表作。2京劇世紀中期形成，以和為基礎(chǔ)，吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法。合作探究完成書上115頁的思考與討論達標測試1試試你的眼力看看下面哪一組搭配是錯誤的（）A三顧茅廬三國演義羅貫中B武松打虎水滸傳施耐庵C大鬧天宮西游記吳承恩D黛玉葬花西廂記曹雪芹2以下是對四本明清小說的評價，正確的是（）①三國演義是我國最早的一部長篇歷史小說②水滸傳是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說③西游記是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說④紅樓夢是我國古典小說的高峰。A①②③B②③④C①③④D①②③④319世紀初期的流行語“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然?！斑@句話說明了（）A詩書已沒有閱讀的價值了B紅樓夢具有高度的思想性和藝術(shù)性，值得一核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。”習近平總書記2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話（5）根據(jù)材料，我們要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化中哪些精髓（3分）達標測試答案15DDBCD6（1）詩史；（2分）（2）資治通鑒；（2分）（3）張擇端；（2分）（4）紅樓夢。（2分）7（18分）（1）發(fā)明火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)書畫書法方面王羲之的蘭亭序，顏真卿、柳公權(quán)的楷書、張旭和懷素的草書；繪畫方面顧愷之女史箴圖洛神賦圖；閻立本、吳道子天王送子圖；張擇端清明上河圖、趙孟頫。建筑兵馬俑；云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟。都江堰、長城、趙州橋、故宮等。中醫(yī)扁鵲（四診法）；醫(yī)圣張仲景（傷寒雜病論）；華佗（麻沸散、五禽戲）；李時珍（本草綱目）。（評分說明每項任答一點教材上提到過的成就即可，每項1分，共4分）（2）百家爭鳴。仁（4分）（3）“焚書坑儒”（或打擊、壓制）；正統(tǒng)（或主體、主流）（4分）（4）提出“打倒孔家店”的口號，是反封建反帝制、提倡民主與自由平等的需要。儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流思想，也有許多優(yōu)秀的思想和觀念，不能全盤否定，不能采取極端的態(tài)度，要“去其糟粕，取其精華”。（只提出一方面，得2分；辯證分析得3分。其他觀點酌情給分。）（5）愛國主義，改革創(chuàng)新；講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等。（其他答案言之有理也可，3分）

簡介：如何欣賞建筑藝術(shù)教案如何欣賞建筑藝術(shù)教案教學目標教學目標知識與技能通過學習欣賞使學生對中外建筑藝術(shù)有所了解有所認識，達到開拓眼界。過程與方法通過欣賞觀察，討論研究理解和認識藝術(shù)特色。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的能力和水平，樹立正確的審美觀點。教學重點教學重點對中外建筑藝術(shù)的欣賞。教學難點教學難點中國古代建筑藝術(shù)的特色分析。課前準備課前準備掛圖資料，課件，建筑照片，建筑大師資料。教學過程教學過程一、組織教學組織學生進入學習狀態(tài)二、導入新課播放圖片，展示中外知名建筑。小結(jié)建筑學是融合了工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學科，建筑作品是科學與美結(jié)合的產(chǎn)物。三、教學內(nèi)容1、開篇在歷史的進程中只有中國建筑、歐洲建筑、伊斯蘭建筑流傳下來，成為世界三大建筑體系。其中中國和歐洲建筑流傳時間最長，流傳最廣，成就最輝煌。播放圖片，展示（1）中國建筑體系（2）歐洲建筑體系（3）伊斯蘭建筑體系2、講授如何欣賞建筑藝術(shù)從四個方面進行品評。