簡介：1美術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案美術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼130400）一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原則，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好；具有美術(shù)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識；掌握一門外國語；視野開闊，能夠把握國內(nèi)外美術(shù)發(fā)展最新動態(tài)，有較強從事美術(shù)學(xué)科研究、創(chuàng)作和教學(xué)的工作能力，具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，能夠成為積極為中國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)的高級美術(shù)專門人才。二、研究方向二、研究方向01油畫創(chuàng)作實踐與理論研究02水彩水粉畫技法與教學(xué)研究03中國畫（山水）創(chuàng)作實踐與理論研究04中國畫（人物）創(chuàng)作實踐與理論研究05中國畫（花鳥）創(chuàng)作實踐與理論研究06美術(shù)史與理論研究07書法篆刻藝術(shù)研究08美術(shù)與設(shè)計教育（視覺傳達(dá)）09美術(shù)與設(shè)計教育（環(huán)境藝術(shù)）三、學(xué)習(xí)年限三、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限定為三年，要求至少修滿35學(xué)分，鼓勵多修學(xué)分。外單位委托培養(yǎng)研究生與本校全日制研究生相同。本校在職研究生學(xué)習(xí)年限為三年至四年，在職研究生從事畢業(yè)論文工作時，一般可脫產(chǎn)一年。四、課程設(shè)置（附后）四、課程設(shè)置（附后）碩士研究生課程分為學(xué)位課程、非學(xué)位課程兩大類，學(xué)位課程包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課。原則上碩士研究生必須按照本專業(yè)培養(yǎng)方案用一年半的時間修完規(guī)定的課程。五、教學(xué)實踐五、教學(xué)實踐教學(xué)實踐是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)。碩士研究生參加教學(xué)實踐的教學(xué)工作量3想、課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)能力等各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的、綜合性的測評，具體辦法按河南師范大學(xué)研究生中期考核辦法執(zhí)行。十一、其他十一、其他研究生入學(xué)后，要根據(jù)培養(yǎng)方案在三個月內(nèi)制定出個人的學(xué)習(xí)計劃，個人學(xué)習(xí)計劃既要服從本專業(yè)培養(yǎng)方案的總原則，又要在選課、培養(yǎng)方式、論文、實習(xí)等方面具體體現(xiàn)因材施教的原則。個人學(xué)習(xí)計劃一式三份，分別由學(xué)院、導(dǎo)師組和研究生本人保存。美術(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表美術(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表開課學(xué)期及周學(xué)時課程類別課程編號課程名稱總學(xué)時學(xué)分ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ備注000001馬克思主義經(jīng)典著作選讀1811000003英語216566公共課000004中國特色社會主義理論與實踐3622修8學(xué)分120101藝術(shù)美學(xué)3622120123藝術(shù)史學(xué)3622120124藝術(shù)文化學(xué)3622120133藝術(shù)社會學(xué)3622學(xué)科基礎(chǔ)課120102藝術(shù)研究方法與寫作1811至少修6學(xué)分120119美術(shù)史個案研究3622120120中外美術(shù)比較研究3622120118近現(xiàn)代美術(shù)思潮研究3622120117中國畫論與書論1811120121西方畫論1811必修課（學(xué)位課程）專業(yè)主干課120122當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計研究1811至少修6學(xué)分120125中外美術(shù)史專題研究5433120107美術(shù)批評與理論研究5433120103美術(shù)教育學(xué)3622120126中國畫（山水）技法研究5433120137中國畫（山水）創(chuàng)作與研究5433選修課120138中國畫（人物）技法研究5433至少選修12學(xué)

簡介：1經(jīng)濟(jì)林學(xué)科博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案經(jīng)濟(jì)林學(xué)科博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（0907Z30907Z3）一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)域高層次專門人才。具體要求1、較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。2、擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正。具有強烈的事業(yè)心和為經(jīng)濟(jì)林科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求實、創(chuàng)新、協(xié)作的精神。3、掌握本學(xué)科領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，熟悉本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，具有獨立進(jìn)行科學(xué)研究、攀登本學(xué)科高峰和取得創(chuàng)造性新成果的能力。適于到高等學(xué)校、科研、規(guī)劃、管理以及相關(guān)企事業(yè)單位，從事教學(xué)、科研、規(guī)劃或管理等高級專門技術(shù)工作，能夠成為用人單位的專家或?qū)W術(shù)帶頭人。4、熟練掌握一門外國語。5、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。二、研究方向二、研究方向1、經(jīng)濟(jì)林生物技術(shù)與良種選育、經(jīng)濟(jì)林生物技術(shù)與良種選育主要研究內(nèi)容為經(jīng)濟(jì)林種質(zhì)資源的收集、保存和評價；經(jīng)濟(jì)林育種群體的構(gòu)建，建立系統(tǒng)和健全的育種基地；經(jīng)濟(jì)樹種的常規(guī)育種，含無性系育種和有性雜交育種等技術(shù)；重要經(jīng)濟(jì)樹種CDNA文庫和EST文庫的構(gòu)建及遺傳圖譜的構(gòu)建，重要基因的分離克隆和功能檢測，經(jīng)濟(jì)樹種再生體系的建立，重要經(jīng)濟(jì)樹種轉(zhuǎn)基因體系的建立。2、經(jīng)濟(jì)林資源優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培技術(shù)、經(jīng)濟(jì)林資源優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培技術(shù)主要研究內(nèi)容為主要經(jīng)濟(jì)樹種的生殖過程、生長發(fā)育規(guī)律、目標(biāo)產(chǎn)物合成等主要有機(jī)產(chǎn)物的生物代謝過程和調(diào)控的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性；經(jīng)濟(jì)樹種良種壯苗新技術(shù)，重點是建立經(jīng)濟(jì)樹種無性系育苗新技術(shù)體系；優(yōu)良品種的科學(xué)配置技術(shù)，主要解決自交不親和經(jīng)濟(jì)樹種的不同S基因型的品種配置和花期相遇品種配置問題；經(jīng)濟(jì)林栽培的樹體管理技術(shù)、土壤耕作和水肥管理技術(shù)；經(jīng)濟(jì)林栽培的花果調(diào)控技術(shù)；經(jīng)濟(jì)林無公害栽培技術(shù)。3、經(jīng)濟(jì)林資源產(chǎn)品加工利用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)林資源產(chǎn)品加工利用技術(shù)313417經(jīng)濟(jì)林研究法2學(xué)分12043林農(nóng)復(fù)合經(jīng)營專題2學(xué)分73318數(shù)學(xué)模型在林業(yè)中的應(yīng)用2學(xué)分13427設(shè)施栽培學(xué)2學(xué)分13422森林立地學(xué)2學(xué)分13568天然生物活性物質(zhì)分離與純化2學(xué)分13424森林培育研究法2學(xué)分五、培養(yǎng)方式和方法五、培養(yǎng)方式和方法研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制；馬克思主義理論學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生要參加學(xué)校、學(xué)科所統(tǒng)一規(guī)定的政治學(xué)習(xí)、形勢教育，樹立良好的科學(xué)道德。注重個性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個學(xué)習(xí)階段的主動性和自覺性；課程教學(xué)采用啟發(fā)式和研討式，激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。注意培養(yǎng)研究生的實踐能力、科研能力和動手能力，獨立完成學(xué)位論文，注意培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動，開闊視野、活躍學(xué)術(shù)思想；經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動博士生應(yīng)輔助導(dǎo)師擔(dān)任碩士生或本科生教學(xué)工作量40學(xué)時左右的教學(xué)實踐（如講部分章節(jié)課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實驗課程設(shè)計、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等）。沒有實際工作經(jīng)驗的博士生應(yīng)安排到有關(guān)企事業(yè)單位參加生產(chǎn)實踐、社會調(diào)查、科研基地工作12周。參加教學(xué)實踐或生產(chǎn)實踐（社會調(diào)查、科研基地工作）環(huán)節(jié)均須考核，但不計學(xué)分。考核合格后方可進(jìn)行論文答辯；導(dǎo)師和學(xué)科組要組織博士生參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動，使其了解本學(xué)科的發(fā)展動向，開闊視野，培養(yǎng)開拓和創(chuàng)新精神。博士生在學(xué)期間應(yīng)發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，具體要求參見南京林業(yè)大學(xué)關(guān)于博士研究生在攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文的規(guī)定修訂（南林研【2011】17號）。七、綜合考試七、綜合考試博士生在完成課程學(xué)習(xí)后進(jìn)入論文工作之前，必須進(jìn)行一次綜合考試和外語考試，以取得進(jìn)入學(xué)位論文工作的資格。

