簡介：一、判斷題1班組長不需要具備遠(yuǎn)見卓識(shí)答案錯(cuò)誤您的答案錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)22核心能力競爭對手很容易模仿答案錯(cuò)誤您的答案錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)23市場領(lǐng)導(dǎo)者希望在每個(gè)方面都比競爭對手做得更好答案錯(cuò)誤您的答案錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)24在超級(jí)競爭的環(huán)境里，做正確的事情很容易，正確的做事很困難答案錯(cuò)誤您的答案正確題目分?jǐn)?shù)25高速增長的公司把更多的精力放在研究如何打敗競爭對手上答案錯(cuò)誤您的答案錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)26企業(yè)的效率越高越好答案錯(cuò)誤您的答案錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)27客戶價(jià)值等于客戶感覺的效用答案錯(cuò)誤您的答案錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)2一、單項(xiàng)選擇題16開發(fā)領(lǐng)先產(chǎn)品性能的組織一般會(huì)A鼓勵(lì)打破常規(guī)并容忍失敗B執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營程序答案A您的答案A題目分?jǐn)?shù)27下面關(guān)于戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)更準(zhǔn)確的是A戰(zhàn)略為企業(yè)提供發(fā)展方向B戰(zhàn)略為企業(yè)提供發(fā)展方向和途徑答案B您的答案B題目分?jǐn)?shù)2一、多項(xiàng)選擇題1班組長理解企業(yè)的戰(zhàn)略定位，應(yīng)從（）三個(gè)方面把握。A企業(yè)的戰(zhàn)略計(jì)劃是誰制定的B企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命陳述如何C企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境怎樣D企業(yè)的戰(zhàn)略是如何選擇的答案BCD您的答案BCD題目分?jǐn)?shù)42企業(yè)戰(zhàn)略構(gòu)成要素（）A經(jīng)營范圍B協(xié)同作用C競爭優(yōu)勢D資源配置答案ABCD您的答案ABCD題目分?jǐn)?shù)4

簡介：正規(guī)網(wǎng)上兼職首先一個(gè)人如果有了信念，，那么就從堅(jiān)持開始，到達(dá)美好時(shí)就要保持。然而在我們想掙錢時(shí)，時(shí)間和速度是最重要了。我不知道在互聯(lián)網(wǎng)你目前是一個(gè)什么樣的階段，不管你是一個(gè)新手還是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的朋友，但是我想說的是網(wǎng)上兼職都將有可能改變你的生活，讓你在網(wǎng)上賺到錢，而且賺到更多的錢。對于我們來說賺到錢是很重要的。我就把自己實(shí)際的網(wǎng)上兼職介紹給大家。畢竟網(wǎng)上兼職信息真假摻雜，不好辨別，那么我就教大家怎樣做網(wǎng)上兼職。騙子有騙人的伎倆，比如工作輕松，高報(bào)酬。騙子首先會(huì)打出一天在家上上網(wǎng)就能輕輕松松賺好幾百的誘人價(jià)碼，以誘騙那些想著天上掉餡餅的人，總會(huì)有人禁不住高薪又輕松的誘惑而被騙。但你想想看，真的那么容易就賺那么多錢他還會(huì)到處找別人做嗎。自己不會(huì)賺嗎一天幾個(gè)小時(shí)好幾百流動(dòng)資金，卡單騙子會(huì)要求你有自己的可流動(dòng)資金，用以購買商品。他們會(huì)叫你用自己的錢先付款，然后再將購買商品的錢款和傭金打給你。但等你付完款之后呢有以下幾種可能一，他們直接消失，把你拉黑。二，故意拖延你再做幾單一起返還。三，借口卡單，借口沒收到賬款要你重新拍。不管哪種你都肯定是被騙了，他不可能還你錢的，所謂再拍幾單也是多騙你點(diǎn)錢啊。確認(rèn)收貨，虛擬你可能網(wǎng)上兼職有警惕，當(dāng)你表現(xiàn)出你的疑惑時(shí)，騙子會(huì)說你付完款不要收貨啊，那樣就算他騙你時(shí)你也可以退貨或退款，這樣的話讓很多人放松了警惕信以為真了。但真的是這樣嗎，不，他們叫你買的單子都是虛擬的，如花費(fèi)，游戲點(diǎn)卡，Q幣等等，這些都是自動(dòng)發(fā)貨的，發(fā)貨了就沒得救了。你找淘寶，你報(bào)警，沒有用的。

簡介：一般心理問題論文認(rèn)知行為療法論文一般心理問題論文認(rèn)知行為療法論文大學(xué)生一般心理問題心理咨詢案例報(bào)告大學(xué)生一般心理問題心理咨詢案例報(bào)告【摘要】本案例是一例大四女生由于學(xué)習(xí)問題引發(fā)的一般心理問題的心理咨詢報(bào)告。該求助者自小成績優(yōu)異，未受到任何挫折。在前二考試失誤后，受學(xué)習(xí)壓力以及家人和其他因素的影響，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了認(rèn)知偏差，總是擔(dān)心公務(wù)員統(tǒng)考通不過，并由此產(chǎn)生不良情緒，進(jìn)而出現(xiàn)軀體化癥狀，影響到學(xué)習(xí)，因而前來求助，迫切希望改變現(xiàn)狀。咨詢員根據(jù)求助者的情況主要采用了認(rèn)知行為療法，幫助求助者調(diào)整認(rèn)知觀念，消除不良情緒和行為，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】一般心理問題認(rèn)知行為療法1求助者一般情況陳某，女，23歲，中國刑事警察學(xué)院大四學(xué)生，身高169米，體重52公斤，無重大軀體疾病，家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，獨(dú)生女，聯(lián)系方式XX。首次來訪時(shí)精神行為狀況求助者自行走進(jìn)咨詢室，衣著整潔，對時(shí)間、地點(diǎn)、人物定向準(zhǔn)確；情感活動(dòng)與內(nèi)心體驗(yàn)及周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)；面帶愁容，說話時(shí)條理清晰、表達(dá)完整，意識(shí)狀態(tài)良好，無幻覺、妄想，無智能障礙，自知力完整，求助欲望強(qiáng)烈。在談到學(xué)習(xí)問題時(shí)，情緒明顯煩惱和焦慮。2求助者要求咨詢的問題主訴整天都在擔(dān)心自己公務(wù)員統(tǒng)考通不過，會(huì)讓父母失望，5心理問題的歸類及診斷51對是否精神障礙的基本判斷根據(jù)區(qū)別心理正常與異常的三原則，來訪者的主觀感受與客觀情況是相統(tǒng)一的，心理活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)統(tǒng)一，人格相對穩(wěn)定，求助者自知力完整，主觀感到痛苦，主動(dòng)求治，可排除分裂癥等重性精神病。52根據(jù)觀察和他人反映求助者個(gè)性內(nèi)向；智力水平正常；談話涉及到學(xué)習(xí)問題時(shí)，伴有明顯的緊張、焦慮情緒；情緒低落且不穩(wěn)定；表達(dá)完整、主動(dòng)求助、無軀體癥狀，無泛化現(xiàn)象。通過對同學(xué)的調(diào)查反映，該同學(xué)自主意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)比較努力，不太外出玩，同學(xué)關(guān)系還可以，有時(shí)情緒低落，會(huì)一個(gè)人發(fā)呆。診斷依據(jù)該求助者表現(xiàn)出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。從嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)看，該求助者反應(yīng)的強(qiáng)度不甚強(qiáng)烈，反應(yīng)也只限于考試范圍內(nèi)，沒有影響邏輯思維等，無回避和泛化，沒有對社會(huì)功能造成嚴(yán)重影響。6對問題的歸因分析61生物學(xué)層面來訪者無重大軀體疾病史，無“腦炎、腦膜炎”等中樞神經(jīng)感染、高熱抽搐、昏迷史；無嚴(yán)重頭部外傷史；14歲來月經(jīng)，現(xiàn)年23歲，正處在青春期，情緒不穩(wěn)定，易波動(dòng)。

