簡(jiǎn)介：葉甸中心小學(xué)葉甸中心小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)科學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)期總目標(biāo)學(xué)期總目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。2知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開展的一系列活動(dòng)，知道探究過(guò)程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的質(zhì)疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。3知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分析、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。4知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。過(guò)程與方法1了解人的生命周期，兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，影響健康的主要因素等等。2知道生物的很多特征是遺傳的，知道變異也是生物的特征之一，生物與其父代及同代之間有許多不同。3理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件，知道環(huán)境的變化會(huì)影響生物的生存。4意識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境變化的影響，知道一些動(dòng)物保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，理解食物鏈的含義。5知道任何物體工作時(shí)都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。知道不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。6能夠運(yùn)用已有知識(shí)解釋未學(xué)過(guò)的一些科學(xué)現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀1在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)。2愿意合作與交流，喜歡用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，改善生活。3敢于大膽想象，尊重他人勞動(dòng)成果，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。4感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性，珍愛動(dòng)植物的生命，不傷害它們，關(guān)注一些和進(jìn)化有關(guān)的有趣問(wèn)題。5想知道，愛提問(wèn)。6意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。7關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。8知道學(xué)習(xí)知識(shí)的目的不是為了考試，而是為了解釋更多生活現(xiàn)象。9知道運(yùn)用科學(xué)原理可以設(shè)計(jì)制作許多物品來(lái)提高效率。教材內(nèi)容教材內(nèi)容部分實(shí)驗(yàn)課由于時(shí)間跨線的長(zhǎng)短，可以調(diào)整順序，再來(lái)上課。教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)及難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注13第一單元我們長(zhǎng)大了1、我在成長(zhǎng)2、悄悄發(fā)生的變化3、人生之旅4、踏上健康之路51、能夠測(cè)量身高和體重，并繪制身高和體重的曲線圖。2、知道自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生的主要變化。知道青少年青春期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)。3、知道人的一生分為幼年期、青春發(fā)育期、成年期、老年期。4、知道影響健康的各種因素。1、知道人的一生變化的主要特征，以及四個(gè)時(shí)期。2、青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)以及生理變化的特點(diǎn)。相關(guān)影像資料45第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象2、生物的變異現(xiàn)象3、尋找遺傳與變異的秘密41、知道什么是遺傳現(xiàn)象，知道生物的許多特征是遺傳的。2、知道什么是變異現(xiàn)象，知道變異也是生物的特征之一。3、能夠收集證據(jù)并做出合理的解釋。尋找遺傳與變異的秘密并做出解釋。相關(guān)影像資料。

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簡(jiǎn)介：市南區(qū)市南區(qū)2009201020092010學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科四年級(jí)研討活動(dòng)情況反饋（四）四年級(jí)研討活動(dòng)情況反饋（四）組織者組織者梁青時(shí)間時(shí)間2010年6月12日地點(diǎn)地點(diǎn)寧夏路小學(xué)研討內(nèi)容研討內(nèi)容如何在練習(xí)課中體現(xiàn)生活化研究如何在練習(xí)課中體現(xiàn)生活化研究各校生活化案例上交情況及研討會(huì)出勤情況統(tǒng)計(jì)各校生活化案例上交情況及研討會(huì)出勤情況統(tǒng)計(jì)學(xué)校學(xué)校實(shí)際實(shí)際出勤出勤人數(shù)人數(shù)案例上交名單案例上交名單學(xué)校學(xué)校實(shí)際實(shí)際出勤出勤人數(shù)人數(shù)案例上交名單案例上交名單學(xué)校學(xué)校實(shí)際實(shí)際出勤出勤人數(shù)人數(shù)案例上交名單案例上交名單新昌路1黃琴文登路2王懿、張敏區(qū)實(shí)二1劉明明寧夏路2盧愛晨、陳麗太平路2鄒名絢貴州路2萬(wàn)慧、夏小云寧夏二小1市實(shí)驗(yàn)4丁超、徐明張坤、張燕八大峽1基隆路3李曉妮、徐玲戴宗朋大學(xué)路2單瑋、江海寧新世紀(jì)3陳露、余輝劉麗慧南京路假袁麗坤萊蕪路2呂順、武春雪銀海1韓巍燕兒島1關(guān)欣德縣路1魏鵬天山2孟朝芳鎮(zhèn)江路3王曉杰、傅沙北京路1孫倩福林2張?jiān)手榻痖T路3朱蕾、張華馮東方莘縣路假?gòu)堄窈旰＠S3賈穎、張衡乾孫赫香港路2王瀟菲、楊靜朝城路2溫成媛、陳祥艷定陶路2童潔、汪文茜區(qū)實(shí)驗(yàn)1姜一璐、孫寧嘉峪關(guān)3楊梅妍、張寧寧櫸園2吳曉莉、牟昆根據(jù)教研員的要求，各校老師積極參與撰寫練習(xí)課生活化案例，共收到51份（見上表名單）。一、課例展示鎮(zhèn)江付莎小數(shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)；寧夏盧愛晨乘法運(yùn)算律練習(xí)二、互動(dòng)評(píng)課主要針對(duì)對(duì)練習(xí)課的認(rèn)識(shí)、生活化素材的使用、教學(xué)策略等方面進(jìn)行評(píng)析。