簡介：類號單位代碼10346密級學號2012110190碩士學位論文中文論文題目中文論文題目基于認知心理學的公益海報設(shè)計研究基于認知心理學的公益海報設(shè)計研究英文論文題目PUBLICPOSTERDESIGNBASEDONCOGNITIVE英文論文題目PUBLICPOSTERDESIGNBASEDONCOGNITIVEPSYCHOLOGYPSYCHOLOGY申請人姓名曹姚琴指導教師范小春專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計研究方向視傳藝術(shù)設(shè)計與研究所在學院美術(shù)學院論文提交日期2015年5月論文提交日期2015年5月杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學杭州師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解杭州師范大學杭州師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師杭州師范大學范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：目錄目錄摘要IABSTRACTIII引言11研究背景及意義12國內(nèi)外研究現(xiàn)狀23研究方法和思路3第1章歸納邏輯從古典到現(xiàn)代的發(fā)展511古典歸納邏輯512現(xiàn)代歸納邏輯613歸納邏輯的發(fā)展新趨勢814歸納邏輯的必要性我們?yōu)槭裁葱枰獨w納邏輯10第2章認知科學的興起及其對歸納邏輯的影響1321認知科學的興起及發(fā)展1322認知科學研究的內(nèi)容1423基于認知科學的人工智能1524認知科學對歸納邏輯的影響16第3章歸納邏輯的科學認知功能1931“觀察驗證（實驗）觀察”的認知功能1932因果聯(lián)系、類比模擬分析方法的認知價值2133帕斯卡概率邏輯和非帕斯卡概率邏輯的認知功能23第4章歸納邏輯對不足認知和復雜認知的研究2741現(xiàn)代歸納邏輯對邏輯認知功能的新思考2742不足認知與復雜認知2743歸納邏輯對不足認知與復雜認知的研究28結(jié)論31參考文獻33致謝35發(fā)表論文37

簡介：河南大學碩士學位論文基于自主依存理論對電影非誠勿擾幽默話語的認知分析姓名胡長錦申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應(yīng)用語言學指導教師王運河201104IV論文的研究還有些不足之處，我們只是提供了某種可能性的解釋，且本論文僅僅對某些幽默話語進行了探討，得出的機制是否適用于其他的幽默話語還有待進一步的研究。關(guān)鍵詞自主依存理論，交際意向性,非誠勿擾，幽默話語

簡介：分類號??????一UDC密級?公?開??另囂聲夕擎碩士研究生學位論文基于認知心理學的大學生信息獲取行為調(diào)查研究申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期周鄭琪2141644信息管理學院圖書情報專業(yè)信息管理陳媛嬡副教授2016年3月12日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTNOW,ALLASPECTSOFTHEINFORMATIONCAMEINTOPEOPLE’SHORIZONS．THEYAPPEAREDINDIGITAL，MULTIMEDIAANDINTELLIGENTWAY．BOTHINFORMATIONCONSCIOUSNESSANDINFORMATIONACQUISITIONMANNERSANDSOON，THEYHADAHUGECHANGE．UNDERTHEINFORMATIONENVIRONMENT，HOWTOIMPROVETHEEFFICIENCYOFUNDERGRADUATES’INFORMATIONACQUISITIONBEHAVIORISARESEARCHHOTSPOT．SOTHISARTICLEDECIDEDTOFROMTHECOGNITIVEPSYCHOLOGYTOSYSTEMATICALLYUNDERSTANDTHEBEHAVIOROFUNDERGRADUATESTUDENTS’INFORMATIONACQUISITIONANDANALYSIS．