簡(jiǎn)介：2019高校教學(xué)科研工作計(jì)劃范文本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，蓮山課件不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出12篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。1、教研組教學(xué)教研。學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。2、定期召開(kāi)教研會(huì)議1教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)、指導(dǎo)安排教研工作。2教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教三每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。四每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。五為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。六凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

簡(jiǎn)介：2019年教育局教研室初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃范文XX學(xué)年繼續(xù)依據(jù)XX市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)、XX區(qū)教育局著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育發(fā)展水平報(bào)告及本學(xué)期教研室教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，圍繞“有效教學(xué)”為中心，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著力點(diǎn)，通過(guò)視頻案例分析、質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)分析、課堂觀察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科名教師，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科教研品牌提升學(xué)科的教研質(zhì)量提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。一、教師隊(duì)伍建設(shè)（一）核心組、中心組教師隊(duì)伍建設(shè)。完善核心組、中心組隊(duì)伍建設(shè)和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，充分發(fā)揮核心組、中心組的骨干力量，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，高效完成區(qū)域教研工作，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平。通過(guò)購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)行讀書交流，提高自身理論水平，通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平。并充分發(fā)揮其在市教研會(huì)的作用，在承擔(dān)市活動(dòng)中不斷歷練成長(zhǎng)。鼓勵(lì)核心組、中心組教師參與或承擔(dān)課題研究，提高科研能力。本學(xué)期需要完成的任務(wù)13月25日前每位中心組教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）、讀書心得各一篇。2理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)視頻案例3課堂實(shí)踐以學(xué)生為中心的微教研；基于質(zhì)量監(jiān)控的視頻案例研究；課堂教學(xué)建模4教研活動(dòng)組織區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)四次（二）科組及區(qū)域教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為了加強(qiáng)區(qū)域教研的針對(duì)性和實(shí)效性，采納教師的建議，本學(xué)期擬組建區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)。以臨近區(qū)域的學(xué)校組成教研團(tuán)隊(duì)，共分3個(gè)教研團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由主持人一名，及68名中心組成員一起組織和開(kāi)展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）、探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點(diǎn)，由個(gè)團(tuán)隊(duì)自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區(qū)域團(tuán)隊(duì)作為教研單位，結(jié)合常規(guī)教研開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。1生物學(xué)科全區(qū)分為3個(gè)教研片區(qū)，3個(gè)教研團(tuán)隊(duì)如下表（初定）（2）B團(tuán)隊(duì)整理（XXXX年結(jié)業(yè)考試卷）探究實(shí)驗(yàn)、生物的結(jié)構(gòu)層次、生物技術(shù)、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的題目；分析重點(diǎn)提出復(fù)習(xí)策略；出針對(duì)重要概念的典型題目（3）C團(tuán)隊(duì)整理（XXXX年結(jié)業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物、人和健康生活；分析重點(diǎn)概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對(duì)重要概念的典型題目（人員分工）2初一期末考試復(fù)習(xí)（1）A負(fù)責(zé)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)（2）B負(fù)責(zé)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)（3）C負(fù)責(zé)神經(jīng)系統(tǒng)、人的由來(lái)、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響復(fù)習(xí)策略及練習(xí)（人員分工）2考試時(shí)間（1）開(kāi)放式考查第12周周五上交作品（具體內(nèi)容看通知）（市5月評(píng)）（2）結(jié)業(yè)考試時(shí)間18周6月21日周五下午；（3）初一考試時(shí)間19周（以中教科通知為準(zhǔn)）（六）課題研究工作（滲透在實(shí)地教研和網(wǎng)絡(luò)教研中）三、專項(xiàng)工作（一）舉辦穗漢雙城科學(xué)教學(xué)研討會(huì)XX市擬在3月31日4月4日初開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，我區(qū)出一節(jié)研討課。詳細(xì)方案另附。（二）區(qū)際教研交流活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展區(qū)際教研交流活動(dòng)，提供給教師互相機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。除本區(qū)的區(qū)際交流活動(dòng)外，其他區(qū)的活動(dòng)一般要求中心組參加，其他教師自愿參加。小學(xué)科學(xué)

