簡介：化學(xué)學(xué)科中的美育教育化學(xué)學(xué)科中的美育教育化學(xué)這門自然學(xué)科中客觀存在美，是科學(xué)美在化學(xué)中的特殊表現(xiàn)。在化學(xué)教學(xué)中，有目的有計劃有組織地通過化學(xué)的、以及其他各種美的事務(wù)，把化學(xué)只是教育與審美教育融為一體，在促進學(xué)生學(xué)習(xí)掌握化學(xué)只是的同時，培養(yǎng)他們的審美欣賞、審美表現(xiàn)和審美創(chuàng)造能力，促進他們良好的人格品質(zhì)行為、智力、能力、身體素質(zhì)等身心全面和諧發(fā)展。1化學(xué)審美教育能促進學(xué)生對知識的理解與掌握在各種學(xué)習(xí)過程中，對注意的重視的都有大概一致的傾向。有意注意是一切知覺活動的前提，但每一對象能引起不同主題注意的程度是不同的，且同一主題對象在不同時候。其注意程度從經(jīng)驗上講也有區(qū)別。而無注意有更大的吸引力，心理學(xué)認為，原因在刺激物本身的特點、個體傾向性與內(nèi)部狀態(tài)。我認為化學(xué)中進行化學(xué)審美就可以使學(xué)生的無意注意變?yōu)橛幸庾⒁?，這種轉(zhuǎn)化有助于加深知識理解和加強知識的記憶。對于化學(xué)語言的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能理解符號的化學(xué)意義，并能規(guī)范地使用這些符號表達化學(xué)事實。這可借助于學(xué)生對化學(xué)至關(guān)美的審美感受，在由符號聯(lián)想到相美的化學(xué)事實經(jīng)驗時，就會給回憶提供合適的線索，從而加強算學(xué)生感興趣的事物骨架，是與事物與本質(zhì)相聯(lián)系的。所以通過審美中介，使學(xué)生的興趣由自發(fā)的暫時情緒體驗，轉(zhuǎn)化為一種透過被主體同化的審美要素來認識事物的內(nèi)在動力，這種動力就是學(xué)習(xí)動機的雛形。逐漸地，通過化學(xué)審美中介，學(xué)生就會產(chǎn)生對化學(xué)執(zhí)著的追求、探索化學(xué)運動本質(zhì)的內(nèi)在機動。4美感可以通過直覺影響科學(xué)創(chuàng)造41直覺是科學(xué)創(chuàng)造的契機在自然科學(xué)發(fā)展史中，直覺創(chuàng)造的例子更多，科學(xué)都每每以此為契機開拓新的方向和領(lǐng)域。凱庫勒夢見到直到現(xiàn)在都有爭論的苯環(huán)結(jié)構(gòu)，門捷列夫猜想原子按期原子量系統(tǒng)化的原則，以及彭加勒自述發(fā)現(xiàn)?？怂辜墧?shù)的經(jīng)過，都是典型的直覺或頓悟或員感為契機的創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)。42美感是直覺的內(nèi)在原因。直覺性創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)中存在審美的成分?？茖W(xué)審美對科學(xué)創(chuàng)造的作用有幾方面（1）有助于發(fā)現(xiàn)舊理論的不足，從而創(chuàng)造出更加完美的新理論；（2）對美的追求是科學(xué)家科學(xué)創(chuàng)造的動因，它促使科學(xué)家透視現(xiàn)象找到客觀運動的內(nèi)在動力規(guī)律；（3）按照美的規(guī)律創(chuàng)造符合審美要求的理論體系，得出關(guān)于自然界的最具邏輯簡單性規(guī)律。5在教學(xué)中滲透美德教育講授課中，教師以生動形象的語言，使用直觀教

簡介：歷史學(xué)科骨干教師先進事跡歷史學(xué)科骨干教師先進事跡中學(xué)高級教師，河北省高中歷史學(xué)科骨干教師，邢臺市第二屆名師。1989年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，分配到廣宗中學(xué)任教以來，一直工作在教育教學(xué)的第一線，她具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進取心。如果說學(xué)校是一塊人才沃土那么她便是這塊土地上的辛勤耕耘者。她以實際行動詮釋著作為一位人民教師的人生追求。二十一年來，她在平凡的教學(xué)崗位上，默默辛勤耕耘；在校園的這片凈土上，熱情無私奉獻。正是這樣，在不斷創(chuàng)新的教學(xué)實踐中，她摘取了累累的教學(xué)碩果；在大膽潛心的教研探索中，她淘來了耀眼的學(xué)術(shù)明珠；在仁愛嚴(yán)慈的德育工作中，她收獲了豐碩的芳香桃李。她作為一名歷史教師，深愛著自己的本職工作，座右銘是“失意不失志、得意不忘形?！倍嗄昵皯汛е鴮κ聵I(yè)無限憧憬的她第一次踏上了三尺講臺，也就是從那一刻起，她就將教書育人作為自己一生的神圣事業(yè)，立志成為一名出色的教師。她注重掌握教育工作中的基礎(chǔ)常識、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念，成為我市教育戰(zhàn)線上的歷史學(xué)科帶頭人，也因此被邢臺市推薦為新編高中同步導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練的編審工作，并擔(dān)任主編，她所編寫的新編高中同步導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練在全市教材上推廣并使用。