THEFIRSTCHAPTERRESEARCHSTATUSATHOMEANDABROADWEREREVIEWEDANDRELATEDTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCEBASEDONTHECOGNITIVEPSYCHOLOGYANDTHERESEARCHBACKGROUNDOFINFORMATIONBEHAVIOR．ITPUTFORWARDTHEMAINCONTENTOFTHISPAPER,THERESEARCHMETHODANDNEWIDEA．THESECONDCHAPTER,ITINTRODUCEDTHERELEVANTTHEORIESOFCOGNITIVEPSYCHOLOGYANDINFORMATIONBEHAVIOR,ANDSUMMARIZESTHECONNECTIONBETWEENTHETWOCONCEPTS．THETHIRDCHAPTER，ITDETERMINETHEINFORMATIONUSERSACCESSTOINFORMATIONBEHAVIOROFSOMESPECIFICFACTORSFROMTHECOGNITIVEFACTORS，EMOTIONALFACTORSANDCONATIONTHREEASPECTSOFCOGNITIVEPSYCHOLOGICALFACTORSBASEDONCOGNITIVEPSYCHOLOGYTHEORY．THEFOURTHCHAPTER，ITADOPTSTHEMETHODOFQUESTIONNAIREANDPARTOFTHEPROBLEMIN。DEPTHINTERVIEWSANDONTHEBASISOFACCESSTOINFORMATIONATVARIOUSSTAGESOFTHEPROCESSOFGRADUALLYQUESTIONNAIREISDESIGNED．TOUNDERSTANDTHEBEHAVIORCHARACTERISTICS，ANDCONFIRMEDTHETHREEASPECTSOFTHESPECIFICFACTORS．THEFIFTHCHAPTER,ITPUTFORWARDTWOPERSPECTIVESOFADVICETOENHANCETHEEFFICIENCYOFCOLLEGESTUDENTS’ACCESSTOINFORMATIONANDSOONBASEDONCOLLEGESTUDENTS’INFORMATIONUSERSANDINFORMATIONSERVICEINDUSTRYCONCLUSIONCOMBINEDWITHTHESURVEYDATA．THESIXTHCHAPTER,ITSUMMARIZETHEFULLTEXTANDGENERALIZETHERESEARCHEMPHASISANDESSAYNEEDTOIMPROVETHEDEFICIENCIES．II

簡介：分類號學校代碼10542密級學號2Q12Q2090797基于電子書包的延展認知分析THEANAIYSISOFEXTENDEDILLINDBASEDONEIECTRONISCHOCLBAGECTRONCSCHOOBAEIL研究生姓名高航導師姓名、職稱張伯邑副教授學科專業(yè)研究方向教育技術(shù)學教育信息化系統(tǒng)工程湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年六月ABSTRACTELECTRONICSCHOOLBAGISAPRODUCTOFEMERGINGTECHNOLOGYAPPLYINGINTHEFIELDOFEDUCATION，ITISACOMBINATIONOFDEVICE，CONTENTANDSERVICES．ITCANREDUCESTUDENTS’BURDENEFFECTIVELY，ANDITATTRACTSMOREANDMOREATTENTIONOFSCHOLARS．INRECENTYEARS，WITHTHEAPPEARANCEANDIMPROVEMENTOFEXTENDEDMIND，PERCEPTIONON‘RELATIONSHIPBETWEENLEARNINGTOOLSANDMIND’CHANGEDDRAMATICALLY．EXTENDEDMIND，PROPOSEDBYCLARKANDCHALMERS，REDEFINESCOGNITIVEBOUNDARY，TRYINGTOREVISETHEUNSCIENTIFICINTRADITIONALCOGNITIVETHEORY．INTHEVIEWOFEXTENDEDMIND，PARTSOFTHEBRAINFUNCTIONAREUNLOADEDTOTHEOUTSIDEWORLDBECAUSEOFTHEUSEOFLEARNINGTOOLS．ASARESULT，ELECTRONICSCHOOLBAGANDLEARNERSMAYHAVEANOVELRELATIONSHIP，THEBOUNDARYOFMINDISEXTENDEDTOOUTSIDESPACE．