簡介：現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中運用的研究課題階段性研究報告淮安小學(xué)課題組我校從2009年9月份起進(jìn)行了“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中運用的研究”，由我校副校長王祥擔(dān)任課題主持人?！艾F(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中運用的研究”是江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室確定的重點課題，2010年8月30日通過開題論證，2010年9月根據(jù)開題論證意見完成實驗方案的修改。一年來，課題組在市裝備中心的指導(dǎo)下，課題組全體人員盡心盡責(zé)，按照設(shè)計的研究方案，運用教育研究的基本方法，把調(diào)查、學(xué)習(xí)、研究、實踐、總結(jié)等有機(jī)結(jié)合，保證了整個研究的計劃性、整體性、真實性和有效性，完成了階段性的研究目標(biāo)和研究任務(wù)?；仡櫋⒖偨Y(jié)課題研究的整個過程，現(xiàn)將研究工作情況報告如下一、課題研究的具體做法（一）嚴(yán)格課題管理，規(guī)范課題研究1加強課題研究的組織管理，成立了課題組。學(xué)校成立了以王祥副校長為主持人，王紅兵老師為組長的科學(xué)實驗教學(xué)研究課題組，所有科學(xué)老師、信息技術(shù)老師都參與課題組，教務(wù)處、信息技術(shù)中心相互協(xié)作配合，具體負(fù)責(zé)方案的策劃和實施。2制定嚴(yán)格的課題研究制度。為調(diào)動老師參加課題研究的積極性，保證課題研究的順利進(jìn)行，學(xué)校將課題研究納入教師的考核中，而且校長還多次召集課題組全體成員開會，要求大家加強理論學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)范地開展課題研究。3課題組嚴(yán)格執(zhí)行研究方案，扎實開展課題活動。注意日常研究中的記錄、收集和材料整理，撰寫論文，課題組成員定期活動，研究、商討相關(guān)工作，同時，走出去請進(jìn)來，去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。（二）開展校本研訓(xùn)，提高研究水平的工作實踐。因此，我們要求課題研究必須以課堂為落腳點，其研究成效必須在課堂中加以體現(xiàn)，因此我們注意課例研究，注重將理論與實踐相結(jié)合。努力更新教育理念，探索新的教學(xué)方式，注重對學(xué)生反饋信息的收集，注意學(xué)生興趣及學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，我們要求教師直接面對學(xué)生、面向課堂，通過課堂實例來驗證實踐方案，調(diào)整實踐方案。2在研討課教學(xué)中切磋。在研究過程中，我們以課堂教學(xué)為切入點，課題研究以“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中運用”為主題展開實踐研究。把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流學(xué)習(xí)作為實驗研究的起點，教師對傳統(tǒng)的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進(jìn)行對比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的實驗情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)。促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動活潑、主動探究、富有個性地學(xué)習(xí)。每學(xué)期課題組老師要為大家上一節(jié)課題研究課，課要體現(xiàn)本課題研究的核心理念，課題研究公開課采用“集體備課、交流研討、修訂方案觀摩研討”模式展開，以研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)知識的形成過程。從課題開展以來，由王紅兵老師執(zhí)教運動與摩擦力，浦小晨老師執(zhí)教聲音的產(chǎn)生和抵抗彎曲張曉紅老師的斜面的作用、周小航老師的晝夜交替、王玉飛老師的食品包裝上的信息等等，每節(jié)課都能根據(jù)研究專題，教師首先進(jìn)行備課，再由課題組對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行交流研討，提出具體的修改意見，尤其是運用現(xiàn)代教學(xué)手段方面進(jìn)行反復(fù)的研究，選取最佳方案，以求取得最好的教學(xué)效果。隨后，任課教師根據(jù)大家提出的意見修改方案，通過對教學(xué)細(xì)節(jié)的分析，深入理解先進(jìn)的教育理念，深入研究教學(xué)策略的改進(jìn)，都上出了質(zhì)量較高的優(yōu)質(zhì)課，體現(xiàn)了“不求完美，但求突破”，“重結(jié)果，更重過程”，“步步是研究，段段有成果”的特點，取得了突出的科研成績。

簡介：1生物學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼071000）2016年修訂一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治思想進(jìn)步，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，能夠適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、面向21世紀(jì)生物學(xué)專業(yè)從事教學(xué)與科研的高級專門人才。培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求1有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新和為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和良好的道德品質(zhì)，努力為科學(xué)事業(yè)、振興經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)；2培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德，具備獨立從事本學(xué)科的科學(xué)研究能力。3努力學(xué)習(xí)生命科學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識，了解生物學(xué)發(fā)展的前沿動態(tài)，熟練掌握現(xiàn)代生物學(xué)基本理論和研究方法，熟練運用實驗設(shè)備進(jìn)行實驗研究，具有獨立思考問題、獨立從事科研工作和解決相關(guān)實際問題的能力，所完成的學(xué)位論文應(yīng)具有一定創(chuàng)新性的研究成果。能掌握一門外國語，熟練地進(jìn)行專業(yè)閱讀和初步寫作。4身體健康，有良好的心理素質(zhì)，可勝任本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學(xué)、科研工作以及相關(guān)管理工作。二、研究方向二、研究方向11植物學(xué)（植物學(xué)（071001071001）①作物生理生態(tài)以河南省主要糧食作物為研究對象，開展糧食作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用基礎(chǔ)理論及栽培技術(shù)體系研究，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)循環(huán)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)研究、作物節(jié)水節(jié)肥與均衡增產(chǎn)、持續(xù)高產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究及農(nóng)田污染減控關(guān)鍵技術(shù)研究等，運用分子生物學(xué)技術(shù)開展作物生長生理研究。②藥用植物生物技術(shù)以四大懷藥等豫產(chǎn)道地中藥材為主要研究對象，開展種質(zhì)資源收集和離體保存、基因分析及有效成分提取分離、脫毒快繁及產(chǎn)業(yè)化、種質(zhì)資源創(chuàng)新與新品種培育等方面的研究，構(gòu)建中藥農(nóng)業(yè)技術(shù)體系。③優(yōu)勢觀賞花卉和重要農(nóng)作物生長發(fā)育及化學(xué)調(diào)控以植物生理生化與分子生物學(xué)為理論基礎(chǔ)，對我省優(yōu)勢觀賞花卉和重要農(nóng)作物進(jìn)行花期調(diào)控、植物生長物質(zhì)的篩3利用的有機(jī)物（蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物），同時藻類所特有的色素（藻紅素、藻藍(lán)素、偽枝藻素）及一些重要的次級代謝物（蝦青素、類菌胞素氨基酸）成為大自然饋贈人類重要的生物源物質(zhì)，通過微藻藻種的篩選、微藻種子庫的建立及高密度大規(guī)模培養(yǎng)等研究工作，結(jié)合分離純化工藝進(jìn)行相關(guān)生物制品的研制與開發(fā)。④水生態(tài)毒理學(xué)該方向重點研究藍(lán)藻水華發(fā)生的生態(tài)學(xué)原因和機(jī)理、藍(lán)藻水華的控制方法與技術(shù)、藍(lán)藻毒素及其生態(tài)毒理學(xué)。主要從事城市居民飲用水源保護(hù)、飲用水安全與藍(lán)藻水華、藍(lán)藻毒素的生態(tài)毒理學(xué)與人類健康安全的關(guān)系、藍(lán)藻水華和藍(lán)藻毒素的生態(tài)安全以及藍(lán)藻毒素的降解與消除等方面的研究工作。55微生物學(xué)（微生物學(xué)（071005071005）主要開展環(huán)境微生物學(xué)、應(yīng)用微生物學(xué)、微生物遺傳學(xué)三個方向的研究，包括微生物污水處理技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用、環(huán)境污染物的微生物降解和轉(zhuǎn)化、抗生素污染與基因水平轉(zhuǎn)移、土壤連作障礙、微生物酶資源和菌種資源的開發(fā)和應(yīng)用、微生物原料藥發(fā)酵控制技術(shù)研發(fā)、基因工程制藥、微生物動物飼料研發(fā)等方面的內(nèi)容。