簡介：年度編號廣東醫(yī)學院思想政治理論課廣東醫(yī)學院思想政治理論課教學研究項目申報書教學研究項目申報書項目類別課題名稱課題負責人申報日期社會科學部辦公室制2填寫說明1本表用計算機打印填寫。2封面上方的2個代碼框不填。3表中所列“課題負責人”應為課題研究和課題管理的主要實際負責人，只能填寫一人。4課題組主要成員不超過12人（個人單獨申報的此欄可不填），與本課題有關的研究成果不超過20項。5申報書中項目類別請?zhí)顚懯侵攸c項目還是一般項目。

簡介：1廣西中醫(yī)學院研究生學位論文基本要求與寫作規(guī)范（暫行）為了進一步提高學位工作水平和學位論文質量，保證我校學位論文在結構和格式上的規(guī)范與統(tǒng)一，特做如下規(guī)定一、學位論文基本要求一、學位論文基本要求（一）科學學位碩士論文要求1論文的基本科學論點、結論，應在中醫(yī)藥學術上和中醫(yī)藥科學技術上具有一定的理論意義和實踐價值。2論文所涉及的內容，應反映出作者具有堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識。3實驗設計和方法比較先進，并能掌握本研究課題的研究方法和技能。4對所研究的課題有新的見解。5在導師指導下研究生獨立完成。6論文字數(shù)一般不少于3萬字，中、英文摘要1000字左右。（二）臨床專業(yè)學位碩士論文要求1學位論文包括病例分析報告及文獻綜述。2學位論文應緊密結合中醫(yī)臨床或中西結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主。3學位論文應表明申請人已經掌握臨床科學研究的基本方法。4論文字數(shù)一般不少于8000字，中、英文摘要1000字左右。（詳細要求請按附件“廣西中醫(yī)學院關于攻讀臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文基本要求的補充規(guī)定”執(zhí)行）（三）科學學位博士論文要求1研究的課題應在中醫(yī)藥學術上具有較大的理論意義和實踐價值。2論文所涉及的內容應反映作者具有堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識，并表明作者具有獨立從事科學研究工作的能力。3謹、立論正確。論文內容一般應由以下主要部分組成，依次為1封面；2目錄；3中文摘要；4英文摘要；5引言；6論文正文；7參考文獻；8附錄；9綜述；10致謝；11攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄；12作者聲明。13個人簡歷。各部分的具體要求如下1封面封面封頁上填寫論文題目、作者姓名、指導教師姓名、院系所名稱、學科專業(yè)、學號、完成日期等內容。封面格式見附樣1。學位論文題目應能概括整個論文最重要的內容，確切、具體、題名力求簡短，嚴格控制在30字以內。學科專業(yè)以國務院學位委員會1997年批準的專業(yè)目錄中的學科專業(yè)為準，一般為二級學科。指導教師的署名一律以批準招生的為準，如有變動應正式提出申請并報研究生處審批。封面字體要求廣西中醫(yī)學院碩士學位論文（二號楷體）論文題目（一號黑體）研究生（三號黑體）姓名（三號楷體）導師（三號黑體）姓名（三號楷體）學科專業(yè)（三號黑體）內容（三號楷體）研究方向（三號黑體）內容（三號楷體）年月日（三號圓體）2目錄目錄應將論文的章節(jié)標題依次排列，標明其首頁頁碼。列出論文的大標題、一級和二級節(jié)標題，逐項標明頁碼，標題應該簡明扼要、點出各部分主要內容。“目錄”兩字居中（小二號黑體），下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)（靠左）及其開始頁碼（靠右）。章、節(jié)、小節(jié)分別以如下方式1，11，111依次標出，章、節(jié)、小節(jié)與頁碼之間用“”連接。各分標

簡介：1川北醫(yī)學院科技獎勵實施辦法（試行）川北醫(yī)學院科技獎勵實施辦法（試行）第一條為了獎勵在科技工作中做出突出貢獻的集體和個人，調動全校廣大教師從事科研工作的積極性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)我?？蒲袆?chuàng)新工作的新局面，全面提升我校核心競爭力，參照兄弟院校的經驗，結合我校實際情況，特制定本實施辦法。第二條科研獎勵范圍國家級項目申報成功獎勵；學術論文及學術專著獎勵；科技成果獎勵；重點實驗室獎勵；科研創(chuàng)新團隊獎勵；專利獎勵；課題申報獎勵；成果申報獎；科技管理工作獎等。第三條獎勵辦法（一）國家級項目申報成功獎勵1、凡申報成功國家級項目且項目第一承擔單位為川北醫(yī)學院的，申報成功國家自然科學基金重點項目（含國家自然科學基金杰出青年基金），獎勵額度由學校校長辦公會議專題研究決定。面上項目每項獎勵申報團隊30000元，青年基金20000元。獲得國家社科基金獎勵申報團隊20000元。2、凡合作申報成功國家級項目川北醫(yī)學院為項目參與單位正式批文為依據(jù)學校獎勵申報團隊到校金額的5。3、上述獎勵按項目執(zhí)行年限及完成情況逐年發(fā)放。由申報立項（占50％）和結題驗收合格（占50％）組成。