INTHISPAPER，WEDISCUSSEDTHECONCEPTIONOFELECTRONICSCHOOLBAGANDEXTENDEDMINDINDETAI1，ANDBYELECTRONICSCHOOLBAG，WEWANTTOEXPLAINTHEFORMINGANDOCCURRENCEOFEXTENDEDCOGNITIVESYSTEMS．INORDERTOEXPLAINTHERATIONALITY，WELISTSEVERALPRINCIPLESSUCHAS‘COUPLECONSTITUTEPRINCIPLE’AND‘PARITYPRINCIPLE’．BESIDES，WEMADEASPECIFICTEACHINGEXPERIMENT，REVIEWANDREVISETHERELATIVETHEORYOFEXTENDEDMIND．BYANALYZINGTHEOPERATIONOFELECTRONICSCHOOLBAGINEXTENDEDMIND，WEAIMTOPROVIDEASOLIDTHEORETICALFOUNDATIONFORTHEPOPULARITYOFELECTRONICSCHOOLBAG，BESIDES，PRESENTADEEPERMEANINGFOREDUCATIONALTECHNOLOGYINEDUCATIONTEACHING．KEYWORDSELECTRONICSCHOOLBAG，MIND，EXTENDEDMIND

簡介：電子科技大學碩士學位論文基于系統(tǒng)調(diào)用的行為阻斷反病毒技術(shù)的研究與實現(xiàn)姓名沈大勇申請學位級別碩士專業(yè)計算機軟件與理論指導教師左志宏20070501ABSTRACTACOMPUTERVIRUSISACOMPUTERPROGRAMTHATC姐REPLICATEITSELFANDINFECTOTHERPROGRAMSTODESTROYTHECOMPUTERSYSTEM．MOREANDMOLEWIDELYUSEDINVERYASPECTOFTHESOCIETY,COMPUTERSPLAYASIGNIFICANTROLEINPEOPLE’SLIVESANDCHANGEPEOPLE’SLIFEANDPEOPLE’SLIFEQUALITY．HOWEVER,THECOMPUTERVIRUSISAGREATTHREATTOTHESECURITYOFCOMPUTERSYSTEMS．THEREFORE，ITISVERYNECESSARYTOCARRYOUTTHERESEARCHONTHEANTIVKUTECHNOLOGY．ATFIRST,TMSTHESIS百VESANINTRODUCTIONT0THEIMPORTANCEOFTHEANTIVIRUSTECHNOLOGYANDTHECURRENTRESEARCHSITUATIONATHOMEANDABROAD．BASEDONTHEDEEPANALYSISOFTHEMECHANISMANDDIAGNOSISOFCOMPUTERVIRUSESFILLTHEWINDOWSOSPLATFORM，THISTHESISSUMMARIZESTHECHARACTERISTICSOFTHOSECOMPUTERVIRUSES，CATEGORIZESTHEM,DISSECTSTHEIRSTRUCTURE,ANDPROPOSESANATTACKMODELAGAINSTCOMPUTERVIRUSES．FURTHERMORE，VARIOUSCOMPUTERVIRUSSURVIVALTECHNOLOGIESINCLUDINGCONCEALMENT,OBFUSCATINGTRANSFORMATION，ANDANTITRACINGTECHNIQUESAREANALYZED．THISTHESISALSOSURVEYSCHARACTERISTICFEATUREBASEDVALUESCAN，HEURISTICANALYSIS，INTEGRITYVERIFICATION,ANDVIRTUALMACHINE．MOREOVER,THESISPROPOSESASCANMETHODTHATUSESWINDOWSSYSTEMCALLSURVEILLANCETODETECTVIRUSES．AREALTIMEANTIVIRUSENGINETHATEMPLOYSHOOKSYSTEMCALLSISIMPLEMENTED．THISENGINEMONITORSPROGRAMSINTHESYSTEMSERVICELEVEL，DIAGNOSESVIRUSINFECTIONBYCHECKINGSYSTEMCALLARGUMENTS，ANDTHENBLOCKSVIRUSESOLLCEDETECTED．