簡介：2016屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文論高等教育學(xué)的美學(xué)基礎(chǔ)論高等教育學(xué)的美學(xué)基礎(chǔ)作者姓名王京指導(dǎo)教師侯懷銀教授學(xué)科專業(yè)高等教育學(xué)研究方向高等教育原理培養(yǎng)單位教育科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFMASTER’SDEGREESHANXIUNIVERSITY2016ONTHEAESTHETICFOUNDATIONOFHIGHEREDUCATIONSTUDENTNAMEJINGWANGSUPERVISPROFHUAIYINHOUMAJHIGHEREDUCATIONSPECIALTYPRINCIPLEOFHIGHEREDUCATIONDEPARTMENTSCHOOLOFEDUCATIONSCIENCERESEARCHDURATION201309201606JUNE2016

簡介：ASTUDYONTHEDISTRIBUTIONOFHIGHQUALITYEDUCATIONRESOURCESIN13WESTDIVISIONPROVINCESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYGAOYANANSUPERVISPROFSONGWEIJUNE2017

簡介：111111IIIIIIIIIIIIILY3347870分類號(hào)UDC密級(jí)一公玨一一●學(xué)校代碼堇Q鰱窒一一。奄辯侄嘗警。L●N豢一F‘‘7’’了Y州MN洲L垤FL；1TV琊I烈ANCE州DL；ⅪLJFMWS公共管理碩士研究生學(xué)位論文山東省民辦高等教育發(fā)展中的政府作用研究學(xué)院部、所Y；一一一二魃遮量金基籃墼堂睦二專一_，業(yè)’一。一一公甚篁堡F鱉叁L，。一√姓J(rèn)J。名』，二塞皇蝗二，二一一一導(dǎo)’O，師趔湛；一職稱≯一剜邀拯。。梗外導(dǎo)師姓名璺置。職務(wù)垂直鲞整金疊堂隆疊噩楚“、，、縫籃。一’，X“論文起止時(shí)間。201’6J年‘10月_2017年11月摘要黨的十八大明確提出要大力發(fā)展民辦教育，尤其是要重點(diǎn)發(fā)展民辦高等教育，鼓勵(lì)越來越多的民間力量參與到民辦高校的建設(shè)當(dāng)中，民辦高校越來越在社會(huì)中起著非常重要的作用。山東省民辦高等教育隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步得到了快速發(fā)展，同時(shí)也涌現(xiàn)出一系列問題，因此政府建立和完善對(duì)民辦高等教育的規(guī)制體系勢(shì)在必行，否則定會(huì)阻礙其進(jìn)一步的發(fā)展進(jìn)程。政府既要鼓勵(lì)和支持民辦高等教育的發(fā)展，又要加強(qiáng)對(duì)民辦高等教育的監(jiān)督和引導(dǎo)。山東省作為我國的一個(gè)教育大省、人口大省和資源大省，高等教育的發(fā)展在山東省的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展當(dāng)中起著極其重要的作用，為了響應(yīng)黨的十八大提出的大力發(fā)展民辦教育的號(hào)召，山東省政府特別重視民辦高等教育的發(fā)展，在省政府的重視下，山東省民辦高等教育的發(fā)展取得了很不錯(cuò)的成效，但是也遇到了很多棘手的問題一是政府對(duì)民辦高等教育的支持相對(duì)偏少一些；二是政府對(duì)民辦高等教育存在歧視，財(cái)政支持不足；三是政府對(duì)民辦高等教育的行政干預(yù)過多；四是相關(guān)的法律法規(guī)缺位，執(zhí)行不力；四是政府監(jiān)管不力，中介組織不健全。上述問題使得LLI東省民辦高等教的發(fā)展遇到了很大的瓶頸。因此，山東省政府如何有效規(guī)制民辦高等教育的發(fā)展如何制定更完善的規(guī)制體系服務(wù)民辦高等教育成為了當(dāng)前學(xué)界和政界廣泛關(guān)注的問題。本研究是以政府規(guī)制理論、“準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論”和信息不對(duì)稱理論為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、實(shí)地調(diào)研法和對(duì)比分析法等，對(duì)I』J東省政府在民辦高等教育的中的規(guī)制問題進(jìn)行了深入研究，并具體剖析了山東省民辦高等教育發(fā)展存在這些問題的具體原因。最后本研究在對(duì)國外政府對(duì)私立教育的有效規(guī)制的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)一L，提出了解決山東省政府對(duì)民辦高等教育的規(guī)制問題的具體對(duì)策和建議，希望能為L【』東省政府的有效規(guī)制提供一些對(duì)策和建議。關(guān)鍵詞山東省；民辦高等教育；政府作用研究

