簡(jiǎn)介：0湖北師范學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科湖北師范學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科項(xiàng)目申報(bào)簡(jiǎn)表申報(bào)單位（蓋章）申報(bào)單位（蓋章）學(xué)科名稱稱學(xué)科代碼碼填表時(shí)間間湖北師范學(xué)院研究生處制表湖北師范學(xué)院研究生處制表2二、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)及發(fā)展前景簡(jiǎn)析二、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)及發(fā)展前景簡(jiǎn)析

簡(jiǎn)介：泉州市第四屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)學(xué)科組分組表泉州市第四屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)學(xué)科組分組表學(xué)科學(xué)科組名稱名稱所含學(xué)科所含學(xué)科所含學(xué)科所含學(xué)科專業(yè)專業(yè)、領(lǐng)域理論經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，比較經(jīng)濟(jì)學(xué)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，經(jīng)濟(jì)思想史，經(jīng)濟(jì)史，世界經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，理論經(jīng)濟(jì)其他學(xué)科。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，審計(jì)學(xué)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，城市經(jīng)濟(jì)學(xué)，資源經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，物資經(jīng)濟(jì)學(xué)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，交通經(jīng)濟(jì)學(xué)，建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)，商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，價(jià)格學(xué)，旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)，貨幣銀行學(xué)，保險(xiǎn)學(xué)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)其他學(xué)科。統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)史，理論統(tǒng)計(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)法學(xué)，描述統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，科學(xué)技術(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)，環(huán)境與生態(tài)統(tǒng)計(jì)學(xué)，國(guó)際統(tǒng)計(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)其他學(xué)科。經(jīng)濟(jì)決策咨詢類決策咨詢組直接為各級(jí)黨委和政府、實(shí)際工作部門有關(guān)決策服務(wù)的調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、決策咨詢報(bào)告等。政法馬列科社馬、恩、列、斯思想研究，毛澤東思想、鄧小平理論研究，馬克思主義思想史，科學(xué)社會(huì)主義，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)公共服務(wù)管理，電子商務(wù)和電子政務(wù)管理，區(qū)域發(fā)展管理，非政府組織管理，文化藝術(shù)管理，軍事管理，管理學(xué)其他學(xué)科人口學(xué)人口學(xué)原理，人口經(jīng)濟(jì)學(xué)，人口社會(huì)學(xué)，人口學(xué)說史，人口史，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)，人口地理學(xué)，人口生態(tài)學(xué)，區(qū)域人口學(xué)，人口系統(tǒng)工程，人口預(yù)測(cè)學(xué)，人口規(guī)劃學(xué)，人口政策學(xué)，計(jì)劃生育學(xué)，人口學(xué)其他學(xué)科。民族問題研究民族問題理論，民族史學(xué)，中國(guó)少數(shù)民族語言文字，蒙古學(xué)，藏學(xué)，文化人類學(xué)與民俗學(xué)，世界民族研究，民族問題研究其他學(xué)科。中國(guó)歷史中國(guó)史學(xué)史，中國(guó)史學(xué)理論，歷史文獻(xiàn)學(xué)，中國(guó)通史，中國(guó)古代史，中國(guó)近、現(xiàn)代史，專門史，中國(guó)歷史其他學(xué)科。世界歷史世界史學(xué)史，世界史學(xué)理論，歷史文獻(xiàn)學(xué)，世界通史，亞洲史，非洲史，美洲史，歐洲史，澳洲、大洋洲史，專門史，世界歷史其他學(xué)科?？脊艑W(xué)考古理論，考古學(xué)史，考古技術(shù)，中國(guó)考古，外國(guó)考古，專門考古，考古學(xué)其他學(xué)科。人文科教文史類宗教學(xué)宗教學(xué)理論，無神論，原始宗教，古代宗教，佛教，基督教，伊斯蘭教，道教，中國(guó)民間宗教與民間信仰，中國(guó)少數(shù)民族宗教，當(dāng)代宗教，宗教學(xué)其他學(xué)科。

簡(jiǎn)介：1溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升測(cè)試樣卷小學(xué)數(shù)學(xué)（一、二年級(jí)）應(yīng)考教師須知應(yīng)考教師須知1本卷分兩大題，14小題。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2答題前，請(qǐng)?jiān)诿芊鈪^(qū)內(nèi)填寫校名、姓名、學(xué)科、準(zhǔn)考證號(hào)。3答題要做到書寫端正，字跡清楚，行款整齊，卷面整潔。一二題號(hào)題號(hào)11011121314總分得分得分一、本體性知識(shí)（每題一、本體性知識(shí)（每題4分，共分，共40分）分）1將0，1，3，5，6，8，9這7個(gè)數(shù)字填在圓圈和方框里，每個(gè)數(shù)字恰好出現(xiàn)一次，組成一個(gè)整數(shù)算式○○□○○2一架天平有1克、2克、4克和8克的砝碼各一個(gè)，用這四個(gè)砝碼在天平上能稱出種不同重量的物體。310個(gè)1是1個(gè)十。第一個(gè)“10”表示_________，第二個(gè)“十”表示_________。小學(xué)中數(shù)的認(rèn)識(shí)是采用_______________計(jì)數(shù)方法。4一次游泳比賽，由甲、乙、丙、丁四人參加決賽，賽前他們每人預(yù)測(cè)比賽結(jié)果。甲說“我第一，乙第二?！币艺f“我第一，甲第四?！北f“我第一，乙第四。”丁說“我第四，丙第一?！北荣惤Y(jié)果顯示無并列名次，且各人都只說對(duì)了一半。比賽結(jié)果是甲（），乙（），丙（），?。ǎ?。5甲乙丙三個(gè)物體的平均重量是31千克，甲物體比乙、丙兩個(gè)物體重量之和輕1千克，乙物體比丙物體的2倍還重2千克，那么甲_________千克，乙_________千克，丙_________千克。學(xué)校姓名報(bào)考學(xué)科準(zhǔn)考證號(hào)312下圖是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二上統(tǒng)計(jì)單元的例題內(nèi)容。你覺得這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與一下相比最大的不同在哪里怎樣讓學(xué)生體會(huì)這種不同和感悟表示方法的價(jià)值13下圖是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第四單元“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”單元主題圖。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)該圖編排意圖的理解，并擬定“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”一課的教學(xué)目標(biāo)。

