簡介：12016年下半年中小學教師資格考試物理學科知識與教學能力試題（初級中學）注意事項1考試時間為120分鐘，滿分為150分。2請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共8小題，每小題5分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1初中物理“探究電流與電阻的關系”一課，李老師檢查同學連接的電路，發(fā)現(xiàn)小明連接的電路有問題（如圖1）。由此圖可以判斷，若小明合上電源，則（）。A電壓表和電流表指針均偏轉(zhuǎn)較大B電壓表和電流表指針均幾乎不偏轉(zhuǎn)C電壓表指針偏轉(zhuǎn)較大，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)D電壓表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)較大2圖2所示為一種電容式鍵盤的按鍵，它由鍵帽、彈簧和平行板電容器構成，電容器板間距為D，電容為C。按鍵時，活動極板向下移動。若電容的改變量為，則按鍵下壓的距離為（）。2ABC413D12D23D3面四種表示（俯視圖）中，正確的是（）。7用表面涂有絕緣層的四根相同導線分別繞成閉合線圈。其中，A為2匝圓形線圈，B、C為導線交叉的8字形圓線圈，D是兩個分別由半根導線繞成的閉合圓形線圈且捆綁在一起?，F(xiàn)將他們按圖6所示從同一高度同時由靜止釋放。它們穿過水平向里的勻強磁場，最后落到水平地面，則最先落地的線圈是（）。AABBCCDD8兩束平行的單色光A、B射向長方形玻璃磚，光從上表面入射，恰好從下表面重疊射出，如圖7所示。下面關于這兩種單色光說法正確的是（）。

簡介：小學科學實驗教學計劃一、指導思為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。二、主要任務及目標按國家教委頒布的課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作措施1、實驗室工作由主任教師直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務，目標；1實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。2在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。3在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關工作1作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；2如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。2016年2月

簡介：2016年下半年河北省年下半年河北省衛(wèi)生專業(yè)專業(yè)技術資術資格重癥醫(yī)學考格重癥醫(yī)學考試題試題一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共25題，每題題，每題2分，每題的備選項中，只有分，每題的備選項中，只有1個事最符合個事最符合題意）題意）1、慢性腎上腺皮質(zhì)功能減退癥ADDISON病常見病因有A腎上腺皮質(zhì)自身免疫性疾病B腎上腺結核C腎上腺腫瘤D真菌感染E以上都是2、男性，70歲，入院時診斷為亞急性前間壁心肌梗死，住院期間出現(xiàn)房顫，此時為轉(zhuǎn)為竇性心律最好選用A洋地黃B胺碘酮C普羅帕酮DΒ受體阻滯藥E維拉帕米3、診斷血管內(nèi)導管相關性感染成立的條件不包括A導管半定量細菌培養(yǎng)陽性＞15CFU，從導管培養(yǎng)出的細菌與外周培養(yǎng)結果一致B導管定量細菌培養(yǎng)陽性＞103CFU，從導管培養(yǎng)出的細菌與外周培養(yǎng)結果一致C導管定量細菌培養(yǎng)陽性＞105CFU，從導管培養(yǎng)出的細菌與外周培養(yǎng)結果一致D從中心靜脈、外周靜脈同時抽血送細菌定量培養(yǎng)，二者細菌濃度比例超過51E同時從中心靜脈、外周靜脈抽血送細菌培養(yǎng)，中心靜脈所取血樣培養(yǎng)出現(xiàn)陽性結果的時間比外周靜脈血早2小時以上4、患者，男性，65歲，因急性廣泛前壁心肌梗死入院，入院后常出現(xiàn)夜間陣發(fā)性呼吸困難，查體頸靜脈無怒張，心率122分鐘，心尖部聞及舒張早期奔馬律，兩肺底聞及散在濕啰音，下肢無水腫，首先考慮的診斷是A支氣管哮喘發(fā)作B急性心臟壓塞C右心衰竭D全心衰竭E左心衰竭5、下列哪種情況為洋地黃的適應證A高度房室傳導阻滯，心功能Ⅳ級B肥厚型梗阻性心肌病，心功能Ⅱ級C預激綜合征伴房顫及急性左心衰竭D急性心肌梗死24小時后發(fā)生室率過快的房顫E重度二尖瓣狹窄伴房顫、心室率不快6、某患者，有心肌梗死病史，近來常于夜間發(fā)作哮喘，哮喘發(fā)作時伴頻繁咳嗽，咳出泡沫痰，有時帶血性，查體雙肺底聞及濕性啰音及哮鳴音。以下哪一E25MLKGH13、凝血酶原時間PT正常見于A維生素K缺乏B血友病C先天性V因子缺乏D慢性肝病肝功能失代償E口服雙香豆素14、對于肝功能評價，下列哪項錯誤A血清丙氨酸轉(zhuǎn)氨酶ALT和天冬氨酸轉(zhuǎn)氨酶AST并非真正的肝功能反映B反映急性肝細胞損傷以ALT最敏感C肝功能衰竭時，血清ALT必然升高明顯D膽紅素代謝試驗反映肝排泌功能E血清蛋白和凝血酶原時間反映肝臟合成功能15、氮平衡指攝入氮與排出氮之差，以下不屬于攝入氮來源的是A食物中的雞蛋B靜脈補充的氨基酸C腸內(nèi)營養(yǎng)中的短肽D口服的谷氨酰胺E吸入的氮氣16、搶救大咯血窒息時，最關鍵的措施是A立即進行人工呼吸B立即使用中樞興奮藥C立即使用鼻導管給氧D立即采取解除呼吸道阻塞的措施E立即輸血或輸液17、下列哪項指標為診斷ARDS的必要條件A脈搏血氧飽和度B氧合指數(shù)C動脈血氧分壓D肺泡一動脈血氧分壓差EPH18、急性心肌梗死的超急性期心電圖改變是AST段明顯抬高B異常寬深的Q波CT波高聳DT波倒置ER波降低19、男性，76歲。反復咳嗽、咳痰21年，活動性氣急8年；發(fā)熱并咳、痰、喘加重3天，查體神清，氣促RR31BPM、發(fā)紺，雙肺散在干濕性啰音，心率108分鐘；PH734、PACO255MMHG、PAO252MMHG。下列呼吸支持措施中，最合理的處理是A高流量吸氧B無創(chuàng)機械通氣C氣管內(nèi)插管引流D有創(chuàng)機械通氣E吸入解痙平喘藥物

簡介：第二部分教學知識與能力第二章高中歷史課程教學設計第一節(jié)高中歷史課程教學原則考點一教學原則確定的依據(jù)1歷史教學最主要、最根本的原因是（）歷史教學最主要、最根本的原因是（）。A史論結合原則B重點突出原則C系統(tǒng)性原則D直觀性原則【答案】A。2什么是教學原則確立教學原則的依據(jù)是什么什么是教學原則確立教學原則的依據(jù)是什么【答案】（1）教學原則是根據(jù)一定的教學目的和任務，遵循教學過程的規(guī)律而制定的對教學的基本要求。（2）教學原則的確立依據(jù)①總結和概括教學經(jīng)驗。②依據(jù)教學過程的規(guī)律和學生的身心發(fā)展規(guī)律。③依據(jù)一定社會的教育目的。④依據(jù)古今中外的有關研究成果。3歷史學科的特點是什么歷史學科的特點是什么【答案】（1）過去性是歷史知識的最根本特征，即歷史指的是人類社會過去的全部實踐活動，指的是過去的人和事。這種過去，從本質(zhì)上講都是歷史的陳跡。歷史不能重復出現(xiàn)，不能通過任何途徑如實驗室的“觀察”或“實驗”使其重復出現(xiàn)。歷史知識過去性的特征又決定了它具有間接性特征。我們所學習的古今中外的歷史知識，已經(jīng)成為歷史的陳跡，人們只能間接認識，無法直接體驗。即使歷史研究也不可能“復原”歷史全貌，只有盡最大努力去追求真實，“貼近”歷史。（2）具體性是歷史知識的顯著特征，即任何歷史知識都有著具體內(nèi)容，是由時間、空間、條件、經(jīng)過、人物及其活動等具體要素構成的。這主要表現(xiàn)為任何歷史現(xiàn)象和歷史事件都有其發(fā)生和發(fā)展的時間、空間和條件任何歷史事件都是有頭有尾、有實際情節(jié)、有具體經(jīng)過的任何歷史現(xiàn)象和歷史事件都離不開一定的歷史人物及其活動。（3）綜合性，即歷史是包羅萬象的。自然界和人類社會一切事物發(fā)生和發(fā)展的過程，都是歷史學研究的對象。馬克思曾說“我們僅僅知道一門唯一的科學，即歷史科學?！睔v史包括自然史和人類史兩部分。我們通常所說的歷史僅僅指的是人類史。人類歷史發(fā)展本身的豐富多樣性，決定了歷史知識具有綜合性特征。歷史知識所涉及的范圍極其廣闊，包括經(jīng)濟、政治、軍事、科技文化、民族關系、國際關系等等?，F(xiàn)代著名文學家王蒙說過“一切學科都是歷史學科的分支。”歷史知識是一門綜合性的知識，是知識的海洋。（4）科學性是歷史知識的重要特征，即我們所學習的經(jīng)過科學整理的歷史知識并不包括以往一切歷史現(xiàn)象和歷史事實，而僅僅包括在馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義這一科學理論指導下，經(jīng)過選擇、分析并作出正確的解釋、說明之后的這一部分歷史現(xiàn)象和歷史事實，它們是客觀真實的，是能夠揭示歷史發(fā)展的基本規(guī)律的?？键c二高中歷史課程教學原則1高中歷史課程教學原則有哪些高中歷史課程教學原則有哪些【答案】（1）史論結合原則（2）突出重點原則（3）直觀性原則（4）系統(tǒng)性原則2、簡述在教學中，怎樣才能做到事史論結合簡述在教學中，怎樣才能做到事史論結合答案史論結合原則是歷史教學的最主要，最根本的原則，在歷史教學中，首先必須詳細的把握和講清基本事實，使學生獲得大量的感性認知材料，為正確分析，得出結論奠定基礎，創(chuàng)造條件。其次，以馬克思主義理論為指導，對基本史實進行分析，綜合、比較和概括，從而得出正確答案。史論結合必須做到史實講述中寓有觀點，觀點分析中不離史實，5、學習發(fā)現(xiàn)法6、討論法3、講述法的基本要求是什么、講述法的基本要求是什么【答案】講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識，發(fā)展學生智力的方法。其基本要求包括①科學地組織教學內(nèi)容。②講究語言藝術③善于設問解疑，啟發(fā)學生積極的思維活動。④恰當?shù)剡\用板書。⑤講授過程中輔之以其他教學手段和方法，使之與講授相互補充，克服講授法的弱點。第三節(jié)高中歷史課程的教學設計考點一教學設計的基本特征1教學設計的含義是什么【答案】所謂教學設計，簡單地說，就是指教育實踐工作者（主要指教師）為達成一定的教學目標，對教學活動進行的系統(tǒng)規(guī)劃、安排與決策。具體說來，教學設計是指教師以現(xiàn)代教學理論為基礎，依據(jù)教學對象的特點和教師自己的教學觀念、經(jīng)驗、風格，運用系統(tǒng)的觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的步驟，合理組合和安排各種教學要素，為優(yōu)化教學效果而制定實施方案的系統(tǒng)的計劃過程。由此可以看出，教學設計的過程實際上就是為教學活動制定藍圖的過程。通過教學設計，教師可以對教學活動的基本過程有個整體的把握，可以根據(jù)教學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標，選擇適當?shù)慕虒W方法、教學策略，采用有效的教學手段，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學活動的順利進行。另外，通過教學設計，教師還可以有效地掌握學生學習的初始狀態(tài)和學習后的狀態(tài)，從而及時調(diào)整教學策略、方法，采取必要的教學措施，為下一階段的教學奠定良好基礎。從這個意義上說，教學設計是教學活動得以順利進行的基本保證。好的教學設計可以為教學活動提供科學的行動綱領，使教師在教學工作中事半功倍，取得良好的教學效果。忽視教學設計，則不僅難以取得好的教學效果，而且容易使教學走彎路，影響教學任務的完成。