簡介：隨著時代的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步高等體育院校的擴招使得傳統(tǒng)的以制度化管理為主的剛性思政管理模式已經(jīng)不能很好的解決高等體育院校學(xué)生思政工作中出現(xiàn)的問題這就必須結(jié)合體育院校和學(xué)生的特點尋找一種與相培養(yǎng)目標(biāo)符的新型管理方法靈活的柔性管理隨即脫穎而出?！叭嵝怨芾怼逼鹪从?0世紀(jì)50年代現(xiàn)代管理科學(xué)中行為科學(xué)派“以人為中心”思想的擴展是指在研究人的心理和行為的基礎(chǔ)上以尊重人的人格獨立與個人尊嚴(yán)為前提以提高人的向心力、凝聚力和歸屬感為出發(fā)點實行“以人為本”分權(quán)化的管理強調(diào)的是“以學(xué)生為本”面向全體學(xué)生實施人性化教育、個性化培養(yǎng)、啟發(fā)式教育以及隱形式教學(xué)手段重視從學(xué)生內(nèi)在激發(fā)出成功潛力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。本文選定武漢體育學(xué)院2009級10個本科班組和分別對應(yīng)的輔導(dǎo)員作為調(diào)查對象主要調(diào)查輔導(dǎo)員的個人基本情況、班組管理方法以及不同管理方法相應(yīng)下的班組學(xué)生情況并對調(diào)查的結(jié)果進行統(tǒng)計、分析。根據(jù)抽樣調(diào)查顯示進行柔性管理的班組學(xué)生的黨員發(fā)展率、就業(yè)率、升學(xué)率等方面相對優(yōu)秀說明學(xué)生的思想政治覺悟較高有積極、明確的世界觀、人生觀、價值觀。由此可見柔性管理模式對高等體育院校學(xué)生的思想政治教育工作具有時效性和促進作用。本文結(jié)合體育院校學(xué)生的特點、內(nèi)部管理機制的需求提出高等體育院校實施柔性管理的必要性在此基礎(chǔ)上分析高等體育院校開展柔性管理的可行性進而提出了在體育高等院校思想政治教育工作的相關(guān)對策。希望本文的研究能對體育院校思想政治教育工作提供一定的幫助。

簡介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從洛陽工業(yè)高等?？茖W(xué)校藝術(shù)教育課程現(xiàn)狀透析河南普通高職高專院校公共音樂教育姓名孟展申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師孟維平20071008從洛陽T業(yè)盎等?？茖W(xué)校藝術(shù)教育諜程現(xiàn)狀透析普通高職商專院校爵樂教育ABSTRACTITISNECESSARYFORTHENEWCENTURYHIGHEREDUCATIONTOCULTIVATECOLLEGESTUDENTSWITHHIGHQUALITYAILDOFOVERALLDEVELOPMENTASAJLIMPOFTANTPAITOFTHEHI曲EREDUCATION，THEHIGHERPROFBSIONALNAININGSCHOOLMAINLYAIMSTOFOSTERSTLLDEILTSWHOC觚APPLYADVANCEDSLILLT0THER向TURC、怕RKNISQUITEDIFR湘NTFROMORDINA珂UNIVERSITIES1NORDERTOCULTIVATEHIGHQUALITY殉且DENTSWITHBOTHA_BILITYANDPOLITICALINTE酣TY，WESHOULDNOTONLYELNPH嬲IZETLLEIREXP鰍ISE，BUTALS0S觚L舀H肌THEIRQUALITYEDUCATIONACCORDINGT0歷P捌吝F伽曠琺PCPCCEMRNLCOMMNTEE甜LDTHESTNTECOUNCILONDEEPENINREDLLCNTION陀FORM口NDCOMPRCHENS沁EBPMMD绱鼉G9L坡矗紗耐“C盤F湯珥WEMUSTMA_KEMOFAL，INTELLEC瞰AL，PHYSICAL獅D粼蛐“CEDUCATIONNATURAJLYUNITEDILLMEEDUCATIONALA撕VITI銘OFVARIOUSLIIL|【S∞嬲TOPRACTISEQUALI哆EDUCATIONONLYINⅡLISWAY’C踟WEPROMOTCMEA11ROUNDDEVELOPMENT粕DHEALTHYG附叭HOFSTUDENTSAESTH娟CEDUCATIONIS鋤INDISL，ELLSABLEPARTF10RSTTLDENTS’COMPREHENSIVEDEVELOPMAITWITHOUTIT。STUDENTSAREUNABLETEALIZETHEIRH鋤ONIOUSDE、，ELO腫ENTANDCOMPREHENSIVCEI】LLL觚CEMENTINQUALITYEDUCATIOILAESTHETICCDUCATIONPERFB衄SASPECIALMNCTION，WHICHMA|∞SITDI伍RENTF珀哩NTHE聰【0RALILLTELLE艦LAL鋤DPHYSICALEDUCATIOLLSPECIFICALLYSPE習(xí)IKING’A偽她ICEDUCATIONMAYCULTIVATE觚DIMPROVE咖D眥’COMP濺EILSIVCQUAL時INCLUDINGME獬TLLETICQUALITY鯽DFEALIZETLLEPI盱F如PE髑囝NALITYTHEESTABLISHM蹦TOFPUBLICAFTISTICC嘶CULUMISAMAIOFWAYFORCOLLEGESTOIIILPL鋤ENTAESTHETICEDUCATIONNHASBEC0ME褫INDISPENSABLEALCULUMILLHI霉出EREDU訓(xùn)ONNOWADAYS，MEI，UBLICARTISTICEDLLCATIONINC0HEGESHASIMPROVEDALOTONSUCH鉞；L，ECTSASSDLOOLLEADCRS’ATTENTION，THEC嘶CUL瑚NIMPL鋤ENTATIONCONDITION鋤DTHECLASSODDLITAARYARTSACTI“TYTHISPAPERTRIESTOMAKE鋤INV髑TIGATIONIILTOTLLEIMPL鋤ELLTATIONOFTLLEANEDUCATI∞INP如LFCSSIONALTRAINIILGSCHOOLS鋤LDTOFINDOUTITSS岫LGTLLS鋤DWEA|MESSESINTLLISDOMAI璣INCRE鶴ETLLEINT伽菌坶OFARTEDUCATIONANDMAKEITSMODDMORESUITABIETOSTUD鋤TSINORDER電OI塒LPFOVETLLEIROVERALLQUALITY觚DT0FOSTCRS缸LD∞TSWIMBOTLLABILITYANDPOLITICALLINTEGFILMKEYW鯽酏HIGIL盯EDUCATIOIL’HI曲CRPRO顫洛IONAL的ILLINGSCH00L，P曲LIC枷STICCDUCATI∞，MUSICCDUCATION，AESTHETICEDUCATIONUL

簡介：分類號魚4QQ笠UDC密級編號我國高等教育產(chǎn)業(yè)化研究ARESEARCHOFHIGHEREDUCATLONINDUSTRIALIZATIONINCHINA學(xué)位授予單位及代碼整盎堡三莖生Q豎學(xué)科專業(yè)名稱及代碼芒些絲迕堂鯉Q2Q52研究方向芒些塞壁生芒些叢筮申請學(xué)位級別塑指導(dǎo)教師疊亟監(jiān)塾撞答辯委員會主席量盤盎墼撞研究生國1匡曼論文起止時間2QQ3』2二2QQ412論文評閱人塞量塞型I蕉查豎劍塾握ABSTRACTHIGHCREDUCATIDNJSESTAB“SHEDONTHEBASISOFE1鋤ENTARYEDUCATJONSECONDAI_YEDUCATION，ITSPURPOSEISCAN塒NGALLKINDSOFTALENTSDIRECTLYTOSOCIETY，ITISTHEHIGHESTLEVELOFA11HI曲EREDUCATIONINDUSMALIZATIONISTHEINDUSTRIALIZATIONWHOSEORIENTATIONISSOCIETYDEVELODMENTANDMARKETDEMANDITISTHEINDUS們ALIZ“ONWHOSEAIMISTHECOMMODITVMARKETIN2AILDINDUSTRIALIZATIONTOINTELLECTUALCAPITALMANUAL1ABORCAPITALANDEDUCATIONSERVICEFACINGTOTHELEVELOFECONOMYDEVELOPMENTANDHI曲EREDUCA廿ONPRCSENTCONDITIONSINOURCOUNTRYHI曲EREDUCATIONINDUSTRIALIZATIONISINEVITABLEANDITISWORTHVTESEARCHTOUSTHEARTICLEILLUSTRATESTHEMEANINGOFINDUSMALIZATIONOFHIGHEREDUCATION，WITHMERELEVANTTHEORIESOFINDUSTRIALECONOMVANDEDUCATIONALINDUSTIYECONOMYASTHEBASIS，THETHOMUGHSTUDYOFTHEEXPE打E11CESPREVIOUSACHIEVEDASTHERE危RENCEANDTHEANAIYSESOFTHESTATILSOFOURHIGHEREDUCATIONASTHEPREMISEWHAT’SMORE，THESPECIFICMEASURESOFINDUS啊ALIZATIONAREPMPOSEDAILDTHESETUPOFEVALUATIONSYSTEMISALSOSUGGESTEDINTHETHESISTOENSURETHEMUCHPERFBCTEDINDUSTRIALIZATIONOFM曲EREDUCATION1沁YWORDSHIGHEREDUCATIONINDUSTRIALIZATIONSAF毛GUARDMECHANISM

簡介：大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育已經(jīng)成為助推我國經(jīng)濟升級轉(zhuǎn)型的一項重要舉措，2015年政府工作報告中指出要全面推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，使得現(xiàn)代職業(yè)教育擔(dān)負(fù)起由人力資源大國朝著人力資源強國轉(zhuǎn)變的歷史重任。能否完成這一歷史賦予的使命，關(guān)鍵在于提升教師的整體素質(zhì)。國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定也明確指出要建設(shè)“雙師型”教師隊伍。因此，職業(yè)學(xué)校雙師型教師隊伍的建設(shè)值得探討?