簡(jiǎn)介：FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司發(fā)件人FROM遠(yuǎn)卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預(yù)覽RE關(guān)于濟(jì)南培訓(xùn)計(jì)劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號(hào)NOYZ99051705頁數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復(fù)通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟(jì)南培訓(xùn)內(nèi)容如下1日期5月21日晚報(bào)到，5月22日8305月23日12302地點(diǎn)濟(jì)南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟(jì)南全體員工4內(nèi)容日期時(shí)間課程課程目的授課人備注22日8301230目標(biāo)管理與績(jī)效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學(xué)電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠(yuǎn)卓管理顧問公司蔣倩1999年5月17日FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司發(fā)件人FROM遠(yuǎn)卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預(yù)覽RE關(guān)于濟(jì)南培訓(xùn)計(jì)劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號(hào)NOYZ99051705頁數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復(fù)通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟(jì)南培訓(xùn)內(nèi)容如下1日期5月21日晚報(bào)到，5月22日8305月23日12302地點(diǎn)濟(jì)南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟(jì)南全體員工4內(nèi)容日期時(shí)間課程課程目的授課人備注22日8301230目標(biāo)管理與績(jī)效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學(xué)電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠(yuǎn)卓管理顧問公司蔣倩1999年5月17日

簡(jiǎn)介：2013級(jí)制藥工程專業(yè)的學(xué)科導(dǎo)論論文級(jí)制藥工程專業(yè)的學(xué)科導(dǎo)論論文班級(jí)制藥工程班級(jí)制藥工程121班姓名鄭成榮姓名鄭成榮學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)5602112041一、談?wù)勀銓?duì)制藥工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解一、談?wù)勀銓?duì)制藥工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解從懵懂的高中生突然轉(zhuǎn)變?yōu)榧磳⒁と肷鐣?huì)的大學(xué)生，這可能讓我們感覺有點(diǎn)措手不及，甚至連對(duì)大學(xué)所選的專業(yè)也一無所知，不知這個(gè)專業(yè)是干什么的是不是適合自己該怎樣才能學(xué)好它通過這半個(gè)學(xué)期的學(xué)科導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我們不再迷茫，因?yàn)槲覀冎牢覀冊(cè)趯W(xué)什么東西，有了目標(biāo)和方向。制藥工程是一個(gè)化學(xué)、藥學(xué)（中藥學(xué)）和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開發(fā)、放大和設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。這個(gè)名稱正式出現(xiàn)在教育部的本科專業(yè)目錄是1998年。盡管制藥工程專業(yè)在名稱上是新的，但是從學(xué)科沿革來看她的產(chǎn)生并不是全新的，是相近專業(yè)的延續(xù)，也是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定時(shí)期的產(chǎn)物。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、毒理學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝學(xué)和制藥專業(yè)設(shè)備等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基礎(chǔ)。主干學(xué)科是化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、生物工程。主要課程有有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、制藥工程、藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、應(yīng)用光譜解析、制藥工藝學(xué)、藥用高分子材料、制藥分離工程、藥物分析、制藥裝備與車間設(shè)計(jì)、藥事管理學(xué)、藥品營(yíng)銷等，部分中藥制藥學(xué)科還包括藥用植物學(xué)，中藥學(xué)，方劑學(xué)，中藥化學(xué)，中藥藥劑學(xué)，中藥制劑分析，中藥藥理學(xué)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)制藥工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)化學(xué)制藥、天然產(chǎn)物制藥、中藥制藥為主的制藥工程類實(shí)驗(yàn)等。要學(xué)好這門課程，我們需要具備過硬的化學(xué)知識(shí)和良好的耐心和記憶力，并且要樹立強(qiáng)烈的工程意識(shí)，具備懷疑、求真和創(chuàng)新的科學(xué)精神，還要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，加強(qiáng)實(shí)踐。制藥專業(yè)為本科4年，當(dāng)我們畢業(yè)后，我們應(yīng)該對(duì)該專業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)和了解，其中包括掌握化學(xué)制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本知識(shí)；掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法；具有對(duì)藥品新資源、新產(chǎn)品、新丁Z進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力；熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)；了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。醫(yī)藥業(yè)作為按國際標(biāo)準(zhǔn)劃分的15類國際化產(chǎn)業(yè)之一，成為世界各國密切關(guān)注的產(chǎn)業(yè)。它主要有高科技、高投入、高附加值、高風(fēng)險(xiǎn)、相對(duì)壟斷、全球性的特征。