2教學設計的基本特征是什么【答案】（1）問題情境體現(xiàn)文化底蘊，通過聯(lián)系現(xiàn)實生活中的應用實例，體現(xiàn)各學科在實踐中的巨大作用；通過深層次的歷史文化背景的展示，體現(xiàn)各學科學習對自然、歷史文化及人類自身的關注和熱愛；通過各學科故事或各學科史的講述，培養(yǎng)學生對各學科學習的興趣；通過對科學研究，特別是各學科研究工作中的偉大人物介紹，幫助學生形成堅強的個性。（2）教學設計體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學觀念。教學觀念是帶有普遍性的、最基本的、可以作為其他教育規(guī)律的基礎規(guī)律和基本觀點在反映各學科教學觀念的案例中，執(zhí)教者抓住其中能說明問題的“亮點”展開，并加以分析，進行教學設計。（3）學習過程的設計體現(xiàn)自主精神在教學過程的設計中，教師應給予學生充分的選擇機會和自主發(fā)展的空間，使學生通過能動的、創(chuàng)造性的學習活動，實現(xiàn)自主精神的充分發(fā)揮，改變傳統(tǒng)教學過程的“講學練”模式，強化通過問題解決來學習的“學講練”方法，使學生“學會學習”事實上，學生的自主精神是通過課堂上的交流活動來體現(xiàn)的，可采用實驗、嘗試、猜測、討論等方式進行。（4）知識建構體現(xiàn)漸進過程。建構主義的知識觀認為知識只不過是人們對客觀世界的一種解釋、假設或假說，它不是問題的最終答案，它必將隨著人們的認識程度的深入，不斷地變革、升華和改寫，出現(xiàn)新的解釋和假設知識并不能絕對準確無誤地概括世界的法則，提供對任何活動或問題解決都適用的方法。（5）課件制作體現(xiàn)動態(tài)交互。在新理念下，計算機課件制作除了要求使用新的技術，體現(xiàn)

簡介：20152016小學科學實驗室教學計劃一、指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及迎接標準化建設，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。二、主要任務及目標1、明確科學實驗的目的意義。（附各年級實驗目錄）2添置配備能的實驗儀器設備、設施。做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。3、加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理。主要購置物品有食用油，食用鹽，蘇打，酒精，金魚（已向校領導申請）（1）定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。（4）經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。4、執(zhí)行好科學實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)2在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求。7、實驗室器材管理管理好材料收發(fā)、入檔工作外，管理好實驗室的器材及日常工作。1材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。2作好相關實驗器材的申報，申購等工作。3每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

簡介：120152015年中學語文教師資格學科知識與教學能力試題及年中學語文教師資格學科知識與教學能力試題及答案答案11注意事項1考試時間為120分鐘，滿分為150分。2請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題一、單項選擇題本大題共15小題，每小題3分，共45分1教學茅盾“農(nóng)村”三部曲春蠶秋收殘冬時，教師要求學生歸納一下“中外不同作家的‘三部曲”’，以下不合適的是（）。A巴金“愛情”三部曲家春秋B高爾基自傳體三部曲童年在人間我的大學C郭沫若“女神”三部曲女神之再生湘累和棠棣之花D巴爾扎克“幻滅”三部曲兩個詩人外省大人物在巴黎發(fā)明家的苦難2教學盛唐時期兩大詩歌流派時，教師要求學生回憶其代表人物，下列不合適的是（）。A王維B孟浩然C韋應物D高適3教學曹禺筆下的陳白露時，教師說她“是中國現(xiàn)當代文學中的‘新女性’形象”，要求學生列舉出其他“新女性”形象，探究她們在女性解放道路上的求生情結，下列不合適的是（）。A魯迅筆下的子君B丁玲筆下的莎菲C茅盾筆下的靜女士D巴金筆下的瑞鈺4學習完木蘭辭后，教師讓學生談談對文言文修辭手法的認識，以下各位同學對文言文修辭手法的分析錯誤的是（）。A馬說“千里馬常有，而伯樂不常有”借“千里馬”喻人才，借“伯樂”喻慧眼識人才的領導。秋浦歌“不知明鏡里，何處得秋霜”借“秋霜”喻白發(fā)B出師表“臣本布衣”借“布衣”代老百姓。岳陽樓記“居廟堂之高，處江湖之遠”借“廟堂”代朝廷，借“江湖”代被貶往的地方C木蘭詩“歸來見天子，天子坐明堂?！薄俺鲩T看伙伴，伙伴皆驚忙。”運用頂針的修辭手法。孟子二章“天時不如地利，地利不如人和”也是頂針D秋浦歌“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！卑选俺睢北扔鞒伞邦^發(fā)”，“滿面塵灰煙火色”用“煙火色”比喻像煙火一樣的臉色5學習傷仲永時，教師要求學生注意“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學”一句中“利”字的用法特點，并從文中找出同類字詞用法。幾位學生的說法正確的一項是（）。A邑人奇之B父異焉C稍稍賓客其父3C讓學生根據(jù)自己的興趣分別以表演、畫畫、配樂朗誦等形式學習水調(diào)歌頭，體現(xiàn)出引導學生進行自主學習的理念D該堂課采用形式多樣的內(nèi)容進行教學，氣氛活躍，進行了學科之間的整合，無一弊端12下面是一位初中語文教師對秋天的懷念一課中“母親撲過來，抓住我的手，忍住哭聲說“咱娘兒倆一塊兒，好好兒活，好好兒活”這句話的片段教學設計。閱讀并回答后面的問題。師請你們默讀這句話，注意這幾個動作。老師點示“撲”母親“撲”下去的會是什么生因為兒子不想活了，所以母親撲下去的一定是兒子想要去死的信念。師啊信念把其中的一個字換一下意義完全不同了。生是念頭。師好。其實，你很會聯(lián)系上下文理解，那就把你理解的“撲”帶進句子里，讀給我們聽。生讀。