簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文番紅花（CROCUSSATIVUSL）離體快繁及無病毒植株的培育姓名朱保華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)園林植物與觀賞園藝指導(dǎo)教師王力超20090601兩南人學(xué)碩十學(xué)何論文由于番紅花莖尖取材難度犬，加之耐熱性較差，其0．5MM以下微葦尖成活率低，剝?nèi)‰y度大，岡此番紅花無毒苗的獲取可采用操作難度不人的晝高夜低36℃／18℃的變溫處理結(jié)合莖尖培養(yǎng)與化學(xué)處理結(jié)合莖尖培養(yǎng)2種方法。本研究利用這2種脫毒方法培育出了不含CMV、TUMV、TRV及IMV等4種病毒的番紅花植株。無毒番紅花在生長勢、開花量、花朵人小、藥用產(chǎn)品的產(chǎn)量及觀賞性等方面是否有變化，是需要今后進(jìn)一步研究的課題。關(guān)鍵詞番紅花組織培養(yǎng)莖尖無病毒植株

簡介：華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文知覺對股價(jià)的作用映射認(rèn)知有限性姓名宋仲玲申請學(xué)位級別博士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師楊治良20080701ABSTRACT1KC0∞C0叫ETITIV舶髓SOFANATION1瓶IIL缸觚∞WLLILEMECOREOFJEIN鋤CEDEPENDSON也EACCLLRATC酬MATIONOFMEEFF．ECTOFPSYCHOLO西C2ILP艇扣MCEONPRICMG．MENOBELPRIZEWIRULERIILECONOMIC漲AHN鋤鋤鋤DLLISS，STEM撕C鋤RTLLEO巧ANDPROSPECTTLLE0Ⅸ觚DⅡLEME0叮OFTLLEEM砸OR卜SP面FICINFLUENC囂ONJLLD舯ENTSTIMULATEDMET0EXPLORENLEINTMIATIONOFCO鰣TIOIL，鋤OTION鋤DOVERCONFIDEILCE趾D也EIRRE洲IVEMADLALLISMS，鋤DFOLLILDTHAT虹GLLLIGLLTISMEKEYF．0RPRODUCIILGM鋤．HENICC，IINTENDEDT0PR0VEPCOPLEAREPOSS懿SEDOFCOGILITIVELIIILI觚ONBY也R∞WARSFIRSⅡYPTⅡC印TILALILLUSIONEXISTSINTLLEMIILDOFPCOPLC．HIGLLLIGHT0HYSICS伽NILIARI劬BACK跚DHIGLLLI曲T1EADST00BVIO璐OVERVAL鵬EXP洳ENT1；SECONDLYHI削IGHTPFODUC鋁鋤OTIONEMOTIONDISTURBSCOGILITION鋤DJUDGM鋤TEX腫ENT2；TLLIRDLYPEOPLE筋LTOP朗堿VEMEIRPERC印TLLALILLUSIOILEMOTI伽ALDISTURBANCC，O吐LENIRISE，STIOWOV盯CONFIDELL∞EXP池ENT3；缸1．H鋤OF島QUIENL懿SC觚L鶴S∞COGFLITIVCLIINI伽0NCXP甜M∞T4；ICONDUCTEDSTLLDYBYL“血GHI鰣IGHL弧OTIOII，OVE和CONFID∞CEANDPRICIN島觚DD陽WNLECONCLUSIOM嬲FOLLOWSHIGHHGHTQHYSICS，‰ILI撕魄BACK即UNDLLIGLLLIGHTLEADST0OBⅥO髑OVERVALUE．F0FNCWSH鋤出DLDERS，PEOPLEWIMLOWACADELILICDE哥∞，趾DF觚A1骼，MERATEOFPERC印TILALILLLISIONCALLSEDBYHIGLLLIGHTISFAIDYLLI曲．HIGLLHIGHN曲TQOSITIVCISACCOMPAILICDBYHIGLLOPTIMISIIL，ANDLEADSTOPOSITIVEOVERVALUE，Ⅵ恤LEHI曲LLI鰣IGHTNEGATIVEISACCOINPANICDBYPESSIMISTICM00D，觚DLEADST0NEGATIVEOVⅨVALUE．THE懿TIMATI耐VAL∞WIMB譫NUCHLATIONIN㈣鋤E0瑚鋤OTIONBRINGSABOUT