簡(jiǎn)介：1江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人教師履行職責(zé)情況登記表（江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人教師履行職責(zé)情況登記表（20182018年度）年度）姓名性別出生職稱職務(wù)任教學(xué)科（上）周節(jié)任教學(xué)科（下）周節(jié)屆次是否有違反師德行為師德表現(xiàn)（10）獲得綜合類表彰驗(yàn)證簽字得分工作量是否飽滿開放課堂及服從調(diào)配情況工作量和課堂開放情況（4）驗(yàn)證簽字得分時(shí)間地點(diǎn)課題級(jí)別驗(yàn)證簽字得分公開課6講座6題目獲何獎(jiǎng)何處發(fā)表時(shí)間驗(yàn)證簽字得分論文課題競(jìng)賽5上半年節(jié)數(shù)驗(yàn)證簽字聽課4下半年節(jié)數(shù)得分上半年節(jié)數(shù)驗(yàn)證簽字校外教研活動(dòng)（5）下半年節(jié)數(shù)得分類型年級(jí)規(guī)模任教班成績(jī)校均輔導(dǎo)學(xué)生教學(xué)先進(jìn)備注驗(yàn)證簽字得分教學(xué)業(yè)績(jī)40考試學(xué)科2集體獎(jiǎng)項(xiàng)校內(nèi)活動(dòng)學(xué)生獲獎(jiǎng)教學(xué)先進(jìn)驗(yàn)證簽字得分非考試學(xué)科類型節(jié)次徒弟教學(xué)成果驗(yàn)證簽字得分上示范課指導(dǎo)青年教師10聽徒弟課時(shí)間類別地點(diǎn)課題驗(yàn)證簽字得分示范引領(lǐng)（10）有無取消考核資格情況學(xué)校說明有無“取消考核資格取消考核資格”校領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可學(xué)校考評(píng)組意見及總分得分區(qū)教研室認(rèn)定意見及總分

簡(jiǎn)介：泉州市第五屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)學(xué)科組分組表泉州市第五屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)學(xué)科組分組表學(xué)科學(xué)科組名稱名稱所含學(xué)科所含學(xué)科所含學(xué)科所含學(xué)科專業(yè)專業(yè)、領(lǐng)域理論經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，比較經(jīng)濟(jì)學(xué)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，經(jīng)濟(jì)思想史，經(jīng)濟(jì)史，世界經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，理論經(jīng)濟(jì)其他學(xué)科。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，城市經(jīng)濟(jì)學(xué)，物資經(jīng)濟(jì)學(xué)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，交通經(jīng)濟(jì)學(xué)，建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)，商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，價(jià)格學(xué)，旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)，生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，資源經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)，貨幣銀行學(xué)，保險(xiǎn)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，審計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)史，理論統(tǒng)計(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)法學(xué)，描述統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，科學(xué)技術(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)，環(huán)境與生態(tài)統(tǒng)計(jì)學(xué)，國(guó)際統(tǒng)計(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)其他學(xué)科。經(jīng)濟(jì)金融企管類管理學(xué)（一）管理思想史，管理學(xué)理論與方法，戰(zhàn)略與決策管理，組織行為管理，企業(yè)理論，財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)管理，人力資源管理，生產(chǎn)與運(yùn)作管理，營(yíng)銷管理，國(guó)際商務(wù)管理，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理，旅游管理，財(cái)政金融管理，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管人口學(xué)人口學(xué)原理，人口經(jīng)濟(jì)學(xué)，人口社會(huì)學(xué)，人口學(xué)說史，人口史，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)，人口地理學(xué)，人口生態(tài)學(xué)，區(qū)域人口學(xué)，人口系統(tǒng)工程，人口預(yù)測(cè)學(xué)，人口規(guī)劃學(xué)，人口政策學(xué)，計(jì)劃生育學(xué)，人口學(xué)其他學(xué)科。管理學(xué)（二）資源環(huán)境管理，勞動(dòng)就業(yè)與社會(huì)保障管理，公共管理與公共政策，公共安全與危機(jī)管理，公共衛(wèi)生管理，公共服務(wù)管理，電子商務(wù)和電子政務(wù)管理，區(qū)域發(fā)展管理，非政府組織管理，文化藝術(shù)管理，軍事管理，管理學(xué)其他學(xué)科。民族問題研究民族問題理論，民族史學(xué)，中國(guó)少數(shù)民族語言文字，蒙古學(xué)，藏學(xué)，文化人類學(xué)與民俗學(xué)，世界民族研究，民族問題研究其他學(xué)科。中國(guó)歷史中國(guó)史學(xué)史，中國(guó)史學(xué)理論，歷史文獻(xiàn)學(xué)，中國(guó)通史，中國(guó)古代史，中國(guó)近、現(xiàn)代史，專門史，中國(guó)歷史其他學(xué)科。世界歷史世界史學(xué)史，世界史學(xué)理論，歷史文獻(xiàn)學(xué)，世界通史，亞洲史，非洲史，美洲史，歐洲史，澳洲、大洋洲史，專門史，世界歷史其他學(xué)科?？脊艑W(xué)考古理論，考古學(xué)史，考古技術(shù)，中國(guó)考古，外國(guó)考古，專門考古，考古學(xué)其他學(xué)科。人文科教文史類宗教學(xué)宗教學(xué)理論，無神論，原始宗教，古代宗教，佛教，基督教，伊斯蘭教，道教，中國(guó)民間宗教與民間信仰，中國(guó)少數(shù)民族宗教，當(dāng)代宗教，宗教學(xué)其他學(xué)科，民俗學(xué)。

