簡(jiǎn)介：重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染預(yù)防與控制規(guī)范落實(shí)案例,,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)我最行,,,,,主題三管感染預(yù)防與控制標(biāo)準(zhǔn),,侵入性操作相關(guān)感染三管感染,,導(dǎo)管相關(guān)血流感染,ONE,,呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎,TWO,,導(dǎo)尿管相關(guān)性尿路感染,THREE,,,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)背景,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)背景,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)背景,,ICU手衛(wèi)生規(guī)范ICU侵入操作消毒規(guī)范,20170601實(shí)施執(zhí)行,重,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)背景執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)條件,我科VAP感染有增高趨勢(shì)ICU置管率持續(xù)增高尿管感染控制與預(yù)防不規(guī)范,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、策略,,,,,,,,,,,,,導(dǎo)尿管相關(guān)尿路感染,幾乎沒有,呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎,控制在01以下,中央導(dǎo)管血流感染,持續(xù)下降,目標(biāo),執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、策略,CRRT治療小組,質(zhì)控小組,呼吸機(jī)治療小組,護(hù)士長(zhǎng),呼吸機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)呼吸機(jī)機(jī)械通氣時(shí)的監(jiān)護(hù)VAP的預(yù)防與控制檢測(cè),職責(zé),VCV/PICC置管維護(hù)與監(jiān)護(hù)尿管尿路護(hù)理監(jiān)護(hù)外周靜脈置管護(hù)理和督查,職責(zé),血透機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)CRRT的治療與置管護(hù)理檢測(cè)CRRT感染的預(yù)防與控制檢查,職責(zé),,,,策略,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過程,ICU硬件布局合理,ICU醫(yī)務(wù)人員管理及探視者的管理,患者安全防護(hù)與消毒隔離措施落實(shí),手衛(wèi)生嚴(yán)格落實(shí),三管嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)范,環(huán)境消毒隔離規(guī)范落實(shí),,,,,,建立目標(biāo)檢測(cè)機(jī)制,,目標(biāo)性檢測(cè)（三管檢測(cè)）,相關(guān)術(shù)語,中央導(dǎo)管相關(guān)血流感染（CLABSI）患者在留置中央導(dǎo)管期間或拔除導(dǎo)管48H內(nèi)發(fā)生的原發(fā)性，且與其他部位存在的感染無關(guān)的血流感染呼吸性相關(guān)肺炎（VAP）建立人工氣道（氣管插管或氣管切開）并接受機(jī)械通氣時(shí)所發(fā)生的肺炎，包括發(fā)生肺炎48H內(nèi)曾經(jīng)使用人工氣道進(jìn)行機(jī)械通氣者導(dǎo)尿管相關(guān)尿路感染（CAUTI）患者留置導(dǎo)尿管期間或拔除導(dǎo)尿管48H內(nèi)發(fā)生的尿路感染,,,,中央導(dǎo)管相關(guān)血流感染的預(yù)防和控制,PICC置管,CVC置管,CRRT置管,,,,中央導(dǎo)管相關(guān)血流感染的預(yù)防和控制,,明確置管指針，每日評(píng)估，盡早拔除操作嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程，采取最大無菌屏障嚴(yán)格皮膚局部消毒，合理規(guī)范置管不宜選擇股靜脈CRRT置管應(yīng)隨時(shí)評(píng)估穿刺點(diǎn)有無滲血，有無感染征象不宜頻繁更換導(dǎo)管，不宜定期對(duì)穿刺點(diǎn)涂抹送微生物檢測(cè)如有懷疑感染，應(yīng)立即拔除，送培養(yǎng)，同時(shí)抽靜脈血進(jìn)行微生物檢測(cè)持續(xù)CRRT治療時(shí)每班及時(shí)穿刺點(diǎn)換藥，觀察局部皮膚情況,CRRT治療小組負(fù)責(zé)中央導(dǎo)管護(hù)理維護(hù)和感染檢測(cè)，配合醫(yī)生及時(shí)評(píng)估,,導(dǎo)尿管管相關(guān)尿路感染的預(yù)防和控制,,嚴(yán)格掌握留置導(dǎo)尿指針，每日評(píng)估留置的必要性，盡早拔除導(dǎo)尿管嚴(yán)格無菌操作規(guī)程留置大于34D者，宜定時(shí)夾閉，定時(shí)開放應(yīng)該保持泌尿系統(tǒng)的密閉性，不應(yīng)常規(guī)進(jìn)行膀胱沖洗應(yīng)做好導(dǎo)尿管的日常維護(hù)，防止滑落，妥善固定，保持尿道口及會(huì)陰部沖洗應(yīng)該保持集尿袋低于膀胱水平，防止反流長(zhǎng)期留置導(dǎo)尿管宜定期更換，按照說明使用采集標(biāo)本作微生物檢測(cè)時(shí)應(yīng)在導(dǎo)尿管側(cè)面以無菌操作方法針刺抽取尿液，其他目的采集尿標(biāo)本時(shí)應(yīng)從集尿袋開口采集,質(zhì)控治療小組負(fù)責(zé)導(dǎo)尿管護(hù)理維護(hù)和感染檢測(cè)，配合醫(yī)生及時(shí)評(píng)估,,呼吸機(jī)相關(guān)肺炎的預(yù)防和控制,,應(yīng)每評(píng)估呼吸機(jī)及氣管插管的必要性，盡早脫機(jī)或拔管若無禁忌癥應(yīng)常規(guī)床頭抬高3045度，并及時(shí)翻身輔助排痰嚴(yán)格口腔護(hù)理常規(guī)，每68H一次無菌吸痰嚴(yán)格無菌操作流程宜選經(jīng)口氣管插管氣管切開時(shí)應(yīng)保持清潔，干燥氣囊放氣或拔出氣管插管前及時(shí)清除聲門上下分泌物及痰液呼吸機(jī)濕化常規(guī)打開，并使用無菌滅菌注射用水呼吸機(jī)管路做好消毒（按114）呼吸機(jī)治療小組及時(shí)排除呼吸機(jī)報(bào)警及故障,呼吸機(jī)治療小組負(fù)責(zé)呼吸機(jī)管路護(hù)理維護(hù)和感染檢測(cè)，配合醫(yī)生及時(shí)評(píng)估,,,,問君能有幾多愁，消滅三管感染靠洗手,,,手衛(wèi)生,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行流程規(guī)范,,護(hù)理難點(diǎn)/重點(diǎn),PICC置管,CVC置管,CRRT置管,,,,順應(yīng)血管走向,穿刺點(diǎn)出血換藥和堵管,穿刺點(diǎn)換藥和正壓封管,侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)成效,持續(xù)改進(jìn)的護(hù)理質(zhì)量持續(xù)降低的導(dǎo)管感染率持續(xù)降低患者住院日持續(xù)增長(zhǎng)的床位轉(zhuǎn)出率和床位占有率持續(xù)提升的患者滿意度持續(xù)完善的護(hù)理操作流程和標(biāo)準(zhǔn),侵入性操作相關(guān)感染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)總結(jié),執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)管理/執(zhí)行的經(jīng)驗(yàn),,,執(zhí)行力勝過管理,主題問君能有幾多愁，三管感染何時(shí)無,,,問君能有幾多愁，三管感染重在洗手,問君能有幾多愁，盡早脫管抬床頭,,

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)科研方法主講蘇秀蘭細(xì)胞生物學(xué)教授,,二醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的任務(wù)1揭示人體生命本質(zhì)與疾病發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)象和機(jī)制；2認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的相互關(guān)系；3認(rèn)識(shí)健康與疾病相互轉(zhuǎn)化的客觀規(guī)律4用理性的方法去整理感性的材料,從而為防治疾病、提高健康水平提供技術(shù)、方法和手段,科研工作者的基本任務(wù)應(yīng)用已知的科學(xué)知識(shí)去尋找、提出和解決科學(xué)問題,,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科研方法的意義1掌握正確的科研思維方法和研究工作方法2使醫(yī)學(xué)科技工作者早出成果,多出成果3使醫(yī)學(xué)科學(xué)工作者提高科學(xué)素養(yǎng),增長(zhǎng)才干,提高科學(xué)的見識(shí)力,從而認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的主流和趨勢(shì)、前沿和遠(yuǎn)景，以恰當(dāng)?shù)匕才叛芯抗ぷ鳌?第二講醫(yī)學(xué)科研道德,道德有一定的調(diào)節(jié)或左右人們行為的作用,通過道德觀念可評(píng)價(jià)人們的行為和調(diào)整人們之間的關(guān)系,也可通過教育和社會(huì)輿論的力量,使人們逐漸形成一定的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)而發(fā)生作用道德屬于社會(huì)文化的一部分，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而不斷的更新和發(fā)展隨著不同行業(yè)的特點(diǎn),產(chǎn)生服從社會(huì)整體道德要求的行業(yè)道德,一科研道德的基礎(chǔ)與核心純潔的動(dòng)機(jī)、高尚的目標(biāo)，對(duì)人類的責(zé)任感和事業(yè)心，以及為科技事業(yè)無私無畏的獻(xiàn)身精神。,1有崇高的科研動(dòng)機(jī)和目的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)并維持一個(gè)人從事某種活動(dòng)的心理傾向或心理因素,是促進(jìn)人們?yōu)檫_(dá)到某種目的去從事一種活動(dòng)的內(nèi)在原因和直接動(dòng)力,對(duì)科研動(dòng)機(jī)有規(guī)定性影響的因素①性格特點(diǎn)性格是行為特征的構(gòu)成因素，同樣，也是動(dòng)機(jī)模式的決定因素之一。②價(jià)值觀指人們對(duì)客觀事物的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與態(tài)度體系。③抱負(fù)水平使工作能夠達(dá)到某種質(zhì)量水平或取得成果的心理因素。,2科學(xué)研究是探索性活動(dòng)，需要探索者付出汗水、鮮血乃至生命3科學(xué)研究是創(chuàng)造性活動(dòng),研究者要具有首創(chuàng)精神4科學(xué)研究是積累性的活動(dòng)5科學(xué)研究對(duì)象人,6科學(xué)研究具有社會(huì)性第一尊重他人的科學(xué)勞動(dòng)成果，正確估計(jì)個(gè)人的科學(xué)貢獻(xiàn)，在科研工作中應(yīng)互相支持、互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一部署和相互配合，彼此互通信息，反對(duì)互相封鎖信息,反對(duì)各自為政，各行其是。,,第二遵守研究工作的規(guī)章制度,遵守科研紀(jì)律,反對(duì)利用協(xié)作單位或協(xié)作人的科研成果搞單項(xiàng)研究第三儀器及設(shè)備和圖書資料方面應(yīng)互相提供方便,第四科研論文及成果應(yīng)以貢獻(xiàn)大小排列名次第五科研負(fù)責(zé)人良好的科研素質(zhì)及品質(zhì)、廣博的知識(shí),不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神、寬容、及敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、尊重他人的勞動(dòng)，努力創(chuàng)造良好的科研環(huán)境。,7堅(jiān)持實(shí)事求是要保證科學(xué)研究中誠實(shí)原則得到認(rèn)真的貫徹和體現(xiàn),,（一）確定科學(xué)研究的課題及進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須有事實(shí)依據(jù)或科學(xué)的理論根據(jù)。（二）收集資料應(yīng)做到實(shí)事求是,⑴科學(xué)觀察要求準(zhǔn)確而實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)過程，做到客觀地記錄陰性和陽性的全部結(jié)果，以避免去記錄預(yù)想的結(jié)果，甚至是捏造的結(jié)果。