簡介：學(xué)校代號學(xué)號密級10532J06019003公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育壟斷問題的法律規(guī)制昱垣娃名盈驅(qū)猛；郄鵬程數(shù)援墻差墼僮；法堂院童些名鹽；經(jīng)渣法詮窒提童旦期；2Q13生12旦13日詮塞筌趲旦翅；2Q13生12旦2Z旦筌避委員金圭虛聶童魚熬拯湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名研氟日期．砧葉年牛月7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密囤。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“4”作者簽名導(dǎo)師簽名日期A口FV年忡

簡介：公益性視野下民辦高等教育政府政策扶持的研究以上海實踐為例RESEARCHONTHEGOVERNMENT’SPOLICYSUPPTFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINCHINAFROMTHEPERSPECTIVEOFSOCIALWELFARESHANGHAIPRACTICEFEXAMPLE學(xué)校上海交通大學(xué)學(xué)院國際語公共事務(wù)學(xué)院專業(yè)公共管理（MPA）作者陳偉導(dǎo)師胡近學(xué)號1101309092班級Z1013091答辯日期2013年1月12日上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海交通大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密不保密√。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期2013年1月26日日期2013年1月26日

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文美國高等教育認證研究姓名張會蘭申請學(xué)位級別碩士專業(yè)比較教育學(xué)指導(dǎo)教師屈書杰20050601ABSTRACTABSTRACTCOMPARINGMETHODSANDFACTORINGANALYSISMETHODSAREUSEDTOANALYZETHEAMERICAN|LIGHEL“EDUCATIONACCREDITATIONSYMMETRICALLYINTHISPAPERTHETHESISCOMMENCESFROMSOMEIMPORTANTCONCEPTSTHATHAVESOMETHINGTODOWITHRESEARCH，TRACINGBACKTOTHEBACKGROUNDOFTHEHIGHEREDUCATIONACCREDITATIONOFTHEUNITEDSTATESWITHHISTORYORIGINANDDEVELOPMENTUSINGFACTORINGANALYSISMETHODTOMAKEADETAILEDDESCRIPTIONFROMTHEASPECTSOFPURPOSE，MOTIVE，CLASSIFICATION，ACCREDITATIONPROCESSOFTHEPRESENTCONDITIONOFTHE11IGHELEDUCATIONACCREDITATIONOFTHEUNITEDSTATES，DEEPLYANALYZINGTHECHARACTERISTICS，F(xiàn)UNCTION，PROBLEM，TRENDSOFTHEHIGHEREDUCATIONACCREDITATIONOFTHEUNITEDSTATESFINALLY，TAKINGTHEEXPERIENCEOFAMERICANHIIGHELEDUCATIONACCREDITATIONCOMBININGWITHCHINA’SCURRENTEVALUATINGANDACCREDITATIONSITUATION，THEPAPERDISCUSSESSOMEPROBLEMSENCOUNTERINGOURCOUN時’SHI曲EREDUCATIONACCREDITATIONANDOUTSFORWARDSOMECONSTRUCTIVESUGGESTIONSTOMEETTHEJNTEMATIONALSTANDARDSKEYWORDSTHEUNITEDSTATESHI曲EREDUCATIONACCREDITATIONII

簡介：密分類碩士學(xué)位論文論文題目中國高等教育治理模式探析ANALYSISONCHINAHIGHEREDUCATIONGOVERNANCEMODE作者姓名專業(yè)趙輝行政管理指導(dǎo)教師姓名趙沛專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2010年5月1日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名ET期蘭』里￡坌主關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名師簽名日期秒呈皇哆

