簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文基于小波分析全息耳穴信號的測謊及心理旋轉(zhuǎn)腦認(rèn)知研究與ARMCPU微系統(tǒng)應(yīng)用實現(xiàn)姓名蘇香申請學(xué)位級別碩士專業(yè)微電子學(xué)與固體電子學(xué)指導(dǎo)教師李文石20070501

簡介：論文儲簽名枷基指導(dǎo)”師簽“麟典一論文評閱人1評閱人2評閱人3朱葆偉教授盛曉明教授答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4朱葆偉教授盛曉明教授叢丫乙青王建安答辯日期20106月6日浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要開放式創(chuàng)新是美國學(xué)者切薩布魯夫2003年提出的一個新概念，它是相對于封閉式創(chuàng)新的一種技術(shù)創(chuàng)新概念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的封閉式創(chuàng)新模式是指技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生于企業(yè)內(nèi)部的實驗室中，以保證技術(shù)秘密不被泄漏，從而保證技術(shù)獨享及其帶來的壟斷利潤而開放式創(chuàng)新是指企業(yè)在研制新產(chǎn)品時不再僅依靠自身的研發(fā)力量，而是通過市場購買其他公司的先進技術(shù)，結(jié)合自身的技術(shù)特點以及市場優(yōu)勢，推出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的新產(chǎn)品。開放式創(chuàng)新的概念提出之后，很快受到西方各國學(xué)者的廣泛關(guān)注，但至今仍然缺乏一個成熟的理論框架對這一技術(shù)創(chuàng)新范式進行深入研究。通過比較分析，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的分布式認(rèn)知理論的典型案例與開放式創(chuàng)新的歷程在很大程度上有相似性進一步的研究顯示分布式認(rèn)知理論的基本預(yù)設(shè)、研究框架和認(rèn)知渠道研究等方面，都可以應(yīng)用于對開放式創(chuàng)新的分析中。首先，在研究對象方面，兩者都涉及類似的知識的生產(chǎn)過程，在該過程中，不同個體和群體之間進行信息交流和磋商，最后達成共識其次，兩者都承認(rèn)信息具有地方性屬性，即信息的意義和有效性依賴于具體的群體和個人再次，在研究框架上，兩者都重視群體的交往互動，即信息在不同層級之間的計算和協(xié)商最后，在對于認(rèn)知的渠道和分布認(rèn)知的人工物的研究上，兩者都關(guān)注分布表征計算過程的人工物和交流渠道對知識產(chǎn)生過程的影響。運用分布式認(rèn)知理論對開放式創(chuàng)新進行探索性研究，可以得到一些很有啟發(fā)性的結(jié)果。運用分布式認(rèn)識理論進行宏觀視角的考察，可以清楚地看到從封閉式創(chuàng)新到開放式創(chuàng)新的范式轉(zhuǎn)換是在當(dāng)代大科學(xué)計劃背景下進行的，新范式的開放性特點與大科學(xué)的分布式特性極為相似，即為了完成一個復(fù)雜的任務(wù)，由多方面力量共同參與以推進研發(fā)過程。通過考察企業(yè)創(chuàng)新試驗室的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，大科學(xué)計劃的實施對創(chuàng)新范式的轉(zhuǎn)換產(chǎn)生了決定性的影響，科學(xué)共同體內(nèi)部的倫理范式、交往方式和對知識的態(tài)度，顛覆了企業(yè)內(nèi)部技術(shù)保密的陳規(guī)，從而直接推動了創(chuàng)新范式的轉(zhuǎn)換。運用分布式認(rèn)知的研究方法，也可以進行微觀的考察。對“TD一SCDMA技術(shù)成為國際3G標(biāo)準(zhǔn)”這一開放式創(chuàng)新的典型案例的分析表明技術(shù)知識在某種程