她經(jīng)常設(shè)計習(xí)題或歷史專題，如題話毛澤東、對宋代“富而不強”歷史悲劇的分析與反思等。這些習(xí)題或?qū)ｎ}被運用于平時的教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。還承身，她想方設(shè)法讓學(xué)生的腦筋動起來，她所講的歷史課就是這樣在情感的激蕩中拉開序幕，又在歷史與現(xiàn)實的交匯中慢慢結(jié)束。這種寄情于史、寓情于教的教學(xué)方式，既達到了師生情感的交融與共鳴，又實現(xiàn)了知識與能力的提升。一份耕耘、一份汗水、一份收獲。她先后榮獲邢臺市“巾幗建功明星”、“巾幗園丁杯”、“先進個人”、首屆“學(xué)科骨干教師”和省級骨干教師等榮譽稱號；她所寫的專業(yè)論文淺談新課改前提下高中歷史教學(xué)的變與不變、淺談對提高歷史教學(xué)質(zhì)量的幾點認識和牽手放手路漫漫分別被評為省級論文一等獎和國家級論文二等獎；中國工農(nóng)紅軍長征路線圖電子演示板在第九屆優(yōu)秀自制教具評選中，榮獲三等獎；兩次獲得市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；在縣級多次被評為“縣級名師”、“模范教師”、“師德標(biāo)兵”、“骨干教師”等榮譽稱號。在這一項項榮譽的背后，我們不難看到一位潛心教研、默默無聞的教育工作者；一位丹心育人、無私奉獻的教育工作者；一位與時俱進、不斷創(chuàng)新的教育工作者；一位在平凡教育崗位上積累了豐富經(jīng)驗的教育工作者。

簡介：信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合提高學(xué)生審美能信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合提高學(xué)生審美能力內(nèi)容提要文章首先論述了音樂教學(xué)的審美教育作用，是素質(zhì)教育的重要組成部分；信息技術(shù)與音樂教學(xué)整合，對加速教育現(xiàn)代化、提高學(xué)生審美能力的重要性和必要性。然后，用詳實的教例，從啟迪學(xué)生欣賞美、培養(yǎng)學(xué)生想象美以及發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美這三個方面，論證了信息技術(shù)與音樂教學(xué)整合，提高學(xué)生審美能力的具體過程與所取得的實效。關(guān)鍵詞語審美教育信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合音樂是小學(xué)進行美育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是以審美為核心、以音樂的形像性、情感性、愉悅性等獨特形式來表現(xiàn)藝術(shù)美的。面向21世紀(jì)上海市中小學(xué)音樂學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)指出“音樂教育其本質(zhì)就是審美教育，它不僅具有其他學(xué)科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其‘直指人心’的審美價值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音樂學(xué)科是美育的重要組成部分，也是對學(xué)生進行美育的主要途徑之一。中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式，使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實提高了他們的審美能力。具體的教例如下1創(chuàng)設(shè)音樂情境，啟迪學(xué)生欣賞美欣賞美是審美活動的重要組成部份。一切審美活動都是從對于美的形態(tài)的直接感受開始的。因而，只有能夠感受美和欣賞美，才能理解美，進而發(fā)展想象美與創(chuàng)造美。在中外歷史上有許多偉大的思想家、教育家、文學(xué)家、藝術(shù)家以及科學(xué)家都很重視欣賞美，而且無不具備相當(dāng)高的藝術(shù)欣賞能力。例如我國古代著名的思想家、教育家孔子就十分重視美育。他要求學(xué)生要“興于詩，立于禮，成于樂?！彼J為欣賞音樂可以“益智”能夠促進人的發(fā)展而獲得成功。著名的法國文學(xué)家雨果說過“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙。一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音符?！鼻疤K聯(lián)火箭之父齊奧爾夫斯基說得更為生動具體。他說“不懂藝術(shù)的工程師是個蹩腳的工程師，不善于幻想的設(shè)計師，不配稱設(shè)計師不論你的身份如何，你的生活應(yīng)當(dāng)

