簡介：西安電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文論高等教育的課程建設(shè)姓名劉剛?cè)A申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育指導(dǎo)教師杜希民20050101壘型ABSTRAC七COURSECONSTRUCTIONISAPROBLEMWHICHBEACOREPROBLEMOFTHEHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENT，ITISPAIDATTENTIONBYEDUCATIONISTOFTHEHIGHEREDUCATIONFORALWAYS，ITNOTONLYINCLUDETHERESEARCHOFTHEORIESLEVEL，ALSOINCLUDETHEQUESTOFPRACTICELEVEL，ITLIVESWITHHIGHEREDUCATIONTOGETHERTHERESOLUTIONOFCOURSEPROBLEMLEADSTOANGRADUAL，INHERITING，REFORMINGPROCESS，ITISENDLESSTHERESULTOFTHECOURSECONSTRUCTIONHAVETHERELATIVITYASTOITSEVALUATION，HAVENOBEST，NONEBUTBETTERTHEKEYTOSURVEYFROMANGLEMEASLLREWIMWHATSTANDARDTHISPAPERTOTHERESEARCHTHATTHEHIGHEREDUCATIONCOU／SECONSTRUCTIONPROBLEM，INTHELONGRIVEROFCOURSESTUDYSHOULDSTILLBEPLACEDINTHEENTRYSTAGE，ITISANANGLETHATINQUIRIESINTOINTHETHEORIESSTILLEXISTTHECERTAINDISTANCEWITLLTHEACTUALPROBLEMARTICLEISCARRIEDONFROMFOURASPECTSINTHERESEARCH，THEFIRSTPARTSTARTSTHEBASICCONCEPTOFTHECOURSE，BRIEFLYANALYZETHEGENEMLCONCEPTOFTHECOURSE，DISCUSSTHECONCEPTANDCHARACTERISTICSOFHIGHEREDUCATIONCOURSE，POINTOUTTHATTHEHIGHEREDUCATIONCOURSEHASADVANCEDANDSCIENTIFICOFKNOWLEDGE，DIRECTDEFINITEPROFESSION，CLOSELYCONTACTWITHPOLITICSANDECONOMYOFSOCIETY，ANDSTRONGERSCHOOLCHARACTERISTICSTHESECONDPARTANALYZESMACROSCOPICFACTORSTHATINFLUENCETHEHIGHSCHOOLCOURSEWHENCARRYONTHEANALYSIS，SELECTAFEWMAINFACTORS，NATIONALEDUCATIONPOLICYWITHTHEEDUCATIONALTARGETINSTRUCTCOURSECONSTRUCTION，THEACADEMICTHEORYOFHIGHSCHOOLAFFECTESTABLISHMENTOFCURRICULUM，THEDISCIPLINEDEVELOPMENTWILLINFLUENCETHECOURSE，SOCIALDEMANDWOULDIMPACTREFORMOFCOURSECONTENTSTHETLLIRDPARTPOINTSOUTTHATTHECOURSECONSTRUCTIONEXISTSTWOPROBLEMSTHEIDEAOFTHECOURSECONSTRUCTIONLACKDEFINITION，CAUSINGTHECOURSECONSTRUCTWORKATSEA，WHATISMORESERIOUSTHATTHETHEORETICALSUPPORTOFTHEHIGHEREDUCATIONCOURSECONSTRUCTIONISVAPIDITYTHECOURSECONSTRUCTIONTHEORIESPOINTOUTTHATTHEPOWEROFTHEHI【GLLSCHOOLCONSTRUCTIONASPECTISFEEBLE，THETARGETISDISPERSEDTHERESULTISODDSANDENDS，LACKTHERESEARCHTOHIGHEREDUCATIONCOURSECHARACTERISTIC，ETCTHEFOURPARTDISCUSSTHECOURSECONSTRUCTIONPROBLEMOFTHEHIGHEREDUCATION，PUTFORWARDTHEREMOLDINGTOCOURSEIDEA，STRENGTHENHUMANISTICCOURSECONSTRUCTION，THISSTANDPOINTACCORDWITHSTRENGTHENTHEREQUESTOFEDUCATIONALMANLSNATURALCHARACTERCURRENTLYWITHOUTPREVIOUSCONSULTATIONEMPHATICALLYVALUETOSETUPTHETHEORIESSYSTEMATTHESANLETIME，POINTOUTTHEDIFFERENTSIDEOFTHE

簡介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育成本核算與分擔(dān)研究姓名謝明志申請學(xué)位級別碩士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師劉曉君20050601西安建筑科技大學(xué)碩士論文THESTUDYONCALCULATIONANDSHARINGOFCOSTSOFHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRYSPECIALITYMANAGEMENTSCIENCEANDENGINEERINGGRADUATEXIEMINGZHIADVISORPROFESSORLIUXIAOJUNABSTRACTWITHTHEREFORMOFTHESYSTEMOFHIGHEDUCATIONCHARGESOFOURCOUNTRY，CALCULATIONANDSHARINGOFCOSTSOFHIGHEREDUCATIONHASALREADYBECOMEAPROBLEMTOWHICHADMINISTRATORS，POLICYMAKERSOFHI【PEREDUCATIONANDTHOSEEDUCATEDPAYMOREATTENTIONTHROUGHREFERENCESTESEARCHRESULTSONTHECALCULATIONANDSHARINGOFCOSTSOFHIGHEREDUCATIONBOTHATHOMEANDABROAD，THISTHESISDISCUSSESABOUTTHECALCULATIONANDSHARINGOFCOSTSOFHIGHEREDUCATIONBASINGONTHEREALITIESOFHIGHEREDUCATIONIN0111“COUNTRYFIRMLYANDACHIEVESSOMENEWRESULTSATTHEBEGINNING，THETHESISEXPLAINSTHEDEFINITIONSOFTHECOSTSOFHIGHEREDUCATIONMADEBYDOMESTICANDINTERNATIONALEXPERRSANDSCHOLARSBASEDONTHIS，THETHESISCONCLUDESTHECLASSIFICATIONSANDCHARACTERISTICSOFCOSTSOFHIGHEREDUCATIONFURTHERANDTHETHESISALSOANALYSESTHEEVOLUTIONOFHIGHEREDUCATIONCOSTSCALCULATIONINOURCOUNTRYTHENTHETHESISRESEARCHESONTHECONNOTATIONANDMAININDEXESOFEFTICIENCYOFRUNNINGACOLLEGEWEEMPHASIZETHATTHEMANAGEMENTSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONCOSTSSHOULDBEESTABLISHEDTOIMPROVEITTHENWECLARIFYABOUTTHERELATIVECONCEPTSOFHIGHEREDUCATIONCOSTSCALCALATIONINTHEFIFTHCHAPTERSEVERALPROBLEMSLIKETHEPRINCIPLESOFITEMSSETTINGANDCLASSIFYINGOFHIGHEREDUCATIONCOSTSARESOLVEDCONCRETEMODEANDINDEXSYSTEMSOFHIGHEREDUCATIONCOSTSARECLARIFIEDONTHEBASISOFABOVEMENTIONEDTHEORIES，THETHESISPROPOSESASIMULATIONCASEOFCOSTSCALCULATIONOFAUNIVERSITYANDANALYSESRELEVANTOPERATIONSSUCHASCHANGESINESTABLISHMENTOFCOSTSSUBJECTS，ACCOUNTINGDISPOSALOFCALCULATIONOFHIGHEREDUCATIONCOSTSANDCOSTREPORTOFHIGHEREDUCATION，ALSOWEESTABLISHAINTEGRATEDFUZZYMODELTOEVALUATETHEEFFICIENCYOFCOLLEGEEXPENSESWITHANEXAMPLEINCHAPTERSIXFINALLYTHETHESISINTRODUCESSHARINGOFHIGHEREDUCATIONCOSTSANDTHEREASONSWHYII

簡介：分類號學(xué)校代碼Q壘曼Z學(xué)號蘭QQ壘墨壘壘QZQQQ密級孝中科荻大浮碩士學(xué)位論文論我國民辦高等教育規(guī)范發(fā)展中的政府作用學(xué)位申請人學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師答辯日期邱曉雅公共管理馬連杰教授20061028華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTHIGHEREDUCATIONINCHINAHASBEENBOOMINGEVERSINCETHEACMALIZAFIONOFTHE呻ICYOFOPENINGTOTHEOUTSIDEWORLD，THUSAMULTILEVELINTEGRATIONOFDEVELOPMENTMODERNIZATIONANDMASSAVAILABILITYWITNESSESASTEADYANDPROFOUNDDEEPENINGINEDUCATIONALREFORMALONGTHESURGEOFNONGOVERNMENTBASEDLLIGHEREDUCATIONEXPLORATIONS，ASOCIALPHENOMENONDRAWSMUCHATTENTIONFROMTHEPUBLICANDHASBEAA3MEAGENUINEISSUEPOSITIONEDINTHEMAINEDUCATIONALRESTRUCTURINGINCHINAITCALLSFORTHEORETICALUNDERTAKINGSCONCERNINGITSFUTUREPATHTHISTHESISFHSTDEFINESANDDELIMITSTHEFUNDAMENTALFORMATIONSINTHEAREAOFNONGOVERNMENTBASEDHIGHEREDUCATIONINCHINAWITHAREVIEWOFITSPIONEERINGANDBEINGTHEPAPERPINSDOWNTOTHEPRESENTSITUATIONSANDDILEMMASTHATAREFACINGTHECHINEG。GOVERNMENTANDSOMECAUSATIVEFACTSANDFACETSAREDISCUSSEDBROADLYINTHEELABORATIONOFTHEPRESENTPAPERCONCERNINGTHEGOVERNMENTALEXPECTATIONSANDPARTICIPATIONSSOMEMISDEALINGANDMISHANDLINGPOSESANUNSHAKABLEOBLIGATIONONTHEEMBANKMENTOFEXECUTIVERULINGSWITHTHEORETICALCONSOLIDATIONSANDSOMEFOREIGNCOUNTERPARTS’FRUITFULRESULTSASTHERESEARCHBACKGROUNDACERTAINNUMBEROFPROPOSALSANDRESOLUTIONSAREFINALLYPROJECTEDASTOTHECONTRADICTIONSPROPPEDUPONTHEWAYTOALEGITIMATEANDLEGISLATIVELIQUIDATIONTHEONGOINGSYSTEMATICREFORMINHIGHEREDUCATIONISSTRICTLYREGULATEDUNDERTHECENTRALGOVERNMENTANDAMOREDETAILEDANDSOPHISTICATEDEXPOUNDINGOFTHESITUATIONALPROBLEMSFROMANANGLEOFGOVERNMENTALMANAGEMENT，HELPSMUCHTOTHERESOLUTIONSTOTHEBUSINESS，ANDFUNCTIONSSIGNIFICANTLYASREFERENCESTOTHERELATEDRESEARCHFIELDSANDSPURSONTHEEXPLORATIVEEXPANSIONKEYWORDSNONGOVERNMENTBASEDHIGHEREDUCATIONGOVEMMENTALREGULATIONSERVICESUPERVISIONLI

簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于澳大利亞跨國高等教育的初步研究姓名劉娜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)比較教育學(xué)指導(dǎo)教師許明20060401福建師范大學(xué)劉娜碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEARRIVALOFECONOMICGLOBALIZATIONANDINFORMATIONSOCIETYIMPELSTHEINTERNATIONALIZATIONOFHIGHEREDUCATIONTODEEPENCONSTANTLYTRANSNATIONALHIGHEREDUCATIONARISESATTHEHISTORICMOMENTASONEKIRIDOFTHEEDUCATIONFORMWHICHISDIFFERENTFROMTHETRADITIONALFOREIGNSTUDENTEDUCATIONPEOPLE’SCONCERNABOUTITINCREASESDAYBYDAYUNDERTHEGUIDANC圮OFEDUCATIONALSTRATEGICOBJECTIVEOFAUSTRALIANGOVERNMENTWITHTHESUPPORTOFTHEINDUSTRIALIZATIONANDINTERNATIONALIZATIONOFAUSTRALIANHIGHEREDUCATION，THEDEVELOPMENTOFTHEAUSTRALIANTRANSNATIONALHI【GHEREDUCATIONISVERYFAST，ALREADYOBTAINEDTHEAMAZINGACHIEVEMENTTHETHESISNLAKESTHEMULTIPLEPERSPECTIVESTHECOMPREHENSIVERESEARCHMAINLYWITLLLITERATURELAWDESCRIPTIONLAWFACTORANALYTICMETHODANDCOMPARATIVEMETHODSANDSOONTOTHEAUSTRALIANTRANSNATIONALHIGHEREDUCATIONFIRSTOFALL，ITANALYSESINDEPTHTHEDEVELOPINGFACTORSOFTHEAUSTRALIA’STRANSNATIONALHIGHEREDUCATIONSECONDLY，THETHESISHASTRACEDBACKTOTHEDEVELOPMENTEONR∞OFTHEAUSTRALIANTRANSNATIONALHIGHEREDUCATIONANDINVESTIGATEDITSCURRENTSITUATIONOFPRACTICEAGAINITINTRODUCESTHEMAINPATTERNSOFTHEAUSTRALIANTRAMNATIONALHIGHEREDUCATIONINDETAIL，ANALYSESANDSUMMARIZESEMPHATICALLYTHEAUSTRALIANTRANSNATIONALHIGHEREDUCATION’SMAINFEATURESTHENITCARRIESONTHEDISCUSSIONANDANALYSISTOTHEMAINPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESOFTHEAUSTRALIANTRANSNATIONALHIGHEREDUCATIONFINALLYCOMBININGTHECURRENTSITUATIONOFTHEPRESENTINTERNATIONALIZATIONOFOURHIGHEREDUCATIONONTHISBASIS，THETHESISPUTSFORWARDSOMECOUNTERMEASURESANDSUGGESTIONSTHATTHEINTERNATIONALIZATIONOFHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRYSHOULDBEADOPTEDKEYWORDSAUSTRALIATRANSNATIONALHIGHEREDUCATIONPATTERNFEATURE兒

簡介：王星拱是民國時期著名的皖籍教育家，他不僅有著濃厚的傳統(tǒng)文化積淀，還深受西方先進(jìn)思想文化的影響。1916年，他從倫敦大學(xué)學(xué)成回國后，在北京大學(xué)任教十余年，還擔(dān)任過安徽大學(xué)、國立武漢大學(xué)、中山大學(xué)的校長。在長期教育實踐探索過程中，王星拱深受各種社會思想文化的熏陶，逐漸形成了內(nèi)容全面系統(tǒng)且獨(dú)特的高等教育思想。在教育目的上，他提出了人才培養(yǎng)、教育救國為學(xué)校的最終目標(biāo)。并以此作為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，為此，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是多元化的，為求學(xué)生在各個方面都能得到全面的發(fā)展。在教育內(nèi)容上，他從德育、智育、體育、群育四個方面對學(xué)生進(jìn)行教育。為了能高效的實現(xiàn)人才培養(yǎng)、教育救國的目的。在教育方法上，王星拱是從教師要堅持講學(xué)自由和因材施教以及學(xué)生要有濃厚的讀書興趣、正確的讀書態(tài)度和讀書方法等方面展開論述的。王星拱認(rèn)為一所高質(zhì)量的大學(xué)，其重要條件之一就是要保證學(xué)校的正常運(yùn)行。因此，王星拱對教育管理也是非常重視的，為了能給廣大師生營造一種民主、自由的學(xué)術(shù)氛圍，王星拱采取了先進(jìn)的管理體制即民主管理，在制度上主要體現(xiàn)在教授治校和無為而治這兩個方面。在中國近代教育史上，王星拱對高等教育事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，他做出的貢獻(xiàn)是不容忽視的。王星拱的高等教育思想不僅具有特定的時代價值，而且許多教育思想精華對當(dāng)今的高等教育仍然具有參考與借鑒意義。