簡(jiǎn)介：2019年第二學(xué)期高三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范文一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個(gè)方面的復(fù)習(xí)高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí)；2、歷史大專題復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透析；3、考前練習(xí)二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律方面做的比較好。2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。3、在知識(shí)的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。三、教學(xué)目的要求對(duì)世界史做一個(gè)比較透徹的分析和理解2、對(duì)歷史做一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)恼?，注重專題知識(shí)3、提高學(xué)生的解題能力四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施每星期的文綜考試，使學(xué)生適應(yīng)文綜考試2、不定期的進(jìn)行抽測(cè)，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)3、進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。五、教學(xué)進(jìn)度周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容8專題復(fù)習(xí)資本主義經(jīng)濟(jì)史9專題復(fù)習(xí)資本主義政治史、外交史10專題復(fù)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史、民族運(yùn)動(dòng)解放史11鞏固練習(xí)專題練習(xí)12考前復(fù)習(xí)練習(xí)及講解13同上14同上第二學(xué)期高三歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃高三歷史備課組教學(xué)計(jì)劃3高三歷史教學(xué)工作計(jì)劃

簡(jiǎn)介：2019年小學(xué)科研工作計(jì)劃范文4篇本文目錄2017年小學(xué)科研工作計(jì)劃范文學(xué)年上學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃最新小學(xué)科研工作計(jì)劃模板精選最新小學(xué)科研工作計(jì)劃范文新選一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。二、主要工作這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。具體計(jì)劃如下1、理論學(xué)習(xí)促提高。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時(shí)寫下不少于的所思所想。2、校本教研講實(shí)效。第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。繼續(xù)開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng)由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。三、工作措施（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。2、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座；同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。（二）加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省十二五規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市十二五規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開(kāi)題的工作。2、開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理；同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

簡(jiǎn)介：2019年度小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。制定一份合理的工作計(jì)劃對(duì)于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是十分重要的。工作計(jì)劃的小編為您提供一篇XX年度小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃，助您的工作能順利開(kāi)展一、工作思路本學(xué)期工作重點(diǎn)是全面貫徹新課程理念，深化課程改革圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。本學(xué)期工作的主要任務(wù)是改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。本學(xué)期工作的策略是“充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。二、工作重點(diǎn)一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平1精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性。1認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。2認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。3認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。4認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。2精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。1繼續(xù)邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。2不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育4切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)案例的模仿大力倡導(dǎo)與創(chuàng)生適度嘗試。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。5加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。6不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。7繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。四重視教育科研，深化課題研究1探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究應(yīng)重視質(zhì)的研究應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。2系統(tǒng)展開(kāi)省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。五改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系1逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。2幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。3逐步成熟市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作，對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。4探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。六組織各類研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

簡(jiǎn)介：2019年小學(xué)科研工作計(jì)劃4篇本文目錄2017年小學(xué)科研工作計(jì)劃學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃小學(xué)科研工作計(jì)劃上學(xué)期小學(xué)科研室科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。二、主要目標(biāo)1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。2、做好申報(bào)德育方面的市XX規(guī)劃課題工作。3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。三、工作措施（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。2、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座；同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。九月份1制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。2組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。3做好上學(xué)期教科研積極分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作4、申報(bào)廣州市“XX”規(guī)劃課題“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”德育課題申報(bào)工作。十月份1、申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)2、做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作。3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。4、做好數(shù)學(xué)小課題“分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作。5、做好廣州市科研統(tǒng)計(jì)工作。十一月份1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。2、在研課題組正常開(kāi)展教學(xué)研究。3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。十二月份1、在研課題組正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。2、檢查和落實(shí)各在研課題開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究情況。3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。一月份1、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。

簡(jiǎn)介：2019年學(xué)年小學(xué)度美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)范文匯編一個(gè)發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開(kāi)藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無(wú)法過(guò)一種有意義的生活，甚至無(wú)法完好的存在下去。面對(duì)當(dāng)前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢(shì)在必行，這是當(dāng)今教育發(fā)展的一種趨勢(shì)，本人今年教學(xué)一年級(jí)美術(shù)，參加了今年的美術(shù)課改實(shí)驗(yàn)，從這簡(jiǎn)短的十幾課中讓我感覺(jué)課改的成功性。一、本教材的價(jià)值觀，基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機(jī)。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)新的價(jià)值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機(jī)。本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值，文化傳承價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀。提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。二、本人能抓住一個(gè)重要理念，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)本人以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心，通過(guò)教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動(dòng)自主地探討，學(xué)習(xí)、研究問(wèn)題。從中貫穿、知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo)，能在不知不覺(jué)中既讓學(xué)生感受到美的教育又有反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)技能的情況，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，情感和價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。以上本人的一點(diǎn)小結(jié)，歡迎大家的指導(dǎo)和批評(píng)。