簡介：碩士學(xué)位論文目標(biāo)線索的情緒特征和背景任務(wù)的認(rèn)知負(fù)荷目標(biāo)線索的情緒特征和背景任務(wù)的認(rèn)知負(fù)荷影響影響事件性事件性前瞻記憶的前瞻記憶的加工加工機(jī)制機(jī)制論文作者朱承運(yùn)指導(dǎo)教師袁宏副教授學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向認(rèn)知心理學(xué)提交論文日期2016年3月25日論文答辯日期2016年6月7日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國?重慶2016年6月單位代碼____10635_____學(xué)號112013306000494獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目目標(biāo)線索的情緒特征和背景任務(wù)的認(rèn)知負(fù)荷影響事件性前瞻記憶的加工機(jī)制本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院（籌）可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文??不保密，□保密期限至年月止）。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：知覺線索對元認(rèn)知監(jiān)控的影響基于加工流暢性視角的研究EFFECTS0FPERCEPTUALCUES0NN匝TACOGNITIVEMONITORⅡ叮GANGCONTF之OLFROMTHEPERSPECTIVEOFPROCESSINGFLUENCY作者陳芳艷NAMECHENFANGYAN指導(dǎo)教師李鋒盈、李偉健TUTORLIFENGYINGLIWEIJIAN學(xué)科專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)MAJORDEVELOPMENTALANDEDUCATIONALPSYCHOLOGY浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院EDUCATIONALCOLLEGEOFZHEJIANGNORMALUNIVERSITY二零一六年五月MAY，2016體，清晰字體有更高的加工流暢性，并且個(gè)體給以清晰字體更高的學(xué)習(xí)判斷值；通過進(jìn)一步的中介分析發(fā)現(xiàn)，加工流暢性在字體清晰性對學(xué)習(xí)判斷的影響中起中介作用。2實(shí)驗(yàn)3發(fā)現(xiàn)，字體大小影響優(yōu)先項(xiàng)目選擇。相比于小字體，個(gè)體優(yōu)先選擇大字體進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；通過進(jìn)一步的中介分析發(fā)現(xiàn)，加工流暢性在字體大小對優(yōu)先項(xiàng)目選擇的影響中起中介作用。4實(shí)驗(yàn)4發(fā)現(xiàn)，字體清晰性影響優(yōu)先項(xiàng)目選擇。相比于不清晰字體，個(gè)體優(yōu)先選擇清晰字體進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；通過進(jìn)一步的中介分析發(fā)現(xiàn)，加工流暢性在字體清晰性對學(xué)習(xí)判斷的影響中不起中介作用。本研究可以得出的結(jié)論如下1知覺線索會(huì)對高級的元認(rèn)知監(jiān)控過程產(chǎn)生影響，并且這種影響具有普遍性。2知覺線索對元認(rèn)知監(jiān)控的影響在一定程度上是基于加工流暢性。關(guān)鍵詞知覺線索；學(xué)習(xí)判斷；項(xiàng)目選擇；加工流暢性Ⅱ

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目擔(dān)麴筮亟身住自我玄眭盟擔(dān)貌值息的咀鱟叢知值自本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者羅J春嘭小務(wù)簽字日期2014年5月17日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名羅J．春導(dǎo)師簽名咿霉以一琴小廖V簽字日期2014年5月17日簽字日期2014年5月17日5．1目的?????????????????????????????．．205．2方法?????????????????????????????．．205．3結(jié)果與分析??????????????????????????．．205．4討論?????????????????????????????．．226總討論??????????????????????????????．247結(jié)論???????????????????????????????27參考文獻(xiàn)??????????????????????????????．．28附錄???????????????????????????????．31致謝???????????????????????????????．39