簡介：全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教科研工作總結(jié)匯報全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教科研工作總結(jié)匯報本學(xué)期，我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，主要是認真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，進一步加強教育科研，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一促進學(xué)習(xí)理念先行教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，全市數(shù)學(xué)教師結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學(xué)習(xí)計劃，采用個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿及有關(guān)新課程的理論叢書，使全體街小學(xué)對全市一年級數(shù)學(xué)教師組織了兩次一年級課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材教材教法的培訓(xùn)活動在綢繆小學(xué)對全市五年級數(shù)學(xué)教師進行了蘇教版修訂版教材教材教法的培訓(xùn)活動，使有關(guān)教師很好地領(lǐng)會了編者的意圖和把握了教材的精神另一方面，設(shè)立了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程改革的中心組，并組織在實驗、上沛、周城等小學(xué)多次上研究課、作課改的講座和進行研討活動，為廣大實驗教師示范、引路。另外，我們還扎實地組織了各種評比活動1一年級課改實驗教師優(yōu)秀案例及優(yōu)秀課評比活動，并從中選出實驗小學(xué)的吳紅琴老師和平陵小學(xué)的馬柯老師拍了錄像課送省和常州市參加錄像課評比2數(shù)學(xué)年會論文評比活動，并從中選出一部分參加常州市年會論文評比，獲得一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名的好成績。⒉發(fā)揮群

簡介：體育學(xué)科總結(jié)體育學(xué)科總結(jié)體育學(xué)科總結(jié)本學(xué)期的體育工作已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本組同仁的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校體育工作的各項任務(wù)。一、教學(xué)工作針對我校的場地設(shè)施條件和特點，每位教師認真制定教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并健康地成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快地學(xué)好技術(shù)，形成技能，實現(xiàn)了體育教師真正的精講多練。最后，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、陽光體育活動工作加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視、自覺、堅持、認真活動的良好習(xí)慣。第二，跑操作為這學(xué)期全校重點開展的鍛煉項目，全校師生積生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節(jié)課的教學(xué)。五、體育教研工作積極參加教研活動通過集體備課與評課，很大程度上提高了我校體育老師的教學(xué)水平。我校是這樣安排的每學(xué)期每人一節(jié)自薦課，課后評課說課，集體講評。通過總結(jié)，本學(xué)年的體育教學(xué)工作相對還是比較好，當(dāng)然還有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

簡介：中學(xué)科研工作匯報中學(xué)科研工作匯報的重要思想為指針，按照十七大“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以實施素質(zhì)教育和基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為研究重點，以規(guī)范管理加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課程改革為契機，在學(xué)校和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)、服務(wù)功能，進一步實施“科研興教”戰(zhàn)略，大興校本研究之風(fēng)，切實推進我校教育科研事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，使教育科研更好地為教育決策服務(wù)，為教育實踐服務(wù)。在近幾年中，學(xué)校承擔(dān)了黑龍江省“十五”課題自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式在農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用的研究，在依蘭縣科研所領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項科研任務(wù)，在研究中，我們積累了較為豐富的研究經(jīng)驗和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。為了促進學(xué)校發(fā)展、加快教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力開創(chuàng)學(xué)?！