本環(huán)節(jié)由市實(shí)驗(yàn)徐明、德縣魏鵬兩位教師主持，櫸園牟昆、金門張華、天山孟兆芳、基隆李曉妮、朝城溫成媛、福林張?jiān)手榈壤蠋煱l(fā)表了自己的意見，受到大家的好評(píng)。、、案例交流市實(shí)驗(yàn)丁超嘉峪關(guān)楊梅妍四、會(huì)議總結(jié)教研員結(jié)合教師的具體案例，針對(duì)數(shù)學(xué)課為什么要提倡生活化數(shù)學(xué)練習(xí)課為什么要提倡生活化怎樣體現(xiàn)生活化，才是最有價(jià)值的等問(wèn)題進(jìn)行闡述。引導(dǎo)老師們從學(xué)生、教師、數(shù)學(xué)學(xué)科的角度認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)生活化的積極作用，特別是從課型特點(diǎn)到教材的編排意圖等方面認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)課生活化的必要性及其價(jià)值。備注1大學(xué)路單瑋、江海寧單瑋、江海寧教師在參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)結(jié)束后，立刻趕到會(huì)場(chǎng)參會(huì)。在此，向各校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)教研活動(dòng)的關(guān)注，表示衷心感謝2本次研討活動(dòng)，得到了寧夏路小學(xué)寧夏路小學(xué)的大力支持，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兩節(jié)觀摩課進(jìn)行了積極參與，并全程參與本次研討活動(dòng)，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為活動(dòng)開展提供了有利的保證。在此向?qū)幭穆沸W(xué)寧夏路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心感謝市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心2010年6月21日市南區(qū)市南區(qū)2009201020092010學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科四年級(jí)研討活動(dòng)情況反饋（四）四年級(jí)研討活動(dòng)情況反饋（四）組織者組織者梁青時(shí)間時(shí)間2010年6月12日地點(diǎn)地點(diǎn)寧夏路小學(xué)研討內(nèi)容研討內(nèi)容如何在練習(xí)課中體現(xiàn)生活化研究如何在練習(xí)課中體現(xiàn)生活化研究各校生活化案例上交情況及研討會(huì)出勤情況統(tǒng)計(jì)各校生活化案例上交情況及研討會(huì)出勤情況統(tǒng)計(jì)學(xué)校學(xué)校實(shí)際實(shí)際出勤出勤人數(shù)人數(shù)案例上交名單案例上交名單學(xué)校學(xué)校實(shí)際實(shí)際出勤出勤人數(shù)人數(shù)案例上交名單案例上交名單學(xué)校學(xué)校實(shí)際實(shí)際出勤出勤人數(shù)人數(shù)案例上交名單案例上交名單新昌路1黃琴文登路2王懿、張敏區(qū)實(shí)二1劉明明寧夏路2盧愛晨、陳麗太平路2鄒名絢貴州路2萬(wàn)慧、夏小云寧夏二小1市實(shí)驗(yàn)4丁超、徐明張坤、張燕八大峽1基隆路3李曉妮、徐玲戴宗朋大學(xué)路2單瑋、江海寧新世紀(jì)3陳露、余輝劉麗慧南京路假袁麗坤萊蕪路2呂順、武春雪銀海1韓巍燕兒島1關(guān)欣德縣路1魏鵬天山2孟朝芳鎮(zhèn)江路3王曉杰、傅沙北京路1孫倩福林2張?jiān)手榻痖T路3朱蕾、張華馮東方莘縣路假?gòu)堄窈旰＠S3賈穎、張衡乾孫赫香港路2王瀟菲、楊靜朝城路2溫成媛、陳祥艷定陶路2童潔、汪文茜區(qū)實(shí)驗(yàn)1姜一璐、孫寧嘉峪關(guān)3楊梅妍、張寧寧櫸園2吳曉莉、牟昆根據(jù)教研員的要求，各校老師積極參與撰寫練習(xí)課生活化案例，共收到51份（見上表名單）。一、課例展示鎮(zhèn)江付莎小數(shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)；寧夏盧愛晨乘法運(yùn)算律練習(xí)二、互動(dòng)評(píng)課主要針對(duì)對(duì)練習(xí)課的認(rèn)識(shí)、生活化素材的使用、教學(xué)策略等方面進(jìn)行評(píng)析。本環(huán)節(jié)由市實(shí)驗(yàn)徐明、德縣魏鵬兩位教師主持，櫸園牟昆、金門張華、天山孟兆芳、基隆李曉妮、朝城溫成媛、福林張?jiān)手榈壤蠋煱l(fā)表了自己的意見，受到大家的好評(píng)。、、案例交流市實(shí)驗(yàn)丁超嘉峪關(guān)楊梅妍四、會(huì)議總結(jié)教研員結(jié)合教師的具體案例，針對(duì)數(shù)學(xué)課為什么要提倡生活化數(shù)學(xué)練習(xí)課為什么要提倡生活化怎樣體現(xiàn)生活化，才是最有價(jià)值的等問(wèn)題進(jìn)行闡述。引導(dǎo)老師們從學(xué)生、教師、數(shù)學(xué)學(xué)科的角度認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)生活化的積極作用，特別是從課型特點(diǎn)到教材的編排意圖等方面認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)課生活化的必要性及其價(jià)值。備注1大學(xué)路單瑋、江海寧單瑋、江海寧教師在參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)結(jié)束后，立刻趕到會(huì)場(chǎng)參會(huì)。在此，向各校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)教研活動(dòng)的關(guān)注，表示衷心感謝2本次研討活動(dòng)，得到了寧夏路小學(xué)寧夏路小學(xué)的大力支持，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兩節(jié)觀摩課進(jìn)行了積極參與，并全程參與本次研討活動(dòng)，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為活動(dòng)開展提供了有利的保證。在此向?qū)幭穆沸W(xué)寧夏路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心感謝市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心2010年6月21日

