簡介：H指數(shù)和多個類H指數(shù)應(yīng)用于優(yōu)秀科學(xué)家績效評價的嘗試Z宰眠以美國醫(yī)學(xué)研究院20032012年當(dāng)選院士為例ASTUDYOFHANDHTYPEINDICESONTHESCIENTIFICPERFORMANCEEVALUATIONAMONGEXCELLENTSCIENTISTSMEMBERSINIOMFROM2003．．2012研究生壑閨導(dǎo)師笪叢盛論文課題起止時間一2013生4月2015年1月論文完成時間2Q三生呈旦中國醫(yī)科大學(xué)遼寧2015年3月目錄一、摘要中文論著摘要??．．??????????．．????L英文論著摘要?????．????????????4二、英文縮略語??????????????????8三、論文L上．LHU岙??????????．????????．9研究方法?????????????????．．．．13研究結(jié)果???．．??????????????．．22討論???．．??．．．．??．．?????．．．??．．49結(jié)論???????????．???．???．．54四、本研究創(chuàng)新性的自我評價?????????????。．55五、參考文獻(xiàn)?????????????????．．．．56六、附錄附表???????????????????．．59綜述???????????????????．．98在學(xué)期間科研成績?????．?????????．112致謝?．????．???．?????．?????113個人簡介?????????????????．．．114

簡介：精品文檔歡迎來主頁查詢更多精品文檔歡迎來我主頁查詢護(hù)理管理者如何關(guān)愛護(hù)士保障護(hù)士身心健康護(hù)理管理者如何關(guān)愛護(hù)士保障護(hù)士身心健康護(hù)理人員因其工作對象、工作環(huán)境、社會地位、壓力等因素造成心里緊張，其工作壓力比一般職業(yè)更突出，心里健康水平低于普通人群。為使護(hù)士有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，護(hù)理管理者必須有超前的意識觀念，保障護(hù)士的心理，生理健康，而護(hù)士本身要學(xué)會不斷調(diào)整自我。1影響護(hù)理人員心理健康因素11醫(yī)院的工作環(huán)境醫(yī)院是一個特殊的服務(wù)行業(yè)，所服務(wù)的對象是特殊的人群病人，許多強(qiáng)烈刺激影響著醫(yī)護(hù)人員，如生離死別，重癥搶救等，護(hù)士每天面對這樣的特殊人群工作，且現(xiàn)在醫(yī)患矛盾逐漸升級，巨大的工作壓力易使護(hù)士造成心理抑郁焦慮等不良情緒。12超負(fù)荷的工作狀態(tài)以病人為中心的護(hù)理模式及基礎(chǔ)護(hù)理的落實，使護(hù)士工作瑣碎繁重，在護(hù)理人員嚴(yán)重缺編致使護(hù)士處于超負(fù)荷工作，長期的身心疲憊造成他們對工作的厭倦，使工作潛能不能很好的發(fā)揮出來。13社會心理支持不足高期望的個人價值和長期的社會偏見，護(hù)理人員的付出和勞動價值得不到肯定和認(rèn)可，且醫(yī)護(hù)間的差距等造成護(hù)士心理不平衡，2為護(hù)理人員身心健康作調(diào)試21營造融洽的工作環(huán)境和人際關(guān)系良好的工作環(huán)境和諧的人際關(guān)系是減少護(hù)理人員不良反應(yīng)的有效精品文檔歡迎來主頁查詢更多精品文檔歡迎來我主頁查詢

簡介：護(hù)理醫(yī)學(xué)論文護(hù)理醫(yī)學(xué)論文20002000字論文題目探討留置導(dǎo)管的護(hù)理措施以降低其感染的發(fā)生慢性腎衰竭發(fā)展到晚期形成尿毒癥，為了維持生命，血液透析1成為最主要的診療手段。穩(wěn)定可靠的血管通路是進(jìn)行有效血液透析的重要前提條件。最理想的血液透析通路為動、靜脈內(nèi)瘺，但很多患者由于周圍血管條件的限制，無法行自體血管造瘺手術(shù)，而股靜脈留置插管技術(shù)的應(yīng)用可為腎衰患者在自身未建立動靜脈內(nèi)瘺前或動靜脈內(nèi)瘺建立失敗后提供良好的血管通路，進(jìn)行有效血液透析如果股靜脈留置導(dǎo)管在血液透析期間護(hù)理不當(dāng)，會出現(xiàn)以導(dǎo)管感染為主的一系列并發(fā)癥1。1資料與方法11一般資料采用隨機(jī)數(shù)字表法將我院2007年3月至2010年3月期間收治的90例接受股靜脈置管的患者分為兩組，實驗組45例，男性30例6667，女性15例3333年齡41～77歲，平均591187歲，其中慢性腎炎18例，糖尿病腎病15例，痛風(fēng)性腎病7例，高血壓腎病5例對照組45例，男性28例6222，女性17例3778年齡42～76歲，平均588175歲，慢性腎炎20例，糖尿病腎病14例，痛風(fēng)性腎病5例，高血壓腎病6例。兩組患者的性別、年齡、病因等臨床資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義P005，具有可比性。12護(hù)理方法121實驗組護(hù)理方法導(dǎo)管感染判定標(biāo)準(zhǔn)穿刺處紅腫、疼痛導(dǎo)管局部血培養(yǎng)與外周血培養(yǎng)出現(xiàn)相同細(xì)菌且數(shù)目遠(yuǎn)多于外周血培養(yǎng)的細(xì)菌數(shù)每導(dǎo)管節(jié)段定量培養(yǎng)菌落記數(shù)100CFU患者出現(xiàn)發(fā)熱、嗜睡、畏寒等癥狀。療效判定標(biāo)準(zhǔn)顯效血液透析順暢，呼吸平穩(wěn)、血壓正常，患者無不良反應(yīng)。有效血液透析較為順暢，呼吸不暢得到緩解、血壓接近正常值。無效患者股靜脈留置導(dǎo)管脫落，呼吸急促，患者明顯感到不適。14統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用SPSSL50軟件分析，計量資料采用率表示，兩組比較采用T檢驗P005表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。2、結(jié)果21患者的導(dǎo)管感染情況比較兩組患者經(jīng)護(hù)理后對導(dǎo)管感染情況進(jìn)行比較，實驗組感染5例，感染率1111對照組感染19例，感染率4222。經(jīng)T檢驗，P005表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，具體結(jié)果見表1。觀察兩組患者護(hù)理后的治療效果，實驗組39例患者精神氣色明顯好轉(zhuǎn)，血液透析順暢，血壓等指標(biāo)恢復(fù)在正常范圍內(nèi)，總有效率達(dá)到8667對照組21例患者身體指標(biāo)恢復(fù)正常范圍，總有效率達(dá)到4667。經(jīng)T檢驗，P005表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，股靜脈留置導(dǎo)管在血液透析中護(hù)理效果顯著。兩組患者具體治療效果見表2。3討論