簡介：最新幼兒園認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)下面是XX小編精心收集的最新幼兒園認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)，文章講述了幼師的詳細(xì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，體現(xiàn)了實(shí)習(xí)生對教育工作的重視與熱愛，希望能對你有所幫助。剛來到幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不容易。通過這次實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可。俗話說萬事開頭難。剛剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)的初期，我感到很大的壓力，許多困難和挑戰(zhàn)。面對新的工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，根本不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。1、制訂目標(biāo)，定期檢查評(píng)估通過定期對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使教師做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，而不是盲目地隨大流，走形式。2、學(xué)習(xí)課外知識(shí)其實(shí)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間轉(zhuǎn)自很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣對于幼兒來說，興趣是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最大收益。首先，發(fā)揮幼兒記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以學(xué)得更多的詞匯，增強(qiáng)語感。在教學(xué)中，用一周面授時(shí)間，幼兒學(xué)會(huì)了1100的英語數(shù)數(shù)。具體作法是，在幼兒能用國語數(shù)出110位數(shù)的基礎(chǔ)上，先教會(huì)110的英語數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會(huì)十位、百位數(shù)按序進(jìn)位的組詞數(shù)數(shù)。以配合聯(lián)系實(shí)物，配合歌韻曲調(diào)，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。用數(shù)字聯(lián)系實(shí)物教學(xué)，既可加深對數(shù)字的記憶，又可擴(kuò)大詞匯量。作法是先把110的阿拉伯?dāng)?shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字，口中發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的英語讀音，當(dāng)幼兒能用英語按順序熟念后，即按阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)畫出與數(shù)字相同的實(shí)物。如110支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實(shí)物聯(lián)系起來記憶，幼兒很樂意接受練讀、背誦，直至熟練。經(jīng)反復(fù)測驗(yàn)，數(shù)字教學(xué)效果好，既記得牢，又增添了生詞。經(jīng)過這種方式培訓(xùn)的幼兒，時(shí)隔幾個(gè)月后，他們對1100的數(shù)仍記憶牢固。其次，采取邊學(xué)邊玩，形式多變的教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)、從樂中學(xué)。幼兒的好奇心有兩面性，在求新好學(xué)方面，因勢利導(dǎo)地學(xué)習(xí)英語，使其感到新奇而愿學(xué)在好動(dòng)而缺耐力方面，可采取多變的教學(xué)形式，如做游戲。歌唱、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相適應(yīng)的英語詞匯，邊玩邊學(xué)，引其在快樂中學(xué)會(huì)英語詞句。此外，還可以用英文音樂進(jìn)行教學(xué)，它是營造教學(xué)氣氛的靈丹妙藥。活動(dòng)前唱幾首英語歌曲，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒，為幼兒的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。在活動(dòng)中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過程中，維持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。如果在歌曲中輔以相關(guān)的動(dòng)作，還能發(fā)揮暗示性的教育意義。4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè)，幼兒教師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)。