2資料的統(tǒng)計(jì)科學(xué)的選擇統(tǒng)計(jì)方法，統(tǒng)計(jì)中要求實(shí),（三）論文撰寫科學(xué)求實(shí)，不能憑主觀想象杜撰論文，甚至假報(bào)成果；,,四論文發(fā)表及申報(bào)成果將前人已做出的結(jié)論或已公布的成果與研究者得到的新進(jìn)展區(qū)分開，不能將他人之功據(jù)為已有?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展與道德進(jìn)步具有一致性，他們互相促進(jìn)、互相滲透、互相制約道德與法規(guī)有直接關(guān)系,二科研工作者的素質(zhì),,偏食,,一德科研工作者的思想道德和科學(xué)道德德的核心和實(shí)質(zhì)學(xué)會(huì)做人形象信譽(yù)棟梁,1熱愛祖國,樹立愛國主義精神追求真理,崇尚科學(xué)既有知識(shí),又有能力既有學(xué)問,又有道德,,（二）識(shí)科研工作者的膽識(shí)識(shí)別能力、判斷能力、預(yù)見能力膽識(shí)在科研工作中的作用科研意識(shí)的強(qiáng)弱取決于膽識(shí)的大小科研意識(shí)的形成和核心競(jìng)爭(zhēng),,2在科研選題中,敢于選擇前沿性的有創(chuàng)造性的課題是由膽識(shí)決定的何謂科學(xué)研究的前沿從科學(xué)上研究的課題要著重深度從技術(shù)上項(xiàng)目要著重創(chuàng)新,3在觀察和實(shí)驗(yàn)中根據(jù)一定的事實(shí)敢于提出假說是需要膽識(shí)的三）才才干、才能和能力善于把用于科學(xué)研究的的知識(shí)、方法、技巧等應(yīng)用于科學(xué)研究的實(shí)際工作中，轉(zhuǎn)化為進(jìn)行科學(xué)研究的實(shí)際能力。,發(fā)現(xiàn)才能敏感性、觀察力、動(dòng)手操作能力；創(chuàng)新才能辨別真?zhèn)蔚哪芰?、發(fā)現(xiàn)及聯(lián)想的能力、抽象概括的能力既要擁有知識(shí)、懂得知識(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的科學(xué)問題或技術(shù)問題的能力；科學(xué)觀察與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力；實(shí)驗(yàn)過程中的洞察、鑒別新舊事物的能力；科學(xué)經(jīng)費(fèi)儀器使用的組織運(yùn)籌能力；科學(xué)事實(shí)材料的統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力,要勤于和善于積累知識(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)要融會(huì)貫通精其選、解其言、知其意、明其理、善其用要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí),知識(shí)就是力量,（四）學(xué)科研工作者的學(xué)習(xí)、學(xué)問、知識(shí)學(xué)什麼知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)分類第一類“明確知識(shí)”KNOW–WHAT即關(guān)于事實(shí)的知識(shí)KNOW–WHY即關(guān)于自然原理和規(guī)律的知識(shí)原理知識(shí),,第二類默會(huì)知識(shí)KNOW–HOW即做事情的技藝或能力KNOW–WHO即人力知識(shí)2怎樣學(xué)精其選在內(nèi)容上進(jìn)行精選解其言在文字上弄懂、弄通,知其意在理性認(rèn)識(shí)上專研、反復(fù)領(lǐng)會(huì)其中的意境和真諦，探索書中揭示的奧秘和規(guī)律明其理在理解程度上讀出自己的新見解，學(xué)出自己的新看法，產(chǎn)生自己的新思想，不作書刊的奴隸善其用將理論應(yīng)用于實(shí)踐,第三講一醫(yī)學(xué)科研的分類及特點(diǎn)基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究實(shí)驗(yàn)發(fā)展,1基礎(chǔ)研究FUNDAMENTALRESEARCH旨在增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)和發(fā)現(xiàn)探索領(lǐng)域的任何創(chuàng)造性活動(dòng),而不考慮任何特定的實(shí)際目的,特點(diǎn)其成果對(duì)廣泛的科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生影響,并常常說明一般的和普遍的真理,其成果也常成為普遍的原則、理論或定律其研究結(jié)果是新觀點(diǎn)和新信息，這類研究未知因素多，探索性強(qiáng)，研究周期長(zhǎng)，對(duì)研究手段要求高。,內(nèi)容范圍1保持人體健康的規(guī)律，健康指標(biāo)的分期基礎(chǔ)；2人體功能與結(jié)構(gòu)的研究；3疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸全過程的規(guī)律及分子基礎(chǔ)；4人體衰老過程的規(guī)律及分子基礎(chǔ)；,5人體的生物力學(xué)、流體力學(xué)、電子學(xué)；6化學(xué)藥物的構(gòu)效關(guān)系，植物藥的親緣與有效成分關(guān)系,舉例1精子膜蛋白的結(jié)構(gòu)及免疫性；2DNA損傷與修復(fù)過程中基因結(jié)構(gòu)的變化；3T細(xì)胞E受體受刺激后細(xì)胞內(nèi)生化的變化4經(jīng)絡(luò)本質(zhì)的研究；5氣功本質(zhì)的研究；,2應(yīng)用研究APPLIEDRESEARCH任何旨在增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)的創(chuàng)造性的系統(tǒng)活動(dòng),但它考慮某一特定的實(shí)際目的,特點(diǎn)具有針對(duì)一定的實(shí)際應(yīng)用目的去發(fā)展基礎(chǔ)研究成果的性質(zhì),又是為達(dá)到某些特定的和預(yù)先確定的實(shí)際目標(biāo)提供新的方法或途徑其成果對(duì)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的影響是有限的,其針對(duì)性更強(qiáng),內(nèi)容范圍1有關(guān)疾病的病因、流行規(guī)律、治療及預(yù)防效果的機(jī)制研究；2為實(shí)驗(yàn)研究需建立的新的動(dòng)物模型、細(xì)胞株以及方法學(xué)的研究；3有關(guān)流行病學(xué)調(diào)查、考核防治效果、藥物調(diào)查的方法學(xué)研究；,4尋找新藥物、新生物制品、新醫(yī)用材料的方法、有效藥物的藥理作用機(jī)制、藥代動(dòng)力學(xué)、醫(yī)用材料的機(jī)體相容性的機(jī)制研究。舉例不同抗精子膜蛋白抗體對(duì)抗生育作用影響的比較研究；網(wǎng)織紅細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞雜交系的染色體組型、分帶與惡性腫瘤的關(guān)系；,建立臨床檢測(cè)T細(xì)胞功能的技術(shù)方法；心律失常的電生理特性及其機(jī)制；新光輻射治療劑的有效成分的生物學(xué)活性及其作用原理。,3實(shí)驗(yàn)發(fā)展EXPERIMENTALDEVELOPMENT開發(fā)研究是運(yùn)用基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究及實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，研制出產(chǎn)品性物質(zhì)，或?yàn)榱藢?duì)現(xiàn)有的產(chǎn)品性物質(zhì)進(jìn)行重大改進(jìn)的創(chuàng)造性活動(dòng)。,內(nèi)容有關(guān)疾病的新的診斷、治療、預(yù)防方法及措施的研究；有關(guān)新藥物、新生物制品、新儀器器械、新試劑、新醫(yī)用材料實(shí)驗(yàn)室樣品的研制；有關(guān)藥物的資源調(diào)查、植物藥的引種試驗(yàn)；心律失常的藥物治療及應(yīng)用起搏器手術(shù)的指征；,舉例心律失常的藥物治療及應(yīng)用起搏器手術(shù)的指征；異常血紅蛋白病的產(chǎn)前診斷；肢體動(dòng)脈硬化閉塞病的無創(chuàng)性測(cè)定技術(shù)的研究；第二代國產(chǎn)腎衰專用必需氨基酸的試制和臨床觀察；脈沖激光器的研制和改進(jìn)。,基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的主要標(biāo)志增加科學(xué)、技術(shù)知識(shí)，以直接產(chǎn)生社會(huì)效益為主,開發(fā)研究的標(biāo)志推廣應(yīng)用新技術(shù)、新產(chǎn)品，以直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益為主。,,各類醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本特點(diǎn)科學(xué)活動(dòng)類型基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究實(shí)驗(yàn)發(fā)展目的和內(nèi)容認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，掌握應(yīng)用性規(guī)律，新材料，新產(chǎn)品探索自然規(guī)律，闡明應(yīng)用原理。新流程，新方法創(chuàng)造新知識(shí)。的定型。應(yīng)用目的性和不明確或較籠統(tǒng)，比較明確，定向十分明確，定向定向性定向性差。性明顯。性強(qiáng)。研究人員自由大有一定的自由度。小度科研周期長(zhǎng)稍長(zhǎng)一般較短成功幾率小較大大成果形式論文，專著。論文，報(bào)告，樣品報(bào)告，技術(shù)文原理性裝置。件，試產(chǎn)品。成果作用學(xué)術(shù)意義在一定的學(xué)科，技增加新材料，新術(shù)領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生影響產(chǎn)品，新方法和新流程。,,,二醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法的特征與重要性主要特征（1）醫(yī)學(xué)科學(xué)與其他科學(xué)一樣，具有明顯的探索性，創(chuàng)新性，繼承性，連續(xù)性（2）構(gòu)成醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的兩個(gè)要素是科學(xué)實(shí)踐與理論思維。（3）醫(yī)學(xué)科學(xué)研究要求有科學(xué)性，先進(jìn)性，實(shí)踐性和實(shí)用性。,重要性良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻礙才能的發(fā)揮貝爾納成功的秘訣AXYZ愛因斯坦,三醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重大前沿領(lǐng)域1人類基因組計(jì)劃HGP的主要內(nèi)容包括人類基因組的基因圖譜構(gòu)建與序列分析，人類基因的鑒定，基因組研究技術(shù)的建立，人類基因組研究模式，生物信息系統(tǒng)的建立，以及社會(huì)，法律與倫理問題，交叉學(xué)科的技術(shù)訓(xùn)練，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，研究計(jì)劃的外延。,DNA芯片技術(shù)GENECHIP芯片實(shí)質(zhì)是一種寡核苷酸陣列,是采用在位組合合成化學(xué)和微電子芯片的光刻技術(shù)原理,將大量特定序列的DNA片斷探針有序地固化在玻片或硅片上,快速并行地對(duì)DNA進(jìn)行序列測(cè)定和定量分析,DNA技術(shù)的最終目標(biāo)將人類的全部基因高度集成到1CM2的芯片上3克隆技術(shù)1997年2月日,維爾穆特等利用成年綿羊體細(xì)胞克隆成功世界上第一只克隆綿羊“多利”。,1998年7月23日用鼠體細(xì)胞成功培育出三代共50多只克隆鼠，是人類第一次用克隆動(dòng)物克隆出克隆動(dòng)物克隆羊“多利”克隆?！澳芏肌焙汀凹淤R”到克隆鼠“卡繆麗娜”利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)克隆出攜帶人類基因的轉(zhuǎn)基因克隆羊和利用胚胎細(xì)胞克隆成功的一系列動(dòng)物,,意義證明了哺乳動(dòng)物細(xì)胞可以復(fù)制出新個(gè)體，打破了只能使用胚胎細(xì)胞克隆動(dòng)物的傳統(tǒng),為進(jìn)一步提供了廣闊的前景和新的思路可以使科學(xué)家擁有一項(xiàng)新的有效技術(shù)深入研究一系列重要的生物學(xué)問題,包括若干疾病的發(fā)病機(jī)制,它將成為一項(xiàng)革命性的育種手段為人類通過遺傳操作對(duì)動(dòng)物進(jìn)行遺傳改造提供一個(gè)新的途徑標(biāo)志著現(xiàn)代遺傳操作技術(shù)在分子、細(xì)胞和整體水平上的最新進(jìn)展,4組織工程TISSUEENGIEERING在組織水平上操作的生物工程，研究組織和器官的形成和再生BIOMOLECULARENGINEERING在分子水平上操作的生物工程,包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、膜工程,CELLULARENGINEERING在細(xì)胞水平上操作的生物工程，用細(xì)胞生物學(xué)方法或某些分子生物學(xué)技術(shù)來設(shè)計(jì)或再造變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，實(shí)質(zhì)獲得新的性狀5阮病毒是人類繼細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲后發(fā)現(xiàn)的又一類傳染性因子。