（二）學術論文及學術專著獎勵1、我校教師和科研人員凡以第一作者或第一通訊作者署名并以川北醫(yī)學院為第一完成單位被SCI、SSCI、EI、ISTP、MEDLINE及新31、凡獲國家級科技進步獎或哲學社會科學獎，獎勵額度由學校校長辦公會議專門研究決定。2、凡獲得省部級科技進步獎或哲學社會科學獎，學校按11配套獎勵獲獎團隊。3、凡獲得廳局級科技進步獎或哲學社會科學獎，學校按105配套獎勵獲獎團隊。4、川北醫(yī)學院作為參與完成單位獲得國家及省部級科技進步獎或哲學社會科學獎，學校將根據(jù)單位排名，分別給予獲獎獎金的50、25、12、6獎勵獲獎團隊。5、凡獲得其他成果獎的情況，參照上述成果獎勵辦法執(zhí)行。6、對已獲得廳局級及以上成果獎勵，學校將按獎金總額的10獎勵科研管理部門。（四）獲得重點實驗室獎勵1、凡獲得國家級重點實驗室立項建設的，獎勵實驗室團隊50000元；由申報立項（占50％）和驗收合格（占50％）組成。2、凡獲得省部級重點實驗室立項建設的，獎勵實驗室團隊20000元；由申報立項（占50％）和驗收合格（占50％）組成。3、凡獲得廳局級重點實驗室立項建設的，獎勵實驗室團隊10000元；由申報立項（占50％）和驗收合格（占50％）組成。（五）獲得科研創(chuàng)新團隊獎勵1、凡獲得國家級科研創(chuàng)新團隊立項建設的，獎勵團隊50000元；由申報立項（占50％）和驗收合格（占50％）組成。2、凡獲得省部級科研創(chuàng)新團隊立項建設的，獎勵團隊20000

簡介：安徽醫(yī)學高等專科學校廉政風險防控排查表安徽醫(yī)學高等專科學校廉政風險防控排查表科研管理辦公室框架圖科研辦主任科研項目管理崗科研項目申報、評審崗科研項目經費管理崗科研成果管理崗安徽醫(yī)學高等?？茖W校廉政風險防控排查表安徽醫(yī)學高等?？茖W校廉政風險防控排查表科研項目管理運行流程圖及風險點分布圖申報項目進行形式審查結果公示校內外專家進行項目評審不按要求公開公示；對公示期間反映的問題不做深入核查，或袒護申報人的問校園網公布通知，組織申報評審專家廉政意識不夠，發(fā)生以“因人定論”情況產生評審不公；評審工作敷衍了事或不嚴謹，尺度不統(tǒng)一，未能篩選出真正優(yōu)秀的課題，產生評審不公。不按要求公開公示；對公示期間反映的問題不做深入核查，或袒護申報人的問題。把關不嚴或以權謀私，審查尺度不統(tǒng)一，致使不符合申報條件或申報書項目不符合規(guī)定的進入評審程序。項目公布或推薦上報項目基金賬戶建立項目基金使用管理項目驗收以權謀私為目的，指使、縱容他人挪用或違規(guī)使用經費。以權謀私為目的，縱容或協(xié)助他人偽造成果材料。項目組成員管理以權謀私為目的，私自或縱容、協(xié)助他人調換項目組成員，或改變成員排名順序，為他人出具虛假的項目參與證明。

簡介：1基礎醫(yī)學院神經藥物研究所平臺建設設備購置基礎醫(yī)學院神經藥物研究所平臺建設設備購置進口設備參數(shù)進口設備參數(shù)序號序號儀器設儀器設備名稱備名稱參數(shù)參數(shù)單位單位數(shù)量數(shù)量1超純水機技術規(guī)格該系統(tǒng)由去離子水或蒸餾水作進水，連續(xù)生產超純水。產水流速15LMIN電阻率182MΩCM25C總有機碳含量TOC＜10PPB；直徑大于022ΜM的顆粒物數(shù)量＜1ML微生物＜1CFUML；內毒素＜0001EUMLRNA酶＜0003NGML電阻率檢測儀電極常數(shù)001CM1電阻池靈敏常數(shù)001CM1電導池316L，并有三種溫度補償模式具有定量取水和手動取水功能帶有過程控制監(jiān)視器，可顯示測試過程及水質資料具有系統(tǒng)檢測器，在純化柱需要更換時自動提醒用戶系統(tǒng)具有自動報警功能，并設置有自動停水、進水缺水保護裝置，內置低噪音直流泵，1米處40DB符合ASTMCAPCLSI標準及GLPGMP管理規(guī)范。臺12移液器RESEARCHPLUS單道可調量程移液器產品特性1卓越人體工程學設計，重量輕，僅為7680G（單道）2顯著減少手、手臂和肩膀用力，避免手部重復性勞損（RSI）3可整支高溫高壓滅菌和紫外線滅菌，操作更安全4新增伸縮式彈性吸嘴設計，確保吸頭裝配的氣密性和移液均一性5獨有密度調節(jié)窗口，適用于甘油、氯化銫等不同密度的液體，通用性更廣泛6四位數(shù)字放大體積顯示，位置合理，便于移液時觀察7采用PERFECTPISTON系統(tǒng)的高科技材質，堅固耐用，耐高溫抗腐蝕套336、時間分辨熒光61、讀板能力頂讀底讀微孔板62、波長范圍250NM850NM，1NM步進63、靈敏度10FM銪元素，96孔板，64、帶寬EXEM9NM15NM65、數(shù)據(jù)收集精確度1100閃，讀板前延遲0600ΜSEC檢測時間從501500ΜSEC7、均相時間分辨熒光71、讀板能力頂讀底讀微孔板72、波長范圍250NM850NM73、CISBIO認證具有8、熒光偏振81、讀板能力頂讀微孔板82、波長范圍300NM750NM，1NM步進83、帶寬EXEM9NM15NM84、精確度35MP標準偏差1NM熒光素，96孔板9、溫度控制室溫2℃45℃，孔間溫差1℃10、溫度均一性1℃，37℃11、溫度準確度1℃，37℃12、震蕩方式線性（0999秒）13、光源閃爍式高能氙燈14、檢測模式終點法、動力學法、光譜掃描、單孔掃描、快速動力學15、PMT增益自動可調（AUTOPMT）16、PMT數(shù)目雙PMT17、快速動力學模式（FLEX模式）吸收光、熒光強度、化學發(fā)光18、內置8道的全自動移液系統(tǒng)181、8道進樣器182、最大加樣體積200UL183、精度50UL2CV