；陧椖抗芾矸椒ㄟ\用與體系的引入，本文在對高等職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)現(xiàn)狀進行概述的基礎(chǔ)上，分析了成都市“雙師型”教師隊伍的現(xiàn)狀，立足可行性的視角探究了“雙師型”教師培養(yǎng)的前期準(zhǔn)備、中期實施和后期考核與控制；提出了基于項目管理的高等職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑的規(guī)劃與實施策略；最后，構(gòu)建了基于項目管理的高等職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)保障體系；并以成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為案例，進行應(yīng)用研究。通過本文的研究，“雙師型”教師隊伍建設(shè)采用項目管理模式能夠達(dá)成效益資源最大化的目標(biāo)，從而有效實現(xiàn)了國內(nèi)項目管理研究的創(chuàng)新性發(fā)展在實踐中豐富和發(fā)展項目管理應(yīng)用理論，希望能夠為職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙師型”教師培養(yǎng)提供借鑒與參考，以推動“雙師型”教師隊伍的建設(shè)與發(fā)展。

簡介：單位代碼10475學(xué)號104753100600分類號G40054碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文河南省高等教育生態(tài)結(jié)構(gòu)研究河南省高等教育生態(tài)結(jié)構(gòu)研究學(xué)科、專業(yè)教育經(jīng)濟與管理研究方向教育經(jīng)濟申請學(xué)位類別管理學(xué)碩士申請人李天科指導(dǎo)教師李桂榮教授二〇一三年六月THESTUDYOFECOLOGICALSTRUCTUREOFHIGHEREDUCATIONALINHENANPROVINCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTSCIENCEBYLITIANKESUPERVISORPROFLIGUIRONGMAY,2013

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201220000281貴州師范大學(xué)翻譯碩士專業(yè)學(xué)位論文“競爭力、知識經(jīng)濟與高等教育競爭力、知識經(jīng)濟與高等教育”的漢譯及”的漢譯及翻譯報告譯報告THECHINESETRANSLATIONTHETRANSLATIONPROJECTREPTOFCOMPETITIVENESSTHEKNOWLEDGEBASEDECONOMYHIGHEREDUCATION專業(yè)名稱翻譯碩士專業(yè)代碼055101研究方向英語筆譯申請人姓名劉霞導(dǎo)師姓名嵇德全教授二零一四年四月十五日目錄摘要IABSTRACTⅡ第一部分英文原文（1）第二部分中文譯文（23）第三部分翻譯報告（39）31任務(wù)描述（39）32翻譯過程321翻譯準(zhǔn)備（39）322翻譯理解（40）33翻譯理論（40）34翻譯難點341長句翻譯（41）3411結(jié)構(gòu)的處理（41）3412定語從句的處理（44）342邏輯與通順（45）35翻譯總結(jié)351翻譯體會（47）352不足之處（47）參考文獻（48）原創(chuàng)性聲明及關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明（49）

簡介：廈門大學(xué)博士學(xué)位論文高等教育管理的價值問題研究姓名董立平申請學(xué)位級別博士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師潘懋元20090501教育管理價值的實現(xiàn)問題在論文的最后部分得到了闡述?！敖Y(jié)語”指出，高等教育管理的世界是一個屬人的價值世界，高等教育管理價值追求的過程就是一個人類在實踐的基礎(chǔ)上作為“類主體“不斷追求高等教育美好理想價值的過程，就是一個不斷走向人的最終解放與自由之全面發(fā)展的過程。本研究的價值在于對高等教育管理的價值體系作了第一次的探索性系統(tǒng)研究，為高等教育管理實踐的理性開展和高等教育管理理論研究的深化提供了一個基本的參考框架。本研究的最大創(chuàng)新之處在于運用新的研究視角，從價值論的角度初步構(gòu)建了一個關(guān)于高等教育管理價值的理論框架，為深化和發(fā)展高等教育管理學(xué)、建構(gòu)高等教育管理哲學(xué)理論做出了理論貢獻。其次，在論文的某些章節(jié)，基于對前人不同觀點的歸納、梳理、評析，明確提出了一些創(chuàng)新性觀點，如“高等教育管理的邏輯起點是高深知識傳播、創(chuàng)新與應(yīng)用的效能“、“高等教育管理的人性基礎(chǔ)是‘學(xué)術(shù)人一，并對高等教育管理價值向度的內(nèi)涵、理論的歷史發(fā)展做了較為系統(tǒng)的梳理等。第三，在行文中幾乎在所有章節(jié)前采用了引用中外名人名言作為題記或作者手記的形式引領(lǐng)章節(jié)內(nèi)容，作為章節(jié)的點睛之筆。但限于時間、精力和個人學(xué)養(yǎng)，尚需進一步的深化研究；另外，在高等教育管理的價值評價和高等教育管理學(xué)、高等教育管理哲學(xué)的學(xué)科建設(shè)等方面還有待于著手研究。關(guān)鍵詞價值；高等教育；高等教育管理；高等教育管理哲學(xué)Ⅱ