,蛋白粒子病致病蛋白分子積累，正常蛋白質(zhì)向治病蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)變是由于分子構(gòu)象的改變，N端Α螺旋重折疊為Β折疊的結(jié)果。意義對(duì)于了解人和動(dòng)物所患的幾種與癡呆有關(guān)的致命性腦病的發(fā)病機(jī)制具有重要意義,,為藥物的研制與新的治療方法的建立奠定了基礎(chǔ)是否與經(jīng)典遺傳學(xué)的中心法則和蛋白質(zhì)折疊的AFFINSEN原理相悖特點(diǎn)通過蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)之間大分子相互作用；正常蛋白質(zhì)與致病蛋白質(zhì)在氨基酸序列上一致,患病的腦組織中沒有白細(xì)胞的出現(xiàn),,,,,其他神經(jīng)科學(xué)細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)后基因組時(shí)代的生物信息學(xué)蛋白質(zhì)組等21世紀(jì)將是分子醫(yī)學(xué)及組織醫(yī)學(xué)的世紀(jì),第四講科研方向、專業(yè)目標(biāo)和科研課題的選擇,第一節(jié)確定科研方向及專業(yè)目標(biāo)一科研方向科研工作者在本學(xué)科或鄰近學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，把那些自己基礎(chǔ)理論較好、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、最有發(fā)展前途，也有繼續(xù)深入研究興趣的一個(gè)學(xué)科或兩個(gè)及兩個(gè)以上學(xué)科的交叉處、空白區(qū)確定為自己今后長(zhǎng)期為之奮斗的主攻方向，這些學(xué)科或交叉處就是確定的科研方向,確定科研方向及專業(yè)目標(biāo)的原則1根據(jù)個(gè)人興趣來確定興趣是科研工作者在事業(yè)上成敗的關(guān)鍵是科研事業(yè)上的行為動(dòng)力2根據(jù)社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)來確定根據(jù)個(gè)人的才能和其他人的意見來確定,WHYTODOTHIS1從戰(zhàn)略上看科研方向和專業(yè)目標(biāo)決定了科研選題的方向與范圍科研方向和專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)與造就專家與學(xué)者的有效途徑2從戰(zhàn)術(shù)上看確定科研方向和專業(yè)目標(biāo)對(duì)科研方法的選擇有直接的影響,確定科研方向和專業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題要進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)科學(xué)、準(zhǔn)確和可靠的科研方向和目標(biāo)需經(jīng)過論證、實(shí)際檢驗(yàn)、反饋調(diào)節(jié)確定下來防止從眾心理，切忌趕時(shí)髦。防止旁馳博鶩，切忌朝三暮四要防止厭戰(zhàn)情緒，切忌急于求成,第二節(jié)醫(yī)學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)來源與選題,一我國醫(yī)學(xué)科研經(jīng)費(fèi)的主要渠道國家資金國家醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)基金；國家自然科學(xué)基金；863計(jì)劃；攀登計(jì)劃,,部委衛(wèi)生部科學(xué)研究基金；衛(wèi)生部?jī)?yōu)秀青年科技人基金；人事部；中醫(yī)藥管理局自治區(qū)基金自治區(qū)自然科學(xué)基金；衛(wèi)生廳項(xiàng)目；教育廳項(xiàng)目；財(cái)政廳,,,盟市資金國外基金世界衛(wèi)生組織；聯(lián)合國兒童基金；美國中華醫(yī)學(xué)基金等個(gè)人自籌研究生選題,,,,,今后15年是我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。國家將以醫(yī)藥生物技術(shù)為突破口，重點(diǎn)資助重點(diǎn)研究領(lǐng)域,,基因工程藥物和疫苗，重要疑難病基因治療技術(shù)人口控制新藥創(chuàng)制疾病防治污染控制資源開發(fā)、防災(zāi)、減災(zāi)等。,,一）國家自然科學(xué)基金主要來源,國家財(cái)政撥款國內(nèi)外單位和個(gè)人的捐款。,主要用途研究經(jīng)費(fèi)、管理費(fèi)、國際合作、學(xué)術(shù)交流、支持優(yōu)秀青年的研究工作,資助范圍面向全國,科學(xué)基金包括三個(gè)層次七個(gè)基本類型,,三個(gè)層次面上項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目重大項(xiàng)目,七個(gè)基本類型自由申請(qǐng)項(xiàng)目青年科學(xué)基金項(xiàng)目地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目重大項(xiàng)目主任基金專項(xiàng)基金項(xiàng)目,1面上項(xiàng)目,（1）自由申請(qǐng)項(xiàng)目（2）青年科學(xué)基金（3）地區(qū)科學(xué)基金,,（1）自由申請(qǐng)項(xiàng)目,資助范圍,資助對(duì)象,申報(bào)條件,資助特點(diǎn),申請(qǐng)程序,（2）青年科學(xué)基金,申請(qǐng)條件,①年齡在35周歲以下②已取得博士學(xué)位或具有中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；③具有領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)研究組開展創(chuàng)新研究工作的能力。④在讀博士（碩）士不能申請(qǐng)，但博士后可以申請(qǐng)；,（3）地區(qū)科學(xué)基金,內(nèi)蒙古、寧夏、青海、新疆、西藏、廣西、海南、云南、貴州、江西等,資助特點(diǎn)接合當(dāng)?shù)貤l件和特點(diǎn)的研究項(xiàng)目。,2重點(diǎn)項(xiàng)目,,資助范圍,學(xué)科布局中關(guān)鍵問題及對(duì)學(xué)科發(fā)展有重要推動(dòng)作用的學(xué)科前沿；對(duì)國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展有重要應(yīng)用前景和帶動(dòng)作用的研究領(lǐng)域；能充分發(fā)揮我國資源或自然條件特色的研究領(lǐng)域。,資助對(duì)象,申請(qǐng)條件,①有先進(jìn)的研究目標(biāo)，明確的科學(xué)問題，創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想，合理的研究方案以及必要的實(shí)驗(yàn)研究條件；②有高水平的、活躍在科學(xué)前沿的學(xué)術(shù)帶頭人和精干的研究隊(duì)伍③項(xiàng)目有國內(nèi)領(lǐng)先的研究工作基礎(chǔ)，近期可望取得重要成果或突破性進(jìn)展等；,資助特點(diǎn),3重大項(xiàng)目,資助范圍,主要資助,①科學(xué)發(fā)展中具有戰(zhàn)略意義，我國具有優(yōu)勢(shì)，可望取得重大突破，達(dá)到國際先進(jìn)或領(lǐng)先水平的前沿性基礎(chǔ)研究。②國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟待解決的重大科技問題、對(duì)開拓發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有重要影響或有重大應(yīng)用前景的基礎(chǔ)性研究。③圍繞國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)或?yàn)閲抑匾暧^決策提供依據(jù)的基礎(chǔ)性研究，以及具有廣泛深遠(yuǎn)影響的科學(xué)數(shù)據(jù)積累等基礎(chǔ)工作。,,資助對(duì)象,申報(bào)條件,近期可望取得重大突破的研究前景。針對(duì)一個(gè)綜合性科學(xué)問題，緊密圍繞項(xiàng)目總體目標(biāo)，相互配合、有機(jī)聯(lián)系的課題組成。有學(xué)術(shù)造詣高、組織能力強(qiáng)、能率領(lǐng)研究隊(duì)伍并拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)帶頭人和相應(yīng)的研究隊(duì)，形成國家水平的研究隊(duì)伍,資助特點(diǎn)鼓勵(lì)聯(lián)合研究,4專項(xiàng)基金,國家杰出青年科學(xué)基金國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金高技術(shù)新概念、新構(gòu)思探索課題專項(xiàng)基金優(yōu)秀國家重點(diǎn)實(shí)施研究項(xiàng)目基金數(shù)學(xué)天元基金,,申報(bào)條件,（1）符合科學(xué)基金的資助范圍，有重要科學(xué)意義，有重要應(yīng)用前景。,（2）研究項(xiàng)目的學(xué)術(shù)思想新穎，創(chuàng)新性強(qiáng)，立論根據(jù)分，研究目標(biāo)明確具體，研究方法和技術(shù)路線合理、可行，可獲得新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或取得重要進(jìn)展。,（3）有穩(wěn)定的研究隊(duì)伍。,（4）經(jīng)費(fèi)預(yù)算實(shí)事求是。,（5）申請(qǐng)者必須是項(xiàng)目的實(shí)際主持人。,（6）申請(qǐng)者和具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的項(xiàng)目組主要成員的申請(qǐng)不超過兩項(xiàng)。,（7）申請(qǐng)手續(xù)必須完備，所需資料必須齊全。,（8）已承擔(dān)項(xiàng)目結(jié)題。,（9）在讀研究生、兼職科研人員不得作為申請(qǐng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)。受理時(shí)間與資助期限，自2月15日開始，3月31止，資助期限期限一般為3年。,5主任基金,科學(xué)部主任基金,使用范圍,,（二）科技部歸口的科技計(jì)劃,⑴基礎(chǔ)研究計(jì)劃⑵國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃863計(jì)劃⑶火炬計(jì)劃⑷星火計(jì)劃⑸國家重點(diǎn)科技項(xiàng)目攻關(guān)計(jì)劃⑹國家科技成果重點(diǎn)推廣計(jì)劃⑺社會(huì)發(fā)展科技計(jì)劃⑻技術(shù)創(chuàng)新工程⑼國家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃,國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃863計(jì)劃,1在幾個(gè)最重要高技術(shù)領(lǐng)域，跟蹤國際水平，縮小同國外的差距，并力爭(zhēng)在我國有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域有所突破，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防安全創(chuàng)造條件；2培養(yǎng)新一代高水平的科技人才3通過扇形輻射，帶動(dòng)相關(guān)方面的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步4為21世紀(jì)初的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防建設(shè)奠定比較先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ)，并為高技術(shù)本身的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件；5把階段性研究成果同其他推廣應(yīng)用計(jì)劃密切銜接，迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益。,863計(jì)劃資助領(lǐng)域,1生物技術(shù)領(lǐng)域2新材料領(lǐng)域3海洋技術(shù)領(lǐng)域,資助特點(diǎn),優(yōu)先創(chuàng)新性強(qiáng)、交叉領(lǐng)域的基金項(xiàng)目；完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀的申請(qǐng)者。