簡(jiǎn)介：市南區(qū)市南區(qū)20122013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科六年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)反饋（三）六年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)反饋（三）組織者組織者顏秉君時(shí)間時(shí)間2013510地點(diǎn)地點(diǎn)太平路小學(xué)研討內(nèi)容研討內(nèi)容市南區(qū)語(yǔ)文學(xué)科初小銜接學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)及“高效精讀和閱讀教學(xué)結(jié)合”研討會(huì)各校出勤各校出勤全勤用空格表示，請(qǐng)假、遲到、早退、缺勤將注明全勤用空格表示，請(qǐng)假、遲到、早退、缺勤將注明共107人新昌路文登路區(qū)實(shí)二寧夏路太平路1人請(qǐng)假貴州路寧二市實(shí)驗(yàn)八大峽基隆路大學(xué)路新世紀(jì)南京路萊蕪路銀海燕兒島德縣路天山鎮(zhèn)江路北京路福林2人請(qǐng)假金門路2人請(qǐng)假莘縣路定陶路1人請(qǐng)假香港路朝城路櫸園1人請(qǐng)假區(qū)實(shí)驗(yàn)嘉峪關(guān)研討活動(dòng)紀(jì)要一、課例展示1山谷中的謎底（大學(xué)路小學(xué)于儷）2高效精讀“借事喻理”類文章閱讀技巧（太平路小學(xué)林龍飛）二、經(jīng)驗(yàn)分享1以最大的麥穗為例介紹高效精讀與閱讀教學(xué)結(jié)合（太平路小學(xué)安婷）2“腹有詩(shī)書氣自華”古詩(shī)誦讀展示及經(jīng)驗(yàn)分享（德縣路小學(xué)杜瑞）三、互動(dòng)研討1圍繞“高效精讀”、“與閱讀課的結(jié)合”、“學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)”三個(gè)話題，針對(duì)兩節(jié)課例及經(jīng)驗(yàn)分享進(jìn)行互動(dòng)研討。2初、小兩位教研員老師結(jié)合初小銜接、學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)發(fā)言。（教育中心孫松梅、顏秉君）互動(dòng)參與情況本次研討區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉康老師、八大峽小學(xué)李翠萍老師、區(qū)實(shí)驗(yàn)二小王玲老師、太平路小學(xué)安婷、南京路徐凌等老師積極發(fā)言，談出了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。八大峽小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)非常重視，參與了研討。備注市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心2013年5月20日市南區(qū)市南區(qū)20122013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科六年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)反饋（三）六年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)反饋（三）組織者組織者顏秉君時(shí)間時(shí)間2013510地點(diǎn)地點(diǎn)太平路小學(xué)研討內(nèi)容研討內(nèi)容市南區(qū)語(yǔ)文學(xué)科初小銜接學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)及“高效精讀和閱讀教學(xué)結(jié)合”研討會(huì)各校出勤各校出勤全勤用空格表示，請(qǐng)假、遲到、早退、缺勤將注明全勤用空格表示，請(qǐng)假、遲到、早退、缺勤將注明共107人新昌路文登路區(qū)實(shí)二寧夏路太平路1人請(qǐng)假貴州路寧二市實(shí)驗(yàn)八大峽基隆路大學(xué)路新世紀(jì)南京路萊蕪路銀海燕兒島德縣路天山鎮(zhèn)江路北京路福林2人請(qǐng)假金門路2人請(qǐng)假莘縣路定陶路1人請(qǐng)假香港路朝城路櫸園1人請(qǐng)假區(qū)實(shí)驗(yàn)嘉峪關(guān)研討活動(dòng)紀(jì)要一、課例展示1山谷中的謎底（大學(xué)路小學(xué)于儷）2高效精讀“借事喻理”類文章閱讀技巧（太平路小學(xué)林龍飛）二、經(jīng)驗(yàn)分享1以最大的麥穗為例介紹高效精讀與閱讀教學(xué)結(jié)合（太平路小學(xué)安婷）2“腹有詩(shī)書氣自華”古詩(shī)誦讀展示及經(jīng)驗(yàn)分享（德縣路小學(xué)杜瑞）三、互動(dòng)研討1圍繞“高效精讀”、“與閱讀課的結(jié)合”、“學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)”三個(gè)話題，針對(duì)兩節(jié)課例及經(jīng)驗(yàn)分享進(jìn)行互動(dòng)研討。2初、小兩位教研員老師結(jié)合初小銜接、學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)發(fā)言。（教育中心孫松梅、顏秉君）互動(dòng)參與情況本次研討區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉康老師、八大峽小學(xué)李翠萍老師、區(qū)實(shí)驗(yàn)二小王玲老師、太平路小學(xué)安婷、南京路徐凌等老師積極發(fā)言，談出了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。八大峽小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)非常重視，參與了研討。備注市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心2013年5月20日

簡(jiǎn)介：中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院ITIT基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維外包服務(wù)項(xiàng)目外包服務(wù)項(xiàng)目招標(biāo)文件招標(biāo)編號(hào)招標(biāo)編號(hào)07010701174160070258174160070258采購(gòu)人采購(gòu)人中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)中技國(guó)際招標(biāo)有限公司中技國(guó)際招標(biāo)有限公司2012018年5月3第一章第一章投標(biāo)邀請(qǐng)投標(biāo)邀請(qǐng)日期2018年5月17日招標(biāo)編號(hào)0701174160070258中技國(guó)際招標(biāo)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)”）受中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“采購(gòu)人”）委托，就利用其財(cái)政性資金的“中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院IT基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維外包服務(wù)項(xiàng)目”進(jìn)行國(guó)內(nèi)公開招標(biāo)。現(xiàn)邀請(qǐng)合格投標(biāo)人就下列需求提交密封投標(biāo)。1招標(biāo)內(nèi)容包號(hào)包號(hào)采購(gòu)標(biāo)的名稱采購(gòu)標(biāo)的名稱數(shù)量數(shù)量（家）是否接受是否接受進(jìn)口產(chǎn)品進(jìn)口產(chǎn)品分包分包預(yù)算金額預(yù)算金額（人民幣萬(wàn)元人民幣萬(wàn)元）1IT基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維外包服務(wù)1否585注本次招標(biāo)投標(biāo)人必須以包為單位進(jìn)行投標(biāo)響應(yīng)本次招標(biāo)投標(biāo)人必須以包為單位進(jìn)行投標(biāo)響應(yīng)，評(píng)標(biāo)和合同授予也以包為單位評(píng)標(biāo)和合同授予也以包為單位。