簡介：第1頁國家醫(yī)學考試中心網站及應用系統(tǒng)安全滲國家醫(yī)學考試中心網站及應用系統(tǒng)安全滲透測試服務需求透測試服務需求第一章第一章總則總則1111項目描述項目描述1本需求文件適用于國家醫(yī)學考試中心網站及應用系統(tǒng)安全滲透測試服務項目，本需求文件的最終解釋權歸國家醫(yī)學考試中心（以下簡稱需求方）。2）本規(guī)范書為競標方針對需求方所提供的安全滲透測試服務所制定的服務標準，其目的在于有效規(guī)范競標方所提供技術服務的內容及質量，并作為對需求方所提供技術服務進行管理及考核的依據(jù)，從而確保需求方更為合理的選擇和使用相關服務。3競標方應保證所提供的所有資料真實、完整、準確無誤，否則需求方將有權取消競標方的中標資格，由此產生的一切后果由競標方承擔。1212服務內容服務內容對國家醫(yī)學考試中心網站及應用系統(tǒng)的域名地址，進行遠程滲透測試，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網上的風險點和脆弱點，并提出安全建議。1313工程保證工程保證1131131組織保證組織保證1需求方有對競標方所提供的實施人員進行面試的權力；2競標方項目工作組的人員應至少包括項目負責人、項目實施人員、并附項目工作組核心人員簡歷。3）項目負責人應具有至少兩個及以上信息安全項目經理的成功案例，并將負責本項目的管理、技術質量管控。具體負責項目進度控制、編寫項目周報、召開周例會、項目實施技術方案、與需求方的溝通協(xié)調等工作。4）滲透測試工程師應具備豐富的滲透測試經驗，熟悉各類網絡安全攻擊方法，熟悉漏洞的發(fā)掘與利用技術，熟悉WEB漏洞的利用，滲透測試經驗3年及以上。第3頁ISS、極光等）；免費的檢測工具（NESSUS、NMAP等）進行收集。（3）測試實施部分在規(guī)避防火墻、入侵檢測、防毒軟件等安全產品監(jiān)控的條件下進行操作系統(tǒng)可檢測到的漏洞測試、應用系統(tǒng)檢測到的漏洞測試（如WEB應用），此階段如果成功的話，可能獲得普通權限。滲透測試人員可能用到的測試手段有掃描分析、溢出測試、口令爆破、社會工程學、客戶端攻擊、中間人攻擊等，用于測試人員順利完成工程。在獲取到普通權限后，嘗試由普通權限提升為管理員權限，獲得對系統(tǒng)的完全控制權。此過程將循環(huán)進行，直到測試完成。最后由滲透測試人員清除中間數(shù)據(jù)。2424滲透測試報告滲透測試報告（1）測試結果確認要求測試結果要真實、可展示、可重復利用；競標方應在針對特定目標滲透性測試完成后，提供該目標的滲透測試報告，指明每一臺主機、每一個應用存在的安全漏洞，并提供詳細的整改建議。確保國家醫(yī)學考試中心被測試系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫能夠抵御中高程度的網絡攻擊。確保國家醫(yī)學考試中心被測試系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫能夠抵御中高程度的網絡攻擊。（2）報告至少應包括以下幾方面內容滲透測試結論，包括但不限于以下內容獲取控制權限情況、授權范圍內SQL注入情況、可獲得互聯(lián)網信息情況（客戶信息、系統(tǒng)信息等）以及發(fā)現(xiàn)漏洞可能會被不法利用情況；滲透測試全過程描述攻擊前有關信息收集的描述競標方嘗試的所有滲透方法，并分別列舉出能夠成功滲透進國家醫(yī)學考試中心網站及應用系統(tǒng)的攻擊方法；攻擊階段操作描述存在的隱患或漏洞，以及利用該漏洞后產生后果；部分證據(jù)描述應描述攻擊過程中信息系統(tǒng)存在隱患或漏洞的證據(jù)，及利用漏洞產生的后果證據(jù)。第三章第三章對競標人資格要求對競標人資格要求3131競標人必須已開展信息安全檢查相關工作3年以上；且具有政府部委信息系統(tǒng)安全項目成功案例3個或3個以上（中標后提供合同復印件蓋章備查）；3232競標人必須擁有專業(yè)安全檢查人員10人以上，且全部為機構編制內人員或與機

簡介：WUHANINSTITUTEOFTECHNOLOGY碩士學位論文醫(yī)院影像信息管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)學科專業(yè)研究生計算機技術毛善友指導教師蔡瓊副教授培養(yǎng)單位計算機科學與工程學院二○一四年五月萬方數(shù)據(jù)分類號學號201205013學校代號10490密級公開武漢工程大學碩士學位論文醫(yī)院影像信息管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)作者姓名毛善友指導教師姓名、職稱蔡瓊副教授申請學位類別工學碩士學科專業(yè)名稱計算機技術研究方向數(shù)據(jù)庫論文提交日期2014年05月日論文答辯日期2014年05月日學位授予單位武漢工程大學答辯委員會主席萬方數(shù)據(jù)學位授予日期2013年05月26日