INTHISWAY,THEENGINECALLPROTECTTHESYSTEMFROMHARMFULCOMPUTERVIRUSES．FINALLY,THEBASEDONSYSTEMCALLBEHAVIORBLOCKINGANTIVIRUSEUGIUEISCONCLUDEDANDFUTUREWORKSANDIMPROVEMENTSAREALSOPRESENTED．KEYWORDSCOMPUTERVIRUS，SYSTEMCALL，HOOK,ANTIVIRUS，REAHIMEMONITORINGⅡ

簡介：分類號???????UDC密級?坌?丹??另毋薩夕擎碩士研究生學位論文基于積極心理學的邏輯認知申請人學號I培養(yǎng)單位學科專業(yè)T研究方向指導教師完成日期吳昊2120043哲學學院邏輯學中外邏輯思想周璇2015年3月18日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTLOGICSTUDYFOCUSEDPRIMARILYINTHEFORMOFRATIONALKNOWLEDGE，PSYCHOLOGICALRESEARCHFOCUSEDPRIMARILYONPERCEPTUALFORM，THETWOARECLOSELYRELATED，ANDYETTHETWOPHASESWERESEPARATEDINTHEPREVIOUSSTUDY．MIDCENTURY,THEESTABLISHMENTOFSCIENTIFICKNOWLEDGE，INORDERTOCROSSTHEFUSIONOFTHETWOPROVIDESABASIS，SOMENTALBASEDONTHECOGNITIVESCIENCEASAWHOLEHORIZONTOEXPLORETHEPSYCHOLOGICALLOGICOFBASICRESEARCHASWELLASDEVELOPMENTOFTHEDISCIPLINEANDEVOLUTIONANDPSYCHOLOGICALLOGICOFPOSITIVEPSYCHOLOGYASTHECENTEROFANEWTURNINTHISBASIS．FIRSTLY,TODOASIMPLEEXPOSITIONOFCOGNITIVESCIENCEANDCOGNITIVESCIENCEMAINCOMPONENTSANDTHEBASICWAYTOILLUSTRATE；SECONDLY,FROMTHEDEVELOPMENTOFPSYCHOLOGYANDLOGICTODISCUSSTHENECESSITYOFPSYCHOLOGICALRESEARCHGENERATEDLOGICANDADEQUACY,ANDBRIEFLYTALKABOUTTHEMEANINGANDVALUEOFMENTALLOGICCOGNITIVESCIENCERESEARCHFORDEVELOPMENT；ANDFINALLY,PSYCHOLOGICALLOGICSTUDYPOSITIVEPSYCHOLOGYISTURNINGDOWNBRIEFLYDESCRIBEDHEREIN，ANDPROSPECTSFORTHEFUTURESTUDYOFMENTALLOGIC．KEYWORDSCOGNITIVESCIENCES；LOGIC；PSYCHOLOGY；PSYCHOLOGICALLOGIC；POSITIVEPSYCHOLOGY；

簡介：IIII摘要信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得企業(yè)面臨的環(huán)境復雜性和不確定性越來越高。在企業(yè)界和學術(shù)界，對于信息技術(shù)INFORMATIONTECHNOLOGY,IT商業(yè)價值的研究已成為廣泛關(guān)注的焦點問題。尤其近年來，云計算時代的到來引領(lǐng)企業(yè)信息化發(fā)展進入新階段，移動信息技術(shù)、虛擬化技術(shù)等應(yīng)用帶來了全新的商業(yè)模式，所以企業(yè)必須充分意識到移動信息技術(shù)（MOBILEINFORMATIONTECHNOLOGY,MIT）對企業(yè)信息化進程的重要性。學術(shù)界對企業(yè)移動信息技術(shù)商業(yè)價值的研究主要集中于個人層面價值，但很少從組織層面揭示MIT商業(yè)價值。相比傳統(tǒng)信息技術(shù)的商業(yè)價值，移動信息技術(shù)具有“隨時、隨地”等特征，其覆蓋更為豐富和深入的價值內(nèi)涵,MIT資源在企業(yè)應(yīng)用過程中帶來的價值變化值得學者研究?