簡(jiǎn)介：2019年學(xué)年度六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科計(jì)劃范文一、班級(jí)基本情況分析本級(jí)學(xué)生共有82人，本級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，大部分的學(xué)生都能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有小部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，上課不懂得聽(tīng)老師講課，經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)馬虎，甚至不能按時(shí)完成，所以這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差。二、教材分析本冊(cè)主要分了六大部分“圓”、“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”、“圖形的變換”、“比的認(rèn)識(shí)”、“統(tǒng)計(jì)”和“觀察物體”。第一單元“圓”學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)直觀地認(rèn)識(shí)了圓，并學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形以及它們的周長(zhǎng)、面積計(jì)算，在此基礎(chǔ)上本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的知識(shí)。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有圓的認(rèn)識(shí)，圓的周長(zhǎng)，圓的面積等。本單元主要通過(guò)六個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識(shí)（一）圓的認(rèn)識(shí)，（二）欣賞與設(shè)計(jì)、圓的周長(zhǎng)在、圓周率的歷史、圓的面積。第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”在五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有百分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步應(yīng)用、運(yùn)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。第三單元“圖形的變換”學(xué)習(xí)圖形變換的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)變化的角度去探索和認(rèn)識(shí)空間與圖形，發(fā)展學(xué)生的空觀念。三年級(jí)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合實(shí)例初步感知了生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形；四年級(jí)時(shí)，結(jié)合實(shí)例觀察，學(xué)生了解了一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。本單元學(xué)習(xí)的圖形變換內(nèi)容是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱知識(shí)的綜合運(yùn)用。通過(guò)具體實(shí)例的展示，使學(xué)生知道一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、一移或軸對(duì)稱，能形成一個(gè)較復(fù)雜的圖形，并能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。本單元主要通過(guò)三個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)圖形的變換、圖案設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)欣賞。第四單元“比的認(rèn)識(shí)”這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有生活中的比、比的化簡(jiǎn)、比的應(yīng)用。第五單元“統(tǒng)計(jì)”本單元是在學(xué)生經(jīng)歷了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)圖，了解了刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本單元的主要內(nèi)容有復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。第六單元“觀察物體”在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從不同方向觀察物體，從三個(gè)方向觀察由3，4個(gè)小正方體搭成的立體圖形。這一單元的內(nèi)容可以分為兩部分從三個(gè)方向觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形；感受從不同位置觀察，觀察物體的范圍的變化。本單元主要通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)搭一搭、觀察的范圍。三具體措施1、做好學(xué)生的思想品德教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育和理想教育。2、做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)尖子生加以鼓勵(lì)，做足夠的習(xí)題；對(duì)差生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)多實(shí)行面改，使其知道自己的錯(cuò)因。3、注意抓好計(jì)算技能的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生合理、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。4、抓好學(xué)生的作業(yè)書寫格式，凡不合要求的都要重寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。6、及時(shí)做好單元目標(biāo)評(píng)價(jià)測(cè)試，對(duì)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)及時(shí)做好輔導(dǎo)，力爭(zhēng)做到人人過(guò)關(guān)。7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要求學(xué)生在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，還要多看課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自身的素質(zhì)。靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便的算法，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、培優(yōu)輔差具體措施1、對(duì)尖子生要求（1）每天要求學(xué)生除了完成老師布置的作業(yè)，還要完成1至2頁(yè)的其他作業(yè)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)；（2）做好每天一練的思考性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；（3）密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的督促作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高。2、對(duì)后進(jìn)生的要求（1）多布置一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，以提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；（2）多進(jìn)行面批面改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并及以改正，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；（3）實(shí)際多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)。五、教學(xué)進(jìn)度及單元知識(shí)重、難點(diǎn)訓(xùn)練安排周次組別本單元知識(shí)的訓(xùn)練重點(diǎn)重點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)備注第1至3周共15課時(shí)第一單元1會(huì)畫圓2認(rèn)識(shí)圓各部分名稱，掌握?qǐng)A的基本特征。3計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。1畫圓；2利用圓的特征分析日常生活的現(xiàn)象。3圓周長(zhǎng)和面積的計(jì)算。第4至6周共14課時(shí)第二單元1“增加百分之幾”或“減少百分之幾”有關(guān)的應(yīng)用題。2利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)以及方程解決一些實(shí)際問(wèn)題。1百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；2運(yùn)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。第7至8周共10課時(shí)第三單元一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形，體驗(yàn)圖形的變換。1圖形的變換；2圖案設(shè)計(jì)；3數(shù)學(xué)欣賞。周次組別本單元知識(shí)的訓(xùn)練重點(diǎn)重點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)備注第9至11周共15課時(shí)第四單元理解比的意義，了解比的各部分名稱。1比的意義；2比的化簡(jiǎn)；3比的應(yīng)用。第12至14周共15課時(shí)第五單元復(fù)式條形、折線統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)。1復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；2復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖；3簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。第15至16周共7課時(shí)第六單元辨認(rèn)從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。1從三個(gè)方向觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀；2觀察范圍的變化。