很有力量師那么，我還要問，“母親抓住我的手”，“抓”住的僅僅是我的手嗎生母親抓住的是我想要死的念頭，她想抓住我，怕我輕生。師就把你的體會送進去，再讀一遍吧。生咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好活。生讀。掌聲生我想補充，母親抓住我，也是讓我必須具有好好兒活下去的信念。再讀師請再默讀這句話，看看母親“忍”住的究竟是什么小組討論以下有關這段教學片段的說法，錯誤的一項是（）。A教師通過引領學生品味“撲”“抓”“忍”三個動詞，意在使學生體會三個動詞背后所蘊含的豐富情感B教師通過引導學生細細咀嚼、慢慢品味三個動詞，體現(xiàn)了義務教育語文課程標準2011年版中“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長”的課程性質(zhì)C教師在引導學生體會三個動詞時，應該讓學生自己尋找，自己在閱讀中體會，在一定程度上，教師在引導中出現(xiàn)了越俎代庖的嫌疑D語文課堂上，值得反復體察、推敲、品味的語言點比比皆是，教師能夠恰當?shù)刈プ∵@句中的三個動詞，引導學生準確認知深層含義，體現(xiàn)了教師強烈的“語文意識”13在學到杜甫的春望的時候，有同學說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這句話是杜甫夸張的寫法，哪有人看見花就哭，看見鳥就受驚呢。下列教師評價中，最為貼切的一項是（）。A你的理解不正確，下去再好好想想。B真的嗎再好好考慮考慮。C詩言志表情，結合當時的社會實際，看看這兩句要表達的思想內(nèi)容是什么呢這樣你還會覺得夸張嗎D對于同一部作品，每個人都有屬于自己的理解，你的理解也是正確的。14閱讀以下教學片段，回答問題。師細讀第十三章，找出體現(xiàn)翠翠情緒變化的詞句。生薄薄的凄涼一胡思亂想一忽然哭起來一神往傾心一心中壓上了些分量沉重的東西。師翠翠為什么感到“薄薄的凄涼”生翠翠覺得好像缺少了些什么。好像眼見到這個日子過去了，想在一件新的人事之上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。對以上教學片段的解讀，說法正確的一項是（）。

簡介：2015年上半年中小學教師資格考試年上半年中小學教師資格考試英語學科知識與教學能力真題（高級中學）英語學科知識與教學能力真題（高級中學）一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題小題，每小題2分，共分，共60分）分）1WHICHOFTHEFOLLOWINGSHOWSTHEPROPERPRONUNCIATIONOF“WHOSE”INTHESENTENCE“INAMERICAN，LISTAYEDINAFAMILYWHOSELLADYCOULDHELPHIMWITHHISENGLISH”AHUSBHUZCHUSDHUZ2INTERMSOFTHEPLACEOFARTICULATION，TDZSNAREALL＿＿APALATALBALVEOLARCBILABIALDDENTAL3INROME，TOURISTSMAYEASILYGET＿＿BECAUSEALLTHESTREETSLOOKTHESAMEADISIENTEDBDELUDEDCDISTRACTEDDDELINEATED4HEIMMEDIATELYREPLIEDWITHAN＿＿“YES”TOTHEREQUESTTHATHEATTENDTHEPUBLICHEARINGAEFFECTIVEBELOQUENTCEMOTIONALDEMPHATIC5PERSEVERANCE，MODESTYOPPTUNITYARETHE＿＿FACTSFTHEGIRL’SSUCCESSINHERCAREERACONTRIBUTEDBCONTRIBUTINGCCONTRIBUTDCONTRIBUTION6THROUGHDOINGTHIS，THETEACHERWILLBEABLETOERTAINTHEEXTENTTO＿＿THECHILDRENUNDERSTWHATTHEYAREREADINGAHOWBWHICHCTHATDWHAT7BEFEYOULEAVETHEOFFICE，＿＿ALLLIGHTSAREOUTASEEWHICHBSEEINGTHATCTOSEETHATDSEETOITTHAT8＿＿SHEHEARDHERGRFATHERWASBNINGERMANYATHATWASFROMHERMUMBITWASHERMUMTHATCITWASFROMHERMUMTHATDITWASHERMUMWHOM9INDINARYCONVERSATIONS，PARTICIPANTSAREEXPECTED，F(xiàn)IRSTOFALL，TO＿＿，OTHERWISE，COMMUNICATIONWOULDBREAKDOWNASTSTRAIGHTBCODINATECSPEAKTHETRUTHDCOOPERATE10THELANGUAGEUSEDTODESCRIBETHELANGUAGEITSELFISCALLED＿＿APARALANGUAGEBSPECIALLANGUAGECMETALANGUAGEDINTERLANGUAGE11THEFIRSTPINTHEPPPTEACHINGMODELSTSF＿＿，WHICHAIMSTOGETLEARNERSTOPERCEIVETHEFMMEANINGOFASTRUCTUREAPRACTICEBPRODUCTIONCPRESENTATIONDPREPARATION12THEMAINOBJECTIVEOFMECHANICALPRACTICEISTOHELPLEARNERSTOABSBTHOUGHLYTHE＿＿OFALANGUAGEITEMAMEANINGBFUNCTIONWAITFAVERDICTFROMMARYLVOTERSONANOV6BALLOTMEASURETHATMAYDETERMINEWHETHERTHEYCANAFFDTOADVANCETOAFOURYEARCOLLEGE“IKNOWPEOPLEINMARYLBELIEVEINEDUCATION，”CAMPOSSAIDTHEOTHERDAYATTHESTUDENTCENTERONTHEROCKVILLECAMPUS“IKNOWTHEYAREGOINGTOVOTEFQUESTION4I’MHANGINGONTHEIRVOTE”QUESTION4ASKSVOTERSTOAFFIRMSTRIKEDOWNALAWTHATTHELEGISLATUREPASSEDLASTYEAR，KNOWNASMARYL’SVERSIONOFTHE“DREAMACT，”WHICHGRANTEDCERTAINUNDOCUMENTEDIMMIGRANTSTHEABILITYTOOBTAININSTATETUITIONATPUBLICCOLLEGESUNIVERSITIESTHESUBSIDYCOMESWITHCONDITIONSAMONGTHEMTOTAKEADVANTAGE，STUDENTSMUSTFIRSTGOTOATWOYEARCOMMUNITYCOLLEGETHELAWWASPUSHEDTOAREFERENDUMAFTEROPPONENTSMOUNTEDALIGHTNINGPETITIONDRIVETHATSHOWEDTHEDEPTHOFDIVISIONOVERILLEGALIMMIGRATIONACROSSTHESTATETHENATIONCRITICSSAYDISCOUNTINGTUITIONFSTUDENTSWHOLACKPERMISSIONTOBEINTHECOUNTRYISANUNJUSTIFIEDGIVEAWAYOFWHATTHEYBELIEVEWILLAMOUNTTOTENSOFMILLIONSOFTAXDOLLARSAYEAR“WHENANUNDOCUMENTEDSTUDENTENTERSTHESYSTEM，ITISALOSSOFREVENUE，”SAIDDELPATRICKLMCDONOUGHRBALTIMECOUNTY“ITISASIMPLEMATHEMATICALARGUMENTPUTYOUREMOTIONYOURPASSIONASIDE，GETOUTYOURCALCULAT”THEREISNOCOUNTOFTHENUMBEROFSTUDENTSSTATEWIDEWHOWOULDBEELIGIBLEFBENEFITSUNDERTHELAWESTIMATESRANGEFROMSEVERALHUNDREDTOAFEWTHOUSAWASHINGTONPOSTPOLLTHISMONTHFOUNDTHATASOLIDMAJITYOFLIKELYVOTERSFAVEDTHELAW59PERCENTSUPPTIT，35PERCENTAREOPPOSEDIFTHELAWISAFFIRMED，MARYLWOULDJOINABOUTADOZENOTHERSTATESWITHLAWSPOLICIESPROVIDINGINSTATETUITIONBENEFITSTOUNDOCUMENTEDIMMIGRANTSTEXASBECAMETHEFIRSTIN2001EXPERTSSAYMARYL’SVERSIONISTHEONLYONETHATREQUIRESSTUDENTSTOGOTHROUGHCOMMUNITYCOLLEGEFIRSTTHATMEANSTHESTATE’S16COMMUNITYCOLLEGESCOULDBECOMEAPIPELINEFUNDOCUMENTEDSTUDENTSINPUBLICHIGHEREDUCATIONIFTHEMEASUREISAPPROVEDMONTGOMERYCOLLEGEISALREADYAMAGFSUCHSTUDENTSITOFFERSTHESAMELOWTUITIONTOANYSTUDENTWHOGRADUATEDWITHINTHEPASTTHREEYEARSFROMAMONTGOMERYCOUNTYHIGHSCHOOL21WHATREALITYDIDTHEUNDOCUMENTEDIMMIGRANTSINMARYLHAVETOCONFRONTAITISIMPOSSIBLEFTHEMTOGETCOLLEGEEDUCATIONBTHEYCANNOTAFFDTOSTUDYINMONTGOMERYCOLLEGECTHEYMUSTPAYMETUITIONTHANTHEIRPEERSTOGETHIGHSCHOOLDIPLOMASDTHEMUSTPAYMETUITIONTHANTHEIRPEERSATTHESTATE’SPUBLICCOLLEGE22WHATDIDCAMPOSMEANBYSAYING“I’MHANGINGONTHEIRVOTE”INPARAGRAPH3AHEMEANTTHATHEWASCONFIDENTABOUTTHERESULTOFTHEVOTEBHEMEANTTHATTHEVOTERS’DECISIONWASCRUCIALTOHISFUTURECHEMEANTTHATHEHADTOATTENDACOMMUNITYCOLLEGEIFTHEVOTERSSAIDNODHEMEANTTHATHEMIGHTHAVETOLEAVETHECOUNTRYIFTHEVOTERSSAIDNO23WHATDOES“THEM”INPARAGRAPH4REFERTOASTUDENTSBCONDITIONSCUNDOCUMENTEDIMMIGRANTSDPUBLICCOLLEGESUNIVERSITIES24WHICHOFTHEFOLLOWINGWDSBESTDESCRIBESTHEATTITUDEOFMARYLCITIZENSTOWARDDISCOUNTINGTUITIONFUNDOCUMENTEDIMMIGRANTSACRITICALBFLEXIBLE

簡介：2013201420132014上學期科學實驗室工作上學期科學實驗室工作計劃計劃一、指導思想一、指導思想根據(jù)科學課程的教學要求，實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器應有的作用。二、主要任務及目標二、主要任務及目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達90以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐、實驗、觀察能力。三、具體措施三、具體措施1、實驗室管理員工作（1）全面實施素質(zhì)教育實驗室管理應規(guī)范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。（2）按照省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。