中國自1978年改革開放以來，整個(gè)醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅速，醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)以年均18左右的增長(zhǎng)速度取得了長(zhǎng)達(dá)20年之久的高速持續(xù)發(fā)展。醫(yī)藥行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)展相當(dāng)快，已成為一個(gè)關(guān)系到國計(jì)民生的支柱產(chǎn)業(yè)，目前我國有近6000個(gè)醫(yī)藥企業(yè)已能生產(chǎn)24大類、1350多個(gè)化學(xué)原料藥和3500多種制劑以及4000余種2中成藥，大大地改善了醫(yī)藥品供應(yīng)，保障全國人民安全用藥。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)部門，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)也有短缺經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向飽和經(jīng)濟(jì)，目前醫(yī)藥市場(chǎng)仍以醫(yī)院用藥為最大份額，其占的比例為83以上，零售藥房的用藥份額將隨著醫(yī)改步伐的加大而顯著上升，目前約占13左右?？偠灾覈t(yī)藥經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所增強(qiáng)，且醫(yī)藥行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位有所上升。雖說如此，但我國的制藥業(yè)仍受到多方面的因素制約。1、低水平重復(fù)生產(chǎn)、低水平重復(fù)生產(chǎn)我國醫(yī)藥工業(yè)經(jīng)過十幾年高速增長(zhǎng)后，目前面臨這一個(gè)較為嚴(yán)重的問題，增長(zhǎng)速度較快，醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)整體質(zhì)量不高，重復(fù)生產(chǎn)嚴(yán)重。全國近6000家制藥企業(yè)中，絕大多數(shù)企業(yè)規(guī)模小、效益低。產(chǎn)品雷同嚴(yán)重、技術(shù)含量低；同一品種，各企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模差距甚大，有的品種生產(chǎn)點(diǎn)多達(dá)數(shù)百家，產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，出口主要是原料藥且大多是中低檔產(chǎn)品，同一產(chǎn)品在國際市場(chǎng)價(jià)格約低2030。粉針、膠囊、片劑、大輸液等主要制劑的生產(chǎn)設(shè)備能力利用率只有3550，制劑生產(chǎn)符合GMP標(biāo)準(zhǔn)的很少。由于低水平重復(fù)生產(chǎn)，導(dǎo)致產(chǎn)品過剩，多數(shù)普通藥品嚴(yán)重供過于求，大部分醫(yī)藥產(chǎn)品都處于壓價(jià)競(jìng)銷的狀況。相當(dāng)多企業(yè)采用不正當(dāng)手段推銷產(chǎn)品，而且有愈演愈烈的趨勢(shì)，制藥企業(yè)損失慘重，經(jīng)濟(jì)效益很低，大多數(shù)企業(yè)缺乏發(fā)展后勁。2、經(jīng)營(yíng)管理不善、經(jīng)營(yíng)管理不善雖然改革開發(fā)已有二十多年，外國資本、外國先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)中國的企業(yè)已并不陌生，但實(shí)際上我國的制藥企業(yè)大多數(shù)還是停留在過去的傳統(tǒng)的管理模式上。以藥品生產(chǎn)管理為主，缺乏營(yíng)銷創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新管理；企業(yè)的產(chǎn)品大多以仿制的引進(jìn)為主，難以進(jìn)入國際市場(chǎng)；企業(yè)小，品種太多，不能形成規(guī)模，不能集中力量打開市場(chǎng)；銷售隊(duì)伍老化，激勵(lì)機(jī)制不合理，不能建立起好的銷售網(wǎng)絡(luò)；設(shè)備陳舊老化，原料控制不好，質(zhì)量有問題。我國的制約企業(yè)想要生存下去，并良好地發(fā)展，就必須這種傳統(tǒng)的生產(chǎn)型的管理方式，項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)不斷

簡(jiǎn)介：淺析科技模型活動(dòng)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)摘要科技模型實(shí)踐活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，近幾年來，我市中小學(xué)每年三次的較大型的科技模型實(shí)踐活動(dòng)正在如火如荼大力開展?？萍寄Ｐ蛯?shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生從習(xí)以為常的課堂走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。在此以我校的科技模型活動(dòng)為載體，說說幾年來的科技模型活動(dòng)給學(xué)生在動(dòng)手操作能力，解決問題的能力和非智力因素方面帶來的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞科技模型動(dòng)手能力解決問題能力非智力因素科技模型活動(dòng)使學(xué)生在原有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單了解各種模型的發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)及模型原理等相關(guān)知識(shí)，通過自主動(dòng)手拼裝模型、調(diào)試和驗(yàn)證模型，讓學(xué)生在有趣的操作中體驗(yàn)成功的喜悅，感受科技模型活動(dòng)帶來的成長(zhǎng)樂趣。眾所周知，科技模型包括車模、航模、海模、建筑物模型。車模有捷豹三輪車、巡軌器、遙控賽車等；航模有手?jǐn)S飛機(jī)、橡筋飛機(jī)、遙控飛機(jī)等；海模有強(qiáng)弩號(hào)明輪、自由號(hào)驅(qū)逐艦、遙控船；建筑物模型有黃山八面廳木建模、塑建模等；豐富的科技模型給了學(xué)生充分選擇和自由發(fā)揮能力的空間。我校根據(jù)學(xué)生的自主選擇和學(xué)習(xí)興趣開展科技模型教學(xué)，成立了組別多一的科技社團(tuán)，在教學(xué)中尤其注重小學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐過程中磨練學(xué)生的意志、關(guān)注學(xué)生的心理素養(yǎng)和良好性格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，最終讓孩子在科技模型活動(dòng)中收獲成功的喜悅。一、科技模型活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“學(xué)生的智慧在手指尖上?！眲?dòng)手操作是科技模型活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的雙手從繁重的寫作業(yè)中解放出來。