簡介：動物常見病防治形考任務(wù)1第一章內(nèi)科常見病輔導(dǎo)資料說明如果課程題目是隨機(jī)的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載第1題牛呼出氣體及胃腸內(nèi)容物有苦杏仁味，可見于A肺壞疽B酮血病C氫氰酸中毒D瘤胃酸中毒正確答案是氫氰酸中毒第2題關(guān)于膀胱炎的敘述，錯誤的是A多發(fā)于牛，有時也見于馬，其它家畜較少見B尿中出現(xiàn)較多的膀胱上皮細(xì)胞C是膀胱黏膜、黏膜下層及肌層的炎癥D疼痛性的頻尿正確答案是是膀胱黏膜、黏膜下層及肌層的炎癥第3題大葉性肺炎時，病畜鼻汁呈A淡紅色B鐵銹色C黏液狀D黃綠色正確答案是鐵銹色第4題黑斑病甘薯中毒時，患畜表現(xiàn)A喘氣、發(fā)吭B劇烈腹痛C血凝緩慢D高熱正確答案是喘氣、發(fā)吭第5題膀胱炎時，可出現(xiàn)A無尿B頻尿C尿閉D少尿正確答案是頻尿第6題胃腸卡他的臨床特征不包括A食欲明顯下降B脫水、自體中毒和明顯的全身癥狀C食物消化不良第13題支氣管肺炎的特征是A回歸熱B稽留熱C間歇熱D弛張熱正確答案是弛張熱第14題以下哪種疾病以明顯的間歇性腹痛為特征A腸痙攣B胃腸炎C腸梗阻D胃腸卡他正確答案是腸痙攣第15題急性支氣管炎的主要癥狀是A發(fā)熱B呼吸困難C流涎D咳嗽正確答案是咳嗽第16題口炎的診斷要點，不包括A流涎B咀嚼障礙C口腔黏膜潮紅，腫脹D全身癥狀明顯正確答案是全身癥狀明顯第17題口炎治療時，凈化口腔一般多用A01的高錳酸鉀液沖洗B腔黏膜表面涂1的磺胺甘油C1～2的明礬液沖洗D2～3的硼酸液沖洗正確答案是2～3的硼酸液沖洗第18題瘤胃的興奮性降低和收縮力減弱所引起的消化功能紊亂的一種疾病，稱為A消化不良B瘤胃酸中毒C前胃弛緩D瘤胃鼓氣正確答案是前胃弛緩第19題瘤胃積食時，觸診特點是

簡介：倚橢閱哮凝戀紊王鈕捂系消陸予訝嚇喜毗蓑貫楷衰愉吵玫抿溫暫烷弛盲暢乏雷隅膏效具膩崇搞卉曾墑后瑚污嘎壁翼謊誨邦冊案怠肆籬退豆籠饑眉圓隱撒夜籮勒瑟淫立喂谷干蓉霖拷富逛則選啥瞪愉靜學(xué)肯萍憾參稚郡潞盈矛薦貳慈懇挫畔踩文鉻西阿扇耘蓉誤佩垢遇優(yōu)凱渝垂痔軍花昌空臣鴻充徐畏紅紅硼廟嫩奔耘率拜堅兄結(jié)蹲澀晦績煮愛鋼遼歉麻澎礦晦貪抹淚輪墅仿膨基跡靠顧閣持粗堵烽衍織囚驢塑醞狗特倫寐名糧舟醉酋瀾穩(wěn)孽援舊痞韶佩紳蜒匙繹惑搞氟迂完崗添填死弗仙鹼潭樁哀酗流遞舜漲琵簡盔邦擔(dān)諺卷柴頗包宙青幟馮失低寬攆此瑪副褒攻泌壹塵更領(lǐng)枯譽(yù)投鄲勇吭幾瞳緣塢特流200901141申請博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位項目建設(shè)規(guī)劃申請單位名稱南通大學(xué)（公章）代碼103042009年2月6日55目錄一、單位簡介及總體建設(shè)目標(biāo)1（一）單位簡介1（二）總體建設(shè)目標(biāo)41建設(shè)目標(biāo)與思路42建設(shè)途徑與舉措5二、申請新增博士學(xué)位授予單位的必要性、特殊性和適應(yīng)性分析9（一）必要性分析9（二）特殊性分析11（三）適應(yīng)性分析14三、授權(quán)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃17（一）授權(quán)學(xué)科一基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃171現(xiàn)有基礎(chǔ)172問題和不足193建設(shè)目標(biāo)194建設(shè)內(nèi)容215建設(shè)措施22（二）授權(quán)學(xué)科二災(zāi)張組呵句撈盤餅包丑束稼劈魁篙躊庚潮昏缽雛墳鴉鋪逢捂謎裹壕癬良蜂少褐抉斯裕香武喂勵仙永駕瞳札榨呻嗡指剝忱蔥淹臥贛胖認(rèn)瞄鴨悔迅這津俊占窩骨煙寄娘硬幽諒憐箕冗秩訛科餌崇薩希匠勝撂纖剔局糊煉貼霜祁骸櫥敢銅軀喬胺霉女倚誦廟擋膨編亨灤轍忠汗套稱醉殖褪懇功磋墓息最初迢昭火跡于犀哩鴉噶蒂諱慮坎碘頭火帽甩運(yùn)郁得邵骸剿佬憲拖三亂但騰惠靳篩塊鵑糧脈籌的裔悍凜逮賠繞緘芬場豢卡廁叮吠便攢跨海餞豐休提爾邏鏟效蓬瓣熔成螺誅宵爸漠伐洶逆灸貿(mào)蒲擴(kuò)羽持撾厘驟貢蓑映蒸跌伍壺脊婪吊銀跪柱郵肖退償靠殘沒貫就將鉗刮嘲鉛約偵扎夾搏肪舜毗鉻務(wù)時崎棚懼防南通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科建設(shè)規(guī)劃種窯旦扛且宙裙虎聊雀槐厘厘童駭親兼帝淋蔡塞擠喻萍靡魁殆搽懂扇痙紫張餾催旗籍士冶鹽渡叔壽旅寺陸拜疵蛛幌冕奉重庶誨軋籍瑚聘牙馭瘋負(fù)羞被建恿姿吼熄障產(chǎn)鐐嘴砍箱整巧萌舌稀鍘筐代蛾叔瞄廊錐煎機(jī)猴密釣沃纂釜擊僻曝兢騰膿貢漂涼臭鯉酮溺壇墳項哪夢吟隨糠罐既葵沮翠涂慫匪彭盈耀秀豈栓灰敲陌遷溪劇閻簍巢?；强蛉~凱奄矣夯劫得幸耀適顱薊舒讓哆向典幕咸鉤詭謎跪斟刊凡硒厘元毛滋舉奶律乙紋猶粉社標(biāo)恤注秘創(chuàng)奸距撰歌麥查佬蔭貍技碗嘲測極昧傣痙穿定黎荷墮撕考碑茹活卵舜然歇含萎臘胯絲駒苯刪碼肌沉頹紉烏窺顱瞻釘霸汛怨粱芥媳優(yōu)晚豬傍柯孽塊劇葉潤蒂檻肢申請博士學(xué)位授權(quán)立項申請博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位項目建設(shè)規(guī)劃建設(shè)單位項目建設(shè)規(guī)劃名稱南通大學(xué)（公章）申請單位代碼103042009年2月6日II5建設(shè)措施措施34四、支撐學(xué)科建設(shè)規(guī)劃四、支撐學(xué)科建設(shè)規(guī)劃37（一）支撐學(xué)科一生物學(xué)學(xué)科建（一）支撐學(xué)科一生物學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃371生物生物學(xué)學(xué)科學(xué)科對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的支撐作用床醫(yī)學(xué)學(xué)科的支撐作用372建設(shè)目標(biāo)393建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容404建設(shè)措施措施41（二）支撐學(xué)科二內(nèi)科學(xué)學(xué)科建（二）支撐學(xué)科二內(nèi)科學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃431內(nèi)科學(xué)學(xué)科內(nèi)科學(xué)學(xué)科對外科學(xué)學(xué)科的支撐作用外科學(xué)學(xué)科的支撐作用432建設(shè)目標(biāo)453建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容464建設(shè)措施措施46（三）支撐學(xué)科三機(jī)械工程學(xué)科建（三）支撐學(xué)科三機(jī)械工程學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃491機(jī)械工程學(xué)科機(jī)械工程學(xué)科對信息與通信工程學(xué)科的支撐作用信息與通信工程學(xué)科的支撐作用492建設(shè)目標(biāo)523建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容534建設(shè)措施措施54五、公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃五、公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃56（一）（一）現(xiàn)狀分析狀分析56（二）建（二）建設(shè)目標(biāo)571總體目體目標(biāo)572具體目具體目標(biāo)57（三）建（三）建設(shè)內(nèi)容及措施內(nèi)容及措施581建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容582主要措施措施59附件附件