（1）功能與空間（2）結(jié)構(gòu)與技術(shù)（3）造造型與細部（4）象征和意義3、案例分析（1）欣賞祈年殿。圖片展示A、祈年殿的功能與空間。B、祈年殿的結(jié)構(gòu)與技術(shù)。C、祈年殿的造型與細部。D、祈年殿的象征與意義。（2）欣賞外國建筑藝術(shù)組織分析建筑藝術(shù)特色4、案例分析（1）欣賞祈年殿。圖片展示A、祈年殿的功能與空間。B、祈年殿的結(jié)構(gòu)與技術(shù)。C、祈年殿的造型與細部。D、祈年殿的象征與意義。（2）欣賞外國建筑藝術(shù)組織分析建筑藝術(shù)特色5、作業(yè)請嘗試用課上所學的欣賞建筑的方法，評價一件你身邊的當代建筑作品。

簡介：第7課隋唐的文化藝術(shù)導學案隋唐的文化藝術(shù)導學案學習目標1、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易，培養(yǎng)運用對比方法分析問題的能力和對文學作品的賞析能力，激發(fā)愛國情感。2、掌握隋唐時期的書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就。重點各項成就的特點。閱讀課本做下題1、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的，成就最高，影響最大的詩人有李白、杜甫、白居易。2、列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點等內(nèi)容。代表人物生活時期代表作詩歌特點稱謂李白盛唐時期杜甫白居易3、隋唐書法名家輩出，最著名的當推和。是繼王羲之之后我國歷史上最有成就的書法家，他創(chuàng)立了的新書體，人稱“顏體”，代表作是顏氏家廟碑；4、另一位書法家是，自成“柳體”，他的字特點，代表作是玄秘塔碑。柳書和顏書并稱為“顏筋柳骨”。5、隋唐繪畫的特點畫的的生活氣息越來越濃厚，人物畫、山水畫、花鳥畫大量出現(xiàn)。6、（唐朝）歷代帝王像步輦圖，擅長人物故事畫。7、（唐朝）送子天王圖他被稱為，“吳帶當風”，開后世寫意寫意畫先河。8、隋唐石窟藝術(shù)大為發(fā)展，最著名的是坐落在今天的敦煌莫高窟，莫高窟被莫高窟被稱為世界最大藝術(shù)寶庫之一稱為世界最大藝術(shù)寶庫之一，主要因為有大量精美的和無數(shù)形象生動的窟內(nèi)還保存大量的佛經(jīng)、文書等。9、樂舞隋唐樂舞吸收了西域各族和周邊各國的傳統(tǒng)樂舞，再加以創(chuàng)新。著名的歌舞大曲有歌頌唐太宗唐太宗武功的唐玄宗唐玄宗參與編創(chuàng)的霓裳羽衣霓裳羽衣曲曲等?！竞献魈骄俊俊竞献魈骄俊窟B線顏真卿步輦圖柳公權(quán)多寶塔碑閻立本霓裳羽衣舞吳道子玄秘塔碑李隆基送子天王圖達標測試1唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，以為代表的一批詩人，提倡詩歌要反映社會生活，達到教育目的。（）A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元涂“C”。12唐朝時期，科舉制度逐漸完善，設置的科目眾多。13唐朝時期文學領(lǐng)域只有詩歌得到了發(fā)展。14杜甫的詩歌反映了社會現(xiàn)實，被稱為“詩史”。15在唐代，楷書成就最為突出，書法名家人才輩出。16唐朝的文化發(fā)展與該時期政治經(jīng)濟因素關(guān)系密切。達標測試答案15ADBCC610BCBBA11D來12A13B14C15A16A

簡介：第1414課宋元的文化藝術(shù)導宋元的文化藝術(shù)導學案學案學習目標掌握宋元時期史學、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫和書法成就等相關(guān)知識。重點司馬光和資治通鑒、宋詞和元曲閱讀課文做下題1、史學北宋史學家編寫的是一部的通史巨著。這本書按順序，敘述了從到的歷史，將近三百卷，對研究古代歷史有重要的參考價值。2、宋詞詞是一種，句子有長有短，便于歌唱。唐朝時出現(xiàn)，經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的形式。宋朝杰出的詞人有⑴北宋文學家，他的詞的特點，代表作有；⑵兩宋之交的女詞人，她的詞特點⑶南宋的，把詞的風格發(fā)揚光大。