2項(xiàng)目審批情況本項(xiàng)目已獲得主管部門審批，資金已落實(shí)，項(xiàng)目預(yù)算金額為人民幣585萬(wàn)元。3招標(biāo)文件售價(jià)、文件出售時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式1文件售價(jià)人民幣400元包，如需郵寄，另加郵費(fèi)50元，售后不退。2時(shí)間2018年5月17日至2018年5月24日，每日上午9001130，下午13301600（節(jié)假日除外）。3地點(diǎn)北京市豐臺(tái)區(qū)西三環(huán)中路90號(hào)通用技術(shù)大廈1層?xùn)|南角標(biāo)書室。4聯(lián)系人杜慶5電話010633482814投標(biāo)人資格要求（1）在中華人民共和國(guó)境內(nèi)注冊(cè)，具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力和經(jīng)營(yíng)許可，向采購(gòu)人提供貨物和服務(wù)的法人、其他組織或自然人。（2）具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度。（3）具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力。（4）有依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的良好記錄。（5）近三年內(nèi)（本項(xiàng)目投標(biāo)截止期前）在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒有重大違法記錄。（6）被“信用中國(guó)”網(wǎng)站（WWWCREDITCHINA）列入失信被執(zhí)行人和重大稅收違法案件當(dāng)事人名單的、被“中國(guó)政府采購(gòu)網(wǎng)”網(wǎng)站（WWWCCGP）列入政府采購(gòu)嚴(yán)重違法失信行為記錄名單（處罰期限尚未屆滿的）的供應(yīng)商，不得參與本項(xiàng)目的政府采購(gòu)活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：南方醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院學(xué)科優(yōu)化整合改革方案根據(jù)學(xué)校優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)科發(fā)展的要求，同時(shí)，基于我院教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)藥學(xué)院學(xué)科需重組的建議，本著充分調(diào)動(dòng)學(xué)院全體人員積極性的宗旨，根據(jù)學(xué)院各學(xué)科的現(xiàn)狀，擬在全院實(shí)行學(xué)科課題組負(fù)責(zé)制，代替目前行政科室制。一、一、學(xué)院實(shí)行學(xué)科課題組負(fù)責(zé)制的管理和運(yùn)行框架學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展和科研的需要，在全院實(shí)行優(yōu)勢(shì)學(xué)科課題組負(fù)責(zé)制，代替目前的行政科室制。學(xué)院下設(shè)學(xué)院辦公室（負(fù)責(zé)全院行政、教學(xué)、科研和學(xué)生的管理），藥學(xué)教學(xué)中心（負(fù)責(zé)全院藥學(xué)教學(xué)工作組織與實(shí)施），化學(xué)教學(xué)中心（負(fù)責(zé)全校化學(xué)教學(xué)工作的組織與實(shí)施），實(shí)驗(yàn)中心（負(fù)責(zé)全院大型儀器的管理）和若干優(yōu)勢(shì)學(xué)科課題組。實(shí)行學(xué)科課題組負(fù)責(zé)制后，學(xué)院基本框架如下1、藥學(xué)教學(xué)中心、化學(xué)教學(xué)中心和實(shí)驗(yàn)中心各設(shè)負(fù)責(zé)人一名，學(xué)院學(xué)院辦公室化學(xué)教學(xué)中心藥學(xué)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)中心學(xué)科課題組負(fù)責(zé)全院黨政、教學(xué)、科研和學(xué)生工作管理負(fù)責(zé)全院藥學(xué)教學(xué)工作安排與實(shí)施負(fù)責(zé)全院化學(xué)教學(xué)工作安排與實(shí)施負(fù)責(zé)全院大型儀器設(shè)備的管理承擔(dān)全院教學(xué)和科研工作以及學(xué)校的其他任務(wù)學(xué)院學(xué)院辦公室化學(xué)教學(xué)中心藥學(xué)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)中心學(xué)科課題組負(fù)責(zé)全院黨政、教學(xué)、科研和學(xué)生工作管理負(fù)責(zé)全院藥學(xué)教學(xué)工作安排與實(shí)施負(fù)責(zé)全院化學(xué)教學(xué)工作安排與實(shí)施負(fù)責(zé)全院大型儀器設(shè)備的管理承擔(dān)全院教學(xué)和科研工作以及學(xué)校的其他任務(wù)3（3）學(xué)院為學(xué)科課題組提供相對(duì)固定的實(shí)驗(yàn)室。（4）學(xué)科課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題組成員的行政和業(yè)務(wù)管理和負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全、衛(wèi)生等工作。（6）學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人的任期為三年，任期滿后學(xué)院組織考核。3、學(xué)科課題組的管理與考核學(xué)科課題組的管理與考核（1）學(xué)院聘任學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人，并簽訂任務(wù)書。（2）學(xué)院對(duì)學(xué)科課題組實(shí)行流動(dòng)管理，建立學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人聘任、考核制度。（3）考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人在三年任期內(nèi)的科研業(yè)績(jī)須達(dá)到下列條件之一①學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人以第一作者或通訊作者，以南方醫(yī)科大學(xué)為第一完成單位發(fā)表SCI論文累積影響因子達(dá)50（含50）以上（單篇SCI論文影響因子在10以上，不含以中文發(fā)表的SCI收錄論文）。②學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人以南方醫(yī)科大學(xué)為第一完成單位，完成的新藥證書或臨床批件，并在國(guó)家藥品食品監(jiān)督管理局有申請(qǐng)?zhí)?。?）達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的，可繼續(xù)擔(dān)任學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人。（5）未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)的，不能繼續(xù)擔(dān)任學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人，并取消相應(yīng)的責(zé)任與權(quán)利。如需繼續(xù)申請(qǐng)成立學(xué)科課題組并擔(dān)任負(fù)責(zé)人時(shí)，除研究經(jīng)費(fèi)達(dá)到申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)外，需同時(shí)提交前一個(gè)學(xué)科課題組