笆濉毙戮置妫陙?，我校一直在積極探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標(biāo)，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。“十一五為主的科研室具體實施指導(dǎo)教科研工作，負責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負責(zé)定位。同時，學(xué)校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運行機制，在開展群眾性的教育科研活動中，突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書、實踐、反思、寫作”四個結(jié)合，堅持“反思性教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競賽、評比、發(fā)布等系列機制。這樣層層負責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運行。2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負責(zé)人必須負責(zé)制訂好計劃、組織指導(dǎo)開展研究活動、聽課評課活動等；課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實，積極主動參加課題組各種研究活動，撰寫好教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等。3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級、各室領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負責(zé)人；校長重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來抓，親自主持主課題研究，經(jīng)常深入課題組指導(dǎo)研究工作，并且身先士卒，積極參加各級各類教育科研活動，撰寫好教科研論文。現(xiàn)在幾個課題的研究工作運作良好，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶動是分不開的。（二）制定和完善有關(guān)規(guī)章制度為了加強科研工作的管理力度，保證各項工作的順利開展，科研室制定了有關(guān)科研工作的管理制度和職責(zé)，執(zhí)行情況良好。如教育科研管理制度、科研室工作條例、輔導(dǎo)組特殊獎勵制度（含教科研獎懲制度）

簡介：中學(xué)英語學(xué)科匯報材料中學(xué)英語學(xué)科匯報材料中學(xué)英語學(xué)科匯報材料尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)你們好很榮幸能夠代表我校英語組全體教師向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報我校英語組在實施“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式過程中的點滴做法與體會，懇請各位專家批評指正。新課程強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要求課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和探究性。而我校傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式恰恰缺乏這些，英語學(xué)科與其他學(xué)科又有很大不同，因為作為外語沒有真實的語言環(huán)境，或者說很少有語言環(huán)境，所以遺忘率很高，沒有長時間的積累是很難學(xué)好的。我校于2013年9月開始進行新一輪課程改革實驗，重點改革課堂教學(xué)模式，英語組開始嘗試“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式，逐步取締教師授課中一些固有的無效或低效教學(xué)環(huán)節(jié)，從提高教師自身“教”的效率做起，做到精講多練，還原“導(dǎo)”的身份，真正把課堂還給學(xué)生，從而提高學(xué)生課堂“學(xué)”的效率，實現(xiàn)有效課堂一、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)理念，為新的教學(xué)模式的順利實施掃除思想障礙。為了能夠吃透用熟“導(dǎo)、思、議、練”教學(xué)模式，打造高效課學(xué)案在編寫制定過程中我們堅持因材施教原則，兼顧各個層次的學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)的制定因人而異，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計富有梯度，讓不同程度的學(xué)生都能參與到課堂學(xué)習(xí)中來，都能體會到自主學(xué)習(xí)，小組互助學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲的快樂。通過導(dǎo)學(xué)案學(xué)生們能明確知道自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有的放矢，學(xué)有所向，有利于提高學(xué)習(xí)效率。