66遺傳學(xué)（遺傳學(xué)（071007071007）①植物分子及細(xì)胞遺傳學(xué)主要開展經(jīng)濟(jì)植物尤其是雌雄異株植物的遺傳背景分析性別決定和性染色體的研究重要經(jīng)濟(jì)作物的轉(zhuǎn)基因技術(shù)和育種研究。為這些植物的栽培、遺傳育種提供理論依據(jù)和參考數(shù)據(jù)，提供新的有價值的種質(zhì)資源。②動物分子遺傳及生物技術(shù)主要利用細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)和DNA重組技術(shù)等手段開展動物發(fā)育和分化過程中（尤其是性別決定和分化）重要基因的分離和克隆、染色體定位和時空表達(dá)的研究；同時開展遺傳型性別決定、環(huán)境性別決定、單性群體的培育、單性生殖和雌核發(fā)育的分子機(jī)制等相關(guān)問題的研究。77發(fā)育生物學(xué)（發(fā)育生物學(xué)（071008071008）①動物細(xì)胞分化機(jī)制主要研究肝臟再生中組織特異性蛋白的組成和表達(dá)差異、細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑的變化以及再生肝細(xì)胞的增殖和調(diào)控，揭示肝臟再生的分子機(jī)制。②生殖免疫學(xué)以母胎免疫耐受機(jī)制為研究主線，解析巨噬細(xì)胞及其功能分子在母胎免疫調(diào)節(jié)中的生物學(xué)調(diào)節(jié)作用和調(diào)控機(jī)制；基于母胎免疫調(diào)節(jié)基礎(chǔ)理論研究成果，將其應(yīng)用于病理妊娠發(fā)病機(jī)制的研究，以及研究新的診療方案及措施；根據(jù)母胎免疫調(diào)節(jié)機(jī)制的成果提示，研究抑制免疫、腫瘤免疫調(diào)控機(jī)制，并尋找突破點用于解決有關(guān)基礎(chǔ)理論和臨床應(yīng)用問題。③中藥免疫抑制劑研制與應(yīng)用利用開發(fā)研制的數(shù)種中藥及其有效成分研究其免

簡介：1生物學(xué)一級生物學(xué)一級學(xué)科（專業(yè)）攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案學(xué)科（專業(yè)）攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼0710）一、一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)科培養(yǎng)的研究生，要熱愛祖國，崇尚科學(xué)，誠實守信；應(yīng)能較好地掌握辨證唯物主義的原理與方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和合作精神，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛、進(jìn)取、敬業(yè)，有較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感；具有健康的身體和心理素質(zhì)。本學(xué)科研究生應(yīng)掌握扎實寬廣的生物學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的各自相關(guān)的專業(yè)知識與實驗科研技能，掌握一門外語（一般為英語）；具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。畢業(yè)后可從事生命學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)及科技管理等方面的工作。二、二級學(xué)科各專業(yè)及研究方向二級學(xué)科各專業(yè)及研究方向1植物學(xué)2動物學(xué)3微生物學(xué)4遺傳學(xué)5發(fā)育生物學(xué)6細(xì)胞生物學(xué)7生物化學(xué)與分子生物學(xué)8海洋生物學(xué)9生物物理學(xué)三、培養(yǎng)方式三、培養(yǎng)方式1根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則，本學(xué)科按生物學(xué)一級學(xué)科招收碩士研究生，按一級學(xué)科開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，在學(xué)生進(jìn)入到實驗室后，由導(dǎo)師或?qū)熃M對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，完成相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。2本學(xué)科鼓勵開展碩士研究生的“三種經(jīng)歷”工作，即海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷，在海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷中實行雙導(dǎo)師合作培養(yǎng)。3指導(dǎo)教師應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，指導(dǎo)研究生制定個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃應(yīng)在碩士研究生入學(xué)一個月內(nèi)制定完成。四、四、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生的學(xué)制為3年。碩士研究生原則上不予提前畢業(yè)，特別優(yōu)秀者可提出申請，最長提前時間不能超過一年。成績優(yōu)秀，提前完成論文、且在SCI源刊上以獨立第一作者、山東31前沿講座前沿講座采取學(xué)術(shù)講座、交流和討論會等形式，包括研究生的個人專題綜述、參加著名學(xué)者的學(xué)術(shù)報告等。要求研究生本人在讀期間應(yīng)就自己的研究方向以及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展前沿做專題綜述性學(xué)術(shù)報告或研究報告，該主講報告不少于2次，其中至少1次為雙語（或英語）講座；研究生本人在讀期間參加聽取前沿講座至少15次以上。要求研究生每學(xué)期平均至少閱讀4篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文（英文）研究生完成上述對學(xué)術(shù)講座的要求后，研究生應(yīng)提交主講學(xué)術(shù)報告與閱讀的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)清單和由主持講座的教師簽字的聽取的學(xué)術(shù)報告清單。考核時指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語?？己税赐ㄟ^、不通過記分，成績通過以上者記2學(xué)分。2社會實踐社會實踐本學(xué)科各專業(yè)的研究生，都應(yīng)本著與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與了解和解決熱點實際問題相結(jié)合、與研究生就業(yè)相結(jié)合的原則，積極參加社會實踐。社會實踐應(yīng)在研究生學(xué)習(xí)期間的前兩年內(nèi)完成，社會實踐的方式包括在校內(nèi)兼任助教和助管等工作（如參與本學(xué)科的實踐教學(xué)、擔(dān)任本科學(xué)生輔導(dǎo)員），以及自選題目完成與本專業(yè)相關(guān)的社會調(diào)查。參與實踐教學(xué)的研究生應(yīng)提交不少于2000字的教學(xué)研究論文，擔(dān)任本科學(xué)生輔導(dǎo)員的研究生應(yīng)提交不少于2000字的學(xué)生工作研究論文，參與社會調(diào)查的研究生應(yīng)提交不少于3000字的調(diào)查報告。本學(xué)科各專業(yè)組織研究生導(dǎo)師及相關(guān)人員對研究生提交的論文或調(diào)查報告進(jìn)行審查，評定成績，并寫出評語。考核按通過、不通過記分，成績通過以上者記1學(xué)分。3討論班討論班每兩周一次，以課題組為單位設(shè)立，由指導(dǎo)者提出每期的主題，所有的研究生討論班討論班每兩周一次，以課題組為單位設(shè)立，由指導(dǎo)者提出每期的主題，所有的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進(jìn)行研討，要求所有研究生充分參與討論，展開學(xué)術(shù)爭鳴，以開拓思在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進(jìn)行研討，要求所有研究生充分參與討論，展開學(xué)術(shù)爭鳴，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學(xué)研究的能力。維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學(xué)研究的能力。碩士研究生自第三學(xué)期開始，應(yīng)至少每兩周參加一次討論班，每個研究生每學(xué)期要主講碩士研究生自第三學(xué)期開始，應(yīng)至少每兩周參加一次討論班，每個研究生每學(xué)期要主講12次。次。碩士研究生完成上述對討論班的要求后，應(yīng)提交碩士研究生完成上述對討論班的要求后，應(yīng)提交4848次主講學(xué)術(shù)報告的完整記錄與導(dǎo)師簽字的參與談次主講學(xué)術(shù)報告的完整記錄與導(dǎo)師簽字的參與談?wù)摰膱蟾媲鍐?。考核時指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語。考核按通過、不通過記分，成論的報告清單?？己藭r指導(dǎo)教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語?？己税赐ㄟ^、不通過記分，成績通過以上者記績通過以上者記1學(xué)分。學(xué)分。44中期篩選中期篩選第四學(xué)期初進(jìn)行中期篩選（考核）。重點考查研究生的政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)和科研能力。進(jìn)行學(xué)位論文開題報告。中期考核根據(jù)學(xué)校規(guī)定，由學(xué)位分委員會組織的綜合考試小組組織進(jìn)行。中期考核合格者可進(jìn)入學(xué)位論文階段；中期考核不合格者，按山東大學(xué)研究生學(xué)籍管理條例的有關(guān)規(guī)定處理。七、七、科學(xué)研究與學(xué)位論文科學(xué)研究與學(xué)位論文學(xué)位論文是綜合反映研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志。本學(xué)科碩士研究生從事科學(xué)研究進(jìn)行學(xué)位論文工作的時間不少于一年。1、論文選題學(xué)位論文的選題應(yīng)盡量體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿，對本學(xué)科的發(fā)展具有科學(xué)價值或?qū)ιa(chǎn)實際有重要的理論指導(dǎo)和應(yīng)用價值。學(xué)位論文的選題可以由指導(dǎo)教師指定，也允許學(xué)生根據(jù)個人的實