簡介：管理學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育大眾化下教育計量的研究THERESEARCHOFEDUMETRICSUNDERMASSHIGHEREDUCATIONINCHINA楊寧2006年6月CLASSIFIEDINDEXG400581UDC3782DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINMANAGEMENTTHERESEARCHOFEDUMETRICSUNDERMASSHIGHEREDUCATIONINCHINACANDIDATEYANGNINGSUPERVISORPROFCAIJUJINACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFMANAGEMENTSPECIALTYEDUCATIONALECONOMICSANDMANAGEMENTAFFILIATIONHIGHEREDUCATIONRESEARCHINSTITUTEDATEOFDEFENCEJUNE29,2006DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：中圖分類號G64UDC300密級學(xué)校代碼訶I￡解藍丈李碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094博洛尼亞進程中俄羅斯高等教育質(zhì)量研究RUSSIANHIGHEREDUCATIONINTHEBOLOGNAPROCESSQUALITY作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期邢文英吳金昌教授教育學(xué)原理高等教育2009年3月5日一㈣煳學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文博洛尼亞進程中俄羅斯高等教育質(zhì)量研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本學(xué)位位論文的復(fù)文的全部或存、匯編學(xué)保密論文作者簽名；狎支專指導(dǎo)教師確認簽名訓(xùn)年I王月I口日I紗廠汐年侈月／眇日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書霧主房

簡介：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省高等教育服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢分析姓名歐陽旭申請學(xué)位級別碩士專業(yè)國際貿(mào)易學(xué)指導(dǎo)教師羅麗英20060519湖南省高等教育服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢分析ABSTRACTHAVINGENTEREDWTO，HUNANPROVINCIALHIGHEREDUCATIONSERVICETRADEISFACEDWITHFIERCECHALLENGESANDAPPEARSINFERIORITYINITSVARIOUSTRADEFORMSHOWTODEVELOPTHETRADEISABIGPROBLEMSOTHISTHESISTENDSTOILLUSTRATEHIGHEREDUCATIONSERVICETRADEBYUSINGTHELOGICANDCONNOTATIONOFTHECLASSICCOMPARATIVEADVANTAGETHEORYTOLINKTHETRADITIONALMERCHANDISETRADETHEORYANDTHEORYOFHIGHEREDUCATIONSERVICETRADEITTRIESTOESTABLISHANEWANALYSISBYSETTINGUPANEVALUATIONINDEXANDSYSTEMOFHUNANPROVINCIALHIGHEREDUCATIONSERVICETRADEINTHEREALISTICINTERNATIONALTRADETHEMARKETISINCOMPLETECOMPETITIONSTRUCTURESOFIRSTTHETHESISANALYZESTHEEXITINGCOMPARATIVEADVANTAGETHEORYANDTHEDEFINITIONANDTHEORYOFHIGHEREDUCATIONSERVICETRADEATTENTIONISPAIDTOTHEDISCUSSIONOFCOMPARATIVEADVANTAGETHEORYINTHEFIELDOFEDUCATIONSERVICETRADEONTHESEBASES，THEESSENTIALFACTORSOFCOMPARATIVEADVANTAGESHOULDCONSIDERFACTORENDOWMENTS，TECHNICALFACTORS，CONSUMERPREFERENCE，EDUCATIONALSUPPLYTHEEFFECTSOFPOLICYONTHEMARKET，ETCSECONDLYTHETHESISESTABLISHESTHECOMPARATIVEADVANTAGESOFHUNANPROVINCIALHIGHEREDUCATIONSERVICEONEDUCATIONALSUPPLYINTHEFIELDOFOVERSEASSTUDENTS’SERVICE，WHICHINCLUDESECONOMICALANDGEOGRAPHICFACTORSERVICEQUANTITYANDQUALITYSERVICEPRICE，IDEOLOGYANDORGANIZATIONALSYSTEMONRUNNINGCOLLEGESTHECOMPARATIVEADVANTAGESONEDUCATIONALDEMANDLIEINCONSUMERPREFERENCE，ATTRACTIONOFAVERAGEINCOMECONSUMERS，DEMANDINGHABITS，MASSMEDIAEFFECTS，ETCTHEADVANTAGESCOULDALSOBEFOUNDINTHEPROFESSIONALEDUCATIONALSERVICEQUALITYSUCHASTHESEINTHEFIELDOFAGRICULTURE，NATURALSCIENCE，TEACHINGCHINESEASAFOREIGNLANGUAGE，MILITARYAFFAIRS，CHINESEMEDICINESANDMASSMEDIAEVENTUALLYHUNANPROVINCEISPROSPECTIVEINDEVELOPINGITSHIGHEREDUCATIONSERVICESWHENTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGESAREAWAREANDREALIZEDINTHEPRACTICETHROUGHTHETEXTUALANALYSESANDILLUSTRATION，THISTHESISPRESENTSSOMEADVICETODEVELOPHUNANHIGHEREDUCATIONSERVICETRADEANDTOIMPROVEITSINTERNATIONALCOMPETITIONKEYWORDSSERVICETRADE；HIGHEREDUCATIONSERVICE；COMPARATIVEADVANTAGES；HUNANPROVINCEIII

簡介：高等教育營銷是市場營銷理論與方法在高等教育管理實踐中的應(yīng)用。自20世紀(jì)70年代西方發(fā)達國家相關(guān)學(xué)者提出高等教育營銷這一理念以來，高等教育營銷作為非營利組織營銷的重要組成部分，其理論研究和實踐研究越來越受到國內(nèi)學(xué)者的關(guān)注，但是已有研究成果中針對湖北省高等教育營銷進行研究的文獻非常少。湖北省是全國的高等教育規(guī)模大省，目前具有各級各類高等院校129所，但是在全國的高等教育綜合競爭中存在大而不強的問題。在激烈的市場環(huán)境的競爭下，各級各類高等院校已經(jīng)有意識的借鑒和運用營銷理論來指導(dǎo)高校的改革和發(fā)展等實踐活動，如何用有限的高等教育資源應(yīng)對多重的高等教育資源需求，成為每一所高校生存和發(fā)展所要解決的重要問題。因此，本文主要運用高等教育及市場營銷的相關(guān)理論，采用調(diào)查法、文獻法和案例分析法對湖北省生源市場、就業(yè)市場、高校形象塑造三個方面的營銷實踐活動進行概述，梳理和總結(jié)湖北省高等教育營銷在高等教育招生、畢業(yè)生就業(yè)、高校形象塑造方面所采用的營銷策略，并就高等教育營銷過程中存在的主要問題進行分析，希望能為高等教育營銷理論及實踐研究提供一定的實證參考依據(jù)。在生源市場教育營銷方面，主要通過問卷調(diào)查對11所不同層次、不同類型高校的大一學(xué)生以及參加過招生咨詢的管理人員，就學(xué)生對高等教育選擇的情況影響擇校的因素及重要程度、招生宣傳、咨詢的過程、招生人員綜合素質(zhì)對學(xué)生擇校影響的評判、招生咨詢的效果及評價等現(xiàn)狀進行分析，并在此基礎(chǔ)上歸納出高校在生源市場上主要采取了產(chǎn)品策略、價格策略、人員促銷策略以及廣告策略，分析生源市場營銷實踐過程中存在的生源市場定位有待細化、招生宣傳可信度不高、生源質(zhì)量評價體系有待完善、宣傳渠道有待拓寬等問題，從高校角色提出了幾點對策和建議。在就業(yè)市場的教育營銷方面，由于高等院校、畢業(yè)生以及用人單位之間存著一種復(fù)雜的交換關(guān)系，高等院校的營銷任務(wù)主要是如何適應(yīng)市場環(huán)境的變化，向用人單位推薦符合市場需求產(chǎn)品載體的人才營銷的目的是提高學(xué)生的競爭力和學(xué)校自身的綜合實力。從畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向角度闡述了就業(yè)市場的需求現(xiàn)狀，通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析了就業(yè)市場的供給現(xiàn)狀。對高校在就業(yè)市場上采取的產(chǎn)品營銷策略、分銷渠道策略、促銷策略、服務(wù)營銷等4PS營銷組合策略進行了歸納。在此基礎(chǔ)上，從高校和畢業(yè)生的角度分析了就業(yè)市場營銷存在的主要問題，并提出了相應(yīng)的參考對策。在高校形象塑造方面，高校形象是一種無形資產(chǎn)的觀點已為社會公眾所認同，本文從品牌營銷的角度概述了湖北省高校形象塑造的幾種主要途徑，并結(jié)合湖北省高校形象塑造的實踐，對三所高校的用特色景觀傳遞校園文化、借用企業(yè)CIS戰(zhàn)略建立高校形象識系統(tǒng)、善用名人效應(yīng)打造高校形象等形象塑造案例進行簡要分析，在此基礎(chǔ)上分析了高校形象塑造及存在的主要問題，提出提高湖北省高校形象塑造的相關(guān)對策。