他年輕時曾參加過抗金斗爭，在詞里經(jīng)常傾吐對山河分裂的悲痛3、元曲元朝戲劇空前發(fā)達，出現(xiàn)了元曲。元曲由和組成的，元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是，代表作有悲劇。4、繪畫宋元時期的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，風格多樣，突出體現(xiàn)在、和的創(chuàng)作中。宋朝大畫家張擇端的，描繪了汴河沿岸的和。是我國美術(shù)史上的不朽作品。元代最著名的畫家是，當時人稱頌他的畫屬于“”，代表作。5、書法宋元時期，盛行。宋代著名的書法家有、、、。人稱“”。元朝書法家的書法，勁秀雄健，功力深厚。合作探究探究一完成書上72頁思考與討論。探究二兩幅圖片是中國古代的史學成就。請回答1、圖五著作的作者是誰它記載了什么時候的歷史有什么特點2、圖六著作的作者是誰它記載了什么時候的歷史有什么特點3、它們的編排體例有什么不同達標測試1每個時期都留下了屬于自己的文化印跡。2013年9月，北宋遺風，汴繡藝術(shù)精品展在廣東舉行。在此次展覽中，你能發(fā)現(xiàn)的是（）12宋朝文學最主要的成就是（）A、詩B、散文C、詞D、小說13兩宋繪畫的特色是（）A、山水畫開始出現(xiàn)B、宗教畫占主導地位C、人物、花鳥畫占主導地位D、風俗畫的出現(xiàn)并日益增多14下列宋朝詞人中，風格豪放的是①蘇軾②辛棄疾③李清照④柳永（）A、①②B、③④C、①③D、②④15著名的歷史著作資治通鑒是一部（）A紀傳體通史B編年體通史C紀傳體斷代史D編年體斷代史16閱讀材料，回答問題。材料一永遇樂京口北固亭懷古是南宋辛棄疾于1205年所作。千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問廉頗老矣，尚能飯否（1）永遇樂京口北固亭懷古屬于什么文學形式（2分）作品內(nèi)容體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情（2分）聯(lián)系所學知識，指出該思想感情產(chǎn)生的歷史背景。（2分）材料二四庫全書成書于乾隆年間。四庫全書所收古籍許多經(jīng)過篡改是盡人皆知的事實。如岳飛滿江紅名句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”?！昂敗薄ⅰ靶倥痹谇宕欠讣傻?。于是改為“壯志饑餐飛食肉，笑談欲灑盈腔血”。還有更荒謬的，辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古中的“人道寄奴曾住”，被改作“人道宋主曾住”。因為用小名稱呼帝王，做慣了奴才的四庫全書館臣看到就感到別扭。百家講壇歷史頻道（2）材料二中，編撰四庫全書時對古籍的篡改反映了當時清政府在思想文化領(lǐng)域?qū)嵭惺裁凑撸?分）簡要分析這一政策對社會發(fā)展的消極影響。（2分）來源達標測試答案15CABAC610DCDDA11BCDAB16（10分）（1）文學形式宋詞。（2分）思想感情體現(xiàn)了作者對祖國分裂的悲痛和恢復中原的壯志。（2分）歷史背景宋金對峙，南宋偏安江南。（2分）（2）政策文字獄（思想文化專制）。（2分）影響破壞了文化，禁錮了思想，嚴重阻礙著中國社會的發(fā)展和進步。（2分）

簡介：1高校藝術(shù)學科師生海外學習計劃（AAP）同濟大學佛羅倫薩校區(qū)中國教育國際交流協(xié)會佛羅倫薩學習中心紐約學習中心2015春季學期項目及“藝術(shù)與設計英才海外學習”獎學金計劃申請表教育部教育國際交流協(xié)會同濟大學2014年10月上海3在校期間參與學生組織、活動、社會實踐、海外學習經(jīng)歷等個人聲明經(jīng)本人慎重考慮、家長同意并支持，本人決定參加本項目。本表所填寫的信息以及所提交申請材料均為真實有效，本人愿意承擔因信息失實、無效、或因個人原因退出項目造成損失而產(chǎn)生的一切后果。本人和家長了解境外交流期間的費用、基本的意外事故處置、學生和家長的責任和義務等事項，并有能力負擔赴國外學習、生活和交通等其他開支。2015春季學期期間，本人將服從學校統(tǒng)一管理，嚴格遵守有關(guān)規(guī)定。由于違反規(guī)定或擅自行動所造成的損害，本人將承擔一切后果及完全責任。本人簽名年月日專業(yè)學院意見簽字（公章）年月日教務處研究生院意見簽字（公章）年月日國際交流與合作處意見簽字（公章）年月日備注1請務必準確填寫常用EMAIL郵箱和手機號碼，以便項目聯(lián)絡人和對方學校與你聯(lián)系。2佛羅倫薩校區(qū)2015春季學期授課語言以英文為主（前半學期配隨堂漢化）。