參加科技模型活動(dòng)的孩子需要自己親手制作和裝配模型，親自調(diào)試驗(yàn)證模型，各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生在動(dòng)手制作模型的過程中，會(huì)產(chǎn)生很多有創(chuàng)意的想法，在這種想法的驅(qū)動(dòng)下，他會(huì)借助提供的科技工具、科技材料，進(jìn)行各種嘗試、探索直至獲得成功的體驗(yàn)，無形中增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，使得動(dòng)腦能力也得到很時(shí)，經(jīng)常開放性地提問還有沒有讓船開得更直的辦法如果船航行始終開不直，就一定不能到航模池的100分嗎學(xué)生會(huì)提出很多解決的辦法，比如往船里增加配重來增強(qiáng)抗阻能力，試航時(shí)有意讓船頭偏離相反的方向，試航時(shí)改變起點(diǎn)的距離等等。這些辦法教師不要急于做表態(tài)，應(yīng)該耐心地傾聽、啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去動(dòng)手探索，幫助學(xué)生找到更好更合理的方法，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)從而提高學(xué)生解決問題的能力。三、科技模型訓(xùn)練過程中，增強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)“非智力因素”是由美國心理學(xué)家亞歷山大在智力具體與抽象一文中首次提出。我們理解的非智力因素主要是由動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等五種基本心理因素組成。教學(xué)實(shí)踐表明，開展科技模型活動(dòng)，小學(xué)生的非智力因素的參與面能得到明顯的良性發(fā)展。１在科技模型實(shí)踐活動(dòng)中，正確面對(duì)挫折，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志科學(xué)模型的訓(xùn)練是一個(gè)目的性明確而又較有難度的過程，在模型的訓(xùn)練過程中，學(xué)生要完成一項(xiàng)訓(xùn)練，必須克服不少阻力。比如小學(xué)生“太空探測(cè)器”的漫步行走，如何讓“太空探測(cè)器”直線前進(jìn)，直線后退，這些技能都是在經(jīng)歷無數(shù)次的訓(xùn)練中才可以掌握的。在訓(xùn)練過程中，一定會(huì)遇到種種困難，“太空探測(cè)器”怎么走都可能走不直，不管是前進(jìn)還是后退，都會(huì)偏離直線方向。這需要科技輔導(dǎo)員正確引導(dǎo)小學(xué)生面對(duì)挫折，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志，才可能獲得成功，學(xué)生一旦掌握了調(diào)試“太空探測(cè)器”的方法，情感就會(huì)收獲喜悅的體驗(yàn)，維持學(xué)習(xí)科技模型活動(dòng)的興趣，也為今后的訓(xùn)練提供了無限動(dòng)力。學(xué)生在“太空探測(cè)器”的漫步行走過程中，除了直線行走的問題需要解決，還會(huì)碰到從哪里開始漫步，又要從哪里返回的困惑。指導(dǎo)教師不需要把自己所有的技巧和心得全部告訴學(xué)生，而是先讓學(xué)生獨(dú)立思考，不斷求證自身方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣和刻苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，更是培養(yǎng)學(xué)生克服困難，爭(zhēng)取勝利的頑強(qiáng)意志。２科技模型實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)良好的性格科技模型活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的性格形成有較大地影響，社團(tuán)中有些社員性格較

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)181201039學(xué)院學(xué)院淮陰師范學(xué)院專業(yè)化學(xué)（師范）題目基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)劉炳華副教授博士指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師（姓名）（專業(yè)技術(shù)職稱學(xué)位）2016年5月1摘要要學(xué)科核心素養(yǎng)的提出對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有更新的要求，對(duì)與課程改革緊密聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)也有了新的要求。學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)必須以科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)為載體。對(duì)于初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要采用文獻(xiàn)法、分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，對(duì)現(xiàn)代化教育對(duì)人才需求的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與思考；對(duì)義務(wù)教育階段化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)設(shè)計(jì)部分進(jìn)行了思考；對(duì)基于初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析；對(duì)基于初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些建議。關(guān)鍵詞詞核心素養(yǎng)，初中化學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)，化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)科研論文的一般格式醫(yī)學(xué)科研論文的一般格式科技成果不是論文，但論文卻是反應(yīng)科技成果的一種重要形式，是研究者運(yùn)用邏輯思維對(duì)其研究成果所作的一種表述。表述的方法雖各有不同，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們對(duì)科技信息的追求，并通過廣泛而頻繁的交流和不斷地演化，現(xiàn)今的科研論文已形成一種獨(dú)具一格的寫作形式。這種形式也是邏輯思維的必然產(chǎn)物。為了使讀者便于理解并能順利地從中獲取必要的信息，作者往往是把要納入論文的材料劃分成若干部分，并按照由淺入深、層層展開、環(huán)環(huán)相扣、最后由事實(shí)而轉(zhuǎn)入結(jié)論這一模式來組織文章。由于邏輯關(guān)系和思維規(guī)律的規(guī)定性。使得許多作者對(duì)整個(gè)材料所做的部分劃分大致相同，因此便出現(xiàn)了文章結(jié)構(gòu)的相似性，從而形成了一種科研論文的模式化框架。下面以我國慣用的醫(yī)學(xué)科研論文的一般格式為順序，并結(jié)合較常見到的一些問題逐項(xiàng)加以討論。一、標(biāo)題TITLE標(biāo)題亦稱文題、題目、題名或篇名，是一篇論文的核心內(nèi)容的高度精華。擬定標(biāo)題猶如畫龍點(diǎn)睛，關(guān)系著整個(gè)作品的形象，因此通常是在論文全部完成之后經(jīng)過反復(fù)推敲而得。標(biāo)題應(yīng)選用幾個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~加以邏輯組合，使之能全面、確切、具體而又簡(jiǎn)明地反應(yīng)出文章的特定內(nèi)容。