簡介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20111812教育學(xué)博士學(xué)位論文中國近代高等商業(yè)教育發(fā)展史研究（18401937）學(xué)位申請(qǐng)人田謐指導(dǎo)教師吳洪成教授學(xué)位類別教育學(xué)博士學(xué)科專業(yè)教育史授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一七年五月河北大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果也不包含為獲得河北大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了致謝。作者簽名∫口丿羅日期加江月2壘日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解河北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本學(xué)位論文屬于L、保密□在年___月___日解密后適用本授權(quán)聲明。2、不保密口。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方格內(nèi)打“√”

簡介：目錄摘要IABSTRACTIII緒論1（一）問題緣起1（二）核心概念3（三）研究意義7（四）文獻(xiàn)綜述8（五）理論基礎(chǔ)10（六）研究設(shè)計(jì)12一、高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式應(yīng)然表征15（一）高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式的內(nèi)涵15（二）高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式的結(jié)構(gòu)19（三）高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式的主體23二、高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式案例考察27（一）研究對(duì)象基本校情簡介27（二）研究對(duì)象課程模式比較28（三）研究對(duì)象課程模式異同分析34三、高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式優(yōu)化路徑39（一）高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式問題解剖39（二）高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式優(yōu)化路徑42四、高等職業(yè)教育寬基礎(chǔ)、活模塊課程模式案例設(shè)計(jì)47（一）廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)屬性47

簡介：單位代碼學(xué)號(hào)分類號(hào)G壘22冬肥工學(xué)火警HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學(xué)位論文MASTERDEGREETHESIS論文題目途竺互鞋囤戰(zhàn)略王的塹型直笠工猩麴直厶左墻差槿式學(xué)位類別堂邁亟專業(yè)名稱迭猩皇教堂論作者姓名藝鴻導(dǎo)師姓名籃連教援完成時(shí)間2QZ生壘月ADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERANEWMODEOFHIGHERENGINEERINGEDUCATIONPERSONNELTRAININGUNDERTHESTRATEGYOFINTERNET”BYYINHONGHEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGYHEFEI，ANHUI，PRCHINAAPRIL，2017

簡介：碩士學(xué)位論文德國高等工程教育認(rèn)證制度研究作者王瑩陰指導(dǎo)教師張婷妹副教授顧來紅副研究員南京理工大學(xué)2017年03月聲明本學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果，盡我所知，在本學(xué)位論文中，除了加以標(biāo)注和致謝的部分外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。與我一同工作的同事對(duì)本學(xué)位論文做出的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明。研究生簽名年弓月，O日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明南京理工大學(xué)有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交并授權(quán)其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。研究生簽名速。釜塑州7年≥月加日

簡介：2012016屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文我國我國現(xiàn)階段高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)研究現(xiàn)階段高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)研究作者姓名郭玉婧指導(dǎo)教師王威亞副教授學(xué)科專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向職業(yè)技術(shù)教育原理培養(yǎng)單位繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFMASTER’SDEGREESHANXIUNIVERSITY2016STUDYONPRACTICALTEACHINGOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINCHINAATPRESENTSTAGESTUDENTNAMEGUOYUJINGSUPERVISASSOCIATEPROFWANGWEIYAMAJVOCATIONALPEDAGOGYSPECIALTYTHEYOFVOCATIONALEDUCATIONDEPARTMENTSCHOOLOFCONTINUINGEDUCATIONRESEARCHDURATION201309–201606JUNE2016

簡介：20162016屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下我國高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下我國高等職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究作者姓名鄭云英指導(dǎo)教師高權(quán)德副教授學(xué)科專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理培養(yǎng)單位繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFMASTER’SDEGREE，SHANXIUNIVERSITY，2016ONTHECURRENTSITUATIONDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINTHEBACKGROUNDOFINDUSTRIALSTRUCTUREADJUSTMENTINCHINASTUDENTNAMEYUNYINGZHENGSUPERVISAPROFQUANDEGAOMAJVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONSPECIALTYVOCATIONALEDUCATIONECONOMICMANAGEMENTDEPARTMENTSCHOOLOFCONTINUINGEDUCATIONRESEARCHDURATION201309201606JUNE，2016