簡(jiǎn)介：2致，能夠履行崗位職責(zé)，完成任期工作目標(biāo)。3堅(jiān)決貫徹學(xué)校決定，顧全大局、作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公，模范遵守學(xué)校制定的管理人員行為規(guī)范，正確處理國(guó)家、學(xué)校、個(gè)人三者之間的關(guān)系。4原則上應(yīng)具有大學(xué)本科及以上文化程度。（二）任（二）任職資職資格1正科級(jí)干部除滿足以上基本條件外，正科級(jí)干部須具備下列資格之一（1）已在副科級(jí)（八級(jí)職員）崗位上工作3年及以上的管理干部。（2）具有本科及以上學(xué)歷，且具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員。（3）具有博士學(xué)位、或具有碩士學(xué)位且5年及以上工齡、或具有本科學(xué)歷且6年及以上工齡，近三年考核中兩次為優(yōu)秀且獲得廳局級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的一般干部。（4）具有本科及以上學(xué)歷，10年及以上工齡的工人。（5）曾任正科級(jí)及以上干部。2副科級(jí)干部除滿足以上基本條件外，副科級(jí)干部須具備下列資格之一（1）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，3年及以上工齡的一般管理干部、教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員。（2）具有本科及以上學(xué)歷，7年及以上工齡的工人。（3）曾任副科級(jí)及以上干部。以上工作年限計(jì)算的截止時(shí)間為2012年2月23日。（三）破格條件（三）破格條件不具備任職資格的優(yōu)秀年輕干部，工作表現(xiàn)特別突出，可以破格提任科級(jí)干部。破格任用科級(jí)干部除滿足基本任職條件外，應(yīng)滿足下列條件之一1獲得省級(jí)及以上勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，或獲得省級(jí)及以上表彰。2近兩年年度考核均為優(yōu)秀。

簡(jiǎn)介：河北省社會(huì)科學(xué)院學(xué)科建設(shè)責(zé)任制報(bào)告書學(xué)科類別_____________________學(xué)科名稱_____________________負(fù)責(zé)人_____________________責(zé)任期起止時(shí)間________至_________填報(bào)時(shí)間年月日河北省社會(huì)科學(xué)院制2018年12月修訂2學(xué)科負(fù)責(zé)人（簽章）_______________年月日

簡(jiǎn)介：河北大學(xué)申請(qǐng)博士生指導(dǎo)教師教學(xué)科研情況審核摘錄表河北大學(xué)申請(qǐng)博士生指導(dǎo)教師教學(xué)科研情況審核摘錄表姓名出生年月聯(lián)系電話專業(yè)技術(shù)職務(wù)最高學(xué)位及院校最高學(xué)歷及院校申報(bào)學(xué)科名稱研究方向申報(bào)學(xué)科所屬學(xué)院近五年科研情況（近五年科研情況（20139120139120188312018831））主持項(xiàng)目情況主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目（）項(xiàng)，省部級(jí)重大項(xiàng)目（）項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目（）項(xiàng)由本人支配的科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到（）萬元序號(hào)項(xiàng)目、課題名稱和下達(dá)編號(hào)項(xiàng)目來源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目級(jí)別審核意見12345第一作者（或通訊聯(lián)系人）發(fā)表、出版論文或?qū)Ｖ闆r一類A期刊發(fā)表或一類出版社出版學(xué)術(shù)論著（）篇（部）；一類B期刊發(fā)表論文或本專業(yè)權(quán)威出版社出版學(xué)術(shù)專著（）篇（部）；序號(hào)名稱發(fā)表或出版年月發(fā)表刊物或出版單位論著級(jí)別審核意見12345678科研成果獲獎(jiǎng)情況獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)情況（）獲得省部級(jí)教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)情況（）序號(hào)成果名稱本人排名獎(jiǎng)勵(lì)名稱及等級(jí)頒發(fā)部門及獲獎(jiǎng)時(shí)間審核意見123學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)推薦意見簽名蓋章說明申報(bào)學(xué)科名稱按照一級(jí)學(xué)科填寫。申請(qǐng)人的科研經(jīng)費(fèi)以主持人項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，作為項(xiàng)目主研人實(shí)際支配的經(jīng)費(fèi)不進(jìn)入本次統(tǒng)計(jì)范圍。

簡(jiǎn)介：1附件一朱熹獎(jiǎng)教學(xué)科研成果積分計(jì)算方法（1）項(xiàng)目計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目類別項(xiàng)目級(jí)別分值備注國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科400國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)教改（質(zhì)量工程）項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，省科技重大專項(xiàng)300省高校產(chǎn)學(xué)合作科技重大項(xiàng)目160省科技和省社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部等部級(jí)項(xiàng)目120省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科120省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、省社科基金一般項(xiàng)目等省級(jí)項(xiàng)目、教育廳重大項(xiàng)目、省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、省級(jí)教改（質(zhì)量工程）項(xiàng)目等80省級(jí)教學(xué)名師40教育廳A類等廳級(jí)項(xiàng)目南平市科技項(xiàng)目（不包括學(xué)校對(duì)接南平產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)）40國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目24縱向項(xiàng)目省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目121、當(dāng)年在研項(xiàng)目得分按項(xiàng)目分值除以研究年限的平均分計(jì)入，結(jié)題項(xiàng)目加計(jì)項(xiàng)目部分的13。2、嚴(yán)格按“項(xiàng)目級(jí)別”欄內(nèi)所列項(xiàng)目計(jì)分。3、自籌經(jīng)費(fèi)的各類計(jì)劃項(xiàng)目不計(jì)分。項(xiàng)目橫向以學(xué)校名義對(duì)外正式簽約的橫向項(xiàng)目5分萬元按實(shí)際到賬經(jīng)費(fèi)計(jì)（2）論文（專利）計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)刊物級(jí)別分值備注發(fā)表在NATURE、SCIENCE的論文500發(fā)表在中國(guó)科學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)的論文80被SCI、SSCI收錄加20分被SCI、SSCI收錄的論文805≤影響因子＜10加20分；影響因子≥10，加100分被EI、AHCI收錄的期刊論文60發(fā)表在一級(jí)期刊的論文或被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載的論文40發(fā)表在核心期刊的論文20核心期刊，指北大中文核心期刊、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）和中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）。