簡(jiǎn)介：北京大學(xué)“北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文”評(píng)選學(xué)科推薦范圍表北京大學(xué)“北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文”評(píng)選學(xué)科推薦范圍表一級(jí)學(xué)科專業(yè)名稱二級(jí)人數(shù)一級(jí)人數(shù)備注科學(xué)技術(shù)哲學(xué)7倫理學(xué)4馬克思主義哲學(xué)4美學(xué)4外國(guó)哲學(xué)4中國(guó)哲學(xué)110101哲學(xué)宗教學(xué)236經(jīng)濟(jì)思想史1世界經(jīng)濟(jì)2西方經(jīng)濟(jì)學(xué)4政治經(jīng)濟(jì)學(xué)7國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)4金融學(xué)18區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)20201理論經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)114法律史7法學(xué)理論3國(guó)際法學(xué)9經(jīng)濟(jì)法學(xué)10民商法學(xué)10訴訟法學(xué)3憲法學(xué)與行政法學(xué)70301法學(xué)刑法學(xué)655國(guó)際關(guān)系6國(guó)際政治7科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)8思想政治教育4外交學(xué)50302政治學(xué)政治學(xué)理論1545人口學(xué)3人類學(xué)2社會(huì)學(xué)80303社會(huì)學(xué)教育學(xué)原理113比較文學(xué)與世界文學(xué)11漢語(yǔ)言文字學(xué)11文藝學(xué)1語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)3中國(guó)古代文學(xué)8中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)40501中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)947微電子學(xué)與固體電子學(xué)110809電子科學(xué)與技術(shù)物理電子學(xué)1223計(jì)算機(jī)軟件與理論11計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)50812計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)218口腔頜面外科學(xué)1口腔修復(fù)學(xué)1口腔組織病理學(xué)11003口腔醫(yī)學(xué)牙周病學(xué)36化學(xué)生物學(xué)4生藥學(xué)16藥劑學(xué)1藥理學(xué)91007藥學(xué)藥物化學(xué)838

簡(jiǎn)介：化學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院化學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院20132013至20142014學(xué)年下學(xué)期補(bǔ)緩考安排學(xué)年下學(xué)期補(bǔ)緩考安排（呈貢校區(qū)）（呈貢校區(qū)）時(shí)間時(shí)間2014年3月3日至日至3月7日（共安排補(bǔ)考（共安排補(bǔ)考22門課門課程）程）序號(hào)課程名稱補(bǔ)考時(shí)間補(bǔ)考地點(diǎn)人數(shù)監(jiān)考老師1物理化學(xué)（1）力行樓1301力行樓1302942材料腐蝕與防護(hù)李志強(qiáng)、鄧圳23香料化學(xué)鄧榮斌14食品分析陳修好3月3日（周一）18302030力行樓130215生物化學(xué)格物樓2103326化工工藝學(xué)代鑫17生物技術(shù)與生物制藥陳宇騰18化工熱力學(xué)109應(yīng)用高分子化學(xué)傅豪張欣榮3月4日（周二）18302030格物樓2104210有機(jī)化學(xué)3011普通化學(xué)概論格物樓2104格物樓21055612藥理學(xué)513工程制圖1214材料表正與分析115波普分析516化學(xué)反應(yīng)工程3月5日（周三）18302030格物樓21051017分析化學(xué)（2理）1918分析化學(xué)（2工）2719無(wú)機(jī)化學(xué)3月6日（周四）18302030力行樓41051820化工機(jī)械與設(shè)備2921藥物合成反應(yīng)722磷化學(xué)化工3月7日（周五）13001500格物樓21064備注請(qǐng)以上同學(xué)按時(shí)攜帶學(xué)生證參加補(bǔ)考，缺考者按不及格處理。

簡(jiǎn)介：中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所研究生宿舍租賃采購(gòu)項(xiàng)目（二次）研究生宿舍租賃采購(gòu)項(xiàng)目（二次）招標(biāo)文件招標(biāo)文件招標(biāo)編號(hào)招標(biāo)編號(hào)XIDI20180702中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所2018年8月1目錄第一章第一章投標(biāo)邀請(qǐng)2第二章第二章投標(biāo)須知資料表投標(biāo)須知資料表4第三章第三章投標(biāo)須知投標(biāo)須知8第四章第四章服務(wù)需求服務(wù)需求22第五章第五章評(píng)分辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)23第六章第六章合同條款合同條款33第七章第七章投標(biāo)文件格式投標(biāo)文件格式39