簡介：1項目六項目六園林植物藝術(shù)分析園林植物藝術(shù)分析一、園林花卉藝術(shù)配置一、園林花卉藝術(shù)配置花壇花壇花壇是在一定幾何形體的種植床內(nèi)，種植花卉植物構(gòu)成艷麗的色彩和美麗的圖案。花壇欣賞的不是個體花卉的線條美，而是花卉群體的造型美、色彩美。在園林中花壇常做出入口的裝飾，廣場的構(gòu)圖中心，建筑的陪襯，道路兩旁、轉(zhuǎn)角和樹壇邊緣的裝飾。1、類型按植物材料的組成不同?？煞譃榛▍彩交▔湍＜y式花壇兩種。花叢式花壇花叢式花壇（盛花花壇），是利用高低不同的花卉植物，配置成立體的花叢，以花卉本身或者群體的色彩為主題，當花卉盛開的時候，有層次有節(jié)奏的表現(xiàn)出花卉本身群體的色彩效果?；▍彩交▔闹参镏饕x用草花為主，要求開花繁茂、花期一致、花期較長、花色艷麗、花序分布成水平展開，開花時枝葉全為花序所掩蓋。一般都采用觀賞價值較高的一、二年生花卉。如三色堇、金盞菊、雞冠花、一串紅、半支蓮、雛菊、翠菊等?；▍彩交▔庑慰梢载S富，但內(nèi)部種植應力求簡潔。模紋花壇模紋花壇（鑲嵌花壇），應用不同色彩的觀葉植物和花葉兼美的花卉植物，互相對比所組成的各種華麗復雜的圖案、紋樣、文字、肖像，是模紋花壇所表現(xiàn)的主題。模紋花壇所選用的花卉植物，要求細而密、繁而短、萌發(fā)性強、極耐修剪、植株短小的觀葉植物。一般常用雀舌黃楊、五色莧、石蓮花、景天、四季海棠等。模紋花壇外形簡單但內(nèi)部紋樣應該豐富。此類花壇常布置在綠地的重點裝飾地段、大型建筑的正前方或利用傾斜地面組成各種圖徽、時鐘、日歷、標語、口號等。按規(guī)劃布置方式不同可分為獨立花壇、花壇群、帶狀花壇三類。獨立花壇獨立花壇，一個獨立存在的花壇，常是一個局部構(gòu)圖的主體或構(gòu)圖中心。它的形狀可以是圓形、橢圓形、多邊形等，也可以是多面對稱的幾何圖形。其形式可是花叢式、模紋式、標題式等。獨立花壇面積不宜太大，否則遠處的花卉就會模糊不清。模紋花壇在許多情況下還可做突出處理，如在花壇的中央做一個瓶飾、雕像、或用常綠樹裝飾中心?；▔夯▔海怯啥鄠€花壇組成一個不可分割的構(gòu)圖主體。花壇群的配置一般為對稱排列。單面對稱，許多花壇對稱排列在中軸線的兩側(cè)。多面對稱，多個花壇對稱排列在多個相交軸線的兩側(cè)?；▔旱臉?gòu)圖中心是獨立花壇、水池、噴泉、雕塑等?；▔号c獨立花壇相比，游人可以進入觀賞，藝術(shù)感染力更強。國外的沉床花壇群，布置在凹地，有更強的藝術(shù)效果。帶狀花壇帶狀花壇，花壇的形狀是長帶形的，其長度與寬度之比大于3。帶狀花壇是一個連續(xù)構(gòu)圖，游人的視線是運動的。帶狀花壇可以做主景，布置在道路的中央。可以作配景，為觀賞草坪鑲邊，布置在道路的兩側(cè)，起裝飾美化作用，在建筑物的墻基，掩映建筑與道路32、花境的布置和設計平面布置?；ň呈沁B續(xù)風景構(gòu)圖，因此總是沿著游覽線或道路來布置。其布置的場合很多。建筑物的墻基，也可稱之為基礎(chǔ)栽植。以墻面為背景的單面觀賞花境其色彩、植株的高度均應與建筑取得協(xié)調(diào)。當建筑的高度不超過46層的時候，在建筑物與道路之間的空地上，用花境作為基礎(chǔ)栽植，可以緩和建筑與地面所形成的夾角的強烈對比。當超過6層以上時，花境起不到以上的作用。同時花境與建筑的高度對比懸殊，在裝飾上也不相稱。以植籬、樹墻為背景，花境可以裝飾植籬和樹墻單調(diào)的立面基部，二者交相輝映。在交通道路布置中，花境的裝飾性是從屬于道路的。在公園花路的布置上，以花境的觀賞性為主?；堋⒕G廊、游廊本身就是一個良好的游覽線，與花境配合可以大大提高園林的風景效果?；ň车钠矫嬖O計與花壇的設計相同?；ň车姆N植施工圖一般不需要立面圖，只需要平面圖，比例為140150，在平面圖上把花卉所占的位置用線條范圍起來，標出名稱、數(shù)量，或直接寫上學名。3、花境植物的選擇花境植物應該是花期長、花葉兼美、管理簡易、適應性強、能夠露地越冬的多年生花卉。因此，所有的宿根花卉、球根花卉、花灌木都可以作為花境的種植材料?；ň乘憩F(xiàn)的是植物群落的水平和垂直綜合的自然景觀。因此花卉植物的生物學特性和花境的藝術(shù)構(gòu)圖對植物都有要求?