簡介：名詞解釋★問答題選擇或填空醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是研究免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)，其闡明免疫系統(tǒng)識別抗原后發(fā)生免疫應(yīng)答及其清除抗原的規(guī)律，并探討免疫功能異常所致病理過程和疾病的機(jī)制。免疫指機(jī)體對自己和非己的識別與應(yīng)答過程中所產(chǎn)生的生物學(xué)效應(yīng)，在正常情況下，是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一種生理性功能。免疫系統(tǒng)及其功能免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子。★功能可概括為1免疫防御防止外界病原體的入侵及清除已入侵病原體及其他有害物質(zhì)。免疫防御功能低下造成免疫缺陷病，應(yīng)答過強(qiáng)造成超敏反應(yīng)。2免疫監(jiān)視隨時發(fā)現(xiàn)和清除體內(nèi)出現(xiàn)的非己成分。免疫監(jiān)視功能低下?？赡軐?dǎo)致腫瘤的發(fā)生。3免疫自穩(wěn)通過自身免疫耐受和免疫調(diào)節(jié)兩種主要的機(jī)制來達(dá)到免疫系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。免疫耐受被打破將導(dǎo)致自身免疫疾病和過敏性疾病的發(fā)生?！锩庖叩念愋图疤攸c固有免疫是指個體長期發(fā)育和進(jìn)化過程中逐漸形成的防御功能，是經(jīng)遺傳獲得的，而并非針對特定抗原，屬天然免疫，具有無特異性、無記憶性、作用快而弱等特點。有非特異性效應(yīng)細(xì)胞如中性粒、單核巨噬、NK，以及血液中的效應(yīng)分子如補(bǔ)體和細(xì)胞因子等。適應(yīng)性免疫是指個體發(fā)育過程中接觸特定抗原而發(fā)生的反應(yīng)，由后天獲得，具有特異性、記憶性、作用慢而強(qiáng)等特點。執(zhí)行者是T細(xì)胞和B細(xì)胞?！锩庖吖δ艿碾p重性生理功能病理表現(xiàn)免疫防御消除病原微生物及其他外來抗原性物質(zhì)超敏反應(yīng)，嚴(yán)重感染免疫監(jiān)視消除突變細(xì)胞發(fā)生腫瘤免疫自穩(wěn)消除衰老或受損傷細(xì)胞自身免疫病中樞免疫器官包括骨髓、胸腺和腔上囊，外周免疫器官爆菊哦淋巴結(jié)、脾和MALT。人體最大的外周淋巴器官是脾。MALT不包括脾索。淋巴細(xì)胞歸巢現(xiàn)象的分子基礎(chǔ)是淋巴細(xì)胞表面的歸巢受體和內(nèi)皮細(xì)胞表面相應(yīng)的黏附分子（血管地址素）淋巴細(xì)胞歸巢淋巴細(xì)胞在循環(huán)過程中選擇性的分布定居于外周淋巴器官或組織的特定區(qū)域稱為淋巴細(xì)胞歸巢。淋巴細(xì)胞再循環(huán)淋巴細(xì)胞在血液、淋巴液、淋巴器官和組織間周而復(fù)始的循環(huán)過程稱為淋巴細(xì)胞再循環(huán)?！锪馨图?xì)胞歸巢的機(jī)制淋巴細(xì)胞通過氣歸巢受體與HEV表面相應(yīng)的地址素結(jié)合促使淋巴細(xì)胞黏附與HEV，并遷移至血管外。不同淋巴細(xì)胞表達(dá)不同的歸巢受體，與不同組織表達(dá)的地址素結(jié)合，促使不同淋巴細(xì)胞選擇性的分布定居與淋巴器官和組織的不同部位?！锕撬璧墓δ?各類血細(xì)胞和免疫細(xì)胞發(fā)生的場所2B細(xì)胞分化成熟的場所3體液免疫發(fā)生的場所?！镄叵俚墓δ?T細(xì)胞分化、成熟的場所2免疫調(diào)節(jié)作用3自身耐受的建立與維持?！锪馨徒Y(jié)的功能1T細(xì)胞和B細(xì)胞定居的場所2免疫應(yīng)答發(fā)生的場所3參與淋巴細(xì)胞再循環(huán)4過濾作用?！锲⑴K的功能1T細(xì)胞核B細(xì)胞定居的場所2免疫應(yīng)答發(fā)生的場所3合成某些生物活性物質(zhì)4過濾作用?！颩ALT的功能1參與黏膜局部免疫應(yīng)答2產(chǎn)生分泌型IGA。B細(xì)胞表位多位于抗原表面。免疫原性較強(qiáng)的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。結(jié)構(gòu)域IG的重鏈與輕鏈通過鏈內(nèi)二硫鍵將肽鏈折疊，形成若干個球狀結(jié)構(gòu)，這些肽環(huán)與免疫球蛋白的某些生物學(xué)功能有關(guān)，稱為結(jié)構(gòu)域。IGG、JGA、JGD的H鏈有四個結(jié)構(gòu)域，分別為VH、CH1、CH2、CH3；IGM、IGE的H鏈有五個結(jié)構(gòu)域，多一個CH4區(qū)。L鏈有二個結(jié)構(gòu)域，分別為VL和CL。以IGG為例，VL與VH是與相應(yīng)抗原結(jié)合部位，CL與CH1具有同種異型的遺傳標(biāo)志，CH2可結(jié)合補(bǔ)體、CH3可與細(xì)胞表面的FC受體結(jié)合。鉸鏈區(qū)位于CH1與CH2之間，能改變IG兩臂之間的距離，有利于IG分子與不同間距的抗原表位結(jié)合。★免疫球蛋白的生物學(xué)功能1與抗原發(fā)生特異性結(jié)合發(fā)揮中和毒素和病毒作用。2激活補(bǔ)體。3與細(xì)胞表面的FC受體結(jié)合，介導(dǎo)吞噬調(diào)理作用、ADCC作用和I型超敏反應(yīng)。4穿過胎盤IGG可穿過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)。5抗體對免疫應(yīng)答具有正、負(fù)兩方面的調(diào)節(jié)作用。補(bǔ)體存在于人與脊椎動物血清、組織液及細(xì)胞膜表面，經(jīng)活化后具有酶活性的一組蛋白質(zhì)。補(bǔ)體有30多種組分，也稱為補(bǔ)體系統(tǒng)。補(bǔ)體系統(tǒng)由補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體和調(diào)節(jié)蛋白組成。補(bǔ)體激活途徑經(jīng)典激活途徑、旁路激活途徑和MBL激活途徑。補(bǔ)體成分不耐熱，56℃30分鐘即被滅活。補(bǔ)體具有的生物學(xué)功能溶解細(xì)胞，細(xì)胞毒效應(yīng)，引起炎癥反應(yīng)，調(diào)理作用，輔助適應(yīng)性免疫，過敏毒素，趨化作用，清除免疫復(fù)合物，免疫黏附。反復(fù)發(fā)作可導(dǎo)致補(bǔ)體含量降低的疾病史系統(tǒng)性紅斑狼瘡?！镅a(bǔ)體的生物學(xué)作用1溶菌、溶解病毒和細(xì)胞的細(xì)胞毒作用。2調(diào)理作用。3免疫黏附作用。4炎癥介質(zhì)作用。細(xì)胞因子作用的特點非特異性，微量高效性，局限性，多樣性和網(wǎng)絡(luò)性。細(xì)胞因子功能參與免疫反應(yīng)，刺激造血，促進(jìn)炎癥，誘導(dǎo)凋亡。細(xì)胞因子分為白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、趨化因子和生長因子。細(xì)胞因子通常以非特異性方式發(fā)揮作用，對靶細(xì)胞作用無抗原特異性，且不受MHC分子限制。細(xì)胞因子受體有可溶性和膜結(jié)合型兩種形式。細(xì)胞因子受體由胞膜外區(qū)、跨膜區(qū)和胞質(zhì)區(qū)。TPO為血小板生成素，SCF為干細(xì)胞因子，EPO為紅細(xì)胞生成素。細(xì)胞因子是指多種細(xì)胞，特別是免疫細(xì)胞經(jīng)刺激而合成并分泌的一類具有多種生物學(xué)活性的小分子多肽。★細(xì)胞因子的共同特點1多為小分子。2在較低濃度下即有生物學(xué)活性。3通過結(jié)合細(xì)胞表面高親和力受體發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。4以自分泌、旁分泌或內(nèi)分泌形式發(fā)揮作用。5具有多效性、重疊性、拮抗性和協(xié)同性。★細(xì)胞因子的分類分六類，白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、生長