,（三）衛(wèi)生部科學(xué)研究基金,資助對(duì)象和范圍,1具有重要科學(xué)價(jià)值和效益2學(xué)術(shù)思想新穎，立項(xiàng)依據(jù)充分，研究方法和技術(shù)路線先進(jìn)、科學(xué)、可行；3有良好的專業(yè)科研工作基礎(chǔ)，并具備深入開展研究工作的基本條件；4研究?jī)?nèi)容為國內(nèi)先進(jìn)水平，目標(biāo)明確，可望在24年內(nèi)取得預(yù)期結(jié)果；5經(jīng)費(fèi)預(yù)算適當(dāng)。,（四）教育部科學(xué)研究基金,1博士學(xué)科點(diǎn)科研基金2優(yōu)秀年青教師基金3留學(xué)國國人員科研啟動(dòng)基金,（五）新藥研究基金,1資助原則,1針對(duì)嚴(yán)重危害人民健康、發(fā)病率高、目前國際國內(nèi)尚缺乏治療手段的疾病的新藥研究開發(fā)項(xiàng)目（2）已具備較好的研究開發(fā)基礎(chǔ)，預(yù)期有較好的市場(chǎng)前景并能獲得較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,2資助范圍,1以臨床療效肯定的藥物或有確切藥效的化合物為先導(dǎo)物進(jìn)行設(shè)計(jì)新穎的新化合物的合成和篩選2可獲專利保護(hù)的全新化合物及具有獨(dú)特生物活性的化合物，已進(jìn)行了初步藥效、急性毒性和AMES實(shí)驗(yàn)，證明其確有特色，擬按新藥審批藥要求進(jìn)行規(guī)范化研究開發(fā)的藥物。,（3）動(dòng)物、植物、礦物、海洋生物、微生物等天然物質(zhì)的具有突出藥理作用的有效部位含生化藥物的研究開發(fā)。（4）確有特色，市場(chǎng)前景看好，項(xiàng)目成熟度較高，已基本完成臨床前研究的中藥復(fù)方三類藥新藥的研究開發(fā)。,3資助對(duì)象,,（六）國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)研究基金,（七）霍英東教育基金會(huì)青年教師基金35歲以下,WHATISSCIENTIFICQUESTION日常生活問題科學(xué)問題是科學(xué)認(rèn)識(shí)主體與科學(xué)認(rèn)識(shí)客體之間矛盾的表現(xiàn)，是在科學(xué)認(rèn)識(shí)中需要探討和解決的疑難和課題。HOWTOPUTFORWARDTHEQUESTION1提出的問題要能夠納入某個(gè)科學(xué)知識(shí)體系中加以研究和處理；,2問題應(yīng)是一個(gè)具體、有明確限定的，而不是籠統(tǒng)的問題；3問題的前提必須真實(shí)、正確、，尚未解決，而不是虛假或扭曲的問題；4問題在應(yīng)答域所作的求解方向內(nèi)應(yīng)當(dāng)存在。ATTENTION科學(xué)問題的真實(shí)性、待解決性、正確性,二科研選題的步驟,,問題調(diào)研,,,,課題選擇,課題論證,課題決策,,,,,,,,NO,,OK,確定科研方向及目標(biāo),,確定方向及目標(biāo),,,（一）要求與意義完整、嚴(yán)謹(jǐn)、具有明確目的性、先進(jìn)性與科學(xué)性“提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半”。海森堡,“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)的技能而已，而提出新的問題。卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的進(jìn)步愛因斯坦,如何選題是對(duì)研究者的檢驗(yàn)科學(xué)思維能力理論認(rèn)識(shí)能力掌握前沿進(jìn)展的能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ_(dá)到的預(yù)期結(jié)果常出現(xiàn)的問題缺乏構(gòu)思成熟的科學(xué)理論，或目標(biāo)不正確,,二）選擇研究課題的基本原則第一需要性原則1考慮課題的價(jià)值科學(xué)價(jià)值、實(shí)用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值2近期需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的的關(guān)系3正確處理基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)研究的關(guān)系,第二創(chuàng)造性原則1選擇應(yīng)用技術(shù)研究課題，要考慮課題能否成為新發(fā)明或技術(shù)革新根據(jù)的可能性2對(duì)于基礎(chǔ)理論研究課題要考慮所選課題能否導(dǎo)致重大發(fā)現(xiàn)和理論創(chuàng)新的可能性。,3以新的觀點(diǎn)、新的角度、新的水平、新的方法等選擇一些繼承發(fā)展、革新,創(chuàng)造性的研究課題人無我有，人有我多，人多我新,第三科學(xué)性原則基礎(chǔ)理論研究及應(yīng)用技術(shù)研究的課題的選擇和確立，都必須有一定的事實(shí)根據(jù)或科學(xué)理論根據(jù)。,,第四可行性原則1正確評(píng)價(jià)研究者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，以及研究能力、思維能力及個(gè)人的興趣2正確評(píng)價(jià)客觀條件是否具備3發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極創(chuàng)造條件,第五效益性原則社會(huì)效益經(jīng)濟(jì)效益科技本身的效益生態(tài)效益,選題常出現(xiàn)的問題貪大求洋題目選得過大；手段方法定的過高，甚至脫離現(xiàn)實(shí)和客觀條件；,三選題的來源1理論研究課題的基本來源1從社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)實(shí)生活需要中提出來從科學(xué)實(shí)踐與原有科學(xué)理論的矛盾中提出來從學(xué)科交叉所產(chǎn)生的空白區(qū)中提出來,4從對(duì)已有的理論、傳統(tǒng)觀點(diǎn)和結(jié)論的懷疑中提出來5從新領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中提出來6從學(xué)術(shù)問題爭(zhēng)論中提出來7從理論內(nèi)部的邏輯矛盾中引出來,2應(yīng)用課題來源1從社會(huì)生產(chǎn)的需要中提取出來2從社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活需要中提出來3從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中提出來4從國家、企業(yè)或科學(xué)共同體來的研究課題,（四）選題和立項(xiàng)時(shí)應(yīng)注意的問題結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，選擇好研究領(lǐng)域或研究方向拓寬思路，既熟悉本領(lǐng)域的研究進(jìn)展，又熟悉相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展加強(qiáng)合作，利用他人的優(yōu)勢(shì)充實(shí)和發(fā)展自己,4善于運(yùn)用科學(xué)的思維方法提出新問題、產(chǎn)生思想火花、跳出舊框框的最佳途徑5選題的研究目標(biāo)要具體研究者的科研思路明確研究的必要性和可行性推測(cè)預(yù)期結(jié)果是否可信,,,,高血壓相關(guān)基因研究題目大，可行性差我國蒙古族人群胰島素受體基因多態(tài)性與高血壓關(guān)系的研究6選題要與工作基礎(chǔ)、技術(shù)條件及經(jīng)費(fèi)相結(jié)合7知己知彼,（五）選題的條件及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)選題的條件（1）有重要的科學(xué)意義或重要的應(yīng)用前景（2）學(xué)術(shù)思想新穎，理論依據(jù)充分，研究目標(biāo)明確、具體，研究方法和技術(shù)路線合理可行，渴望獲得新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，或近期可取得重要進(jìn)展,（3）立項(xiàng)者和項(xiàng)目組成員具有實(shí)施項(xiàng)目的能力可可靠的時(shí)間保證，并具有基本的研究條件2選題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）項(xiàng)目的理論依據(jù)研究意義有重要的科學(xué)意義或?qū)賴窠?jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要科技問題學(xué)術(shù)思想有明顯的創(chuàng)新性立論依據(jù),國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2研究方案和研究目的（1）研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題緊緊圍繞研究目標(biāo)，重點(diǎn)要突出（2研究方法可行且有創(chuàng)新3技術(shù)路線合理可行，且有創(chuàng)新4研究的預(yù)期目標(biāo),3研究基礎(chǔ)（1）與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累是原有工作的進(jìn)一步深入（2）已具備的實(shí)驗(yàn)條件（3）項(xiàng)目組成員結(jié)構(gòu)合理、研究力量強(qiáng)4綜合評(píng)議以往完成項(xiàng)目情況，項(xiàng)目的創(chuàng)新性,,四選題前的準(zhǔn)備工作一占有充分資料第一初步選定一個(gè)研究方向或題目第二整理資料,理出資料之間的關(guān)系第一手資料原文第二手資料綜述第三手資料教科書及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,1如何應(yīng)用文獻(xiàn)資料文獻(xiàn)是知識(shí)的寶庫,匯集和保存了人類創(chuàng)造的精神財(cái)富它在實(shí)踐上的傳遞,實(shí)現(xiàn)了時(shí)代與人之間的文化集成和發(fā)展,它在實(shí)踐上的傳播,促進(jìn)了當(dāng)代人的信息,技術(shù)交流與共享,加速了社會(huì)的進(jìn)步,文獻(xiàn)記載著研究成果,從事研究的人和時(shí)間,使后人了解某一研究的起源,發(fā)展,在借鑒的基礎(chǔ)上發(fā)展,創(chuàng)新加速科研工作的進(jìn)程,2文獻(xiàn)檢索的作用Ⅰ“橋梁”作用文獻(xiàn)檢索是連接文獻(xiàn)生產(chǎn)者與文獻(xiàn)需求之間的橋梁,也是當(dāng)代人繼承前人的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新的橋梁Ⅱ“鑰匙”作用文獻(xiàn)信息是知識(shí)的寶庫,檢索工具就是啟動(dòng)科學(xué)研究工作的鑰匙Ⅲ節(jié)約作用Ⅳ導(dǎo)向作用,3文獻(xiàn)與情報(bào)資料的搜集第一文獻(xiàn)與資料種類與來源書籍教科書、論著、專著報(bào)紙快、新期刊發(fā)行周期短、內(nèi)容新穎、論述深入、發(fā)行數(shù)量達(dá)、影響面廣、反應(yīng)當(dāng)前最高研究水平,專利文獻(xiàn)含有極為豐富的技術(shù)研究用的資料科技報(bào)告和政府出版物涉及尖端科技的最新課題正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目情報(bào)學(xué)位論文有一定的獨(dú)創(chuàng)性見解學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn),技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容詳實(shí)、完整，能直接應(yīng)用，富有指導(dǎo)性產(chǎn)品樣本一般技術(shù)可靠、數(shù)據(jù)齊全第二文獻(xiàn)與情報(bào)資料的搜集原則（1）逆時(shí)法原則節(jié)約時(shí)間，能搜集到更新、更全面、更可靠的資料,（2）有限制原則對(duì)搜集資料的時(shí)間安排做出限制對(duì)資料的數(shù)量做出限制準(zhǔn)確、可靠性原則,4如何閱讀⑴閱讀題目選擇切合需要的文獻(xiàn)（快速從大量的文獻(xiàn)中選擇⑵閱讀摘要選擇切合的題目后，可以閱讀提要或摘要，借以了解全文內(nèi)容；⑶閱讀序言可以了解要解決的問題⑷閱讀結(jié)論可以概括全貌⑸閱讀統(tǒng)計(jì)結(jié)

簡(jiǎn)介：12012各省數(shù)學(xué)競(jìng)賽匯集各省數(shù)學(xué)競(jìng)賽匯集32012高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試卷高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)初賽試卷一、填空題（一、填空題（7070分）分）1、當(dāng)時(shí)，函數(shù)的最大值為__18___33X3|3|FXXX2、在中，已知?jiǎng)t___4____ABC124ACBCACBAAC3、從集合中隨機(jī)選取3個(gè)不同的數(shù)，這3個(gè)數(shù)可以構(gòu)成等差數(shù)列的概率為_____345678310_______4、已知是實(shí)數(shù)，方程的一個(gè)實(shí)根是（是虛部單位），則的值A(chǔ)2440XIXAIBI||ABI為________225、在平面直角坐標(biāo)系中，雙曲線的右焦點(diǎn)為，一條過原點(diǎn)且傾斜角XOYC221124XYFO為銳角的直線與雙曲線交于兩點(diǎn)若的面積為，則直線的斜率為___LCABFAB8312____6、已知是正實(shí)數(shù)，的取值范圍是________ALGAKA17、在四面體中，該四面體的體積為ABCD5ABACADDB3BC4CD____________538、已知等差數(shù)列和等比數(shù)列滿足NANB112237ABAB則______（）33441535ABABNNAB132NNNN9、將這個(gè)數(shù)排成一列，使任意連續(xù)個(gè)數(shù)的和為的倍數(shù)，則這27374748557175，，743樣的排列有___144_____種10、三角形的周長(zhǎng)為，三邊均為整數(shù)，且，則滿足條件的三元數(shù)組31ABCABCABC的個(gè)數(shù)為__24___二、解答題（本題80分，每題20分）11、在中，角對(duì)應(yīng)的邊分別為，證明ABCABCABC（1）COSCOSBCCBA