（3）各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。（4）各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當?shù)姆椒ǎe極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。（5）實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。（6）根據(jù)教學需要，可以自制一些教具。（7）實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。（8）實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。（9）實驗室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。2013201420132014上學期科學實驗室工作上學期科學實驗室工作總結總結實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作中的重要一環(huán)，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室合理的管理制度。本學期，實驗室能做好各項工作能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結一、實驗教學開展情況一、實驗教學開展情況1、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。二、實驗室活動二、實驗室活動1、在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。3、以學習促發(fā)展，以交流促提高。

簡介：作業(yè)作業(yè)3題目題目圍繞本學科提供的課例進行課堂觀察，完成記錄表單（祥見附件）。具體要求具體要求學員根據(jù)專家講座的課堂觀察方法，從“教什么、怎么教、怎么學、學得如何”四個視角中選擇一個視角，圍繞一節(jié)學科教學的視頻課例，進行分角度的觀察，然后填寫一張課堂觀察記錄表，體驗一下什么是專業(yè)背景下的課堂觀察。附附“國培”課堂觀察記錄表單（4張），請任選其一，并根據(jù)分學科視頻課例觀察結果填寫。作業(yè)作業(yè)3131“國培”課堂觀察記錄表單“國培”課堂觀察記錄表單提交日期提交日期2012111420121114學科科學科學年級年級四教材教材版本版本人教版人教版課題太陽系太陽系觀察視角觀察視角一、教什么一、教什么觀察者張三觀察者張三網(wǎng)絡班級圓夢小學科學網(wǎng)絡班級圓夢小學科學1班學員王老五學員王老五觀察視點觀察視點觀察記錄觀察記錄1教學目標是否明確而恰當教學目標為“太陽系八大行星的認識”和“八大行星的位置”，從教師課堂上引導學生學習來看，教師的教學目標是非常明確的。2核心知識教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的學生接受知識的能力不同，教師需要在課堂上觀察學生，讓學生進行預習，授課內(nèi)容有淺有深，能夠?qū)⒅R點普及大部分學生。3內(nèi)在聯(lián)系是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系是，教師在組織教學過程中，能夠充分考慮到學生平時的生活經(jīng)驗和現(xiàn)有的認知水平，將教學目標分解到隨切的師生互動中，通過知識橫向與縱向的聯(lián)系，使學生對這門科目的內(nèi)容，有更深入的理解。4學科特點是否體現(xiàn)了學科特點與本質(zhì)體現(xiàn)了。教師在組織教學過程中一方面考慮了學生的認知特點，自主探索交流的活動進行知識學習。5詳略得當是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析做到了詳略得當，重點問題重點講述，“太陽系八大行星的認識”和“八大行星的位置”是教學的重難點，教師利用很多時間讓學生探究學習和交流，而“太陽系其他天體”不是重點，花時間少。6教學資源是否合理使用教材和校內(nèi)外教學資源是，以教材為主，但是教師有機結合了材料、多媒體資源等。7學法指導是否注重學習方法的指導和培養(yǎng)是，在每次活動前，老師都明確本次活動的目標，培養(yǎng)學生自主探索的良好習慣。補充視點補充視點教學過程中運用的多媒體和一些設施，對于條件差一點的學校，有些是無法實施的。教學改進建議教學改進建議課程很出色，但是內(nèi)容略多，還要改進教學方法。作業(yè)作業(yè)3232“國培”課堂觀察記錄表單“國培”課堂觀察記錄表單提交日期提交日期2012111420121114學科科學科學年級四教材教材版本版本人教版人教版課題太陽系太陽系觀察視角觀察視角二、怎么教二、怎么教觀察者張三觀察者張三網(wǎng)絡班級圓夢小學科學網(wǎng)絡班級圓夢小學科學1班學員王老五學員王老五觀察視點觀察視點觀察記錄觀察記錄1先學后教能否通過預學，暴露學習中的問題可以，學生有一定的認知基礎。2以學定教能否針對學生的問題有效教學可以，學生有一定的知識經(jīng)驗，教師組織教學應將學生的知識經(jīng)驗作為基礎，突出重點。3課堂提問啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)大部分均是啟發(fā)式提問，不存在失誤等問題。4示范操作教師能否示范高水平操作行為教師的示范操作比較規(guī)范，但是在操作微機時可以通過其他方式控制。5變式訓練能否分層設計變式訓練題從組織教學來看，教師安排的教學內(nèi)容編排上存在分層設計變式訓練題。6當堂檢測能否當堂檢測學習效果，及時反饋回授一節(jié)課結束之前，教師通過提問或練習檢測當堂學習效果，能夠及時得到反饋。7平衡教學能否將探究式教學與有意義接受式教學相結合每一節(jié)新課，教師都能做到探究式教學與有意義接收式教學。補充視點補充視點需要注意提問的藝術。教學改進建議教學改進建議教師在做訓練討論時，需要關注到那些不積極發(fā)言的學生并給與鼓勵。