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級基于公眾認(rèn)知與態(tài)度的核電信息傳播研究THESTUDYONNUCLEARPOWERCOMMUNICATIONBASEDONPUBLICCQ,GNITIONANDATTITUDECOGNITIONANDATTITUDE一ASEOFTAOHUAJIANGNUCLEARPLANT指導(dǎo)教師姓名、職稱奎坌整撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一五年五月ABSTRACTNUCLEARPOWER，HYDROPOWERANDCOALCONSTITUTETHETHREEPILLARSOFTHEWORLDSENERGYSUPPLY，BUTNUCLEARPOWERCONVERSATIONSISALWAYSABOUTTHESECURITY．CHINAISNOWTHELARGESTNATIONALNUCLEARPOWERCONSTRUCTION．ENERGYSECURITY,ENVIRONMENTALPROTECTIONOFNUCLEARPOWERINCHINAHASPLAYEDAMAJORROLE．NUCLEARPOWERDEVELOPMENTIN01117COUNTRYALSOHASBEENTHESUBJECTOFVARIOUSCONTROVERSIES，ESPECIALLYTHEFUDAONUCLEARACCIDENT，ALLTHENUCLEARDISPUTEEVENTSOCCURREDINOURCOUNTRY,PUBLICCONCERNSABOUTTHESAFETYOFNUCLEARPOWER,HASAFFECTEDTHEGOVERNMENTSPUBLICPOLICYFORMULATION,THEPROMOTIONOFNUCLEARPOWERINFORMATIONEFFECTIVELYBECOMESPARTICULARLYIMPORTANT．INTHENUCLEARPOWERPLANTCONSTRUCTIONPROCESS，THEREAGEMANYFACTORSTHATINFLUENCEPUBLICATTITUDES．NUCLEARPOWERINFORMATIONCOMMUNICATIONCHANNELSASTHEPUBLICACCESSTOSOURCESOFKNOWLEDGEOFNUCLEARPOWER,ISONEOFTHEIMPORTANTFACTORSTHATINFLUENCEPUBLICATTITUDESTOWARDTHEAUDIENCE，THETRUSTOFITSDIRECTIMPACTONTHEDEGREEOFCOGNITIONANDATTITUDETOWARDSNUCLEARPOWEROFTHEPUBLIC．THECONSTRUCTIONOFNUCLEARPOWERPLANTSISSTILLAPROBLEMOFPUBLICDECISIONMAKING,PUBLICPARTICIPATIONOFTHEALSOHAVEINFLUENCESONTHEATTITUDEOFTHEPUBLIC．THEREFORE，INTHEPERSPECTIVEOFCOMMUNICATION,PUBLICSURVEYONINFORMATIONCHANNELTRUSTANDPUBLICPARTICIPATIONOFNUCLEARAFFAIRSANDGOVERNMENTLEVEL，SUMMEDUPTHEEFFECTIVEWAYSANDMEANSOFSCIENTIFICCOMMUNICATIONANDPUBLICDECISIONMAKING．ACCORDINGTOTHEABOVERESEARCHPURPOSEANDCONTENT,THISPAPERTAKESTHETAOHUAJIANGNUCLEARPOWERSTATIONASANEXAMPLE，THEUSEOFA