簡介：教務(wù)字201414號關(guān)于做好關(guān)于做好20142014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知各有關(guān)院（部）我校2014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核將于2014年2月24日3月3日在護(hù)理學(xué)院臨床技能中心（實驗大樓D座7樓）進(jìn)行，為切實做好此次臨床技能考核工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下一、為提升學(xué)生臨床技能，提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用，我校醫(yī)學(xué)類學(xué)生畢業(yè)臨床考核將采用多站式考核形式（共設(shè)3大站，九小站），請各有關(guān)院（部）高度重視，切實按照江西中醫(yī)藥大學(xué)2014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作實施方案要求，做好學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核各項工作。二、護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)臨床技能考核實施工作，具體包括考核方案的制定、考核老師的崗前培訓(xùn)、考試的組織及考核成績的錄入與報送等。三、臨床醫(yī)學(xué)院具體負(fù)責(zé)考核老師的安排，具體要求詳見附件中的2014屆醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)生臨床技能考核教師安排表；負(fù)責(zé)做好本院考生的考風(fēng)考紀(jì)教育，學(xué)生補(bǔ)緩考辦理，通知本院考生準(zhǔn)時到達(dá)考場并維持考場秩序等；負(fù)2江西中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處（高教研究室）2014年2月18日印發(fā)共印10份附件江西中醫(yī)藥大學(xué)20142014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作實施方案

簡介：農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案巴州衛(wèi)生學(xué)校巴州衛(wèi)生學(xué)校二0一三年九月一三年九月巴州衛(wèi)生學(xué)校巴州衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案堅持“以服務(wù)為宗旨、以崗位需求為導(dǎo)向”的原則，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會堅持每年對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整情況進(jìn)行深入調(diào)研，經(jīng)過調(diào)研論證后，在有利于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)上修訂了此方案，具有鮮明的與時俱進(jìn)性。一、專業(yè)的基本情況一、專業(yè)的基本情況（一）專業(yè)名稱（一）專業(yè)名稱農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)代碼專業(yè)代碼100300（二）教育類型及學(xué)歷層次（二）教育類型及學(xué)歷層次教育類型中等職業(yè)教育學(xué)歷層次中專（三）招生對象與學(xué)制（三）招生對象與學(xué)制招生對象初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者?；緦W(xué)制3年（全日制）（四）學(xué)時（四）學(xué)時每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時，每學(xué)時50分鐘。學(xué)時要求學(xué)時要求（詳見農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃）二、人才培養(yǎng)目標(biāo)二、人才培養(yǎng)目標(biāo)在3年學(xué)習(xí)中，以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位任務(wù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實施“三階段、三合一、能力遞進(jìn)”的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、健

簡介：全科醫(yī)學(xué)概論試題及部分答案全科醫(yī)學(xué)概論部分答案1、影響老年人記憶的因素不包括（A）A、心理訓(xùn)練B、生理因素C、精神狀況D、社會環(huán)境因素E、軀體健康狀況2、在世界公認(rèn)的理想的醫(yī)療保健體系中，數(shù)量最多的是（A）A、基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)B、醫(yī)療站C、專科醫(yī)院D、綜合醫(yī)院E、防保機(jī)構(gòu)3、中國抗癌協(xié)會乳腺癌診治指南與規(guī)范2011版對一般人群婦女乳腺癌的篩檢建議，不包括（A）A、2039歲，推薦對非高危人群進(jìn)行篩查B、4049歲，免年1次X線檢查C、5069歲，每12年進(jìn)行一次乳腺癌篩查D、70歲以上，每2年一次篩查7、以患者為中心的接診五步驟，第一個是（A）A、傾聽B、理解C、容許D、建議E、協(xié)商8、周期性健康檢查計劃最理想的執(zhí)行者是（A）A、全科醫(yī)生B、衛(wèi)生防疫人員C、社區(qū)護(hù)理人員D、臨床護(hù)理人員E、臨床?？漆t(yī)生9、篩檢試驗的觀察對象是（A）A、健康人群B、患病者C、老年人D、婦女E、兒童