被ISTP、EI收錄的會(huì)議論文10同一年度，被ISTP、EI收3附件二楊時(shí)獎(jiǎng)教學(xué)業(yè)績(jī)積分計(jì)算方法一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分配原則備注11教案50有完整的教案，可以是手寫的規(guī)范教案或自己擬稿具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電子教案。（20分）教案內(nèi)容充實(shí)，能夠體現(xiàn)教學(xué)目的和應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)明確；教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理；有作業(yè)布置、考試及課堂討論等環(huán)節(jié)安排等。（30分）12教學(xué)進(jìn)度表20根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真規(guī)范地填寫教學(xué)進(jìn)度表，學(xué)時(shí)分配合理，且能夠反映實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等教學(xué)方式的學(xué)時(shí)分配。審簽手續(xù)齊全。課件緊扣教學(xué)大綱，適應(yīng)教學(xué)對(duì)象需要，內(nèi)容正確，設(shè)計(jì)巧妙，體現(xiàn)教育性、完整性、創(chuàng)新性；表現(xiàn)效果良好，簡(jiǎn)潔明了，直觀準(zhǔn)確，多種媒體表現(xiàn)形式；技術(shù)實(shí)現(xiàn)良好，運(yùn)行流暢，界面友好。1、教學(xué)準(zhǔn)備工作13課件或其它教學(xué)材料30其它教學(xué)材料是否齊全是否符合本課程教學(xué)特點(diǎn)是否有助于提高課堂教學(xué)效果是否為本人原創(chuàng)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出每位教師的評(píng)估分?jǐn)?shù)，總分為100分，其中A級(jí)評(píng)估分≥90分；B75≤評(píng)估分90分；C級(jí)60≤評(píng)估分75分；D級(jí)評(píng)估分60分。注提交評(píng)審當(dāng)年所授課程的全部資料。學(xué)校組織評(píng)定2、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)21學(xué)生評(píng)教30從教學(xué)態(tài)度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，教學(xué)效果，教學(xué)管理，教學(xué)基本功等幾方面進(jìn)行評(píng)估。按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出每位教師的評(píng)估分?jǐn)?shù)，總分為100分，其中A級(jí)評(píng)估分≥90分；B級(jí)75≤評(píng)估分90分；C級(jí)60≤評(píng)估分75分；D級(jí)評(píng)估分60分。學(xué)校組織評(píng)定

簡(jiǎn)介：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報(bào)二零一二年九月增刊中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報(bào)二零一二年九月增刊我國(guó)城市管理學(xué)科建設(shè)的困境與出路我國(guó)城市管理學(xué)科建設(shè)的困境與出路石智雷石智雷（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院，湖北武漢430073）摘要城市間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和城市問題的復(fù)雜化，對(duì)城市管理專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提出了更高的要求。本文分析了我國(guó)城市管理學(xué)科的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；從理論體系建設(shè)、學(xué)科定位、理論研究與實(shí)踐的結(jié)合、人才隊(duì)伍建設(shè)等視角分析了學(xué)科發(fā)展中存在的問題，并提出了加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的對(duì)策建議。完善符合城市管理需要的復(fù)合型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系，當(dāng)前的重點(diǎn)是明確定位城市管理學(xué)科目標(biāo)，梳理城市管理的理論脈絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作，構(gòu)建多學(xué)科背景的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以保障城市管理專業(yè)教學(xué)體系高質(zhì)量地運(yùn)行。關(guān)鍵詞城市管理；學(xué)科建設(shè)；人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)D0352文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼Ａ現(xiàn)代社會(huì)正在成為城市社會(huì)，當(dāng)今世界正在步入城市世界。世界總體城市化率已超過50，諸多發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化率超過80。第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，2010年，我國(guó)的城市化率是4968，也基本達(dá)到50。一般來說，當(dāng)城市化率達(dá)到30時(shí)將進(jìn)入起飛階段，我國(guó)的城市化進(jìn)程現(xiàn)已經(jīng)處于起飛階段。與城市化水平的不斷提升相伴隨，城市的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等綜合作用與影響也在不斷提升。未來數(shù)十年，世界及我國(guó)的城市化率將不斷提高，而城市的綜合影響和問題也將持續(xù)擴(kuò)大。在與城市問題的不斷遭遇中，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到，城市化不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)問題，或單向度的社會(huì)問題、政治問題，而是一個(gè)深層涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、科技、環(huán)境等人類生存與發(fā)展所有因素或要素的超復(fù)雜性、超系統(tǒng)性的過程與問題1。一個(gè)根本性的問題是我們應(yīng)該如何全面地把握城市社會(huì)和城市發(fā)展的深層本質(zhì)，用何種理論與方法去科學(xué)合理地管理城市化進(jìn)程及不斷出現(xiàn)的城市問題。建構(gòu)合理的城市管理學(xué)科體系，培養(yǎng)專業(yè)的城市管理人才，是迎接城市社會(huì)來臨、全面推進(jìn)城市科學(xué)管理創(chuàng)新的一個(gè)重要選擇。一、城市管理學(xué)科發(fā)展歷程和現(xiàn)狀城市管理學(xué)是20世紀(jì)20世紀(jì)50年代興起的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為基礎(chǔ)的新興綜合性學(xué)科，兼具公共管理領(lǐng)域、城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、城市社會(huì)學(xué)、城市行政學(xué)等領(lǐng)域的研究客體及方法。我國(guó)城市管理學(xué)科起步相對(duì)較晚。20世紀(jì)80年代中期以來，隨著以城市為中心的經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，城市問題與城市發(fā)展在我國(guó)引起各方面的注意。國(guó)內(nèi)有關(guān)高校紛紛開設(shè)了城市經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、土地管理等方面的課程，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等相繼開設(shè)了相關(guān)專業(yè)。