簡介：腎內科腎內科急進性腎小球腎炎急進性腎小球腎炎、概念及診斷依據(jù)、概念及診斷依據(jù)急進性腎小球腎炎（RPGN）是以急性腎炎綜合征、腎功能急劇惡化急性腎炎綜合征、腎功能急劇惡化、多在早期出現(xiàn)少尿性急性腎衰竭少尿性急性腎衰竭為臨床特征，病理類型為新月體性腎小球腎炎新月體性腎小球腎炎的一組疾病。二、常見病因二、常見病因由多種原因所致的一組疾病，包括①原發(fā)性原發(fā)性急進性腎小球腎炎；②繼發(fā)于繼發(fā)于全身性疾?。ㄈ缦到y(tǒng)性紅斑狼瘡腎炎）的急進性腎小球腎炎；③在原發(fā)性腎小球病在原發(fā)性腎小球?。ㄈ缦的っ氀苄阅I小球腎炎）的基礎上形成廣泛新月體。RPGN根據(jù)免疫病理可分為三型①I型又稱抗腎小球基底膜（型又稱抗腎小球基底膜（GBMGBM）型）型腎小球腎炎免疫熒光IGG及C3沿腎小球毛細血管壁呈線條樣沉積。Ⅰ型好發(fā)于青、中年多見。②Ⅱ型又稱免疫復合物型Ⅱ型又稱免疫復合物型因腎小球內循環(huán)免疫復合物的沉積或原位免疫復合物形成，激活補體而致病。免疫熒光為免疫熒光為IGGIGG及C3C3呈顆粒樣沉積于系膜區(qū)和毛細血管壁。呈顆粒樣沉積于系膜區(qū)和毛細血管壁。我國II型常見。③IIIIII型少免疫復合物型型少免疫復合物型④血脂升高。④血脂升高。其中①②兩項①②兩項為診斷所必需。二、繼發(fā)性腎病綜合征的常見原因及其特點二、繼發(fā)性腎病綜合征的常見原因及其特點（一）青少年青少年繼發(fā)性腎病綜合征的原因及特點1過敏性紫癜性腎炎過敏性紫癜性腎炎好發(fā)于青少年。有典型的皮膚紫癜膚紫癜，關節(jié)痛，腹痛，黑便。腎活檢免疫病理檢查以IGAIGA沉積沉積為主。2系統(tǒng)性紅斑狼瘡性腎炎系統(tǒng)性紅斑狼瘡性腎炎好發(fā)于青壯年女性。有多系統(tǒng)受累的表現(xiàn)，常表現(xiàn)為發(fā)熱、皮膚損害、關節(jié)痛、血液系統(tǒng)及腎臟等異常。免疫學檢查的特殊所見如抗核抗體、抗雙鏈抗核抗體、抗雙鏈DNADNA抗體、抗抗體、抗SMSM抗體抗體等陽性及滴度增高，補體C3降低等有診斷意義。3乙肝病毒相關腎炎乙肝病毒相關腎炎可發(fā)生在任何年齡，但在年輕人中多見。乙型肝炎病人同時有腎炎表現(xiàn)，腎活檢有乙肝病毒抗原沉積腎活檢有乙肝病毒抗原沉積者可確診者可確診。（二）中、老年中、老年繼發(fā)性腎病綜合征的原因及特點1糖尿病腎病糖尿病腎病臨床上糖尿病腎病多見于病程10年以上的糖尿病病人，故腎病多發(fā)生在中老年。最早臨床表現(xiàn)是水腫和蛋白尿，從微量的白蛋白尿逐漸發(fā)展成大量蛋白尿、腎病綜合征。糖尿病病史糖尿病病史及特征性眼底改變可助診斷及特征性眼底改變可助診斷。2腎淀粉樣變是一種全身性疾病。腎臟受累進展多緩慢，腎活檢有腎內淀粉樣物質沉積腎活檢有腎內淀粉樣物質沉積。多年后出現(xiàn)臨床表現(xiàn)，大部分表現(xiàn)為腎病綜合征。腎外表現(xiàn)在原發(fā)性淀粉樣變病人可有巨舌、消化道及心臟受累巨舌、消化道及心臟受累。3骨髓瘤性腎病系好發(fā)于中老年男性的一種漿細胞惡性增生漿細胞惡性增生并合成異常的單株細胞免疫球蛋白的惡性疾病。臨床上以骨、造血系統(tǒng)、腎損害骨、造血系統(tǒng)、腎損害為突出表現(xiàn)。病人有骨痛、扁骨X線片?？梢娙芄潜憩F(xiàn)，有貧血，血清單株球蛋白增高，蛋白電泳有M帶，尿本周蛋白可陽性尿本周蛋白可陽性，骨髓片中骨髓瘤細胞占有核細胞的15以上。三、糖皮質激素的使用三、糖皮質激素的使用（一）使用原則1開始用量要足開始用量要足藥物潑尼松潑尼松1MG1MG（KGKGD），常用量每日4040～60MG60MG清晨頓服。2足量用藥時間，一般為一般為6～8周，必要時可延長到12周。3緩慢減藥緩慢減藥，用藥時間夠長夠長且病情穩(wěn)定病人，可每2周減藥1次，每次減少原用藥量的10～20。當減到每日用藥量為20MG左右時應更加緩慢減少每日的用藥量，每次減少半片即25MG。（二）用藥后可出現(xiàn)三種不同結果1激素敏感激素敏感用藥8～12周內NS緩解。2激素依賴激素依賴足量激素治療緩解，激素減藥時或停激素后2周內復發(fā)。3激素抵抗激素抵抗足量激素治療無效。以上第2及第3類情況可以加用或改用其他免疫抑制藥物加用或改用其他免疫抑制藥物以提高療效。對于肝功能異常者，應改用等量潑尼松龍。