簡介：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

簡介：天津醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位論文用于研究CXCR4和SURVIVIN啟動(dòng)子活性的重組腺病毒構(gòu)建及其在乳腺癌細(xì)胞系的轉(zhuǎn)錄靶向性評價(jià)姓名李曉霞申請學(xué)位級別博士專業(yè)免疫學(xué)指導(dǎo)教師姚智王寶利20070601天津醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位論文摘要化因子受體CXCR4是一個(gè)具有352個(gè)氨基酸且高度保守的與G蛋白偶聯(lián)的七次跨膜受體，目前已報(bào)道至少23種不同的惡性腫瘤細(xì)胞表達(dá)CXCR4。MULLER等報(bào)道乳腺癌細(xì)胞系和乳腺癌組織均高度表達(dá)CXCR4，同時(shí)證實(shí)CXCR4與其配體CXCLL2SDF1共同作用的生物軸在腫瘤轉(zhuǎn)移過程中發(fā)揮重要作用。而SURVIVIN是近年發(fā)現(xiàn)的凋亡抑制蛋INHIBITOROFAPOPTOSISPROTEINS，LAP家族的新成員，由142個(gè)氨基酸組成，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)的凋亡抑制因子，組織分布特征具有明顯的細(xì)胞選擇性，僅在胚胎細(xì)胞和多種腫瘤細(xì)胞中表達(dá)特別是乳腺癌、胰腺癌、食管癌、原發(fā)性惡性膠質(zhì)瘤及卵巢癌，而在成人正常組織中不表達(dá)。目前，已有研究證實(shí)CXCR4啟動(dòng)子在腎癌和黑色素瘤中呈現(xiàn)腫瘤特異性，而SURVIVIN也作為TSP在神經(jīng)膠質(zhì)瘤、肝癌和胃癌中表現(xiàn)了良好的應(yīng)用前景。因此，本文的研究重點(diǎn)即評價(jià)并比較重組腺病毒系統(tǒng)中CXCR4和SURVIVIN啟動(dòng)子在乳腺癌細(xì)胞系的轉(zhuǎn)錄靶向性，具有重要的實(shí)際意義和臨床價(jià)值。首先，我們通過熒光定量PCR法檢測不同生物學(xué)性狀的乳腺細(xì)胞系中CXCR4和SURVIVIN的MRNA水平的表達(dá)，結(jié)果表明，相對于乳腺上皮HBLL00細(xì)胞，CXCR4和SURVIVIN基因在乳腺癌細(xì)胞系均為高度表達(dá)PMCF7T47DMDA．MB435HBLLOO，其中高轉(zhuǎn)移性細(xì)胞系MDA咖B．231的表達(dá)水平較其它細(xì)胞顯著升高P0．05。SURVIVIN在各細(xì)胞的MRNA表達(dá)水平依次為T47DMDAMB435MCF7MDAMB231HBLL00。在乳腺癌細(xì)胞MCF7和MDAMB435之間無明顯差異PO．05。其中腺癌MCF7和導(dǎo)管癌MDAMB435之間無明顯差異PO．05，但導(dǎo)管癌T47D和MDAMB435之間，腺癌MCF7和MDA．MB一231之間卻有明顯差異PO．05。因此得出結(jié)論，CCR4與乳腺癌的轉(zhuǎn)移密切相關(guān)，而SURVIVIN是一個(gè)獨(dú)立于乳腺癌病理類型的指標(biāo)，二者在乳腺癌細(xì)胞系的高度表達(dá)，提示二者作為腫瘤治療靶點(diǎn)的可能性。繼而，采用套式PCR方法擴(kuò)增CXCR4和SURVIVIN啟動(dòng)子，將其分別克隆到含有報(bào)告基因增強(qiáng)綠色熒光蛋白EGFP的質(zhì)粒載體PEGFP．1和含有熒光素酶LUEIFERASE的質(zhì)粒載體PGL3一BASIC，經(jīng)脂質(zhì)體分別轉(zhuǎn)染乳腺癌細(xì)胞系和HBL一100，熒光顯微鏡下觀察EGFP的表達(dá)情況并測定兩個(gè)啟動(dòng)子在乳腺癌細(xì)胞N