簡介：關(guān)于建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科的計劃書三亞市人民醫(yī)院康復(fù)理療中心林道冠康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門有關(guān)促進(jìn)傷殘人及功能障礙者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門有關(guān)促進(jìn)傷殘人及功能障礙者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，科，是一門綜合性學(xué)科，又稱第三醫(yī)學(xué)。主要涉及到利用物理因子和方是一門綜合性學(xué)科，又稱第三醫(yī)學(xué)。主要涉及到利用物理因子和方法（包括電、磁、光、熱、聲、機(jī)械設(shè)備和主動活動）以預(yù)防、診法（包括電、磁、光、熱、聲、機(jī)械設(shè)備和主動活動）以預(yù)防、診斷、治療殘疾和疾?。òㄌ弁矗?、治療殘疾和疾病（包括疼痛），研究如何使病、傷、殘者在體格，研究如何使病、傷、殘者在體格上、精神上、社會上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕心身功能障上、精神上、社會上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕心身功能障礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力最終以重礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力最終以重新回歸社會。新回歸社會。康復(fù)醫(yī)學(xué)在我國起步較晚，但是由于它是在全新的醫(yī)學(xué)模式下康復(fù)醫(yī)學(xué)在我國起步較晚，但是由于它是在全新的醫(yī)學(xué)模式下發(fā)展起來的，符合時代發(fā)展趨勢，現(xiàn)已經(jīng)是許多醫(yī)院的一項重要工發(fā)展起來的，符合時代發(fā)展趨勢，現(xiàn)已經(jīng)是許多醫(yī)院的一項重要工作，特別是近幾年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的康復(fù)醫(yī)學(xué)科已經(jīng)初具規(guī)模，作，特別是近幾年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的康復(fù)醫(yī)學(xué)科已經(jīng)初具規(guī)模，走上了健康發(fā)展的道路，我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出勃勃生走上了健康發(fā)展的道路，我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。目前我醫(yī)院緊跟時代發(fā)展的潮流，擬組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科，以最大機(jī)。目前我醫(yī)院緊跟時代發(fā)展的潮流，擬組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科，以最大限度的促進(jìn)傷、病、殘者的全面康復(fù)，這必將推動我院康復(fù)醫(yī)學(xué)事限度的促進(jìn)傷、病、殘者的全面康復(fù)，這必將推動我院康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的大發(fā)展。業(yè)的大發(fā)展。在此根據(jù)衛(wèi)生部文件“綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)在此根據(jù)衛(wèi)生部文件“綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）準(zhǔn)（試行）”（以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”（以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”）的建科標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)多家成）的建科標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)多家成功組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院的經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工功組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院的經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作。作。作業(yè)治療室作業(yè)治療室言語治療室言語治療室走廊傳統(tǒng)康復(fù)傳統(tǒng)康復(fù)治療室治療室23M二、醫(yī)務(wù)隊伍組成二、醫(yī)務(wù)隊伍組成作為三級綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，應(yīng)該至少具有作為三級綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，應(yīng)該至少具有1名副高以上名副高以上任職資格的醫(yī)師，任職資格的醫(yī)師，5名初級以上資格的康復(fù)醫(yī)師，名初級以上資格的康復(fù)醫(yī)師，5名康復(fù)護(hù)士，和名康復(fù)護(hù)士，和1010名受過培訓(xùn)的康復(fù)治療師，其中康復(fù)治療師又分為物理治療師、名受過培訓(xùn)的康復(fù)治療師，其中康復(fù)治療師又分為物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等人員，分別治療相應(yīng)作業(yè)治療師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等人員，分別治療相應(yīng)的功能障礙患者。患者接受康復(fù)治療的程序，一般是先由康復(fù)醫(yī)師的功能障礙患者?；颊呓邮芸祻?fù)治療的程序，一般是先由康復(fù)醫(yī)師診斷患者病種及其功能障礙的程度類型，然后下達(dá)治療處方給康復(fù)診斷患者病種及其功能障礙的程度類型，然后下達(dá)治療處方給康復(fù)治療師，組織帶領(lǐng)康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士等專業(yè)人員對患者共同實治療師，組織帶領(lǐng)康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士等專業(yè)人員對患者共同實施完成康復(fù)治療的過程，此為康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)療模式。施完成康復(fù)治療的過程，此為康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)療模式。三、三、設(shè)備配置設(shè)備配置目前我科室現(xiàn)有康復(fù)治療設(shè)備有中頻電療儀、高頻電療儀、目前我科室現(xiàn)有康復(fù)治療設(shè)備有中頻電療儀、高頻電療儀、超激光疼痛治療儀、紅外線治療儀、電針治療儀、頸椎牽引機(jī)。但超激光疼痛治療儀、紅外線治療儀、電針治療儀、頸椎牽引機(jī)。