簡介：點擊查看更多我國殘疾人高等融合教育支持體系研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文國家高等教育助學(xué)制度法治化研究姓名朱城申請學(xué)位級別碩士專業(yè)法學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)指導(dǎo)教師黃學(xué)賢20090901國家高等教育助學(xué)制度法治化研究ABSTRACTAINVESTIGATIONONLEGALIZATIONOFGRANTAIDEDSYSTEMINNATIONALHIGHEREDUCATIONABSTRACTONTHEBASISOFPEOPLE’SWELLBEING，EDUCATIONISTHEFIRSTELEMENTEDUCATIONISTHEMOSTFUNDAMENTALISSUEOFPEOPLE’SWELLBEINGEVERYONEHASEQUALRIGHTSINFRONTOFEDUCATIONRIOMATTERRICHORPOORITISENSUREDTHATEACHCITIZENENJOYSEQUALRIGHTSINSOCIETYANDINTHEIRFURTHERDEVELOPMENT，ONLYIFEVERYONEWHODESERVESEDUCATIONHASTHERIGHTTOBEEDUCATEDIN2007，CHINAESTABLISHEDAFINANCIALSYSTEMFORSTUDENTSINHIGHEREDUCATION，WITHMAJORPOLICIESASNATIONALSCHOLARSHIPANDGRANTS，ANDLOCALLYGRANTEDSTUDENTLOANSINCETHEN，WETAKEAGREATSTEPTOWARDSTHEREALIZATIONOFEDUCATIONALEQUALITYHOWEVER，DUETOTHEFACTTHATTHEGRANTINAIDSYSTEMOFTHEHIGHEREDUCATIONINCHINAISSTILLINIT’SPRIMARYSTAGE，THEREARESTILLPLENTYOFDIFFICULTIESANDRESISTANCESINTHEOPERATIONOFTHESYSTEMSOSYSTEMATICALLYRESEARCHOFTHELEGALIZATIONOFTHERELATIVESYSTEMSBECOMESMOREIMPORTANTANDURGENTTHISPAPERTOOKINTOCONSIDERATIONOFRELATEDADMINISTRATIVELAWSANDSYSTEMSABOUTSUBSIDIARYPOLICY，ELABORATEDTHELEGALBASISOFTHESYSTEMOFFINANCINGSTUDENTSINNATIONALHIGHEREDUCATION，SUMMARIZEDTHEREFORMHISTORYOFDOMESTICGRANTAIDEDSYSTEMAFTERREFERRINGWELLDEVELOPEDSYSTEMSOFFINANCINGSTUDENTSINFOREIGNCOUNTRIES，THISPAPERANALYZEDTHEWEAKPOINTSANDDEFICIENCYOFCURRENTGRANTAIDEDSYSTEMINCHINATHENTHISPAPERWENTONPROFOUNDDISCUSSIONONTHELEGALIZATIONOFGRANTAIDEDEDUCATIONALSYSTEMINHIGHEREDUCATION，F(xiàn)ROMASPECTSOFRULESANDPRINCIPLES，PROCEDURESYSTEM，RIGHTREMEDYANDGUARANTEESYSTEM，ANDRESPONSIBILITYSYSTEM，ANDFURTHERSTUDIEDONITSCORRESPONDINGSOLUTIONSTHEREFORE，THEPAPEROFFEREDATHEORETICALSUPPORTONTHECONSTRUCTIONOFLEGALIZATIONOFGRANTAIDEDSYSTEMINCHINESEHIGHEREDUCATIONKEYWORDSHIGHEREDUCATION，F(xiàn)INANCIALAIDTOSTUDENTS，LEGALIZATIONLLWRITTENBYZHUCHENGSUPERVISEDBYHUANGXUEXIAN

簡介：分類號???????UDC密級?公?開??另翥廬夕擎碩士學(xué)位論文基于黑龍江省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的高等教育科類專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題研究申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期張雅君2110614教育科學(xué)研究院教育經(jīng)濟與管理教育經(jīng)濟劉惠林教授2014年10月16日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHESTRUCTUREOFTHEACADEMICDISCIPLINESOFHIGHEREDUCATIONPLAYSADECISIVEROLEFORTHECULTIVATIONANDSUPPLYOFTALENTS；ITALSOHASANIMPORTANTEFFECTONTHEDEMANDSFORTHEDEVELOPMENTOFSOCIALECONOMY,ESPECIALLYFORTHEDEVELOPMENTOFINDUSTRY．THEREASONABLEPROFESSIONAL姍CTUREOFHIGHEREDUCATIONWILLPROMOTETHEREGIONALECONOMICDEVELOPMENTANDSOCIALPROGRESS．