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名南誨改簽字日期≯I艫年6月石日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名高海霞簽字日期V心年6月6日導(dǎo)師簽名閾勿犯導(dǎo)師簽名一夸1存孩，簽字日期1JTY年占月己日皰疹病毒通過抑制組蛋白H1．2的表達(dá)來阻止宿主細(xì)胞的凋亡關(guān)鍵詞組蛋白H1．2，皰疹病毒，凋亡，抗凋亡。II

簡介：⑧論文作者簽名奄．亞．起指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1絲鰉強(qiáng)塾援逝江王些太堂評閱人2叢拉壹塾援逝江太堂評閱人3韭童副塾援逝江太堂評閱人4評閱人5答辯委員會(huì)主席壁曉明塾援逝江太堂委員1叢植壹塾援逝江太堂委員2奎恒威塾援逝江太堂委員3王建塞教援逝江太堂委員4友垡基數(shù)援杭州』巫菹太堂委員5浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝光陰似箭，日月如梭，依稀還記得初入求是園時(shí)的那種興奮和新奇，想不到在不知不覺中，轉(zhuǎn)眼間又要說畢業(yè)了?；厥走@匆匆過去的兩年，是我探索和發(fā)現(xiàn)哲學(xué)魅力的兩年，重新發(fā)現(xiàn)美麗杭州的兩年，也是我重新認(rèn)識自己、提升自己的兩年。這兩年里所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都見證了我的成長?？梢哉f，讓我收獲最多的是幸福，而最想表達(dá)的便是無盡的感謝。能夠來到科哲這個(gè)大家庭，我感到十分的幸運(yùn)。濃厚的學(xué)術(shù)氣氛、融洽的師生關(guān)系以及美麗安靜的校園，讓我能夠享受到一個(gè)如此良好的學(xué)J環(huán)境。能夠成為李恒威老師的學(xué)生，可以說也是我求學(xué)生涯中一件十分幸運(yùn)的事。李老師是一個(gè)對待學(xué)術(shù)研究十分嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的老師，而這無疑也反映在了對我的嚴(yán)格要求上。大量的文獻(xiàn)閱讀以及翻譯工作，對于剛接觸這個(gè)學(xué)科的我來講，是個(gè)不小的壓力。但是，如今再回想起來，看看自己現(xiàn)在的成長與進(jìn)步，這一切都與李老師一直以來所付出的辛苦與寄望是分不開的。碩士論文最后能夠順利的完成也多虧了李老師長期的嚴(yán)格督促、細(xì)心指導(dǎo)以及后期耐心的修改，心中不免懷有無盡的感激以及愧疚。當(dāng)然，在平日里，李老師也是一個(gè)懂得生活、會(huì)享受生活的人。在山水行走間抒發(fā)情致，在清茶瓜果中道生命真諦。在跟隨李老師腳步的這段路途中，積極的人生態(tài)度以及深邃的哲理智慧可以說深深地影響了我的人生，而這些收獲都讓我受益匪淺。另外，我還要特別感謝盛曉明老師。他的學(xué)識、儒雅以及包容都讓我感到他是一個(gè)如此可敬、可親以及可愛的老師。時(shí)常逗趣的妙語以及詼諧的幽默都給我的生活增添了不少的樂趣。他也讓我深深體會(huì)到學(xué)問不是在書齋里做出來的，而是需要在生活中去發(fā)現(xiàn)去領(lǐng)悟。也謝謝他有什么好吃的，好玩的都把我?guī)?，讓我有了不少的口福。而未能有機(jī)會(huì)聆聽他的康德哲學(xué)也成了我最大的遺憾。感謝叢杭青老師，他的讀書討論會(huì)讓我明白有計(jì)劃、合理安排學(xué)J的必要性和重要性。感謝任會(huì)明老師，通過他的語言哲學(xué)課程的學(xué)J，讓我明白概念清晰在語言表述以及問題討論中的重要性，以及做學(xué)問時(shí)不能有想當(dāng)然的態(tài)度。還要感謝許為民、王建安、張立、潘恩榮以及其它老師對我的細(xì)心指導(dǎo)與幫助。感謝陳輝老師“一期一會(huì)”的周六爬山活動(dòng)，讓我不僅能夠飽覽杭州美