簡介：最新土木工程認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)院系土木工程與建筑系班級(jí)學(xué)號(hào)姓名XXX一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)1XX年8月29日星期一，陜西理工學(xué)院南區(qū)，實(shí)驗(yàn)樓2XX年8月30日星期二，漢江新城和天河望江郡，住宅樓3XX年8月31日星期三，漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)4XX年9月1日星期四，陜西理工學(xué)院北區(qū)，工業(yè)廠房5XX年9月2日星期五，漢中市世紀(jì)陽光商場。二、實(shí)習(xí)目的走進(jìn)施工現(xiàn)場，親身感受建筑工地的氛圍，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，為以后進(jìn)一步實(shí)習(xí)和工作打基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)感受和學(xué)到的知識(shí)建筑設(shè)計(jì)原則根據(jù)任務(wù)書的要求，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，遵循有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，滿足有關(guān)功能要求，詳細(xì)收集有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)能夠滿足相關(guān)的使用功能。我們土木工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，主要是參觀施工現(xiàn)場，先后參觀了實(shí)驗(yàn)樓、住宅樓、綜合樓、工業(yè)廠房以及商場。星期一上午參觀了我們學(xué)校南區(qū)實(shí)驗(yàn)樓的施工現(xiàn)場，共十三層之高。我們到達(dá)集合地點(diǎn)后，頭上都戴著工程帽同時(shí)施工區(qū)的門上也寫著不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的就是安全問題同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)是提前經(jīng)過他們同意的進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗臀宜吹降倪^的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場地，是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場時(shí)間等信息。我們跟著老師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險(xiǎn)，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過長導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有柱表面敞露的部分全部嚴(yán)密的覆蓋起來，保證混凝土在不失水的情況下得到充足的養(yǎng)護(hù)。其優(yōu)點(diǎn)是不必澆水，操作方便，能重復(fù)使用，能提高混凝土的早期強(qiáng)度，加速模具的周轉(zhuǎn)。養(yǎng)護(hù)時(shí)必須保持薄膜布內(nèi)有凝結(jié)水。再次，對于墻體混凝土要采用薄膜養(yǎng)生液養(yǎng)護(hù)。薄膜養(yǎng)生液養(yǎng)護(hù)是將可成膜的溶液噴灑在混凝土表面上，溶液揮發(fā)后在混凝土表面結(jié)成一層薄膜，使混凝土表面與空氣隔絕，封閉混凝土中的水份不再被蒸發(fā)，而完成水化作用。最后，還要考慮冬期混凝土的養(yǎng)護(hù)豎向結(jié)構(gòu)混凝土采用綜合蓄熱方法養(yǎng)護(hù)。對于水平結(jié)構(gòu)，采用上鋪塑料布加保溫被的方法進(jìn)行保溫養(yǎng)護(hù)，保溫被覆蓋要嚴(yán)實(shí)，防止混凝土裸露，確?；炷敛皇軆觥Ｐ瞧谌覀儏⒂^了漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，在這里，我主要向老師了解了一下箍筋的相關(guān)知識(shí)箍筋用來滿足斜截面抗剪強(qiáng)度，并聯(lián)結(jié)受力主筋和受壓區(qū)混凝土使其共同工作，此外，用來固定主鋼筋的位置而使構(gòu)件梁或者柱內(nèi)各種鋼筋構(gòu)成鋼筋骨架的鋼筋。箍筋分類分單肢箍筋、開口矩形箍筋、封閉矩形箍筋、菱形箍筋、多邊形箍筋、井字形箍筋和圓形箍筋等。箍筋設(shè)置箍筋應(yīng)根據(jù)計(jì)算確定，箍筋的最小直徑與梁高H有關(guān)，當(dāng)H≦800MM時(shí)，不宜小于6MM當(dāng)H800MM時(shí)，不宜小于8MM梁支座處的箍筋一般從梁邊或墻邊50MM處開始設(shè)置。支承在砌體結(jié)構(gòu)上的鋼筋混凝土獨(dú)立梁，在縱向受力鋼筋的錨固長度范圍內(nèi)應(yīng)設(shè)置不少于兩道的箍筋，當(dāng)梁與混凝土梁或柱整體連接時(shí)，支座內(nèi)可不設(shè)置箍筋。箍筋加密箍筋加密區(qū)是對于抗震結(jié)構(gòu)來說的，根據(jù)抗震等級(jí)的不同，箍筋加密區(qū)設(shè)置的規(guī)定也不同。一般來說，對于鋼筋混凝土框架的梁的端部和每層柱子的兩端都要進(jìn)行加密。梁端的加密區(qū)長度一般取15倍的梁高。柱子加密區(qū)長度一般區(qū)16每層柱子的高度。但最底層一層柱子的根部應(yīng)取13的高度。箍筋加密范圍加密范圍是按照規(guī)范規(guī)定來的，沒有具體的計(jì)算公式。柱子和梁的加密區(qū)箍筋的設(shè)置方法為①柱箍筋加密范圍是底層柱的柱根加密區(qū)長度應(yīng)取不小于該層柱凈高的13，以后的加密區(qū)范圍是按柱長邊尺寸、樓層柱凈高的16，及500MM三者數(shù)值中的最大者為加密范圍。②梁箍筋加密范圍加密范圍從柱邊開始，一級(jí)抗震等級(jí)的框架梁箍筋加密長度為2倍的梁高，二、三、四級(jí)抗震等級(jí)的框架梁箍筋加密長度為15倍的梁高，而且加密區(qū)間總長均要滿足大于500MM，如果不滿足大于500MM，按500MM長度進(jìn)行加密。星期四參觀了北校區(qū)機(jī)械學(xué)院的實(shí)習(xí)廠房，一座比較老式的工業(yè)廠房建筑，外表像以前的民用建筑。用的是斜屋頂，這樣有利于排水，室內(nèi)的凈高明顯高于民用建筑。兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道。其寬面也個(gè)立了兩根抗風(fēng)柱，這些柱和每隔一段距離設(shè)的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強(qiáng)風(fēng)的荷載。在一個(gè)高

簡介：1心理學(xué)論述題目錄一、條件反射1二、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論2三、維果斯基的歷史發(fā)展理論和最近發(fā)展區(qū)3四、感知規(guī)律的應(yīng)用4五、記憶4六、注意規(guī)律在學(xué)校教育中的應(yīng)用6七、動(dòng)機(jī)8八、建構(gòu)主義（學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論P(yáng)PT）13一、條件反射高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說一、無條件反射和條件反射（一）無條件反射1、定義無條件反射亦稱非條件反射，是外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間與生俱來的固定神經(jīng)聯(lián)系。或在出生后發(fā)揮作用，或隨著有機(jī)體的生長發(fā)育而出現(xiàn)。非條件反射（UNCONDITIONEDREFLEX），是不需要大腦記憶中樞參與的先天性反射，非條件反射是生物在長時(shí)間的進(jìn)化中形成的本能反射。2、種類縮手反射、吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等反射活動(dòng)由大腦皮層以下（脊髓和腦干等）的各個(gè)中樞即可完成。