2集體備課大膽實踐共同打造新型課堂在學(xué)習(xí)了一系列先進理念并且編寫好導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，英語組從青年教師開始借助課堂教學(xué)實際進行了有計劃的實踐，實驗階段，我們組進行跨年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，每節(jié)課都經(jīng)過反復(fù)打磨，多次實踐，經(jīng)過一段時間的實驗，實驗教師從磕磕絆絆，狀況連連到順暢自如，游刃有余，無一不是集體智慧的結(jié)晶。而從學(xué)生身上我們更體會到了課堂改革的魅力當(dāng)我們把“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作學(xué)習(xí)”“課堂小結(jié)”這些任務(wù)交給學(xué)生來完成時，沒想到收到了許多意想不到的驚喜。例如，以前的課前檢查都是由老師親自檢查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)的完成情況，于是有個別學(xué)生就會抄襲別人的作業(yè)，以應(yīng)付檢查。而現(xiàn)在我們在課前安排了“自主學(xué)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，由小組長檢查并幫助組內(nèi)的“學(xué)困生”完成基礎(chǔ)練習(xí)，這樣以來，基本上能夠杜絕抄襲，“學(xué)困生”在組長的幫助下主動完成不會的部分，并搞懂了不會的原因，這比起以前的抄襲就要有效得多。我們單從學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績等方面就能看出我校課堂教學(xué)改革對學(xué)生的自信心也

簡介：俄語學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化探究俄語學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化探究經(jīng)濟全球化背景下，建構(gòu)跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式是綜合性大學(xué)發(fā)揮其多學(xué)科優(yōu)勢培養(yǎng)適合社會主義市場需要的外語人才的根本途徑，中俄關(guān)系已經(jīng)上升為戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，合作領(lǐng)域擴大到各個方面，高等院校本科俄語教學(xué)發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。一、俄語學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀俄語專業(yè)在我國有著悠久的歷史，改革開放以后，特別是20世紀(jì)90年代，俄語語言文學(xué)學(xué)科得到迅猛發(fā)展。目前，俄語學(xué)科已經(jīng)步入良性、穩(wěn)定、健康的發(fā)展階段?，F(xiàn)今，全國開設(shè)俄語專業(yè)的高校已達一百多所，在讀本科生近兩萬多人，碩士生超過四百多人，博士生上百人左右。中俄大戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的建立給俄語專業(yè)的就業(yè)形勢帶來了機遇。畢業(yè)生就業(yè)率日益提高。但是，對俄發(fā)展機遇，呼喚專業(yè)人才。對俄人員素質(zhì)普遍低，一些人只會簡單的幾個單詞高層次的俄語人才奇缺時至今日，高水平的俄語翻譯仍很難覓到，在哈洽會上，號稱俄語人才大省的黑龍江省竟然找不到高水平的俄語同聲翻譯專業(yè)人才不會俄語、會俄語的不懂專業(yè)，奇缺復(fù)合型人才目前，要全面提升中國商貿(mào)勞務(wù)人員的素技能；具有一定的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)審美的理論知識和素養(yǎng)；具有獨立獲取知識，提出問題、分析問題和解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神；具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質(zhì)；具有開展本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力。掌握檔案資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的方法；具有較強的漢語、英語和計算機應(yīng)用能力。具有一定的軍事理論知識和國防觀念；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備就業(yè)和創(chuàng)業(yè)所需要的俄語專業(yè)知識和基本技能。俄語培養(yǎng)目標(biāo)很明確，但真正實現(xiàn)這一目標(biāo)難度很大，目前，許多高校招收的俄語學(xué)生基本上都是英語生，對他們來說都是零起點學(xué)俄語，要想真的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)更為重要。目前，俄語專業(yè)開設(shè)的主要課程有實踐俄語、俄語視聽說、俄語口語、俄語閱讀、經(jīng)貿(mào)俄語、翻譯理論與實踐、俄漢互譯、俄語寫作、俄語語言理論、俄羅斯國情、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯文學(xué)概論、俄羅斯文化等。這些課程尚不能滿足形勢發(fā)展的需要。一些二本院校的俄語專業(yè)開設(shè)的時間比較短，專業(yè)建設(shè)特色還不夠鮮明，競爭力尚不足，與其他高校的相關(guān)專業(yè)建設(shè)還有很大的差距。專業(yè)建設(shè)與發(fā)展不平衡，有些專業(yè)還面臨著擴大規(guī)模和提高質(zhì)