；ㄆ谂浜?。要求四季美觀，能不必經(jīng)常更換而陸續(xù)開花，隨不同季節(jié)交替變化。體形配合。使不同大小、高矮、形態(tài)互相參差，形成一定的變化，雜而不亂?；ň车幕ɑ苤参锿ǔＪ?6種或10多種自然混合而成。色彩配合。植物間的色彩配合要有主次。植物與背景的色彩配合應有對比協(xié)調(diào)。花臺花臺將花卉種植在高出地面的臺座上。類似花壇，但面積較小。花臺是古典園林中特有的花壇形式?；ㄅ_在古典園林中，常布置在庭院的當中、兩側(cè)、角落，或與建筑物相連而設于墻基、窗下?，F(xiàn)代園林，花臺布置的非常靈活，在道路的邊緣、廣場的中間、立交橋的橋頭、商店的門口等。在建筑物的正前方還可以布置不同高程的組合花臺?；ㄅ_的形式因環(huán)境、風格而異。有盆景式，即以松、竹、梅、杜鵑、牡丹等傳統(tǒng)花卉為主，配飾以山石小草，著重于花卉的姿態(tài)、風韻，不追求色彩的華麗?；▔?，以栽植草花做整形式布置，多選擇株形較矮，繁密匍匐或枝葉下垂于臺壁的花卉，如芍藥、萱

簡介：1項目七項目七園林空間組織藝術(shù)分析園林空間組織藝術(shù)分析任務一任務一園林構(gòu)圖藝術(shù)園林構(gòu)圖藝術(shù)一、比例一、比例1、比例的基本概念比例是一個數(shù)學關(guān)系。但也是一個美學概念。古希臘哲學家、數(shù)學家畢達哥拉斯認為“數(shù)是萬物之源”“數(shù)是一切事物的本質(zhì)，整個有規(guī)定的宇宙組織，就是數(shù)以及數(shù)的和諧系統(tǒng)”。他認為美是數(shù)的關(guān)系表現(xiàn)，是數(shù)的比例構(gòu)成幾何學上他發(fā)明了“外中比”既“黃金分割”稱為最美的線段。黃金分割在一根線上段取去一點，使全段與被分割的長線段之比，等于這根被分割的長線段與被分割的短線段之比。CABABACACCB10618最巧妙的應用黃金分割的例子就是五角星。五角星的每一根長線與短線的比例，都符合黃金分割。ABACACBC10618，又ACADADDC10618。古希臘人按照這種黃金分割建筑神廟。“黃金分割率”被廣泛的應用于建筑設計當中。文藝復興時期的藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)，人體結(jié)構(gòu)，從身高各線段比，身寬的各線段比，兩手平舉的各線段之比都符合黃金分割率，因此認為人是生物界最美的。近代西方人運用“黃金分割面型”作為審美標準。我國秦漢時期的磚，長寬比接近黃金分割。書報的對開、四開、八開、十六開、三十二開是按黃金分割裁的。華羅庚的優(yōu)選法也是黃金分割，以后有人對于日用品或工藝品的矩形的長寬設計，線段的比去其近似10618。什么是美“美就是和諧”“美是恰如其分的協(xié)調(diào)和適中”“優(yōu)美的比例是純理性的，而不是直接的產(chǎn)物，每一個對象都有潛在于本身之中的比例。如果說和諧便是美，那么比例是美觀的基礎(chǔ)”美感完全建立在各部分之間神圣的比例關(guān)系上。古希臘人將美感完全建立在各部分之間神圣的比例上。在此基礎(chǔ)上人們發(fā)現(xiàn)，等差數(shù)列、等比數(shù)列都具有美感。在意思藝術(shù)領(lǐng)域里人們應用更多的是費邦那齊數(shù)。也是一種等比數(shù)列。2、3、5、8、13、21、34、55后一項與前一項的比值是近似的黃金分割。隨著時代的發(fā)展，人們已經(jīng)認識到，即使是黃金分割也不能看做是永恒的形式美的限定。更不能將藝術(shù)納入純數(shù)學的推導。事實上，除黃金分割以外的比例也有是美的。例火車的長寬比就不符合黃金分割，但他的造型不可否認是美的。美除數(shù)的比例關(guān)系以外，還是一個感覺和經(jīng)驗上的審美概念。2、比例在園林中的體現(xiàn)3間和外觀。既當視覺尺寸正常尺寸的時候，人們會感到親切、自然。如北京王府井步行街的人類車雕塑，哈爾濱斯大林公園的晨讀、起步等雕塑，都給人以親切自然的感覺。如果視覺尺寸小于或者大于真實的尺寸，就會產(chǎn)生特殊的感覺。當視覺尺寸小于真實尺寸的時候，，人們會感到輕松、有趣。如深圳的“錦繡中華”，北京的“世界公園”，園林中的小伙車，“白雪公主”中的七個小矮人等。人們也樂于領(lǐng)受樂山大佛的雄偉、壯麗景象，和頤和園的富麗堂皇。任何一個景物在不同的環(huán)境中，應有不同的尺度。