3、特點(diǎn)快速、不隨意（二）條件反射1、定義條件反射是指在一定條件下，外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間建立起來的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。后天形成，有經(jīng)典條件反射和操作性條件反射兩種形式。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。2、條件反射分類根據(jù)信號(hào)系統(tǒng)的性質(zhì)來劃分，條件反射又可分為第一信號(hào)系統(tǒng)的反射和第二信號(hào)系統(tǒng)的反射。兩種信號(hào)系統(tǒng)第一信號(hào)系統(tǒng)以具體事物為條件刺激建立的條件反射。人與動(dòng)物共同具有的，依靠它只能對事物直接反映。“望梅止渴”第二信號(hào)系統(tǒng)以詞語為條件刺激建立的條件反射。人所特有。是人腦高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的重要特征。“談虎色變”32、不同年齡段的不同表現(xiàn)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論依據(jù)兒童有無運(yùn)算以及運(yùn)算的水平，將兒童認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。1、感覺運(yùn)動(dòng)階段（02歲，嬰兒期）2、前運(yùn)算階段（26、7歲，學(xué)前期）3、具體運(yùn)算階段（6、711、12歲，小學(xué)）4、形式運(yùn)算階段（11、1214、15歲，中學(xué)）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論對教學(xué)的啟示皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對教育教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響，從他的理論中我們也可以獲得對教學(xué)的啟示。在教學(xué)的過程中遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)理解能力，重視主體在認(rèn)識(shí)過程中的作用。不斷去打破學(xué)生已有的平衡，建立新的平衡。注重活動(dòng)在幼兒教育中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。一、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的主要觀點(diǎn)皮亞杰了認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì)和過程，他認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就是機(jī)體在和環(huán)境不斷發(fā)生的交互作用中，對環(huán)境的適應(yīng)過程，也就是不斷打破舊平衡，建立新平衡的過程認(rèn)知發(fā)展就是在已有圖式的基礎(chǔ)上，通過同化、順應(yīng)和平衡循環(huán)往復(fù)、逐漸發(fā)展的過程。此外，皮亞杰還把兒童認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程劃分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段四個(gè)階段，認(rèn)為兒童的認(rèn)知是逐漸發(fā)展和建構(gòu)起來的。二、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對教學(xué)的啟示（一）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展分成了四個(gè)階段，認(rèn)為每個(gè)階段都有其認(rèn)知的特點(diǎn)，后一階段的發(fā)展要以前一階段的發(fā)展為基礎(chǔ)。因此，我們在教學(xué)的過程中應(yīng)該注意教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的設(shè)計(jì)。我們不應(yīng)該給學(xué)生那些明顯超出他們發(fā)展水平的材料，人為地加速學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)的內(nèi)容與難度應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。（二）重視學(xué)生的主體作用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，闡釋了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的過程。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，通過身與外部環(huán)境的相互作用，認(rèn)知得到了不斷的發(fā)展。這說明了學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展是一個(gè)主動(dòng)的過程的過程，我們要做的不斷地對它們進(jìn)行外部的刺激。在現(xiàn)今的教育教學(xué)中我們要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們在各方面的能力。（三）注意學(xué)生的個(gè)體差異性學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展過程中存在著個(gè)體差異。在教學(xué)過程中，每一個(gè)班的認(rèn)知發(fā)展水平都有很大差異。在教學(xué)過程中我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)體差異性，針對學(xué)生的不同認(rèn)知水平進(jìn)行因材施教。三、維果斯基的歷史發(fā)展理論和最近發(fā)展區(qū)問題1、能否通過訓(xùn)練使學(xué)生的能力達(dá)到真正理解講授內(nèi)容的高度，而不是浮于表面的記憶

簡介：幼兒園認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。下面是XX小編精心收集的實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能對你有所幫助。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心我愿用我的真心換取孩子們的開心我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功幼兒園認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。下面是XX小編精心收集的實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能對你有所幫助。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心我愿用我的真心換取孩子們的開心我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功