1995年南開大學(xué)設(shè)立全國(guó)第一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)，開始系統(tǒng)培養(yǎng)城市經(jīng)濟(jì)方面的管理與研究人才。2001年以來，北京大學(xué)、云南大學(xué)、蘇州大學(xué)等高等院校先后經(jīng)教育部批準(zhǔn)或備案正式設(shè)置了城市管理專業(yè)，2003年北京理工大學(xué)在國(guó)內(nèi)第一個(gè)被批準(zhǔn)建立城市管理的碩士學(xué)科?！俺鞘泄芾怼北究茖I(yè)屬于國(guó)家教育部1998年頒布的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹”以外的專業(yè)，直到2012年教育部新修訂的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)作者簡(jiǎn)介石智雷（1984），男，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院城市經(jīng)濟(jì)管理系講師，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報(bào)二零一二年九月增刊中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報(bào)二零一二年九月增刊“城市管理”本科專業(yè)在設(shè)立時(shí)屬于國(guó)家教育部1998年頒布的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹”以外的專業(yè)，開設(shè)這個(gè)專業(yè)的高?；旧鲜歉鶕?jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解去解釋和拓展這個(gè)學(xué)科，至今都沒有一個(gè)可以得到大家普遍認(rèn)可的學(xué)科定位?？傮w來說，城市管理學(xué)科定位有兩種不同的解釋，一種途徑按照傳統(tǒng)的空間規(guī)劃方式來解釋；另一種方式則從經(jīng)濟(jì)和管理手段來解釋。堅(jiān)持第一種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，城市發(fā)展依靠城市規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)。世界銀行將其歸納為成功的城市發(fā)展需要戰(zhàn)略性的城市空間或區(qū)域規(guī)劃，用來指導(dǎo)主流投資，選擇工作地、居住地和交通路線等。堅(jiān)持第二種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，要想使城市在全球經(jīng)濟(jì)中更有競(jìng)爭(zhēng)力，城市管理人員應(yīng)該掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和管理理論5。不同的理解都有助于解決城市問題，但是這兩種定位解決問題的層次、理念和方法相差甚遠(yuǎn)。為了弄清楚這個(gè)問題，我們首先需要了解的是城市管理的核心目標(biāo)是什么。另一個(gè)爭(zhēng)論是城市管理專業(yè)的設(shè)置應(yīng)該是以理論為導(dǎo)向還是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。無論是理論導(dǎo)向還是需求導(dǎo)向的城市管理學(xué)科建設(shè)，人才的培養(yǎng)都是為了處理城市問題。但是現(xiàn)存的困境是，城市管理專業(yè)一直沒有發(fā)展出自己清晰的理論脈絡(luò)，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐應(yīng)用層面對(duì)知識(shí)的綜合性要求又較高，部分高校在實(shí)際的教學(xué)中不恰當(dāng)?shù)姆指盍酥R(shí)體系，導(dǎo)致的結(jié)果是城市管理專業(yè)畢業(yè)生沒有扎實(shí)的理論功底，所學(xué)知識(shí)又與具體實(shí)踐相脫節(jié)。（二）理論體系缺乏、理論研究不足從全國(guó)來看，盡管我國(guó)在城市建設(shè)上突飛猛進(jìn)，獲得了很大的發(fā)展，但在城市管理方面卻相對(duì)滯后，對(duì)城市與區(qū)域管理理論與實(shí)踐的研究尚處于探索和發(fā)展之中。城市管理學(xué)科是一個(gè)交叉性研究領(lǐng)域，涉及政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、規(guī)劃學(xué)等多個(gè)學(xué)科內(nèi)容，還沒有形成完整、統(tǒng)一的理論體系，學(xué)科發(fā)展尚不成熟。學(xué)科成熟的一個(gè)重要標(biāo)志就是有自己獨(dú)立的理論體系和范式，它“規(guī)定了一個(gè)研究領(lǐng)域的合理問題和方法”2，既是對(duì)學(xué)科已有發(fā)展成果的認(rèn)可，也是學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。城市管理作為新設(shè)專業(yè)，不僅專業(yè)自身發(fā)展處于起步階段，而且與行政管理學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)等關(guān)聯(lián)學(xué)科的融合發(fā)展建設(shè)也在進(jìn)行中。當(dāng)前，學(xué)科邊界更加模糊，涵蓋了城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中與城市相關(guān)的大多數(shù)命題，城市管理學(xué)科作為“交叉學(xué)科”的特點(diǎn)更為鮮明，但是更難梳理出清晰的城市管理理論脈絡(luò)。即便作為一門應(yīng)用學(xué)科，如果沒有理論支撐，分析問題的穿透力就不夠，解決問題也就難以抓住問題的癥結(jié)。國(guó)內(nèi)已有一些學(xué)者對(duì)城市管理理論做了整理，但是基本上都是對(duì)城市發(fā)展相關(guān)理論的簡(jiǎn)單羅列，并未理清其內(nèi)在的邏輯和理論演化路徑?，F(xiàn)有的城市管理理論多是圍繞著城市管理中的某一個(gè)問題或某一種思想展開的論述，缺乏系統(tǒng)性，尤其是我國(guó)的城市管理研究，很多還停留在條條塊塊的技術(shù)層面上，沒有能上升到綜合的、宏觀的角度。（三）理論研究與實(shí)踐結(jié)合不緊密當(dāng)前，城市管理學(xué)科在相關(guān)領(lǐng)域重大發(fā)展問題上發(fā)揮的作用不顯著，學(xué)科影響力未得到顯著提升，凸現(xiàn)學(xué)科發(fā)展能力較弱。就舊城改造而言，多數(shù)研究忽視了舊城改造的目的與本質(zhì)，反而把問題集中在拆遷方和被拆遷方的利益博弈上，從而忽略了政府利益和行為對(duì)舊城改造方式和效率的影響等關(guān)鍵命題，使得研究成果難以成為政策優(yōu)化和決策選擇的科學(xué)依據(jù)。在中國(guó)城市發(fā)展過程中，學(xué)術(shù)研究缺乏前瞻性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，常常只扮演了解釋和附和國(guó)家政策的角色。