；诠芾碚J知角度研究MIT商業(yè)價值，主要探討MIT商業(yè)價值的創(chuàng)造過程。管理認知影響組織中MIT應(yīng)用的決策行為。盡管使用財務(wù)指標等客觀數(shù)據(jù)來測量IT商業(yè)價值具有較高信度，但隨著IT應(yīng)用的推進及其影響的擴散，其效度正承受著較大考驗。相比之下，管理者認知構(gòu)念的引導能夠更好反映MIT豐富的商業(yè)價值內(nèi)涵，并具有一定信度和效度。所以，從管理認知角度研究MIT商業(yè)價值，更能說明MIT資源是如何有效地運用以及如何實現(xiàn)商業(yè)價值，從而揭示MIT商業(yè)價值的創(chuàng)造過程。本文利用認知學研究方法庫格法（REPERTORYGRIDTECHNOLOGY）研究MIT商業(yè)價值，通過分析企業(yè)管理者對MIT商業(yè)價值的認知結(jié)構(gòu)，說明MIT資源是如何有效運用和如何實現(xiàn)商業(yè)價值的，進而歸納MIT商業(yè)價值維度。首先運用庫格法進行質(zhì)性研究分析，歸納出MIT提升組織績效的兩種驅(qū)動能力，即管理控制能力和信息支持能力?；谄髽I(yè)資源基礎(chǔ)觀理論構(gòu)建研究模型，并提出相應(yīng)理論假設(shè)，探討MIT質(zhì)量、驅(qū)動能力與組織績效的關(guān)系。再者，通過回收調(diào)查問卷數(shù)據(jù)并應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型進行實證分析，表明這兩種驅(qū)動能力有助于提升員工工作績效，并且MIT質(zhì)量對驅(qū)動能力有著一定正向影響。最后，探討了企業(yè)IT團隊商業(yè)經(jīng)驗對MIT質(zhì)量與驅(qū)動能力關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。如果企業(yè)中IT團隊擁有

簡介：碩士學位論文基于社會網(wǎng)絡(luò)分析的微博病毒式傳播研究一以網(wǎng)絡(luò)視頻我的洗發(fā)水為例RESEARCHONVIRALDISSEMINATIONOFMICROBLOGBASEDONSOCIALNETWORKANALYSISTAL汜THENETWORKVIDEO¨MYSHAMPOO¨ASANEXAMPLE學21312027大連理工大學DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學碩士學位論文摘要互聯(lián)網(wǎng)時代，社交媒體的興起為信息的爆炸式增長提供了廣闊的平臺。作為一種受眾高能動參與、傳播速率快、傳播范圍廣的信息傳播方式，病毒式傳播已經(jīng)受到包含商業(yè)領(lǐng)域在內(nèi)的社會各界的普遍關(guān)注。本研究基于社會網(wǎng)絡(luò)理論，利用社會網(wǎng)絡(luò)分析的方法對微博用戶“山井大叔”的原創(chuàng)微博我的洗發(fā)水的轉(zhuǎn)發(fā)用戶形成的病毒式傳播的微博網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)分析，包括微博網(wǎng)絡(luò)的密度、平均距離、中心性分析、小團體分析及微博用戶的屬性分析、統(tǒng)計學交叉分析等，總結(jié)出病毒式傳播的微博網(wǎng)絡(luò)整體呈現(xiàn)為以短路徑傳播為主的星型輻射鏈路狀網(wǎng)絡(luò)、建立在內(nèi)容基礎(chǔ)上的弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、群體內(nèi)外傳播差異大、由大眾傳播向人際傳播轉(zhuǎn)換、受眾屬性由單一向多元分化等形態(tài)特征。同時，研究指出病毒式傳播的微博網(wǎng)絡(luò)存在著幾個明顯的缺陷成員關(guān)系過于疏松、網(wǎng)絡(luò)缺乏互動機制、信息權(quán)力高度集中、群體間交流渠道較少等。結(jié)合微博病毒式傳播的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)特征，研究對微博的病毒式傳播在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用進行了簡單探索，從社會網(wǎng)絡(luò)分析的視角提出了微博病毒式傳播在商業(yè)領(lǐng)域存在的問題傳播失控風險、關(guān)鍵節(jié)點的引導失范、炒作過度等。