簡介：土木工程認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)前兩天，我們土木工程專業(yè)學(xué)生的第一次實(shí)習(xí)開始了，實(shí)習(xí)分兩部分參觀施工、建工實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場與觀看錄像和以依據(jù)建筑規(guī)范及設(shè)計(jì)原理完成中小學(xué)教學(xué)樓的平面、立面、剖面設(shè)計(jì)。通過參觀學(xué)習(xí)使我們對建筑施工和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，這對我們將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起了提示了向?qū)У淖饔谩，F(xiàn)在我就對參觀施工現(xiàn)場與建工實(shí)驗(yàn)室這部分內(nèi)容作一個(gè)總結(jié)。上午參觀學(xué)校科技樓施工現(xiàn)場星期一上午我們參觀了學(xué)校在建的十四層科技樓。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著工程帽同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場當(dāng)然在科技樓結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語安全責(zé)任，重于泰山由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要經(jīng)過他們的同意呢進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗臀宜吹降倪^的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場地，這個(gè)場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場時(shí)間等信息。我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險(xiǎn)，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過長導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預(yù)留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條上不是架立筋，主梁和次梁也不同受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時(shí)澆筑混凝土?xí)r也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時(shí)我們發(fā)現(xiàn)連同鋼筋一起鋪設(shè)的還有電線管，這是電專業(yè)和結(jié)構(gòu)專業(yè)合作的一個(gè)體現(xiàn)。我們的現(xiàn)場參觀時(shí)間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認(rèn)識(shí)也是很片面的，這個(gè)只能作為我們對施工的感性認(rèn)識(shí)吧乎是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@些房子大多是磚石結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的抗震性能是很差的，幾乎不可以抗震的。然而有些鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的樓房在地震中也不能幸免當(dāng)然這些情況還要對建筑物所在的環(huán)境和它的固有頻率與地震頻率的關(guān)系進(jìn)行研究但原因往往是這些建筑結(jié)構(gòu)受力的不合理性。上個(gè)世紀(jì)八九十年代，人們?yōu)樵鰪?qiáng)鋼筋混凝土高層建筑的抗震性能，研究和開發(fā)了很多新的技術(shù)方案，結(jié)構(gòu)工程師們以為這些新的技術(shù)方案能使建筑物有效的抵抗地震的襲擊，但結(jié)果很不幸，接二連三地有高層建筑在地震中倒塌，就連強(qiáng)度更大的高架橋結(jié)構(gòu)在地震中也頻頻倒塌，這讓全世界的結(jié)構(gòu)工程師感到恐慌。我們到今天還不能清楚地理解地震的活動(dòng)狀況，不知道它們什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，但即使能在地震前預(yù)測出來，也只是對人的逃生增加希望，對建筑物毫無作用，如果我們不能很好地解決地震振動(dòng)對建筑結(jié)構(gòu)本身的傷害作用問題，我們的建筑就毫無反抗之力，只能坐以待斃。

簡介：單片機(jī)認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)兩個(gè)月的暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，總體上來說感覺很充實(shí)，沒有白白浪費(fèi)暑假時(shí)光，也充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，獲益匪淺。當(dāng)然很感謝龍夏老師和肖連軍老師，他們放棄自己的假期，在酷暑中堅(jiān)持沒兩天一到，為我們解答學(xué)習(xí)過程中的疑問。還有就是系里的支持，為我們提供涼爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)議室配有空調(diào)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)不用經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)。雖然我們的學(xué)習(xí)場所很簡陋桌椅是我們從5棟教學(xué)樓搬的，電源插座是剛剛搭建的，和在普通教室上自習(xí)的同學(xué)來比我們是幸福的。實(shí)習(xí)前雖說已經(jīng)大二結(jié)束，但是對我們的專業(yè)嵌入式方向始終不甚明白，縱然專業(yè)導(dǎo)論課已經(jīng)談過，但是總感覺迷茫與空洞。書本上的知識(shí)也學(xué)了不少，像電路，數(shù)字邏輯，組成原理等一些課，但是這些課始終是書本知識(shí)，得不到實(shí)際的應(yīng)用。通過這次的親自動(dòng)手設(shè)計(jì)到編寫驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)程序，終于切身體會(huì)到在開發(fā)產(chǎn)品中要用到哪些知識(shí)。依然記得實(shí)訓(xùn)剛開始時(shí)，大家都很興奮，因?yàn)槲覀円约簞?dòng)手焊接自己開發(fā)板的每一模塊，從電源模塊開始著手。“書到用時(shí)方恨少，事要做時(shí)方知難”，一點(diǎn)也不假，感覺焊接應(yīng)該不難，不就把錫點(diǎn)到電器元件引腳上不就行了，可是真正拿著烙鐵去焊時(shí)，手是抖動(dòng)的，烙鐵也不打聽話淡然這只是剛開始時(shí)，經(jīng)過多次的練習(xí)慢慢的得心應(yīng)手。怪不得社會(huì)上的公司招聘都提到有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。是啊，干過的總比紙上談兵的強(qiáng)的多，公司不需要對你培訓(xùn)，可以直接工作給公司帶來效益。焊接電路板的時(shí)間很短，這只是簡單的技術(shù)活，不需要邏輯上的考慮。接下來就是用我們焊接好的開發(fā)板開始我們的單片機(jī)之旅。