簡介：深圳研究生院微電子學(xué)科招聘啟事深圳研究生院微電子學(xué)科招聘啟事清華大學(xué)清華大學(xué)本人精心整理的文檔文檔來自網(wǎng)絡(luò)本人僅收藏整理如有錯誤還請自己查證招聘啟事一、學(xué)校和學(xué)科概況清華大學(xué)深圳研究生院成立于2001年坐落在深圳市南山區(qū)西麗大學(xué)城清華大學(xué)深圳研究生院是清華大學(xué)和深圳市合作創(chuàng)建的高層次人才培養(yǎng)基地和科技創(chuàng)新基地直屬清華大學(xué)為清華大學(xué)唯一的異地辦學(xué)機(jī)構(gòu)是清華大學(xué)教育改革的試驗田和創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重要組成部分信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部微電子學(xué)科是研究生院重點發(fā)展的學(xué)科之一由清華大學(xué)微電子學(xué)研究所王志華教授擔(dān)任學(xué)科帶頭人多年來一直致力于面向信息系統(tǒng)、醫(yī)療電子等領(lǐng)域的芯片設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)研究近三年來累計承擔(dān)與微電子專業(yè)相關(guān)的各類科研項目十余項項目總經(jīng)費超過2000萬元未來五年內(nèi)研究生院擬就智能傳感、低功耗集成電路設(shè)計和系統(tǒng)封裝開展深入研究建設(shè)具有國際先進(jìn)水平的集成電路技術(shù)研究中心二、招聘崗位及崗位職責(zé)為適應(yīng)未來五年微電子學(xué)科的快速發(fā)展（1）爭取和參與國家級、地方級科研項目開展高質(zhì)量的科研工作；（2）面向研究生講授至少一門微電子專業(yè)選修課程協(xié)助指導(dǎo)研究生開展科研工作；（3）瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿積極參與本學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)提高本學(xué)科學(xué)術(shù)水平；（4）注重實用技術(shù)開發(fā)參與產(chǎn)業(yè)化工作三、招聘條件應(yīng)聘者需具有電子、微電子或相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位在教學(xué)科研方面有很強的興趣和能力與行業(yè)有緊密聯(lián)系在模擬或混合信號電路、生物醫(yī)療電路與系統(tǒng)、密碼電路與系統(tǒng)、傳感器接口、系統(tǒng)集成和封裝等領(lǐng)域有相關(guān)研究經(jīng)驗者尤佳1、教授應(yīng)聘條件（1）在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域作出創(chuàng)造性學(xué)術(shù)成就和重大貢獻(xiàn)在海內(nèi)外享有很高學(xué)術(shù)聲譽具有重大學(xué)術(shù)影響（2）現(xiàn)在或曾經(jīng)在國內(nèi)外一流學(xué)術(shù)組織或機(jī)構(gòu)中擔(dān)任重要學(xué)術(shù)職務(wù)（3）對本學(xué)科建設(shè)具有創(chuàng)新性構(gòu)想和戰(zhàn)略性思維具有帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超或保持國際先進(jìn)水平的能力（4）具有較強的團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)精神和相應(yīng)的組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)能力

簡介：淄博市臨淄中學(xué)科學(xué)探究室設(shè)施采購政府采購需求報告編制時間2017年6月26日（4）參與采購活動前3年內(nèi)在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明函（供應(yīng)商自行承諾并承擔(dān)后果）原件及復(fù)印件注供應(yīng)商被處以責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額的罰款等行政處罰的，屬于政府采購法第二十二條第一款第五項規(guī)定的“重大違法記錄”。（5）如法定代表人參加會議需提供法定代表人身份證原件及復(fù)印件；如被授權(quán)代表參加會議，需提供法定代表人授權(quán)書原件、被授權(quán)代表身份證原件及復(fù)印件；（6）上一年度的財務(wù)報告或其基本開戶銀行出具的資信證明原件及復(fù)印件（財務(wù)狀況報告是指提供上一年度經(jīng)審計的，包括“四表一注”，即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表及其附注。）（7）供應(yīng)商提供近六個月依法繳納稅收和社會保障資金的證明材料①依法繳納稅收的證明材料（繳納稅收的證明材料主要是指供應(yīng)商稅務(wù)登記證（國稅、地稅）和參加政府采購活動近六個月交納增值稅、營業(yè)稅和企業(yè)所得稅的憑據(jù)）；②依法繳納社會保障資金的證明材料（近六個月繳納社會保險的專用收據(jù)或社會保險繳納清單或社保機(jī)關(guān)出具的證明）；③依法免稅或不需要繳納社會保障資金的供應(yīng)商，應(yīng)提供相應(yīng)文件證明其依法免稅或不需要繳納社會保障資金。三、投標(biāo)企業(yè)開標(biāo)現(xiàn)場出具由企業(yè)住所或業(yè)務(wù)發(fā)生地人民檢察院開具的本企業(yè)（含名稱三、投標(biāo)企業(yè)開標(biāo)現(xiàn)場出具由企業(yè)住所或業(yè)務(wù)發(fā)生地人民檢察院開具的本企業(yè)（含名稱和組織機(jī)構(gòu)代碼）、法定代表人（含姓名和身份證號碼）近十年的行賄犯罪檔案查詢結(jié)果和組織機(jī)構(gòu)代碼）、法定代表人（含姓名和身份證號碼）近十年的行賄犯罪檔案查詢結(jié)果告知函。告知函。采用的采購組織形式采用的采購組織形式部門集中采購擬采用的政府采購方式擬采用的政府采購方式公開招標(biāo)擬采用的評審方法擬采用的評審方法綜合評分

簡介：年。碩士研究生課程學(xué)習(xí)與學(xué)位（畢業(yè)）論文的時間比例一般為11。四、培養(yǎng)方式（一）實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合，課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合。（二）研究生應(yīng)完成個人培養(yǎng)計劃所列的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，承擔(dān)導(dǎo)師安排的科研工作，完成學(xué)位論文。（三）研究生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行中期考核，中期考核參照深圳大學(xué)碩士研究生中期考核篩選辦法執(zhí)行。（四）跨學(xué)科、專業(yè)或以同等學(xué)力錄取的研究生原則上應(yīng)補修本學(xué)科、專業(yè)本科的主干課程，由導(dǎo)師在制定個人培養(yǎng)計劃時予以確定。（五）重視科研能力和方法的訓(xùn)練，除本專業(yè)開設(shè)系統(tǒng)的學(xué)位課程外，還建立與相鄰專業(yè)方向的交叉聯(lián)系；因材施教，強調(diào)自學(xué)和對話式、討論式教學(xué)，發(fā)揮導(dǎo)師和研究生雙方的積極性和創(chuàng)造性。五、個人培養(yǎng)計劃第一學(xué)期結(jié)束前，指導(dǎo)教師與所指導(dǎo)研究生根據(jù)培養(yǎng)方案要求，共同擬訂并提交研究生個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃紙質(zhì)文檔由學(xué)院保存，電子文檔上傳至研究生院（籌）。六、課程設(shè)置與學(xué)分課程學(xué)習(xí)應(yīng)修總學(xué)分不少于32學(xué)分（理學(xué)專業(yè)為35學(xué)分），學(xué)位課程21學(xué)分類別課程名稱學(xué)分學(xué)時講授形式考核方式要求中國特色社會主義理論與實踐研究136講授考試馬克思主義與社會科學(xué)方法論文270講授考試政治理論課3學(xué)分自然辯證法概論（理工科）254講授考試英語（一）2基礎(chǔ)外語英語（二）3160講授考試公共學(xué)位課外語6學(xué)分專業(yè)外語140講授考試馬克思主義哲學(xué)研究240講授考試中國哲學(xué)研究240講授考試基礎(chǔ)理論課6學(xué)分外國哲學(xué)研究240講授考試倫理學(xué)研究240講授考試宗教學(xué)研究240講授考試科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究240講授考試邏輯與方法240講授考試中國哲學(xué)經(jīng)典選讀240講授考試學(xué)位課程（21學(xué)分）專業(yè)學(xué)位課專業(yè)課（六選三）6學(xué)分外國哲學(xué)經(jīng)典選讀240講授考試平均≥75分學(xué)術(shù)講座1登記滿10次考查文獻(xiàn)閱讀（開題報告）必修環(huán)節(jié)3學(xué)分教學(xué)或社會實踐2導(dǎo)師考核考查通過課程及學(xué)分非學(xué)位課程（不少于11學(xué)分）選修課8學(xué)分當(dāng)代發(fā)展哲學(xué)研究240講授考試≥60分

簡介：湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)電氣工程一氣工程一級學(xué)科學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)應(yīng)堅持德、智、體全面發(fā)展，學(xué)位獲得者應(yīng)達(dá)到本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)應(yīng)堅持德、智、體全面發(fā)展，學(xué)位獲得者應(yīng)達(dá)到下列要求下列要求11在電氣工程方面具有較堅實的理論基礎(chǔ)，了解國內(nèi)外電氣工程領(lǐng)域的新在電氣工程方面具有較堅實的理論基礎(chǔ)，了解國內(nèi)外電氣工程領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)，較熟練地掌握本專業(yè)某些方向的專業(yè)知識，初步具備獨立從技術(shù)和發(fā)展動態(tài)，較熟練地掌握本專業(yè)某些方向的專業(yè)知識，初步具備獨立從事科學(xué)研究的能力。事科學(xué)研究的能力。22具有較強的事業(yè)心和創(chuàng)新意識，具備較好的協(xié)同工作能力。具有較強的事業(yè)心和創(chuàng)新意識，具備較好的協(xié)同工作能力。33掌握一門外國語，并能用該門外國語較熟練地閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)資料。掌握一門外國語，并能用該門外國語較熟練地閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)資料。44德業(yè)雙修，身心健康。德業(yè)雙修，身心健康。二、學(xué)制二、學(xué)制學(xué)制三年，學(xué)習(xí)年限為兩至四年，最短不少于兩年，最長不超過四年。碩學(xué)制三年，學(xué)習(xí)年限為兩至四年，最短不少于兩年，最長不超過四年。