簡介：20132013年小學科學年小學科學優(yōu)秀教學設計評選優(yōu)秀教學設計評選了解空氣教學設計了解空氣教學設計單位河南省洛陽市新安位河南省洛陽市新安縣曹村曹村鄉(xiāng)初級中學小學部中學小學部姓名王姓名王艷娜郵編郵編471841郵箱箱HNXACCWSLHNXACCWSL電話電話13783129645實驗，從而得出結論。這樣做就能保證學生的探究活動是積極主動、有效的，探究的經(jīng)歷是真實而深刻的?！緦W生分析】【學生分析】學生在生活中已初步認識到空氣的一些顯著特征空氣是一種沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。雖然學生知道有空氣這么一種物質(zhì)，但對空氣的認識是非常膚淺的，尤其是對空氣在我們周圍到處存在，并且占據(jù)空間的事實缺乏認識，學生也沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面沙。而了解空氣這一課是引導學生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課，其目的是引領學生通過科學探究活動，對空氣形成科學的認識。引導學生運用感官感覺空氣，知道空氣就在自己身邊。使學生更加清楚地觀察到空氣占據(jù)空間，能流動。同時使學生感受一種新的科學研究方法，即借助不可見物質(zhì)對可見物質(zhì)的“擾動”來研究不可見的物質(zhì)。【教學目標】【教學目標】1、通過運用觀察、體驗、實驗等方法讓學生初步了解空氣的一些性質(zhì)。2、通過本節(jié)課的教學，使學生初步學會借助其他介質(zhì)來觀察空氣，從而學到一種新的探究方法。3、樂意與同學合作交流，體驗合作中的困難與快樂?！窘虒W重難點】【教學重難點】重點空氣的存在、以及空氣占據(jù)著空間。難點對實驗結果進行分析，得出結論的能力【教學準備】【教學準備】每位學生準備一個透明的、不漏氣的塑料袋，一個大頭針。學生四人一小組，每個小組準備一個水槽（用塑料盆代替也可以），兩個透明的玻璃杯，兩三張32K

簡介：鵬遠學?？茖W實驗室鵬遠學?？茖W實驗室教學儀器維修保養(yǎng)制度一、根據(jù)各種儀器設備的特點，及時做好防塵、防火、防潮、防銹、防霉、防凍、防爆、防光、防毒、防震和開機通電、充電等工作，確保儀器設備性能完好。二、儀器設備借用前，實驗教師要進行一次檢修，保證其性能完好。儀器設備歸還后，再進行一次檢修，然后放原位保存。三、精密貴重儀器要妥善保管，維修或者改用須經(jīng)主管領導批準，嚴禁自行拆卸。若實驗教師不精通其性能，應委托專業(yè)部門進行維修保養(yǎng)。四、學生實驗時，實驗教師要認真指導學生正確使用儀器，及時維修有故障儀器，確保實驗順利進行。學生實驗結束后要對儀器進行檢修、復原，以備后用。五、每學期要對儀器設備進行全面的檢查，集中維護保養(yǎng)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。、鵬遠學?？茖W實驗室儀器室規(guī)則鵬遠學?？茖W實驗室儀器室規(guī)則一、儀器室應保持清潔、干燥，經(jīng)常通風，經(jīng)常對儀器設備和藥品進行保養(yǎng)維護，保證其良好性能。二、儀器設備要貼標簽，分科、分類，按編號順序入柜存放。做到標志明顯，擺放科學、合理、整齊。三、化學藥品要單獨存放，并切實做好防揮發(fā)和防腐蝕工作。有毒、易燃易爆和強腐蝕性化學品的保管要嚴格執(zhí)行“中小學危險化學品管理使用規(guī)定”。四、實驗室工作檔案要按照“中小學實驗室工作檔案管理制度”的要求進行保管存放。五、儀器室要設教學儀器設備總帳和明細帳。儀器設備借用、損壞、丟失、報廢要按規(guī)定辦理登記和審批手續(xù)。六、課程教師進行實驗前一個星期，要填寫實驗通知單。實驗教師按通知單要求準備實驗儀器、藥品和材料。實驗通知單要按學期分年級裝訂保存。七、儀器室要有防火、防盜措施。非本室工作人員，未經(jīng)允許不得入內(nèi)。室內(nèi)嚴禁吸煙。

簡介：重癥醫(yī)學科相關技術規(guī)范與操作規(guī)程重癥醫(yī)學科相關技術規(guī)范與操作規(guī)程第1頁共16頁氣管插管術氣管插管術適應證各種原因所致的呼吸衰竭，需心肺復蘇以及氣管內(nèi)麻醉者；加壓給氧；防止嘔吐物分泌物流入氣管及隨時吸除分泌物；氣道堵塞的搶救；復蘇術中及搶救新生兒窒息等。禁忌證明顯喉頭水腫或聲門及聲門下狹窄者、急性呼吸道感染者。用品麻醉喉鏡、氣管導管、氣管導管銜接管、牙墊、導管管芯、吸痰管、注射器以及供給正壓通氣的呼吸器及氧氣等。方法1、患者仰臥，頭墊高10CM，后仰。術者右手拇、食、中指撥開上、下唇，提起下頜并啟開口腔。左手持喉鏡沿右口角置入口腔，將舌體稍向左推開，使喉鏡片移至正中位，此時可見腭垂（懸雍垂）。2、沿舌背慢慢推進喉鏡片使其頂端抵達舌根，稍上提喉鏡，可見會厭的邊緣。繼續(xù)推進喉鏡片，使其頂端達舌根與會厭交界處，然后上提喉鏡，以撬起會厭而顯露聲門。3、右手以握筆式手勢持氣管導管，斜口端對準聲門裂，輕柔地插過聲門而進入氣管內(nèi)。放入牙墊于上、下齒之間。退出喉鏡。聽診兩肺有呼吸音，確定氣管導管在氣管內(nèi)，且位置適當后，妥善固定導管與牙墊。4、氣管導管套囊注入適量空氣（35ML），使導管與氣管壁重癥醫(yī)學科相關技術規(guī)范與操作規(guī)程重癥醫(yī)學科相關技術規(guī)范與操作規(guī)程第3頁共16頁氣管切開術氣管切開術適應癥1、一切急、慢性喉阻塞癥，如急性喉炎、喉水腫、喉白喉、喉部腫物及瘢痕狹窄等。2、一切因咳嗽、排痰功能減退或麻痹，致呼吸道分泌物潴留造成呼吸困難者，如各種原因所致的深度昏迷、顱腦外傷、顱內(nèi)或周圍神經(jīng)疾患、破傷風、呼吸道燒傷。重大胸部或腹部手術后，有下呼吸道分泌物阻塞，影響呼吸者，可考慮施行氣管切開術。3、肺功能不全及各種原因致呼吸功能減退或麻痹，需要較長期間輔助呼吸者，如重度肺心病、呼吸肌麻痹等。4、喉外傷或頜面部、喉咽部、喉部大手術后，上呼吸道被阻塞者。5、呼吸道異物，因各種原因無法經(jīng)口取出者，亦可行氣管切開急救，并經(jīng)氣管切開口取出異物。術前準備1、向患者（昏迷者除外）及家屬講明手術的必要性和可能發(fā)生的問題，征得同意，個別特殊急癥例外。2、按普通外科手術常規(guī)，行頸前及上胸部皮膚（急癥例外）。3、要準備好手術照明燈光、吸引器，根據(jù)病人年齡選擇合適的氣管套管。垂?；颊邞龊闷渌本葴蕚洹?