由于單片機(jī)課程還沒開，我們不得不從網(wǎng)上查資料，看教程彌補(bǔ)自己基礎(chǔ)知識(shí)的匱乏。還記得自己寫的第一個(gè)程序，驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管。雖然看著焊接好的開發(fā)板很好看，但是要寫程序點(diǎn)亮它就不那么容易了，第一感覺就是無從下手。老師建議我們從網(wǎng)上看前人的驅(qū)動(dòng)程序，然后比著寫，由于使用的單片機(jī)不同，電路的設(shè)計(jì)不同，在看網(wǎng)上程序時(shí)必須要明白其原理，否則還是無法借鑒過來，就這樣第一個(gè)驅(qū)動(dòng)程序花費(fèi)了我兩天時(shí)間才把數(shù)碼管點(diǎn)亮。開發(fā)的過程是痛苦的，但是結(jié)果是令人無比興奮的?？粗约狐c(diǎn)亮的數(shù)碼管心里特別高興。接下來的日子就是每天對著電腦編寫程序，然后下載到單片機(jī)中進(jìn)行檢測，查看能否運(yùn)行。有時(shí)花費(fèi)了一天的時(shí)間編寫的一個(gè)程序下載單片機(jī)中竟然運(yùn)行不了或者顯示錯(cuò)誤，心里真的特別失望有時(shí)為了一個(gè)驅(qū)動(dòng)程序想了一天還是一無所獲，會(huì)特別煩躁但是看到其他同學(xué)都在專心的研究，自己也就安慰自己別灰心，要堅(jiān)持。就想士兵突擊中說的一樣不拋棄不放棄，所以自己也不能放棄自己。然后又重新打起精神，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，就是在這樣的一次次的自我暗示中，在和同學(xué)們一起拼搏一起學(xué)習(xí)。還記得在進(jìn)行多機(jī)通信時(shí)，由于要把所有的單片機(jī)連接在一起，大家不得不默契配合，一起想辦法，編寫協(xié)議“眾人拾柴火焰高”，很快一個(gè)主機(jī)程序，從機(jī)程序就出爐了。經(jīng)過一個(gè)暑假的認(rèn)知實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有責(zé)任心、信心、恒心以及團(tuán)隊(duì)合作能力。我想無論是在學(xué)校還是以后踏入社會(huì)這些都必不可少。我認(rèn)識(shí)到了我所學(xué)知識(shí)的重要性。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次的單片機(jī)培訓(xùn)應(yīng)用到的不僅是單片機(jī)知識(shí)，還有以前的課程，所以知識(shí)的積累也是非常重要的。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)了很多，使自己未踏入企業(yè)就已經(jīng)對企業(yè)有了一定的了解。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)更清楚的認(rèn)知，以前一直不清楚嵌入式的具體應(yīng)用，不知道以后畢業(yè)了該干什么。但通過這次的實(shí)習(xí)，我對嵌入式有了更清楚地認(rèn)識(shí)，對單片機(jī)有了更清晰的理解。我認(rèn)識(shí)到做什么都要有責(zé)任心，只有抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度才能把任務(wù)完成。而程序員更是對耐心和細(xì)心有很高的要求。實(shí)習(xí)的過程不僅僅是一個(gè)認(rèn)知的過程，更是一個(gè)反思的過程。學(xué)習(xí)到新知識(shí)固然可喜，但能否用新知識(shí)對舊只是加以反思，這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

簡介：2018食品廠認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的對熙可食品廠實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，對工廠的設(shè)計(jì)，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)備以及黃桃罐頭的制作工藝認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)公司介紹碭山位于安徽省北部，處于四省交界的位置。黃桃營養(yǎng)價(jià)值豐富，含有豐富的抗氧化劑Α胡蘿卜素、Β胡蘿卜素、番茄黃素、番茄紅素及維生素C抗自由基等，膳食纖維，鈣鐵及多種微量元素，硒，鋅等含量明顯高于其他水果，成熟糖度1415度。常吃可起到通便、降血糖血脂、抗自由基、祛除黑斑、延緩衰老、提高免疫力等作用，也能促進(jìn)食欲，堪稱保健水果、養(yǎng)生之桃，是果中之王。安徽是中國黃桃罐頭品質(zhì)最好的地區(qū)。安徽熙可食品有限公司是湖南熙可食品有限公司、美國果的公司，湖南永州信億發(fā)有限公司，三家合資創(chuàng)辦的以加工酸性水果罐頭及蔬菜系列產(chǎn)品為主的合資企業(yè)，注冊資金XX萬元公司位于安徽省碭山縣關(guān)帝廟鎮(zhèn)。占地9萬平方米，建筑面積四萬平方米。按照現(xiàn)代化食品加工的要求進(jìn)行規(guī)劃、布局，總投資15億元，分二期工程建設(shè)。第一期工程投資6000萬元，XX年11月9日動(dòng)工，XX年6月竣工，7月投產(chǎn)。公司主要產(chǎn)品有糖水黃桃、洋梨、桔片、杏、葡萄、草莓等酸性水果蘑菇、蘆筍、青豆等蔬菜罐頭。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、歐洲、日本等國。XX年8月底前，公司通過衛(wèi)生注冊、QS、ISO900、HACCP、國內(nèi)官方認(rèn)證通過美國FPA、英國BRC、德國IFS認(rèn)證。成為安徽省省級(jí)龍頭企業(yè)，國家級(jí)龍頭企業(yè)。熙可公司的黃桃罐頭深受海外人士的喜愛。此次去安徽熙可食品企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，近一步的了解了黃桃罐頭的生產(chǎn)加工工藝，同時(shí)對食品企業(yè)的整體狀況也有了大致的了解。實(shí)習(xí)內(nèi)容1黃桃工藝流程原料選擇切半，挖核堿法去皮，漂洗修整，裝罐排氣，封罐殺菌，冷卻成品。操作要點(diǎn)1熙可公司對原料的選擇整體以7成熟的黃桃為主，通過傳輸帶不斷將黃桃送到切半裝置處。2切半分機(jī)器切半和人工切半兩種，工人挑選大小合適，形狀規(guī)則的優(yōu)質(zhì)黃桃進(jìn)行機(jī)器切半其余繼續(xù)傳輸進(jìn)行人工切半。3堿法去皮，堿含量為14，為鉀液，過堿液時(shí)分已去核和未去核兩種半桃，每個(gè)淋堿裝置前都有6名人員負(fù)責(zé)將半桃核向下擺放。4去核，修整，挑選質(zhì)量最好的做半桃，次之切條，最差的進(jìn)行切丁，裝罐。5加糖水，排氣，補(bǔ)加糖水，最后封罐，殺菌。整個(gè)生產(chǎn)工藝中，最重要的為淋堿步驟，去皮是否徹底，對黃桃的損害程度直接影響后面的感官評(píng)定。生產(chǎn)一頓黃桃需要20到40公斤堿液，對于淋堿產(chǎn)生的污水處理是一個(gè)棘手的問題，車間的污水直接通過小道外流，在相隔不遠(yuǎn)處設(shè)有簡易的過濾裝置，其余的水進(jìn)入污水處理處進(jìn)行分級(jí)處理。整個(gè)公司員工約有1000多人，其中大部分集中在修整和切半，切條兩個(gè)地方，屬于典型的勞動(dòng)密集型企業(yè)。人員多，加大管理的難度。