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文病毒性肝炎CDCDT細(xì)胞的檢測及其與淋巴細(xì)胞亞群的關(guān)系姓名董丹丹申請學(xué)位級別碩士專業(yè)內(nèi)科學(xué)（傳染?。┲笇?dǎo)教師賀永文20060401華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位論文結(jié)果重型肝炎、慢乙肝、肝炎肝硬化患者外周血中CD4CDZST細(xì)胞分別為7．53％、7．39％和6．47％，高于正常對照組的4．06％P0．01或0．05。重型肝炎、慢乙肝、肝炎肝硬化患者外周血中CD4T細(xì)胞分別為30．44％、38．12％和39．63％，均低于正常對照組的45，07％P0．01或0．05。進(jìn)一步研究CD4CD25T細(xì)胞與CD汀細(xì)胞之間的關(guān)系，結(jié)果顯示慢乙肝患者外周血中CD8細(xì)胞的比例為31．04％，與正常對照29．58％比較接近，而重型肝炎患者外周血中CD3T細(xì)胞的比例為32．25％，明顯高于正常對照29．58％，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義PO．05。慢性乙肝患者、重型肝炎患者外周血中CDG／CD8比值分別為1．11、0．98，明顯低于正常對照組1．44PO．01。慢乙肝與重型肝炎患者外周血中CDSL細(xì)胞、CD4CD25T細(xì)胞的比例有一定差異，但無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論重型肝炎、慢乙肝、肝硬化患者外周血中CD4CD2ST細(xì)胞的比例明顯升高，尤以重型肝炎為著。重型肝炎、慢乙肝患者外周血中CD4T細(xì)胞均降低、CD8T細(xì)胞均升高、CD4／CDST細(xì)胞比值降低，提示重型肝炎、慢乙肝患者存在明顯的免疫功能失調(diào)，這可能與CD4CD25T細(xì)胞的數(shù)量與功能改變有關(guān)。關(guān)鍵詞CD4CD25T細(xì)胞；乙型肝炎；肝硬化；重型肝炎。

簡介：分類號星壘UDC密級重慶醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目生命早期經(jīng)歷營養(yǎng)不良人群認(rèn)知功能初步調(diào)查作者姓名肖黎黎指導(dǎo)教師姓名職稱、單位名稱王永紅教授重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科申請學(xué)位級別碩士學(xué)科、專業(yè)名稱神經(jīng)病學(xué)論文答辯年月2014年5月2014年5月目錄英漢縮略語名詞對照????????????????????????一L中文IJ娛?????????????????????????????????????????2英文摘要????????????????????????????????4論文正文生命早期經(jīng)歷營養(yǎng)不良人群認(rèn)知功能初步I脞??????????．．7前言???????????????????????????????????????。71對象與方法???????????????????????????????????。9L1研究對氛??????????????????????????。91．2研究方法?????????????????????????．．91．3研究內(nèi)容??????????????????????????LO1．4調(diào)查的質(zhì)量控制??????????????????????111．5統(tǒng)計(jì)學(xué)分析???1L2研究結(jié)果??????????????????????????????LL2．1研究對象的一般特征????????????????????．．122．2各組認(rèn)知功能得分情況???????????????????．142．3各因素對認(rèn)知功能的影響情況????????????????．153討J}L?????????????????????????????????????．．183．1有關(guān)早期蕾養(yǎng)不良的理論?????????????????183．2早期營養(yǎng)不良與認(rèn)知功能???????????????????．193．3對本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探討????????????????????．．203．4實(shí)驗(yàn)不足之處的分析??????????????????。244展望??????????????????????????????????????。25附問卷．?????????????????????????????????????????．3LIJLIII}綜IJ艮????????????????????????????????????????34JGC謝???????????????????????????????????????????43攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的文章????????????????????????。44