HEILONGJIANGPROVINCEREQUESTEDITSRESTRUCTURINGHIGHEREDUCATIONTHATOPTIMIZETHES仃UCTU】陀OFTHEACADEMICDISCIPLINES，刪USTTHEDISCIPLINES仃UCTURETOADAPTTOTHE“EIGHTMAJORECONOMICZONES”CONSTRUCTIONANDTHEDEMANDSOFTHEINDUSTRIALS缸UCNLREADJUSTMENT，TOBUILDTHEDISTINCTIVECHARACTERISTICSOFTHEOVERALLLAYOUTOFDISCIPLINESWITHREASONABLES仃UC帆ANDORGANICCOMPLEMENTARY．EVENAFTERYEARSOFDEVELOPMENT，HEILONGJIANGPROVINCEHASFORMEDACOMPLETEPROFESSIONALSTRUCTURALSYSTEMOFHIGHEREDUCATION，BUTTHEREARESOMEPROBLEMS，OUTSTANDINGPERFORMANCEINTHEOUTPUTOFHIGHLEVELPERSONNELPROVINCIALUNIVERSITIESAREWEAK，THEIMBALANCESOFTHEHIGHEREDUCATIONHIERARCHY,THEREGIONALDISTRIBUTIONOFHIGHEREDUCATIONDISCIPLINESAREUNREASONABLE，SCHOOLCHARACTERISTICSOFPROVINCIALCOLLEGES‘ANDUNIVERSITIESHASWEAKENING，THENEWPROFESSIONALLACKOFTARGETEDANDUNCOORDINATEDBETWEENTHEDISCIPLINESSTRUCTUREANDINDUSTRIALDEVELOPMENT．THECAUSESOFTHESEPROBLEMSGENERALLYINCLUDETHELOWLEVELOFECONOMICDEVELOPMENT，THEINEFFECTIVEGOVERNMENTMACROECONOMICREGULATIONANDCONTROL，COOPERATIONOFINDUSTRYANDSCHOOLANDSCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONDEFICIENCY,EXTENSIVEDEVELOPMENTPATTEMINCOLLEGESANDUNIVERSITIES，UNIVERSITIESSELFINACCURATEPOSITIONING，LOWERCORECOMPETITIVENESSOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGES．ACCORDINGTOTHEABOVEPROBLEMS，ITSHOULDBETAKENASERIESOFMEASURESTOADJUSTTHESTRUCTUREOFTHEACADEMICDISCIPLINESOFTHEHEILONGIIANGPROVINCEHIGHEREDUCATION，SUCHAS，TOSTRENGTHENTHEGOVERNMENTMACROECONOMICREGULATIONANDCONTROL，ADJUSTINGTHESPECIALTYSTRUCTUREACCORDINGWITH

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文影響我國民辦高等教育良性運行的因素分析及對策探討姓名楊曉云申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師常若松20000512影響我國民辦高等教育運行的因素分析及對策探討在1252所民辦高校中，教育部批準(zhǔn)的文憑考試的省、市重點學(xué)校157所，各省市批準(zhǔn)的民辦高等非學(xué)歷教育機構(gòu)1095所。前者通過全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試錄取學(xué)生，國家承認(rèn)其頒發(fā)的學(xué)歷文憑，如北京海淀走讀大學(xué)、上海杉達(dá)大學(xué)、廣州華聯(lián)大學(xué)等。后者招生對象和條件不受限制，學(xué)校主要舉辦多種形式的中學(xué)后非學(xué)歷教育，也可舉辦高等學(xué)歷教育，但須組織學(xué)生參加國家舉行的高等學(xué)歷教育課程考試，取得國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑，如自學(xué)考試、文憑考試等。民辦高校的辦學(xué)形式多樣化，以全日制或業(yè)余面授形式為主，也有少量函授學(xué)院。民辦高等教育是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，是國家辦學(xué)的重要補充，是高等教育戰(zhàn)線的一個重要方面軍。民辦高等教育和國辦高等教育結(jié)合起來，相互補充，構(gòu)成我國高等教育事業(yè)的完整體系，充分體現(xiàn)了社會主義教育的特色。民辦高等教育的興起和發(fā)展改變了國家辦學(xué)的單一模式，形成了政府辦學(xué)和民間辦學(xué)兩種辦學(xué)體制，兩條腿走路的辦學(xué)格局。二研究我國民辦高等教育發(fā)展的重要意義當(dāng)歷史即將進入2L世紀(jì)，伴隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識、人才、科學(xué)技術(shù)的競爭將會日趨激烈。