簡介：雙語教學在臨床醫(yī)學教育雙語教學在臨床醫(yī)學教育中的現(xiàn)狀及應對策略思考中的現(xiàn)狀及應對策略思考隨著生物醫(yī)藥學科的迅猛發(fā)展，相關知識和信息正呈幾何級數(shù)增長。生物醫(yī)藥從業(yè)人員在第一時間掌握全球最新知識和學科動態(tài)的能力將直接決定他們對社會作出貢獻的能力以及其自身發(fā)展的潛力，醫(yī)學教育亟待實現(xiàn)與國際接軌。因此，對高級醫(yī)學人才實施中英文雙語教學乃至全英文教學已勢在必行［1］。然而通過近年來各高等醫(yī)科院校、臨床教學醫(yī)院等機構進行的試驗性全英文或雙語教學發(fā)現(xiàn)，以目前的師資和學生水平而言，實施全英語教學尚不現(xiàn)實，教師的英語水平既難以達到全英文授課的要求，學生也普遍反映難度太大，不僅增大了課堂理解的難度，也增加了課后自學的負擔［2］。雙語教學作為向全英文教學的過渡，比較能為師生雙方接受。但目前的雙語教學同樣存在一系列問題。如不妥善解決，必將成為實現(xiàn)醫(yī)學教學國際化道路上的巨大阻礙。本文從分析現(xiàn)有資料入手，結合我們自己的雙語教學經驗和思考，總結歸納了目前臨床課程雙語教學中遇到的主要問題，并提出了相應的解決方案。1進一步認識雙語教學的目的和意義課程雙語教學主要針對七、八年制高層次醫(yī)學生開展試驗性教學，配備的教師主要為有留洋經歷的高級醫(yī)學人才。反饋調查顯示，教學規(guī)劃、教材課件及師生雙方的英語水平等均對授課效果有一定影響［3～5］。因此在七、八年制高層次醫(yī)學生中率先進行小范圍的探索，建立成熟的體系和機制后再逐漸在一定范圍內推廣是比較理性的態(tài)度。而雙語教學的全面推廣則有待師生整體英語水平的提高。3系統(tǒng)性教學大綱的制定目前各大高等醫(yī)科院校開展的雙語教學均處于摸索階段，各單位均根據(jù)自己情況探索適合的教學方式，但總體效果欠佳，其原因除了師生水平的限制外，授課內容、選用教材、教學方案、授課水平等參差不齊，特別是缺乏系統(tǒng)的教學大綱等均是束縛雙語教學成功開展的重要因素。系統(tǒng)性教學大綱的缺乏直接導致教學目標不明確、教學方式不規(guī)范、評估方式不標準等一系列問題。望有關單位能根據(jù)國內臨床醫(yī)學教學實際，初步制定切實可行的系統(tǒng)性雙語教學大綱，以利于各單位雙語教學的規(guī)范化實施。4對授課教師進行資格選拔和集中培訓師生雙方的整體英語水平直接決定著授課方式的選擇以及授課效果的提高。然而提高我國廣大醫(yī)學生的整體英語水平需要長期的努力，而授課教師的水平則有可能通過各種方式進行提高，是比較容易攻克的薄弱環(huán)節(jié)。我們開展的雙語教學主要針

簡介：北京中醫(yī)藥大學基礎醫(yī)學院科學學位博士研究生培養(yǎng)方案總則（境內）一、培養(yǎng)目標1熱愛祖國，遵紀守法，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，積極服務于社會，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。汲取中醫(yī)學、中西醫(yī)結合醫(yī)學的精華，具備繼承、弘揚和發(fā)展中醫(yī)學理論及中西醫(yī)結合理論的能力。2具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和作風，具有較強的實踐工作和創(chuàng)新能力，通過本學科的學習、研究和臨床實踐，掌握本學科專業(yè)寬厚堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的從事中醫(yī)學和中西醫(yī)結合醫(yī)學研究或相關工作的能力。3熟練掌握一門外國語，具備熟練運用外文進行本專業(yè)學術交流的能力。4身心健康。二、學習年限與時間安排（一）學習年限學制為3年，一般情況下不得提前畢業(yè)。因特殊原因不能按期完成培養(yǎng)計劃者，由本人申請，經導師、學院研究生主管領導、研究生院主管領導逐級批準后，可以延長學習期限。每次申請延長時間不得超過1年，累計申請延期次數(shù)不得超過2次。在職攻讀博士學位的人員，學習期限不少于4年。如4年期間沒有完成學位論文，由本人申請，經導師、學院研究生主管領導、研究生院主管領導逐級批準后，每次申請延長時間不得超過1年，累計申請延期次數(shù)不得超過2次。（二）時間安排課程學習累計半年左右，科研工作和撰寫論文兩年半。博士研究生培養(yǎng)時間安排表第一學年第二學年第三學年時間1學期2學期3學期4學期5學期6學期1考試成績必修課程及選修課程成績≥60分者為合格，給予相應的學分。2補考對于考試成績不合格者，按照學校有關考試成績及補考的規(guī)定執(zhí)行。（三）跨專業(yè)學習跨專業(yè)研究生除完成上述課程外，還要按學校規(guī)定補修中醫(yī)本科階段主干課程，但不計學分。四、科研實訓、教學實踐、臨床實踐及要求1科研實訓各專業(yè)根據(jù)博士研究生培養(yǎng)目標通過課程學習（包括實驗課程）、博士學位論文的科研工作、參加科研課題等進行科研能力的培養(yǎng)；博士研究生應拓展本專業(yè)與自已研究方向有關的科研思路、科研技術和方法；熟悉本專業(yè)的科研動向和研究熱點；了解本專業(yè)新的技術、新的學術觀點或學說；積極申報或協(xié)助導師申報科研課題。2教學實踐教學實踐的形式可以是課堂講授、課后答疑、課堂討論、指導實驗、批改作業(yè)及試卷、輔助指導本科或碩士生畢業(yè)生論文、畢業(yè)設計等。有教學任務的專業(yè)要求撰寫不少于4學時的教案，由課程負責人、導師及指導小組對博士生的教學能力進行評定，并將評語記錄在學習檔案中。3臨床實踐應堅持理論與臨床相聯(lián)系，中醫(yī)學專業(yè)根據(jù)導師的研究方向可隨導師本人或其他研究生導師出門診，出診的時數(shù)及評價標準根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行。帶診導師對博士生的臨床實踐要有書面評語，并將其記錄在博士研究生學習檔案中。中西醫(yī)結合基礎專業(yè)、中醫(yī)醫(yī)史文獻專業(yè)可根據(jù)導師要求進行，不做硬性規(guī)定。五、中期考核考核內容及方式由學院根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和研究方向統(tǒng)一組織，由各專業(yè)博士研究生中期考核小組實施考核。中期考核的具體方案詳見北京中醫(yī)藥大學基礎醫(yī)學院科學學位博士研究生中期考核