簡(jiǎn)介：遂安教發(fā)〔2010〕47號(hào)遂寧市安居區(qū)教育局關(guān)于命名表彰安居區(qū)第二屆知名教師、學(xué)科帶頭人和知名校長(zhǎng)的決定建區(qū)以來，在區(qū)委、區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)教育系統(tǒng)勵(lì)精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)；戰(zhàn)斗在教育一線的廣大教育工作者們更是辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，規(guī)范管理，科學(xué)育人為推動(dòng)我區(qū)教育發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。為進(jìn)一步提高教師們教書育人的積極性，宏揚(yáng)尊師重教之風(fēng)，經(jīng)2010年6月1日局黨組、局務(wù)會(huì)研究，決定對(duì)第二屆知名教師、學(xué)科帶頭人和知名校長(zhǎng)予以命名表彰。一、知名教師（210名，任期兩年〈2010年2月至2012年1月〉。各頒發(fā)證書一個(gè)，每人每月享受獎(jiǎng)勵(lì)津貼50元）3真武中學(xué)張玉珍周洪麗冉勇保石明德小學(xué)蔣國保石鎮(zhèn)中胡燕瓊水井初中譚強(qiáng)蔣森祥鄧雪輝鄧玲利李祿瓊東禪中學(xué)張文李志榮賀靜盧艷張清碧馮開兵閆建國譚鳳東禪小學(xué)奉友軍段紅梅周翠秀孫秀菊劉春蘭金馬小學(xué)鄒功正劉小容東禪幼兒園奉先智三聯(lián)小學(xué)王勇軍龍?zhí)列W(xué)王海文分水鎮(zhèn)中羅劍周毅賀先榮分水小學(xué)魏艷劉小玲興旺小學(xué)向軍張玉劉仲能石洞小學(xué)王會(huì)趙靜楊文君楊海燕石洞鎮(zhèn)中張鞏奉標(biāo)許奉友西眉中學(xué)石松唐松伯艾勇軍傅美華何彬鄒憲陳華兵陳川成崗西眉小學(xué)魏小華富果中學(xué)黃純福袁勤米華富和赤小學(xué)劉軍湯友艷

簡(jiǎn)介：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案哪些是你已經(jīng)知道的你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么（2）小組內(nèi)交流、分組匯報(bào)。（3）在活動(dòng)記錄卡上記下或畫下你的觀察結(jié)果。4、你還想知道有關(guān)土壤的什么知識(shí)（1）你還想知道些什么（2）小組內(nèi)交流（3）在活動(dòng)記錄卡上記下或畫下你想知道的問題。三、課后研究1、花一定的時(shí)間去自主研究一下你們提出的問題，把研究結(jié)果記錄下來。2、做實(shí)驗(yàn)冊(cè)

簡(jiǎn)介：2013年中考動(dòng)員會(huì)英語學(xué)科發(fā)言稿易麗群尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們下午好這是一場(chǎng)鼓舞士氣、催人奮進(jìn)的大會(huì)，它將使我們振作精神，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向著人生的第一個(gè)目標(biāo)啟航。有人說不經(jīng)歷初三是一種遺憾，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬蠜Q定了今后的人生方向六年小學(xué)，三年初中，九年來的學(xué)習(xí)生涯，我們走過來了。面對(duì)即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子?？墒俏覀兪欠裨脒^我們的父母正為即將到來的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來的中考而承受著巨大的壓力，我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。中考，容不得我們有遲疑，有停滯，我們必須為了夢(mèng)想而戰(zhàn)。這里我想提出一些怎樣學(xué)好英語的幾點(diǎn)建議對(duì)一些初學(xué)英語的學(xué)生來說，學(xué)英語比登山還難。他們的話把學(xué)英語比作一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)了，其實(shí)不然，如果你喜歡英語并掌握了學(xué)英語的方法和技巧，你就會(huì)把學(xué)英語當(dāng)一種樂趣。練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又能開闊視野，也可以提高閱讀水平。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽瘛?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。從現(xiàn)在開始，給自己訂個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)。每天強(qiáng)制性進(jìn)行，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。如果一個(gè)人的自覺性不夠，可以找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴相互監(jiān)督、共同進(jìn)步。總之，如果你熱情、有效地去學(xué)英語，你也會(huì)成為一名英語達(dá)人。讓我們大家一起同心同德，齊心協(xié)力，把我們的復(fù)習(xí)備考工作做到最有效，共創(chuàng)2013年我鎮(zhèn)中考的新輝煌謝謝大家附加三嚴(yán)三實(shí)專題文檔一篇附加三嚴(yán)三實(shí)專題文檔一篇云南省國稅局扎實(shí)有力完成專題學(xué)習(xí)研討云南省國稅局扎實(shí)有力完成專題學(xué)習(xí)研討自專題學(xué)習(xí)研討這一關(guān)鍵動(dòng)作開展以來，云南省國稅局結(jié)合稅收工作實(shí)際，認(rèn)真圍繞“嚴(yán)以修身”、“嚴(yán)以律己”和“嚴(yán)以用權(quán)”三個(gè)專題，召開黨組中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議，深入扎實(shí)開展專

簡(jiǎn)介：1申報(bào)高級(jí)教師英語學(xué)科學(xué)科業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)工作工作報(bào)告普洱第二中學(xué)普洱第二中學(xué)朱紅本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻與黨中央保持一致，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，現(xiàn)就自己這幾年來的英語學(xué)科業(yè)務(wù)工作情況總結(jié)如下【一】、【一】、思想政治方面思想政治方面20年的教育、教學(xué)實(shí)踐，讓我深深地愛上了教師這一職業(yè)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，工作生活中，顧全大局，服從分工，團(tuán)結(jié)同事，與人為善。積極參加各級(jí)教育部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)以及社會(huì)各項(xiàng)公益活動(dòng)。注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，從而與現(xiàn)代教育理論相結(jié)合以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。積極參加教育部門組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育。長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、探索、反思、積累、變革、更新，自己在教育教學(xué)活動(dòng)中，有了一定的教育理念和實(shí)際工作能力的積淀，具有了較高的教學(xué)水平。能把傳統(tǒng)教育觀念與現(xiàn)代教育理論相融合進(jìn)行教育工作，既傳授學(xué)生以知識(shí)，有教育學(xué)生怎樣做人、學(xué)習(xí)、生存和發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。本人遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的形象。32重行為習(xí)慣規(guī)范。本人歷來重視培養(yǎng)學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)范之人，加以教誨，磨礪錘煉，自成大器。3重理論結(jié)合實(shí)踐。在日常教學(xué)中，本人始終把自己理解的教育教學(xué)觀念、目標(biāo)、要求、學(xué)習(xí)方法等貫穿于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ビ懻?、探究、思考、領(lǐng)悟。教他們自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)整體素質(zhì)，師生互動(dòng)，情理結(jié)合，群策群力，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。4重品德素養(yǎng)。在教學(xué)中，本人既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。在教學(xué)中，堅(jiān)持在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何做人，讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。為了提高教學(xué)，本人從以下幾個(gè)角度入手1教材，教法和學(xué)生，學(xué)法。2試題，試卷和中考。3做題方法和學(xué)生解題思維。4從研究課堂教學(xué)模式中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手研究課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的思維邏輯。5從研究新課改理念下的教學(xué)方法到研究新課改理念下的高效課堂教學(xué)。6以思維串知識(shí)，以知識(shí)聯(lián)系思維，找到教學(xué)的主線和學(xué)生思維的主線。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段，特別是對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，更有其不可替代的作用。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理，更好地為教學(xué)提供服務(wù)，特作本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下一、教材分析一、教材分析本冊(cè)教材有“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。生物與環(huán)境單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分通過“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”、研究生物的存在和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。光單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。地球表面及其變化單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運(yùn)動(dòng)和力單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析8探索巖石變化的原因√巖石塊、酒精燈、鑷子、水、錄象資料8尋找土壤的成分√干、濕土壤、小鏟子、報(bào)紙等8雨如何影響土地√濕潤(rùn)并混有少量沙石的土、水槽等9影響侵蝕的因素√濕潤(rùn)并混有少量沙石的土、水槽、報(bào)紙、降雨器等9探索侵蝕的實(shí)驗(yàn)√濕潤(rùn)并混有少量沙石的土、水槽等10探索河流對(duì)土地的影響√濕潤(rùn)并混有少量沙石的土、水槽等10設(shè)計(jì)和建造我們的家園√水槽、土、報(bào)紙、鏟子等11拉力大小與小車的運(yùn)動(dòng)√小車、鉤碼、墊圈、秒表11橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離√小車、橡皮筋、皮尺、繩子11用氣球能驅(qū)動(dòng)小車嗎√氣球、小車12用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小√彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、橡皮筋12物體運(yùn)動(dòng)與摩擦力√彈簧測(cè)力計(jì)、線繩、重物13摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系√小車、彈簧測(cè)力計(jì)、光滑平面、粗糙平面13摩擦力大小與物體重量的關(guān)系√小車、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼14測(cè)量物體滑動(dòng)與滾動(dòng)的摩擦力√小車、紙盒、載重物14設(shè)計(jì)制作小賽車√制作小車的材料和工具。