在特定的環(huán)境中，應有特定的尺度，當搬到另一個環(huán)境中的時候，就不一定成功。在園林規(guī)劃中，從局部整體，個體群體，近期遠期相互之間的比例關(guān)系，與客觀現(xiàn)實所需要的尺度，是否恰當?shù)慕Y(jié)合起來，是園林藝術(shù)設計成敗的關(guān)鍵。要形成一個完美的空間造型藝術(shù)，任何一個景物在它所處的環(huán)境中，都必須有良好的比例和尺度。多樣統(tǒng)一規(guī)律多樣統(tǒng)一規(guī)律如果把眾多的事物，通過某種關(guān)系聯(lián)系在一起，獲得了和諧的效果，這就是多樣統(tǒng)一。多樣就是變化，藝術(shù)的價值不僅表現(xiàn)在變化的數(shù)量上，還有變化的統(tǒng)一。如在音樂中只有變化就會產(chǎn)生噪音，只有統(tǒng)一則顯得單調(diào)，有變化有統(tǒng)一，才會產(chǎn)生優(yōu)美的旋律?！懊谰褪呛椭C”“美就是秩序”“最偉大的藝術(shù)是把最繁雜的多樣變化變成最高的統(tǒng)一”“多樣統(tǒng)一規(guī)律是一切藝術(shù)領(lǐng)域中處理構(gòu)圖的最概括、最本質(zhì)的原則”。一、對比與調(diào)和一、對比與調(diào)和1、對比在造型藝術(shù)中，把兩個完全對立的事物做比較，叫做對比。對比是藝術(shù)處理的一個重要手法。在園林綠地中采用對比處理，可使景色生動、活潑、突出主題。對比的手法很多，在園林綠地中，有形象的對比、體量的對比、方向的對比、開合的對比、明暗的對比、虛實的對比、色彩的對比、材料質(zhì)感的對等。形象對比形象對比。長寬、高低、大小的不同形象的對比，以低矮的草花襯托高大的喬木，形成參天大樹之感。以大園林的開敞明朗襯小園林的封閉幽靜。建筑是人工形象，植物是自然形象，建筑與植物形成鮮明的形象對比。闊葉與針葉、喬木與灌木、建筑與植物、水面與陸地、靜水與流水、山石與植物都是形象的對比。體量對比體量對比。體量相同的景物，放在不同的環(huán)境中，會產(chǎn)生不同的感覺。如同一盆景放在空曠的廣場上，會感到很小。而放在室內(nèi)，則顯得比較大。把體量大小不同的物體，放在一起進行比較，則大的顯得更大，小的顯得更小。這就是小中見大和大中見小的道理。方向?qū)Ρ确较驅(qū)Ρ?。在個體景物的立面造型的處理上，有橫向、豎向、縱橫交錯的處理。在園林植物配置上，由挺拔高直的銀樺、水杉形成的豎向線條，與低矮叢生的灌木綠籬形成的水平線條，對比鮮明。開合對比開合對比。在園林空間處理上，開敞空間與閉合空間可行成對比。

簡介：首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動安排首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動安排（按照時間排序）序號開展時間承辦單位項目名稱開展地點活動層面?zhèn)渥?4月9日（周二）晚首映禮經(jīng)濟法“青春映畫“青春映畫光影傳奇”光影傳奇”第七屆電影節(jié)首映禮庸夫樓112學校獲獎影評評選，登上證青年4月11日（周四）晚6點經(jīng)濟法“青春映畫“青春映畫光影傳奇”光影傳奇”第七屆電影節(jié)電影展播庸夫樓112學校每周二、周四展播中外名片24月18日（周四）晚7點團委校工部上海音樂學院音樂戲劇系教授名家藝術(shù)講堂“走進音樂劇”庸夫樓218學校已借34月15日22日刑司“逐力競紅綢，鐵肩鑄真情”“逐力競紅綢，鐵肩鑄真情”刑司學院系列游藝活刑司學院系列游藝活動學校操場二級學院44月16日晚6點團委校工部“音為夢響”校園十佳歌手大賽海選“音為夢響”校園十佳歌手大賽海選學生活動中心104學校已借54月15日5月20日文學院“青春“青春中國夢”中國夢”校園首屆原創(chuàng)文學大賽校園首屆原創(chuàng)文學大賽學校登上政青年64月19日28日文學院“掠影看世界，探夢方寸間“掠影看世界，探夢方寸間”首屆校園攝影大賽首屆校園攝影大賽世博廣場、信教一樓展廳學校制作攝影作品集74月22日中午12點高職學院文藝部“舞出我青春”“舞出我青春”街舞快閃表演街舞快閃表演新食堂門前二級學院84月23日中午12點高職學院“唱響愛國情”“唱響愛國情”高職學院紅歌匯高職學院紅歌匯二教一樓廣場二級學院4月23日下午3點團委校工部“音為夢響”校園十佳歌手大賽復賽“音為夢響”校園十佳歌手大賽復賽工會二