簡介：江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育機構(gòu)資質(zhì)認證研究姓名魏志玲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師杜偵20080601ABSTRACTASTHECARRIEROFTAKINGONTHEMISSIONOFHIGHEREDUCATION，THEQUALIFICATION，CONDITIONAND1EVELOFRUNNINGOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONAREKEYFACTORSOFAFFECTINGTHEQUALITYOFHIGHEREDUCATION．、研MTHEENLARGEMENTOFHIGHEREDUCATIONINCHINA，THEREAPPEARSATENDENCYOFDIVERSITYOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTION．HOWTOFACE，SUPERVISEANDMANAGEEFFECTIVELYTHEDIVERSITYOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONBECOMESANURGENTISSUEINTHECONTEXTOFPOPULARITYOFHIGHEREDUCATION．AFTERANALYZINGTHESTATUSQUOOFQUALIFICATIONMANAGEMENTOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONINCHINA,WEFINDTHATTHEGOVERNMENT’SAPPROVINGANDEVALUATINGTHESETTINGOFTHEHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONISTHEMAINMETHODOFQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTION．THEREARESOMEPROBLEMSLIKEBEINGLACKOFMARKETRUCTIONINTHISKINDOFACCREDITATION，WHILEBUILDINGANDCONSUMMATINGTHESYSTEMOFTHEQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONISTHESOLUTION．THEAMERICAISONEOFTHEMOSTDEVELOPEDCOUNTRIESINHIGHEREDUCATIONANDTHEREAREMANYSIMILARITIESWHENCOMPARINGTHEAMERICANHIGHEREDUCATIONATTHELATEOFNINETEENCENTURYANDTHEEARLYOFTWENTYCENTURYWITHTHEHIGHEREDUCATIONINCHINATODAY．確EAUTHORSTUDIESTHESTATUSQUOOFTHEQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONINAMERICANTHROUGHTHESETTINGWAYOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONANDTHEQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONANDLEARNSSOMEHELPFULTHINGSFORMITFORBUILDINGTHESYSTEMOFQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONINCHINA．刀彤OBJECTIVEOFTHETHESISISTOSTUDYTHESYSTEMOFTHEQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTION．BASINGONTHECYBERNETICS，SYSTEMTHEORYANDTHEQUALITYVIEWOFHIGHEREDUCATION，THETHESISSTUDIESTHESUBJECT，OBJECT，STANDARDANDRESULTOFTHEQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTION．BRINGSFORWARTHATTHEIMAGINATIONOFTHESYSTEMOFTHEQUALIFICATIONACCREDITATIONOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONNAMELYTHESETTINGOFINSTITUTIONISDOMINATEDBYTHEGOVERNMENTANDTHEMAINCONTENTOFACCREDITATIONSISRUNNINGCONDITION；THELEVELOFRUNNINGISDOMINATEDBYTHEINDUSTRYANDTHECONTENTOFACCERDITATIONISTHE1EVELOFSPICIALITY；THEQUALITYOFSERVICEISDOMINATEDBYTHEEDUCATEEANDTHECONTENTOFACCREDITIONISTHESERVICEITSELF．KEYWORDSHIGHEREDUCATIONINSTITUTION；QUALIFICATIONACCREDITATION；LMAGINATLONIII

簡介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論我國高等職業(yè)教育中的校企合作姓名陳啟強申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論（經(jīng)濟）指導(dǎo)教師丁明鮮20080408STUDYONTHESCHOOLENTERPRISECOOPERATIONINCHINA’SHIGHER。場CATIONALEDUCATIONMAJORCURRICULUMANDINSTRUCTIONTHEORYGRADUATESTUDENTCHENGQIQIANGTUTORDINGMINGXIANABSTRACTCOOPERATIONBETWEENHIGHERVOCATIONALSCHOOLSANDENTERPRISESISAVERYGOODFORMOFRUNNINGSCHOOLSATPRESEM，MANYHIGHERVOCATIONALSCHOOLSHAVEAGOODCOOPERATIVERELATIONSHIPWITHENTERPRISESANDPUTFORWARDMANYMODESOFCOOPERATIONTHETHESISDIVIDESTHETRAININGMODESOFCOOPERATIONINTOSCHOOLBASEDTRAININGMODELANDENTERPRISEBASEDTRAININGMODELSCHOOLBASEDTRAININGMODELINCLUDES“THESCHOOLENTERPRISECOOPERATIONINTHEWHOLEPROCESS”MODE“THETRIPARTITECOOPERATION“MODEL，“THESUBCULTIVATIONOFSCHOOLENTERPRISECOOPERATION”MODE“THEMULTICARDSYSTEM”MODEAND“THEORDERSCUSTOMIZEDTRAINING”MODETHEENTERPRISEBASEDTRAININGMODELINCLUDES“DOUBLECYCLEOFALTERNATING’’MODEAND“REPLACEMENTJOBTRAININGSYSTEM”MODELSCHOOLENTERPRISECOOPERATIONISOFGREATSIGNIFICANCEANDIMPORTANCEANDWELLWORTHEXPLORINGITISANIMPORTANTCHANNELFORHIGHERVOCATIONALSCHOOLSTOCULTIVATETALENTSNEEDEDBYENTERPRISESACCORDINGTOTHECHANGESOFMARKETTHEHIGHERVOCATIONALSCHOOLSAREABLETOTRAINTHETALENTSNEEDEDURGENTLYTHROUGHTHECOOPERATIONITISBENEFITFORTHECORPORATEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALSCHOOLSANDENTERPRISES，ANDITWILLHELPTHEHIGHERVOCATIONALSCHOOLSTOFORMFEATUREANDITWILLBEMOREBENEFICIALTOCULTIVATETHESTUDENTS’ADAPTINGABILITIESFORTHEJOBINTHEII

簡介：貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文貴州省高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展與對策研究姓名季飛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)公共管理指導(dǎo)教師林嵐?jié)?0080501貴州人學(xué)碩IJ研究生論文ABSTRACTTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISANIMPORTANTBASISOFNATIONALECONOMYANDSOCIALDEVELOPMENT．THESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFTHEHVE，ONONEHAND，REQUIRESHARMONIZATIONWITHTHATOFECONOMICS，THESOCIETYANDOTHEREDUCATIONALUNDERTAKINGS；ONTHEOTHERHAND，ITSHOULDCORRESPONDWITHITSINNERFACTORS，ORGANICMECHANISMANDWAYSOFOPERATION．．RECENTLY,WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFTHEECONOMY,SOCIETYANDHIGHEREDUCATIONINGUIZHOUPROVINCE，OURHVEHASMADEGREATSTRIDESFORWARDANDTHESCALEOFSCHOOLRUNNINGBASBEENEXPANDINGFAST．ANINCREASINGNUMBEROFTHEHIGHERVOCATIONALUNIVERSITIESANDCOLLEGESHAVETRAINEDINLARGEBATCHESTHEHIGHERQUALITYAPPLIEDTALENTSFORSOCIETY,WHICHMEETSTHEDEMANDSOFOURPROVINCETODEVELOPTHEECONOMY．HOWEVER,OURFOUNDATIONOFTHEHVEOFENLARGINGITSSCALEISCOMPARATIVELYWEAKTOFITTHEENLARGEMENTOFTHESCALE．SPECIFICALLY,THEPROBLEMSOFITSSUSTAINABLEDEVELOPMENTAREGRADUALLYPROJECTING．OURSOCIALCOGNITION，CONDITIONSANDQUALIFICATIONSFORSCHOOLRUNNINGANDTHEOVERALLARRANGEMENTHARDLYMEETTHEDEMANDSOFTHECONTINUOUSDEVELOPMENTANDTHEYEVENGREATLYRESTRAINTHERISINGOFTHEHVETOAHIGHCRLEVEL．INVIEWOFTHIS．IT’SNECESSARYTOEXPLOREFARTHERTHEWAYTOSUSTAINABLEDEVELOPMENTANDTOMAKEANATTEMPTTOFINDSOLUTIONSORSTRATEGIESTOMAKEITDEVELOPHEALTHILYANDHARMONIOUSLY．AIMINGATTHESITUATIONSMENTIONEDABOVE，THISPAPERWILIGIVEADETAILEDDISCUSSIONFROMFOURASPECTS．CHAPTERONEISABRIEFANALYSISOFTHEBACKGROUNDINWHICHPROBLEMSARESUPPLIED，THEDEFINITIONANDINTRODUCTIONOFTHECONCEPTOFTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFHVE，ANDTHEIDEAS．RESEARCHPURPOSESANDRESEARCHMETHODSAREALSOPRESENTED．CHAPTERTWOANALYZESTHEPRESENTCONDITIONSOFTHEHVEINOURPROVINCEANDTHEMAINREASONSFORTHERESTRICTIONSOFHVE．CHAPTERTHREEPOINTSOUTTHENLOTIVATIONSFORTHEDEVELOPMENTOFTHEHV’EONTHEASPECTSOFECONOMICDEVELOPMENT，INDUSTRIALSTRUCTURE，THEPROCESSOFMODERNIZATION，THEAMOUNTOFPOPULATIONS，STRUCTUREOFLABORFORCEANDPERCAPITALINCOME，ETC．CHAPTERFOURSUPPLIESTHEACCORDINGSTRATEGIESTOREALIZETHESUSTAINABLEDEVELOPMENTSOFTHEHVEINGUIZHOUFROMTHEMACROSCOPICANDMICROSCOPICASPECTS．KEYWORDSGUIZHOUPROVINCE，THEHIGHERVOCATIONALEDUCATION，SUSTAINABLEDEVELOPMENT，STRATEGY

簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文和諧社會視野中的高等教育公平問題研究姓名趙彥宏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師曲鐵華20070501ABSTRACTTHEHIGHEREDUCATIONOFCHINAHASBEENINTHEPEDODOFPOPULARIZATIONTHEHIGHEREDUCATIONPOPULARIZATIONMEANSNOTONLYTHEADDITIONOFABSOLUTEVALUEOFPOPULATIONNUMBEROFTHOSEWHORECEIVEDHIGHEREDUCTIONBUTALSOMEALLSTHEDISTRIBUTIONOFSEX，CLASS，AREASHOULDBESETUP011THEBASISOFEQUITABLEPRINCIPLETHEREFORE，THEREISTHEINSEPARABLERELATIONSHIPBETWEELLHIGHEREDUCATIONPOPULARIZATIONANDTHENOTIONOFEDUCATIONEQUITYTHEEQUITABLEPRINCIPLEISTHESTARTINGPOINTOFHIGHCREDUCATIONPOPULARIZATIONITIMPROVESTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONWEMUSTATTACHGREATIMPOGANCCTOTHEQUESTIONOFHIGHEREDUCATIONEQUITYHIGHEREDUCALIONEQUITYISTHEAIMOFEDUCATIONDEVELOPMENTITTENDSTOBETHECCNTOROFSOCIALLIFEANDTHEIMPORTANTPRESUPPOSITIONOFCONSMCTINGHARMONIOUSSOCIETYACTINGASTHEEXTENSIONANDTHEREFLECTIONOFEDUCATIONEQUITYTHEHIGHEREDUCATIONEQUITYISANEFFECTIVEMEASUREOFREALIZINGHARMONIOUSSOCIETYFORONETHING，THEEXTENSIONOFCHINAEDUCATIONSCALEOFFEREDMOREOPPORTUNITIESFORPEOPLETOGETHERWITHTHEPOPULARIZATIONOFCHINAHIGHEREDUCATIONFORANOTHER峨ITMAKESTHEQUESTIONOFHIGHEREDUCATIONEQUITYASOCIALFOCUSANDAROUSEDREDOUBLEDGENERALGONC49MTOGETHERWITHTHEADDITIONOFTHEINCREASEOFSTUDENTS’NUMBERWHORECEIVEDHIGHEREDUCATIONHIGHEREDUCATIONALSODEVOTEDMAJOREFFORTSTOSPREADINGTHEFUNCTIONOFHIGHEREDUCATIONANDTOCONTINUINGSOCIETYANDIMPROVINGINDIVIDUALDEVELOPMENTITISANINDISPUTABLEFACTTHEREASONISTHATTHEREEXISTSHIIGHEREDUCATIONUNFAIRNESSATPRESENTSUCHUNFAIRNESSMAYHAVENEGATIVEINFLUENCETOTHECONSTRUCTIONOFHARMONIOUSSOCIETYWCMUSTRECOGNIZEITSCHARACTERISTICOFHISTORYCLASS，RELATIVITYUNITYANDCOHERENCE，ANDDYNAMICSTATEIFWEARETOMASTERHIGHEREDUCATIONEQUITYTHEAUTHORHERETRIESHISBESTTOINSPECTFROMTHEHIGHEREDUCATIONSTARTINGPOINTPROCESSANDRESULT，INORDERTOSEETHROUGHTHEQUESTIONOFUNFAIRNESSOFHIGHCREDUCATIONINCHINA砒PRESENTANDMAKESRATIONALCOGNITIONANDTHINKINGTOTHEUNFAIRNESSTOGETHERWITHEXPRESSINGANDANALYZINGITSINFLUENCETOHARMONIOUSSOCIETYTHUSTOFINDAWAYTOGIVEAL絲WERTOSUCHAQUESTIONKEYWORDSHARMONIOUSSOCIETY；COLLEGESANDUNIVERSITIES；EDUCATIONEQUITYIL

簡介：目的本研究采用實地進行數(shù)據(jù)問卷調(diào)查以及結(jié)構(gòu)訪談相結(jié)合的方法對我國四所省屬高等醫(yī)學(xué)院校進行抽樣調(diào)查，同時結(jié)合國內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)教育人才流動方面大量的文獻研究，了解我國高等醫(yī)學(xué)教育人才流動的現(xiàn)狀，為建設(shè)一支穩(wěn)定發(fā)展的高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)教育人才隊伍提供依據(jù)。資料與方法2006年1月至2007年3月，廣泛查閱國內(nèi)外有關(guān)高等醫(yī)學(xué)院校教育人才流動方面的書籍及其他相關(guān)文獻。2006年3月至2006年12月，對河北省北方學(xué)院醫(yī)學(xué)部原張家口醫(yī)學(xué)院等四所省屬高等醫(yī)學(xué)院校進行實地問卷調(diào)查。