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共15頁(yè)臨床藥學(xué)科國(guó)家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)臨床藥學(xué)科國(guó)家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試行試行、、本標(biāo)準(zhǔn)分5個(gè)部分，共900分，其中“基礎(chǔ)條件”占80分，“臨床藥學(xué)技術(shù)隊(duì)伍”占160分，“藥學(xué)服務(wù)能力與水平”占300分，“藥學(xué)質(zhì)量狀況”占260分，“科研與教學(xué)”占100分。、、申報(bào)國(guó)家臨床重點(diǎn)專科應(yīng)當(dāng)具備以下基本條件1?？扑卺t(yī)院應(yīng)當(dāng)為三級(jí)醫(yī)院，醫(yī)院認(rèn)真落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和公立醫(yī)院改革各項(xiàng)任務(wù)；2?？扑卺t(yī)院認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)藥事政策法規(guī)；3專科所在醫(yī)院應(yīng)當(dāng)積極開展對(duì)口支援工作；4?？扑卺t(yī)院認(rèn)真開展抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治，并取得明顯效果；5?？扑卺t(yī)院應(yīng)有抗菌藥物管理工作機(jī)構(gòu)和明確的抗菌藥物管理工作牽頭部門；6專科所在醫(yī)院應(yīng)執(zhí)行并符合衛(wèi)生部規(guī)定的抗菌藥物購(gòu)用管理指標(biāo)；7?？普w實(shí)力強(qiáng)，藥學(xué)服務(wù)水平高；8?？茟?yīng)具備完整的學(xué)科設(shè)置；9醫(yī)院臨床用藥合理、規(guī)范。、、標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)，如無(wú)特別注明，均指評(píng)估時(shí)上一年度的數(shù)據(jù)。、、標(biāo)準(zhǔn)中部分指標(biāo)內(nèi)容可累積計(jì)分，但最后得分不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)分。、、學(xué)科帶頭人是指具有高等學(xué)校藥學(xué)專業(yè)或者臨床藥學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷，正高級(jí)職稱，臨床藥學(xué)實(shí)踐水平高、教學(xué)和科研組織管理能力強(qiáng)、能帶動(dòng)學(xué)科持續(xù)發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)的?？曝?fù)責(zé)人。、、學(xué)科骨干是指在?？苾?nèi)某一專業(yè)發(fā)展方向具有較高學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、可作為學(xué)科帶頭人后備力量的高級(jí)職稱人員。、、論文和課題均指臨床應(yīng)用型論文和課題，不含基礎(chǔ)型論文和課題。、、本標(biāo)準(zhǔn)中涉及的人員是指人事關(guān)系或執(zhí)業(yè)地點(diǎn)在所在醫(yī)院的人員。其中聘用人員要求在本單位執(zhí)業(yè)注冊(cè)并履行職責(zé)1年以上、年工作時(shí)間8個(gè)月以上。第3頁(yè)共15頁(yè)序號(hào)序號(hào)檢查檢查內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)備注醫(yī)院每年對(duì)臨床藥學(xué)專科建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入萬(wàn)元5評(píng)估前3年投入≥100萬(wàn)元用于設(shè)備、試劑、培訓(xùn)等得3分，每增加10萬(wàn)元得1分；無(wú)賬、無(wú)款、未專用均不得分。具備詳細(xì)的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃及具體實(shí)施計(jì)劃3已制定相應(yīng)的學(xué)科規(guī)劃及具體實(shí)施計(jì)劃，得1分；計(jì)劃合理，得1分；具備落實(shí)的措施，得1分。遵守制度、操作規(guī)程，并組織實(shí)施3制定各項(xiàng)制度、操作規(guī)程且執(zhí)行到位，得3分；無(wú)操作規(guī)范不得分；不達(dá)標(biāo)，酌情扣分。崗位職責(zé)明確，行業(yè)作風(fēng)優(yōu)良，科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)3崗位職責(zé)明確，分工合理，職責(zé)落實(shí)，無(wú)違規(guī)違紀(jì)，作風(fēng)優(yōu)良，得3分；不達(dá)標(biāo)，酌情扣分。具備質(zhì)量管理控制方案和有風(fēng)險(xiǎn)防范預(yù)案，并組織落實(shí)3質(zhì)量控制安全具有保障和處罰機(jī)制，安全管理到位，成效顯著，得3分；不達(dá)標(biāo)，酌情扣分。4科室管理15利用醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)，開展合理用藥監(jiān)測(cè)3已建立合理用藥監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)醫(yī)院用藥進(jìn)行監(jiān)測(cè)，有事前干預(yù)措施，得3分；不達(dá)標(biāo)，酌情扣分。二臨床藥學(xué)技術(shù)隊(duì)伍160160已形成相對(duì)完善的技術(shù)隊(duì)伍，實(shí)力較強(qiáng)，各級(jí)藥師掌握相應(yīng)技術(shù)能力，并能得到持續(xù)提高10藥學(xué)技術(shù)人員配備滿足工作需要，得3分；具備保證藥品質(zhì)量、用藥安全的技術(shù)實(shí)力，得3分；各級(jí)藥師已掌握相應(yīng)技術(shù)，得2分；具備常態(tài)化的中青年藥師培養(yǎng)和鍛煉實(shí)施計(jì)劃，得2分。5整體實(shí)力20藥學(xué)部人員配備10藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量不少于醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的8，得10分；不足的酌情扣分。

簡(jiǎn)介：余杭區(qū)政府采購(gòu)公開招標(biāo)文件余杭區(qū)政府采購(gòu)公開招標(biāo)文件第1頁(yè)共83頁(yè)余杭區(qū)文正小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)項(xiàng)目余杭區(qū)文正小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)文件（項(xiàng)目編號(hào)（項(xiàng)目編號(hào)HZYHZFCGHZYHZFCG20180632018063）采購(gòu)人杭州市采購(gòu)人杭州市余杭區(qū)南苑中心小學(xué)余杭區(qū)南苑中心小學(xué)采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)杭州市公共資源交易中心余杭分中心采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)杭州市公共資源交易中心余杭分中心2012018年3月3030日余杭區(qū)政府采購(gòu)公開招標(biāo)文件余杭區(qū)政府采購(gòu)公開招標(biāo)文件第3頁(yè)共83頁(yè)第一部分第一部分招標(biāo)公告招標(biāo)公告根據(jù)中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法、政府采購(gòu)貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法等規(guī)定，經(jīng)杭州市余杭區(qū)財(cái)政局余財(cái)確臨2018138號(hào)確認(rèn)書批準(zhǔn)，現(xiàn)就杭州市余杭區(qū)南苑中心小學(xué)余杭區(qū)文正小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo)采購(gòu)。歡迎符合要求并有能力完成本項(xiàng)目的投標(biāo)人前來(lái)投標(biāo)。