簡介：語文學(xué)科教學(xué)模式的新探索課題階段匯報暨校本教研語文學(xué)科教學(xué)模式的新探索課題階段匯報暨校本教研活動活動語學(xué)科教學(xué)模式的新探索題階段匯報暨校本教研活動時間地點中心?；顒觾?nèi)容及安排1、匯報；時間類別題教者地點第一、二節(jié)低年識字虎王開會楊麗君12教室中年閱讀希望戒指劉爽41教室高年閱讀尋找幸運花瓣謝英62教室第一節(jié)100140第二節(jié)1232、題階段總結(jié)（王國）（20開始）3、分年級教學(xué)教師反思4、實驗教師、講教師、領(lǐng)導(dǎo)互動評。（400結(jié)束）低年姜穎中年王國高年趙穎評內(nèi)容（1）對本節(jié)的收獲與建議；（2）對本節(jié)的模式、設(shè)計有什么不理解的地方；（3）在實際教學(xué)中存在的問題需要與教師共同探討。語學(xué)科教學(xué)”指的是（1）整體性與多樣化相結(jié)合。即語教學(xué)模式要著眼于整體目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，又要在強調(diào)整體的前提下，盡量做到多樣化，以滿足不同教學(xué)條和教學(xué)結(jié)果的需要。（2）穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。一方面，教學(xué)模式要具有穩(wěn)定性；另一方面，施教者可根據(jù)教學(xué)的具體情況靈活重組教學(xué)模式的操作程序，調(diào)整模式各組織要素的結(jié)構(gòu)關(guān)系，使其內(nèi)容和形式能有多樣變化。（3）結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合。即教學(xué)模式在結(jié)構(gòu)上要充分考慮教、學(xué)和教學(xué)具體條的各個方面及其相互聯(lián)系和相互作用。在功能上要可用、有用、能用，能為具體的教與學(xué)提供切實可行的途徑，從而推動教學(xué)的順利進行，有效地完成語教學(xué)任務(wù)。（4）借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合。即要借鑒傳統(tǒng)語教學(xué)模式的合理因素，還要在借鑒中有所創(chuàng)新，汲取教育學(xué)、心理學(xué)、語學(xué)科教學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，融于堂教學(xué)。注重借鑒和創(chuàng)新的有機結(jié)合，能夠使語堂教學(xué)模式的內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更新穎，功能更有效。（）一般模式與學(xué)科模式相結(jié)合。語學(xué)科教學(xué)模式作為教學(xué)模式的一個分支，與一般教學(xué)模式存在著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，要注意汲取一般教學(xué)模式（如啟發(fā)教學(xué)模式、自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式、探究教學(xué)模式等）的精髓，再結(jié)合語學(xué)科的目標(biāo)，構(gòu)建具有學(xué)科特色的、個性化的語學(xué)科教學(xué)模式。關(guān)注媒體技術(shù)在語學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與語學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)模式。4、研究的內(nèi)容根據(jù)語學(xué)科的特

簡介：2017201820172018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得有聲有色，取得了不少成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下一、加強理論學(xué)習(xí)新學(xué)期一開始，科學(xué)、信息組的老師們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，訂閱科學(xué)課雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。三、加強校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑，都是對細微的教育問題進行觀測、分析和了解，