簡(jiǎn)介：1新街鎮(zhèn)中二〇一一學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)科備課組大學(xué)科備課組行事歷周次日期內(nèi)容1282101、備課組長(zhǎng)會(huì)2、集體備課22132171、備課組活動(dòng)方案、備課組工作評(píng)價(jià)解讀2、集體備課32202241、大學(xué)科備組長(zhǎng)會(huì)議2、集體備課3、七年級(jí)科學(xué)校級(jí)公開課陳立軍4、九年級(jí)社會(huì)同課異構(gòu)厲華徐愛校5、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組交流課譚建芳4227321、備課組主題活動(dòng)（磨卷）2、九年級(jí)英語同課異構(gòu)全肖贇呂雅萍535391、備課組主題活動(dòng)（備課本、作業(yè)批改交流）2、八年級(jí)試卷講評(píng)課沈惠娟3、八年級(jí)語文備課組交流課金小青4、七年級(jí)語文備課組交流課徐金龍5、九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組交流課陳于青6、九年級(jí)語文同課異構(gòu)張?chǎng)煺驿?3123161、備課組主題活動(dòng)（講題研討）2、大學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議3、七年級(jí)英語備課組交流課田忠4、九年級(jí)社會(huì)備課組交流課婁偉明73193231、備課組主題活動(dòng)2、八年級(jí)科學(xué)徐君、陸雅飛3、八年級(jí)英語黃荷芬公開課4、八年級(jí)語文同課異構(gòu)繆曉華、韓海燕5、七年級(jí)英語同課異構(gòu)任陳芳，屠金丹6、七年級(jí)語文同課異構(gòu)周珊珊、周喚莉83263301、備課組主題活動(dòng)（磨卷）2、教學(xué)論壇942461、大學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議2、科學(xué)競(jìng)賽3、集體備課4、七年級(jí)語文備課組交流課于國(guó)云5、七年級(jí)英語備課組交流課章晶晶6、八年級(jí)語文備課組交流課陳建峰7、七年級(jí)科學(xué)同課異構(gòu)周海江、丁建剛8、七年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)陸世英、陳麗娜9、九年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)李艾國(guó)陳于青10、九年級(jí)科學(xué)校級(jí)公開課邵峰10494131、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀筆記展2、集體備課11416420期中考124234271、備課組主題活動(dòng)（備課本、作業(yè)批閱交流）2、教學(xué)調(diào)查3、質(zhì)量分析13430541、教學(xué)論壇2、大學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議214575111、備課組主題活動(dòng)（聽評(píng)精品課）2、八年級(jí)語文備課組交流課郭梁燕3、七年級(jí)英語備課組交流課王蓉蓉4、七年級(jí)語文備課組交流課王希米5、八年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)龍?jiān)伱分車?guó)強(qiáng)6、九年級(jí)科學(xué)同課異構(gòu)汪勝軍徐華利155145181、備課組主題活動(dòng)（磨卷）2、八九年級(jí)英語閱讀能力賽3、八年級(jí)科學(xué)展示課4、八年級(jí)英語同課異構(gòu)施張穎、魏丹丹5、七年級(jí)科學(xué)展示課田勇6、七年級(jí)數(shù)學(xué)展示課諸月琴7、七年級(jí)英語備課組交流課俞曉妮8、七年級(jí)語文備課組交流課朱彩芳9、九年級(jí)數(shù)學(xué)展示課徐德彬165215251、大學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽3、集體備課4、九年級(jí)語文備課組交流課董科月17528611、備課組主題活動(dòng)（講題研討）2、教學(xué)調(diào)查3、七年級(jí)英語備課組交流課虞建東4、七年級(jí)語文備課組交流課孫利萍1864681、備課組主題活動(dòng)（備課本、作業(yè)批閱交流）2、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀筆記展3、七年級(jí)英語展示課李萍4、七年級(jí)語文展示課周利勇196116151、備課組復(fù)習(xí)研討2061862221625629期末考2271771、教學(xué)論壇2、備課組活動(dòng)交流備注備注1、活動(dòng)時(shí)間按學(xué)校原統(tǒng)一的半天2、活動(dòng)地點(diǎn)于年段辦公室內(nèi)的會(huì)議室3、請(qǐng)備課組充分準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，領(lǐng)取活動(dòng)記載表并于活動(dòng)結(jié)束后交于蹲點(diǎn)年段管理人員（七年級(jí)語文周利勇數(shù)學(xué)王國(guó)文英語余良科學(xué)田勇八年級(jí)語文李軍數(shù)學(xué)許忠華英語文成勇科學(xué)周玲莉九年級(jí)語文全建月數(shù)學(xué)蔣柏祥英語陳國(guó)祥科學(xué)樓斌社會(huì)樓斌）。4、備課組成員須積極主動(dòng)配合完成各項(xiàng)工作，積極爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀備課組。5、行事歷中的工作安排，由于特殊情況若有變化，以臨時(shí)通知為準(zhǔn)。蕭山區(qū)新街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)二〇一二年二月五日

簡(jiǎn)介：武漢紡織大學(xué)教學(xué)科研崗位聘用人員聘期考核表院（部）教研室所聘崗位姓名填表日期填表日期年月日姓名性別出生年月職稱學(xué)歷現(xiàn)聘任崗位及時(shí)間進(jìn)修情況教學(xué)獎(jiǎng)懲情況授課門數(shù)指導(dǎo)研究生數(shù)規(guī)定教學(xué)工作量實(shí)際完成教學(xué)工作量年度完成教學(xué)工作情況優(yōu)秀良好一般較差教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（自評(píng)）教務(wù)處審核意見負(fù)責(zé)人簽名（蓋章）年月日

簡(jiǎn)介：教學(xué)科研精密貴重儀器設(shè)備年使用效益評(píng)價(jià)表教學(xué)科研精密貴重儀器設(shè)備年使用效益評(píng)價(jià)表儀器名稱填表人儀器編號(hào)填表日期年月日使用單位學(xué)年2017年9月1日至2018年8月31日使用單位負(fù)責(zé)人簽字學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字學(xué)院蓋章項(xiàng)目權(quán)重內(nèi)容數(shù)量得分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)得分得分小計(jì)加權(quán)得分有效機(jī)時(shí)機(jī)時(shí)利用35％定額機(jī)時(shí)100有效機(jī)時(shí)100％定額機(jī)時(shí)獲得獨(dú)立操作資格人員數(shù)10分人在指導(dǎo)下能完成部分測(cè)試的人員數(shù)3分人人才培養(yǎng)20％進(jìn)行教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)人員數(shù)1001分30人國(guó)家、國(guó)際獎(jiǎng)80分項(xiàng)省、部級(jí)獎(jiǎng)60分項(xiàng)校級(jí)獎(jiǎng)20分項(xiàng)科研成果25％核心刊物1005分項(xiàng)校外服務(wù)收入5分千元服務(wù)收入15％校內(nèi)服務(wù)收入1005分千元原有功能利用數(shù)原有功能數(shù)功能利用數(shù)100％原有功能數(shù)100分≥80H分≥606分≥40分≥20分＜200分功能利用與功能開發(fā)5％本年度新增加功能數(shù)10010分項(xiàng)儀器評(píng)價(jià)分（加權(quán)總得分）