相應(yīng)的對策有內(nèi)容維系網(wǎng)絡(luò)，挖掘意見領(lǐng)袖、增加曝光節(jié)點，強化網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、實現(xiàn)口碑傳播，打造信息環(huán)路、實現(xiàn)對話式營銷等。研究從社會網(wǎng)絡(luò)的角度嘗試構(gòu)建了信息在社交媒體中病毒式傳播的空間模型，有助于為社交媒體的信息傳播研究提供新的研究視角和理論方面的拓展，也為社交媒體的病毒式傳播在商業(yè)領(lǐng)域中的運用提供了實踐性思路。關(guān)鍵詞微博；病毒式傳播；微博網(wǎng)絡(luò)；社會網(wǎng)絡(luò)分析；病毒式營銷

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目ACOGNITIVESTUDYONDIPLOMATICVAGUELANGUAGEBASEDONTHECONCEPTUALINTEGRATIONTHEORYCIT基于概念整合理論對外交模糊語的認知研究培養(yǎng)單位外國語學院專業(yè)名稱外國語言學及應(yīng)用語言學指導教師邢家偉研究生王旭完成時間2015年6月5日沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力ACOGNITIVESTUDYONDIPLOMATICVAGUELANGUAGEBASEDONTHECONCEPTUALINTEGRATIONTHEORYCITATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGXUUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORXINGJIAWEIJUNE2015

簡介：密級★保密期限（涉密論文須標注）ZSTUZHEJIANGZHEJIANGSCITECHSCITECHUNIVERSITYUNIVERSITY碩士學位論文MASTER’STHESIS中文論文題目中文論文題目基于消費者需求，認知的基于消費者需求，認知的“敏感度敏感度”對品牌賣場對品牌賣場陳列設(shè)計方法研究陳列設(shè)計方法研究英文論文題目英文論文題目RESEARCHONTHEDISPLAYDESIGNMETHODFORBRANDSTORESBASEDONCONSUMERDEMAND學科專業(yè)學科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學設(shè)計藝術(shù)學論文編號論文編號201020402003完成日期完成日期2015114浙江理工大學碩士學位論文ABSTRACTASTHEMARKETCOMPETITIONENVIRONMENTOFAPPARELSTOREBECOMESINCREASINGLYFIERCE,STOREDISPLAYISATTRACTINGMOREATTENTIONFROMBUSINESSMANAGEMENTLEVELAGOODSTOREDISPLAYCANSHOWTHECOMMODITIESCUSTOMERSWANTORNEEDTHEFIRSTTIME,EFFECTIVELYPROMOTINGCUSTOMERSTOIMPLEMENTTHEIMPULSEPURCHASEINTHISSITUATION,THESTOREDISPLAYMANAGEMENTBASEDONCONSUMERSENSITIVITYISCONCERNEDMOREANDMOREBYFOREIGNANDDOMESTICSPECIALISTSANDSCHOLARSINTHESECTORTHESTOREDISPLAYBASEDONTHESALESMODELOFCONSUMERS’SHOPPINGPSYCHOLOGYHASACHIEVEDGOODMARKETINGEFFECTSANDISEXPANDINGTOVARIOUSFIELDSRAPIDLYTHETHEORYCLASSIFIESCOMMODITIESEFFECTIVELYANDLINKSTOBRANDSTHEMSELVESACCORDINGTOTHESENSITIVITYAPPEALSOFDIFFERENTTYPESOFCONSUMERSTOATTRACTCONSUMERSINTHEMOSTPRECISEMANNERANDTRYTHEBESTTOSHOWBRANDADVANTAGES,INORDERTOREALIZETHEPURPOSEOFFASTDISPLAYANDASSOCIATEDSALESOFCOMMODITIESINTHERESEARCHBACKGROUND,THEPAPERANALYZESCLOTHINGSTOREDISPLAYSTARTINGFROMCONSUMERS’DEMANDSONCLOTHINGWITHTHERESEARCHCASESOFYOUNGPEOPLEESPECIALLY90’S,THEPAPERANALYZESBRANDSTOREDISPLAYREQUIREMENTSINDETAILSFROMTHEPERSPECTIVEOFCONSUMERSENSITIVITYTHEANALYSISINTHEPAPERSHOWSTHATTHEDISPLAYSTARTINGFROMCONSUMERSENSITIVITYCANNOTONLYACHIEVEABETTEREYECATCHINGRESULTBUTALSOEXPLAINTHEIDEAOFBRANDANDFEATUREDCATEGORIESFASTINTHEMOSTCOMPLETEFORM,DISPLAYINGTHECOMMODITIESCUSTOMERSNEEDMOSTTHEFIRSTTIMEHOWEVER,THEDISPLAYALONEISNOTENOUGH,IT’SNECESSARYTOCOMBINEVARIOUSMARKETINGELEMENTSANDCOMMODITIESTOIMPROVECOMMODITIES’APPEALFORCUSTOMERSANDTHENFORMANAPPARELSTOREDISPLAYSTRATEGYCOMBININGVARIOUSMARKETINGSTRATEGIESORGANICALLYONTHEBASISOFCONSUMERS’EXPERIENCESENSITIVITYTOTHEBRANDTHERESEARCHINTHEPAPERANALYZESTHEMONOTONYANDDEFICIENCIESOFAPPARELSTORESINCOMMODITYCOMBINATIONANDDISPLAY,ANDPROPOSESTHEDISPLAYDESIGNSTRATEGYWHICHSTARTSFROMCONSUMERS’SENSITIVITYFORBRAND,COMBINESVARIOUSMARKETINGELEMENTSORGANICALLYANDOPTIMIZESBRANDCLOTHINGSTORES,WHICHHASREFERENCEVALUESFORTHEIMPROVEMENTOFAPPARELSALESPERFORMANCEKEYWORDSCONSUMERDEMAND,SENSITIVITY,CLOTHINGSTORE,DISPLAYDESIGN

簡介：碩士學位論文MDMDTHESISTHESIS基于正念認知療法的大學生失戀情緒問題的干預研究THEINTERVENTIONOFUNDERGRADUATE’SLOVELORNEMOTIONALPROBLEMSBASEDONMINDFULNESSBASEDCOGNITIVETHERAPY李葉LIYE西北師范大學心理學院SCHOOLOFPSYCHOLOGY,NORTHWESTNORMALUNIVERSITY二〇一三年五月MAY，2013４

簡介：中圖分類號J524論文編號HBLG2016195UDC密級公開碩士學位論文基于幼兒認知視角下的幼兒園基于幼兒認知視角下的幼兒園VI設(shè)計研究設(shè)計研究作者姓名作者姓名張博張博學科名稱學科名稱設(shè)計藝術(shù)學設(shè)計藝術(shù)學研究方向研究方向視覺傳達設(shè)計與應(yīng)用研究視覺傳達設(shè)計與應(yīng)用研究學習單位學習單位華北理工大學華北理工大學學制25年提交日期提交日期2015年11月30日申請學位類別申請學位類別藝術(shù)學碩士藝術(shù)學碩士導師導師姓名姓名劉寶成劉寶成教授教授單位單位華北理工大學華北理工大學藝術(shù)藝術(shù)學院學院論文評閱人論文評閱人杜珺杜珺副教授教授單位單位華北理工大學華北理工大學藝術(shù)藝術(shù)學院學院姚蕾姚蕾副教授教授單位單位唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院論文答辯日期論文答辯日期2016年3月7日答辯委員會主席答辯委員會主席劉田劉田教授教授關(guān)鍵詞詞幼兒幼兒；幼兒認知能力幼兒認知能力；幼兒園幼兒園VI；幼兒園品牌幼兒園品牌唐山唐山華北理工大學華北理工大學2016年3月獨創(chuàng)性說明