簡(jiǎn)介：第六屆西部重癥醫(yī)學(xué)論壇第六屆西部重癥醫(yī)學(xué)論壇甘肅省首屆重癥醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制大會(huì)甘肅省首屆重癥醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制大會(huì)議程11月29日全天報(bào)道17001830西部重癥醫(yī)學(xué)協(xié)作組工作會(huì)議11月30日主會(huì)場(chǎng)主會(huì)場(chǎng)多功能廳）多功能廳）擬邀講者主持人800830開幕式8301000主題會(huì)議主題會(huì)議1康焰劉健830900重癥醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制體系建設(shè)中國該怎么做邱海波（南京）900930ICU中的不良事件管理于凱江（哈爾濱）9301000TBD杜斌（北京）10001015茶歇10151145主題會(huì)議主題會(huì)議2錢傳云董晨明10151045重癥醫(yī)學(xué)臨床質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)指南的作用李建國（武漢）10451115重癥醫(yī)學(xué)質(zhì)控華西在如何做康焰（成都）11151145“PDCA”循環(huán)在重癥醫(yī)學(xué)科的應(yīng)用劉?。ㄌm州）11451225阿斯利康衛(wèi)星會(huì)第一會(huì)場(chǎng)第一會(huì)場(chǎng)會(huì)見廳）會(huì)見廳）12401320杰特環(huán)亞衛(wèi)星會(huì)13301530血流動(dòng)力學(xué)與液體管理血流動(dòng)力學(xué)與液體管理1周發(fā)春李培杰13301400容量反應(yīng)性優(yōu)點(diǎn)與不足張西京（西安）14001430感染性休克升壓藥物選擇去甲腎上腺素之后你會(huì)選什么黃曉波（成都）14301500感染性休克患者心肌抑制，識(shí)別與處理錢傳云（昆明）15001530重癥超聲導(dǎo)向的循環(huán)支持決策尹萬紅（華西）15301545茶歇15451715血流動(dòng)力學(xué)與液體管理血流動(dòng)力學(xué)與液體管理2黃曉波張玉15451615SSC2012之液體復(fù)蘇真的改變了嗎蔣東坡（重慶）16151645液體復(fù)蘇新的循證醫(yī)學(xué)證據(jù)黃青青（昆明）16451715液體復(fù)蘇中的AKI淀粉與氯離子，孰之過王波（成都）17301815飛利浦衛(wèi)星會(huì)第二會(huì)場(chǎng)（大禮堂）第二會(huì)場(chǎng)（大禮堂）12401320輝瑞衛(wèi)星會(huì)13301530重癥感染重癥感染1黃青青劉健133014002012年全身性感染治療指南變與不變于湘友（烏魯木齊）14001430VAP指南解讀康焰（成都）10151215重癥護(hù)理重癥護(hù)理2王雪魏花萍10151045護(hù)理不良事件報(bào)告難點(diǎn)與對(duì)策湯雪清（昆明）10451115ICU皮膚評(píng)估的難點(diǎn)與對(duì)策石玉蘭（成都）11151145護(hù)理查房呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎張志剛（蘭州）11451215重癥患者腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的實(shí)施張莉（烏魯木齊）12301315羅氏衛(wèi)星會(huì)第一會(huì)場(chǎng)（會(huì)見廳）第一會(huì)場(chǎng)（會(huì)見廳）13301530AKI與血液凈化與血液凈化1周麗華甘桂芬13301400AKI診斷KDIGO告訴了我們什么熊建瓊（重慶）14001430尿量與肌酐誰更重要王雪（西安）14301500AKI早期診斷生物標(biāo)記物許航（石河子）15001530CARDIAENALINTERACTIONINSEPSIS陳德昌（上海）15301545茶歇15451715AKI與血液凈化與血液凈化2潘文君劉麗平15451615腎臟替代治療的起點(diǎn)和終點(diǎn)曹相原（銀川）16151645AKI腎臟替代治療模式選擇有何不同甘桂芬（青海）16451715腎臟替代治療時(shí)抗生素治療的調(diào)整樊楚明（昆明）17151745閉幕式第二會(huì)場(chǎng)（大禮堂）第二會(huì)場(chǎng)（大禮堂）13301530創(chuàng)傷與凝血?jiǎng)?chuàng)傷與凝血曹相原張玉13301400大量輸血流程的作用周發(fā)春（重慶）14001430DVT預(yù)防你重視了嗎馬希剛（銀川）14301500腹腔間隔室綜合征影響與對(duì)策楊蓉佳（蘭州）15001515茶歇15151715神經(jīng)重癥神經(jīng)重癥熊建瓊劉東15151545新的昏迷評(píng)分系統(tǒng)無反應(yīng)全面量表胡志（成都）15451615器官供者的臟器支持ICU醫(yī)生需要關(guān)注什么張中偉（成都）16151645腦灌注壓的目標(biāo)都一致嗎張玉（蘭州）16451715重癥急性高原病不可忽視的高原殺手張斌（青海）

簡(jiǎn)介：學(xué)科二年級(jí)品德與生活冊(cè)數(shù)上冊(cè)課題第一課我升入了二年級(jí)第一課我升入了二年級(jí)課時(shí)1主備教師林珍和參與教師宋顏擁教學(xué)目標(biāo)1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。3、能夠愛惜書本和文具。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具學(xué)具準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長(zhǎng)袋的樣子、課件、錄音故事。教法和學(xué)法指導(dǎo)觀察，實(shí)踐，分析，歸納教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮镒罡吲d的事是什么學(xué)到了什么本領(lǐng)下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。1、交流自己最高興的事。學(xué)科二年級(jí)品德與生活冊(cè)數(shù)下冊(cè)課題我們班里故事多課時(shí)2主備教師林珍和參與教師宋顏擁教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。3、嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。；教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。教學(xué)難點(diǎn)提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力教具學(xué)具一棵有枝無葉的大樹、4050片樹葉教法和學(xué)法指導(dǎo)觀察，比較，分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)過程一、引入一、引入我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀我們來講一講、演一演我們班的故事。事呀我們來講一講、演一演我們班的故事。二、新授二、新授1、導(dǎo)入以幻燈片形式的課件出示、導(dǎo)入以幻燈片形式的課件出示1010、1111頁的圖畫，配上學(xué)生的配音。頁的圖畫，配上學(xué)生的配音。（1）圖）圖1、大家好我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得、大家好我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說“謝謝你”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連同學(xué)遞過來的水，感激地說“謝謝你”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說“夠了，夠了”忙說“夠了，夠了”（2）過渡語同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生）過渡語同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校谀愫湍愕耐瑢W(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間的故事。了像李燕和他的同學(xué)之間的故事。

簡(jiǎn)介：四下數(shù)學(xué)科第五單元長(zhǎng)方形的面積與正三角形知新篇（一）一、用有乘號(hào)的算式把你的做法記下來面積是你的做法面積是你的做法二、填填看15平方公尺＝（）平方公分214平方公尺＝（）平方公分380000平方公分＝（）平方公尺4350000平方公分＝（）平方公尺三、算算看，用有乘號(hào)的算式把你的做法記下來1長(zhǎng)方形游泳池長(zhǎng)邊是25公尺，寬邊是18公尺，面積是多少平方公尺2正方形壁畫，一邊長(zhǎng)是200公分，面積是多少平方公分也可以說是多少平方公尺四、下面方格中，每一小格的面積都是1平方公分，下圖中各直角三角形的面積有多大ㄅ（）平方公分ㄆ（）ㄇ（）ㄈ（）五、用算式把你的做法記下來1有一正方形色紙，邊長(zhǎng)是8公分，面積是多少平方公分2下面圖形的面積是多少四下數(shù)學(xué)科第五單元長(zhǎng)方形的面積與正三角形知新篇（一）一、用有乘號(hào)的算式把你的做法記下來面積是18平方公分你的做法63＝18答18平方公分面積是25平方公分你的做法55＝25答25平方公分二、填填看15平方公尺＝（50000）平方公分214平方公尺＝（140000）平方公分380000平方公分＝（8）平方公尺4350000平方公分＝（35）平方公尺三、算算看，用有乘號(hào)的算式把你的做法記下來1長(zhǎng)方形游泳池長(zhǎng)邊是25公尺，寬邊是18公尺，面積是多少平方公尺2518＝450答450平方公尺2正方形壁畫，一邊長(zhǎng)是200公分，面積是多少平方公分也可以說是多少平方公尺200200＝40000答40000平方公分，也可以說是4平方公尺四、下面方格中，每一小格的面積都是1平方公分，下圖中各直角三角形的面積有多大ㄅ（3）平方公分ㄆ（6平方公分）ㄇ（75平方公分）ㄈ（45平方公分）五、用算式把你的做法記下來1有一正方形色紙，邊長(zhǎng)是8公分，面積是多少平方公分88＝64答面積是64平方公分2下面圖形的面積是多少65＝3031＝330－3＝27答27平方公分

簡(jiǎn)介：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)促進(jìn)林學(xué)學(xué)科建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀概述一、林業(yè)發(fā)展對(duì)學(xué)科建設(shè)的要求“生態(tài)問題是人類生存與發(fā)展的最大威脅，生態(tài)危機(jī)是人類文明延續(xù)的最大障礙，林業(yè)問題成為眾多國際組織、政治家、科學(xué)家關(guān)注的重點(diǎn)，國際社會(huì)對(duì)林業(yè)給予了前所未有的關(guān)注。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行情況來看生態(tài)問題已成為制約發(fā)展的最大瓶頸?！保ɡ钣?，2008）在中國林業(yè)科學(xué)研究院2008年工作會(huì)議上提出的觀點(diǎn)?？茖W(xué)時(shí)報(bào)L20080221】環(huán)境與發(fā)展，是當(dāng)今國際社會(huì)普遍關(guān)注的問題，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為全人類緊迫而又艱巨的任務(wù)。隨著全球環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)的增強(qiáng)，林業(yè)的社會(huì)地位大大提高，傳統(tǒng)的森林價(jià)值觀、林業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式正在受到?jīng)_擊。創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的核心和永恒的主題。進(jìn)入21世紀(jì)，新科技革命迅猛發(fā)展，正孕育著新的重大突破，并將深刻地改變經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的面貌。