簡(jiǎn)介：0構(gòu)造地質(zhì)學(xué)學(xué)科（專業(yè)）攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目一、培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)造地質(zhì)學(xué)學(xué)科是地球科學(xué)領(lǐng)域中的基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)在德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力、從事科學(xué)研究、工程技術(shù)及管理的高級(jí)專門人才，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。具體要求如下1、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，具有高度的精神文明和較高的綜合素質(zhì)，遵紀(jì)守法，品行端正，作風(fēng)正派，服從組織分配，愿為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。2、在本門學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的地質(zhì)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的構(gòu)造地質(zhì)學(xué)知識(shí)和野外室內(nèi)工作方法；必要的實(shí)驗(yàn)技能和較熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；了解本學(xué)科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和動(dòng)向；掌握一門外國(guó)語，能熟練地進(jìn)行專業(yè)閱讀并能撰寫論文摘要；具有從事本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究、大學(xué)教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，具有較強(qiáng)的綜合能力，包括創(chuàng)新能力、分析問題與解決問題的能力、語言表達(dá)能力及寫作能力，具有實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。3、堅(jiān)持體育鍛煉，具有健康的體魄。二、學(xué)二、學(xué)習(xí)年限年限碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為23年，課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文的時(shí)間各占一半。碩士生應(yīng)在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃要求的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作。若提前完成培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)院校學(xué)位委員會(huì)審查，學(xué)校批準(zhǔn)，可進(jìn)行論文答辯畢業(yè)，通過者獲得理學(xué)碩士學(xué)位。三、研究方向三、研究方向根據(jù)新的形勢(shì)和要求，結(jié)合本學(xué)科專業(yè)當(dāng)前發(fā)展的方向，可設(shè)置出學(xué)科、專業(yè)的研究方向。礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)科共設(shè)置下列3個(gè)研究方向。1、石油構(gòu)造分析2、板塊構(gòu)造與沉積盆地3、變形分析與應(yīng)用構(gòu)造四、四、課程設(shè)置課程設(shè)置包括學(xué)位課、選修課和實(shí)踐課，課程總學(xué)分為35或以上。學(xué)位課為必修課，含公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)分不低于21學(xué)分；選修課不低于12學(xué)分；實(shí)踐課為必修課，含專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐，學(xué)分為2學(xué)分。理科碩士生選修數(shù)學(xué)課程的總學(xué)分不少于5學(xué)分，其中學(xué)位課中數(shù)學(xué)課等于或大于2學(xué)分；外語課總學(xué)分為6學(xué)分，提倡加強(qiáng)更多的外語課，通過考試取得相應(yīng)學(xué)分，但不計(jì)入35學(xué)分內(nèi)。（一）學(xué)位課8門（共21學(xué)分）（1）公共學(xué)位課3門，10學(xué)分包括自然辯證法、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐和第一外國(guó)語。（2）專業(yè)學(xué)位課5門，11學(xué)分本學(xué)科點(diǎn)的專業(yè)學(xué)位課包括地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與隨機(jī)過程、含油氣盆地分析、石油勘探構(gòu)造分析。（二）選修課18門（345學(xué)分）選修課由指導(dǎo)教師和研究生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)研究方向的需要，以及研究生原有的基礎(chǔ)和特長(zhǎng)，愛好共同確定，給研究生留有充分的自學(xué)時(shí)間和選修的靈活性，鼓勵(lì)研究生跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程，以拓寬研究生知識(shí)面，培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力，但所選課程學(xué)分不低于12學(xué)分。在導(dǎo)師指導(dǎo)下研究生應(yīng)閱讀60篇以上的中、外文文獻(xiàn)資料，且外文資料比例應(yīng)占三分之一以上，并做到有檢查，有考核。選修課包括第二外國(guó)語和體育課，二者均不計(jì)學(xué)分。（三）補(bǔ)修本科生課程2附表構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置一覽表課程類型課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期開課單位備注00000001A自然辯證法54251政法學(xué)院00000003A科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐36152政法學(xué)院00000004A第一外國(guó)語（包括專業(yè)外語）20061、2外國(guó)語學(xué)院00000005面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)4021計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院00000006數(shù)理統(tǒng)計(jì)與隨機(jī)過程50251信息與數(shù)學(xué)學(xué)院07090101A地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)4021地科學(xué)院07090401A盆地構(gòu)造分析4021地科學(xué)院學(xué)位課07090402A油區(qū)構(gòu)造分析4021地科學(xué)院07090403B大地構(gòu)造與巖石圈動(dòng)力學(xué)4022地科學(xué)院07090404B構(gòu)造應(yīng)力場(chǎng)分析3222地科學(xué)院08180101B油藏描述4022地科學(xué)院系列課至少選2門07090104B層序地層學(xué)4022地科學(xué)院07090104B測(cè)井地質(zhì)學(xué)4022地科學(xué)院08180104B地球物理儲(chǔ)層表征4022地科學(xué)院07090111B地震資料人機(jī)聯(lián)作解釋4022地科學(xué)院07090112B含油氣系統(tǒng)與成藏動(dòng)力學(xué)4022地科學(xué)院07090110B石油資源定量評(píng)價(jià)與勘探?jīng)Q策4022地科學(xué)院07090106B儲(chǔ)集巖成巖作用4022地科學(xué)院07090110B碎屑巖巖石學(xué)4021地科學(xué)院07090116B碳酸鹽巖巖石學(xué)4022地科學(xué)院07090121B碳酸鹽沉積與油氣儲(chǔ)層4022地科學(xué)院07090405B板塊構(gòu)造和沉積作用1611地科學(xué)院07090105B儲(chǔ)層地質(zhì)與建模4021地科學(xué)院07090119B現(xiàn)代沉積與沉積模擬4022地科學(xué)院08180102B沉積盆地分析4022地科學(xué)院08180110B地球科學(xué)前沿講座4022地科學(xué)院選修課00000013B第二外國(guó)語（日語、俄語）6023外國(guó)語學(xué)院地球科學(xué)概論301地科學(xué)院古生物地史學(xué)301地科學(xué)院結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)301地科學(xué)院沉積巖石學(xué)401地科學(xué)院構(gòu)造地質(zhì)學(xué)401地科學(xué)院地震勘探原理402地科學(xué)院石油與天然氣地質(zhì)學(xué)402地科學(xué)院補(bǔ)修本科課程油氣田地下地質(zhì)學(xué)402地科學(xué)院07090426B教學(xué)實(shí)踐20107090427B社會(huì)實(shí)踐201實(shí)踐部分07090428B科研實(shí)踐201地科學(xué)院至少選2個(gè)環(huán)節(jié)