因?yàn)辄S桃屬于季節(jié)性水果，主要生產(chǎn)期集中在每年的7月至9月，很多員工都是當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的農(nóng)民或是兼職的學(xué)生，其中不乏偷工減料者，在車間中，有部分人對掉在地上的半桃直接拾起放入罐中，而對于衛(wèi)生條件要求很高的食品行業(yè)，這勢必帶來了隱患，下午跟著研發(fā)部的小張從頭至尾將黃桃罐頭制作的生產(chǎn)流程走了一遍，在車間短短的2個(gè)小時(shí)，汗一直往外冒，他們的員工需要在這樣的環(huán)境中連續(xù)工作10多個(gè)小時(shí)，非常艱辛，同時(shí)也側(cè)面的反應(yīng)了食品廠生產(chǎn)條件惡劣。2黃桃基地參觀碭山被譽(yù)為果海，梨和黃桃果樹連片成海，其中，熙可公司的黃桃園面積達(dá)到200畝，樹齡有幾十年以上，品種繁多，結(jié)實(shí)率高，品質(zhì)較好，為黃桃罐頭提供了優(yōu)質(zhì)可靠的原料，同時(shí)也避免了原材料運(yùn)輸引起的成本增加。實(shí)習(xí)心得在熙可公司參觀實(shí)習(xí)過程中，我置身于企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)，了解了黃桃罐頭生產(chǎn)工藝，通過上午的生產(chǎn)流程講解和下午的實(shí)際操作過程，使我對食品廠有了更深入的理解。也看到了常用的工藝設(shè)備切片機(jī)，傳送裝置，淋堿裝置，滅菌設(shè)備，封口機(jī)等。切半過程分為人工切半和機(jī)器切半，機(jī)器切半的人數(shù)約為人工切半處的120很好的提高了工作效率和減少相應(yīng)的勞動(dòng)成本，但與人工切半相比，機(jī)器切半去核的效果不佳，很多外商對此不太滿意。所以在兩者結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整設(shè)備參數(shù)，改進(jìn)生產(chǎn)工藝是企業(yè)不斷前進(jìn)的方法。從另一方面，間接的對勞動(dòng)密集型食品企業(yè)的生產(chǎn)模式也有了大致的了解，它對機(jī)器的依賴程度不高，設(shè)備的選購秉承了利潤最大化的原則，從生產(chǎn)成本考慮采用最常見的堿法去皮的方法，黃桃皮去除的效果很好，但耗水量大，如果算上污水處理的成本以及從環(huán)保程度考慮的話，采用堿法去皮并不一定是最好的選擇，酶法去皮在此方面則具備明顯的優(yōu)勢。第2天參觀的黃桃基地，見到了不同品種的黃桃，初步了解了黃桃的各項(xiàng)指標(biāo)，形成了從原料到餐桌的整體概念。非常感謝湖南省農(nóng)產(chǎn)品加工研究所和安徽熙可有限公司為我們提供了此次機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，了解到企業(yè)的思考角度，為我們今后的科研提供了現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)，也更有利于產(chǎn)學(xué)研三者的有效結(jié)合。

簡介：社會(huì)心理認(rèn)知與藝術(shù)鑒賞水準(zhǔn)問卷調(diào)查表1開始是在一片漆黑的居民樓中，丹的家里燈火通明。影片這樣安排有什么寓意A表現(xiàn)丹家庭的和睦B是一種反寓，周圍的漆黑壓抑與溫馨形成對比，暗示家庭危機(jī)C場景設(shè)置需要D象征著社會(huì)壓抑E象征著家庭壓抑2致命吸引力中丹和艾麗斯做愛時(shí)，頭頂上的電扇慢慢旋轉(zhuǎn)著。這組畫面表現(xiàn)的是A場景布置的需要B兩個(gè)人做愛時(shí)的心理說明C暗示兩個(gè)人不穩(wěn)定的關(guān)系D暗示男人出軌的危險(xiǎn)E上述CD3愛麗絲居住在一個(gè)屠宰場附近，影片為什么會(huì)這樣安排A為了突出畫面的沖擊力B暗示愛麗絲是個(gè)危險(xiǎn)的人物C為愛麗絲煮兔子做鋪墊D沒有什么意圖E上述BC4愛麗絲割腕后，丹留下來陪她，早晨丹站在窗戶前，窗外透出一絲光亮，屋內(nèi)卻是漆黑的色調(diào)，影片這樣安排有什么寓意B表現(xiàn)愛麗絲當(dāng)時(shí)的心情C表現(xiàn)出小三與家在丹心中的地位D暗示愛麗絲凄慘E上述BCD8周末丹和愛麗絲一起遛狗，狗在此有什么寓意A是忠誠的表現(xiàn)B有諷刺的意味，狗代表忠誠，而丹此時(shí)在出軌C沒有什么寓意，劇情需要D上述BC9丹知道愛麗絲拐走愛倫，妻子受傷后，瘋狂的去找愛麗絲算賬，想掐死她，可當(dāng)愛麗絲拿刀捅向丹，丹奪下刀子后，沒有選擇殺愛麗絲而是默默的看著她走了，這是為什么A丹認(rèn)為她就是個(gè)瘋子，不想和她一般見識(shí)B丹終于相信愛麗絲是愛自己的，但他無能為力C丹后悔自己的出軌。D丹也不知道該怎么做E上述BC10貝絲出院，晚上在家中洗澡，水籠頭一直在嘩嘩的流水，為什么會(huì)這樣安排A沒有意圖，情節(jié)需要B宣染危險(xiǎn)氣氛C表現(xiàn)貝絲當(dāng)時(shí)的心情D表現(xiàn)家庭的不穩(wěn)定E上述BC

簡介：論文題目在文化風(fēng)俗中認(rèn)知中俄雙方差異專業(yè)班級(jí)電子商務(wù)XXXXX班吻這種熱情豪放的禮節(jié)。在姓氏上，俄羅斯人的姓名通常排列為名字、父名、姓，尊敬時(shí)稱名字與父名，對長者有的只稱父名。對家人有愛稱，如伊萬、稱萬尼亞、謝爾蓋等。依照俄羅斯民俗，在用姓名稱呼俄羅斯人時(shí)，可按彼此之間的不同關(guān)系采用不同的方法。只有初次見面或是在極為正規(guī)的場合，才有必要將俄羅斯人的姓名的三個(gè)部分連在一道稱呼。婦女婚前用父親的姓，婚后多用丈夫的姓，但名字和父稱保留不變。按照俄羅斯人的習(xí)慣，名字加父名是對成年人的尊稱，而用它來稱呼年輕人則顯得滑稽可笑。彼此很熟悉的人習(xí)慣于直呼對方的名字，但年輕人直呼長者的名字是沒有禮貌和不知分寸的表現(xiàn)。與此不同，中國人的姓氏則簡單得多，有姓和名組成，一般只有兩到三個(gè)字，沒有“父名這種說法；沒有婦女婚后用丈夫的姓的風(fēng)俗；晚輩也不能直呼長輩名字。在言談舉止上，遇見熟人不能伸出左手去握手問好，學(xué)生在考場不能用左手抽考卷。因?yàn)槎砹_斯人認(rèn)為每個(gè)人身邊都有兩個(gè)神，兇神在左善神在右，所以很忌諱伸左手去握手問好。中國人在握手問好時(shí)也用右手，但沒有俄羅斯那么嚴(yán)格的禁忌。在社會(huì)風(fēng)氣上，尊重女子是俄羅斯人的社會(huì)風(fēng)尚。在這點(diǎn)上，中國與俄羅斯有很大的不同，而顯然，俄羅斯的這種風(fēng)氣是值得我們學(xué)習(xí)的。在禁忌上，俄羅斯有很多我們沒有的忌諱。如宗教方面，他們忌諱不給嬰兒洗禮或遲洗禮。依照教規(guī)，嬰兒若不洗禮，長大結(jié)婚時(shí)，教堂不予證婚，死后不予超度。通常在嬰兒誕生的第二天便匆忙去教堂接受洗禮。因萬一在洗禮前夭亡，上帝不視其為自己的臣民，靈魂得不到拯救，教會(huì)亦不承認(rèn)其正式的東正教徙，故不得葬入東正教徙墓地。按照教規(guī)，產(chǎn)婦坐褥后6個(gè)月內(nèi)不得進(jìn)入教堂，嬰兒洗禮均由其教父教母代勞。其他方面，他們忌食驢、馬肉；忌諱數(shù)字“13”；出門忌見黑貓從人前路過，以為不祥，若遇之，則返回家中，閉門不出。舉行婚禮儀式，新人互換戒指時(shí)，忌新郎把結(jié)婚戒指戴到新娘的左手無名指上。因未定婚女子才把戒指戴在左手無名指上，即使戴到左手上，也絕不能戴在無名指上。否則，會(huì)被誤認(rèn)為已婚。還有上文提到的忌左手等等。在中國則沒有這么多禁忌。