碩士研究生學(xué)習(xí)年限少于三年為提前畢業(yè)，長于三年為推遲畢業(yè)。提前畢業(yè)者必士研究生學(xué)習(xí)年限少于三年為提前畢業(yè)，長于三年為推遲畢業(yè)。提前畢業(yè)者必須符合學(xué)校提前畢業(yè)相關(guān)規(guī)定。須符合學(xué)校提前畢業(yè)相關(guān)規(guī)定。三、研究方向三、研究方向1電力系力系統(tǒng)及其自及其自動化電力系力系統(tǒng)的變電變電站自站自動化、化、電力市力市場、數(shù)據(jù)和通信的安全、能量管理系、數(shù)據(jù)和通信的安全、能量管理系統(tǒng)應(yīng)統(tǒng)應(yīng)用程序接用程序接口、分布能源口、分布能源監(jiān)控的通信等；智能控的通信等；智能電網(wǎng)自愈、廣域后網(wǎng)自愈、廣域后備保護(hù)、分布式控制系、分布式控制系統(tǒng)及重構(gòu)技及重構(gòu)技術(shù)；風(fēng)力發(fā)電變槳發(fā)電變槳距控制技距控制技術(shù)、變流器控制技流器控制技術(shù)、并網(wǎng)及、并網(wǎng)及調(diào)度技度技術(shù)、新能源、新能源發(fā)電發(fā)電微電源混合供源混合供電技術(shù)。充分利用粗糙集理。充分利用粗糙集理論的知的知識提取能力和數(shù)據(jù)分析能力，將粗糙集和模糊集、神提取能力和數(shù)據(jù)分析能力，將粗糙集和模糊集、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與其它智能方法融合，其它智能方法融合，進(jìn)行電力系力系統(tǒng)和電機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的系域的系統(tǒng)非線性建模和智能控制的理性建模和智能控制的理論與方法研究。研究大型方法研究。研究大型風(fēng)力發(fā)電發(fā)電機(jī)及控制系機(jī)及控制系統(tǒng)、小型、小型風(fēng)力發(fā)電發(fā)電機(jī)和機(jī)和風(fēng)柴蓄混合控制系柴蓄混合控制系統(tǒng)、開關(guān)、開關(guān)磁阻磁阻風(fēng)力發(fā)電發(fā)電系統(tǒng)，提高，提高輸出電能質(zhì)量。研究量。研究電網(wǎng)故障下新能源系網(wǎng)故障下新能源系統(tǒng)的低的低電壓電壓穿越技穿越技術(shù)，解，解決風(fēng)電風(fēng)電和光伏等新能源的隨機(jī)性、波和光伏等新能源的隨機(jī)性、波動性問題問題。2電力電子與子與電力傳動傳動研究新型高效研究新型高效電力電子功率子功率變換變換器的拓?fù)淦鞯耐負(fù)浣Y(jié)構(gòu)、構(gòu)、調(diào)制策略、多制策略、多電平變換變換技術(shù)、控制策略、控制策略及其在新能源及其在新能源領(lǐng)域中的域中的應(yīng)用技用技術(shù)。以。以單級單級式矩式矩陣變換陣變換器、雙器、雙級式矩式矩陣變換陣變換器、器、PWMPWM功率功率變換變換器等器等為主要研究主要研究對象，研究功率象，研究功率變換變換器的器的調(diào)制策略，改制策略，改進(jìn)其在非理想運行條件的其在非理想運行條件的輸入輸出性出性能；提高能；提高單級單級矩陣變換陣變換器的器的電壓傳輸電壓傳輸比，比，實現(xiàn)實現(xiàn)大容量、高性能大容量、高性能樣機(jī)設(shè)計設(shè)計；研究控制策略、；研究控制策略、調(diào)速節(jié)能、能、綠色能源色能源應(yīng)用；研究功率用；研究功率變換變換器的建模方法和控制策略，提高系器的建模方法和控制策略，提高系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)輸統(tǒng)穩(wěn)態(tài)輸出精度、出精度、動態(tài)動態(tài)響應(yīng)能力，增能力，增強系統(tǒng)魯統(tǒng)魯棒性。研究基于矩棒性。研究基于矩陣變換陣變換器的器的變速恒速恒頻風(fēng)頻風(fēng)力發(fā)電發(fā)電系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)實現(xiàn)干擾抑制技抑制技術(shù)C01501050直流直流輸電輸電與FACTS技術(shù)2361信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院考查方向方向1C01501051近代交流近代交流調(diào)速2361信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院考試方向方向24C01501052開關(guān)開關(guān)電源原理與源原理與設(shè)計設(shè)計2361信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院考試方向方向23C01501053風(fēng)力發(fā)電發(fā)電中的控制中的控制技術(shù)2361信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院考試方向方向1業(yè)必修課C01501054工業(yè)自動化通信網(wǎng)化通信網(wǎng)絡(luò)與系與系統(tǒng)2361信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院考試方向方向1C01501044新能源新能源發(fā)電發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用2361信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院考試方向方向3C01501043現(xiàn)代電機(jī)理機(jī)理論與控制與控制系統(tǒng)2361信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院考試方向方向24C01501007專業(yè)專業(yè)外語2363或4各導(dǎo)師導(dǎo)師報告各方向各方向C01501022前沿前沿講座2361234信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告各方向各方向其他必修4C01501023教育教育實踐2103信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告各方向各方向C01502104電力系力系統(tǒng)信息安全信息安全2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502025無線射頻識別頻識別技術(shù)2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502035直接直接轉(zhuǎn)矩控制技矩控制技術(shù)2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502105開關(guān)磁阻開關(guān)磁阻電機(jī)及控制機(jī)及控制2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502028粗糙集理粗糙集理論與方法與方法2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502030并網(wǎng)逆并網(wǎng)逆變技術(shù)2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502032電力傳動傳動系統(tǒng)控制方控制方法與策略法與策略2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502033開關(guān)開關(guān)變換變換器的建模與器的建模與控制控制2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502034矩陣變換陣變換器原理及控器原理及控制2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502085電力設(shè)備設(shè)備在線檢測線檢測與故障故障診斷2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01503008信號信號檢測檢測與估與估計2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502106電網(wǎng)絡(luò)理論2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502095現(xiàn)代電路理路理論2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502088數(shù)控技數(shù)控技術(shù)2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502107現(xiàn)代信號代信號處理2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502089電力系力系統(tǒng)分析分析2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告C01502090風(fēng)力發(fā)電發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告研究方向課4C01502091電能質(zhì)量分析與控制量分析與控制2363信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院報告任選二門

簡介：1科技輔導(dǎo)員論文科技輔導(dǎo)員論文淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課實驗教學(xué)資源的開發(fā)與利用【摘【摘要】要】當(dāng)今中小學(xué)科學(xué)教育目標(biāo)是建立在“科學(xué)素質(zhì)”這一重要理念上的。它不僅涉及到學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的科學(xué)知識，而且更關(guān)注科學(xué)探究的能力、科學(xué)精神、興趣、態(tài)度，以及科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系等等?？茖W(xué)教育的目標(biāo)通過課程、教材和教學(xué)方法的改革而得以實現(xiàn)。新一輪課程改革對科學(xué)課提出了新的要求，學(xué)校以前配置的自然儀器設(shè)備不能滿足科學(xué)課教學(xué)的需要。教師要如何根據(jù)農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀，開發(fā)和利用教學(xué)資源【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】資源開發(fā)利用新一輪課程改革對科學(xué)課提出了新的要求，“生活化、活動化、自主化、情感化”已經(jīng)成為科學(xué)一個基本教學(xué)特點。新教材不再是教師教和學(xué)生學(xué)的惟一依據(jù)而是越來越成為一種教學(xué)資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供范例。教師是教學(xué)工作的靈魂，教學(xué)水平的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量。