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1017210172研究類型研究類型應(yīng)用研究應(yīng)用研究學(xué)號156440731156440731中圖分類號中圖分類號H31H31大連外國語大學(xué)大連外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目高等教育創(chuàng)新性評估（第三、四部分）的翻譯實踐報告培養(yǎng)學(xué)院（系、所）培養(yǎng)學(xué)院（系、所）高級翻譯學(xué)院高級翻譯學(xué)院學(xué)科專業(yè)英語筆譯英語筆譯研究生姓名王璐歆王璐歆指導(dǎo)教師姓名及職稱指導(dǎo)教師姓名及職稱楊俊峰教授楊俊峰教授論文答辯時間2017年5月26日IIIABSTRACTAREPTONTHETRANSLATIONOFINNOVATIVEASSESSMENTINHIGHEREDUCATIONPARTSIIIIITHETRANSLATIONOFPARTICIPLESTRUCTURESOFNONFINITEVERBSIIITHETRANSLATIONOFNOUNCLAUSESFTHEFIRSTTYPEOFPROBLEMSTHETRANSLATSTRANSLATIONMETHODSACCDINGTOTHELENGTHOFSUBDINATECLAUSESLOGICALRELATIONSHIPPROPERLYUTILIZESTHEMEANSOFSUPPLEMENTDIVISIONCOMBINATIONFTHESECONDTYPETHETRANSLATANALYZESTHECOMPOSITIONOFPARTICIPLESTRUCTUREFIGURESOUTTHELOGICALSUBJECTPROPERLYADOPTSTHEMEANSOFINVERSIONCONVERSIONFTHETHIRDTYPEONTHEBASISOFANALYZINGTHECOMPOSITIONOFEACHPARTINTHENOUNCLAUSETHETRANSLATUTILIZESTHEMEANSOFCOMBINATIONDIVISIONLINEARTRANSLATIONAPPROPRIATELYADJUSTSOFSENTENCEDERSGANIZESFLUENTTRANSLATIONVERSIONBYWRITINGTHISTRANSLATIONPRACTICEREPTTHETRANSLATSUMSUPTHETRANSLATIONSTRATEGIESOFCOMMONTRANSLATIONDIFFICULTIESINSUCHKINDOFEDUCATIONALESSAYSHOPINGTOPROVIDESOMEUSEFULREFERENCEFTHEFUTURETRANSLATIONOFEDUCATIONALPAPERSKEYWDSNESTEDRESTRICTIVEATTRIBUTIVECLAUSESNONRESTRICTIVEATTRIBUTIVECLAUSESPARTICIPLESTRUCTURESNOUNCLAUSES

簡介：主體功能區(qū)是國家為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所提出了新的思想和新的發(fā)展模式，是站在長期發(fā)展戰(zhàn)略的高度上提出的。國家通過思考對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的做出的新的調(diào)整，因此將繼續(xù)加大力度，成為經(jīng)濟(jì)和社會今后一個時期的新的指導(dǎo)方針。在這方面，高等教育務(wù)必從新觀察高等教育的規(guī)劃政策重點，這種新的規(guī)劃將為國家的發(fā)展和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，從而使高等教育與我國的主體功能區(qū)規(guī)劃相匹配。這就要求高等教育發(fā)展規(guī)劃要合理安排，分工協(xié)作，使之成為與國家主體功能區(qū)相適應(yīng)的區(qū)域高等教育。目前，安徽是一個快速發(fā)展的重要時期，要是在這個時候大力發(fā)展安徽主體功能區(qū)的建設(shè)，對安徽未來的發(fā)展有著非常積極的影響。安徽發(fā)展主體功能區(qū)建設(shè)能夠促進(jìn)安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變方式，能夠加快合理分化區(qū)域以及區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠幫助政府管理和調(diào)整各區(qū)域的發(fā)展，促進(jìn)各區(qū)域公共設(shè)施以及公共服務(wù)的合理建設(shè)。要根據(jù)發(fā)展該區(qū)域的基本需要來對區(qū)域內(nèi)的高等教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，不僅是貫徹國家主體功能區(qū)的規(guī)劃任務(wù)，也是國家關(guān)于發(fā)展主體功能區(qū)的主要戰(zhàn)略。本研究以安徽主體功能區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略為指針，以國外區(qū)域高等教育發(fā)展的成功經(jīng)驗作為指導(dǎo)和借鑒，從高等教育的宏觀結(jié)構(gòu)幾個方面分析安徽省高等教育的結(jié)構(gòu)問題，并提出了優(yōu)化的一些建議。第一章對本文的研究背景進(jìn)行了介紹，并交代了研究的目的。并且總結(jié)了國內(nèi)和國外關(guān)于高等教育結(jié)構(gòu)的研究現(xiàn)狀。第二章介紹了區(qū)域高等教育，高等結(jié)構(gòu)的含義及區(qū)域高等結(jié)構(gòu)的分類，還介紹了主體功能區(qū)的含義以及安徽主體功能區(qū)的劃分。第三章，主要介紹了安徽省區(qū)域高等教育的宏觀結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及其存在的問題。第四章在介紹美國加州高等教育規(guī)劃和日本高等教育規(guī)劃的前提下，總結(jié)了對安徽省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一些啟示。第五章提出了相應(yīng)的對策，對區(qū)域高等教育在安徽省主體功能區(qū)視域下優(yōu)化的建議，包括總體發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化結(jié)構(gòu)的原則和其他相關(guān)建議。