簡介：碩士學(xué)位論文電影少年派的奇幻漂流中認(rèn)知沖突的解讀ANALYSISOFCOGNITIVECONFLICTSINTHEFILMLIFEOFPI作者卞小艷導(dǎo)師劉豐教授中國礦業(yè)大學(xué)2014年5月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學(xué)位論文的使用授權(quán)按照學(xué)校的管理規(guī)定處理作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在學(xué)校擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即①學(xué)校檔案館和圖書館有權(quán)保留學(xué)位論文的紙質(zhì)版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文；②為教學(xué)和科研目的，學(xué)校檔案館和圖書館可以將公開的學(xué)位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日

簡介：碩士學(xué)位論文理想認(rèn)知模式在翻譯中的應(yīng)用以亡命非洲為例作者何唯韋指導(dǎo)教師楊蔚副教授南京理工大學(xué)2015年3月聲明本學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果，盡我所知，在本學(xué)位論文中，除ITL以標(biāo)注和致謝的部分外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。與我一同工作的同事對本學(xué)位論文做出的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明。研究生簽名硒里建章如CS年夕月216日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明南京理工大學(xué)有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交并授權(quán)其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。研究生簽名紐氅一加IS年鄉(xiāng)月2／白

簡介：ACOGNITIVEAPPROACHTOCOHERENCEINPOETICDISCOURSEBASEDONIDEALIZEDCOGNITIVEMODELACASESTUDYOFLANDSCAPEPOEMSBYWANGWEILIKNNGSUPERVISORPROFESSOR耽NXUATHESISSUBMITTED覷PARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFO，THEDEGREEOF勉彳．INENGLISHSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOUTHWESTUNIVERSITYAPRIL，2013ACKNOWLEDGEMENFIRSTANDFOREMOST，1WOULDLIKETOSHOWMYDEEPESTANDGENUINEGRATITUDEANDAPPRECIATIONTOMYSUPERVISOR,PROFESSORWENXU，F(xiàn)ORHISPROFOUNDKNOWLEDGE，SERIOUSSCHOLARSHIP，ANDACADEMICPRACTICE．IAMTRULYINDEBTEDTOHISENDLESSSUPPOIRT，VALUABLESUGGESTIONSANDCRITICALINSIGHTSINMYACCOMPLISHMENTOFMYM．ATHESIS，WITHOUTWHICHTHISTHESISWOULDNEVERBEFINISHED．HISINSIGHTFULANDTHOUGHTPROVOKINGLECTURESRENDERMEACLEARANDBETTERUNDERSTANDINGOFTHETHEORETICALRICHNESSOFCOGNITIVELINGUISTICSWHICHWILLGUIDEMYPURSUITOFCAREERINTHEFUTURE．1WOULDALSOEXTENDMYSINCERETHANKSTOPROFESSORLIUCHENGYU，PROFESSORCHUXIUWEI，PROFESSORLILI，PROFESSORLIUJIARONG，F(xiàn)ORTHEIROUTSTANDINGANDREMARKABLELECTURESANDINVALUABLEGUIDANCETHATVERYHELPFULTOKEEPMEINTOUCHWITHOTHERLINGUISTICAPPROACHESANDINTERESTSINPOSTGRADUATESTUDIESOFTHEPASTTHREEYEARS．IALSOLIKETOEXPRESSMYGRATITUDETOMYFAMILY．ITISTHEIRCONSTANTCONCERN，SUPPORTANDENCOURAGEMENTTHATGIVEMECONFIDENCEINOVERCOMINGDIFFICULTIESINMYSTUDYANDLIFE．FINALLY,MANYTHANKSWILLBEGIVENTOTHEAUTHORSOFMYREFERENCESOFTHETHESIS．

簡介：點(diǎn)擊查看更多現(xiàn)代漢語“v.出來”結(jié)構(gòu)中趨向補(bǔ)語“出來”的語義認(rèn)知研究精彩內(nèi)容。