隨著“人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的全面實(shí)施，森林將在保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)、環(huán)境不斷改善和社會(huì)不斷進(jìn)步方面發(fā)揮越來越重要的作用。所以，只有通過林業(yè)科技創(chuàng)新，才能把握熱點(diǎn)，趕超前沿，引領(lǐng)未來，全面促進(jìn)我國林業(yè)科技的發(fā)展，提高林業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位。確保國土生態(tài)安全體系建設(shè)，減緩各種生態(tài)危機(jī)，完成新世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展賦予林業(yè)的重大歷史使命。加強(qiáng)林業(yè)建設(shè)，維護(hù)生態(tài)安全，是二十一世紀(jì)人類共同面臨的重大課題。黨的十六大把“可持續(xù)發(fā)展能力不斷增加，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的主要目標(biāo)。十六屆三中全會(huì)又提出了“五個(gè)統(tǒng)籌”，就實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展提出新的要求。十六屆五中全會(huì)進(jìn)一步提出了切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求。我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)保證我市林業(yè)建設(shè)健康、持續(xù)的發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于新形勢(shì)下的林業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求。通過努力學(xué)習(xí)、正確理解和全面掌握科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵和基本要求，把科學(xué)發(fā)展觀的總體思想與林業(yè)發(fā)展的具體實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，把國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)林業(yè)的要求與林業(yè)自身統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展緊密結(jié)合起來，把林業(yè)發(fā)展真正融入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大局之中，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在2003年頒布的黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)林業(yè)建設(shè)的決定中，就對(duì)林業(yè)做出了新的科學(xué)定位“在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，必須高度重視和加強(qiáng)林業(yè)工作，努力使我國林業(yè)有一個(gè)大的發(fā)展。在貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，要賦予林業(yè)以重要地位；在生態(tài)建設(shè)中，要賦予林業(yè)以首要地位；在西部大開發(fā)中，要賦予林業(yè)以基礎(chǔ)地位?！边@在賦予林業(yè)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的重要地位的同時(shí)，更賦予了林業(yè)改善生態(tài)環(huán)境的歷史使命。學(xué)科是現(xiàn)代大學(xué)和科研院所的基石，衡量高水平大學(xué)和科研院所的主要標(biāo)志就是具有高水平的學(xué)科。加強(qiáng)林業(yè)學(xué)科建設(shè)，通過提高學(xué)科的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)林業(yè)高校整體辦學(xué)水平和科研院所整體科研實(shí)力的提升，是林業(yè)高等院校和科研院所建設(shè)的主要任生院。J2003年底，全國共有林科碩士研究生學(xué)科專業(yè)點(diǎn)193個(gè)，林科博士研究生學(xué)科專業(yè)點(diǎn)77個(gè)，博士后流動(dòng)站L1個(gè)含中國林科院3個(gè)；北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、中國林業(yè)科學(xué)研究院等單位還開展了專業(yè)碩士研究生教育。一林業(yè)學(xué)科范圍按照1997年國家教育委員會(huì)頒布的授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生學(xué)科專業(yè)目錄，全國培養(yǎng)研究生的林業(yè)學(xué)科分屬農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)三大學(xué)科門類，按二級(jí)學(xué)科劃分共L1個(gè)。屬于農(nóng)學(xué)門類林學(xué)一級(jí)學(xué)科的有林木遺傳育種、森林培育、森林保護(hù)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、園林植物與觀賞園藝、水土保持與荒漠化防治等7個(gè)二級(jí)學(xué)科。屬于工學(xué)門類林業(yè)工程一級(jí)學(xué)科的有森林工程、木材科學(xué)與技術(shù)、林產(chǎn)化學(xué)加工工程等3個(gè)二級(jí)學(xué)科。屬于管理學(xué)門類農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理～級(jí)學(xué)科的有林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理1個(gè)二級(jí)學(xué)科。此外，在上述3個(gè)一級(jí)學(xué)科下，北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)和中國林業(yè)科學(xué)研究院被授權(quán)自主設(shè)置了生態(tài)環(huán)境工程、自然保護(hù)區(qū)學(xué)、城市林業(yè)、森林生物工程、林業(yè)裝備工程、山地災(zāi)害防治工程等L4個(gè)新的博士點(diǎn)學(xué)科。與林業(yè)學(xué)科密切相關(guān)的植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等學(xué)科分屬其他學(xué)科21林業(yè)科學(xué)研究的領(lǐng)域的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀林業(yè)科學(xué)研究大致始于L8世紀(jì)。即產(chǎn)業(yè)革命以后。木材作為工業(yè)革命興起的重要原料，如何合理地進(jìn)行采伐和更新造林以保證不斷的生產(chǎn)木材，成為當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)國家普遍關(guān)心的問題。因此，研究森林采伐和更新的長(zhǎng)期營(yíng)林體制就成為林業(yè)科學(xué)研究的開端。到20世紀(jì)初，林業(yè)科學(xué)研究主要集中在對(duì)森林及樹種的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性方面，重點(diǎn)是以提高木材生產(chǎn)量為目標(biāo)開展林木育種和栽培技術(shù)研究、森林采伐和木材加工利用技術(shù)的研究；到20世紀(jì)中葉，開始拓展到森林生態(tài)系統(tǒng)和森林環(huán)境效益研究。以及非木質(zhì)森林資源的培育和利用的研究，森林的多目標(biāo)利用引導(dǎo)林業(yè)科學(xué)研究向上述領(lǐng)域拓展。同時(shí)，由于對(duì)森林環(huán)境保護(hù)功能的重視，對(duì)森林和野生生物保護(hù)的研究也逐步發(fā)展起來。到了20世紀(jì)末期，當(dāng)人類認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的最終選擇之后，林業(yè)科學(xué)研究又開始對(duì)生物多樣性保護(hù)和利用、森林資源可持續(xù)經(jīng)營(yíng)、森林改善環(huán)境、森林社會(huì)服務(wù)功能、森林與鄉(xiāng)村社區(qū)山區(qū)發(fā)展等新領(lǐng)域進(jìn)行探索，為使森林能持續(xù)地提供林產(chǎn)品、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)服務(wù)功能而不斷地豐富和發(fā)展林業(yè)科學(xué)理論和應(yīng)用技術(shù)。林業(yè)科學(xué)研究發(fā)展的特點(diǎn)目前，林業(yè)科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)是森林培育學(xué)更加完善；林業(yè)生物工程技術(shù)將成為研究熱點(diǎn)；人工林及其生態(tài)穩(wěn)定性研究倍受重視；近自然林業(yè)和生態(tài)經(jīng)營(yíng)管理研究在升溫；在處理生態(tài)和糧食問題的關(guān)系中，農(nóng)用林業(yè)研究將成為全球性的研究課題；森林生態(tài)與環(huán)境問題研究成為研究熱點(diǎn)；高新技術(shù)在森林經(jīng)營(yíng)和管理中日趨廣泛；林業(yè)機(jī)械、林產(chǎn)工業(yè)和林化研究將緊密結(jié)合人類需求的變化和能源問題，而轉(zhuǎn)向新的領(lǐng)域。23林業(yè)科學(xué)研究的趨勢(shì)在傳統(tǒng)的林業(yè)科學(xué)研究領(lǐng)域逐漸完善深化的基礎(chǔ)上，在滿足人類多種需求的同時(shí)，林業(yè)科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)⒗^續(xù)得到拓展和延伸。一方面，由于生命科學(xué)研究不斷向微觀領(lǐng)域進(jìn)軍，帶動(dòng)了森林植物、動(dòng)物和微生物的生理學(xué)，遺傳學(xué)和育種學(xué)及生殖繁殖生物學(xué)研究的起步

簡(jiǎn)介：XIAOXUE二年級(jí)下數(shù)學(xué)說課整百整千的數(shù)加減法人教版新課標(biāo)一、說教材本課是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有關(guān)“數(shù)的運(yùn)算”的知識(shí)。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這為過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊的作用。本節(jié)內(nèi)容在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)這個(gè)單元中具有重要的作用，以及為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)加減法計(jì)算打下基礎(chǔ)。教材中通過創(chuàng)設(shè)“買電器”的情境，把解決問題的過程與學(xué)生學(xué)習(xí)加減法計(jì)算結(jié)合起來，讓學(xué)生經(jīng)歷整百整千數(shù)加減法的計(jì)算過程，體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的特點(diǎn)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，本節(jié)課我確定如下教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。2、能通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握整百整千數(shù)加減法的口算方法并口述其算理教學(xué)難點(diǎn)選擇合適的方法正確口算。三、說教法和學(xué)法新課程指出“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”我遵循這一理念，以學(xué)生參與活動(dòng)為主線，創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)。先創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生獨(dú)立探索、尋找解決XIAOXUE同學(xué)們老師想買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電視你們根據(jù)圖片信息提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎（學(xué)生自由說出，教師適時(shí)板出問題1）出示問題1買一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī)一共花多少元你們真能干我們先來一起解決第一個(gè)問題吧買一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī)一共花多少元怎樣列式生10002000提問我們應(yīng)該怎樣算“10002000”呢1小組合作交流。2小組匯報(bào)算法生1從213想出200010003000生2一個(gè)千加2個(gè)千是三個(gè)千，三個(gè)千就是3000?？啥嘧寧讉€(gè)同學(xué)說算理進(jìn)行強(qiáng)化。3小組內(nèi)互相說算法。出示問題2“冰箱比電視機(jī)貴多少元”小組交流算法并匯報(bào)。本環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)注重了問題由學(xué)生提出，這樣做既尊重學(xué)生的主體地位，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。（二）、教學(xué)例10謝謝同學(xué)們幫我解決了難題，現(xiàn)在我又改變主意了想買電話和風(fēng)扇。再幫老師算一算，如果想買這兩樣商品一共要花多少錢，怎樣列式（課件出示圖片）生8050提問那我們應(yīng)該怎樣算“8050”呢（1）小組同學(xué)討論算法。（2）匯報(bào)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的算理。