簡介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育籌資問題分析姓名韋曉冰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師高金嶺20060301IITHEANALYSISOFTHEFUNDRAISINGPROBLEMSOFHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRYGRADUATESTUDENTWEIXIAOBINGTUTGAOJINLINGMAJEDUCATIONALECONOMYMANAGEMENTDIRECTIONEDUCATIONALECONOMYRESEARCHGRADE2003ABSTRACTTHISPAPERANALYZESTHEFUNDRAISINGPROBLEMSOFHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRYTHENATTEMPTSTOPRESENTSOMEPOLICYSUGGESTIONSONTHEMFROMTHEANGLEOFVIEWOFECONOMICSBASINGTHEBASICTHEIESOFECONOMICSFINANCESEDUCATIONSBYTHERESEARCHMETHODSOFNMATIVEPOSITIVEANALYSISSOCOMETHERESEARCHBECAUSEOFPAYINGATTENTIONTOTHEPROBLEMSTHATTHESHTAGEOFFUNDSFTHECHINESEHIGHEREDUCATIONTHELOWEFFICIENCYOFALLOCATIONOFEDUCATIONALRESOURCESTHEREARETHREEPARTSINTHISPAPERPART1MAINLYNMATIVELYANALYZESTHEFUNDRAISINGOFHIGHEREDUCATIONTHEGOVERNMENTMUSTOFFERHIGHEREDUCATIONACCDINGTOTHETHEYOFPUBLICPRODUCTSTHEOPTIONOFGOVERNMENTFISCALPOLICYISIMPTANTACCDINGTOTHETHEYOFEFFICIENCYEQUITYNONGOVERNMENTALFUNDRAISINGCOMPRISESTHEEDUCATEEINVESTINGTOACCEPTHIGHEREDUCATIONTHELOCALPEOPLEINVESTINGTOOFFERHIGHEREDUCATIONTHEMARKETFINANCINGHOWEVERGOVERNMENTFINANCIALSUPPTISAMAJSOURCEWHILEMULTIPLECHANNELSRATIONALLYALLOCATINGTHEFUNDSARENECESSARYPART2ANALYZESTHEPRACTICEOFFUNDRAISINGINOURCOUNTRYTHOUGHSOMEIMPROVEMENTHASBEENMADEAFTERTHEREFMOPENINGPOLICYTHERESTILLEXISTSOMEPROBLEMSTHEYARESHOWEDONMACROLEVELPOLICYMAKINGASPECTMICROLEVELOPERATINGMECHANISMASTHETOTALSCALEOFINVESTMENTISSTILLSMALLTHESTRUCTUREOFFINANCINGISIRRATIONALPART3ATTEMPTSTOPRESENTSOMEPOLICYSUGGESTIONSUSINGTHEEXPERIENCEOFOTHERCOUNTRIESFREFERENCETOIMPROVETHEFUNDRAISINGPOLICYONMACROLEVELTOADHERETORAISINGFUNDSFROMMULTIPLECHANNELSWHILEGOVERNMENTPLAYINGALEADINGROLETOREFMTHEINTERIMANAGEMENTMECHANISMOFHIGHERLEARNINGONMICROLEVELTOOPTIMIZETHEALLOCATINGOFEDUCATIONALRESOURCESTHEMAINVIEWSOFTHISPAPERARE1HIGHEREDUCATIONSHOULDBEOFFEREDBYGOVERNMENTMARKETASITISQUASIPUBLICPRODUCTTHEPRIVATESECTSWHICHOFFERTHEHIGHEREDUCATIONSHOULDBESUBSIDIZEDBYTHEGOVERNMENT2THERESOURCESOFHIGHEREDUCATIONALFUNDSCOMPRISESGOVERNMENTINVESTMENTEDUCATEEINVESTMENTLOCALPEOPLEINVESTMENTMARKETFINANCINGAMONGTHEMTHEGOVERNMENTPLAYSALEADINGROLEMEANWHILETHEINSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGSHOULDALLOCATETHERESOURCESASRATIONALASPOSSIBLETOENHANCETHEEFFICIENCY3ITHASBEENCHANGEDTHATTHEGOVERNMENTOFFERSHIGHEREDUCATIONEXCLUSIVELYWHILEMULTIPLEFINANCINGHASBEENBASICALLYFMEDINOURCOUNTRYBUTTHEPROBLEMSTHATTHESHTAGEOFFUNDSTHELOWEFFICIENCYOFALLOCATIONARESTILLEXIST4TOIMPROVETHEFUNDRAISINGPOLICYONMACROLEVELTOADHERETORAISINGFUNDSFROMMULTIPLECHANNELSWHILEGOVERNMENTPLAYINGALEADINGROLETOREFMTHEINTERIMANAGEMENTMECHANISMOFHIGHERLEARNINGONMICROLEVELTOOPTIMIZETHEALLOCATINGOFEDUCATIONALRESOURCESKEYWDSHIGHEREDUCATIONFUNDRAISINGPROBLEMSGOVERNMENTEFFICIENCY