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名期幟咖了學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期問論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名F日期指剝徽糨乳日期莎引紅夠、，弓ABSTRACTABSTRACTNOWADAYS．IN也ECONTINUEEDUCMIONMODEWHICHISBASEDONADMINISTRATIVEMEANS，INTHEFORMOFINSTILLINGTEACHERSWITHEDUCATIONTHEORYANDEDUCATIONTEACHINGMETHODBYTHEEDUCATIONTEACHINGRESEARCHEXPERTS，ORTHEBACKBONETEACHERS，ITISDI伍CULTFORTEACHERSTODIRECTLY仃ANSLATETHEEXISTINGEDUCATIONTHEOFIESANDCONCEPTUALEXPLANATIONANDDEMONSTRATIONTOTHEIRPROFOUNDUNDERSTANDINGANDGRASPOFTHECOMPLEXPROCESSOFTEACHING．MUCHLESSTHETEACHERS’PROFESSIONALCONSCIOUSNESSANDVOCATIONALSKILLS．THEREFORE．TOSTIMULATETHEMOTIVEPOWEROFTEACHER’SPROFESSIONALDEVELOPMENT，ENCOURAGETEACHERS’GROWTHINTHECONSTANTSELFREFLECTION，WEADVOCATEAKINDOFSELFMOTIVATION，SELFRENEWMODEOF”REFLECTIVETEACHERS”PROFESSIONALDEVELOPMENT．WRENOTONLYNEEDTOINCREASETEACHERSPROFESSIONALKNOWLEDGEANDSKILLSBYEXTERNALTRAINING，BUTALSONEEDTOTAKEAPPROPRIATESTRATEGIESTOHELPTHEMFINDSOLUTIONSTOPROBLEMSTHATAREEXISTINGINTHEIRTEACHING，TOMAKETHEMTAKECONSCIOUSSELFASSESSMENT，REGULATEANDMONITORTHEIRTEACHINGANDPROFESSIONALGROWTHPROCESSTHROUGHTHESUMMARYANDREFLECTIONONTHEIRTEACHINGEXPERIENCE．THISRESEARCHWHICHISBASEDONMETACOGNITIONTHEORYANDTHEORIESRELATEDTOREFLECTIVETEACHERS，UNDERSTANDSTHECURRENTNMIDDLESCH001TEACHERS’REFLECTIONABILITYDEVELOPMENTLEVELTHROUGHTHEWAYSLIKEINVESTIGATIONANDSTUDY．ITALSOANALYZESTHEOBSTACLEFACTORSTHATAREINFLUENCINGTHEPROMOTIONOFTEACHERS’REFLECTIONABILITY,ANDADVANCESSOMECONCRETECAPACITYBUILDINGSTRATEGIESONTEACHERS’REFLECTIONABILITY,NAMELY1T0PROMOTETEACHERS’TECHNICALREFLECTIONABILITYTHROUGHPERFECTINGTHEROUTINETEACHINGMANAGEMENTSYSTEM；2TOPROMOTETEACHERS’DELIBERATIVEREFLECTIONABILITYANDPERSONALISTICREFLECTIONABILITYTHROUGHSCHOOLBASEDRESEARCH；3TOPROMOTETEACHERS’IN＆ONACTIONREFLECTIONABILITYTHROUGHTEACHINGABILITYCOMPETITIONACTIVITIES；4TOPROMOTETEACHERS’REFLECTIONABILITYTHROUGHTHEDEVELOPMENTOFSCH001．BASEDCURRICULUMRESEARCH．ANDONTHISBASIS，WECARRYOUTACTIONRESEARCHANDCASESTUDIES，TOIMPROVETEACHERS’REFLECTIONABILITY,HELPTEACHERSPERFECTTHEIRTEACHINGPHILOSOPHY,IMPROVETHEIRTEACHINGSKILLS，ANDPROMOTETHEIRPROFESSIONALDEVELOPMENT．KEYWORDSMETACOGNITIVETHEORYTEACHERS’REFLECTIONABILITYABILITYENHANCEMENTSTRATEGIESII

簡介：學(xué)號104754150802分類號G427碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）基于元認(rèn)知理論的二次函數(shù)教學(xué)研究基于元認(rèn)知理論的二次函數(shù)教學(xué)研究RESEARCHONQUADRATICFUNCTIONTEACHINGRESEARCHONQUADRATICFUNCTIONTEACHINGBASEDONMETACOGNITIONTHEORYBASEDONMETACOGNITIONTHEORY專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)學(xué)位類別教育碩士申請人李婷指導(dǎo)教師張明亮教授喬國穎高級教師二〇一七年六月RESEARCHONQUADRATICFUNCTIONTEACHINGBASEDONMETACOGNITIONTHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYLITINGSUPERVISORPROFZHANGMINGLIANGSENIORTEACHERQIAOGUOYINGJUNE,2017

簡介：碩士學(xué)位論文標(biāo)題基于區(qū)域文化意象認(rèn)知的產(chǎn)品設(shè)計評估研究作者姓名作者姓名黃晨霞指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師朱上上學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)設(shè)計學(xué)設(shè)計學(xué)所在學(xué)院所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院提交日期提交日期2014年11月3日浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文本文得到國家自然科學(xué)基金項目“產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計中區(qū)域文化意象的建模技術(shù)研究”資助THEDISSERTATIONSUPPORTEDBYNATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONOFCHINA,“THEMODELINGTECHNIQUEOFCULTURALIMAGEINPRODUCTINNOVATIONDESIGN”

簡介：碩士學(xué)位論文（2014屆）基于具身認(rèn)知理論的教學(xué)活動設(shè)計研究基于具身認(rèn)知理論的教學(xué)活動設(shè)計研究以小學(xué)語文詞語教學(xué)為例以小學(xué)語文詞語教學(xué)為例THERESEARCHOFTEACHINGACTIVITIESDESIGNBASEDONEMBODIEDCOGNITIONTHEORY作者李敏嬌導(dǎo)師汪穎教授江蘇師范大學(xué)教育研究院江蘇師范大學(xué)教育研究院二○一四年六月二○一四年六月江蘇師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江蘇師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江蘇師范大圭可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播,可以采用影印、縮印或掃描等手段保存、匯編、出版本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。作者簽名碉瘍凼拙簾導(dǎo)師簽名氵墜劫廴切胙年侈月日IΨ年亻月⒎日