簡(jiǎn)介：萊蕪市中小學(xué)學(xué)科帶頭人申報(bào)表姓名張超單位萊蕪市魯?shù)V第二小學(xué)任教學(xué)科語文2012年10月27日填工作總結(jié)從教以來，我始終以“追求幸福完整的教育生活”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，德高為范”為自律信條，踏實(shí)工作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、嚴(yán)尊師德，從未有一絲懈怠，人口皆碑。1突出閱讀課程。根據(jù)新教育的理念，結(jié)合市教育局的“暢游書?！遍喿x工程，我在教學(xué)實(shí)踐中扎實(shí)開展閱讀教學(xué)。我采用了“主題教學(xué)”方法，壓縮了課本教學(xué)時(shí)間，每周三天時(shí)間學(xué)習(xí)課本，兩天時(shí)間閱讀。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，我采用了各種行之有效的方法，激發(fā)閱讀熱情，形成閱讀氛圍，班級(jí)平均閱讀量達(dá)260本。2010年4月，我被選定為“萊蕪市暢游書海推進(jìn)組”成員，并在全市“暢游書?！遍喿x工程推進(jìn)會(huì)上給全市骨干教師上了一節(jié)展示課，并做了經(jīng)驗(yàn)交流，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，2011年4月在全市小學(xué)教師個(gè)性化教學(xué)研討會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流，引起強(qiáng)烈反響。新教育在全市第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校推開以后，我先后為外來參觀教師提供多節(jié)閱讀課和經(jīng)驗(yàn)交流并受到了良好效果。2積極引極引導(dǎo)“晨誦、午、午讀、暮省、暮省”的生活方式。的生活方式。為了能夠上好晨誦課，我自己閱讀了大量?jī)和姼钑?，在一些特殊的日子里還自己創(chuàng)編詩歌送給學(xué)生。每一個(gè)中午，我都會(huì)和學(xué)生一起徜徉在經(jīng)典的童書中。我提倡學(xué)生們用日記來編織和醒悟自己的生活，我也在學(xué)生的日記中寫上自己的看法，正是這種心與心的交流讓我獲得了學(xué)生們的愛戴和家長(zhǎng)們的信任。3勤勤勤勤懇懇懇懇，認(rèn)真鉆研。研。幾年來，我在教學(xué)不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，研究具體教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。在語文教學(xué)中我一直注重幾個(gè)結(jié)合，如基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和語文能力的結(jié)合，學(xué)生的書本知識(shí)和課外知識(shí)的結(jié)合，課堂內(nèi)的教學(xué)和課堂外的語文活動(dòng)結(jié)合，語文課和其他課的結(jié)合，希望學(xué)生愛上語文課，樂學(xué)語文這門課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文的重要和樂趣。我積極參加教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。4尋求“專業(yè)閱讀專業(yè)閱讀專業(yè)專業(yè)寫作寫作”的成的成長(zhǎng)的途徑。的途徑。我喜歡讀書，閱讀了大量的人文著作和教育專著。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，我撰寫了560多篇教學(xué)隨筆，我的“張超教育博客”瀏覽量已經(jīng)突破11萬，與家長(zhǎng)和學(xué)生寫信、寫便箋不計(jì)其數(shù)。雖然這些溝通花費(fèi)了許多時(shí)間和心血，卻拉近了我們班級(jí)和家長(zhǎng)的距離，家長(zhǎng)們更加了解我們的班級(jí)，也更加理解我的良苦用心，也更加了解我們學(xué)校的教育。在這個(gè)過程中，我也感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)?！耙环指乓环质斋@”我在教育工作中的突出表現(xiàn)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。所任教班級(jí)的語文素養(yǎng)高，成績(jī)優(yōu)異，收到家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。在2011年6月召開的全市區(qū)域推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施素質(zhì)教育工作會(huì)議上，我作為教師代表做了精彩發(fā)言。2011年和2012年，我分別被評(píng)為“全市新教育榜樣教師”和“全國新教育先進(jìn)個(gè)人”?！爱?dāng)一名光榮的老師，執(zhí)教精彩的語文課”是我孜孜以求的夢(mèng)想。我愿意站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的教育理想，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章。簽字年月日

簡(jiǎn)介：13（一）學(xué)科宣言是“堅(jiān)持正確方向，指引幸福人生”（一）學(xué)科宣言是“堅(jiān)持正確方向，指引幸福人生”其基本內(nèi)容包括思想政治課要教學(xué)始終堅(jiān)持正確的政治方向，奏響主旋思想政治課要教學(xué)始終堅(jiān)持正確的政治方向，奏響主旋律；堅(jiān)持改革創(chuàng)新理念，不斷提升教學(xué)境界；堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教律；堅(jiān)持改革創(chuàng)新理念，不斷提升教學(xué)境界；堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；發(fā)揚(yáng)合作共贏精神，引領(lǐng)成員在專業(yè)化成長(zhǎng)中育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；發(fā)揚(yáng)合作共贏精神，引領(lǐng)成員在專業(yè)化成長(zhǎng)中體驗(yàn)職業(yè)幸福，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。體驗(yàn)職業(yè)幸福，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（二）教研組三年發(fā)展的總體目標(biāo)是打造“師德高尚、充滿活力、業(yè)務(wù)（二）教研組三年發(fā)展的總體目標(biāo)是打造“師德高尚、充滿活力、業(yè)務(wù)精湛、質(zhì)量過硬、團(tuán)結(jié)和諧、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)秀教研組。精湛、質(zhì)量過硬、團(tuán)結(jié)和諧、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)秀教研組。具體的學(xué)科發(fā)展目標(biāo)包括以下方面1、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)（1）以高尚的師德塑造成員，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武成員的頭腦，形成一支“師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、理念先進(jìn)、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。（2）引領(lǐng)本學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)合作型、學(xué)習(xí)型、反思型的教師。力爭(zhēng)三年內(nèi)有12人新晉升為中學(xué)高級(jí)教師，高級(jí)教師由現(xiàn)在的30比例上升到50；青年教師專業(yè)水平顯著提高，有23人晉升為中學(xué)一級(jí)教師（其中1人系碩士學(xué)歷，可以自然晉升）中級(jí)教師由現(xiàn)在的50比例降為43，初級(jí)教師由現(xiàn)在的20下降為7；骨干教師比例由現(xiàn)在的40逐漸提高到57。（3）成員具有終身學(xué)習(xí)的熱情和積極反思的精神，教育科研能力明顯提高。（4）成員教育理念先進(jìn)，教學(xué)視野開闊，教育教學(xué)和教育管理能力普遍較強(qiáng)，，在教學(xué)中普遍受學(xué)生歡迎，學(xué)生評(píng)教的滿意率由現(xiàn)在的90上升到98以上。（5）教研組長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的作用和影響力明顯增強(qiáng)，力爭(zhēng)在2013年底申報(bào)成為成為州、縣級(jí)學(xué)科帶頭人。2、課程教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)目標(biāo)（1）全面把握高中思想政治必修14模塊的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施綱要（因湖南省高考對(duì)選修不作要求，選修3或5僅供文科學(xué)生自主學(xué)習(xí)），在課堂教學(xué)全面落實(shí)高中新課程“三維目標(biāo)”和政治課教學(xué)“三性統(tǒng)一”（知識(shí)性、科學(xué)性、思想性相統(tǒng)一）原則；（2）在集體備課基礎(chǔ)上，以各備課組為單位，各學(xué)段形成完整的三年（高一到高三）課程規(guī)劃，課程內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排科學(xué)。（3）貫徹“以學(xué)生為本”的理念，完善“五環(huán)節(jié)”（課前預(yù)習(xí)成果展示拓展生成歸納小結(jié)檢測(cè)鞏固）教學(xué)模式，完善小組合作學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧、互動(dòng)的高效課堂。（4）采取學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)模式，實(shí)施“４７１”學(xué)習(xí)策略。“4”是指學(xué)習(xí)的四個(gè)過程，指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；“7”是指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成7個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即預(yù)習(xí)習(xí)慣、筆記習(xí)慣、展示習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣、作息習(xí)慣?！?”是為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)成長(zhǎng)記錄，把4個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，7個(gè)習(xí)慣化為學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的具體行為，并通過每天自評(píng)，小組成員相互幫助、激勵(lì)，責(zé)任老師重點(diǎn)負(fù)責(zé)不斷強(qiáng)化，班主任全盤控制來實(shí)施。以小組合作方式，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)互助學(xué)習(xí)，以成長(zhǎng)記錄激勵(lì)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)。（5）貫徹全面的教學(xué)質(zhì)量觀和全面的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，教育教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升，繼續(xù)保持高中畢業(yè)水平考試政治學(xué)科合格率100的良好紀(jì)錄；力爭(zhēng)學(xué)生