簡介：北京大學醫(yī)學部研究生短期出訪北京大學醫(yī)學部研究生短期出訪出境辦事流程出境辦事流程1、因公出訪因公出訪出境出境研究生出國參加學術會議等因公短期出訪出境（6個月以下，不含6個月），需提供正式邀請函及自己制作的翻譯件、經費資助證明、北京大學醫(yī)學部研究生短期出訪出境申報表（詳見附表1，一式兩份，一份研究生院留存，一份交國合處）到研究生院招生就業(yè)辦330室辦理審批手續(xù)，然后到國合處辦理因公出訪出境任務批件。經費來源為北京大學醫(yī)學部科研經費者，還需同時填寫北京大學醫(yī)學部因公臨時出國任務和預算審批意見表（詳見附表2）以上表1和表2均要求填寫電子版，然后打印，不得手寫。人事檔案未轉入者，需提供原單位同意出訪出境的函件。2、出訪出訪出境審批以及出國任務批件辦理需兩周左右時間，請根據(jù)出境審批以及出國任務批件辦理需兩周左右時間，請根據(jù)個人時間安排，及時進行各項申報手續(xù)，以免影響既定行程。個人時間安排，及時進行各項申報手續(xù)，以免影響既定行程。北京大學醫(yī)學部因公臨時出國任務和預算審批意見表北京大學醫(yī)學部因公臨時出國任務和預算審批意見表姓名職稱單位出訪國別（含經停）出訪時間（天數(shù)）出國事由出訪城市起止時間經費來源是否有國際合作交流預算□有□無需事先報批的事項及理由護照類型因公護照（）因私護照（）經費負責人審批意見負責人簽字導師簽導師簽字單位公章系里蓋章系里蓋章年月日單位負責人審批意見到研究生辦公室辦理到研究生辦公室辦理負責人簽字單位公章年月日科研處審批意見（科研經費）負責人簽字單位公章年月日國合處或人事處審批意見負責人簽字單位公章年月日預算編制審核外匯人民幣國際間旅費（憑機票及登機牌報銷）住宿費（憑發(fā)票報銷）伙食費公雜費會議注冊費（憑發(fā)票報銷）其他合計預算申報人員年月日計財處審核意見年月日國合處或人事處審批意見年月日

簡介：循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)◆主要考核綜合應用能力。◆采取案例分析形式考查◆側重考查考生對病情的分析判斷及臨床癥狀的處理能力循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)第一節(jié)心力衰竭第二節(jié)心律失常第三節(jié)高血壓病第四節(jié)冠心病第五節(jié)心臟瓣膜病第六節(jié)心肌病第七節(jié)心肌炎第八節(jié)心包疾病0101心力衰竭心力衰竭慢性心力衰竭慢性心力衰竭一、病因、誘因一、病因、誘因（一）病因1原發(fā)性心肌損害（1）缺血性心肌損害。（2）心肌炎和心肌病以病毒性心肌炎及原發(fā)性擴張型心肌病最為常見。（3）心肌代謝障礙性疾病以糖尿病心肌病最為常見。2心臟負荷過重（1）壓力負荷（后負荷）過重見高血壓、主動脈瓣狹窄、肺動脈高壓、肺動脈瓣狹窄高血壓、主動脈瓣狹窄、肺動脈高壓、肺動脈瓣狹窄等。（2）容量負荷（前負荷）過重①心臟瓣膜關閉不全心臟瓣膜關閉不全，如主動脈瓣關閉不全、二尖瓣關閉不全等；②左、右心或動靜脈分流性先天性心血管病。（二）誘因1感染呼吸道感染是最常見，最重要的誘因呼吸道感染是最常見，最重要的誘因。2心律失常。3血容量等。4過度體力勞累或情緒。5治療不當。6原有心臟病變加重或并發(fā)其他疾病。二、臨床表現(xiàn)二、臨床表現(xiàn)左心衰竭、右心衰竭、全心衰竭2體征（1）水腫水腫下垂性、對稱性、凹陷性。（2）頸靜脈充盈或怒張。頸靜脈充盈或怒張。（3）肝大、壓痛。（4）肝頸靜脈反流征陽性肝頸靜脈反流征陽性。（5）晚期肝硬化、黃疸、腹水。（6）可有胸腔積液。（7）心臟體征。（三）全心衰竭陣發(fā)性呼吸困難等肺淤血癥狀反而有所減輕肺淤血癥狀反而有所減輕。三、輔助檢查三、輔助檢查（一）X線檢查確診左心衰竭肺水腫的重要依據(jù)。（二）超聲心動圖超聲心動圖診斷心力衰竭最主要的儀器檢查。正常LVEF值＞50，LVEFLVEF≤40為收縮期心力衰竭的診斷標準為收縮期心力衰竭的診斷標準。（三）利鈉肽心衰診斷、臨床事件風險評估中的重要指標，臨床常用BNP及NTPROBNP。已接受治療者利鈉肽水平已接受治療者利鈉肽水平仍高則提示預后差仍高則提示預后差。四、診斷及鑒別診斷四、診斷及鑒別診斷（一）診斷（略）紐約心臟病協(xié)會（NYHA）分級