簡介：第1頁（共（共6頁）頁）20122013學年度第二學期高一年級第一次月考學年度第二學期高一年級第一次月考數(shù)學數(shù)學試卷分析備課組長魏欣備課組長魏欣一、考試結果總體情況一、考試結果總體情況本次數(shù)學考試總體上考的不是很理想，全年級平均分本次數(shù)學考試總體上考的不是很理想，全年級平均分6020分。分。個別同學考試成績非常好，最高分是高一（個別同學考試成績非常好，最高分是高一（18）班的梁壯同學和高一（）班的梁壯同學和高一（20）班陳登微）班陳登微同學都是同學都是143分。分。高一數(shù)學第一次月考成績前十名高一數(shù)學第一次月考成績前十名姓名姓名選科選科班級班級分數(shù)分數(shù)梁壯梁壯理科理科18143陳登微陳登微理科理科20143陳志富陳志富理科理科18142李鴻彪李鴻彪理科理科18139徐妙瑜徐妙瑜理科理科18139鐘鵬鐘鵬理科理科17136尹宏偉尹宏偉理科理科20135林永全林永全理科理科18135游學孟游學孟理科理科18135梁祥寧梁祥寧理科理科20132黃登黃登理科理科18132王斯宏王斯宏理科理科18132高一第二學期第一次月考數(shù)學優(yōu)秀率、及格率分析高一第二學期第一次月考數(shù)學優(yōu)秀率、及格率分析學科學科考試人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)及格人數(shù)及格人數(shù)優(yōu)秀率優(yōu)秀率及格率及格率高一高一數(shù)學數(shù)學18513929921115二、命題分析二、命題分析本次考試的試題是本科組老師組織命題本次考試的試題是本科組老師組織命題考查的范圍是高一數(shù)學必修四第一章內(nèi)容，共考查的范圍是高一數(shù)學必修四第一章內(nèi)容，共20道題，其中選擇題道題，其中選擇題10道，占道，占50分，填空題分，填空題4道，占道，占20分，解答題分，解答題6道，占道，占80分。考分。考第3頁（共（共6頁）頁）第一、運算能力較差，從而導致有許多題會做，但結果出錯，失分很多。如解答題第第一、運算能力較差，從而導致有許多題會做，但結果出錯，失分很多。如解答題第5、6題。題。第二、基礎知識掌握得不扎實，基本方法不能靈活運用，從而導致分數(shù)偏低，好多講過第二、基礎知識掌握得不扎實，基本方法不能靈活運用，從而導致分數(shù)偏低，好多講過的題目也失分不少。如選擇題第的題目也失分不少。如選擇題第7道、填空題第道、填空題第14題、解答題第題、解答題第20題。題。第三、很多同學做題粗心大意，在做完了試卷之后，也沒有進行認真的檢查與修改。第三、很多同學做題粗心大意，在做完了試卷之后，也沒有進行認真的檢查與修改。第四、書寫不規(guī)范，答案頁上亂寫亂畫，解題步驟缺乏條理，這一點非常重要，有些同第四、書寫不規(guī)范，答案頁上亂寫亂畫，解題步驟缺乏條理，這一點非常重要，有些同學也會做，方法也對，就是拿不到滿分，究其原因主要是平時沒有養(yǎng)成良好的解題習慣。學也會做，方法也對，就是拿不到滿分，究其原因主要是平時沒有養(yǎng)成良好的解題習慣。四、學生得分情況分析四、學生得分情況分析考試結果數(shù)據(jù)統(tǒng)計表考試結果數(shù)據(jù)統(tǒng)計表班別班別任課老任課老師120以上10011980996079405940以下平均分平均分排名排名高一高一（1）曾若曾若05122715568679高一高一（2）周海蘭周海蘭07162511571696高一高一（3）吳娟吳娟016143013544118高一高一（4）劉國應劉國應019201913571516高一高一（5）劉國應劉國應014191829468921高一高一（6）周海蘭周海蘭0003848251530高一高一（7）全逃全逃00481636381729高一高一（8）全逃全逃0066113839228高一高一（9）馮勇燕馮勇燕00562327440723高一高一（10）吳娟吳娟01662127451122高一高一（11）蔡德祿蔡德祿002152216487419高一高一（12）曾若曾若01282327438325高一高一（13）徐釧文徐釧文006131824476620高一高一（14）徐釧文徐釧文00491926434826高一高一（15）蔣水龍蔣水龍00133028412927

簡介：重癥監(jiān)護?？谱o士培訓心得體會范文范文3篇重癥監(jiān)護專科護士培訓心得體會1今年五月，我有幸參加了山東省護理學會舉辦的為期三個月的重癥護理專業(yè)護士培訓班，特別感謝醫(yī)院領導、科主任、護士長及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開闊視野的機會，使我不僅進一步掌握了科學的工作方法和過硬的工作本領，讓我能夠更好地勝任工作。我們這次的培訓分為兩個部分，包括一個月的理論學習和兩個月的臨床見習，我選擇的見習基地是青島大學附屬醫(yī)院。青大附院是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健、康復、業(yè)務技術指導為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學科成立于20XX年，是山東省第一所ICU病房。目前是青島市特色專科，青島市ICU質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權點，山東省首批危重癥專業(yè)護士培訓基地之一，20XX年成為山東省重點?？疲⑶以?122青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造，立下了汗馬功勞三、夯實基礎，加強學習。在青大附院ICU的兩個月里，我感受到了科室濃郁而緊張的學習氣氛，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學習、考研、出國進修，參加全國各地舉辦的專題講座，感覺每位老師都在拼命的深造學習，并且在學習中，不斷思考新情況、新問題，進而去解決這些情況和問題，使自己的科室時刻處于一個高的水平。我想，如果在我們的工作中，每天有新的一點知識、體會，日積月累就成點、成線了，也就能形成自己的體系。這樣，除了設備上的區(qū)別，我們是不是再也不像進大觀園的劉姥姥，而是會多一份自信，多一顆平常心，使我們能夠?qū)Ｐ牡貙W習我們真正需要的東西呢四、豪取各家智慧。莎士比亞說有很多良友，勝過有很多財富所以，最令我心感快慰的是結識了很多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師五、甘愿充當學徒工精神。在學習的過程中，有的老師會要求我們跟他們一起完成一些很基礎的護理，有些進修同學會有怨言。我個人認為，當學徒就要無休止的干活磨練、忍辱負重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會用心去做，完全的投入，并且都希望看

簡介：管理科學與工程學科碩士研究生培養(yǎng)方案管理科學與工程學科碩士研究生培養(yǎng)方案學科代碼學科代碼120100（一級學科）（一級學科）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要，具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的道德品質(zhì)和學術修養(yǎng)，身心健康；掌握堅實的管理學和經(jīng)濟學基礎理論和系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學及工程管理專業(yè)技能，并熟悉石油工業(yè)基礎知識；熟練掌握一門外國語；具有從事教學科研工作或獨立擔任門技術工作能力的高級管理人才。二、培養(yǎng)方向1管理科學理論與應用2工程管理與項目管理3信息系統(tǒng)與決策4物流管理5能源管理三、學習年限2年四、學分要求必修課共7門，總學分不低于28學分。五、課程設置課程類別課程編號課程名稱學時學分學期備注馬克思主義理論課其中S121001自然辯證法3221S121002科學社會主義理論與實踐2012公共必修課S111001基礎外語（含聽、說、讀、寫）100512S091005應用統(tǒng)計方法5631公共基礎課S081011運籌學4831任選1門S081029中級經(jīng)濟學4831S081005管理學3221S081008技術經(jīng)濟學3221S081003管理系統(tǒng)工程3222S081013項目管理3222S082026企業(yè)資源計劃3222S081004管理信息系統(tǒng)3222必修課專業(yè)基礎課S081001財務管理3222任選4門三學期開題階段提交一份外語文獻閱讀報告，交導師審查并評定成績，通過后記1學分。