簡介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)UDC學(xué)校代碼學(xué)校代碼專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文云南省面向南亞發(fā)展跨境高等教育的機(jī)遇云南省面向南亞發(fā)展跨境高等教育的機(jī)遇與能力建設(shè)研究與能力建設(shè)研究RESEARCHONOPPTUNITIESCAPACITIESBUILDINGOFCROSSBDERHIGHEREDUCATIONFACINGTOWARDSOUTHASIAFYUNNANPROVINCE學(xué)院（部、所）學(xué)院（部、所）國際工商學(xué)院國際工商學(xué)院專業(yè)業(yè)國際商務(wù)國際商務(wù)姓名名劉磊劉磊導(dǎo)師師尹豪尹豪論文起止時(shí)間2015年5月2016年5月摘要I摘要摘要經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、區(qū)域一體化是當(dāng)今世界發(fā)展的主要特征，其中世界區(qū)域合作更是經(jīng)歷著蓬勃發(fā)展的時(shí)期。在此背景下，跨境高等教育已被深刻地融入其中，由此帶來的教育國際化也成為合作發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)。隨著我國改革開放的深入，中國教育加快了走向國際化的步伐，與發(fā)達(dá)國家國際教育交流日益頻繁、教育資源和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，為向外拓展高等教育國際化的市場(chǎng)空間、面向印度洋沿岸國家的教育開放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。云南省地處祖國西南，是中國連系東南亞、南亞兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的重要區(qū)域，具有連接中國、東南亞和南亞三大核心市場(chǎng)，溝通太平洋、印度洋的地緣區(qū)域優(yōu)勢(shì)。隨著中國對(duì)外開放工作的有力推進(jìn)，云南已成為面向東南亞、南亞區(qū)域全面開放的主要基地。加強(qiáng)云南省與南亞教育的開放合作，既是“一帶一路”國際合作發(fā)展戰(zhàn)略的新要求，也是實(shí)施國門大學(xué)振興行動(dòng)計(jì)劃，提升云南省沿邊高等院校國際化發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)高等教育“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展跨境高等教育合作的重要途徑。首先，論文對(duì)云南高校近幾年來開展跨境高等教育合作總體情況進(jìn)行簡要分析，重點(diǎn)從發(fā)展跨境高等教育的現(xiàn)狀、政策方向、主要成績、問題和四個(gè)方面進(jìn)行全方位深層次地分析，同時(shí)對(duì)云南高校實(shí)施高等教育“走出去”戰(zhàn)略，發(fā)展跨境高等教育合作的未來形勢(shì)進(jìn)行了闡述。然后，對(duì)南亞高等教育發(fā)展現(xiàn)狀、對(duì)外開展跨境高等教育總體形勢(shì)及需求進(jìn)行有重點(diǎn)地詳細(xì)分析，在此基礎(chǔ)上，也對(duì)云南省面向南亞發(fā)展跨境高等教育的優(yōu)勢(shì)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)及未來的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了闡述。最后，對(duì)云南省面向南亞如何發(fā)展跨境高等教育及相關(guān)能力建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)了闡述，并提出云南省面向南亞開展跨境高等教育的相關(guān)建議與對(duì)策。因此，在國家實(shí)施“一帶一路”背景下，云南省高校應(yīng)抓住南亞國家，發(fā)展跨境高等教育的機(jī)遇，充分利用云南省“輻射中心”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和教育優(yōu)勢(shì)，面向南亞實(shí)施高等教育“走出去”戰(zhàn)略，尋求發(fā)展跨境高等教育合作的契機(jī)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞云南省；南亞；跨境高等教育；機(jī)遇；能力建設(shè)

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文幣引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者‰亂簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解重慶工商大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定I有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)重慶工商大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名襲，釓簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日332法律法規(guī)體系尚不健全19333企業(yè)參與高職教育校企合作積極性不高20334高等職業(yè)院校的吸引力不夠一20335缺少規(guī)范的合作平臺(tái)及協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)2L第4章國外校企合作兩大主要模式考察2341國外校企合作兩大主要模式介紹23411德國“雙元制“模式23412澳大利亞“TAFE”模式2542國外高等職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的啟示27421營造重視高等職業(yè)教育的氛圍一27422為高等職業(yè)教育校企合作辦學(xué)提供完善的法律保障28423充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)價(jià)作用28424加強(qiáng)利益驅(qū)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與熱情28第5章促進(jìn)我國高等職業(yè)教育校企合作的對(duì)策建議2951營造良好的社會(huì)氛圍29511加強(qiáng)宣傳力度，引導(dǎo)全社會(huì)正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育29512高等職業(yè)院校要樹立為企業(yè)服務(wù)的意識(shí)29513引導(dǎo)企業(yè)認(rèn)識(shí)校企合作的益處3052完善職業(yè)教育校企合作法律制度3L521明確參與校企合作各方主體的責(zé)任和義務(wù)3L522制定校企合作監(jiān)管制度33523制定校企合作激勵(lì)性優(yōu)惠政策34524制定行業(yè)資格準(zhǔn)入制度一3553發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的積極作用35531發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)信息交流職能一35532發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)作用3654建立校企間互惠雙贏的交換機(jī)制36541提升高等職業(yè)院校的報(bào)酬IT二JJ36542提升企業(yè)的報(bào)酬能力37第6章結(jié)論與展望38參考文獻(xiàn)39