遺憾的是有些人對(duì)科研論文標(biāo)題的處理不夠認(rèn)真，往往是先立定題目然后照題作文章，并認(rèn)為只要文與題大致相符即可。有些標(biāo)題讀后使人感到籠統(tǒng)、模糊、平淡或冗長(zhǎng)；文題不符或明顯謬誤者亦有之。茲舉數(shù)例如下（望請(qǐng)有關(guān)作者鑒諒此處僅為共同探討，旨在提請(qǐng)人們對(duì)論文標(biāo)題務(wù)必給予注意）①以安定為主治療新生兒破傷風(fēng)的療效觀察，其定語部分未嘗不可理解為“治療新生兒破傷風(fēng)主要是使其安定”；原文的定安乃指藥名，但表示的方法不夠明確，與普通名詞容易相混淆的藥名應(yīng)加定語或引號(hào)。②中西醫(yī)HOAP方案治療急性非淋巴細(xì)胞性白血病51例分析，主語“中西醫(yī)HOAP方案”語意不明；HOAP是四個(gè)西藥名的首字母編寫，其前冠以“中西醫(yī)”三字便令人費(fèi)思而難解，犯了概念不明確的毛病。③遼寧由巖毛孩臨床探討（先天性毛發(fā)過多癥），括號(hào)內(nèi)部分通常是用來補(bǔ)充說明其前的詞或語意的不足，亦可作為注解或同位語等使用，因此這個(gè)標(biāo)題在邏輯組合上有錯(cuò)誤，其括號(hào)部分是對(duì)“毛孩”一詞的補(bǔ)充，也可看成是它的注釋或同位語，所以應(yīng)該放在“臨床探討”之前。④房水動(dòng)力學(xué)研究第一部分用房水熒光素濃度曲線測(cè)定觀察Β受體阻斷劑（心得安）靜脈注入后家兔的降壓機(jī)制，這一標(biāo)題竟然使用了將近50個(gè)字，實(shí)在太長(zhǎng)，讀到末尾時(shí)前面的可能已被忘記，因此效果不好；用字太多也容易造成語法上的毛病，本題即其一例。⑤急性早幼粒細(xì)胞性白血病朋例分析及三尖杉的療效觀察，其中的“三尖杉”一詞嚴(yán)重失真，此乃一植物名稱，也是同類植物的一個(gè)“屬名”，CEPHALOTAXUS；原文中作為藥物使用的是“三尖杉酯堿”（HARRINGTONINE），僅為前者所含有的一種成分，有如松樹與松脂的關(guān)系，兩者是兩個(gè)完全不同的概念，在一篇科學(xué)研究論文中特別是論文的標(biāo)題中不應(yīng)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。⑥中西醫(yī)結(jié)合治療肝硬化，此作為一部巨著的書名尚且可以，作為一篇論文的標(biāo)題未免過于籠統(tǒng)，標(biāo)題所表達(dá)的范圍大大超出了文章的實(shí)際內(nèi)容，因此給人以頭重腳輕之感；如果將標(biāo)題范圍縮小到與文章內(nèi)容相適應(yīng)的程度，就會(huì)顯得更加貼切和真實(shí)。另外，還有一些標(biāo)題不夠“干凈利索”，左一個(gè)圓括弧、右一個(gè)破折號(hào)。生怕說不清楚；其實(shí)，有些注解性成分完全可以放到正文中去，不一定非得擠在標(biāo)題里。總之，一個(gè)好的論文標(biāo)題，既能高度概括其文全部?jī)?nèi)容，又可恰當(dāng)?shù)胤从吵鑫恼碌谋镜囊粋€(gè)扼要而連貫的重述，以供讀者確定有無必要閱讀下面的全文。本段應(yīng)以精煉明快的筆法，簡(jiǎn)要寫出研究目的和基本方法，重點(diǎn)說明主要發(fā)現(xiàn)、重要數(shù)據(jù)和初步結(jié)論等；應(yīng)該突出研究中新的發(fā)現(xiàn)和重要現(xiàn)象，抓住“創(chuàng)新”與“特色”這兩個(gè)中心加以敘述。提要應(yīng)盡可能反映出全文的信息量，忌用含糊不清的詞語，也不引證前人的見解。提要不宜寫得過長(zhǎng)，目前一般要求在100或150字以下，即不超過全文總字?jǐn)?shù)的23。缺乏高度概括能力的人，提要總是寫得很長(zhǎng)且難以壓縮，要么就是提而不要、要而下全、全而不簡(jiǎn)、簡(jiǎn)而不明，這些均需注意克服。為向編制文獻(xiàn)索引的人提供方便，提要下面需列出幾個(gè)關(guān)鍵詞，以利標(biāo)引。關(guān)鍵詞可為單詞亦可為詞組，它們應(yīng)能充分反映出文章的中心內(nèi)容，通常是由標(biāo)題和提要中選出，但必須使用規(guī)范化的主題詞。關(guān)鍵詞的數(shù)目各刊要求不一，少者3～5個(gè)，多者3～10個(gè)。“國際統(tǒng)一要求”中亦列有摘要與關(guān)鍵詞（ABSTRACTKEYWDS）一項(xiàng)，其大意是，摘要不超過150個(gè)詞，應(yīng)說明此項(xiàng)研究或調(diào)查的目的、基本步驟（研究對(duì)象或?qū)嶒?yàn)動(dòng)物的選擇，觀察和分析的方法、主要發(fā)現(xiàn)（可能時(shí)應(yīng)提供具體數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）和重要結(jié)論；應(yīng)該著重于研究或觀察中所發(fā)現(xiàn)的新的和重要的情況。摘要之下應(yīng)提供3～10個(gè)關(guān)鍵詞，以便編制橫向參見索引之用。關(guān)鍵詞應(yīng)使用醫(yī)學(xué)索引（INDEXMEDICUS）主題詞表中的醫(yī)學(xué)主題詞（MSSH）；若主題詞表中尚無合適的詞可供使用，則可以目前通用的詞代之。四、引言（INTRODUCTION）引言亦作導(dǎo)言、前言、序言或緒言，其意皆同。引言是正文的開端部分，起著引導(dǎo)或破題與承題的作用，能給人以一個(gè)概括印象并提供預(yù)備性知識(shí)，以便更好地閱讀和理解全文的內(nèi)容。引言不是對(duì)提要的重復(fù)、擴(kuò)展或解釋，不討論基本理論問題，一般教科書中已有的內(nèi)容也不必贅述，更不要將研究的結(jié)論先擺出來。引言的主要內(nèi)容是交代此項(xiàng)研究的來龍去脈，簡(jiǎn)要說明課題的緣起與背景、性質(zhì)與意義、動(dòng)機(jī)與目的、主要理論根據(jù)及其基本原理等，同時(shí)指出相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人的研究成果、存在問題和知識(shí)空白，以表明本項(xiàng)研究的連續(xù)性和需要性，敘述有關(guān)本課題的歷史沿革是為了溫故而知新，但應(yīng)注意掌握適當(dāng)?shù)姆秶统叨?，一般來說僅簡(jiǎn)要介紹極密切的有關(guān)史料即可，不宜泛泛贅述大量的歷史文獻(xiàn)，否則就會(huì)造成引言的冗長(zhǎng)和乏味。本段文字的長(zhǎng)短應(yīng)與論文的性質(zhì)和篇幅相稱，如為學(xué)位論文或大型研究報(bào)告可寫得稍長(zhǎng)一些，以一完整之歷史概要代替引言，表明研究者對(duì)此一課題之縱橫己全面掌握；而做為一篇普通的科研論文將在期刊上發(fā)表時(shí)，則需進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬ê涂s減，一般以不超過全文字?jǐn)?shù)的510為宜。如果引言部分寫得十分簡(jiǎn)明扼要，只需三言五語即可說明全部問題，則此一段落的標(biāo)題“引言”二字完全可從省略?！皣H統(tǒng)一要求”中關(guān)于正文（TEXT）的段落組成作了如下說明“觀察和實(shí)驗(yàn)文章的正文，通常是但并非必須是分為以引言、方法、結(jié)果、討論為標(biāo)題的幾個(gè)部分。長(zhǎng)篇論文的某些部分尚需以副標(biāo)題（第二級(jí)標(biāo)題）標(biāo)明其內(nèi)容。尤其是結(jié)果和討論這兩部分。其他類型的文章，如病例報(bào)告、綜述、編者述評(píng)等，則常需采用其他的格式，作者可從各個(gè)不同刊物的具體要求中獲得進(jìn)一步指導(dǎo)。）對(duì)于其中引言部分的要求是“闡述本文的目的，概括說明研究或觀察的理論基礎(chǔ)。只需提及密切相夫的參考文獻(xiàn)，無需對(duì)主題進(jìn)行過多的綜述；也不要將已發(fā)表文章的數(shù)據(jù)或結(jié)論寫進(jìn)去?！蔽濉⒎椒ǎ∕ETHODS）有些人也常將這一部分的段落標(biāo)題寫成研究對(duì)象與方法（SUBJECTSMETHODS）、臨床資料與方法CLINICALDATAMETHODS或材料與方法（MATERIALSMETHODS）等。本段內(nèi)容主要是體現(xiàn)該項(xiàng)研究的科研構(gòu)思與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，使人了解具體的研究方法和有關(guān)研究對(duì)象的各種情況；也是衡量該論文的科學(xué)性的一個(gè)重要部分。