簡(jiǎn)介：機(jī)械工程學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽管理辦法機(jī)械工程學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽管理辦法一、學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目及分類一、學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目及分類機(jī)械工程學(xué)院承辦學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目分類及介紹競(jìng)賽類別認(rèn)定或主辦單位競(jìng)賽項(xiàng)目名稱省級(jí)A類浙江省教育廳大學(xué)生科技競(jìng)賽委員會(huì)認(rèn)定1機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽；2工程訓(xùn)練競(jìng)賽；省級(jí)B類學(xué)校教務(wù)處審核認(rèn)定三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽市級(jí)競(jìng)賽臺(tái)州市主辦、教務(wù)處審核認(rèn)定臺(tái)州市師生職業(yè)技能競(jìng)賽校級(jí)競(jìng)賽教務(wù)處主辦、二級(jí)學(xué)院或部門承辦面向全校各相關(guān)專業(yè)注“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、英語演講等競(jìng)賽項(xiàng)目（具體見教務(wù)處競(jìng)賽文件），學(xué)院支持及鼓勵(lì)按照相關(guān)競(jìng)賽規(guī)定進(jìn)行。二、競(jìng)賽組織方式及流程二、競(jìng)賽組織方式及流程組織流程見附件14。三、職責(zé)分工三、職責(zé)分工序號(hào)責(zé)任人職責(zé)分工1主管院長(zhǎng)1）負(fù)責(zé)組織各學(xué)科競(jìng)賽協(xié)調(diào)工作；2）動(dòng)員組織老師參與指導(dǎo)工作；3）負(fù)責(zé)與組委會(huì)及其他兄弟院校的聯(lián)系溝通；4）協(xié)調(diào)競(jìng)賽中出現(xiàn)的其他相關(guān)問題；2學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1）輔助主管院長(zhǎng)做好組織協(xié)調(diào)工作；2）輔助主管院長(zhǎng)做好學(xué)生動(dòng)員工作；3）組織競(jìng)賽動(dòng)員會(huì)及相關(guān)競(jìng)賽介紹等工作；4）做好競(jìng)賽相關(guān)事宜通知事項(xiàng)；5）聯(lián)絡(luò)其他競(jìng)賽院校及組委會(huì)。3負(fù)責(zé)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)員1）負(fù)責(zé)組織動(dòng)員學(xué)生、向?qū)W生下達(dá)相關(guān)競(jìng)賽通知；2）協(xié)調(diào)安排學(xué)生及組織學(xué)生動(dòng)員會(huì)、做好相關(guān)會(huì)議記錄；3）負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織過程材料保管等工作；4）負(fù)責(zé)競(jìng)賽相關(guān)協(xié)會(huì)的組織管理。4競(jìng)賽指導(dǎo)老師1）做好與參賽學(xué)生的對(duì)接工作；2）指導(dǎo)學(xué)生開展技能訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論培訓(xùn)；3）指導(dǎo)學(xué)生制作競(jìng)賽作品；4）收集、整理競(jìng)賽過程資料，主要包括競(jìng)賽總結(jié)（學(xué)生總結(jié)）、競(jìng)賽作品相關(guān)資料及其他材料收集，上交學(xué)院進(jìn)行資料保管。收集、發(fā)布競(jìng)賽通知，確定指導(dǎo)教師學(xué)生動(dòng)員、報(bào)名學(xué)生與指導(dǎo)老師組隊(duì)制訂經(jīng)費(fèi)預(yù)算理論方案設(shè)計(jì)及評(píng)審競(jìng)賽材料采購、實(shí)物制作校內(nèi)選拔賽及完善參加競(jìng)賽材料整理歸檔及總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)1競(jìng)賽負(fù)責(zé)人收集競(jìng)賽通知；2教務(wù)員發(fā)布競(jìng)賽通知；3教師自愿報(bào)名、自主組隊(duì)，并報(bào)學(xué)院；完成時(shí)間1周輔導(dǎo)員、主管院長(zhǎng)、競(jìng)賽負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)生動(dòng)員、解讀競(jìng)賽通知、學(xué)生報(bào)名等；完成時(shí)間23周指導(dǎo)老師及學(xué)生組隊(duì)確認(rèn)，并報(bào)學(xué)院；完成時(shí)間1周1競(jìng)賽負(fù)責(zé)人根據(jù)據(jù)團(tuán)隊(duì)數(shù)量及人數(shù)、競(jìng)賽級(jí)別，進(jìn)行競(jìng)賽費(fèi)用預(yù)算，并填寫競(jìng)賽申請(qǐng)書；2在教務(wù)系統(tǒng)中錄入相關(guān)信息；完成時(shí)間1周1學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，進(jìn)行理論方案設(shè)計(jì)；2學(xué)院邀請(qǐng)專家對(duì)理論方案進(jìn)行評(píng)審；完成時(shí)間810周1根據(jù)理論評(píng)審方案中作品的難易程度、指導(dǎo)老師進(jìn)行費(fèi)用預(yù)算，并上報(bào)學(xué)院；2學(xué)院確定競(jìng)賽項(xiàng)目初使經(jīng)費(fèi)，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)材料采購；3超出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，指導(dǎo)老師向?qū)W院提出申請(qǐng)；完成時(shí)間68周1在省賽時(shí)間前14周舉行校內(nèi)選拔賽，并確定參加省賽名單；2根據(jù)校內(nèi)選拔賽專家領(lǐng)導(dǎo)意見，進(jìn)行完善修改；完成時(shí)間省賽時(shí)間之前1主管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)與各學(xué)校、競(jìng)賽組委會(huì)的聯(lián)系工作、競(jìng)賽作品布置、訓(xùn)練等；2競(jìng)賽負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)參加競(jìng)賽會(huì)議、場(chǎng)地布置、競(jìng)賽作品訓(xùn)練、住宿、傳達(dá)會(huì)議通知等；3各隊(duì)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)各隊(duì)學(xué)生住宿、安全、通訊等事宜；1各隊(duì)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)收集整理各組競(jìng)賽相關(guān)材料（理論設(shè)計(jì)、實(shí)物制作過程照片，作品說明書、圖紙、仿真動(dòng)畫、視頻等作品相關(guān)材料、學(xué)生總結(jié)），并提交學(xué)院管理、保存；2根據(jù)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)；完成時(shí)間競(jìng)賽結(jié)束后12月附件1機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織流程附件1機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織流程