簡介：關于藥房管理中對循證醫(yī)學原理的應用分析研究關于藥房管理中對循證醫(yī)學原理的應用分析研究藥品庫房藥品庫房宋妍摘要摘要隨著循證醫(yī)學的飛速發(fā)展，其思想已然成為醫(yī)學界內的主流思想。循證醫(yī)學原理也因此被廣泛的應用到了藥房管理當中，并體現(xiàn)出其不可忽視的實用價值。本文在此闡述了常規(guī)藥房管理存在的不足，并詳細分析了應用循證醫(yī)學原理后帶來的解決策略。關鍵詞關鍵詞藥房管理；循證醫(yī)學原理；分析研究隨著社會經濟發(fā)展的突飛猛進，人們的生活水平得到了顯著的提升，同樣對醫(yī)療水平的要求也隨之增加。現(xiàn)如今醫(yī)院藥房的管理水平直接影響到患者對醫(yī)療服務質量的滿意與否，通過藥房管理的印象可以直接的感受出一個醫(yī)院的整體管理感受。正因如此，在醫(yī)院的藥房管理中，實施有效可行的管理制度勢在必得。而循證醫(yī)學原理可以在醫(yī)院藥房管理中進行明確的指導，更可以提高醫(yī)院藥房管理工作的效率，本文就此進行了深入的分析。一、藥房管理存在的問題一、藥房管理存在的問題1、相關專業(yè)知識較為缺乏正常情況下，藥房是調配處方、拿藥的服務窗口，盡管看起來工作方式較為單一、重復，但隨著醫(yī)療技術的不斷進步，大量新藥不斷的被開發(fā)研制出來，醫(yī)藥方面的知識必須隨時提高、補充，但就很多基層醫(yī)院藥房而言，大多數(shù)藥師存在更新知識困難的問題。也正是因為如此，不少藥師只了解固有知識，對新知識沒有深入的了解，導致很多醫(yī)藥信息獲取不全，在相關藥品的有效期和品種作用方面沒有深刻掌握，使得藥品使用存在局限性，也給患者造成一定程度的不便。2、管理方法不科學、工作效率低現(xiàn)如今絕大多數(shù)醫(yī)院已經實施計算機化工作，通過計算機操作者對患者進行劃價收費。但是，計算機輸入人員并不是藥師，往往患者提出的問題其無法回答，因為專業(yè)知識不了解，對一些藥品學名和商品名稱也無法正確區(qū)分，一旦醫(yī)師有處方錯誤也無法發(fā)現(xiàn)，這樣就給患者帶來許多不便。二、循證醫(yī)學原理在藥房管理中的應用二、循證醫(yī)學原理在藥房管理中的應用若要充分發(fā)揮循證醫(yī)學原理在藥房管理工作中的作用，第一步就是要制定重視，以制定制定合理規(guī)章制度、嚴格操作規(guī)程以及部門數(shù)字化管理的依據(jù)，以此來避免在以往管理工作中的常出現(xiàn)的問題，比如盲目性，盡量要求管理做到有的放矢，切中要害，這樣不僅可以有效的提高管理效率，同時也可以促使藥劑科管理走向數(shù)字化、程序化、制度化。例如當咨詢窗口沒有人員在值班的時候，設立藥劑科藥品查詢電腦，患者可以隨時查詢藥品信息，并且可將需要的藥品信息上傳，從而方便在今后的藥品采購中更科學地總結、分析、提高，同時，針對咨詢的共性問題，編寫成科普宣傳教材，即可使患者對于疾病的知識有所了解，也在一定程度上減輕了藥師的工作壓力。而對于差錯記錄，經過嚴格執(zhí)行藥房各項規(guī)章制度及審方查對制度，實行雙劃價、雙核對的確保，使得全部藥品調配齊全，一次發(fā)出窗口，并且注明用法，這些借鑒循證醫(yī)學原理的措施一經應用，成效良好。四、總結四、總結通過經驗管理演變成證據(jù)管理，以此來達到合理規(guī)范化藥房的目的，并且為一線醫(yī)療提供有力的、可靠的藥房支持，這是今后藥房管理的必走之路。當然這并意味著排斥臨床經驗，藥房之中的經驗管理仍是藥房管理的重要手段之一。循證醫(yī)學原理和醫(yī)院的實踐管理兩者十分契合，有著緊密的聯(lián)系，從目前的形式來看，循證醫(yī)學原理在藥房管理中的應用與發(fā)展指導工作還是存在一定的難度，為了使循證醫(yī)學原理得到很好的實現(xiàn)，藥房管理和一線醫(yī)療必須進行緊密的結合，并且不斷通過循證醫(yī)學原理來提高藥房的管理水平，三者之間互補互持，堅持用循證醫(yī)學原理為指導思想在不斷實踐中為藥房管理工作探索出一條新的發(fā)展道路。參考文獻參考文獻1鄭坤循證醫(yī)學原理在藥房管理中的應用J中國醫(yī)藥導報20118291901922申六女張金文陳顏彩李莉艷運用循證醫(yī)學原理探討手術室取消無菌持物鉗的必要性J河北醫(yī)藥20093120284128423李麗循證醫(yī)學原理對醫(yī)院后勤管理工作的指導作用J中國醫(yī)院2009130171734王琳張坤水大型醫(yī)院藥房管理改革的必要性及策略研究J中國實用醫(yī)藥20105052632655張靜循證醫(yī)學原理在社區(qū)醫(yī)院藥房管理中的應用J醫(yī)學信息中旬刊

簡介：1公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)方案公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼1004，授予醫(yī)學碩士學位）一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備嚴謹科學態(tài)度和優(yōu)良學風，具有良好的科學素養(yǎng)，德、智、體全面發(fā)展，能適應我國公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的高層次專門人才。