簡(jiǎn)介：對(duì)高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)為落實(shí)“立德樹人”的教育根本任務(wù)、充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組根據(jù)“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）”和高中化學(xué)課程特點(diǎn)，提出包含“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)識(shí)”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”等五個(gè)要素的高中化學(xué)核心素養(yǎng)（簡(jiǎn)稱“化學(xué)核心素養(yǎng)”）1。為使化學(xué)核心素養(yǎng)的培育工作落實(shí)到高中化學(xué)教學(xué)中，教師的首要工作是準(zhǔn)確理解化學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并進(jìn)一步把握化學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)容屬性、內(nèi)涵特點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系等。下面就化學(xué)核心素養(yǎng)的前述三個(gè)方面進(jìn)行論述，以期促進(jìn)化學(xué)老師對(duì)化學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。一、化學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)容屬性化學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生在化學(xué)認(rèn)知活動(dòng)中發(fā)展起來并在解決與化學(xué)相關(guān)問題中表現(xiàn)出來的關(guān)鍵素養(yǎng)，反映了學(xué)生從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)客觀事物的方式與結(jié)果的水平。這一素養(yǎng)不僅體現(xiàn)了學(xué)生從化學(xué)視角對(duì)觀事物能動(dòng)反映方式，而且反映了學(xué)生對(duì)客觀事物能動(dòng)反映的結(jié)果。因此，化學(xué)核心素養(yǎng)同時(shí)具有指向認(rèn)知結(jié)果的“結(jié)果屬性”和指向認(rèn)知過程的“過程屬性”。1化學(xué)核心素養(yǎng)的“結(jié)果屬性”化學(xué)核心素養(yǎng)的“結(jié)果屬性”，體現(xiàn)為化學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生通過化學(xué)課程學(xué)習(xí)所建立起來的、具有化學(xué)學(xué)科特質(zhì)的結(jié)構(gòu)化知識(shí)、思維方式與品質(zhì)。從高中學(xué)科核心素養(yǎng)是以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為指導(dǎo)，基于學(xué)科特質(zhì)與學(xué)科任務(wù)2，為培育全面發(fā)展、社會(huì)需要的人而提出的關(guān)鍵素養(yǎng)。因此，學(xué)科核心素養(yǎng)是具有學(xué)科特色的素養(yǎng)。認(rèn)真分析化學(xué)核心素養(yǎng)五個(gè)要素的內(nèi)涵，可以發(fā)現(xiàn)具有如下特點(diǎn)1凸顯化學(xué)本質(zhì)特征化學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的本質(zhì)特征體現(xiàn)為化學(xué)在原子、分子的微觀水平上研究物質(zhì)及其變化4，從微觀層次上揭示物質(zhì)及其變化的基本規(guī)律，以化學(xué)符號(hào)或模型表征物質(zhì)及其變化。化學(xué)核心素養(yǎng)中的“宏觀辨識(shí)與微觀探析”、“證據(jù)推理與模型認(rèn)識(shí)”等要素，強(qiáng)調(diào)從微觀粒子及其相互作用的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，根據(jù)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)及其反應(yīng)，運(yùn)用多種模型描述和解釋化學(xué)現(xiàn)象，使用“宏觀微觀符號(hào)”三重表征表示物質(zhì)及其變化等，很好地凸顯化學(xué)學(xué)科的特征。2反映化學(xué)基本問題物質(zhì)及其變化是化學(xué)研究的基本問題5。這一問題的解決，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、假說、模型、分類等方法，通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)開展物質(zhì)及其變化的研究，并從元素的宏觀視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的規(guī)律、從粒子的微觀層面揭示物質(zhì)及其變化的本質(zhì)。因此，化學(xué)學(xué)科的基本問題、問題解決的方法途徑及其應(yīng)建立的基本認(rèn)識(shí)，在“宏觀辨識(shí)與微觀探析”、“變化觀念與平衡思想”、“證據(jù)推理與模型認(rèn)識(shí)”、“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)”的化學(xué)核心素養(yǎng)上得到很好的體現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)181201039學(xué)院學(xué)院淮陰師范學(xué)院專業(yè)化學(xué)（師范）題目基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)副教授博士指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師（姓名）（專業(yè)技術(shù)職稱學(xué)位）2017年5月淮陰師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）1摘要要學(xué)科核心素養(yǎng)的提出對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有更新的要求，對(duì)與課程改革緊密聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)也有了新的要求。學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)必須以科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)為載體。對(duì)于初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要采用文獻(xiàn)法、分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，對(duì)現(xiàn)代化教育對(duì)人才需求的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與思考；對(duì)義務(wù)教育階段化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)設(shè)計(jì)部分進(jìn)行了思考；對(duì)基于初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析；對(duì)基于初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些建議。關(guān)鍵詞詞核心素養(yǎng)，初中化學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)，化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