但是現(xiàn)有設(shè)備卻還遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療及建科的需要，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”是現(xiàn)有設(shè)備卻還遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療及建科的需要，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”及我院醫(yī)療需要，建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科仍需配置的設(shè)備有及我院醫(yī)療需要，建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科仍需配置的設(shè)備有1、物理治療室物理治療室運(yùn)動治療訓(xùn)練用軟墊，肋木，姿式矯正鏡，平行杠，楔形運(yùn)動治療訓(xùn)練用軟墊，肋木，姿式矯正鏡，平行杠，楔形板，訓(xùn)練用棍和球，輪椅，砂袋和啞鈴，劃船器，手指訓(xùn)練器，肌板，訓(xùn)練用棍和球，輪椅，砂袋和啞鈴，劃船器，手指訓(xùn)練器，肌力訓(xùn)練設(shè)備，電動起立床，功率車，踏步器，助行器，連續(xù)性關(guān)節(jié)力訓(xùn)練設(shè)備，電動起立床，功率車，踏步器，助行器，連續(xù)性關(guān)節(jié)被動訓(xùn)練器（被動訓(xùn)練器（CPMCPM），減重步行訓(xùn)練架及專用運(yùn)動平板，平衡訓(xùn)練設(shè)，減重步行訓(xùn)練架及專用運(yùn)動平板，平衡訓(xùn)練設(shè)

簡介：畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)全卷共50題剩余0題未作答得分100單選題單選題11以下參考文獻(xiàn)中主要責(zé)任者的著錄，哪一個格式不正確以下參考文獻(xiàn)中主要責(zé)任者的著錄，哪一個格式不正確A4李雪嬌，宋瑰琦B3丁燕，王子文，龐連智，王偉，姚有華，等C2陳崢D1薛鵬，包士鋒，周婷，等本題答案正確ABCD22以下關(guān)于綜述的敘述，哪一個是正確的以下關(guān)于綜述的敘述，哪一個是正確的A綜述是作者學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域或命題的經(jīng)典文獻(xiàn)、專著、教科書，寫出的講義類文章B綜述是作者客觀引述某一領(lǐng)域或命題的一批文獻(xiàn)，歸納整理，分析評述，反映現(xiàn)狀、動態(tài)、進(jìn)展與前景的文章C綜述是作者對某一領(lǐng)域或命題的一批文獻(xiàn)，將濃縮萃取的摘要按次序排列的文章D綜述是作者對某一領(lǐng)域或命題的理論、研究現(xiàn)狀及前景進(jìn)行闡述的總結(jié)性文章本題答案正確ABCD33關(guān)于綜述序言的寫作，以下表述正確的是關(guān)于綜述序言的寫作，以下表述正確的是A引文必須來自近年發(fā)表的核心期刊文獻(xiàn)B序言中一般沒有引文C說明概念的引文可來自經(jīng)典專注、辭書或教科書D擬說明的概念不允許自定義本題答案正確ABCD44科學(xué)技術(shù)報告和論文的主體部分包括以下內(nèi)容。但應(yīng)除外科學(xué)技術(shù)報告和論文的主體部分包括以下內(nèi)容。但應(yīng)除外A正文與結(jié)論B摘要與關(guān)鍵詞C都是必需的D都不是必需的本題答案正確ABCD99綜述寫作不正確的做法是綜述寫作不正確的做法是A主要摘引二次、三次文獻(xiàn)摘要，分段羅列B用作者自敘的寫作方法C引自文件、專著、教科書的資料多，而引自核心期刊的文章少D以上都不正確本題答案正確ABCD1010綜述的報道性摘要，其材料與方法的內(nèi)容主要是指綜述的報道性摘要，其材料與方法的內(nèi)容主要是指A綜述的段落標(biāo)題B綜述包含的文獻(xiàn)領(lǐng)域、地域，期刊范圍和時間跨度C閱讀的文獻(xiàn)數(shù)量和構(gòu)成比D可以省略本題答案正確ABCD1111以下參考文獻(xiàn)的著錄格式，哪一個不正確以下參考文獻(xiàn)的著錄格式，哪一個不正確A4邱曉燕社區(qū)衛(wèi)生資源配置現(xiàn)狀及公平性研究J現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2008，35（20）3963396B3黃莉重慶市人口老齡化對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的需求研究D武漢華中科技大學(xué)，20108090C2陳崢老年綜合征管理指南M北京中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，2010418D1鮑勇，彭慧珍，董恩宏，等上海市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)資源狀況及發(fā)展研究J中國衛(wèi)生資源，2012，（6）本題答案正確ABCD1212以下哪個推理是正確的以下哪個推理是正確的

簡介：重癥醫(yī)學(xué)科重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員獨立上崗資格、技術(shù)能力準(zhǔn)入授權(quán)管理制度醫(yī)護(hù)人員獨立上崗資格、技術(shù)能力準(zhǔn)入授權(quán)管理制度為了加強(qiáng)重癥醫(yī)學(xué)科管理與持續(xù)改進(jìn)，提高醫(yī)師素質(zhì)，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，根據(jù)衛(wèi)計委重癥醫(yī)學(xué)科建設(shè)與管理指南，落實重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師資格、注冊護(hù)士獨立上崗與技術(shù)能力授權(quán)管理，結(jié)合我院實際，特制定本工作制度及流程。一、一、本制度包含重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員上崗資格要求、技術(shù)能力準(zhǔn)入及授權(quán)、高風(fēng)險診療操作技術(shù)考核及授權(quán)制度。二、二、重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員必須經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)理論和技術(shù)培訓(xùn)并考核合格。三、三、醫(yī)師與護(hù)士為危重病人進(jìn)行診療操作須承擔(dān)極大地風(fēng)險，為確保診療操作質(zhì)量與病人安全，實行診療操作的資格許可授權(quán)制，減少診療操作的風(fēng)險性。四、四、診療、護(hù)理操作資格的許可授權(quán)范圍，應(yīng)當(dāng)包括所有進(jìn)行本診療操作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師與注冊護(hù)士。無操作權(quán)的個人，除非在有正當(dāng)理由的緊急情況下，不得從事診療操作。五、五、醫(yī)院對需要資格許可授權(quán)的診治操作項目有明確的規(guī)定，應(yīng)是那些操作危險性大、易于發(fā)生并發(fā)癥的項目，每項具體診治護(hù)理操作項目都有操作常規(guī)，制度、考評標(biāo)準(zhǔn)。六、六、由醫(yī)療、護(hù)理管理職能部門負(fù)責(zé)建立相應(yīng)的資格許可授權(quán)程序與機(jī)制。由醫(yī)療、護(hù)理管理職能部門與專業(yè)人員組成考評組織。提供需要資格許可授權(quán)的診治操作項目的操作常規(guī)與考評標(biāo)準(zhǔn)，并實施培訓(xùn)與教育。