簡介：碩士學(xué)位論文基于信息采樣理論的個體認(rèn)知偏見機制研究作者王曉書指導(dǎo)教師岑詠華副教授南京理工大學(xué)2016年3月聲明本學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果，盡我所知，在本學(xué)位論文中，除了加以標(biāo)注和致謝的部分外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得任何教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。與我一同工作的同事對本學(xué)位論文做出的貢獻均已在論文中作了明確的說明。加沾年專月磅日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明南京理工大學(xué)有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以向有關(guān)部門或機構(gòu)送交并授權(quán)其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。研究生簽名呈疊壟函喝年專月2多日

簡介：國內(nèi)圖書分類號J52S．I國際圖書分類號西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級公開年姓專二零一七年五月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密匝使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“√”學(xué)位論文作者簽名日期加『7．6籮指捌讎名日期功／7．‘、廠

簡介：南方醫(yī)科大學(xué)2009級博士學(xué)位論文基于P顆粒的諾如病毒GII．4型流行株進化機制及免疫保護研究EVOLUTIONMECHANISMOFMAJOREPIDEMICNOROVIRUSGII．4STRAINANDPASSIVEIMMUNIZATIONBASEDONPPARTICLE課題來源國家自然科學(xué)基金NO．30901992、NO．30700716；美國NIHR01A1055649，R01A137093，R01A1089634，P01HDL3021學(xué)位中請人導(dǎo)師姓名專業(yè)名稱培養(yǎng)類型培養(yǎng)層次所在學(xué)院答辯委員會主席答辯委員會委員戴迎春聶軍教授江熙教授流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)學(xué)術(shù)型博士研究生公共衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)學(xué)院王聲澇教授王志瑾教授呂嘉春教授陳思東教授陸家海教授2013年5月25目廣州摘要提供依據(jù)。同時研究了抗P顆粒單價及抗PVP8嵌合P顆粒雙價IGY抗體在NOV及輪狀病毒R．V感染中的被動免疫保護作用。一HBGAS受體選擇在GII．4型NOV流行進化中的分子機制研究NOV的遺傳基因和抗原性呈高度多樣性，根據(jù)病毒RNA聚合酶編碼區(qū)核苷酸或外殼蛋白區(qū)氨基酸序列的差異可將NOV分成5個基因組。其中GI、GII、GIV基因組主要感染人類，GII、GIII、GIV和GV組可分別感染豬、牛、犬及鼠。GI、GII又可以進一步細(xì)分為至少8和21個基因型，每個基因型包括多個變異毒株。自上世紀(jì)90年代中期開始，GII．4基因型持續(xù)高流行，僅此一個基因型別就占了NOV世界范圍內(nèi)流行的60％以上，且每隔13年便產(chǎn)生新的變種，據(jù)此，有學(xué)者提出宿主免疫選擇可能是導(dǎo)致NOV不斷進化的因素之一。然而，我們團隊通過前期研究提出HBGA受體對GII．4型NOV分子進化的強選擇是其分子進化的重要機制的假說即在宿主變異的推動下，病毒的抗原性持續(xù)的改變；同時HBGAS作為趨同因素，通過對病毒結(jié)構(gòu)的限制起到功能性的選擇作用，即HBGA受體選擇在GII．4NOV分子進化中亦發(fā)揮著重要作用。為了進一步闡明并驗證該假說，本研究對1974．2012年間流行的82株GII．4型病毒株進行了遺傳分析，HBGA受體結(jié)合域氨基酸保守性分析顯示該區(qū)域氨基酸高度保守343100％，即82株第343個氨基酸100％為S，T344100％，R345100％，D374100％，441100％，G44298。8％和Y443100％，結(jié)果表明NOV表面的HBGA受體結(jié)合區(qū)域高度保守?；谀壳翱色@得的NOV晶體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進行序列深入分析，發(fā)現(xiàn)GII．4NOV的HBGA受體結(jié)合界面形成了高度保守的口袋樣受體結(jié)合域并能與HBGA抗原的重要位點結(jié)合?？诖鼧邮荏w結(jié)合域周圍則存在相對具有變異性的結(jié)構(gòu)，該變異性結(jié)構(gòu)主要負(fù)責(zé)與HBGA抗原的另外一個寡糖結(jié)合。利用大腸桿菌表達系統(tǒng)表達20002012年間加拿大阿爾伯特地區(qū)流行的10株GII．4型NOVP顆粒其中6株為新現(xiàn)的2008B和2010基因簇，通過唾液HBGA結(jié)合鑒定及人造寡聚糖生物合成HBGA結(jié)合鑒定實驗表明雖然不II