一、項(xiàng)目名稱及編號(hào)一、項(xiàng)目名稱及編號(hào)余杭區(qū)文正小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)項(xiàng)目采購(gòu)項(xiàng)目余杭區(qū)文正小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)項(xiàng)目采購(gòu)項(xiàng)目（HZYHZFCG2018063）。二、采購(gòu)組織類型政府集中采購(gòu)二、采購(gòu)組織類型政府集中采購(gòu)三、采購(gòu)方式公開招標(biāo)三、采購(gòu)方式公開招標(biāo)四、采購(gòu)內(nèi)容四、采購(gòu)內(nèi)容本項(xiàng)目采購(gòu)內(nèi)容為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的采購(gòu)、運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)和相關(guān)維護(hù)等，具體要求詳見本招標(biāo)文件“第三部分采購(gòu)需求”。預(yù)算金額（或最高限價(jià)）30萬(wàn)元五、合格投標(biāo)人的資格要求五、合格投標(biāo)人的資格要求1、符合中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法第二十二條供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)具備的條件和浙財(cái)采監(jiān)【2013】24號(hào)關(guān)于規(guī)范政府采購(gòu)供應(yīng)商資格設(shè)定及資格審查的通知第六條規(guī)定。2、謝絕聯(lián)合體投標(biāo)。六、六、公告期限自公告發(fā)布之日起公告期限自公告發(fā)布之日起5個(gè)工作日。個(gè)工作日。七、七、投標(biāo)報(bào)名投標(biāo)報(bào)名1、報(bào)名與獲取招標(biāo)文件時(shí)間、報(bào)名與獲取招標(biāo)文件時(shí)間20182018年3月3030日至日至20182018年4月9日（雙休日及法定節(jié)假日除外）時(shí)間上午8301200，下午13001630依據(jù)浙江省財(cái)政廳、省監(jiān)察廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范政府采購(gòu)活動(dòng)的若干意見（浙財(cái)采監(jiān)字〔2007〕2號(hào)）規(guī)定，招標(biāo)文件獲取截止時(shí)間之后有潛在投標(biāo)人提出要求獲取招標(biāo)文件的，采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)允許其獲取。2、報(bào)名形式報(bào)名形式網(wǎng)上報(bào)名或線下報(bào)名均可，推薦使用網(wǎng)上報(bào)名形式報(bào)名網(wǎng)上報(bào)名或線下報(bào)名均可，推薦使用網(wǎng)上報(bào)名形式報(bào)名21、網(wǎng)上報(bào)名

簡(jiǎn)介：中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院教學(xué)科研教學(xué)科研綜合樓綜合樓項(xiàng)目基坑監(jiān)測(cè)服務(wù)項(xiàng)目基坑監(jiān)測(cè)服務(wù)招標(biāo)文件招標(biāo)人中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院人中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院招標(biāo)代理單位廣州珠江工程建設(shè)監(jiān)理有限公司招標(biāo)代理單位廣州珠江工程建設(shè)監(jiān)理有限公司日期期20182018年1111月1第一章第一章投標(biāo)須知及前附表投標(biāo)須知及前附表

簡(jiǎn)介：1九年級(jí)年級(jí)下學(xué)期學(xué)期化學(xué)化學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)科導(dǎo)學(xué)案上課時(shí)間上課時(shí)間20182018年月日星期星期第課時(shí)課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字備課組長(zhǎng)簽字班級(jí)班級(jí)小組小組學(xué)生姓名學(xué)生姓名完成情況完成情況課題課題1常見的酸和堿常見的酸和堿（2）設(shè)計(jì)人設(shè)計(jì)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、知道常見的酸鹽酸和硫酸的物理性質(zhì)和用途。2、認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性，掌握正確稀釋濃硫酸的方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中的安全意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)與探究掌握鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，能描述典型反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并會(huì)書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式。教師復(fù)備欄教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄學(xué)生筆記欄來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK來(lái)源學(xué)科網(wǎng)【實(shí)驗(yàn)與探究】【實(shí)驗(yàn)與探究】一、常見的酸一、常見的酸常見的酸有鹽酸；硫酸；硝酸；醋酸；檸檬酸和各種果酸等。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)102102（1）觀察鹽酸、硫酸的顏色、狀態(tài)（2）分別打開盛有鹽酸、硫酸的試劑瓶蓋，觀察現(xiàn)象并聞氣味。濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)濃鹽酸濃硫酸顏色狀態(tài)氣味密度（與水比較）打開瓶蓋后的現(xiàn)象及原因是否需要密封保存及原因其它（填“變大”、“變小”或“不變”）若長(zhǎng)時(shí)間敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量，溶液質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)若長(zhǎng)時(shí)間敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量，溶液質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)思考用過(guò)氧化氫制取的氧氣經(jīng)常含有水蒸氣，可以將氣體通過(guò)除去水蒸氣。二、濃硫酸的特性二、濃硫酸的特性【實(shí)驗(yàn)103】將紙張、小木棍、布放在玻璃片上做實(shí)驗(yàn)（友情提醒千萬(wàn)不要把濃硫酸沾到皮膚或衣服上）實(shí)驗(yàn)放置一會(huì)兒后的現(xiàn)象用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字用小木棍蘸少量濃硫酸將濃硫酸滴到一小塊布上來(lái)源ZXX3