簡(jiǎn)介：2019年學(xué)年上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科工作總結(jié)范文匯編本教研組在教研員的監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度與要求，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真制定并落實(shí)教研組計(jì)劃，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本教研組的工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教師素養(yǎng)為了提高素質(zhì)，我鄉(xiāng)英語(yǔ)科組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)外語(yǔ)教學(xué)的基本理論，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，反思教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索適合本鄉(xiāng)的教學(xué)途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討和外出聽(tīng)課使英語(yǔ)教師能相互交流經(jīng)驗(yàn)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步理解英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，探討行之有效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式。將從以下幾方面繼續(xù)努力務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。收獲的2009過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。

簡(jiǎn)介：2019年初二數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任初二（X）（Y）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對(duì)初二（X）（Y）兩班基礎(chǔ)較差的具體情況，本學(xué)期采取的教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)，利用好課余時(shí)間。2、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來(lái)，并有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。4、進(jìn)行階段性的單元考，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)。5、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20152016學(xué)年初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)年初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃2009年初二數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃2019年初二數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任初二（X）（Y）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對(duì)初二（X）（Y）兩班基礎(chǔ)較差的具體情況，本學(xué)期采取的教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)，利用好課余時(shí)間。2、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來(lái)，并有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。4、進(jìn)行階段性的單元考，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)。5、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20152016學(xué)年初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)年初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃2009年初二數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

簡(jiǎn)介：2019年下學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)況分析初一新生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。教材分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)目標(biāo)（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。（4）、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。教學(xué)措施針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況，在備課時(shí)，知識(shí)的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí)，靈活、應(yīng)變，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí)，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí)，注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開(kāi)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢?。教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排（共30課時(shí)）第一章認(rèn)識(shí)生物第十章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者2課時(shí)第十一章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1課時(shí)第十二章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)1課時(shí)

簡(jiǎn)介：2019年2019學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃范文匯編一、指導(dǎo)思想落實(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)教師的新課程理念，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)1、深入校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。4、開(kāi)展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、工作措施⑴深入校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念教師作為新課程實(shí)施的重要主體，在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的影響和推進(jìn)。因此，更新教師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討，同時(shí)組織教師多讀書、多聽(tīng)課、多交流、多討論、集體備課等等，營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。（1）教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階（2）嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律，教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)，做到“六有”有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作①抓備課備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。②抓教案除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的學(xué)生。四、活動(dòng)安排九月份1、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

簡(jiǎn)介：2019年2019學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)地理學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃范文匯編20192019學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)地理學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，及市局的有關(guān)要求，以課程改革為契機(jī)，深入開(kāi)展地理課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作思路貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展”，積極推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教研活動(dòng)的深化，并通過(guò)扎實(shí)有效的教研工作，把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。2、七年級(jí)、八年級(jí)地理教學(xué)與研討工作繼續(xù)開(kāi)展多渠道的教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念，探索新課程的教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。3、積極推進(jìn)高中課程改革指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)高中新課程的教學(xué)理念，積極開(kāi)展教師培教研活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容參加教師活動(dòng)地點(diǎn)召集人一221學(xué)期教研工作教研組長(zhǎng)市教科所吳岱峰二228選修模塊環(huán)境保護(hù)教材分析高二教師市教科所吳岱峰三362019年高考復(fù)習(xí)研討會(huì)高三教師固鎮(zhèn)二中孟慶紀(jì)