樓學校94月23日晚6點國際法學院挑戰(zhàn)金話筒挑戰(zhàn)金話筒第五屆主持人風采大賽第五屆主持人風采大賽庸夫樓218學校已借半104月24日翰墨香書法社第三屆“紅五月”書法比賽暨書法作品展庸夫樓101書法社社團獲獎作品登上政青年114月25晚6點半國際法學院“喚醒記憶“喚醒記憶登上時光機”登上時光機”主題文藝晚會庸夫樓218二級學院已借125月7日下午1點國際法學院“我的中國夢”野馬浜的感動歲月人物評選活動天馬學校已借135月7日下午1點法律學院“聲聲中國情”“聲聲中國情”紅歌合唱比賽紅歌合唱比賽庸夫樓112二級學院已借5月8日晚6點團委校工部“音為夢響”校園十佳歌手大賽決賽“音為夢響”校園十佳歌手大賽決賽庸夫樓218學校已借145月7日中午國務“史說新語”“史說新語”首屆校園傳統(tǒng)文化展首屆校園傳統(tǒng)文化展書報亭二級學院155月9日高職學院“中國夢、在心中；中國夢、在手中”創(chuàng)意手工展世博廣場、庸夫樓底樓學校制作手工作品集165月9日晚6點社管“我是社工，誰與爭鋒”社工案例分析大賽庸夫樓112二級學院已借175月13日晚6點半蔚藍音樂社“她來聽我的演唱會”“她來聽我的演唱會”音樂劇之夜音樂劇之夜庸夫樓218學校185月14日下午1點外國語“ODETOYOUTH”首屆校園英語演講比賽決賽首屆校園英語演講比賽決賽天馬學校已借195月14日下午3點高職學院“炫我風采”高職學院才藝秀二教一樓大廳二級學院205月21日晚6點半團委藝術(shù)團首屆校園文化藝術(shù)節(jié)頒獎晚會庸夫樓218學校教師已借215月23日晚6點團委校工部首屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕活動暨中國傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)布袋戲表演庸夫樓112學校已借

簡介：金陵科技學院藝術(shù)學院2013屆服裝設計與工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）計劃畢業(yè)設計（論文）計劃班級2013屆服裝設計與工程學生數(shù)（公）59人，（民）33人。一、畢業(yè)設計（論文）要求一、畢業(yè)設計（論文）要求（一）畢業(yè)設計（論文）的教學目的畢業(yè)設計（論文）的基本教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能分析和解決實際問題，具有初步科學研究的能力。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)有所側(cè)重地培養(yǎng)以下幾方面能力1調(diào)查研究、中外文獻檢索與閱讀的能力；2綜合運用專業(yè)理論、知識分析解決實際問題的能力；3定性與定量相結(jié)合的獨立研究與論證的能力；4設計方案的制定、材料設備的選用、制作與分析處理的能力；5設計、計算與繪圖的能力，包括使用計算機的能力；6創(chuàng)意思維與藝術(shù)表現(xiàn)的能力；7邏輯思維與形象思維相結(jié)合的文字及口頭表達的能力；8撰寫設計說明書或論文的能力。（二）畢業(yè)設計（論文）的選題原則1主題本屆畢業(yè)設計選題以貼合社會，反應熱點為宗旨，結(jié)合2013南京亞青會，以其“青春盛會，活力亞洲”的口號為靈感，以“青春活力”為主題。2選題方向禮服類、休閑類、創(chuàng)意類等。3選題要求1）符合專業(yè)培養(yǎng)目標、滿足教學基本要求，使學生得到綜合訓練。2）盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設的實際任務，促進教學、科研、生產(chǎn)的有機結(jié)合，調(diào)動學生的積極性。3）有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成任務。4）貫徹因材施教的原則，能使學生的綜合水平和能力有較大提高，并鼓勵學生3）學生根據(jù)指導老師下達的任務書，填寫開題報告）學生根據(jù)指導老師下達的任務書，填寫開題報告，其中“文獻綜，其中“文獻綜述”應反應設計思路的全部內(nèi)容，包括靈感來源、擬采用的色彩、款式、面料述”應反應設計思路的全部內(nèi)容，包括靈感來源、擬采用的色彩、款式、面料及細節(jié)元素等，紙質(zhì)開題報告要求結(jié)合相應的圖片加以說明，文字為及細節(jié)元素等，紙質(zhì)開題報告要求結(jié)合相應的圖片加以說明，文字為500500字左右。