簡介：數(shù)學(xué)科代表數(shù)學(xué)科代表我們班有一個數(shù)學(xué)課代表，有一個數(shù)學(xué)課代表特別不像話，愛打小報告，愛欺負人，還有點男生的氣質(zhì)。真不知說她什么好。那是一個冰涼的冬天，我和我的同學(xué)玩打雪仗和堆雪人，沒想到她來了，可是，他可不是來玩的，而是給我們布置陷阱來了，可真是應(yīng)了那句古話喝涼水都塞牙，哎她給我們的任務(wù)是，40篇小楷，20篇作文，30篇小練筆，而且老班也同意，而且又翻了一倍。X2，哎全班同學(xué)頓時怨氣沖天，叫苦連連。這就是我班的數(shù)學(xué)課代表想知道她是誰嗎她就是我們班的數(shù)學(xué)科代表丁乙軒。寫人作文寫法詳解寫同學(xué)的參考開寫人作文寫法詳解寫同學(xué)的參考詞寫人作文寫法詳解寫同學(xué)的參考段寫人作文寫法詳解寫同學(xué)的參考題關(guān)于同學(xué)的作文我們班的能手北風(fēng)女士我的同桌爺爺，我想對您說收藏分享到QQ空間新浪微博百度搜藏人人網(wǎng)

簡介：目錄目錄第一章施工組織設(shè)計3第1節(jié)工程概況3第2節(jié)施工準(zhǔn)備4第3節(jié)施工總平面布置及管理12第4節(jié)施工進度計劃16第5節(jié)工程質(zhì)量保證措施23第6節(jié)文明施工及環(huán)境保護保證措施31第7節(jié)安全生產(chǎn)保證措施36第8節(jié)雨季、臺風(fēng)和夏季高溫季節(jié)的施工保證措施57第9節(jié)分項工程施工方法60第10節(jié)工程施工的重點和難點208第11節(jié)新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備的應(yīng)用210第12節(jié)成本控制措施210第13節(jié)施工風(fēng)險防范212第14節(jié)總承包管理和協(xié)調(diào)214第一章第一章施工組織設(shè)計施工組織設(shè)計第1節(jié)工程概況工程概況11總體概述111工程名稱某大學(xué)科技樓首層及國際會議廳裝修工程112工程地點某大學(xué)校內(nèi)113工程建設(shè)單位名稱某大學(xué)114設(shè)計單位115工程范圍1一層；2夾層；3二樓筒體外墻。116工程內(nèi)容墻面、地面、天花、門等內(nèi)裝飾裝修、電氣安裝、消防噴淋安裝、空調(diào)風(fēng)管安裝。117施工工期根據(jù)招標(biāo)書中計劃的工期要求，結(jié)合我公司的施工能力，開工日期以發(fā)包方發(fā)出開工令后第三天起算，累計有效工作日為88個日歷天。118工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)本工程嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范及建

簡介：目錄目錄第一章施工組織設(shè)計3第1節(jié)工程概況3第2節(jié)施工準(zhǔn)備4第3節(jié)施工總平面布置及管理12第4節(jié)施工進度計劃16第5節(jié)工程質(zhì)量保證措施23第6節(jié)文明施工及環(huán)境保護保證措施31第7節(jié)安全生產(chǎn)保證措施36第8節(jié)雨季、臺風(fēng)和夏季高溫季節(jié)的施工保證措施57第9節(jié)分項工程施工方法60第10節(jié)工程施工的重點和難點208第11節(jié)新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備的應(yīng)用210第12節(jié)成本控制措施210第13節(jié)施工風(fēng)險防范212第14節(jié)總承包管理和協(xié)調(diào)214第15節(jié)工程創(chuàng)優(yōu)計劃及保證措施221第二章現(xiàn)場組織管理機構(gòu)圖231第1節(jié)項目管理機構(gòu)配備情況表231第2節(jié)項目經(jīng)理簡歷表235第3節(jié)項目技術(shù)負責(zé)人簡歷表237第4節(jié)其它管理人員簡歷表239第5節(jié)現(xiàn)場管理組織機構(gòu)圖244第6節(jié)項目管理機構(gòu)配備情況輔助說明244ISO9001質(zhì)量管理體系對本工程進行質(zhì)量控制和安全監(jiān)管；施工管理部將負責(zé)對本項目經(jīng)理部和整個施工過程的管理監(jiān)督。222技術(shù)資源公司現(xiàn)有技術(shù)人員46名，其中高級工程師15人，工程師29人，項目經(jīng)理17人，ISO9001國家注冊內(nèi)審員8人。根據(jù)本工程的需要，可以隨時抽調(diào)有關(guān)人員進入現(xiàn)場。并派經(jīng)驗豐富的設(shè)計師，對原設(shè)計在施工中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出修改和完善建議。223人力資源公司現(xiàn)有技術(shù)工人200多人，工種齊全，特殊工種都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)考核，并持政府有關(guān)部門簽發(fā)的證件上崗。他們從事裝修行業(yè)多年，有著豐富的施工經(jīng)驗，曾參與公司多項大、中型裝修工程，悟性高，技藝精良，可以隨時調(diào)配，為本工程順利實施提供人力保證。224物力資源公司擁有各種施工機具300多件，電腦50多臺，可根據(jù)本工程施工方案和進度計劃，確定施工機具設(shè)備的類型、數(shù)量和分期分批進場時間。