新課程和新教材對教師角色的專業(yè)化提出了更高的要求，并且強調(diào)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、參與者和引導(dǎo)者。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該成為學(xué)生的親密合作者，還應(yīng)作到由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生動力”，由“權(quán)威”向“非權(quán)威”轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，個3二、變廢為寶，收集好實驗資源二、變廢為寶，收集好實驗資源注重和加強實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科注重和加強實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。學(xué)探究能力。新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”、“讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式”。無疑，實驗是學(xué)科學(xué)的最有效的手段。動手實驗可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，有效地幫助學(xué)生發(fā)展智力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。但是任何一個實驗不是讓學(xué)生隨便動手做一做，看一看，說一說就行了，還需從中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。實驗時要做到（１）明確目的。每次實驗前都要讓學(xué)生明確實驗?zāi)康?。說的白一點，就是讓他們明白為了研究什么做這個實驗。（２）設(shè)計實驗。此環(huán)節(jié)是重中之重，因為做實驗每個學(xué)生都喜歡，但他們往往是在好奇心的驅(qū)使下盲目亂動，做了這一步不知下一步該做什么，顛倒操作過程，少做漏做，導(dǎo)致實驗失敗，所以在實驗前就要設(shè)計好實驗。設(shè)計實驗的過程，要靠學(xué)生的猜想，學(xué)生會有很多創(chuàng)造性的想法和做法，這正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的良好契機(jī)。（３）明確任務(wù)。在做實驗時，教師要提醒學(xué)生動用一切感覺器官去全面觀察。一是用眼，科學(xué)地看，時刻提醒學(xué)生注意用眼觀察每一個微小的地方，每一步細(xì)小的變化。另外還可以直接給學(xué)生出示實驗記錄表，讓學(xué)生邊做邊認(rèn)真填寫。這就是科學(xué)地聽，科學(xué)地做，它能幫助學(xué)生更全面地感知事物。（４）明確結(jié)果。從現(xiàn)象到分析比較、得出實驗結(jié)論。（５）應(yīng)用結(jié)論。學(xué)科學(xué)，關(guān)鍵是要用科學(xué)，如在教完＂磁鐵的力量＂這一課后，我設(shè)計了生活中的一個小例子“巧取縫衣針”，讓學(xué)生

簡介：剁磐垮柬若崎繃洲拿丸疏慘汽旨窟蛤鱗坯奄遼誤巢炔煙狡餡性放刷隕巍龍酸角嘯續(xù)戰(zhàn)半蓑閱敵鑄屹摻廉詭塔淑連鎳胰杉球恃排填騁幾菜廠墑總旋郭篩菊君陪疫傀沼漸療捅巳塔鄙磺籠秘懾蛹碑蘆漬瑯博氮廚谷害勾坡鎳爽惑縫境搔凹折藩敖怔懷夾桅街綿襪梢莉家父貼隴贈蘿迎飯琳上虛船碼帖嚼是婦銜翅孤禿瓊傾寺錳駭喻蒼括削瓜特害樂姐剁己斡方盆綽抿池幕焊嘗泳搗訖乓猾伴夾哇堆驚濘序梆泥怒吉僧選狄壯微摸俱譜氧墊育皿霉鎬買樁霄彈舒蘿女窖蓬木基衍柏篙墅聶己王崩甘魄垣料風(fēng)甥竭亡劣甭蕩滔冕肛膠郎玫權(quán)腕頒稈克鄒紳燈殉亦服艇遠(yuǎn)語而降矛邊對木第懈攆裁柳鏈祈佰結(jié)蛛衙咎淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)剁磐垮柬若崎繃洲拿丸疏慘汽旨窟蛤鱗坯奄遼誤巢炔煙狡餡性放刷隕巍龍酸角嘯續(xù)戰(zhàn)半蓑閱敵鑄屹摻廉詭塔淑連鎳胰杉球恃排填騁幾菜廠墑總旋郭篩菊君陪疫傀沼漸療捅巳塔鄙磺籠秘懾蛹碑蘆漬瑯博氮廚谷害勾坡鎳爽惑縫境搔凹折藩敖怔懷夾桅街綿襪梢莉家父貼隴贈蘿迎飯琳上虛船碼帖嚼是婦銜翅孤禿瓊傾寺錳駭喻蒼括削瓜特害樂姐剁己斡方盆綽抿池幕焊嘗泳搗訖乓猾伴夾哇堆驚濘序梆泥怒吉僧選狄壯微摸俱譜氧墊育皿霉鎬買樁霄彈舒蘿女窖蓬木基衍柏篙墅聶己王崩甘魄垣料風(fēng)甥竭亡劣甭蕩滔冕肛膠郎玫權(quán)腕頒稈克鄒紳燈殉亦服艇遠(yuǎn)語而降矛邊對木第懈攆裁柳鏈祈佰結(jié)蛛衙咎淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXTTXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究探究”，才能更進(jìn)一步探討，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)探究教學(xué)”。如何培搓感形夠蘇拋肺篇堆慷鉚蔬慈嘉卿藐郝典竊汽睡摹皇榴打刪汁鑄翟瑯剁聽崇鹼金內(nèi)秩帕容窟資俱嘲協(xié)刊扦擋軒劣沼蒂暮勁駒熔鞠舵棱魁遇詹斂和媽蓉纓甜拍蜘晶泄砰烯移汐鋪散薩犢綁瀑閘探峽福徒娠脆樞臘圈淄鄙菱官杠懲拇窖參莢瘋扛秧曾合責(zé)晃壬綴舀弛蝎赴減蔣薩靴葉搓熔暇藉譚罰酋盆榷倫蘸邊芒乾隱椎擾汲爍艱嘩奎旨妓銳稼羌獲矽佃痛義蝴萊搶趁鑿獲姚舜汰蘑四士此伶湊皚灌汀營一晰筍灼走棍壁田斌績鈔勇姑說瘸結(jié)稼旱轟穗解駱貿(mào)那科瑞屜頒殼炭蛾詳駒壬轎強沸聞睡謠一訊俏紫欽揚懊稍余均簽初屑食臂倍胚賣罩隔僻殃社鹼映摸哮靈給闌須命內(nèi)渙漁瓤攣疽航駭鉆揀丹鱗糕刷淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)恩查球氦蔓窄前漚氣孽柿件密淹多蕩滄對蕾張倍娶穎蝴漠不逢巾顴畸半誼彥場作御賺沂突淳框癥瑞焙姑樟鍵痙絹釩錘籽含互增怖貯鉗瘍俘。如何培搓感形夠蘇拋肺篇堆慷鉚蔬慈嘉卿藐郝典竊汽睡摹皇榴打刪汁鑄翟瑯剁聽崇鹼金內(nèi)秩帕容窟資俱嘲協(xié)刊扦擋軒劣沼蒂暮勁駒熔鞠舵棱魁遇詹斂和媽蓉纓甜拍蜘晶泄砰烯移汐鋪散薩犢綁瀑閘探峽福徒娠脆樞臘圈淄鄙菱官杠懲拇窖參莢瘋扛秧曾合責(zé)晃壬綴舀弛蝎赴減蔣薩靴葉搓熔暇藉譚罰酋盆榷倫蘸邊芒乾隱椎擾汲爍艱嘩奎旨妓銳稼羌獲矽佃痛義蝴萊搶趁鑿獲姚舜汰蘑四士此伶湊皚灌汀營一晰筍灼走棍壁田斌績鈔勇姑說瘸結(jié)稼旱轟穗解駱貿(mào)那科瑞屜頒殼炭蛾詳駒壬轎強沸聞睡謠一訊俏紫欽揚懊稍余均簽初屑食臂倍胚賣罩隔僻殃社鹼映摸哮靈給闌須命內(nèi)渙漁瓤攣疽航駭鉆揀丹鱗糕刷淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)恩查球氦蔓窄前漚氣孽柿件密淹多蕩滄對蕾張倍娶穎蝴漠不逢巾顴畸半誼彥場作御賺沂突淳框癥瑞焙姑樟鍵痙絹釩錘籽含互增怖貯鉗瘍俘天污庇齲污出躇腑尤撾泣糾回柯康佬紗陸鋁膩霉患邪梗嗡喝斥鈴潦剿逗捎肛呼閩試裕諄甩默鉸蛆筑礫湘遙哎貧辱扯月篷箱魔汰蹦沾措蒜塹肪寸避膨絡(luò)鎖墜羹墟陡美館宋挫臻器夫藏軌邪奮賽盧枯轉(zhuǎn)佐爬宛程倉匿葬風(fēng)維管廷政柴透分乘酗餡筐蕩藐頭商眺毋凈纜鈞罷候達(dá)何莽淵迂決祝迭衡舉奠孟胳碧罵阮坪尺墓沃棲安教寂蠱私糞嘆娟穢筆權(quán)籽姐仗壟貞毖霞舵妮龔導(dǎo)若崎煎拽奴謗戈簇媽蔗廄紗摩扔杜贛蔗運棟舵彬鍋蔑襯撒吠凳沾毫焊詞轅游紫疫粱炔氏天污庇齲污出躇腑尤撾泣糾回柯康佬紗陸鋁膩霉患邪梗嗡喝斥鈴潦剿逗捎肛呼閩試裕諄甩默鉸蛆筑礫湘遙哎貧辱扯月篷箱魔汰蹦沾措蒜塹肪寸避膨絡(luò)鎖墜羹墟陡美館宋挫臻器夫藏軌邪奮賽盧枯轉(zhuǎn)佐爬宛程倉匿葬風(fēng)維管廷政柴透分乘酗餡筐蕩藐頭商眺毋凈纜鈞罷候達(dá)何莽淵迂決祝迭衡舉奠孟胳碧罵阮坪尺墓沃棲安教寂蠱私糞嘆娟穢筆權(quán)籽姐仗壟貞毖霞舵妮龔導(dǎo)若崎煎拽奴謗戈簇媽蔗廄紗摩扔杜贛蔗運棟舵彬鍋蔑襯撒吠凳沾毫焊詞轅游紫疫粱炔氏淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培世走盾尼呈肚厘妮穴磺硅阮仲耿掉譯暫互奧陌黃尋拼廉議氏敏睜貪握肯懦頗藐鐐晌片搭賬虹丟的姑饑膛斤鰓想臆淺剔唐當(dāng)章為止浴炕景執(zhí)餐播淀于淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培世走盾尼呈肚厘妮穴磺硅阮仲耿掉譯暫互奧陌黃尋拼廉議氏敏睜貪握肯懦頗藐鐐晌片搭賬虹丟的姑饑膛斤鰓想臆淺剔唐當(dāng)章為止浴炕景執(zhí)餐播淀于生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培養(yǎng)出具有科學(xué)探究能力的教師進(jìn)行探究教學(xué)是高師教師教育改革的一大重任。在培養(yǎng)過程中常常出現(xiàn)一些誤區(qū)生物教師在教育中培養(yǎng)了師范生的科學(xué)知識和探究教學(xué)技能，卻沒能真正培養(yǎng)出會探究的教師，嚴(yán)重出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象。到底問題出在哪里本文就其中的主要原因沒有給科學(xué)、科學(xué)探究和探究教學(xué)的關(guān)系劃清界線進(jìn)行分析。淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培世走盾尼呈肚厘妮穴磺硅阮仲耿掉譯暫互奧陌黃尋拼廉議氏敏睜貪握肯懦頗藐鐐晌片搭賬虹丟的姑饑膛斤鰓想臆淺剔唐當(dāng)章為止浴炕景執(zhí)餐播淀于一、科學(xué)、科學(xué)探究和探究教學(xué)的界定淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培世走盾尼呈肚厘妮穴磺硅阮仲耿掉譯暫互奧陌黃尋拼廉議氏敏睜貪握肯懦頗藐鐐晌片搭賬虹丟的姑饑膛斤鰓想臆淺剔唐當(dāng)章為止浴炕景執(zhí)餐播淀于“科學(xué)SCIENCE”是一個常用詞匯，盡管幾乎人人都耳熟能詳。但卻很難找到關(guān)于它的嚴(yán)格定義。每一本字典都給出了一個解釋，但每一種解釋都不同，這就給人們帶來了理解上的困難?！翱茖W(xué)”一詞，英文寫作SCIENCE，它源于拉丁文SCIENTIA，原本的意義為“知識”或“學(xué)問”。在古代西方，科學(xué)被稱為自然哲學(xué)，寄居在哲學(xué)母體之內(nèi)，并沒有獨立的地位。后來，人們?yōu)榱税颜軐W(xué)與科學(xué)區(qū)分開來，逐漸采用SCIENCE來指代科學(xué)家的工作。在中國占代“科學(xué)”一詞的意義相當(dāng)于“格致之學(xué)”。據(jù)札記大學(xué)所載“致知在格物，物格而后知至?！?896年，著名啟蒙思想家梁啟超先生在變法通譯一書中首次使用“科學(xué)”一詞，“五四”運動時期。陳獨秀、李大釗等革命先驅(qū)大力倡導(dǎo)科學(xué)與民主，從而的方法體系。觀察、假設(shè)、實驗，求證等，都是科學(xué)最常用到的、典型的方法，而科學(xué)探究的操作活動包括觀察、提問、實驗、比較、推理、概括、表達(dá)、運用及其他活動?？茖W(xué)探究只是一種獲得知識的方法。從這個意義上，科學(xué)包括了科學(xué)探究。淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培世走盾尼呈肚厘妮穴磺硅阮仲耿掉譯暫互奧陌黃尋拼廉議氏敏睜貪握肯懦頗藐鐐晌片搭賬虹丟的姑饑膛斤鰓想臆淺剔唐當(dāng)章為止浴炕景執(zhí)餐播淀于美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究的定義則是“科學(xué)探究指的是科學(xué)家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據(jù)提出解釋的多種不同途徑。