國家和社會對人才將有大量的需求，個人對知識吸取和更新以及接受教育的機會也將隨之不斷的增加。面對我國目前國家對高等教育的投入狀況和國辦高校的現(xiàn)有承受及發(fā)展能力，實現(xiàn)高等教育人眾化確有很大困難，因此發(fā)展民辦高等教育是十分必要的。L、發(fā)展民辦高等教育是實現(xiàn)高等教育大眾化的必由之路鄧小平同志指出“我們要千方百計在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好?！苯逃陌l(fā)展速度和效益，要從整個國民經(jīng)濟發(fā)展大局來分析，用加快教育，特別是高等教育的發(fā)展來提高國民經(jīng)濟運行質(zhì)量，就是最大的社會效益。不必諱言，勞動者素質(zhì)已成為我國國際競爭力的明顯薄弱環(huán)。提高國民素質(zhì)的重要途徑是大力發(fā)展高等教育，這樣才能提高適齡青年接受高等教育的比率，盡快進入高等教育大眾化的階段。世界銀行1994年報告，經(jīng)合組織各國高等教育平均毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到51％，跨入普及化階段其中，按教科文組織1995年世界教育報告，北美美國和加拿大高教毛入學(xué)率1992年已達(dá)到82％；中等收入國家為21％；低收入國家為6％。1965年到1990年，東亞地區(qū)從80／O增加到17％。70年代到80年代末，全世界高等2

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士學(xué)位論文中國近代高等工程教育研究姓名史貴全申請學(xué)位級別博士專業(yè)科學(xué)技術(shù)史指導(dǎo)教師張秉倫200351中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士學(xué)位論文了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)，在中外教育史上創(chuàng)造了一個奇跡，其動力因素主要有戰(zhàn)時工業(yè)的發(fā)展、政府政策措施的保障和廣大師生的艱苦奮斗。6第一次系統(tǒng)地考察了工科研究生教育的發(fā)展軌跡，分析了存在的問題及原因。經(jīng)考證原始檔案，首次廓清了建國前培養(yǎng)工學(xué)碩士學(xué)位研究生最多的機構(gòu)交通大學(xué)電信研究所的歷史，闡述了她在課程設(shè)置、培養(yǎng)方法和辦學(xué)方式等方面的特點、經(jīng)驗及辦學(xué)成就與成功原因。二工程教育思想方面系統(tǒng)地考察了中國近代高等工程教育思想，主要內(nèi)容包括清末民初關(guān)于高等工程教育的社作用、制度和培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識，民國時期的工程觀、人才觀、課程觀，及茅以升、梅貽琦、劉仙洲等教育家的高等工程教育思想。1首次理清了其發(fā)展脈貉，指出清末民初的高等工程教育思想主要表現(xiàn)為對某些宏觀問題的認(rèn)識與主張，進入20世紀(jì)20年代之后開始深入到教育教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部的微觀問題。2分析了其背景和動因中國近代高等工程教育思想是隨著辦學(xué)實踐經(jīng)驗的積累、辦學(xué)主體的成熟及工業(yè)化的發(fā)展而逐步豐富、深化的；致力于將包括高等工程教育這種來自西方工業(yè)化國家并銘刻著其歷史文化傳統(tǒng)印記的東西本士化、民族化，以擺脫對西方的依附地位，實現(xiàn)中國工程教育和學(xué)術(shù)的獨立，是民國時期工程教育者進行理論探索的動因之3指出清末倡導(dǎo)教育改革的先進分子對工程教育制度和培養(yǎng)目標(biāo)的多層次性已達(dá)到了較完整的認(rèn)識。4首次討論了民國時期的工程觀，指出當(dāng)時的工程教育學(xué)者對工程的本質(zhì)及其具有明確的社會目標(biāo)和顯著的實踐性、應(yīng)用性、綜合性，與科學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟均有密切聯(lián)系等特征已具有較為正確、全面的認(rèn)識。5首次系統(tǒng)地闡述了民國時期的工程人才觀，指出以通才教育思想為核心，以造就1程通才為目標(biāo)的工程人才觀在20世紀(jì)30、40年代居于主流地位。許多工程教育學(xué)者特別注重人文素養(yǎng)對形成并提升工程人才道德情操的作用，注重創(chuàng)新能力以及自主地獲取額知識的能力和終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。諸如此類的思想雖然出現(xiàn)于半個世紀(jì)之前，卻與今日盛行于包括中國在內(nèi)的國際社會的某些教育理念，如人文素質(zhì)教育、終身教育等理論的基本精神有相合之處。6首次對民國時期工程教育課程理論研究的成果作出了概括一是茅以升提出的課程系統(tǒng)構(gòu)建的六條規(guī)則，構(gòu)成了一個較為完整的課程編制方法論綱要二是柴志明、楊耀德等工程教育學(xué)者所提出的關(guān)于課程結(jié)構(gòu)設(shè)計與內(nèi)容選擇的若干基本原則，構(gòu)成了一個頗具前瞻性的課程理論框架。7在研讀了目前所知茅以升關(guān)于“習(xí)而學(xué)”模式的全部原始論文的基礎(chǔ)上。對該模式的形成過程、主要內(nèi)容及圍繞這一模式的科學(xué)性、可行性而展開的爭論進行了系統(tǒng)的考察、分析，并對爭論雙方的主要觀點及“習(xí)而學(xué)”模式的局限性、歷史價值和現(xiàn)實意義作出了評價。一2一