簡(jiǎn)介：常熟東廣實(shí)業(yè)有限公司常熟東廣實(shí)業(yè)有限公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議甲方常熟大學(xué)科技園有限公司甲方常熟大學(xué)科技園有限公司法定代表人姚建祥法定代表人姚建祥住所江蘇省常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東南大道住所江蘇省常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東南大道1號(hào)903903室乙方乙方常熟繁洋投資咨詢有限公司常熟繁洋投資咨詢有限公司法定代表人馮名祥法定代表人馮名祥住所常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金都路住所常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金都路8號(hào)1幢鑒于鑒于1、截止至本協(xié)議生效之日，甲方合法持有常熟東廣實(shí)業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“目標(biāo)公司”）864的股權(quán)（以下簡(jiǎn)稱“標(biāo)的股權(quán)”），且甲方擬通過合法方式對(duì)外轉(zhuǎn)讓該等股權(quán)。2、乙方有意通過合法方式，實(shí)現(xiàn)受讓目標(biāo)公司的標(biāo)的股權(quán)的目標(biāo)。根據(jù)公司法、企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法及相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定，協(xié)議雙方本著平等自愿、誠實(shí)信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商一致，就協(xié)議雙方通過合法方式完成與標(biāo)的股權(quán)相關(guān)之交易事宜，達(dá)成下列條款，以資共同遵守第一條第一條協(xié)議雙方一致同意，標(biāo)的股權(quán)的轉(zhuǎn)讓應(yīng)當(dāng)遵守國有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的相關(guān)規(guī)定，在取得相關(guān)主管部門的批準(zhǔn)或備案之后，以公開掛牌轉(zhuǎn)讓之形式于合法設(shè)立之產(chǎn)權(quán)交易機(jī)構(gòu)完成標(biāo)的股權(quán)的轉(zhuǎn)讓（以下統(tǒng)稱“標(biāo)的股權(quán)合法轉(zhuǎn)讓”）。第二條第二條協(xié)議雙方一致同意，自本協(xié)議生效之日起10個(gè)工作日內(nèi)，乙方先行向辦理各自需要手續(xù)。協(xié)議雙方進(jìn)一步同意，若在任何情況下，本框架協(xié)議簽署均代表各自真實(shí)意思表達(dá)，雙方必須積極履行國有股權(quán)轉(zhuǎn)讓手續(xù)的履行直至符合股權(quán)交易手續(xù)工商登記為準(zhǔn)。第七條第七條協(xié)議雙方進(jìn)一步同意，若乙方經(jīng)合法方式而最終取得標(biāo)的股權(quán)的，乙方于12個(gè)月內(nèi)分期支付股權(quán)轉(zhuǎn)讓款項(xiàng)，履行股權(quán)轉(zhuǎn)讓價(jià)款繳付義務(wù)。第九條第九條協(xié)議雙方均應(yīng)當(dāng)對(duì)本協(xié)議之存在及具體條款保密，若任何一方因主管部門要求或有管轄權(quán)的司法機(jī)關(guān)要求而必須披露本協(xié)議的，該方應(yīng)當(dāng)最晚于對(duì)外披露的同時(shí)以最快捷之方式通知對(duì)方。第十條第十條本協(xié)議自協(xié)議雙方授權(quán)代表簽署并加蓋各自公章之日起生效。本協(xié)議壹式貳份，協(xié)議雙方各執(zhí)壹份，均具同等法律效力?！疽韵聼o正文】【以下無正文】【協(xié)議簽署頁】【協(xié)議簽署頁】甲方常熟大學(xué)科技園有限公司（公章）甲方常熟大學(xué)科技園有限公司（公章）授權(quán)代表（簽署）授權(quán)代表（簽署）乙方常熟繁洋投資咨詢有限公司（公章）乙方常熟繁洋投資咨詢有限公司（公章）授權(quán)代表（簽署）授權(quán)代表（簽署）簽署時(shí)間二簽署時(shí)間二0一二年十月【三十】日一二年十月【三十】日簽署地點(diǎn)江蘇省常熟市簽署地點(diǎn)江蘇省常熟市

簡(jiǎn)介：某某工程北京恒智天成科技有限公司II目錄第一章第一章編制說明編制說明1第一節(jié)編制范圍1第二節(jié)編制依據(jù)1第二章第二章工程概況工程概況2第一節(jié)工程特點(diǎn)2第二節(jié)工程概況21通風(fēng)概況22弱電概況23強(qiáng)電概況34給排水概況35土建概況3第三章第三章施工部署施工部署7第一節(jié)施工總體設(shè)想7第二節(jié)施工總流程圖8第三節(jié)以合同為依據(jù)，項(xiàng)目為中心，精心組織實(shí)施81施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理82方針目標(biāo)制定10第四章第四章施工現(xiàn)場(chǎng)的組織與管理施工現(xiàn)場(chǎng)的組織與管理11第一節(jié)施工現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容111公共關(guān)系處理112施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理113施工現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)容管理114施工現(xiàn)場(chǎng)組織管理12第二節(jié)管理職責(zé)121項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)122項(xiàng)目副經(jīng)理職責(zé)133項(xiàng)目總工程師144工程部職責(zé)145物資部職責(zé)156質(zhì)量安全部職責(zé)157辦公室職責(zé)168經(jīng)營(yíng)部職責(zé)17第三節(jié)施工組織機(jī)構(gòu)及人員配備17某某工程北京恒智天成科技有限公司IIIIII第五節(jié)砌體工程361施工準(zhǔn)備362施工順序373施工要點(diǎn)374質(zhì)量安全保證措施37第六節(jié)腳手架工程381腳手架的搭設(shè)原則382落地腳手架的搭設(shè)383腳手架的施工要點(diǎn)39第七節(jié)門窗工程401木門窗的安裝402鋁合金門窗的安裝403門扇的安裝41第八節(jié)屋面工程411屋面隔汽層412屋面保溫層413屋面找平層424屋面防水層42第九節(jié)裝飾工程431概況432室內(nèi)初裝修施工433外墻裝飾工程44第十節(jié)樓地面工程451防滑地磚樓地面452質(zhì)量要求463外墻面磚、內(nèi)墻瓷磚484輕鋼龍骨鋁塑板吊頂495鋁合金T型龍骨裝飾石膏板吊頂496花崗巖樓地面工程50第十一節(jié)安裝工程511工程概況512施工準(zhǔn)備51第十二節(jié)給排水工程521給排水施工工藝流程522消防管道施工工藝流程523空調(diào)水管施工工藝流程52第十三節(jié)電氣工程531照明施工工藝流程532防雷接地安裝工藝流程533火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)安裝工藝流程54