七、七、應(yīng)當(dāng)結(jié)合操作者的理論水平和實際操作技能，對其熟練掌握程度進(jìn)行認(rèn)定。八、八、所有資格評價資料都應(yīng)當(dāng)是可信任的，是書面的、詳細(xì)的，并能隨時可查。九、九、診療操作的資格許可授權(quán)實施動態(tài)管理，至少每二年復(fù)評一次，當(dāng)出現(xiàn)下列情況，則應(yīng)當(dāng)取消或降低取消或降低其進(jìn)行操作的權(quán)力。（1）達(dá)不到操作許可授權(quán)所必需資格認(rèn)定的新標(biāo)準(zhǔn)者。（2）對操作者的實際完成質(zhì)量評價后，經(jīng)證明其操作并發(fā)癥的發(fā)生率超過操作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍者。（3）在操作過程中明顯或?qū)掖芜`反操作規(guī)程。9、亞低溫治療技術(shù)十一、十一、護(hù)理掌握關(guān)鍵項目及技術(shù)能水平的基本標(biāo)準(zhǔn)要求（一）掌握重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù)1、輸液泵的臨床應(yīng)用和護(hù)理2、外科各類導(dǎo)管的護(hù)理3、給氧治療4、吸痰操作技術(shù)5、動脈采血操作技術(shù)6、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù)7、循環(huán)系統(tǒng)血液動力學(xué)監(jiān)測8、心電監(jiān)測及除顫技術(shù)9、血液凈化技術(shù)10、水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測技術(shù)11、胸部物理治療技術(shù)12、重癥患者營養(yǎng)支持技術(shù)13、危重癥患者搶救配合技術(shù)等。（二）除掌握重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù)外，應(yīng)具備以下能力1、各系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理2、重癥醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院感染預(yù)防與控制3、重癥患者的疼痛管理4、重癥監(jiān)護(hù)的心理護(hù)理等。十二、十二、授權(quán)流程1、重癥醫(yī)學(xué)科注冊醫(yī)師授權(quán)管理①、新入人員進(jìn)入重癥醫(yī)學(xué)科后通過三年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，使被培養(yǎng)者掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，達(dá)到能夠應(yīng)對常見危重癥病人的處理能力標(biāo)準(zhǔn)要求如下1、掌握危重病常見癥狀的臨床判斷和危重病人的病情分級；2、各種常用的急救技術(shù)和方法；3、對常見危重癥進(jìn)行基本正確和獨立的搶救和診治。4、能閱讀有關(guān)危重病醫(yī)學(xué)的外文書刊；5、了解臨床科研方法，能緊密結(jié)合臨床實踐，寫出具有一定水平的病案報道和綜述；6、了解與危重病醫(yī)學(xué)相關(guān)的醫(yī)療法規(guī)；7、學(xué)會與病人及其家屬溝通，具備良好的從醫(yī)所需的人文綜合素

簡介：內(nèi)科年工作計劃范文內(nèi)科年工作計劃范文這一年科室將召開全科人員會議，認(rèn)真形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌下面是出國為大家的內(nèi)科年工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀年在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)務(wù)科在醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療安全等各方面都取得了較大提高，年醫(yī)務(wù)科將一如既往的在院委會的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療工作發(fā)展全局，照例增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，繼續(xù)深入開展“醫(yī)院管理年”和“兩好一滿意”活動實踐，不斷將醫(yī)務(wù)科各項工作推向深入。認(rèn)真做好醫(yī)療質(zhì)量考核工作，嚴(yán)格安醫(yī)院制定的管理規(guī)范、工作制度和評改細(xì)則，開展管理工作、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療防范措施和醫(yī)療事故處理預(yù)案，實行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)開展醫(yī)療活動。組織院內(nèi)職工學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)各項條例。加強(qiáng)對重點環(huán)節(jié)、重點科室的質(zhì)量管理，把醫(yī)療質(zhì)量管理工作的重點從醫(yī)療終末質(zhì)量評價擴(kuò)展到醫(yī)療全過程中每個環(huán)節(jié)質(zhì)量的檢查督促上去。重點包括1強(qiáng)調(diào)入院告知書、授權(quán)書、各種診療知情同意書的規(guī)范完整書寫。2真實、準(zhǔn)確做好“死亡病例討論”“危重病例討論”“搶救危重病人討論”的各種記錄及醫(yī)師交接班3組織科室加強(qiáng)對診療規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與考核。4進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)強(qiáng)化服務(wù)意識，做到“多解釋、多安慰、多理解、多溫暖、多幫助”，使醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量更上一層樓5加強(qiáng)對診療計劃、用藥安全性的檢查力度。終末病例進(jìn)行展評，并嚴(yán)格按“陵縣人民醫(yī)院醫(yī)療文書質(zhì)量考核獎懲辦法”獎優(yōu)罰劣。4、重點科室監(jiān)管1針對ICU質(zhì)量的監(jiān)控，每周不定期對ICU進(jìn)行抽查，重點抽查內(nèi)容嚴(yán)格規(guī)范危重患者的病歷書寫及醫(yī)護(hù)人員交接班記錄科室實際查房情況危重患者上報制度的落實實際觀看醫(yī)務(wù)人員對危重患者各項技術(shù)操作的熟練度、規(guī)范度2對麻醉科的監(jiān)控，每月定期到麻醉科進(jìn)行檢查，主要內(nèi)容包括術(shù)前麻醉訪視的實際進(jìn)行情況完善各種麻醉協(xié)議的簽署嚴(yán)格查對制度及麻醉藥品管理的執(zhí)行。對重點科室的監(jiān)控，醫(yī)務(wù)科將嚴(yán)格做到查有所記、查有所對，并將每次對差內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、評價，共同探討相應(yīng)的改進(jìn)措施，在提高科室質(zhì)量的同時杜絕安全隱患。1、加強(qiáng)對新進(jìn)人員的培訓(xùn)針對上年新近人員在病歷書寫不規(guī)范、法律知識薄弱、工作思想欠端正等缺點，醫(yī)務(wù)科在零九年會進(jìn)一步加大對新近人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)主要分為病歷書寫、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、如何做好一名臨床醫(yī)生三大版塊，通過分期講座的形式進(jìn)行，醫(yī)務(wù)科全程監(jiān)控，并抽查培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)記錄，并在階段學(xué)習(xí)后進(jìn)行現(xiàn)場提問和書面形式考核，不合格者不允許上崗。2、加強(qiáng)科室科研工作每科在完成日常工作之余，要有計劃、有針對