簡(jiǎn)介：1二〇一八學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科特色活動(dòng)方案薈萃〖語(yǔ)文組〗一年級(jí)一年級(jí)“我是識(shí)字小能手”“我是識(shí)字小能手”語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案語(yǔ)文趣味活動(dòng)方案一活動(dòng)目的一活動(dòng)目的激發(fā)一年級(jí)孩子識(shí)字、認(rèn)字的興趣，豐富低段學(xué)生的識(shí)字量，通過(guò)這樣的趣味活動(dòng)，讓孩子們愛上漢字，愛上語(yǔ)文，愛上學(xué)習(xí)，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二活動(dòng)形式二活動(dòng)形式活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。（一）問(wèn)卷星自主報(bào)名，凡想?yún)⒓拥暮⒆泳蓤?bào)名，名額不限。報(bào)名截止時(shí)間11月12日（二）第二個(gè)環(huán)節(jié)“我是識(shí)字小能手”現(xiàn)場(chǎng)比賽。根據(jù)各班報(bào)名人數(shù)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，安排高年級(jí)的孩子幫忙記錄、打分，確定比賽成績(jī)。三三比賽時(shí)間比賽時(shí)間11月28日中午12點(diǎn)15分四活動(dòng)地點(diǎn)四活動(dòng)地點(diǎn)新河弄校區(qū)2號(hào)樓四樓會(huì)議室（報(bào)名人數(shù)多則為各班教室）龍洲校區(qū)多媒體教室鏡湖校區(qū)報(bào)告廳五活動(dòng)組織五活動(dòng)組織1活動(dòng)負(fù)責(zé)王震男朱莎朱高飛（制定方案、活動(dòng)結(jié)果上傳、統(tǒng)籌安排人員）2賽場(chǎng)組織新河弄校區(qū)→王震男丁未亞；龍洲校區(qū)→朱高飛莫靈梔；鏡湖校區(qū)→朱莎韓穎英3宣傳報(bào)道朱莎★、朱高飛、王震男（要求三校區(qū)整合成一個(gè)報(bào)道發(fā)送，照片要有三校區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容，視角新穎，內(nèi)容豐富。由標(biāo)明★老師負(fù)責(zé)整合上傳）六獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置六獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置總參賽人數(shù)的80有獎(jiǎng)項(xiàng)，并按照235的比例依次取一、二、三等獎(jiǎng)。七報(bào)名方式七報(bào)名方式問(wèn)卷星報(bào)名WWWWJXTOPJQ30185006ASPX二年級(jí)二年級(jí)“我是快樂(lè)搜索家”“我是快樂(lè)搜索家”查字典比賽方案查字典比賽方案一指導(dǎo)思想一指導(dǎo)思想我們手中的小小字典，是知識(shí)的源泉，是無(wú)聲的老師。學(xué)習(xí)時(shí)遇到字音不明，字形不辨，字義不清的情況，都可以請(qǐng)教這位知識(shí)淵博的“小老師”。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)查字典的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多“小小字典迷”、“查字高手”。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能為這些查字典愛好者們提供一個(gè)展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，也希望通過(guò)這次活動(dòng)，能激發(fā)更多孩子使用工具書的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，提高孩子獨(dú)立識(shí)字的能力。二比賽內(nèi)容及要求比賽內(nèi)容及要求32賽場(chǎng)組織新河弄校區(qū)李海芳馬國(guó)平龍洲校區(qū)金張娟王婷婷鏡湖校區(qū)胡慧麗馬英3宣傳報(bào)道李海芳★、胡慧麗金張娟（要求三校區(qū)整合成一個(gè)報(bào)道發(fā)送，照片要有三校區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容，視角新穎，內(nèi)容豐富。由標(biāo)明★老師負(fù)責(zé)整合上傳）4評(píng)卷三年級(jí)語(yǔ)文老師五獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置五獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置獲獎(jiǎng)人數(shù)為參賽總數(shù)的80。其中一等獎(jiǎng)為20，二等獎(jiǎng)為30，三等獎(jiǎng)為50。六報(bào)名方式六報(bào)名方式問(wèn)卷星報(bào)名WWWWJXTOPJQ30185006ASPX四年級(jí)四年級(jí)“養(yǎng)成好習(xí)慣“養(yǎng)成好習(xí)慣標(biāo)點(diǎn)巧過(guò)關(guān)”趣味競(jìng)賽標(biāo)點(diǎn)巧過(guò)關(guān)”趣味競(jìng)賽一一指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)小學(xué)生寫作能力的提升具有積極作用，為提升學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，特舉辦此項(xiàng)比賽。二比賽內(nèi)容比賽內(nèi)容標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用方法。三三比賽安排比賽安排1報(bào)名截止日期11月12日2比賽時(shí)間11月14日中午12201300（參賽選手提早10分鐘進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備）3比賽地點(diǎn)新河弄校區(qū)→2號(hào)樓四樓會(huì)議室；報(bào)名人數(shù)多則為各班教室龍洲校區(qū)→大會(huì)議室；鏡湖校區(qū)→教師會(huì)議室四活動(dòng)組織四活動(dòng)組織1活動(dòng)負(fù)責(zé)丁帥英高盧燕駱慧芳（制定方案、結(jié)果上傳、統(tǒng)籌安排人員）2賽場(chǎng)組織新河弄校區(qū)丁帥英沈迪雅；龍洲校區(qū)高盧燕周燕萍；鏡湖校區(qū)駱慧芳戎燕3宣傳報(bào)道丁帥英★高盧燕駱慧芳（要求三校區(qū)整合成一個(gè)報(bào)道發(fā)送，照片要有三校區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容，視角新穎，內(nèi)容豐富。由標(biāo)明★老師負(fù)責(zé)整合上傳）5評(píng)卷四年級(jí)語(yǔ)文老師五獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置五獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置獲獎(jiǎng)人數(shù)為參賽總數(shù)的80，其中一等獎(jiǎng)為20，二等獎(jiǎng)為30，三等獎(jiǎng)為50。六報(bào)名方式六報(bào)名方式問(wèn)卷星報(bào)名WWWWJXTOPJQ30185006ASPX