簡介：分類號密級國際十進分類號（UDC）第四軍醫(yī)大學(xué)第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)位論文學(xué)位論文基于基于KAHNEMAN前景理論的風(fēng)險規(guī)避與風(fēng)險尋求決策的腦機制研究前景理論的風(fēng)險規(guī)避與風(fēng)險尋求決策的腦機制研究從認(rèn)知神經(jīng)機制探究風(fēng)險決策從認(rèn)知神經(jīng)機制探究風(fēng)險決策（題名和副題名）何飛（作者姓名）指導(dǎo)教師姓名苗丹民教授指導(dǎo)教師單位第四軍醫(yī)大學(xué)航空航天醫(yī)學(xué)系心理教研室申請學(xué)位級別博士專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)論文提交日期200904答辯日期200905論文起止時間2006年9月至2009年5月學(xué)位授予單位第四軍醫(yī)大學(xué)基于基于KAHNEMAN前景理論的風(fēng)險規(guī)避與風(fēng)險尋求前景理論的風(fēng)險規(guī)避與風(fēng)險尋求決策的腦機制研究決策的腦機制研究從認(rèn)知神經(jīng)機制探究風(fēng)險決策從認(rèn)知神經(jīng)機制探究風(fēng)險決策研究生何飛學(xué)科專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)所在單位第四軍醫(yī)大學(xué)航空航天醫(yī)學(xué)系導(dǎo)師苗丹民教授關(guān)鍵詞前景理論風(fēng)險規(guī)避風(fēng)險尋求認(rèn)知神經(jīng)機制風(fēng)險決策中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)2009年5月

簡介：多事未交戤摯碩士學(xué)位論文基于IEEE802．22接入控制方法的認(rèn)知無線電網(wǎng)絡(luò)MAC層研究RESEARCHONCOGNITIVERADIONETWORKMACPROTOC01WHICHISBASEDOLLIEEE802．22MEDIUMCONTROL作者商術(shù)娟導(dǎo)師肖揚北京交通大學(xué)2012FF7C|，I糾分炎峙TP393學(xué)性代碼10004富級公仆北京交通大學(xué)碩上學(xué)位論文IEEE80222接入控銣方法的認(rèn)知無線電州絡(luò)MAC層研究RESEARCHOILCOGNITIVERADIONETWORKMACPROTOCOLWHICLLISBASEDOILIEEE80222MEDIUMCONTTOL作者姓名商術(shù)娟導(dǎo)師姓名肖揚學(xué)位類別1．學(xué)學(xué)科專業(yè)信號與信息處刪北京交通人學(xué)學(xué)號IOL20399職稱教授學(xué)位級別頌{‘研究方向通信信號處理

簡介：劣臻交碩士學(xué)位論文基于IEEE802．22的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)接入控制研究RESEARCHONMEDIUMACCESSCONTROLFORCOGNITIVERADIONETWORKBASEDONIEEE802．22作者張春曉導(dǎo)師肖揚北京交通大學(xué)2014年3月中圖分類號TN92UDC學(xué)校代碼10004密級公開北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文基于IEEE802．22的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)接入控制研究RESEARCHONMEDIUMACCESSCONTROLFORCOGNITIVERADIONETWORKBASEDONIEEE802．22作者姓名張春曉導(dǎo)師姓名肖揚學(xué)號1L120387職稱教授學(xué)位類別工學(xué)學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)信號與信息處理研究方向通信信號處理北京交通大學(xué)2014年3月

簡介：隸。軔大堅碩士學(xué)位論文基于HTML5的網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)知評測系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)東南大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名三望日期東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名

簡介：上海交通大學(xué)工程碩士學(xué)位論文基于基于HUH75HUH75細(xì)胞模型研究中草藥成分細(xì)胞模型研究中草藥成分A對丙型肝炎病毒（對丙型肝炎病毒（HCVHCV）的抗病毒活性）的抗病毒活性學(xué)校上海交通大學(xué)院系農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院班級Z1315022學(xué)號1131502075作者姓名朱方冰研究方向獸醫(yī)學(xué)導(dǎo)師Ⅰ孫建和（教授）導(dǎo)師Ⅱ馬永（博士）上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院2016年05月LLFTIELILITTFDJ,LSFFFIA,,\XITRFB,Q,,TRETFRT,INIAXIORL€RMUIBFRNDFFI\FRRFA,TYUEB6KFRT,NC,QA,\IAHJ,F,SILAFB,CHI19TRHAAE1E“RN1HVFFAA,4L“FESE,AORBJAA