簡介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)UDCUDC學(xué)校代碼10689學(xué)校代碼10689公共管理碩士研究生學(xué)位論文云南省民辦高等教育發(fā)展問題研究學(xué)院（部、所）公共管理學(xué)院學(xué)院（部、所）公共管理學(xué)院專業(yè)公共管理（MPA）專業(yè)公共管理（MPA）姓名譚啟英姓名譚啟英導(dǎo)師馬國芳導(dǎo)師馬國芳職稱教授職稱教授校外導(dǎo)師姓名王開良校外導(dǎo)師姓名王開良職務(wù)中國國際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)云南省職務(wù)中國國際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)云南省分會(huì)會(huì)長分會(huì)會(huì)長論文起止時(shí)間2015年3月2016年5月I摘要教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，我黨歷來重視教育工作，黨的十八大報(bào)告更是指出要大力引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育，這為新時(shí)期新階段我國教育事業(yè)特別是民辦教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。云南作為西部欠發(fā)達(dá)省份，公辦高等教育不足問題較為突出，要實(shí)現(xiàn)人口大省向人力資源強(qiáng)省的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，以服務(wù)云南社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，就必須大力發(fā)展民辦高等教育。但云南省民辦高等教育的發(fā)展起步較晚，發(fā)展中存在諸多問題，為了能更好地促進(jìn)其發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量，必須對(duì)其進(jìn)行研究，對(duì)內(nèi)在和外在的問題進(jìn)行剖析，提出發(fā)展云南省民辦高等教育的一些具體措施，更好地促進(jìn)民辦高等教育院校的發(fā)展。本文運(yùn)用了公共產(chǎn)品理論及第三部門理論，就公共管理理論在民辦高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用和指導(dǎo)意義做了有益的探索，對(duì)其必要性和重要意義進(jìn)行了相關(guān)論證。同時(shí)，本文也對(duì)云南省民辦高等教育的發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述。通過對(duì)搜集文獻(xiàn)和實(shí)地調(diào)研結(jié)果的分析，提出了云南省民辦高等教育發(fā)展中存在生源、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、產(chǎn)權(quán)、師資、法人治理結(jié)構(gòu)、辦學(xué)特色六方面存在的問題，并對(duì)原因加以分析，綜合得出社會(huì)輿論氛圍對(duì)民辦高校缺乏寬容、政府行政機(jī)構(gòu)對(duì)民辦高等教育缺乏支持、民辦高校辦學(xué)過程中自身存在問題是制約我國民辦高等教育發(fā)展的最主要原因。之后本文對(duì)美國、日本兩國私立高等教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了綜合研究，與國內(nèi)高等教育情況作了綜合對(duì)比分析，最后從政府要加大對(duì)民辦高校的扶持力度、嚴(yán)格規(guī)范民辦高校辦學(xué)、民辦高校著眼特色發(fā)展三個(gè)方面提出了發(fā)展云南省民辦高等教育的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞云南省民辦高等教育，發(fā)展問題，對(duì)策建議