網(wǎng)上提交時，圖片以附件形式上傳（字左右。網(wǎng)上提交時，圖片以附件形式上傳（JPGJPG格式，單張小于格式，單張小于1MB1MB，以“圖，以“圖1”、“圖“圖2”命名）”命名），并在文中相應位置標注（見圖），并在文中相應位置標注（見圖）。文獻綜述的參考文。文獻綜述的參考文獻（參考資料）應不少于獻（參考資料）應不少于1515條，可以是書籍、期刊、專業(yè)網(wǎng)站等。并于條，可以是書籍、期刊、專業(yè)網(wǎng)站等。并于1212月5日前網(wǎng)上提交。日前網(wǎng)上提交。4）指導教師12月9日前審核開題報告。5）學生收集設計資料，與指導老師深入交流設計方案，提交設計初稿（）學生收集設計資料，與指導老師深入交流設計方案，提交設計初稿（1212月1919日前）日前）。6）指導教師具體指導學生創(chuàng)作，并填寫指導記錄（金陵科技學院畢業(yè)設計（論文）指導記錄。7）學生進行深入設計。）學生進行深入設計。8）學生提交設計方案（定稿））學生提交設計方案（定稿）（1月8日前）日前），準備面料。，準備面料。4（寒假）結(jié)合畢業(yè)設計（論文）題目進行實習調(diào)研與設計說明的寫作，并著手進行紙樣、面料、細節(jié)處理試制等制作的準備工作。第二階段（20122013學年第二學期110周）11學生匯報假期畢業(yè)設計工作進展，提交設計說明初稿（學生匯報假期畢業(yè)設計工作進展，提交設計說明初稿（2月2727日）日）。2指導教師具體指導學生制作與寫作，并填寫指導記錄（金陵科技學院畢業(yè)設計指導記錄及成績評定表）。33學生進行作品實物制作。學生進行作品實物制作。1）完成紙樣、采購面料，開始制作（）完成紙樣、采購面料，開始制作（3月6日）日）。2）中期檢查（）中期檢查（3月2020日）日）。3）完成制作，并網(wǎng)上提交設計說明）完成制作，并網(wǎng)上提交設計說明正稿（稿（4月1010日）日）。4）修改完善、搭配到位（）修改完善、搭配到位（4月1717日）日）。4學生按照要求按時將所完成設計說明書（定稿）學生按照要求按時將所完成設計說明書（定稿）、設計方案冊、作品圖片等材料上、設計方案冊、作品圖片等材料上傳網(wǎng)絡（傳網(wǎng)絡（4月24日）日），并按要求提交紙制材料。，并按要求提交紙制材料。5布展（第布展（第9周4月26日前）日前）6確定答辯日程安排（第9周），并上報教務處。第三階段（20122013學年第二學期1011周）論文及成績評定。

簡介：第十五屆全國青少年藝術(shù)英才推選活動重慶報名登記表選手姓名出生日期性別移動電話個人集體個人□組合2人□集體□（人）所讀學校所在年級班級照片學校地址選手簡歷活動組別學前組□小學A組□小學B組□小學C組□初中組□高中組□青年組□活動項目（如鋼琴）活動作品名稱姓名關(guān)系工作單位聯(lián)系電話家庭主要成員姓名工作單位聯(lián)系電話輔導教師監(jiān)護人誠信簽字地區(qū)組委會意見填表須知1、字跡工整、清楚、不得涂改。內(nèi)容準確、完整。2、將身份證或戶口本復印件附在表后，報名交兩寸照片2張3、活動項目、學校及聯(lián)系方式等填寫準確。4、個人、組合、集體，活動組別請在相應欄中打“√”。書法美術(shù)類僅限個人。5、此表可復印請務必填寫清楚學校地址，以便寄發(fā)喜報。請務必寫清楚學校全名。第十五屆全國青少年藝術(shù)英才推選活動重慶報名登記表選手姓名出生日期性別移動電話個人集體個人□組合2人□集體□（人）所讀學校所在年級班級照片學校地址選手簡歷活動組別學前組□小學A組□小學B組□小學C組□初中組□高中組□青年組□活動項目（如鋼琴）活動作品名稱姓名關(guān)系工作單位聯(lián)系電話家庭主要成員姓名工作單位聯(lián)系電話輔導教師監(jiān)護人誠信簽字地區(qū)組委會意見填表須知1、字跡工整、清楚、不得涂改。內(nèi)容準確、完整。2、將身份證或戶口本復印件附在表后，報名交兩寸照片2張3、活動項目、學校及聯(lián)系方式等填寫準確。4、個人、組合、集體，活動組別請在相應欄中打“√”。書法美術(shù)類僅限個人。5、此表可復印請務必填寫清楚學校地址，以便寄發(fā)喜報。請務必寫清楚學校全名。