特對本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)提出如下要求1掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，團結協(xié)作，具有良好的道德品質和較強的事業(yè)心，立志為我國的醫(yī)學科學和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務。2樹立實事求是和勇于創(chuàng)新的科學精神，掌握預防醫(yī)學基本理論和相關的專門知識，掌握必要的基礎醫(yī)學及預防醫(yī)學實驗技能。具備從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力，能較好地運用本學科的知識與技術進行相關疾病和健康問題的研究，能解決實際問題，具有分析和處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。3掌握一門外國語，并能熟練地運用于本專業(yè)。4具有健康的體魄和健康的心理素質。二、專業(yè)及研究方向二、專業(yè)及研究方向（一）流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學（100401）1分子遺傳流行病學2慢性病流行病學3傳染病流行病學4臨床流行病學5醫(yī)學現(xiàn)場統(tǒng)計學應用6微生物功能基因組學（二）勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學（100402）1工業(yè)毒物的生物效應與機制2環(huán)境有害因素生物效應與機制3天然產物活性成分與健康關系4環(huán)境基因組學5衛(wèi)生檢驗（三）營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學（100403）1分子營養(yǎng)學2營養(yǎng)與疾病3公共營養(yǎng)與健康3食品安全4食品毒理與保健功能評價（四）兒少衛(wèi)生與婦幼保健學（100404）1生長發(fā)育影響因素2婦幼保?。ㄎ澹┬l(wèi)生毒理學（100405）1納米毒理學2環(huán)境毒理學3法和獨立進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。碩士研究生的學位論文工作應與課程學習交叉進行，包括專業(yè)文獻閱讀、選題、論文開題報告、學術調研、論文撰寫、論文答辯等。碩士研究生的論文工作必須在導師指導下，由研究生獨立完成。論文工作期間，導師要及時全面掌握碩士研究生的論文工作進度，按時進行論文中期檢查。學位論文完成后應按照中華人民共和國學位條例暫行實施辦法和吉林大學學位授予工作暫行細則的有關規(guī)定，組織論文評審和答辯。九、科研成果九、科研成果在完成學位論文的同時，應結合學位論文研究內容公開發(fā)表學術論文。碩士研究生在讀期間，應在本專業(yè)核心刊物上至少發(fā)表1篇學術論文。十、培養(yǎng)方式十、培養(yǎng)方式對碩士研究生的培養(yǎng)，采取課程學習和科學研究相結合、導師個別指導和導師組集體培養(yǎng)相結合的方式進行。碩士研究生在校學習期間，除參加規(guī)定課程學習和科學研究活動外，要積極參加政治理論學習和社會公益活動，不斷提高政治素質和道德修養(yǎng)；積極參加各類學術活動，不斷跟蹤學科發(fā)展和研究前沿；積極參加各項文體活動，不斷增強體魄。

簡介：XX大學畢業(yè)論文醫(yī)院改制中護士工作不安全感與軀體化不適相關性研究醫(yī)院改制中護士工作不安全感與軀體化不適相關性研究姓名名__________2014年6月25日UNEMPLOYMENTP001～005CONCLUSIONNURSES’WKENVIRONMENTLABILITYISCLOSELYRELATEDTOSOMATIZATIONDISCOMFTLIKELIHOODOFJOBUNHEALTHYCHANGESIGNIFICANCEOFUNEMPLOYMENTAREIMPTANTFACTSINFLUENCINGNURSES’SOMATIZATIONDISCOMFT【KEYWDS】NURSEJOBINSECURITYSOMATIZATION工作不安全感是指人們知覺到工作受的威脅以及自己無能力控制的程度。在醫(yī)院改制過程中，許多醫(yī)院都試圖通過結構調整來適應不斷變化的經濟環(huán)境，有時會導致護理人力資源配置不足［1］。對護士而言，改制過程中護士的流動性更加頻繁，護士或被裁員、或自動離職，即使在崗護士其工作的不確定性也越來越大，護士工作環(huán)境的不安全因素增多，其工作不安全感明顯增加。而有關醫(yī)院改制中護士工作不安全感與軀體化不適關系的文獻報道較少，了解這種關系對維護護士心身健康、提高醫(yī)院工作效率均有重要的意義。為此，我們進行了相關調查，現(xiàn)報道如下。1對象與方法11對象選取正處于醫(yī)療體制改制中的4家醫(yī)院的健康護士為調查對象。采用問卷式調查，共發(fā)放調查問卷348份，回收有效問卷315份，問卷有效率91。調查對象均為女性，年齡（2866843）A，受教育程度1287264A，在本單位工作時間866770A，在調查時所在崗位工作時間790624A。12方法121調查方法