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論經(jīng)濟全球化條件下我國高等教育國際化發(fā)展姓名劉斌申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師方彤20040501碩士學(xué)位論文MASRER’S’JI】F瓤SABSTRACTCHINA’SENTRANCEOFWTOMARKSTHESTARTOFCHINA‘SNEWERAOFOPENINGTOOUTSIDEWORLDANDCHINA’SECONOMICDEVELOPMENTHASSTEPPEDINTOAOVERALLANDDEEPENINGANDDEVELOPINGCOURSE，WHICHINDICATESTHATCHINA’SECONOMYISBEGINNINGTOMELTINTOTHETRENDOFTHEECONOMICGLOBALIZATIONUNDERSUCHCIRCUMSTANCESTHEEXISTINGECONOMICSYSTEMISBOUNDTOBEPOUNDEDHOWTOMAKETHECHINA’SHIGHEREDUCATIONMEETTHEREQUIREMENTSOFECONOMICGLOBALIZAFIONTHEAUTHORARGUESTHATMORESPECIALMEASURESMUSTBETAKENAND也EEDUCATIONSYSTEMMUSTBEREFORMEDANDIMPROVEDSOASTOSPEEDUPTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATIONONLYINTHISWAYCANCHINAWINTHESMOKELESSWARANDTAKETHELEADINTHEWORLDECONOMYHAVINGANALYZEDTHENECESSITYOFDEVELOPINGCHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATIONUNDERTHECIRCUMSTANCESOFECONOMICGLOBALIZATION，ANDTAKINGTHERELATIONSHIPBETWEENEDUCATIONANDECONOMYINTOCONSIDERATION，THEAUTHORDISCUSSESPROBLEMSEXISTEDINCHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTEMATIONALIZATION，ANDADVANCESSTRATEGIESTOIMPROVECHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTEMATIONALIZATIONBYAPPLYINGTHEORETICALANDCONTRASTANALYSESOFMARXISMTHESTRUCTUREOFTHEPAPERGOESASFOLLOWS1PROBLEMRAISINGDISCUSSTHENECESSITYOFDEVELOPINGCHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATIONONTHEBASISOFANALYZINGRELATIONSHIPBETWEENHIGHEREDUCATIONANDECONOMY2THEPRESENTSITUATIONOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATIONACCOMPLISHMENTANDPROBLEMSREVIEWOFTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATIONANDANALYSISOFPROBLEMS；3STRATEGIESTOIMPROVECHINA’SHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATION，SUMUPPROBLEMSDISCUSSEDANDONTHEBASISOFANALYSINGSUCCESSFULEXPERIENCESOFOTHERCOUNTRIESADVANCETHESTRATEGIESTODEVELOPCNNA’SHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATIONINVIEWOFCHINAANDTHEINTERNATIONALCOMMUNITYKEYWORDSECONOMICGLOBALIZATIONHIGHEREDUCATIONALINTERNATIONALIZATIONII