簡(jiǎn)介：1江西南昌浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園江西南昌浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園配套公寓項(xiàng)目產(chǎn)品定位報(bào)告配套公寓項(xiàng)目產(chǎn)品定位報(bào)告上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司二零零五年七月五日二零零五年七月五日委托方江西浙大中凱科技園發(fā)展有限公司委托方江西浙大中凱科技園發(fā)展有限公司受托方上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司受托方上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司說明本報(bào)告為機(jī)密文件，非相關(guān)人員不得傳閱說明本報(bào)告為機(jī)密文件，非相關(guān)人員不得傳閱3金融監(jiān)管。七是切實(shí)整頓和規(guī)范市場(chǎng)秩序。八是加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)，完善市場(chǎng)信息披露制度。2005年4月30日，國務(wù)院七部委聯(lián)合下發(fā)關(guān)于穩(wěn)定房?jī)r(jià)工作的意見，主要內(nèi)容包括規(guī)定自規(guī)定自20052005年6月1日起，國家將調(diào)整住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營(yíng)業(yè)稅政策，對(duì)個(gè)人購日起，國家將調(diào)整住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營(yíng)業(yè)稅政策，對(duì)個(gè)人購買住房不足買住房不足2年轉(zhuǎn)手交易的，銷售時(shí)按其取得的售房收入全額征收營(yíng)業(yè)稅，年轉(zhuǎn)手交易的，銷售時(shí)按其取得的售房收入全額征收營(yíng)業(yè)稅，個(gè)人購買普通住房超過2年（含2年）轉(zhuǎn)手交易的，銷售時(shí)免征營(yíng)業(yè)稅；對(duì)個(gè)人購買非普通住宅住房超過2年（含2年）轉(zhuǎn)手交易的，銷售時(shí)按其售房收入減去購買房屋的價(jià)款后的差額征收營(yíng)業(yè)稅。按照建設(shè)部等七部委關(guān)于做好穩(wěn)定住房?jī)r(jià)格工作意見的要求，南昌市擬定了普通住房的具體標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)建筑容積率在住宅小區(qū)建筑容積率在1010以上、單套建筑面積在上、單套建筑面積在144144平方米以下、實(shí)際成交價(jià)低于同級(jí)別土地上住宅均價(jià)的平方米以下、實(shí)際成交價(jià)低于同級(jí)別土地上住宅均價(jià)的1212倍以下。倍以下。為便于操作將南昌市區(qū)劃分為4類具體價(jià)格為每平方米建筑面積3600元、3000元、2500元、1800元。5月31日，經(jīng)建設(shè)部、財(cái)政部、稅務(wù)總局確認(rèn)備案后對(duì)外公布。據(jù)南昌房管局信息中心工作人員介紹，從31日起，南昌市房地產(chǎn)市場(chǎng)上進(jìn)行交易的商品房，逐步將在房地產(chǎn)交易中心的網(wǎng)上房地產(chǎn)網(wǎng)站上公布。但目前信息網(wǎng)的數(shù)據(jù)還比較少，他們將逐步補(bǔ)充今年元月1日以后的房產(chǎn)交易數(shù)據(jù)。據(jù)了解，目前南昌建設(shè)的經(jīng)濟(jì)適用住房包括城東，城南，城西，城北四個(gè)小區(qū)，目前建成面積達(dá)156萬平方米，但建設(shè)規(guī)模以及發(fā)展速度還是比較緩慢。今后幾年，南昌準(zhǔn)備每年計(jì)劃建設(shè)5060萬平方米的經(jīng)濟(jì)適用住房，其比例將占全市當(dāng)年房地產(chǎn)開發(fā)總量的1512。6月1日至今，南昌市地產(chǎn)交易中心掛出5宗共7塊土地公開出讓，其中住宅用地就有600余畝。據(jù)了解，2004年南昌市區(qū)總供應(yīng)商品房用地1500余畝，2005年則

簡(jiǎn)介：II目錄第一章第一章編制說明編制說明1第一節(jié)編制范圍1第二節(jié)編制依據(jù)1第二章第二章工程概況工程概況2第一節(jié)工程特點(diǎn)2第二節(jié)工程概況21通風(fēng)概況22弱電概況23強(qiáng)電概況34給排水概況35土建概況3第三章第三章施工部署施工部署7第一節(jié)施工總體設(shè)想7第二節(jié)施工總流程圖8第三節(jié)以合同為依據(jù)，項(xiàng)目為中心，精心組織實(shí)施81施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理82方針目標(biāo)制定10第四章第四章施工現(xiàn)場(chǎng)的組織與管理施工現(xiàn)場(chǎng)的組織與管理11第一節(jié)施工現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容111公共關(guān)系處理112施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理113施工現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)容管理114施工現(xiàn)場(chǎng)組織管理12第二節(jié)管理職責(zé)121項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)122項(xiàng)目副經(jīng)理職責(zé)133項(xiàng)目總工程師144工程部職責(zé)145物資部職責(zé)156質(zhì)量安全部職責(zé)157辦公室職責(zé)168經(jīng)營(yíng)部職責(zé)17第三節(jié)施工組織機(jī)構(gòu)及人員配備17IIIIII1土建施工質(zhì)量保證措施332質(zhì)量控制措施393加強(qiáng)組織和制度管理404加強(qiáng)技術(shù)管理40第二節(jié)質(zhì)量保證的技術(shù)組織措施41第三節(jié)質(zhì)量控制方面的保證措施42第四節(jié)組織管理方面的保證措施43第五節(jié)質(zhì)量管理流程圖43第六節(jié)質(zhì)量體系43第十一章第十一章確保工程的質(zhì)量通病防治措施確保工程的質(zhì)量通病防治措施45第十五節(jié)安裝質(zhì)量通病及防治措施451管材及風(fēng)管制作安裝部分452電氣施工463給水消防管道46第十二章第十二章確保某市“安全標(biāo)準(zhǔn)化工地”技術(shù)組織措施確保某市“安全標(biāo)準(zhǔn)化工地”技術(shù)組織措施48第一節(jié)突發(fā)事件應(yīng)急措施48第二節(jié)安全施工過程控制措施481裝飾施工階段的安全措施482結(jié)構(gòu)施工階段的安全措施493基礎(chǔ)施工階段的安全措施49第三節(jié)安全管理內(nèi)容501施工現(xiàn)場(chǎng)的安全過程控制502現(xiàn)場(chǎng)日常安全管理513施工中的專項(xiàng)安全技術(shù)交底514電氣安全保護(hù)和防火安全515機(jī)械、機(jī)具、電氣設(shè)備的安裝和使用516施工安全防護(hù)設(shè)施的設(shè)置517安全技術(shù)措施528安全管理責(zé)任人529前期安全工作52第四節(jié)安全保證體系和現(xiàn)場(chǎng)安全管理流程圖52第五節(jié)施工安全53第十三章第十三章確保工期的技術(shù)組織措施確保工期的技術(shù)組織措施54第一節(jié)組織保證54第二節(jié)質(zhì)量保證54