簡(jiǎn)介：2019年2019學(xué)年度上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，也為了能夠在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際情況制定如下計(jì)劃本學(xué)期的工作仍然十分艱巨，在教學(xué)中我將做到以下幾點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課并做到及時(shí)批改作業(yè)、作文、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識(shí)，補(bǔ)充自己的知識(shí)含量形成比較完整的知識(shí)體系；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平，爭(zhēng)取做到備課時(shí)走進(jìn)課本，講課時(shí)走出課本；在教學(xué)時(shí)能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，營(yíng)造輕松、愉快、健康的課堂氣氛。一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期所教內(nèi)容是人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材。共分六個(gè)單元第一單元的文章寫的是作者對(duì)人生的憧憬、體驗(yàn)和思考。第二單元側(cè)重寫對(duì)人生的理解和選擇。第三單元主要大多是一些文情并茂的優(yōu)美篇章。第四單元以對(duì)自然界進(jìn)行科學(xué)探索內(nèi)容組成。第五單元所選課文都是圍繞有關(guān)親情或家庭生活的。第六單元都是想象極為豐富的作品。通過(guò)這些不同題材的文章培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力并掌握一定的解題能力，通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和③“受之一魚，不如授之一漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識(shí)而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。2、組織好課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，因此組織好課堂教學(xué)在整個(gè)的教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的共用。首先要關(guān)注學(xué)生群體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意信息反饋，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言盡量做到簡(jiǎn)潔明了，使用文明用語(yǔ)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不要忽略差生，要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、走進(jìn)學(xué)生，了解思想撥動(dòng)，抓好學(xué)生的思想教育工作。玩是孩子的天性，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于本身愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力較差，因此常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)找借口不完成作業(yè)，對(duì)于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時(shí)候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育工作，尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)其努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語(yǔ)言傷害他們的自尊心。4、由于自己參加工作的時(shí)間很短，授課時(shí)間不是很長(zhǎng)，因

簡(jiǎn)介：2019年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范文學(xué)生質(zhì)量現(xiàn)狀本班有學(xué)生43人，男生25人，女生18人。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于教材中要求掌握的語(yǔ)文基本知識(shí)都能熟練掌握，有一定的獨(dú)立自學(xué)生字詞的能力；對(duì)于詞語(yǔ)、詩(shī)句、名言警句有一定的積累；會(huì)用被字句，把字句；能初步閱讀簡(jiǎn)單文字，認(rèn)識(shí)自然段，理解簡(jiǎn)單淺顯句子，閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng)；大部分學(xué)生能寫一句或幾句通順的話，會(huì)用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，感嘆號(hào)。少數(shù)學(xué)生不能通順的寫句子，認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)但不會(huì)運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，想象，探究，創(chuàng)新發(fā)展；注重弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，感受語(yǔ)言文字的美妙效，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，激起學(xué)生閱讀的興趣；滲透人與自然和諧相處的思想教育；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情知識(shí)與技能學(xué)習(xí)本冊(cè)書的生字詞，會(huì)認(rèn)219個(gè)生字，學(xué)會(huì)235個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，并熟練書寫；重視朗讀，學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)習(xí)理解詞句；能積累優(yōu)美詞句，背誦要求背誦的課文語(yǔ)段及古詩(shī)、名言警句；能大方清楚交流，尊重交際對(duì)象，說(shuō)話得體、用詞恰當(dāng)；能不拘形式，自由表達(dá)，享受寫作的樂(lè)趣。過(guò)程與方法倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義；引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，理解體會(huì)詞句，采用多種形式積累語(yǔ)言；讓學(xué)生積累好詞佳句，引導(dǎo)學(xué)生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法；引導(dǎo)學(xué)生利用課外閱讀拓展眼界。主要教育措施1、想課堂四十分鐘要質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。2、關(guān)注學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，授之以漁。4、以讀為本，給予學(xué)生充分的讀書時(shí)間自主讀文，關(guān)注生成，充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解；創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生平等對(duì)話。周次8、大自然的聲音9、五彩池敕勒歌語(yǔ)文樂(lè)園（三）10、齊白石的畫11、盧溝橋的獅子12、羅馬速寫周夜書所見(jiàn)語(yǔ)文樂(lè)園（四）13、守信14、不瞞真情15、信任樂(lè)游原語(yǔ)文樂(lè)園（五）16、“我喜歡昆蟲(chóng)”17、動(dòng)物的遠(yuǎn)游18、青蛙和蛇蜂語(yǔ)文樂(lè)園（六）19、山茶花20、問(wèn)笑著面對(duì)一切21、一次著名的沖刺