簡介：“百年大計，教育為本”，教育推動社會的進步，改變?nèi)祟惖拿\。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的以培養(yǎng)精英人才為目標(biāo)的高等教育滿足不了市場的人才需求，矛盾日益突出。普通本科教育培養(yǎng)的人才實踐能力弱，所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重任落在高等職業(yè)教育身上。2010年至2020年是我國由中等收入邁向高收入國家的關(guān)鍵時期，這一時期，高等職業(yè)教育肩負(fù)著為我國社會轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級、構(gòu)建終身教育體系、實現(xiàn)國家和諧發(fā)展的重任。我國高等職業(yè)教育在處于經(jīng)濟大繁榮、社會大跨越、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整的時期，高等職業(yè)教育發(fā)展面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。但是，由于我國高等職業(yè)教育發(fā)展中存在立法滯后、行政監(jiān)督機制和財政制度不完善等問題，不利于高等職業(yè)教育的成功轉(zhuǎn)型。政府作為發(fā)展規(guī)劃的策劃者、行政權(quán)力的執(zhí)行者、公共物品的提供者，在支持高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型和發(fā)展的過程中負(fù)有法制保障、行政監(jiān)督、財政保障和優(yōu)化資源配置的重要責(zé)任。文章分為四個部分第一部分，描述高等職業(yè)教育的發(fā)展概況，歸納政府在高等職業(yè)教育中履行責(zé)任的依據(jù)和內(nèi)容。第二部分，分析我國高等職業(yè)教育中政府責(zé)任存在的問題。第三部分，介紹英國、美國和德國高等職業(yè)教育中政府承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀經(jīng)驗，對我國高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供可行性建議。第四部分，對完善政府責(zé)任提出以下幾個方面的建議從法律方面，完善高等職業(yè)教育法律法規(guī)和行政救濟措施；從行政手段方面，完善高等職業(yè)教育的財政體制、行政監(jiān)督；從優(yōu)化資源配置方面，推進高等職業(yè)教育模式創(chuàng)新，使高等職業(yè)教育健康有序的發(fā)展。

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育評估中介組織生存發(fā)展研究姓名代霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師雷鳴強20050501ABSTRACTSTRIDINGINTOTHE21STCENTURY，THEHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRYFACESANUNPRECEDENTEDCHALLENGEANDOPPORTUNITY，THEDEEPENINGOFTHEPOLITICALSTRUCTUREREFORM，PRELIMINARYSETTINGUPOFSOCIALISTMARKETECONOMYANDFURTHERQUICKENINGOFTHEPOPULARPACESOFHIGHEREDUCATION，PEOPLE’SWORRYTOTHEHIGHQUALITYOFEDUCATIONGROWSWITHEACHPASSINGDAY，HOWTOSETUPTHEGOVERNMENTWHOACCORDSWITHTHENATIONALCONDITIONSOFOURCOUNTRYSOCIETYSUPPORTINGEACHOTHERBETWEENTHEUNIVERSITIES，THENEWTYPERELATIONOFCOORDINATINGEACHOTHERHASALREADYBECOMETASKOFTOPPRIORITYISITSUITOFOURCOUNTRYHIGHEREDUCATIONOFNATIONALCONDITIONSASSESSINTERMEDIARYORGANIZINGSYSTEMTOPROMOTEHIGHEREDUCATIONIMPORTANTACTIONTOMANAGESYSTEMINNOVATIONONEOFTOSETUP，ANDATPRESENT，ASSESSESTHESTUDYONTHISPROBLEMOFTHECIRCLETOALSOSHOWWEAKLYINOURCOUNTRYJUSTUNDERTHISBACKGROUND，ICHOOSEASSESSINTERMEDIARY’SSURVIVALANDDEVELOPMENTTOSTUDYINHIGHEREDUCATIONASTHEGRADUATIONTHESISHAVECERTAINTHEORYMEANINGANDREALISTICMEANINGSEEIFPASSREALHIGHEREDUCATIONCORRECTLYANDASSESSINTERMEDIARY’SCONCEPT，THETHEORYDISCUSSIONSOFTHECHARACTERISTICANDFUNCTION，COMBINEOFOURCOUNTRYHIGHEREDUCATIONASSESSSYSTEMCHANGESOFINTERMEDIARY，SURVIVETHEANALYSISOFTHECURRENTSITUATION，USETHERELEVANTTHEORIESOFNEWSYSTEMECONOMICSTODRAWTHEFOLLOWINGCONCLUSIONASANALYZINGTHEMEANSANDASSESSTHETELIANCEOFINTERMEDIARY’SLEGISLATIVESTATETOTHETRADITIONALOFFICER’SSTANDARDTHOUGHT，HIGHEREDUCATIONMANAGEMENTSYSTEMATPRESENT，INFUENCEOFOURCOUNTRYHIGHER