簡(jiǎn)介：1目錄目錄第一章施工組織設(shè)計(jì)3第1節(jié)工程概況3第2節(jié)施工準(zhǔn)備4第3節(jié)施工總平面布置及管理12第4節(jié)施工進(jìn)度計(jì)劃16第5節(jié)工程質(zhì)量保證措施23第6節(jié)文明施工及環(huán)境保護(hù)保證措施31第7節(jié)安全生產(chǎn)保證措施36第8節(jié)雨季、臺(tái)風(fēng)和夏季高溫季節(jié)的施工保證措施57第9節(jié)分項(xiàng)工程施工方法60第10節(jié)工程施工的重點(diǎn)和難點(diǎn)208第11節(jié)新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備的應(yīng)用210第12節(jié)成本控制措施210第13節(jié)施工風(fēng)險(xiǎn)防范2123第一章第一章施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)第1節(jié)工程概況工程概況11總體概述111工程名稱某大學(xué)科技樓首層及國際會(huì)議廳裝修工程112工程地點(diǎn)某大學(xué)校內(nèi)113工程建設(shè)單位名稱某大學(xué)114設(shè)計(jì)單位115工程范圍1一層；2夾層；3二樓筒體外墻。116工程內(nèi)容墻面、地面、天花、門等內(nèi)裝飾裝修、電氣安裝、消防噴淋安裝、空調(diào)風(fēng)管安裝。117施工工期根據(jù)招標(biāo)書中計(jì)劃的工期要求，結(jié)合我公司的施工能力，開工日期以發(fā)包方發(fā)出開工令后第三天起算，累計(jì)有效工作日為88個(gè)日歷天。

簡(jiǎn)介：目錄目錄第一章施工組織設(shè)計(jì)3第1節(jié)工程概況3第2節(jié)施工準(zhǔn)備4第3節(jié)施工總平面布置及管理12第4節(jié)施工進(jìn)度計(jì)劃16第5節(jié)工程質(zhì)量保證措施23第6節(jié)文明施工及環(huán)境保護(hù)保證措施31第7節(jié)安全生產(chǎn)保證措施36第8節(jié)雨季、臺(tái)風(fēng)和夏季高溫季節(jié)的施工保證措施57第9節(jié)分項(xiàng)工程施工方法60第10節(jié)工程施工的重點(diǎn)和難點(diǎn)208第11節(jié)新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備的應(yīng)用210第12節(jié)成本控制措施210第13節(jié)施工風(fēng)險(xiǎn)防范212第14節(jié)總承包管理和協(xié)調(diào)214第15節(jié)工程創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃及保證措施221第二章現(xiàn)場(chǎng)組織管理機(jī)構(gòu)圖231第1節(jié)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)配備情況表231第2節(jié)項(xiàng)目經(jīng)理簡(jiǎn)歷表235第3節(jié)項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)歷表237第4節(jié)其它管理人員簡(jiǎn)歷表239第5節(jié)現(xiàn)場(chǎng)管理組織機(jī)構(gòu)圖244第6節(jié)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)配備情況輔助說明244ISO9001質(zhì)量管理體系對(duì)本工程進(jìn)行質(zhì)量控制和安全監(jiān)管；施工管理部將負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)目經(jīng)理部和整個(gè)施工過程的管理監(jiān)督。222技術(shù)資源公司現(xiàn)有技術(shù)人員46名，其中高級(jí)工程師15人，工程師29人，項(xiàng)目經(jīng)理17人，ISO9001國家注冊(cè)內(nèi)審員8人。根據(jù)本工程的需要，可以隨時(shí)抽調(diào)有關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。并派經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，對(duì)原設(shè)計(jì)在施工中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)提出修改和完善建議。223人力資源公司現(xiàn)有技術(shù)工人200多人，工種齊全，特殊工種都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)考核，并持政府有關(guān)部門簽發(fā)的證件上崗。他們從事裝修行業(yè)多年，有著豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，曾參與公司多項(xiàng)大、中型裝修工程，悟性高，技藝精良，可以隨時(shí)調(diào)配，為本工程順利實(shí)施提供人力保證。224物力資源公司擁有各種施工機(jī)具300多件，電腦50多臺(tái)，可根據(jù)本工程施工方案和進(jìn)度計(jì)劃，確定施工機(jī)具設(shè)備的類型、數(shù)量和分期分批進(jìn)場(chǎng)時(shí)間。23施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備施工現(xiàn)場(chǎng)是施工的全體參加者為達(dá)到優(yōu)質(zhì)、調(diào)整、低消耗的目標(biāo)，而在節(jié)奏、均衡連續(xù)進(jìn)行工作的活動(dòng)空間。施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作，主要是為了給擬建工程的施工創(chuàng)造有利的施工條件和物資保證。231根據(jù)業(yè)主或土建單位提供的“000”測(cè)量基準(zhǔn)，對(duì)照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)測(cè)。如圖紙與現(xiàn)場(chǎng)尺寸出現(xiàn)偏差，應(yīng)及時(shí)與設(shè)計(jì)師聯(lián)系進(jìn)行修正。清整施工現(xiàn)場(chǎng)，施工臨時(shí)用水、電接駁到位。對(duì)于需先進(jìn)場(chǎng)的施工機(jī)具，進(jìn)行安裝和調(diào)試。232按照施工總平面圖的布置，建造臨時(shí)設(shè)施，為正式開工做好準(zhǔn)備233設(shè)置消防、保安設(shè)施，懸掛各種警示牌及規(guī)章制度。24勞動(dòng)力計(jì)劃表表24勞動(dòng)力計(jì)劃表工期共88日（每15天為一時(shí)間段）工種級(jí)別一二三四五六測(cè)量放線技術(shù)員6架子工1066電焊工4普通工444土建工程防水工6消防給水工911911空調(diào)安裝工1266安裝工電氣安裝工1822622精細(xì)木工21812126裝飾工482218158玻璃工446金工8615126泥水工21541268油漆工15128128鐵工64外墻涂工512122裝修工程普工244328注本計(jì)劃表是以每班八小時(shí)工作制為基礎(chǔ)編制的。25投入本工程的主要施工機(jī)械表表25主要施工機(jī)械表

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