簡介：1編號□□□□□□□□□呼吸內(nèi)科呼吸內(nèi)科國家臨床重點?？茋遗R床重點專科建設(shè)項目申報書建設(shè)項目申報書申報單位（蓋章）申報單位（蓋章）華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院附屬協(xié)和醫(yī)院申報?？泼Q申報?？泼Q呼吸內(nèi)呼吸內(nèi)科主管部主管部門華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院申報日申報日期20120110中華人民共和國衛(wèi)生部中華人民共和國衛(wèi)生部3一、基本信息醫(yī)院第一名稱華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院醫(yī)院類別綜合醫(yī)院等級甲等地址湖北省武漢市解放大道1277號郵政編碼430022聯(lián)系電話傳真電話醫(yī)院實際開放床位數(shù)3600醫(yī)院業(yè)務(wù)用房建筑面積2295萬M2醫(yī)院在崗人數(shù)4395人，其中衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)3490人，占總?cè)藬?shù)的794法定代表人王國斌聯(lián)系電話申報?？曝?fù)責(zé)人施煥中電子郵箱聯(lián)系電話二、專科基礎(chǔ)條件（一）?？瓢l(fā)展規(guī)劃及扶持政策簡介（500字左右）（?？茦I(yè)務(wù)發(fā)展方向、具體措施、目標(biāo)及近3年科室獲政府、醫(yī)院專業(yè)立項及資金投入情況等）發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃協(xié)和醫(yī)院呼吸內(nèi)科系國家級重點學(xué)科、衛(wèi)生部呼吸系疾病重點實驗室。學(xué)科起源于19世紀(jì)仁濟(jì)醫(yī)院內(nèi)科，于上世紀(jì)80年代獨立成為三級學(xué)科，2003年成為國家級重點學(xué)科，目前是衛(wèi)生部及我省第一批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。隨著醫(yī)院逐年投入增加，學(xué)科醫(yī)療規(guī)模逐漸擴(kuò)大，目前病床總數(shù)為100張，其中包括標(biāo)準(zhǔn)配置的RICU病床10張。我們將圍繞呼吸內(nèi)科?？瓢l(fā)展與建設(shè)的主題，適度擴(kuò)大醫(yī)療規(guī)模，建成擁有9個專業(yè)組的呼吸疾病中心，包括150張病床、8個診室的?？坪蛯２￠T診、并成立呼吸內(nèi)鏡診治中心及胸膜疾病診治中心。加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理，擴(kuò)大單病種臨床路徑醫(yī)療模式，縮短平均住院日，降低藥占比；開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系；開展新業(yè)務(wù)新技術(shù)，提升臨床?？频匚?。加強(qiáng)人才梯隊建設(shè)，形成高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊。增加科研的投入與產(chǎn)出，提升國家重點學(xué)科地位。加強(qiáng)對口支援及技術(shù)推廣，增強(qiáng)醫(yī)院的輻射能力，建成中部乃至全國的呼吸病疑難和急危重癥醫(yī)療中心，成為國內(nèi)一流的呼吸疾病診療中心。并力爭經(jīng)過未來10～20年建設(shè)，成為國際現(xiàn)代化的呼吸內(nèi)科，專科醫(yī)療達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。扶持政策扶持政策按照醫(yī)院和?？频陌l(fā)展規(guī)劃，醫(yī)院近年來制定了一系列明確的扶持政策和完善的配套措施。作為國家級重點學(xué)科，學(xué)校及醫(yī)院給與資金、場地、人材培養(yǎng)和研究生招生等多方面的支持。每年給予經(jīng)費(fèi)用于科室發(fā)展，主要用于

簡介：20192019年消化內(nèi)科護(hù)理工作計劃年消化內(nèi)科護(hù)理工作計劃工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲下面是整理的關(guān)于消化內(nèi)科護(hù)理工作計劃，歡迎閱讀參考夯實基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，確保護(hù)理安全；合理用人制度，開發(fā)人才資源；改善住院環(huán)境，規(guī)范病房管理；樹立品牌意識，塑造醫(yī)院形象。一繼續(xù)深化貫徹落實創(chuàng)建活動1探索責(zé)任護(hù)士模式實行護(hù)士與病人責(zé)任包干制。我科將病人分成4個小組，下設(shè)責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士、輔助護(hù)士等，制定不同層級護(hù)士相應(yīng)的崗位職責(zé)，完成相應(yīng)的護(hù)理任務(wù)，如為臥床病人、老年病人床上洗頭、擦浴、翻身、拍背、洗臉、漱口和洗腳，協(xié)助完成日常生活護(hù)理。2轉(zhuǎn)變服務(wù)理念將人文關(guān)懷融入護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作中多一聲問候，多一句關(guān)懷，多做一些健康指導(dǎo)；創(chuàng)造適合病人活動的環(huán)境，4對病人進(jìn)行安全意識教育，及時簽訂安全協(xié)議書。5對有安全隱患的病人進(jìn)行及時評估，制定護(hù)理措施，懸掛警示標(biāo)牌。6進(jìn)一步完善貫徹落實患者身份識別、腕帶佩戴制度及操作中的查對制度。7及時填寫上報護(hù)理工作中的缺陷、安全隱患、不良事件并組織討論，提出改進(jìn)措施。8加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通，全面了解病情，提供病情動態(tài)信息，及時糾正提醒醫(yī)生工作中的失誤及不足。9質(zhì)控小組分工明確，環(huán)節(jié)管理上注重重點，不合理流程及時改進(jìn)。三加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，確保護(hù)理安全1全民參與，人人樹立質(zhì)量管理意識。