填寫問卷人員為學(xué)校主管人事及科研相關(guān)人員，部分調(diào)查表當(dāng)場回收，部分數(shù)據(jù)由被調(diào)查單位填寫完畢郵寄回。另外，一部分資料由采取結(jié)構(gòu)訪談形式獲得。最終回收有效完整數(shù)據(jù)調(diào)查資料三份，結(jié)構(gòu)訪談資料四份。將收集的數(shù)據(jù)進行編號處理，錄入EXCEL2003進行分析處理。結(jié)果與分析研究結(jié)果顯示教育大規(guī)模擴招導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校師資隊伍隨之?dāng)U大，但人才結(jié)構(gòu)不合理，如年齡、學(xué)歷、職稱、人員來源等方面。高等醫(yī)學(xué)院校的教師以及辦學(xué)層次與發(fā)展目標(biāo)存在很大差距。同時，教育人才流動的不合理導(dǎo)致一些高等醫(yī)學(xué)院校人才流失嚴重。國家在人才流動方面法規(guī)的滯后，人才對生活待遇、學(xué)術(shù)研究等條件的不滿是人才流失的主要原因。結(jié)論我國政府對高等醫(yī)學(xué)教育投入不足，教育人才流動缺乏法律規(guī)范。政府應(yīng)嚴格控制高等醫(yī)學(xué)院校的入學(xué)人數(shù)，加大醫(yī)學(xué)教育投入，建立規(guī)范的高等教育人才交流中心，制定法律法規(guī)規(guī)范人才流動。高等醫(yī)學(xué)院校自身要轉(zhuǎn)變觀念，從多角度采取措施吸引人才、留住人才。

簡介：論文在前人已有研究成果之上，對現(xiàn)有文獻進行充分整理和篩選，對蔣夢麟高等教育思想進行深入地分析，試圖對蔣夢麟高等教育思想進行初步的探索與闡釋，并期望這種分析有助于我國現(xiàn)階段高等教育實踐的發(fā)展和學(xué)科建設(shè)。論文采用文獻法、歷史研究法以及比較研究法對蔣夢麟高等教育思想進行分析。研究內(nèi)容包括一、分析梳理蔣夢麟成長以及教育經(jīng)歷，旨在分析蔣夢麟高等教育思想形成的路徑和影響因素；二、提倡“教授治學(xué)、學(xué)生求學(xué)、職員治事、校長治?！钡母叩冉逃k學(xué)思想，即蔣夢麟推崇高校獨立發(fā)展，大力推動校長治校、教授治學(xué)和學(xué)生求學(xué)。三、“學(xué)生自治”的高等教育學(xué)生管理思想，即對學(xué)生的管理和自治都本著以學(xué)生為本的思想和理念進行。四、“中西結(jié)合、文理溝通”的高等教育文化交流思想，即蔣夢麟大力推動繼承中國傳統(tǒng)文化與吸收西洋文化相結(jié)合，著力發(fā)展人文科學(xué)與注重自然科學(xué)相結(jié)合的教學(xué)工作。五、對蔣夢麟高等教育思想的認識與評價，在上述研究的基礎(chǔ)上，對蔣夢麟高等教育思想進行概括總結(jié)，形成有說服力的認識成果。最后是結(jié)論，對全文予以概括總結(jié)，并對進一步需要研究的問題予以呈現(xiàn)。

簡介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在實驗室完成。請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責(zé)人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名居／／2PFCL年嘶2呂日摘要教育一直是文明社會存在的基礎(chǔ)。正如南非前總統(tǒng)納爾遜曼德拉所說“教育是最有力的武器，你可以用它來改變世界。教育政策是構(gòu)成每個國家社會政策的一項重要內(nèi)容，由于教育政策可以幫助一國維持其穩(wěn)定性，因此它必然是每個政府的首要任務(wù)之一。以教育為基礎(chǔ)，我將展示俄羅斯和中國這兩個國家在高等教育合作方面的前提和新領(lǐng)域。我們生活在全球化的時代。因此，現(xiàn)階段國際化因素開始影響國民教育體系。教育國際化在很大程度上是由于各國國民教育體系的趨同，同時教育國際化幫助各國國民教育體系發(fā)展共同的概念，促進各國共有文化的不斷豐富。當(dāng)代俄羅斯和中國之間的關(guān)系并不簡單。在政治和軍事技術(shù)領(lǐng)域上的長期合作并沒有換來經(jīng)濟領(lǐng)域的合作。因此，我對中俄關(guān)系的歷史特征進行了總結(jié)，分析了這兩國之間在高等教育領(lǐng)域的合作，并探討了這種合作的主要問題和前景。俄羅斯和中國在很多原則問題上都有相似的立場，比如對國際法基本原則的認同，以及無條件尊重對方利益等。這很容易使雙方找到共同語言，發(fā)展共同的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，并就我們今天所面臨的最嚴重問題的國際問題作出建設(shè)性的貢獻。極其重要的是，俄羅斯與中國的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系在加強地區(qū)和全球穩(wěn)定方面，特別是在高等教育合作發(fā)揮了重要作用。關(guān)鍵詞中俄合作，高等教育，教育國際化，博洛尼亞進程，上海合作組織大學(xué)