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得華北理工大學以外其他教育機構(gòu)的學位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解華北理工大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學校有權(quán)保留、送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容采用影印、縮印或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行公開、檢索和交流。作者和導師同意論文公開及網(wǎng)上交流的時間□自授予學位之日起□自年月日起作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：中國科學技術(shù)大學碩士學位論文基于性別差異的非言語行為與認知錯位的關(guān)系研究作者姓名學科專業(yè)導師姓名完成時間汪梅子傳播學方剛副教授二O’一三年五月中國科學技術(shù)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了明確的說明。作者簽名簽字日期艘2苧簍主中國科學技術(shù)大學學位論文授權(quán)使用聲明作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學技術(shù)大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文編入中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫等有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。吒仫開口保密年作者主名；色接主導師簽名簽字日期塑廛。S弓Q簽字日期啊L密PROT3J，弓口

簡介：浙江工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得浙江工業(yè)大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名癯嘩棉日期圳年R月加日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江工業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名彥嘩棉刷幣答轢牛汐Z日期孰11年廠月趴日日期辦I11年廠月沙ET浙江工業(yè)大學碩士學位論文基于感性意象認知的良渚文化器物評價研究摘要近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展較快。越來越多的設(shè)計師將中國傳統(tǒng)文化元素運用在了設(shè)計作品中，為設(shè)計界的時尚風格注入了新鮮的血液。但是，國內(nèi)目前在文化元素的應(yīng)用方面，還存在著若干不足之處首先，文物知識的資料多由考古學家或者文物專家整理得出，設(shè)計師在參照此類資料進行創(chuàng)作時會存在一定的障礙，也不利于普通大眾對于文物知識的解讀。因此，有必要從工業(yè)設(shè)計的角度出發(fā)，建立一種文物資料知識庫，使文物中蘊含的文化元素更加合理和清晰地呈現(xiàn)出來。其次，設(shè)計師在運用文化元素進行設(shè)計創(chuàng)作時，很少考慮到用戶對于文化的感知意象。如果他們能在設(shè)計創(chuàng)作之前，獲得消費者對于文物的感性意象評價情況，并將其轉(zhuǎn)化為設(shè)計要素，就能大大增加用戶對于文化再設(shè)計產(chǎn)品的心理認同感。針對上述問題，本研究以良渚文化為例，建立了一個符合設(shè)計師認知思維的良渚文化元素知識庫，并創(chuàng)建了一個可以快速獲取用戶感性意象趨勢的評價系統(tǒng)。首先，通過焦點小組和問卷調(diào)查等方法獲取設(shè)計師對于良渚玉器和陶器的感性意象；然后，應(yīng)用感性工學、因子分析等數(shù)理統(tǒng)計方法，得到設(shè)計師對于良渚玉器和陶器的感性意象認知維度；最后，以獲取的認知維度為基礎(chǔ)，建立良渚文化玉器資料知識庫和良渚玉器文化元素的評價系統(tǒng)。通過該知識庫和評價系統(tǒng)，設(shè)計師可以方便地查看良渚玉器相關(guān)知識，同時，可以在用戶對良渚玉