簡介：高等教育作為教育的“金字塔尖”，直接關(guān)系到國家和民族的未來，其發(fā)展水平在一定程度上取決于高等教育投資效率的高低。本文結(jié)合20032014年我國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的高等教育相關(guān)數(shù)據(jù)，研究了高等教育投資效率的空間差距及影響因素。首先，選取教職工數(shù)、固定資產(chǎn)值和教育經(jīng)費(fèi)作為投入指標(biāo)，在校學(xué)生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)和研究與試驗發(fā)展課題數(shù)作為產(chǎn)出指標(biāo)，利用超效率SBM模型測度我國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的高等教育投資效率，初步探究各地區(qū)高等教育投資效率間存在的差異；其次，采用DAGUM基尼系數(shù)分解法將空間差距分解為地區(qū)內(nèi)差距和地區(qū)間差距，并研究地區(qū)內(nèi)差距、地區(qū)間差距和超變密度對高等教育投資效率空間差距的貢獻(xiàn)度；最后，選取地區(qū)居民消費(fèi)水平（RCL）、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（RGDP）、地方財政能力（LFF）、服務(wù)業(yè)發(fā)展水平（SDL）、對外貿(mào)易依存度（FTD）、高校建筑規(guī)模（UIS）、高等教育學(xué)生規(guī)模（NSP）七個指標(biāo)為解釋變量，以高等教育投資效率為被解釋變量，采用空間計量模型進(jìn)行高等教育投資效率的影響因素分析。研究結(jié)果表明（1）在考察期內(nèi)，我國各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的高等教育投資效率存在明顯差異，其中上海市在所有省（自治區(qū)、直轄市）中表現(xiàn)出了最高的高等教育投資效率，其值為10162，而西藏的高等教育投資效率是最低的，僅為03719，同時發(fā)現(xiàn)，高等教育投資效率相對較高的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）主要分布在東部發(fā)達(dá)地區(qū)，而效率較低的省（自治區(qū)、直轄市）則主要分布在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。（2）從2003年到2014年期間，我國高等教育投資效率的空間差距總體呈縮小趨勢。在地區(qū)內(nèi)差距方面，總體呈下降趨勢，與東、中部地區(qū)內(nèi)差距相比，西部地區(qū)內(nèi)差距相對較大；在地區(qū)間差距方面，同樣是總體縮小，與東中、中西部地區(qū)間差距相比，東西部地區(qū)間差距相對較大；在空間差距來源及貢獻(xiàn)率方面，超變密度主要是導(dǎo)致高等教育投資效率空間差距的原因。（3）我國的高等教育投資效率存在顯著的空間正相關(guān)，采用空間DURBIN雙向固定效應(yīng)模型更適合本文的研究。從模型估計結(jié)果來看，7個解釋變量中，地區(qū)居民消費(fèi)水平（RCL）、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（RGDP）和地方財政能力（LFF）對本地區(qū)的高等教育投資效率有顯著影響，地區(qū)居民消費(fèi)水平（RCL）和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（RGDP）對相鄰地區(qū)的高等教育投資效率有顯著影響。從模型中直接效應(yīng)和間接效應(yīng)的估計結(jié)果來看，7個解釋變量中，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（RGDP）和地方財政能力（LFF）有顯著的直接效應(yīng)，只有居民消費(fèi)水平（RCL）有顯著的空間溢出效應(yīng)。最后，根據(jù)實證研究結(jié)果，對全文進(jìn)行總結(jié)，并提出相關(guān)政策建議，對未來研究方向及高等教育的發(fā)展趨勢進(jìn)行展望。

簡介：傅斯年是我國近現(xiàn)代聲名顯赫的教育家和教育實踐家，從學(xué)生時代便對教育針砭時弊，終其一生都在為中國高等教育事業(yè)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，尤其是他的教育理念與實踐為構(gòu)建我國近現(xiàn)代高等教育的理想藍(lán)圖增添了濃墨重彩的一筆。青年時期的傅斯年就樹立了以“教書匠”終其一生的教育理想，他希望通過不斷的教育實踐與改革實現(xiàn)這一理想。通過歷史回顧，可以看到這位教育實踐家實現(xiàn)理想的心路歷程，在他的職業(yè)生涯中先后執(zhí)教于中山大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、北京大學(xué)與臺灣大學(xué)，做過北京大學(xué)的代理校長，后又擔(dān)任臺灣大學(xué)校長。正所謂厚積才能薄發(fā)，傅斯年在執(zhí)教于中山大學(xué)與西南聯(lián)合大學(xué)期間積累了豐富的教育經(jīng)驗，在代理北京大學(xué)校長與臺灣大學(xué)校長期間將教育理想與教育經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教育實踐。北京大學(xué)與臺灣大學(xué)能夠成為享譽(yù)全球的知名大學(xué)與傅斯年的努力密不可分。他運(yùn)用辦學(xué)理念指導(dǎo)并實施了大量的高等教育改革與實踐活動，其在長年從事的教育事業(yè)過程中形成了大學(xué)自治的高校辦學(xué)理念、學(xué)研并行的辦學(xué)理念以及求真務(wù)實的高校改革理念。他的這些理念充滿著務(wù)實精神。他主張教育獨(dú)立、教學(xué)與研究相結(jié)合以及深化通識課程等教育思想為我國高等教育發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。不但為我國近現(xiàn)代高等院校教育事業(yè)的發(fā)展提供了歷史的經(jīng)驗與反思，還對深化我國近現(xiàn)代教育史研究做出了卓越的貢獻(xiàn)，不遺余力地為中國的高等教育事業(yè)添磚加瓦。本文第一部分為緒論，作為文章開篇的第一章，主要對傅斯年高等教育辦學(xué)理念進(jìn)行整理、歸納和分析，提綱挈領(lǐng)地介紹了本論文的選題緣由、研究目的、研究意義與研究方法等。第二部分為正文，共分為四章。正文部分起始于第二章。概要的分析了傅斯年理念形成的社會背景以及影響傅斯年理念形成的四個重要因素，分別從時代背景、成長與求學(xué)經(jīng)歷、良師益友的熏陶、中西文化的影響四個方面進(jìn)行分析，為全面理解傅斯年的高等教育辦學(xué)理念奠定了基礎(chǔ)第三章對傅斯年高等教育辦學(xué)理念進(jìn)行全面地梳理和分析。包括大學(xué)自治、學(xué)研并行、求真務(wù)實等方面的思想觀點。第四章是總結(jié)出對我國高校建設(shè)有益的幾點啟示。這些啟示對于我國正在處于轉(zhuǎn)型期的高校有著積極和深遠(yuǎn)的意義最后一部分為結(jié)語，對全文進(jìn)行概括和總結(jié)。