簡介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校聽力障礙學(xué)生體育課研究培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師吳明深研究生張欣田完成時(shí)間2016年2月27日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力IIAHEARINGIMPAIREDSTUDENTSPECLASSHEALTHRESEARCHINLIAONINGSPECIALEDUCATIONTEACHERSCOLLEGEABSTRACTTHENATIONALMEDIUMLONGTERMEDUCATIONREFMDEVELOPMENTPLANOUTLINE20102010STRESSEDTHATTHESPECIALEDUCATIONISTOPROMOTEALLROUNDDEVELOPMENTFTHEDISABLEDHELPTHEDISABLEDINTOTHEBASICWAYOFTHESOCIETYBETTERTHROUGHRESEARCHONHEARINGIMPAIREDSTUDENTSPHYSICALEDUCATIONIMPROVETHEEFFECTOFHEARINGIMPAIRMENTSTUDENTSEXISTINGATTHESAMETIMECANALSOBEFURTHERPROMOTEDTHEPERFECTIONOFSPECIALEDUCATIONINTHISSTUDYLIAONINGCOLLEGEOFSPECIALEDUCATIONTEACHERSINTHESCHOOL155HEARINGIMPAIREDSTUDENTSFTHESURVEYUSINGTHELITERATUREINTERVIEWSQUESTIONNAIRESOTHERMETHODSINLIAONINGSPECIALEDUCATIONTEACHERSCOLLEGEOFPHYSICALEDUCATIONWEREHEARINGIMPAIREDSTUDENTSANINDEPTHINVESTIGATIONANALYSISAIMEDATACOMPREHENSIVEUNDERSTINGOFSPECIALEDUCATIONINLIAONINGTEACHERSCOLLEGEPECLASSOFHEARINGSTUDENTSFINDTHEEXISTINGPROBLEMSTHESTUDYREACHEDTHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1LIAONINGSPECIALEDUCATIONTEACHERSCOLLEGESCHOOLTIMEISSHTRELATIVELYNEWVENUESFACILITIESBASICSITEGYMNASIUMINSIDEBASKETBALLCOURTBADMINTONCOURTSETCCANMEETTHENEEDSOFSTUDENTS2ONTHEEXISTINGSCHOOLTEACHINGCONTENTTEACHINGCONTENTSCHEDULEHEARINGIMPAIREDSTUDENTSINTERESTEDINSPTSCOMBINEDFLEXIBLYADJUSTEDACCDINGTOTHEACTUALCONTENTOFTEACHINGSTUDENTSBASKETBALLBADMINTONAEROBICSTEACHINGCONTENTRELATIVETOOTHERMEPOPULARWITHTHESTUDENTSASACLASSSCHEDULEWILLBEMECONTENT3ONTHETEACHINGMETHODBASEDONPHYSIOLOGICALACTERISTICSOFHEARINGIMPAIREDSTUDENTSREQUIRESTHEUSEOFSIGNLANGUAGETEACHINGPHYSICALEDUCATIONSPTSTEACHERSNEEDTOHAVESOMEABILITYTOSIGNLANGUAGEBUTTHESCHOOLPETEACHERSINTHESCHOOLFTHEHEARINGIMPAIREDSTUDENTSDONOTOFTENUSESIGNLANGUAGETEACHINGINADDITIONTOPETEACHERSOCCASIONALLYUSEMULTIMEDIATOASSISTTEACHINGINCLASS4INADDITIONTOTHEGROUPINGOFSCHOOLPHYSICALEDUCATIONFMENWOMENPACKETFREQUENTLYUSEDACCDINGTOROMIZATIONDIFFERENCESINHEIGHTPHYSICAL

簡介：20142014屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文山西成人高等山西成人高等教育發(fā)展對(duì)策教育發(fā)展對(duì)策研究研究作者姓名樊欣霞指導(dǎo)教師高權(quán)德學(xué)科專業(yè)成人教育學(xué)研究方向成人高等教育培養(yǎng)單位繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學(xué)2014屆碩士學(xué)位論文山西成人高等教育山西成人高等教育發(fā)展對(duì)策發(fā)展對(duì)策研究研究作者姓名樊欣霞指導(dǎo)教師高權(quán)德學(xué)科專業(yè)成人教育學(xué)研究方向成人高等教育培養(yǎng)單位繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡介：分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)10736公共管理碩士學(xué)位論文公共管理碩士學(xué)位論文甘肅省普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)甘肅省普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)策研究學(xué)生就業(yè)對(duì)策研究研究生姓名郭光杰指導(dǎo)教師姓名、職稱張潤君教授專業(yè)名稱公共管理研究方向教育管理二〇一三年五月1目錄摘要ⅠABSTRACTⅢ導(dǎo)論一、選題依據(jù)（一）研究的背景（二）研究的目的與意義二、研究現(xiàn)狀（一）國外研究現(xiàn)狀（二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀三、研究對(duì)象與研究方法（一）研究對(duì)象（二）研究方法第一章第一章體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求現(xiàn)狀分析體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求現(xiàn)狀分析一、畢業(yè)生的就業(yè)需求（一）主要需求（二）其他需求和現(xiàn)狀分析調(diào)查二、基層學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的需求（一）基層學(xué)校體育教師師資狀況（二）基層學(xué)校對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)歷的需求（三）基層學(xué)校體育教育專業(yè)專項(xiàng)需求（四）大學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（五）體育教育專業(yè)與其它專業(yè)畢業(yè)生的比較（六）基層中學(xué)對(duì)體育教育專業(yè)畢業(yè)生能力結(jié)構(gòu)要求第二章第二章影響甘肅省高校體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的因素影響甘肅省高校體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的因素一、培養(yǎng)機(jī)制方面的原因（一）學(xué)校學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響（二）課程設(shè)置方案對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響111122355577791515151516161718181819