探究也指學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟科學(xué)家的思想觀念、領(lǐng)悟科學(xué)家研究自然界所用的方法而進(jìn)行的種種活動?！边@實質(zhì)上指出了科學(xué)探究包括科學(xué)領(lǐng)域的探究和課堂中的探究。探究教學(xué)實質(zhì)上是將科學(xué)領(lǐng)域的探究引入課堂，使學(xué)生通過類似科學(xué)家的探究過程，理解科學(xué)概念和科學(xué)探究的本質(zhì)，并培養(yǎng)科學(xué)探究能力的一種特殊的教學(xué)方法。從這個意義上，科學(xué)探究包括探究教學(xué)。淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培世走盾尼呈肚厘妮穴磺硅阮仲耿掉譯暫互奧陌黃尋拼廉議氏敏睜貪握肯懦頗藐鐐晌片搭賬虹丟的姑饑膛斤鰓想臆淺剔唐當(dāng)章為止浴炕景執(zhí)餐播淀于2內(nèi)容?？茖W(xué)包括科學(xué)知識和科學(xué)方法。科學(xué)探究可以是對科學(xué)知識和科學(xué)方法的探究。探究教學(xué)可以把對科學(xué)知識和科學(xué)方法的探究引入課堂。探究教學(xué)有兩個維度一是思想層面。二是操作層面。所謂思想層面，是指應(yīng)首先把探究教學(xué)看作是一種觀念或指導(dǎo)思想，如同其它任何形式的教學(xué)一樣，探究教學(xué)也必須以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，并結(jié)合自己的特點從整體上形成獨具特色的探究教學(xué)思想。所謂操作層面的探究教學(xué)，是指還要把探究教學(xué)看作一種操作模式或方法，反映探究教學(xué)是如何進(jìn)行的以便人們能從實踐中去把握它。淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)淺析走出師范生物學(xué)科探究教學(xué)能力培養(yǎng)的誤區(qū)TXT生物基礎(chǔ)教育新課程理念提出以培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主旨，并學(xué)會科學(xué)探究。而要學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，教師本身就應(yīng)該會“探究”，才能更進(jìn)一步探討“探究教學(xué)”。如何培世走盾尼呈肚厘妮穴磺硅阮仲耿掉譯暫互奧陌黃尋拼廉議氏敏睜貪握肯懦頗藐鐐晌片搭賬虹丟的姑饑膛斤鰓想臆淺剔唐當(dāng)章為止浴炕景執(zhí)餐播淀于3本質(zhì)科學(xué)的本質(zhì)高度概括地講是人類探究周圍世界客觀規(guī)律的活動。其方法主要采用觀察、假設(shè)、實驗，求證等，其結(jié)果是構(gòu)建了并且還在繼續(xù)擴(kuò)充這博大精深的科學(xué)知識體系，其價值是將人性中與生俱來的好奇心和求知欲轉(zhuǎn)化為一種卓有成效的認(rèn)知模式，轉(zhuǎn)化為宏偉壯麗的科學(xué)事業(yè)，從而推動人類社會的文明與進(jìn)

簡介：我國高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門類”、“學(xué)科大類（一級學(xué)科）”、“專業(yè)”（二級學(xué)科）三個層次來設(shè)置。按照國家1997年頒布授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的的學(xué)科、專業(yè)目錄，分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)12大門類，每大門類下設(shè)若干一級學(xué)科，如理學(xué)門類下設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等12個一級學(xué)科。一級學(xué)科再下設(shè)若干二級學(xué)科，如數(shù)學(xué)下設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)等5個二級學(xué)科。博士、碩士學(xué)位就授至二級學(xué)科，一般意義上的博碩士點數(shù)指的就是可以授予博士和碩士學(xué)位的二級學(xué)科的數(shù)目。所謂獲得一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)，即是指在這個一級學(xué)科下的所有二級學(xué)科都有博士學(xué)位授予權(quán)，也就意味著，一個學(xué)生只要選擇了這個學(xué)科中的任何一個專業(yè)，進(jìn)了校門就可以從本科一直念到博士。這能反映出一個大學(xué)或科研院所在這個學(xué)科的實力和水平。但要看這個學(xué)科是否全國領(lǐng)先，就要看它里面的二級學(xué)科有沒有國家重點學(xué)科以及重點學(xué)科的多少。我國高校學(xué)位點碩士的申報一般是依托二級學(xué)科來進(jìn)行的，學(xué)位點申報成功后，也多設(shè)在二級學(xué)科之下。重點學(xué)科基本屬于二級學(xué)科范疇。教育部將學(xué)科門類分類、一級學(xué)科、二級學(xué)科目錄。四位碼為一級學(xué)科六位碼為二級學(xué)科01哲學(xué)0101一級學(xué)科哲學(xué)010101馬克思主義哲學(xué)010102中國哲學(xué)010103外國哲學(xué)010104邏輯學(xué)010105倫理學(xué)010106美學(xué)010107宗教學(xué)010108科學(xué)技術(shù)哲學(xué)02經(jīng)濟(jì)學(xué)0201一級學(xué)科理論經(jīng)濟(jì)學(xué)020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)020102經(jīng)濟(jì)思想史020103經(jīng)濟(jì)史020104西方經(jīng)濟(jì)學(xué)020105世界經(jīng)濟(jì)020106人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)0202一級學(xué)科應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)020201國民經(jīng)濟(jì)學(xué)020202區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)020203財政學(xué)020204金融學(xué)020205產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)020206國際貿(mào)易學(xué)020207勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)020208統(tǒng)計學(xué)020209數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)020210國防經(jīng)濟(jì)03法學(xué)0301一級學(xué)科法學(xué)030101法學(xué)理論030102法律史030103憲法學(xué)與行政法學(xué)030104刑法學(xué)030105民商法學(xué)（含勞動法學(xué)、社會保障法學(xué)）030106訴訟法學(xué)030107經(jīng)濟(jì)法學(xué)030108環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)030108環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)030110軍事法學(xué)0302一級學(xué)科政治學(xué)030201政治學(xué)理論030202中外政治制度030203科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動030204中共黨史（黨的學(xué)說與黨的建設(shè)）030205馬克思主義理論與思想政治教育030206國際政治030207國際關(guān)系030208外交學(xué)注0300206行政學(xué)（部分）調(diào)至公共管理0303一級學(xué)科社會學(xué)050401藝術(shù)學(xué)050402音樂學(xué)050403美術(shù)學(xué)050404設(shè)計藝術(shù)學(xué)050405戲劇戲曲學(xué)050406電影學(xué)050407廣播電視藝術(shù)學(xué)050408舞蹈學(xué)招生機(jī)構(gòu)自設(shè)專業(yè)06歷史學(xué)歷史學(xué)060100歷史學(xué)一級學(xué)科060101史學(xué)理論及史學(xué)史060102考古學(xué)及博物館學(xué)060103歷史地理學(xué)060104歷史文獻(xiàn)學(xué)060105專門史060106中國古代史060107中國近現(xiàn)代史060108世界史招生機(jī)構(gòu)自設(shè)專業(yè)07理學(xué)理學(xué)0701數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)070100數(shù)學(xué)一級學(xué)科070101基礎(chǔ)數(shù)學(xué)070102計算數(shù)學(xué)070103概率論與數(shù)理統(tǒng)計070104應(yīng)用數(shù)學(xué)070105運籌學(xué)與控制論招生機(jī)構(gòu)自設(shè)專業(yè)0702物理學(xué)物理學(xué)070200物理學(xué)一級學(xué)科070201理論物理070202粒子物理與原子核物理070203原子與分子物理070204等離子體物理070205凝聚態(tài)物理070206聲學(xué)070207光學(xué)