簡介：本文分為四個部分。第一部分闡述了法學(xué)研究在高校法學(xué)教育中的重要地位。高校的法學(xué)院系進(jìn)行的法學(xué)研究，是高校法學(xué)教育的雙重內(nèi)容之一，與法學(xué)教學(xué)活動緊密互動，并且集中了大量優(yōu)質(zhì)資源，是我國法學(xué)研究的最主要力量。在本文的第二部分，簡單回顧了新中國法學(xué)研究的歷史，肯定了建國以來，特別是改革開放以來我國法學(xué)研究取得的成就。本文在第三部分著重論述了這一問題。在研究者群體的發(fā)展方面，地區(qū)發(fā)展不平衡現(xiàn)象嚴(yán)重，研究者的工作和生活條件也殛待提高；在研究內(nèi)容方面，與國外的先進(jìn)法學(xué)院的研究內(nèi)容相比，我國的高校還明顯滯后；在研究方法上，仍然缺乏豐富而科學(xué)的法學(xué)方法來支持法學(xué)研究工作的開展；缺少統(tǒng)一而科學(xué)的學(xué)術(shù)評估體制，從而造成了學(xué)術(shù)失范的現(xiàn)象；法學(xué)教學(xué)和法學(xué)科研也存在著不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。為了提升我國高校法學(xué)教育中的法學(xué)研究工作，更好地為依法治國服務(wù)。本文在最后一個部分提出了高校法學(xué)研究工作應(yīng)當(dāng)遵循的指導(dǎo)思想，并且提出了一些初步的建議。使用宏觀調(diào)控和市場調(diào)節(jié)并用的方法，調(diào)動國家、高校和研究者本人的力量來解決研究者群體發(fā)展不平衡的問題；向國外法學(xué)院學(xué)習(xí)，在立足國情的前提下，上馬先進(jìn)的研究內(nèi)容；重視法學(xué)方法的研究和教育，鼓勵多種科學(xué)方法的共同使用，不斷摸索新的方法；更新學(xué)術(shù)評估機(jī)制，從根源上阻絕學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)失范的產(chǎn)生；采用有效的平衡方法，協(xié)調(diào)法學(xué)教學(xué)和法學(xué)研究的關(guān)系，使二者都能得到良好的發(fā)展。這是一個任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要我們長期的努力。

簡介：學(xué)生參加社團(tuán)活動對于提高自身的組織活動能力、溝通表達(dá)能力、適應(yīng)社會能力具有重要的作用。同時，學(xué)生社團(tuán)也有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、個性潛能和文化修養(yǎng)。將三創(chuàng)教育理論應(yīng)用于高等體育院校學(xué)生社團(tuán)活動中，符合高等體育院校學(xué)生特點，進(jìn)一步彰顯了當(dāng)代高校社團(tuán)組織的教育功能，提升高等教育的育人功效，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力的提高和創(chuàng)優(yōu)品質(zhì)的塑造，對于培養(yǎng)符合當(dāng)代高水平體育人才需求具有重要意義。本文以長春市高校學(xué)生社團(tuán)活動組織性質(zhì)、體育院校學(xué)生個性特點及三創(chuàng)教育學(xué)理內(nèi)涵的同質(zhì)性為出發(fā)點，以我國高等體育院校教育改革為落腳點，以體育院校學(xué)生的鮮明個性和專項技能特長為著眼點，充分論證高等體育院校社團(tuán)活動實施三創(chuàng)教育的必要性與可行性，并探索實踐發(fā)展路徑，不但豐富了三創(chuàng)教育理論研究實施應(yīng)用領(lǐng)域，也為體育院校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展提供精神指導(dǎo)與理論參考。本研究在查閱相關(guān)文獻(xiàn)、聽取專家意見、實地調(diào)研分析、理論創(chuàng)新探索與科學(xué)邏輯分析的基礎(chǔ)上，初步得出以下結(jié)論1三創(chuàng)教育是一個較成熟、可推廣的教育理論研究體系，高等體育院校學(xué)生社團(tuán)實施三創(chuàng)教育有其創(chuàng)新性、必要性和可行性；2高等體育院校學(xué)生社團(tuán)實施三創(chuàng)教育，對于解決體育大學(xué)生就業(yè)難題，豐富學(xué)生社團(tuán)教育指導(dǎo)思想，培養(yǎng)符合體育人才市場需求的高級體育人才具有重要意義；3高等體育院校學(xué)生群體性格的特殊性、專項技能的優(yōu)越性和就業(yè)認(rèn)知的超前性為學(xué)生社團(tuán)實施三創(chuàng)教育創(chuàng)設(shè)了有利條件；4高等體育院校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)當(dāng)以三創(chuàng)教育作為指導(dǎo)思想，根據(jù)當(dāng)代體育大學(xué)生思維發(fā)展特點和不同學(xué)年大學(xué)生認(rèn)知能力水平分期開展三創(chuàng)教育；5組建具有三創(chuàng)精神的專業(yè)指導(dǎo)教師隊伍、根據(jù)三創(chuàng)教育指導(dǎo)思想構(gòu)建有激勵作用的評價體系、建立具有宣傳三創(chuàng)文化的社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)平臺和具有專項技能優(yōu)勢的特色社團(tuán)聯(lián)盟，有利于三創(chuàng)教育在高等體育學(xué)生社團(tuán)活動中的科學(xué)融入與可持續(xù)發(fā)展。