簡介：附件21X12019貓杯狀病毒與貓皰疹病毒雙重巢氏RTPCR檢測方法2X22019鴨坦布蘇病毒血凝抑制抗體檢測方法3X32019羊傳染性膿皰病毒微滴數(shù)字PCR檢測方法4X52019基于新城疫病毒V蛋白鑒別感染與免疫的間接ELISA方法5X72019塞內(nèi)卡病毒熒光RTPCR檢測方法6X82019豬圓環(huán)病毒3型熒光PCR檢測方法7X92019布魯氏菌熒光PCR檢測方法8X122019動(dòng)物源性細(xì)菌藥物敏感性試驗(yàn)肉湯稀釋法執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)9X162019布魯氏菌病抗體熒光免疫分析法10X202019豬偽狂犬病毒抗體熒光免疫層析檢測法11X222019豬圓環(huán)病毒2型抗體熒光免疫層析檢測法12X242019口蹄疫病毒O、A和ASIA1型分型熒光RTPCR檢測方法附件21X12019貓杯狀病毒與貓皰疹病毒雙重巢氏RTPCR檢測方法2X22019鴨坦布蘇病毒血凝抑制抗體檢測方法3X32019羊傳染性膿皰病毒微滴數(shù)字PCR檢測方法4X52019基于新城疫病毒V蛋白鑒別感染與免疫的間接ELISA方法5X72019塞內(nèi)卡病毒熒光RTPCR檢測方法6X82019豬圓環(huán)病毒3型熒光PCR檢測方法7X92019布魯氏菌熒光PCR檢測方法8X122019動(dòng)物源性細(xì)菌藥物敏感性試驗(yàn)肉湯稀釋法執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)9X162019布魯氏菌病抗體熒光免疫分析法10X202019豬偽狂犬病毒抗體熒光免疫層析檢測法11X222019豬圓環(huán)病毒2型抗體熒光免疫層析檢測法12X242019口蹄疫病毒O、A和ASIA1型分型熒光RTPCR檢測方法

簡介：20XX年11月煉鐵廠認(rèn)知總結(jié)20XX年11月煉鐵廠認(rèn)知總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的通過對高爐煉鐵環(huán)節(jié)尤其是原料的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，使我對高爐煉鐵的原料處理、高爐原料的成分構(gòu)成、上料系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、高爐原料皮帶運(yùn)行與更換以及其它高爐原料系統(tǒng)相關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì)與布置，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我們對酒鋼煉鐵工藝及鐵山企業(yè)文化內(nèi)涵的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。通過實(shí)習(xí)，讓新員工對公司的性質(zhì)、經(jīng)營方式和營運(yùn)環(huán)境獲得初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)合所學(xué)專業(yè)觀察和了解公司的管理制度、運(yùn)作特點(diǎn)、業(yè)務(wù)要求和主要產(chǎn)品等，為進(jìn)一步正式工作打下堅(jiān)實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。無論從事什么都將是對我職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度的考核，同時(shí)培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為集團(tuán)法律事務(wù)人員作經(jīng)驗(yàn)與技巧的準(zhǔn)備。二、實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年9月25日1月24日三、企業(yè)概述XX鋼鐵股份有限公司是酒泉鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司下屬子公司，酒泉鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司以下簡稱酒鋼集團(tuán)酒鋼始建于1958年，是國家一五期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，位于萬里長城西端、古絲綢之路中段的甘肅省嘉峪關(guān)市。下設(shè)XX鋼鐵股份有一工作職責(zé)高爐原料工作是高爐煉鐵中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，其主要工作是有計(jì)劃的按照高爐工長的生產(chǎn)調(diào)度指揮。嚴(yán)格按章操作使每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)有機(jī)的銜接起來，確保高爐原料的供給的標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確化、成分科學(xué)化、事故率降低化。1、高爐原料噴煤崗位高爐噴煤是現(xiàn)代煉鐵工藝的一項(xiàng)新技術(shù)，它即有利于節(jié)焦增產(chǎn)，又有利于改進(jìn)高爐冶煉工藝和促進(jìn)高爐順行，其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著。理論上，現(xiàn)代高爐冶煉需用焦炭，高爐噴吹煤粉是從高爐風(fēng)口向爐內(nèi)直接噴吹磨細(xì)了的無煙煤粉或煙煤粉或這兩者的混合煤粉，它在高爐中的作用主要表現(xiàn)在將廉價(jià)的煤炭按高爐要求磨制成合格的煤粉，噴入高爐，代替昂貴的焦炭起到還原和發(fā)熱劑的作用。從而降低焦比，來降低生鐵成本。其置換比一般在0、70、8之間降低生鐵成本，它是現(xiàn)代高爐冶煉的一項(xiàng)重大技術(shù)革命。高爐噴煤工藝系統(tǒng)主要由原煤貯運(yùn)、煤粉制備、煤粉輸送、煤粉噴吹、干燥氣體制備和供氣動(dòng)力系統(tǒng)組成。酒鋼七號(hào)高爐三號(hào)原料噴煤系統(tǒng)，主要由供配煤、煤粉制備、煤粉噴吹、煙氣爐、布袋除塵、供氣系統(tǒng)、消防水、冷卻水等幾大部分組成。而從煤粉制備和噴吹設(shè)施的配置上來分，高爐噴煤工藝有兩種模式，即間接噴吹模式和直接噴吹模式。三號(hào)原料區(qū)運(yùn)用的就是直接噴吹工藝，即制粉系統(tǒng)和噴吹系統(tǒng)結(jié)合在一起直接向高爐噴吹的工藝。

簡介：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)小動(dòng)物代謝監(jiān)測華南農(nóng)業(yè)大學(xué)小動(dòng)物代謝監(jiān)測系統(tǒng)單一來源采購項(xiàng)目系統(tǒng)單一來源采購項(xiàng)目單一來源談判文件單一來源談判文件項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)44000020181015600319084400002018101560031908采購人華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人華南農(nóng)業(yè)大學(xué)采購代理機(jī)構(gòu)廣東志正招標(biāo)有限公司采購代理機(jī)構(gòu)廣東志正招標(biāo)有限公司20182018年1010月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)小動(dòng)物代謝監(jiān)測系統(tǒng)單一來源采購項(xiàng)目項(xiàng)目編號(hào)4400002018101560031908廣東志正招標(biāo)有限公司2附我司地圖附我司地圖