23施工現(xiàn)場準(zhǔn)備施工現(xiàn)場是施工的全體參加者為達到優(yōu)質(zhì)、調(diào)整、低消耗的目標(biāo)，而在節(jié)奏、均衡連續(xù)進行工作的活動空間。施工現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作，主要是為了給擬建工程的施工創(chuàng)造有利的施工條件和物資保證。231根據(jù)業(yè)主或土建單位提供的“000”測量基準(zhǔn)，對照設(shè)計圖紙進行現(xiàn)場的實測。如圖紙與現(xiàn)場尺寸出現(xiàn)偏差，應(yīng)及時與設(shè)計師聯(lián)系進行修正。清整施工現(xiàn)場，施工臨時用水、電接駁到位。對于需先進場的施工機具，進行安裝和調(diào)試。232按照施工總平面圖的布置，建造臨時設(shè)施，為正式開工做好準(zhǔn)備233設(shè)置消防、保安設(shè)施，懸掛各種警示牌及規(guī)章制度。24勞動力計劃表表24勞動力計劃表工期共88日（每15天為一時間段）工種級別一二三四五六測量放線技術(shù)員6架子工1066電焊工4普通工444土建工程防水工6消防給水工911911空調(diào)安裝工1266安裝工電氣安裝工1822622精細木工21812126裝飾工482218158玻璃工446金工8615126泥水工21541268油漆工15128128鐵工64外墻涂工512122裝修工程普工244328注本計劃表是以每班八小時工作制為基礎(chǔ)編制的。25投入本工程的主要施工機械表表25主要施工機械表

簡介：小學(xué)科學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃及教案小學(xué)科學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃及教案五年級科學(xué)下冊教案學(xué)校天柱縣第五小學(xué)年級五年級教師學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期第五小學(xué)科學(xué)五年級（下冊）教學(xué)計劃一、教材分析本冊是科學(xué)教材的第六冊。全冊教材包括了“神奇的機械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“它們是怎樣延續(xù)后代的”“巖石與礦物”“人體的‘司令部’”“交流與質(zhì)疑”四個部分。二、教學(xué)目標(biāo)“神奇的機械”這一單元就是要引導(dǎo)、鼓勵孩子對生活中一些典型的簡單機械進行研究，讓他們通過一個個親歷的活動，探索簡單機械的秘密，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，體驗成功的樂趣。本單元包括怎樣撬動它、旗桿上的簡單機械、汽車方向盤的研究、盤山公路的啟示、動力的傳遞、研究自行車這六課組成?！靶螤钆c結(jié)構(gòu)”這單元是由折形狀、搭支架、建橋梁、造房子、建筑的藝術(shù)等五課組成。本單元就是讓學(xué)生在認識了常見材料、常見力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認識形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識，掌握科技制作的初步技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。真正感受科技技術(shù)在人類發(fā)展、社會進步中的重要地有一定的科學(xué)知識，據(jù)說這屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調(diào)皮的學(xué)生，才能維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，持之以恒，應(yīng)該能教好?？茖W(xué)進入課程實驗的新階段通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。四、教學(xué)措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代

簡介：紅岸中學(xué)科技實驗樓工程紅岸中學(xué)科技實驗樓工程監(jiān)理實施細則監(jiān)理實施細則李明英、馮慶華、劉景湖、苑志剛李明英、馮慶華、劉景湖、苑志剛紅岸中學(xué)科技實驗樓工程監(jiān)理實施細則（四）電照明箱、電話分線及燈具安裝質(zhì)量控制要點33（五）隱蔽工程質(zhì)量控制重點33七、智能建筑分部工程和消防工程監(jiān)理實施細則34（二）智能建筑分部工程361施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制362施工階段的質(zhì)量控制383竣工驗收階段的質(zhì)量控制40八、進度、質(zhì)量、投資控制程序43（一）進度控制的內(nèi)容與方法431審批進度計劃432進度計劃的實施監(jiān)督433工程進度計劃的調(diào)整44（二）工程進度控制的基本程序45（三）工程質(zhì)量控制的原則46（四）質(zhì)量控制程序461工程材料、構(gòu)配件和設(shè)備質(zhì)量控制基本程序472分包單位資格審查基本程序473分項分部工程簽認基本程序484單位工程驗收基本程序49（五）工程投資的控制方法49（六）工程投資控制的基本程序501月工程計量和支付基本程序502工程款竣工結(jié)算的基本程序51九、安全、文明施工的監(jiān)理實施細則52