簡介：參乒西財經(jīng)L1111IIIIII111111LY3429082論文題目中文論文題目大學(xué)ANDECONOMICS學(xué)校代碼密級中圖分類號UDC碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION高等教育資源配置對區(qū)域創(chuàng)新能力影響的實證研究EMPIRICALRESEARCHONTHEINFLUENCEOFHIGHEREDUCATION英文RESOURCEALLOCATIONONREGIONALINNOVATIONABILIT，作者申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)諶艷芳碩士數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)師培養(yǎng)單位研究方向二。一八年六月徐曄教授統(tǒng)計學(xué)院經(jīng)濟(jì)計量分析與預(yù)測目錄第1章緒論111研究背景及研究意義一1111研究背景1112研究意義212研究方法與研究思路2121研究方法2122研究思路與框架圖313國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述一4131高等教育與創(chuàng)新的相關(guān)理論研究4132高等教育資源與區(qū)域創(chuàng)新的研究現(xiàn)狀5133高等教育資源配置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究現(xiàn)狀7134知識溢出效應(yīng)與區(qū)域創(chuàng)新8135文獻(xiàn)評述914研究內(nèi)容、創(chuàng)新點與不足10141研究內(nèi)容10142創(chuàng)新點和不足12第2章相關(guān)概念的界定及理論基礎(chǔ)1421相關(guān)概念界定14211高等教育資源配置的內(nèi)涵14212區(qū)域創(chuàng)新一1422熵權(quán)法概述15221熵權(quán)的概念15222熵權(quán)法的概念及算法實現(xiàn)過程一1523理論基礎(chǔ)16231生產(chǎn)函數(shù)理論16232知識溢出效應(yīng)一17233人力資本理論18234新經(jīng)濟(jì)增長理論18第3章高等教育資源配置對區(qū)域創(chuàng)新能力影響的機(jī)理分析2031高等教育資源配置對區(qū)域創(chuàng)新能力的作用路徑20311高等教育資源配置的協(xié)同作用效應(yīng)20312高等教育資源的知識溢出效應(yīng)22

簡介：中國國家跆拳道隊運(yùn)動員高等教育的現(xiàn)狀分析及對策研究論文隨機(jī)驗證編號BT53147984770IV摘要摘要本文立足于中國國家跆拳道隊運(yùn)動員的高等教育現(xiàn)狀，旨在提高我國跆拳道國家隊運(yùn)動員文化教育質(zhì)量，針對國家跆拳道隊運(yùn)動員接受高等教育過程中所涉及的招生現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)情況、訓(xùn)練等方面進(jìn)行分析和探討，在國內(nèi)外文獻(xiàn)資料中關(guān)于優(yōu)秀運(yùn)動員的高等教育研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)影響國家跆拳道隊運(yùn)動員高等教育的因素，提出中國國家跆拳道隊運(yùn)動員高等教育形式的完善和改革的對策，進(jìn)而為競技項目的改革發(fā)展提供相應(yīng)的理論支持。文章以國家跆拳道隊運(yùn)動員為研究對象，通過理論分析與調(diào)查研究，對跆拳道國家隊現(xiàn)役和退役隊員，學(xué)校管理者及相應(yīng)文化課教師、國家隊教練等進(jìn)行調(diào)查與訪談；并利用數(shù)理統(tǒng)計的方法進(jìn)行統(tǒng)計，來了解國家隊跆拳道運(yùn)動員目前高等教育的現(xiàn)狀；查閱運(yùn)動員高等教育的國內(nèi)外文獻(xiàn)對跆拳道運(yùn)動員高等教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出具有針對性的對策。通過研究得出以下結(jié)論1）國家跆拳道隊運(yùn)動員現(xiàn)有的學(xué)歷水平高，本科及以上學(xué)歷的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的72％，但是大部分國家跆拳道隊運(yùn)動員的高等教育傾向于“文憑教育”，國家跆拳道隊運(yùn)動員現(xiàn)有的學(xué)歷水平與其真正的知識能力存在差距。2）國家跆拳道隊運(yùn)動員的高等教育發(fā)展受國家體制、運(yùn)動員自身、教練員、文化課教師態(tài)度、教材等多方面因素的影響，高等教育效果不理想。3）高等院校關(guān)于國家跆拳道隊運(yùn)動員培養(yǎng)方案上針對性不強(qiáng)，不能有效地幫助運(yùn)動員處理好“學(xué)訓(xùn)”矛盾，并缺乏相對科學(xué)的評價體系。關(guān)鍵詞跆拳道；運(yùn)動員；高等教育中國國家跆拳道隊運(yùn)動員高等教育的現(xiàn)狀分析及對策研究論文隨機(jī)驗證編號BT53147984770VIHIGHEREDUCATIONTHESTATESYSTEMISAFFECTEDBYTHEATHLETESTHEMSELVESCOACHESTEACHERSATTITUDESCULTURALSTUDIESTEXTBOOKSMANYOTHERFACTS3NATIONALTAEKWONDOATHLETESTRAININGINSTITUTIONSLOCATEDINTHEHIGHLEVELATHLETESTRAININGPROGRAMTARGETEDISNOTSTRONGYOUCANNOTEFFECTIVELYHELPATHLETESDEALWITH“TRAININGSCHOOL“CONTRADICTYTHERELATIVELACKOFSCIENTIFICEVALUATIONSYSTEMKEYWDSTAEKWONDOATHLETESHIGHEREDUCATION

簡介：第四部分是在第三部分發(fā)現(xiàn)問題和分析原因的基礎(chǔ)上提出具體的改革進(jìn)路。其中在觀念上政府應(yīng)該將民辦高等教育和公辦教育放在相同的位置上；在程序上主張引入聽證程序并實行信息公開；結(jié)構(gòu)上建議設(shè)立民辦高等教育委員會、監(jiān)察專員和受教育保護(hù)機(jī)構(gòu)；實體上主張完善并切實貫徹執(zhí)行中央、地方的教育立法和政策，明確政府的權(quán)利和義務(wù)，重塑政府規(guī)制模式，引入“教育券”制度，充分發(fā)揮教育中介組織的作用。關(guān)鍵詞民辦高等教育；私立教育；政府規(guī)制；改革