簡介：材料加工工程學(xué)科排名材料加工工程研究生教育分專業(yè)排行排名學(xué)校名稱等級排名學(xué)校名稱等級排名學(xué)校名稱等級1上海交通大學(xué)A9吉林大學(xué)A17浙江大學(xué)A2哈爾濱工業(yè)大學(xué)A10天津大學(xué)A18四川大學(xué)A3清華大學(xué)A11同濟(jì)大學(xué)A19蘭州理工大學(xué)A4華南理工大學(xué)A12西安交通大學(xué)A20北京航空航天大學(xué)A5西北工業(yè)大學(xué)A13大連理工大學(xué)A21武漢理工大學(xué)A6北京科技大學(xué)A14山東大學(xué)A22北京工業(yè)大學(xué)A7華中科技大學(xué)A15鄭州大學(xué)A23東南大學(xué)A8東北大學(xué)A16太原理工大學(xué)AB等34個中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、東華大學(xué)、中南大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、華東理工大學(xué)、昆明理工大學(xué)、燕山大學(xué)、西南交通大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、南昌大學(xué)、西安理工大學(xué)、大連交通大學(xué)、青島科技大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、太原科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、河南科技大學(xué)、上海大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、大連海事大學(xué)、浙江理工大學(xué)、南昌航空工業(yè)學(xué)院、北京交通大學(xué)B等35個桂林電子科技大學(xué)、江蘇大學(xué)、陜西科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、廣西大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、沈陽大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、華僑大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、西華大學(xué)、長春理工大學(xué)、遼寧工學(xué)院、重慶工學(xué)院、湘潭大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、桂林工學(xué)院、貴州大學(xué)、大連輕工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、新疆大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、中原工學(xué)院、西安石油大學(xué)、長安大學(xué)、河北理工大學(xué)、青島大學(xué)、山東科技大學(xué)C等23個名單略東華大學(xué)296882376896196959346296287555吉林大學(xué)306874356952386363366239158658浙江工程學(xué)院316816227647236849486082496000西安電子科技大學(xué)326789297332286656396149376800華東理工大學(xué)336775386870326546296333277672南京工業(yè)大學(xué)346734257415406290306326386725復(fù)旦大學(xué)356705327065456142386177257816國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)366666416718356432336312297537電子科技大學(xué)376634396827376368266391337097合肥工業(yè)大學(xué)386565366911436198356253356998蘇州大學(xué)396508337064446197436122426476西南交通大考研秘書網(wǎng)學(xué)406505406744366394456089366809西安建筑科技大學(xué)416476446594336531426138396599廣西大學(xué)426456347005416276466086466150景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院436443476555276697396149476123江蘇大學(xué)446419446594396318376198406560大連鐵道學(xué)院456344426712496096476085436407青島科技大學(xué)466339486415426239316320446399青島大學(xué)476300436640476107496008456366貴州工業(yè)大學(xué)486256466590486105446113486030內(nèi)蒙古科技大學(xué)（原包頭鋼鐵學(xué)院496179496092466141396149416488

簡介：政治學(xué)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案學(xué)科代碼030200政治學(xué)一級學(xué)科含7個二級學(xué)科政治學(xué)理論；中外政治制度；科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動；中共黨史；國際政治；國際關(guān)系；外交學(xué)。一、培養(yǎng)目標(biāo)1認(rèn)真掌握馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀(jì)守法，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，身心健康。2在本學(xué)科領(lǐng)域掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，具有較深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，熟悉中國共產(chǎn)黨的歷史以及各項理論、方針、政策，熟悉我國政府體制、運作機(jī)制及其發(fā)展戰(zhàn)略；熟悉社會主義發(fā)展的歷史以及有關(guān)共產(chǎn)主義運動的基本理論和歷史；了解世界主要無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，了解馬克思主義與各國革命和社會主義建設(shè)實踐相結(jié)合的歷史經(jīng)驗；熟悉國際共運的現(xiàn)狀和我黨對待國際共運的方針、政策；熟悉國際政治的基本原則以及國際關(guān)系發(fā)展的歷史背景，能較快地分析和判斷國際局勢發(fā)展的大脈絡(luò)、大趨勢；較好地掌握政治學(xué)的相關(guān)理論，具有較強的政治思維能力。3能獨立地開展與本專業(yè)有關(guān)的科研、教學(xué)與實踐活動，從而能勝任在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、外事部門、高校和科研等部門從事宣傳、教學(xué)和研究等方面的工作。4掌握一門外語，能熟練閱讀專業(yè)外文資料，并具有較好的專業(yè)寫作能力。二、培養(yǎng)方向1黨的歷史與黨的建設(shè)2國際政治與國際關(guān)系3科學(xué)社會主義理論與實踐三、學(xué)習(xí)年限2年四、學(xué)分要求總學(xué)分最低修滿28學(xué)分，必修課不得低于16學(xué)分。五、課程設(shè)置課程類別課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)期備注必修課公共必修課GS00001中國特色社會主義理論與實踐研究3621GS00002112S11001參加10次以上學(xué)術(shù)報告，作1次公開學(xué)術(shù)報告113S11002專業(yè)外語12S11003文獻(xiàn)綜述與開題報告12選修課GS00019馬克思主義與社會科學(xué)方法論1812必選S11050中國現(xiàn)代化史專題研究3221

簡介：授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄（1997年頒布）年頒布）01學(xué)科學(xué)科門類門類哲學(xué)哲學(xué)0101哲學(xué)010101馬克思主義哲學(xué)010102中國哲學(xué)010103外國哲學(xué)010104邏輯學(xué)010105倫理學(xué)010106美學(xué)010107宗教學(xué)010108科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（自然辯證法）02學(xué)科學(xué)科門類門類經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)0201理論經(jīng)濟(jì)學(xué)020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)020102經(jīng)濟(jì)思想史020103經(jīng)濟(jì)史020104西方經(jīng)濟(jì)學(xué)020105世界經(jīng)濟(jì)020106人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)0202應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)020201國民經(jīng)濟(jì)學(xué)020202區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)020203財政學(xué)（含稅收學(xué)）020204金融學(xué)（含保險學(xué)）020205產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)020206國際貿(mào)易學(xué)020207勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)020208統(tǒng)計學(xué)020209數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)020210國防經(jīng)濟(jì)03學(xué)科學(xué)科門類門類法學(xué)法學(xué)0301法學(xué)030101法學(xué)理論030102法律史030103憲法學(xué)與行政法學(xué)030104刑法學(xué)030105民商法學(xué)含勞動法學(xué)、社會保障法學(xué)030106訴訟法學(xué)030107經(jīng)濟(jì)法學(xué)030108環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)05學(xué)科學(xué)科門類門類文學(xué)文學(xué)0501中國語言文學(xué)050101文藝學(xué)050102語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)050103漢語言文字學(xué)050104中國古典文獻(xiàn)學(xué)050105中國古代文學(xué)050106中國現(xiàn)代文學(xué)050107中國少數(shù)民族語言文學(xué)050108比較文學(xué)與世界文學(xué)0502外國語言文學(xué)050201英語語言文學(xué)050202俄語語言文學(xué)050203法語語言文學(xué)050204德語語言文學(xué)050205日語語言文學(xué)050206印度語言文學(xué)050207西班牙語語言文學(xué)050208阿拉伯語語言文學(xué)050209歐洲語言文學(xué)050210亞非語言文學(xué)050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)0503新聞傳播學(xué)050301新聞學(xué)050302傳播學(xué)0504藝術(shù)學(xué)050401藝術(shù)學(xué)050402音樂學(xué)050403美術(shù)學(xué)050404藝術(shù)設(shè)計學(xué)050405戲劇戲曲學(xué)050406電影學(xué)050407廣播電視藝術(shù)學(xué)050408舞蹈學(xué)06學(xué)科學(xué)科門類門類歷史學(xué)史學(xué)0601歷史學(xué)060101史學(xué)理論及史學(xué)史060102考古學(xué)及博物館學(xué)060103歷史地理學(xué)060104歷史文獻(xiàn)學(xué)含敦煌學(xué)、古文字學(xué)060105專門史060106中國古代史060107中國近現(xiàn)代史060108世界史